有關(guān)學(xué)習(xí)的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的有關(guān)學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文1
俗話說(shuō)：“十載寒窗苦。”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我小學(xué)六年級(jí)還沒(méi)讀完，對(duì)于學(xué)習(xí)的苦卻已經(jīng)嘗過(guò)多次了，但苦中也有樂(lè)。正是在這樣的苦樂(lè)交替中，我一步一步地走過(guò)童年的時(shí)光。
那是上學(xué)期期中考試前夕，大家都在緊張地復(fù)習(xí)著，我也不例外，每天就在那小山似的習(xí)題、資料中樂(lè)此不疲地“鉆研”。因?yàn)槲覉?jiān)信一句至理名言——“功夫不負(fù)有心人。”就在我躊躇滿志地準(zhǔn)備迎接期中考試時(shí)，語(yǔ)文老師竟然又給我出了道不小的難題：參加縣里舉辦的征文比賽。老師親切地說(shuō)：“還有三個(gè)星期的時(shí)間，你只要合理有序地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定能做到征文和考試兩不誤的�！蔽易谧簧溪q豫著，不知怎么回答老師。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：老師的目光里充滿了期盼和鼓勵(lì)，這目光如同一縷溫暖的陽(yáng)光，將我心頭的陰霾一掃而光，使我頓時(shí)增添了無(wú)窮的力量。于是，我下定決心，勇敢地答應(yīng)了。緊接著，我便緊鑼密鼓地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著……
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這一次我又嘗到了“苦”。仲夏之夜，燥熱的風(fēng)不停地吹著，我坐在書(shū)房里開(kāi)始了我的“學(xué)習(xí)苦旅”。可是外面客廳里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡樂(lè)的笑聲，我知道又到了我最喜愛(ài)的節(jié)目——《同一首歌》的播出時(shí)間，我的家人正興致勃勃地看著，但此時(shí)的我只能“兩耳不聞電視聲，一心只讀圣賢書(shū)”。有時(shí)候，真的是太累了，蚊蟲(chóng)叮咬、汗流浹背不說(shuō)，光“啃”那些沒(méi)完沒(méi)了的作文資料就夠讓人頭疼的。所以有時(shí)難免也自責(zé)：為什么要自討苦吃？算了，放棄吧？可轉(zhuǎn)念一想：放棄，對(duì)老師怎么交代？不！絕對(duì)不能放棄！如果連這點(diǎn)兒苦都不能忍受，將來(lái)怎么在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)上立足呢？
于是，我只好埋頭耕耘，不問(wèn)收獲。終于熬過(guò)了考試，也完成了作文，可以長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣，好好地輕松輕松了。漸漸地，我也就把那段“學(xué)習(xí)苦旅”淡忘了。
一天，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，高興地說(shuō)：“這次期中考試全班第一名的是銘榆同學(xué)……”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師示意同學(xué)們安靜后繼續(xù)說(shuō)道：“還有更好的消息呢！銘榆同學(xué)參加縣里的征文比賽得了二等獎(jiǎng)，為我們班級(jí)、為我們學(xué)校爭(zhēng)了光！大家好好祝賀她！”老師的話音剛落，成功的喜悅猶如一泓清泉，剎那間盈滿我的心間……
從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)有了新的體會(huì)：學(xué)習(xí)樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)有趣；學(xué)習(xí)苦，因?yàn)橐嗫嗨妓鳌？鄻?lè)所在，魅力所在。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文2
靜靜的夜晚，清風(fēng)陣陣，一彎明月高高的掛在天空，皎潔的月光灑向大地 。路燈不在眨眼睛，螢火蟲(chóng)開(kāi)始放光亮?xí)r，一個(gè)小女孩偷偷摸摸地爬起來(lái)，坐在那里阿尼陀佛……她不睡覺(jué)在干什么呢？
星期四下午的語(yǔ)文課，我和同學(xué)聊得正歡。老師的一句話像球狀閃電一樣掠過(guò)我的頭：“明天要考試，大家有個(gè)心理準(zhǔn)備�！睂W(xué)習(xí)超好的同學(xué)歡呼雀躍，像歡快小鳥(niǎo)；學(xué)習(xí)差的像霜打了的茄子一樣，垂頭喪氣。雖說(shuō)我的學(xué)習(xí)也不差，但今天太突然了呀！我竟有些害怕。怎么辦呢？要不我明天裝病。不行，我的水平不高啊，蒙不過(guò)去。我苦苦思索，絞盡腦汁，差點(diǎn)都榨干了卻想不出一個(gè)好辦法，平日輕易就能將我吸引過(guò)去的書(shū)籍，今天也起不到作用了。
窗外美麗的朵朵白云，在我眼里也變成了臭烘烘的垃圾。忽然，我的腦海里一躍而出了奶奶對(duì)我說(shuō)的一句話：“半夜起床許愿，念阿尼陀佛，一許一個(gè)準(zhǔn)�！蔽业男睦锷鹨唤z希望。“好，今晚行動(dòng)�！蔽易炖镟洁熘�。
晚上，我把數(shù)學(xué)作業(yè)粗略一過(guò)，就想著半夜怎么起來(lái) 。定鬧鐘，不行，它叫得太歡，媽媽會(huì)被吵醒。要不……別睡覺(jué)了。不行，我熬不住。再說(shuō)，明天考試打盹不更完了。怎么辦呢？怎么辦呢？只能期盼老天爺可憐我，讓我起夜了。
我?guī)е荒樀膽n愁上了床，在睡魔的困擾下，迷迷糊糊睡著了。也許老天爺真的可憐我，半夜時(shí)，我竟然起來(lái)了。我悄悄地爬起來(lái)，坐在床上開(kāi)始我的“雷計(jì)劃”，阿尼陀佛，阿尼陀佛，阿尼陀佛。我認(rèn)真的念了三遍后，才安心的躺下了。迷迷糊糊中，我的腦子仍飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著：希望靈驗(yàn)，讓我明天生病，不考試了。我心里祈禱著，很快又到夢(mèng)的國(guó)度遨游了。
一覺(jué)醒來(lái)，本應(yīng)該渾身難受，可反而神清氣爽了。我感到很奇怪，奶奶說(shuō)的怎么不靈驗(yàn)了？頓時(shí)我又擔(dān)心起來(lái)了，怎么辦呢?
我懷著忐忑不安的心情來(lái)的學(xué)校，準(zhǔn)備考試。突然有同學(xué)說(shuō)：“今天考試取消了，老師今天有事不來(lái)。”我暗自竊喜：真是不幸中的萬(wàn)幸，我沒(méi)生病，卻因?yàn)槔蠋熡惺拢荚嚾∠恕?/p>
這次經(jīng)歷警示我：學(xué)生就應(yīng)該繃緊學(xué)習(xí)的弦，認(rèn)真聽(tīng)課，好好復(fù)習(xí)，坦然面對(duì)考試，處驚不亂�？荚噧H僅是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)掌握情況，學(xué)生不能為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，那偏離教育學(xué)習(xí)的真正目的。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文3
書(shū)是朋友，陪我們走過(guò)春夏秋冬，書(shū)是老師，帶我們領(lǐng)略人生樂(lè)趣，書(shū)是我們不可缺少的一部分。
讀書(shū)是一種愛(ài)好，讀書(shū)是一種道德，讀書(shū)是一種修養(yǎng)，多讀書(shū)、讀好書(shū)可以從中發(fā)現(xiàn)自我。
記得有一次，老師問(wèn)到:《九成宮醴泉銘》是哪個(gè)時(shí)期的碑刻？，我立刻回答到：是唐代碑刻。當(dāng)時(shí)老師非常開(kāi)心，同學(xué)們也覺(jué)得我非常厲害，我開(kāi)心極了。其實(shí)原本我也不知道，但是自從我讀了《古代文學(xué)——書(shū)法》后便了解到了很多有關(guān)的知識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)不僅可以讓人學(xué)到很多知識(shí)，更能提高人的修養(yǎng)。正所謂十年苦讀無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
“學(xué)入逆水行舟，不進(jìn)則退”讀書(shū)就像一只向前行駛的小舟會(huì)經(jīng)過(guò)風(fēng)平浪靜的水面也會(huì)遇到驚濤駭浪的時(shí)候，這樣才能到達(dá)彼岸。讀書(shū)不僅能讓你從中學(xué)到一些做人的道理，讀書(shū)也能成就一個(gè)人的事業(yè)。在我們的國(guó)家曾經(jīng)有一位讓人難忘的革命戰(zhàn)士周恩來(lái)，他在小時(shí)候就曾經(jīng)立下誓言：“要為中華之崛起而讀書(shū)”，新中國(guó)的成立有他不可磨滅的功績(jī)。這其中有他愛(ài)讀書(shū)，并從書(shū)中給予營(yíng)養(yǎng)是分不開(kāi)的。我家有一個(gè)大書(shū)柜，里面全是書(shū)，從幼兒班開(kāi)始，我就非常喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事。從識(shí)字開(kāi)始，我便自己看起了書(shū)。書(shū)陪伴我一天天長(zhǎng)大。爸爸媽媽給我的零用錢，我從不亂花，所以每年的壓歲錢不管多少爸爸媽媽都是由我自己支配，大部分都是用來(lái)買書(shū)。每逢爸爸媽媽帶我逛街，總會(huì)問(wèn)我：“你想到哪里去呀？”我總是不假思索地說(shuō)：“去書(shū)店！”從小到大，書(shū)就是我最好的朋友，它一直陪伴著我。
每天清晨睜開(kāi)眼，第一眼看到的就是書(shū)，因?yàn)槲颐客矶家磿?huì)書(shū)才睡覺(jué)。因?yàn)槲抑乐灰眯娜プx，不僅能使我長(zhǎng)知識(shí)，更能讓我明事理。我經(jīng)常沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游，流連忘返。讀到高興處，我會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我會(huì)傷心流淚，從書(shū)中我知道了做人要正義、誠(chéng)實(shí)，要做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人，不要做華而不實(shí)、驕傲自滿的人。書(shū)，既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像一位真誠(chéng)的朋友，跟我促膝交談。在我的生活里不能沒(méi)有書(shū)，她伴我成長(zhǎng)，和我前行。
親愛(ài)的小伙伴們，讓我們一起讀書(shū)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)真好！
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文4
學(xué)習(xí)，是我們生活中最重要的內(nèi)容。學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以鍛煉分析能力，而數(shù)學(xué)就可以鍛煉大腦的思考能力，當(dāng)然還有英語(yǔ)，它讓我們掌握一種與人交流的工具。但你不要以為只有在學(xué)校里才能學(xué)到知識(shí)，在我們的生活中可以學(xué)到許多在課本里學(xué)不到的知識(shí)，只要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)覺(jué)得從生活中取得的知識(shí)比課本里學(xué)的知識(shí)還要記得深、還要趣味盎然些。
剛剛來(lái)到廈門的時(shí)候我因?yàn)檎n業(yè)難度不一樣從而把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，把作業(yè)當(dāng)作一種累贅。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我漸漸適應(yīng)了廈門的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的學(xué)習(xí)水平有了提高在班上算是中上水平，這都是我每天認(rèn)真上課完成作業(yè)的結(jié)果。這時(shí)候我才知道學(xué)習(xí)的確是很快樂(lè)的事。在臺(tái)灣的時(shí)候我睡覺(jué)有個(gè)習(xí)慣那就是一定要在睡前聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)故事才能睡著。剛來(lái)到廈門的時(shí)候父母都看不懂簡(jiǎn)體字使得我晚上根本無(wú)法睡好，后來(lái)，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會(huì)了很多字，還有許多詞的意思，想看書(shū)再也不用父母給我講了，我想看什么書(shū)就看什么書(shū)，想看多少個(gè)故事就看多少個(gè)故事，那份快樂(lè)真是無(wú)法言喻。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)著，也快樂(lè)地生活著。學(xué)習(xí)，不僅限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。記得10歲時(shí)，我想學(xué)習(xí)珠心算，家長(zhǎng)便滿足我的學(xué)習(xí)欲望，在珠心算的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)因老師的一次表?yè)P(yáng)而快樂(lè)無(wú)比，我會(huì)為自己又學(xué)會(huì)了一種新的計(jì)算方法感到快樂(lè)無(wú)比，當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過(guò)，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)特長(zhǎng)，我參加了各種英語(yǔ)競(jìng)賽，那份自豪和快樂(lè)只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我每天都過(guò)得的那么充實(shí)，生活因?yàn)槌鋵?shí)而快樂(lè)了。
學(xué)習(xí)，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，這樣才能做一個(gè)快樂(lè)自己也快樂(lè)別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒(méi)完全干，我看見(jiàn)上面被印下了好幾個(gè)腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時(shí)，腳又縮了回來(lái)，心想：不行，如果每個(gè)人都像我一樣來(lái)踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎?尊重并珍惜別人的勞動(dòng)成果，自己也才會(huì)被別人尊重啊。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)讓人心情舒暢，讓人收獲喜悅。帶著快樂(lè)的心情學(xué)習(xí)，生活也會(huì)變得多姿多彩。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文5
在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過(guò)學(xué)習(xí)的真諦呢。然而，有一件事情讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很深刻的認(rèn)識(shí)。
還記得有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話形容學(xué)習(xí)像什么，結(jié)果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，場(chǎng)面很熱烈。有的說(shuō)學(xué)習(xí)像開(kāi)汽車，不加油就不會(huì)走；有的說(shuō)學(xué)習(xí)像爬樹(shù)，不使勁就上不去；還有的說(shuō)學(xué)習(xí)像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)就像爬大山。當(dāng)你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫(huà)片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來(lái)有困難，就像我們的學(xué)習(xí)一樣，每一章節(jié)的內(nèi)容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)道路上遇到的各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識(shí)的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會(huì)自我產(chǎn)生動(dòng)力，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著你爬；其次不要偷懶。學(xué)習(xí)是需要勤奮精神的，認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應(yīng)付了事，遇到難題不回避不躲避，多動(dòng)腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險(xiǎn)，唯此才能登頂；還有學(xué)習(xí)要用心。具體要做到聽(tīng)課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭(zhēng)做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達(dá)目的不回頭；最后就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。老師說(shuō)：興趣是最好的老師。對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就必然樂(lè)趣無(wú)窮，就像爬山一樣，要學(xué)會(huì)欣賞山中不斷變化的風(fēng)景，體會(huì)愉悅的心情，這樣就會(huì)越爬越有勁。
學(xué)習(xí)就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了�；仡^看看自己走過(guò)的學(xué)習(xí)之旅，我真心地覺(jué)得真有點(diǎn)像爬山的感覺(jué)，盡管累，我卻快樂(lè)著。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文6
學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？學(xué)習(xí)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不學(xué)習(xí)呢？有人說(shuō)，學(xué)習(xí)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉......
我們大家成天都在學(xué)習(xí)，可又有多少人能解釋、了解學(xué)習(xí)這個(gè)詞蘊(yùn)涵著什么呢？字典里是這樣解釋的：從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。我覺(jué)得不完善，“學(xué)習(xí)”單單就只是這些嗎？
不！
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)散你心中的陰影，用自己的真誠(chéng)和熱情去換取無(wú)數(shù)更真誠(chéng)熱情的心。
學(xué)習(xí)是雨露。它可以滋潤(rùn)你干枯的靈魂，令你那凋殘的心花重新綻放，讓你的生命更為生機(jī)勃勃。
學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功并不是自己找上門來(lái)的，而是需要你去找它的。找成功可不是一件輕而易舉的事，因?yàn)�，你在選擇成功的同時(shí)，也就選擇了磨難。在歷盡一次又一次磨難的同時(shí)，也一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了，學(xué)夠了，也就達(dá)到成功的彼岸了。這難道不是真理嗎？學(xué)習(xí)是慈愛(ài)而有嚴(yán)厲的母親。而學(xué)習(xí)所賦予我們的卻不僅僅只是教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨�。更多的，是它讓我們有了一種奮斗的精神，為理想而奮斗，為生活而奮斗，為成功而奮斗，為痛苦而奮斗，為不枉此身而奮斗！卻也正是學(xué)習(xí)，讓我們有了奮斗的資本。學(xué)習(xí)是幸福，當(dāng)你歷盡千辛萬(wàn)苦、嘗遍百苦而獲得成功，或是實(shí)現(xiàn)了你的理想時(shí)，會(huì)感慨：噢，原來(lái)學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么甜�。∮械娜撕芟雽W(xué)習(xí)，但卻望塵莫及；可有的人能學(xué)習(xí)，卻不學(xué)習(xí)。更刺諷的是，一些人竟藐視學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一件無(wú)聊的事。我真替這些人感到悲哀！莎士比亞為什么能寫出如此精彩的.小說(shuō)？愛(ài)迪生為什么能發(fā)明出這么多東西？李白為什么能出這么多流傳千古的絕唱？毛澤東為什么能指點(diǎn)江山，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟新的道路？這些超人的能力都是與生俱來(lái)的嗎？不，這都是他們從學(xué)習(xí)中得到的！是學(xué)習(xí)，擦亮了你的雙眼，使你更容易看清人生百態(tài)；是學(xué)習(xí)，讓絕望者有了繼續(xù)生存下去的理由，讓成功者有了下一個(gè)奮斗的目標(biāo)；是學(xué)習(xí)，讓你能微笑地面對(duì)困難和挫折，積極地面對(duì)生活，平淡地面對(duì)成功，樂(lè)觀地面對(duì)失��；是學(xué)習(xí)，注定了你這場(chǎng)人生的舞臺(tái)劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿落幕，少留些遺憾。是啊。讀書(shū)就是如此有魅力，它會(huì)在你生命交響曲的樂(lè)章中增添更為輝煌燦爛的一頁(yè)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文7
3月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。
雷鋒這個(gè)名字可以說(shuō)是家喻戶曉。這名普通的中國(guó)士兵，在他短暫的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出了一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。他在那短暫的人生中做的每一件好人好事，都給我們帶來(lái)了快樂(lè)與安慰！多少人在他的精神感召之下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。多少偉大的人，偉大的事，不正是從身邊做起的嗎？
聽(tīng)到雷鋒二字我們的心中就默默的唱著一首歌：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……
雷鋒，是我們心中的好榜樣；雷鋒，是我們心中的一支歌；雷鋒，就是天上的一顆星星；雷鋒，你是藍(lán)天，你是白云，雷鋒，你是我們心中永不消失的神；雷鋒，你是救命的醫(yī)藥；雷鋒，你是熱心的好人；雷鋒；你是……雷鋒，你是中國(guó)人民心中的驕傲。
在現(xiàn)實(shí)生活中我們對(duì)身邊那些細(xì)微的小事太過(guò)于忽略了。作為高中生的我們，更是會(huì)疏忽一些身邊的細(xì)節(jié)，但這些“小事”卻決定著我們的習(xí)慣，因而現(xiàn)在的高中生普遍存在著不講文明禮儀這一惡習(xí)或現(xiàn)象。
所以無(wú)論何時(shí)我們都不能缺少雷鋒精神。再平凡的位置都可以做出非凡的貢獻(xiàn)。取得成功最重要的不是我們的能力，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒對(duì)他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類永恒的需要。
在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣刻苦鉆研、抓緊時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于集體的人。
在生活中，我們也需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，與人為善，我們才能得到別人的尊敬，才能在互動(dòng)中感到快樂(lè)。真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
任何時(shí)候，他都應(yīng)該是我們的榜樣，什么時(shí)候我們都需要雷鋒精神。無(wú)論我們的生活多么優(yōu)越，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人和世界的關(guān)懷與愛(ài)。
雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)人應(yīng)該有的精神，只有這樣我們的國(guó)家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好！
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，講究文明禮儀。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也能成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文8
上一周，我們?nèi)ネ薰W(xué)學(xué)了一周的游泳。
一進(jìn)大門，我們沿著青石板路進(jìn)了游泳館。換好了衣服，我們就進(jìn)了內(nèi)廳。哇！游泳館好大呀！整一個(gè)館像一個(gè)巨大的水中操場(chǎng)。這水真誘人，碧波蕩漾，清澈見(jiàn)底的水都能映出我的倒影來(lái)了。邊上已經(jīng)有幾個(gè)教練在等我們了。分好隊(duì)后，就開(kāi)始學(xué)了，教練把我們帶去靠近深水區(qū)的地板上，讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)。一番熱身后，我們就下水游了。
��！水真涼��！它像媽媽的手一樣輕輕地?fù)崦业拇笸�，好舒服呀！一開(kāi)始，老師讓我們先在水里走。他給我們規(guī)定了一個(gè)范圍，讓我們?cè)谀莻�(gè)范圍里繞著圈走。到了后來(lái)，我們簡(jiǎn)直是在跳了，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始學(xué)習(xí)屏氣了。我們隨著教練走到中水區(qū)，把手扶在墻面上。然后吸一口氣，把頭浸入水中。接著，屏住氣，不然會(huì)嗆水的。
等到實(shí)在屏不住的時(shí)候，就把頭抬起來(lái)吸氣。屏氣要屏十秒鐘以上。因?yàn)槲乙郧皩W(xué)過(guò)，所以一下子就屏了二十三秒。我又看了一下別人，他們不是不敢把頭浸入水里去，就是屏了一會(huì)兒就要抬起頭來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，教練走過(guò)來(lái)了，我一個(gè)屏氣就通過(guò)了檢查，可是別人就比較慘了。要么被教練用力把頭按到水里，要么就被教練用力地丟進(jìn)水里。練習(xí)了一會(huì)兒后，大家都學(xué)會(huì)了屏氣。
第三天，我們又學(xué)了漂和蹬腿。教練說(shuō)了，屏氣是最重要的。學(xué)好了屏氣，接下來(lái)的就簡(jiǎn)單了�！耙�！”大家異口同聲地發(fā)出了歡呼聲�！捌焙�(jiǎn)單極了，只要屏住氣，再利用水的浮力浮起來(lái)就可以了。我一下子就浮了起來(lái)。別人也輕而易舉地就學(xué)會(huì)了“漂”這個(gè)動(dòng)作。
下面一個(gè)動(dòng)作是蹬腿。有一個(gè)口訣：先收腿，再翻開(kāi)，后蹬腿。有了這個(gè)口訣，我們也不用怕水了。教練先讓我們一個(gè)個(gè)在墻壁邊站好，然后趴下，在那兒蹬，他一個(gè)個(gè)來(lái)檢查。我被壓了一下，好疼啊！我們又到水里，我用蹬腿動(dòng)作蹬了幾下，果然很有用，我們又游了四五遍，終于可以自由活動(dòng)了。后來(lái)，我們還學(xué)了換氣。
第五天是考試。隨著一聲響亮的口哨聲，我和一位同學(xué)下水了。我墻邊上一蹬，就游了三四米，然后又一蹬腿，就又游了五米。然后仰起頭來(lái)?yè)Q了口氣，接著又一頭扎入水中一直游到了中水區(qū)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文9
我的英語(yǔ)很差，想利用這個(gè)暑假補(bǔ)補(bǔ)自己的英語(yǔ)，下面是我的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃：
第一：英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。
第二：課上要專心聽(tīng)課。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過(guò)課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語(yǔ)法太差，可以買一本語(yǔ)法書(shū)攻克一下。
第三：提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率�？焖匍喿x是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對(duì)應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大�？焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后，可以快速的對(duì)文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)可節(jié)約大量的時(shí)間，做到游刃有余。 做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意：閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實(shí)完全沒(méi)有必要，因?yàn)橐x對(duì)答案并不意味著對(duì)原文的每個(gè)句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個(gè)段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。
第四：英語(yǔ)寫作，寫作是一個(gè)綜合的東西，單詞、語(yǔ)法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時(shí)再多加練習(xí)，寫作就不是問(wèn)題了。時(shí)間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。
第五：聽(tīng)力。要想練好聽(tīng)力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音材料：①所選語(yǔ)音材料必須地道、原汁原味;②所選語(yǔ)音材料應(yīng)盡可能包羅萬(wàn)象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語(yǔ)，又要有日常會(huì)話;③材料應(yīng)從簡(jiǎn)單的入手，逐漸增加難度。其次，聽(tīng)得方法：①利用零碎時(shí)間，這種聽(tīng)法要求你連貫地、不重復(fù)地聽(tīng)取大量語(yǔ)音材料，不需要聽(tīng)懂每一句話，只需聽(tīng)個(gè)大概就行。②抽出一段專門的時(shí)間，集中精力全神貫注地去聽(tīng)。這種聽(tīng)法不要求你聽(tīng)太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽(tīng)懂每一句話，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文10
因此，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。目前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，特別是成績(jī)總不那么好
期末考試已經(jīng)結(jié)束一個(gè)多月了，分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不太理想，甚至比較差！雖然分?jǐn)?shù)只是一個(gè)數(shù)字，但是分?jǐn)?shù)里體現(xiàn)的內(nèi)涵只有我自己才會(huì)明白。從這場(chǎng)考試中再聯(lián)想到自己這幾年的學(xué)習(xí)方法，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)自己身上許多的不足在這次考試中都體現(xiàn)的淋漓盡致。
首先，雖然考前復(fù)習(xí)時(shí)我用了很多時(shí)間，想做到面面俱到和通盤掌握，但一個(gè)人的精力和時(shí)間畢竟是有限的，況且臨陣磨刀也沒(méi)有什么用。因此我全面復(fù)習(xí)的深度不夠，理解也不夠，實(shí)際上只是大概熟知意思而已。因此在知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握，重點(diǎn)的分析上有很大的不足，這也是我今后需要改正的地方。
其次，這次考試也讓我發(fā)現(xiàn)了自己最大的缺點(diǎn)——粗心�？傮w來(lái)閱覽試卷，許多丟掉的分?jǐn)?shù)并不是知識(shí)點(diǎn)不知道或者是答案不知道才丟分，而僅僅只是因?yàn)樘^(guò)粗心而寫錯(cuò)。本應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)卻沒(méi)有拿到，這令我很是懊悔，否則分?jǐn)?shù)必然能夠更上一層樓。
最后，便是我對(duì)這次考試的一些感想。我以為考試只是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和檢驗(yàn)我們的知識(shí)記牢固了沒(méi)有，但他也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的一次考察。“態(tài)度決定一切”我認(rèn)為這并不是一句空話，態(tài)度決定了行為，因而態(tài)度必然也決定了結(jié)果。一個(gè)人取得高分并不意味著比他人聰明多少，一個(gè)人取得低分也不意味著比別人蠢笨多少，高分低分反映的只是一個(gè)學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題，看出一個(gè)學(xué)生是否把心思用在了學(xué)習(xí)之上。如果通過(guò)考試，能夠真正的明白自己的不足之處在哪里，這才是考試的意義之所在，而不僅僅是分?jǐn)?shù)高低的比較。如果一個(gè)人能這樣做，這樣想，那么就說(shuō)明這個(gè)人已經(jīng)把考試完全理解透了。假如全世界需要考試的人都這樣想，那么考試還會(huì)讓有些人難為情么？
我爸爸在外工作，非常辛苦;媽媽乃為人師，也非常辛苦。他們整天忙忙碌碌、夜以繼日的工作就是為了給我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上。德智體全面發(fā)展，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的清華北大夢(mèng)。但是現(xiàn)在，面對(duì)父母，再看看自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，非常慚愧……今后，我要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，插上奮斗的翅膀，拿起努力的寶劍，向下一個(gè)年級(jí)，下一次考試，進(jìn)發(fā)！
所以，我不與他人比，只與自己比，做好自己，做最好的自己，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷的改正自己，改變自己，讓改變發(fā)生。最終實(shí)現(xiàn)超越自己的夢(mèng)想！
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文11
學(xué)前班的時(shí)候幼兒園在水晶宮開(kāi)了游泳課，媽媽鼓勵(lì)我和小朋友一起學(xué)游泳，但是那個(gè)教練太粗暴了，我嚇得不再敢接觸游泳甚至對(duì)泳池和海有了莫名的恐懼，
我居然沒(méi)有學(xué)會(huì)，每天都大哭，還怕下水，連晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)教練在打別的小朋友，媽媽拿我沒(méi)辦法，半途而廢了，其實(shí)那時(shí)我老覺(jué)得鼻子要進(jìn)水，特別不舒服，受不了。
今年暑假，媽媽又給我找一對(duì)一的教練教我游泳，想到在學(xué)校里，會(huì)游泳的同學(xué)們老是笑話我，鉆在水里挎我的褲子開(kāi)玩笑，我決心一定要學(xué)會(huì)游泳!在游泳的會(huì)館里，媽媽找到王教練說(shuō)了我的情況，王教練說(shuō)他能教我，并且還保證說(shuō)“三日內(nèi)，定學(xué)會(huì)浮水�！蓖廴�，三天學(xué)會(huì)游泳?莫非也太神速了點(diǎn)!
第一天，王教練把我?guī)У揭幻姿牡纳钏兀形冶成媳掣�，拿上浮板下水�！奥齺?lái)”，我慢慢埋下頭，哇，我按教練的方式，鼻子不進(jìn)水，我反復(fù)教練教我的動(dòng)作……哇太神奇了，我終于敢游泳了，而且鼻子一點(diǎn)都不難受，我游呀游，像快活的魚(yú)兒，好舒服。一會(huì)兒，教練說(shuō)：“開(kāi)始滑行，先埋頭，再蹬腳，手伸直，兩腳并攏�！蔽矣职唇叹毜姆绞�，幾秒種的時(shí)間，我游過(guò)去啦!
第二天，教練竟然叫我去背浮去掉，沒(méi)有背浮我怎么浮得起呢?我肯定不會(huì)游的!“慢慢來(lái)”我突然想起棣棣漂亮的泳姿，同學(xué)都會(huì)游泳，我為什么不能游泳呢?我肯定能學(xué)會(huì)。管他三七二十一，三下五除二，拼啦!撲通一下，我下水了，什么情況，我還可以浮起來(lái)哇，我高興得很，教練說(shuō)：“這次要蹬兩次腳�！庇质菐酌腌姷臅r(shí)間，我又游過(guò)去啦。突然一陣?yán)兹说穆曇繇懫穑骸鞍迅“迦サ?”啊?我不玩了!這個(gè)時(shí)候，似乎能克制我想法的念頭又冒出來(lái)了：“慢慢來(lái)�！蔽矣制届o下來(lái)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教練教的動(dòng)作。
我豁出去啦!“撲通”，幾秒鐘后，我又游過(guò)去啦。教練說(shuō)：“你是怎么游過(guò)去的?游得那么好!”十天過(guò)去了我徹底的扔掉了所有的束縛，先是淺水接著深水，我知道我可以了，不管做什么只要堅(jiān)持就會(huì)取得最后的勝利，我克服了自己的心理障礙，感學(xué)教會(huì)我的王教練，他是那么的耐心，我也很喜歡他的教學(xué)方式，不用粗暴我也會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)游泳的，我現(xiàn)在戰(zhàn)勝了自己。
這時(shí)，我知道了，一個(gè)人當(dāng)受到刺激的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生克服困難的決定�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”這句話說(shuō)得真對(duì)!
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文12
我一直認(rèn)為自己是個(gè)旱鴨子，一碰到水就會(huì)十分緊張，甚至心跳加速。像我這樣沒(méi)有游泳天分的人到底是怎么學(xué)會(huì)游泳的，連我自己也不清楚。
記得第一次接觸到游泳這個(gè)詞匯還是三年級(jí)的事情，那時(shí)我才九歲。游泳分為四種，分別是蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。媽媽當(dāng)時(shí)給我報(bào)的游泳班是蛙泳速成班，好像是號(hào)稱一周之類學(xué)會(huì)蛙泳。只到現(xiàn)在我想起開(kāi)班的第一節(jié)課都忍不住哈哈大笑。
既然是速成班，肯定是要先熟悉水性，我們那個(gè)教練是個(gè)急性子，才第一節(jié)課就讓我們跳進(jìn)游泳池里，從淺水區(qū)走到深水區(qū)，走一個(gè)來(lái)回。于是，我們這十幾個(gè)孩子就牽著手在水中走了起來(lái)。那里的游泳池光淺水區(qū)就至少有一米三這么高了，我也只是勉強(qiáng)夠得著水面，到了后面，我只好跳起來(lái)，將頭伸到水面上呼吸，這時(shí)候麻煩就來(lái)了，因?yàn)闆](méi)有游泳眼鏡，我也不敢在水下睜開(kāi)眼睛，不是走錯(cuò)路，就是撞得旁邊的人東倒西歪的，呼吸也十分費(fèi)力，到最后甚至到了墻壁都不知道，直接撞了上去，還嗆了好幾口水�；氐郊液笪沂怯挚抻拄[，終于換了一個(gè)班，由一個(gè)女教練來(lái)教授。
這個(gè)女教練在我影響中是個(gè)比較和善的人，我們問(wèn)她什么問(wèn)題她都會(huì)細(xì)心給我們解答，她的教學(xué)也是比較緩和，先讓我們練習(xí)基本動(dòng)作，練熟了之后再讓我學(xué)習(xí)憋氣、換氣這些游泳基本動(dòng)作。當(dāng)初那個(gè)憋氣也是讓我恐懼不已，哪怕是戴上了游泳眼鏡憋氣我也不敢睜開(kāi)眼睛。而換氣還好一點(diǎn)，雖然一開(kāi)始仍然讓我吃盡了苦頭，但我脾氣一倔，下定了不學(xué)換氣不回家的決心，愣是在一天之類就熟練掌握了。
將所有動(dòng)作組合在一起，那就是一個(gè)蛙泳動(dòng)作了，教練給我們的任務(wù)可能現(xiàn)在不難，但對(duì)剛學(xué)會(huì)游泳的我確實(shí)是一項(xiàng)巨大的考驗(yàn)。首先就是在淺水區(qū)內(nèi)只換四口氣游一個(gè)來(lái)回，至少有二十米，平均有五米才能換一口氣。剩下的時(shí)間就是自由練習(xí)了。不知道我是悟性驚人還是因?yàn)槟遣慌驴嗟男愿�，除了蝶泳也只是理論上的�?shí)踐以外，自由泳、仰泳我?guī)缀跏菬o(wú)師自通，當(dāng)然，這對(duì)我的蛙泳也有了一定的影響，甚至有一段時(shí)間我都分不清到底自己是在用自由泳還是在用蛙泳。
游泳是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)，不論是誰(shuí)都能學(xué)習(xí)，你說(shuō)呢？
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文13
“耶，我們天才組終于當(dāng)上火車頭了！”劉一晨興奮地喊道。我們聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的喜訊，激動(dòng)地手拉手跳了起來(lái)�；叵胄〗M學(xué)習(xí)的過(guò)程，真是酸甜苦辣樣樣俱全呢！
葡萄的酸
我們小組天生一副樂(lè)天派，無(wú)論什么樣的困難在我們眼中都是浮云。所以一開(kāi)始的比賽，我不重視。由于我的錯(cuò)字成堆，導(dǎo)致了整組的平均分下降。組長(zhǎng)安慰我說(shuō)：“親，沒(méi)關(guān)系的，我們相信你只要認(rèn)真，刻苦努力，就一定能叫錯(cuò)字成為你的手下敗將的�！甭�(tīng)了他的話，我信心倍增。周俊池也為我豎起了大拇指，笑著說(shuō)：“這次的第一是我們拱手相送給第２組的，先讓他們嘗嘗先甜后苦的滋味吧。”聽(tīng)著周俊池貼心的話語(yǔ)，我不好意思的低下了頭，真正地感受到了吃不到葡萄卻說(shuō)葡萄酸的味道。這飽含深情的話中卻充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷。吃不到的葡萄雖然暫時(shí)是酸的，但是我堅(jiān)信：只要我?jiàn)^發(fā)努力，一定能品嘗到葡萄的香甜的。
奮斗的苦
眼看其他組都在努力拼搏，課上他們積極主動(dòng)地探討，課間彼此督促自覺(jué)地復(fù)習(xí)。我們也被深深地感染了。每次默字前，組長(zhǎng)都特別關(guān)愛(ài)我，易錯(cuò)的字反復(fù)給我講解，閱讀上的不會(huì)的題也耐心教給我解題的方法。放學(xué)前，也是不厭其煩地囑咐我一定要用心完成作業(yè)。在我們組的熱心幫助下，我全力以赴地投入到學(xué)習(xí)中，課間玩的時(shí)間少了，課上學(xué)習(xí)更主動(dòng)了。時(shí)間成為了我的好朋友，奮斗的過(guò)程雖然是苦的，但是一想到我們集體的榮譽(yù)，我身上就充滿了奮斗的力量。
勝利的甜
慢慢的我變了，課堂上我大膽地展示自己的風(fēng)采，在加速心跳的比賽中，我屢屢為小組爭(zhēng)光添彩。小組學(xué)習(xí)匯報(bào)時(shí)，我們組更是以精彩的發(fā)言，獨(dú)特的見(jiàn)解，贏得全班同學(xué)的掌聲�？荚囍校覀兘M的每個(gè)成員都細(xì)心審題，用心答題，我們心中想著的是勇奪火車頭，爭(zhēng)奪第一的桂冠。終于，我們成功了，我們歡呼，我們跳躍。我們品嘗到了勝利的甜蜜。
我們是最棒的，我們要永當(dāng)火車頭。我們要以一次次的進(jìn)步譜寫精彩而絢麗的學(xué)習(xí)生活。我們驕傲，我們自豪，我們是１２組中最強(qiáng)的一組！加油！
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文14
才能并不是天生就有的，勤奮學(xué)習(xí)才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮學(xué)習(xí)才可以獲得知識(shí)，有了知識(shí)才有才能。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹(shù)下休息，忽然，一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)。他覺(jué)得很奇怪，為什么蘋果會(huì)從上往下掉而不是從下往上升?他帶著這個(gè)疑問(wèn)回到家里潛心研究，后來(lái)他通過(guò)論證發(fā)現(xiàn)原來(lái)地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學(xué)習(xí)也不一定就能有偉大的成就，而是要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的，而是自己通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問(wèn)題就要認(rèn)真思考，也可以去問(wèn)老師。不要把問(wèn)題埋在心里，不思考也不請(qǐng)教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來(lái)的成功?郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問(wèn)題，突然抬頭看見(jiàn)前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問(wèn)題寫下，計(jì)算起來(lái)。這塊“黑板”向前移動(dòng)了，安培也是跟著前移，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了，他也跟著跑了起來(lái)。當(dāng)他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒(méi)有算完�！庇捎谒炭鄬Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。 這個(gè)事例同樣可見(jiàn)勤奮學(xué)習(xí)的重要性。不勤奮學(xué)習(xí)便不會(huì)有什么才能，只有勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)有輝煌的成就。只有勤奮學(xué)習(xí)才是硬道理，才可以獲得才能。
古今中外的人都是因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。才能只能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文15
勤者，不惰也；惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開(kāi)成功者的成長(zhǎng)歷史，哪一頁(yè)沒(méi)有寫下“勤奮”二字？回顧成功者走過(guò)的歷程，哪一步?jīng)]有留下辛勤的汗水？古今中外，概莫能外。
司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”，不就是因?yàn)檎憬硌ㄇ傲粲兴淖阚E，萬(wàn)里長(zhǎng)城有過(guò)他的身影，汨羅江畔響起過(guò)他的沉吟？
我國(guó)京劇大師蓋叫天，為了更好地表現(xiàn)武松的英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關(guān)節(jié)處，練習(xí)直腿走；用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺(tái)上看到了“活武松”。
魯迅先生一生勤奮，水不息戰(zhàn)，成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章；他博覽群書(shū)，多識(shí)善思。當(dāng)別人稱他為“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上�！庇捎谒湎Х址置朊氲臅r(shí)間，以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息。吐絲不止，故能成為20世紀(jì)偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。
大物理學(xué)家牛頓，從小就對(duì)生活中的許多物理問(wèn)題感興趣。在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他更刻苦勤奮，一絲不茍。一次，他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，忽然覺(jué)得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間，他猛然想起煮著的雞蛋，當(dāng)掀開(kāi)鍋蓋時(shí)，嚇了一跳。原來(lái)鍋里竟“躺”著他的懷表，而手里握的卻是雞蛋！正是由于他的勤奮精神，牛頓才成為經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。
司馬遷的寫作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，各迅的文學(xué)“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒(méi)有勤奮這個(gè)偉大的母親，成功這個(gè)驕子是絕不會(huì)出世的。
當(dāng)代的許多青年是有理想的，這一點(diǎn)固然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實(shí)踐。有些人在實(shí)踐時(shí)常這樣想：“算了吧！明天再做，何必珍惜這點(diǎn)時(shí)間呢！”這些人忘了，明天的后面還是明天！“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬(wàn)事成蹼蹌”，老大徒傷悲的！
只想成功，而不愿奮斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒(méi)有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線！對(duì)于成功的金字塔，他們只能望洋興嘆！
勤奮是通向成功金字塔的階梯，是走向事業(yè)王國(guó)的成功之路！
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文06-21
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
作文：學(xué)習(xí)03-08
愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)作文02-25
別因?yàn)楸仨殞W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)作文07-18
此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)作文04-10
學(xué)習(xí)氛圍作文02-23