學(xué)生課外活動總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生課外活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生課外活動總結(jié)1
實習(xí)生活已經(jīng)過了多半,隨著期末考試的臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)也越來越重,為了讓學(xué)生放松一下,同時也為了提高他們對生物課的興趣,我決定開展一節(jié)精彩的生物活動課。
一、活動目標:
1.通過調(diào)查報告式活動提高學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣。
2.認識日常生活中的害蟲,并了解各自危害及防治措施。
3.通過興趣小組的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí),互相幫助的學(xué)習(xí)精神。
4.熟悉調(diào)查報告的寫法。
二、活動過程:
1.自由結(jié)組
讓學(xué)生自愿分成興趣小組(4人一組),選舉一名組長。并且給自己的小組起一個響亮的名字口號。
2.課下準備
在星期五放假前的一節(jié)課布置任務(wù)讓每一小組在周末通過詢問師長、查閱資料、上網(wǎng)檢索等方式調(diào)查一種以上害蟲的詳細生物分類及危害和防治措施,并以小組總結(jié)報告的形式寫下來(在綜合實踐課上講過調(diào)查報告的寫法)。小組長負責(zé)督促大家完成活動。
3.課上報告
讓每組在課堂上展示自己組的調(diào)查結(jié)果,并介紹自己組的調(diào)查經(jīng)歷故事。(教師在學(xué)生匯報的過程中加以評價,如調(diào)查方式,調(diào)查過程中的不足之處等,以此使學(xué)生學(xué)會正確地做調(diào)查)。
4.師生總結(jié)
教師和學(xué)生一起來總結(jié)同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果,認識生活中常見的害蟲,了解其危害及防治辦法。同時分析各組的活動過程及調(diào)查小故事,通過此學(xué)會做調(diào)查的方法。
5.評優(yōu)獎優(yōu)
讓學(xué)生根據(jù)各小組的調(diào)查過程及各自的調(diào)查結(jié)果評選出前五名,并發(fā)一個筆記本作為鼓勵。
三、注意事項:
1.在活動前一定要先給學(xué)生講調(diào)查中的安全問題。
2.小組分組以自愿結(jié)組為原則,確定小組長要民主。
3.在調(diào)查前提醒學(xué)生復(fù)習(xí)怎樣做調(diào)查的知識,并提前制定調(diào)查計劃書。
4.評優(yōu)獎優(yōu)環(huán)節(jié)要公平,讓學(xué)生認識到付出就有回報。
學(xué)生課外活動總結(jié)2
中學(xué)地理課外活動與課外教學(xué)有所區(qū)別,它是在教師的指導(dǎo)和組織下,學(xué)生自愿參加的地理科技活動或?qū)嵺`活動,它可以不受大綱和教材的制約,在參加人數(shù)、年級要求上可以不固定,即人數(shù)可根據(jù)條件確定,初中各年級學(xué)生均可參加到一個小組中,(有的初、高中也可同在一個小組),活動內(nèi)容、活動方式、活動場所也都是不固定的,它不受一般教學(xué)程式的約束,可以充分調(diào)動學(xué)校的人力、物力及社會上的有利條件,活動場所可以在教室內(nèi)、地理教室或地理園、校外,活動時間在課程表上也可以有安排,如在某一天的下午或第幾節(jié)課以后,有時還要利用星期天或寒暑假。參加人是自愿報名再經(jīng)過篩選的。因此它是課堂教學(xué)以外的、以地理科技為主要內(nèi)容的地理教學(xué)的延伸和豐富,是充分發(fā)展學(xué)生聰明才智和潛在能力的活動。課外活動的特點在于“活”與“動”,學(xué)習(xí)內(nèi)容活,學(xué)習(xí)方式活,思維活躍,氣氛活躍;科技活動一般要在動態(tài)中進行,動手操作,動眼觀察,動口提問或表達意見,這都離不開動腦思考,有時還要動筆記錄。所以加強中學(xué)地理課外活動是現(xiàn)代中學(xué)地理教學(xué)的特點之一,是地理教學(xué)改革的重要方向,我們應(yīng)充分認識到地理課外活動的教育價值和社會價值,并取得學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、增進了解,加強德育效果
多年來,老師指導(dǎo)在帶領(lǐng)學(xué)生共同參與的各項地理課外活動中,始終和學(xué)生打成一片,一批又一批的學(xué) 生參加了地理課外活動,師生間增進了相互了解,加深了師生情誼,老師成了同學(xué)們的知心朋友。在每次的活 動中,他們的言談舉動都遠比課上更容易流露,表現(xiàn)出他們的真實思想情緒觀點和行為。有些同學(xué)遇到困難產(chǎn) 生畏難情緒,也有個別同學(xué)工作馬虎缺乏認真負責(zé)態(tài)度,我們就針對性地加以正確引導(dǎo)和幫助,同時表揚那些 好學(xué)上進的同學(xué)增強了德育工作效果。老師工作認真,敢于探索。耐心指導(dǎo),克服困難的精神風(fēng)貌,思想品質(zhì) 起的表率作用常常感染了學(xué)生;更能激勵學(xué)生在改革開放的新形勢下,怎樣正確地發(fā)展自己在兩個文明建設(shè)中 鍛煉成長為“四有”新人。 。
2、訓(xùn)練能力,發(fā)展智力,培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)
在老師指導(dǎo)下,學(xué)生動手動腦發(fā)展了智力和技能。通過所學(xué)到的地理知識,制圖各要素應(yīng)用、觀察地理事象的方法步驟,制作區(qū)域地理模型及調(diào)查內(nèi)容方法確立等等,在課外活動中加以應(yīng)用。例:學(xué)生對烏奎高速公路情況了解,促使他們學(xué)會動口動手動腦,不斷去接觸,分析思考、解決一連串的實際問題。首先,我們分二組在道路兩側(cè)按事先制訂好的表格,填寫二小時內(nèi)對來去方向的各種車輛、機動車型號、本市與外省車輛、時流量等作統(tǒng)計。將實地調(diào)查與統(tǒng)計 資料匯編成有一定參考價值的小論文,提供給有關(guān)部門參考,深受他們的歡迎。這樣無疑對訓(xùn)練他們各種能 力有極大好處,從活動中迎接困難挑戰(zhàn),必然要以實事求是的科學(xué)態(tài)度,嚴謹仔細的科學(xué)作風(fēng)去收集、整理、 綜合、分析有關(guān)資料圖表,選擇和使用材料,提出見解,必然要去探索、創(chuàng)新不斷發(fā)展自己的才能智慧,從而使熱愛科學(xué)、求實創(chuàng)新的精神等科學(xué)素質(zhì)得以培養(yǎng),科學(xué)的世界觀逐步得以形成。自2003年到2009年我校同學(xué)們踴躍報名參加全國“兩有用”地理知識、國情知識、地震知識等各類地理知識競賽僅參加市級各類(地理知識)競賽84人,獲烏市二、三等獎12多人。
3、拓寬視野、增長才干,促進教改
對求知欲非常旺盛的中學(xué)生來說,課堂教學(xué)的時間,深度,廣度都是有限的,地理課外活動是一個包括大自然中天文、環(huán)境、人文在內(nèi)的廣闊天地,讓學(xué)生投入其中,既可開拓視野,又可讓他們的意志得到鍛煉,才干得以增長。
通過一系列地理課外活動,學(xué)生的興趣,愛好和特長得到發(fā)展,才智和思想情操得以提高,地理知識在地理課外活動中得以拓寬。各種地理課外活動過程都是對課堂所學(xué)的知識強化和鞏固的過程;也是知識提高和運用過程。學(xué)生在接觸矛盾和解決問題的過程中,鍛煉和提高了自己。例:用不同色彩的吹塑紙做成的中國政區(qū)拼圖在上祖國行政區(qū)域教學(xué)內(nèi)容時效果甚佳。同學(xué)們用塑料泡沫做成中國地形模型對祖國地形分布及三級階梯教學(xué)一目了然,印象深刻直觀。同學(xué)們親手制作的地球儀、等高線等教學(xué)用具在教學(xué)中發(fā)揮了積極作用,又彌補了教具不足的現(xiàn)狀。由此可見開展課外活動不僅是對地理課堂教學(xué)的延續(xù),而且 它本身就是一種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)形式,是更廣闊、更生動、更富吸引力的大課堂。在這個大課堂里,學(xué)生的德智體美勞更能得到各自的發(fā)展。課內(nèi)與課外相輔相成、相互促進,二者有機結(jié)合,是地理教改成敗關(guān)鍵,因而它既是教改的重要措施,也是教改的重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)生在課外活動中使自己的志趣、愛好得以充分發(fā)展和表現(xiàn),因而也就更有利于教師因材施教,發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、特別是立志于從事地理專業(yè)方面的專門人才。
地理知識與技能是我國各項建設(shè)事業(yè)中不可缺少的基礎(chǔ)學(xué)科知識,開展地理課外活動是祖國現(xiàn)代化建設(shè)對 地理教育需要,是培養(yǎng)后備人才需要,是教育青少年從小愛地理,學(xué)地理、懂科學(xué)、用科學(xué)報效祖國的需要。
地理課外活動是地理教改三大板塊的組成部分,我們的著眼點必須從培養(yǎng)跨世紀的一代新人高度,從地理教育擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任,要十分重視沉重的素質(zhì)教育和儲能教育,要把課內(nèi)與課外,知識與能力,動腦與動手,自覺與自理,智能與個性特長等方面有機地結(jié)合起來,加以統(tǒng)籌考慮,使地理教育培養(yǎng)出更多的有時代特色的接班人。
學(xué)生課外活動總結(jié)3
為了響應(yīng)團省委的號召,促進大學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增強大學(xué)生身體素質(zhì),磨練堅強意志,塑造良好品德和拼搏精神。在學(xué)院團委的倡議下,開學(xué)至今舉辦相關(guān)活動共計4項,先總結(jié)如下:
一、趣味運動會
在籃球場舉行了一場趣味運動會。本次趣味運動會有拔河比賽、兩人三足和投籃等比賽項目,其意義在于鼓勵大家勤于鍛煉,強化課外鍛煉,促進大學(xué)生身心健康,從中磨練堅強意志和拼搏精神。
二、毽球比賽
在圖書館左側(cè)羽毛球場舉行毽球比賽,本次比賽的宗旨是“以毽會友”,促進毽球技術(shù)的交流,給毽球愛好者們一個展現(xiàn)自我的平臺,一個揮灑青春汗水的機會,體現(xiàn)大學(xué)生對毽球文化的喜愛,對體育運動的追求。
三、跆拳道競技賽
在綜合樓廣場前舉行跆拳道競技賽。賽事開始前,專業(yè)人員帶領(lǐng)參賽選手完成熱身運動,為安全比賽做好十足的預(yù)防措施。比賽期間,參賽者們向觀眾展現(xiàn)了禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓的跆拳道精神,贏得比賽不驕傲,未能晉級不氣餒的競賽精神,做到尊重對手,尊重裁判,尊重自己的體育精神。
四、“xx杯”乒乓球比賽
在xx樓室內(nèi)體育館舉行xx杯乒乓球比賽,本次球賽匯聚了各學(xué)部乒乓球愛好者共x位。比賽氛圍令人熱血沸騰,選手們斗志昂揚,奪冠勢在必得。通過此次活動,我院表現(xiàn)出了良好的校園文化氛圍,充分發(fā)揚了“愛乒才會贏”的體育競賽精神。
這幾項活動增強了同學(xué)們互相合作、支持的意識,拉進了彼此的距離。各部門成員也在此次活動中感受到了這個大家庭的溫馨,每個人都是我的兄弟姐妹。在同學(xué)們燦爛的笑容、激動的吶喊聲中,我院所有成員欣慰的笑了,因為我們知道我們成功了!
在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,使大家多了一份生活體驗,“三走”的策劃、參與過程和組織活動能力對我門以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
學(xué)生課外活動總結(jié)4
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學(xué)生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來,我校的體育達標工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實施有效。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),措施得當(dāng)。
“工作開展如何,主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度,領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學(xué)是一所體育特色校園,領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視超過了人們的想象。校園領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳校園的一張名片。每年的新學(xué)期計劃,校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作,并責(zé)成副校長主管。成立達標領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。督促學(xué)年組長工作,學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。構(gòu)成達標工作每一層對上一級負責(zé)的局面,全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,達成共識,校園構(gòu)成了良好的氛圍,達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合,開展起來更得心應(yīng)手。
二、職責(zé)到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后,主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)校園的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃,每位班主任結(jié)合自己班級的特點,成立了“達標”小組。校園明確的規(guī)定,達標工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構(gòu)成一股合務(wù),大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本,增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),增進學(xué)生健康,我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),思考學(xué)生的興趣與愛好,在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺到達標測試是一種負擔(dān),只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,把一些達標測試項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽,常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達標單項賽,鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,有效的開展達標工作。堅持長年抓,直至達標工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達標先進班級,先進小組,先進學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚,有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我!秾嵤w育鍛煉標準》時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,使我校的各項體育工作再上一個臺階。
學(xué)生課外活動總結(jié)5
本學(xué)期的美術(shù)愛好小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針,實施素養(yǎng)教育的原則,本學(xué)期的愛好小組使同學(xué)把握基本學(xué)問技能的基礎(chǔ)上,進展了同學(xué)的智力,并形成同學(xué)的共性品德。本學(xué)期愛好小組活動的主要目標就是對同學(xué)進行審美教育,培育同學(xué)健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面進展的社會人才。
為了這目標的實現(xiàn),我注意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng),即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實踐證明,孩子們喜愛這種活動方式,家長們滿足這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好
本學(xué)期參與美術(shù)愛好小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,許多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報名參與,在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練,只是靠著奇怪???心、愛好來學(xué),其基本功并沒有得到熬煉。這一部分同學(xué)與其他美術(shù)班同學(xué)相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問,又要滿意其他同學(xué),本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動中采納這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色,假如只是教簡潔的蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義,而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進一步的進展,所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。
二、增加了同學(xué)參加實踐的機會
重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量。本學(xué)期樂觀我為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思索、爭論、對話、等活動,引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中,制造性的運用美術(shù)語言;鼓舞同學(xué)在觀賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),進展自己獨特的見解。由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐,給許多同學(xué)以動手的機會,而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。
三、豐富了同學(xué)的精神文化生活
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《學(xué)校生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的討論,我在愛好小組活動中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情境,增加文化含量,使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的熟悉,加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素養(yǎng)的角度上說,豐富了同學(xué)的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有愛好學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,在我的工作中還存在著許多的不足,如學(xué)問面不寬,同學(xué)的臨場發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠得到更快的完善,得到更好的進展。
學(xué)生課外活動總結(jié)6
光陰荏苒,眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個學(xué)期開展的課外活動時,腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動,引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,增長知識,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃,經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,到此順利完成了任務(wù),現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、 充分重視課外活動
老師要對課外活動有足夠的重視,才能夠組織好每一次課外活動。 同時,學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以,老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待,滿懷激情,畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),才能促使學(xué)生在“玩”的同時掌握更多知識,取得滿意的效果。
做好了足量的前期準備工作,學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責(zé)任和目的,參與其中,就要努力實現(xiàn)目標,有所進步。所以,他們會一絲不茍地做好每一件事情,為每一次活動劃上一個圓滿的句號。 老師和學(xué)生同時重視課外活動,為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
二、 課外活動多姿多彩。
只有開展豐富多彩的課外活動,才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情。同時,只有課外活動形式多樣,才能滿足更多學(xué)生的口味,吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。
本學(xué)期主要開展的課外活動有以下幾個方面:
1、閱讀活動。這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務(wù),讓他們摘抄妙詞佳句、名人名言,或者寫讀后感。每隔一段時間,組織閱讀交流活動,讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務(wù)的閱讀活動,才會避免學(xué)生閱讀時的盲目性,督促他們積累更多對學(xué)習(xí)有幫助的知識。
2、作文競賽。本學(xué)期有多次作文比賽,如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競賽中,我自始至終耐心而認真地給學(xué)生進行寫作指導(dǎo),有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報上。如此形形色色的作文比賽里,我付出了很多心血,學(xué)生們也有了大量練筆的機會,極大地提高了寫作水平。
3、文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動,如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、學(xué)校說唱團選拔活動以及一些演出活動中,都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個時候,我也總會帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動當(dāng)中來。在各種場合、各種舞臺里,都有我的學(xué)生的精彩表演。
課外活動的種類繁多,形式多樣,對學(xué)生的口頭表達能力、自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時,對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。
三、 反思與改進。
課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補充 、發(fā)展的作用,具有廣泛、深刻、生動的教育效能,能有效結(jié)合課內(nèi)外知識,結(jié)合理論與實踐,讓學(xué)生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式?墒牵诮M織課外活動時,總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動,我認真總結(jié),找出存在的問題,并加以改正,以下這些方面值得注意。
1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學(xué)活動一樣,總有一定的目的,并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性,則在活動中多了一份盲目性,學(xué)生不太清楚活動所要達到的目標,也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動,有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,沒有意識到從中加強演說能力,從而浪費時間與精力。所以,要適時灌輸目的性的重要性。
2、忽視了集體意識的培養(yǎng)。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多彩的課外活動,有助于提高學(xué)生的組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。通過反思,我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。如閱讀活動,可以讓他們分成不同的組,每個小組閱讀同一本圖書,然后通過合作探究方式進行解讀文本,最后以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,增強集體榮譽感。
3、缺少與其他學(xué)科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,開展內(nèi)容更加豐富多彩,形式更加生動活潑的課外活動。語文課外活動也一樣,可以與英語、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。
當(dāng)然了,課外活動存在的問題不僅僅是這些,還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。不管如何,我會及時糾正,快速進步,為學(xué)生營造一個開展課外活動的良好氛圍,舉辦更多更有實際意義的活動!語文課外活動所取得的成績充分證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練與培養(yǎng),學(xué)生的個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動中,我還會組織、策劃更多有意義的課外活動,并且不斷提高課外活動的質(zhì)量,進一步加強學(xué)生的素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生的課余生活變得更加生動活潑。
學(xué)生課外活動總結(jié)7
活動開展:
參與教師工作的項目有以下:
組織幼兒起床:幫助小朋友穿鞋、穿外套,和老師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。
組織幼兒進行喝水、加餐活動:幫助老師為小朋友盛水、分發(fā)加點,幫助小女生扎頭發(fā)。
教學(xué)活動餐前準備:幫助小朋友餐前入廁洗手,幫助老師準備小朋友的晚餐。
晚餐活動:
幫助老師為小朋友們添飯,維持進餐秩序
離園前準備:
幫助小朋友入廁洗手洗臉,整理衣服,并檢查有沒有濕袖子、尿濕褲子的現(xiàn)象
離園:
幫助老師送小朋友,把離園的小朋友送到門口班主任的手中
*工作重點:
所有的工作都要以孩子的安全為基礎(chǔ),起床、離園時都要檢查小朋友的體溫,特別是當(dāng)天帶藥的小朋友
人員分配:
貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人
活動準備:
三節(jié)故事課:小二班《太陽公公打噴嚏》小三班《太陽公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節(jié)體育課:小一班《一起過小河》兩節(jié)美術(shù)課:大一班線條畫《蝸!反蠖嗑條畫《蝸!罚ǜ绞谡n內(nèi)容)
小教師活動中應(yīng)注意的問題與細節(jié):
1、教師不允許把班級孩子獨自留在教室內(nèi)
2、應(yīng)時刻提醒自己是一名教師,必須注意自己的言行舉止!組織活動或教學(xué)活動時,講究方式方法,切勿用直白、粗暴的方式對待孩子,表揚孩子或組織秩序時多用兒歌和手指律動。
3、嚴禁出現(xiàn)體罰、變相體罰的現(xiàn)象(包括大聲呵斥)。
4、時刻關(guān)注孩子的安全,保證每個孩子都在小老師的視線范圍之內(nèi)。
學(xué)生課外活動總結(jié)8
陽光明媚,我們校尉小學(xué)的同學(xué)們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界,同學(xué)們都很高興。
在這兩個地方中,我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進入展廳,就立刻眼前一亮,被眼前的情景驚呆了。一個個魚缸里,有五彩斑斕的蝴蝶魚;兇神惡煞的鯊魚;憨厚的海龜?shù)鹊鹊鹊龋瑢W(xué)們眼睛都看不過來了。我們迫不及待的進入了海底隧道,漫步于那個奇妙的海底世界,仿佛同學(xué)們不是在參觀,而是在和魚兒們一起游泳!鞍!那只鯊魚可真兇呀!”尾巴上翹,張著大嘴,活像一只神氣的將軍,海龜在睡覺,其他魚在它的身邊游泳……
穿過了海底隧道,我們又去看了海獅表演,小孩實在馴獸師的指揮下,一會兒頂頂排球,一會兒投個籃,一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數(shù)頂球了,只見他鉆進水里,半天不出來。我們同學(xué)們正納悶時,小海獅卻突然跳起,頂著了距水面約一米的球,引得我們一陣尖叫和掌聲。
后來,我們又參觀了中央電視塔,雖然天氣很冷,但是我們體會到了一次“騰云駕霧”的感覺。
這次活動既讓我們增長了知識,認識了很多魚類,有十分開心,我很喜歡這次活動。
學(xué)生課外活動總結(jié)9
在素質(zhì)教育的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,同時還能通過課外活動推進課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地,是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。為了便于開展第二課堂活動,我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負擔(dān),安排固定時間為全校性第二
課堂活動時間。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動組織嚴密,活動有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗和體會
1.教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動時失控。
2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進學(xué)生的探索問題能力,集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問題的解決更靈活、更全面。
3.針對性教育。活動時要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,補足他們的短處,教師分類指導(dǎo),指定不同的目標,實施不同的教育。
四、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用起來,使音樂、美術(shù)教學(xué)邁上一個新臺階。
學(xué)生課外活動總結(jié)10
時光荏苒,忙碌中一學(xué)期的活動即將過去。在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一學(xué)年即將開始我們在坡走進新學(xué)期的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學(xué)期在工作的所獲所缺做簡要的匯報總結(jié):20xx年我們組建了舞蹈隊及合唱隊,認真編排,充分利用課余時間組織訓(xùn)練,參加了縣舉辦的藝術(shù)節(jié)活動,并獲得二等獎。這也是我們共同努力的結(jié)果,我們這所地處偏遠的農(nóng)村學(xué)校,有這樣的成績也不錯了。我認為主要有以下幾個方面的原因。
一 、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,愛好多,情趣廣泛,藝術(shù)感覺才好。只有孩子對什么東西感興趣了,他才會注意的看,注意的聽,耐心的體驗、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ),“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不開的,對什么東西感興趣,對它的感情就會越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。基于這一理念,我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,其方法就是在于把學(xué)生從強制被動地位中解放出來,努力使學(xué)生把對基本技能的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí),讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過程中,教師只是起到引導(dǎo)、點撥的作用,學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,不斷的超越自我,學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,興趣就成了最好的老師。這樣,把握學(xué)生的心理、調(diào)
動學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,教師萬萬不可在此時過分的強調(diào)歌唱技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而應(yīng)保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、技巧的培養(yǎng)
由于音樂是技術(shù)性很強的藝術(shù),離開了技能、技巧,美麗動人的藝術(shù)效果便無從談起,音樂也就不復(fù)存在。從這種意義上來說,對學(xué)生舞蹈技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運用中,學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個學(xué)生或幾個學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會了某個動作后,就先讓他們展示一下,并介紹自己的體會和感受,互相交流,互相傳遞,共同提高,收到了意想不到的效果。
三、群體合作能力的培養(yǎng)
隨著社會的進步,我們對高素質(zhì)的人才需求也越來越多,企業(yè)家們大聲疾呼:學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神!不可否認,我們的教育是存在很多的弊端的,比如,我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團隊精神,音樂教育作為學(xué)校教育的一個組成部分,對于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識起著重要的作用。學(xué)生天生好動,喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,當(dāng)學(xué)生掌握了一些舞蹈與合唱技能后,教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ヅ啪,在排練的過程中,必須是大家共同合作,齊心協(xié)力的結(jié)果,從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團隊的合作精神。
四、培養(yǎng)學(xué)生堅定、頑強的毅力
學(xué)習(xí)舞蹈及合唱不僅能開發(fā)智力、陶冶情操,同時也能培養(yǎng)出學(xué)生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學(xué)習(xí)音樂本身就是一件很辛苦的事情,同學(xué)們往往在剛開始時還能堅持住,我經(jīng)常給學(xué)生講一些專業(yè)人事的故事,使同學(xué)們樹立信心、堅定信念。這種精神對學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長都是非常有益的。
總之音樂教學(xué)沒有固定的方式方法,教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,不斷的進行鉆研、創(chuàng)新,才能不斷的進步,不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。在今后的工作中我會虛心向老教師學(xué)習(xí),取其長處,并努力研究學(xué)生的心理,抓時間訓(xùn)練學(xué)生,做好文藝活動工作。
學(xué)生課外活動總結(jié)11
中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展,辦出各自的特色。實施全面素質(zhì)教育,已成為時代對教育的要求。
當(dāng)前,課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,因為實踐證明,課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師,對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識 實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,課外活動常常流于形式,效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分,也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學(xué),放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動,是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此,開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,認真的組織實施這項工作 多年來,我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,認真的組織實施這項工作。
1、以人為本,增進健康。 實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),增進學(xué)生健康,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛好,在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,把一些課外活動項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽,常抓不懈。 學(xué)生素質(zhì)的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽,鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段,有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,使我班的課外活動再上一個臺階。
學(xué)生課外活動總結(jié)12
本學(xué)期在校園的統(tǒng)一安排和組織下,我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂(器樂組)課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是透過活動,豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生,拓展他們的音樂技能與技藝,提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì),促進學(xué)生個性發(fā)展。
在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo),不同的樂器單獨輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度,分別輔導(dǎo)。程度差異不大時開始群眾配合練習(xí)合奏,既增加個人的技術(shù)潛力,同時也鍛煉群眾的配合潛力。透過這個學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的演奏水平上了一個臺階,器隊的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏,循序漸進地能演奏一些簡單的小練習(xí)曲,小樂曲,基本到達了預(yù)定計劃。
器樂組的成員是自由報名參加,由最初的兩人擴展到了九人,組員們在組長的帶兩下每次練習(xí)都很認真,一學(xué)期下來都有了明顯的進步,在班里組織的元旦聯(lián)歡會上都進行了成果匯報,取得了老師和家長的一致好評。器樂組在訓(xùn)練上還存在著一些不足,還需進一步加強訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下工夫,爭取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績和效果。
學(xué)生課外活動總結(jié)13
不知不覺中,一年又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。在教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間
在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的'自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
通過這一年的訓(xùn)練,小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得了音的強弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的興趣小組會越辦越好。
學(xué)生課外活動總結(jié)14
接到市教育局的關(guān)于XXX的通知以后,我校師生積極行動起來,以如火的激情投入其中。同時,在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,廣大同學(xué)踴躍報名,積極參賽;截止到活動結(jié)束,共收到作品XX余件,且其中不乏極富創(chuàng)意的優(yōu)秀作品。
XX活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動,符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,學(xué)校利用學(xué)生的課余時間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工。
學(xué)校成立了課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動開展得順利有效。
二制定具體措施,落實活動計劃。
。1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程,新學(xué)期制訂計劃時,校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應(yīng)的獎懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動計劃。學(xué)校明確規(guī)定,活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”,班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力,大家都來認識和重視課外活動。
。2)為了便于開展課外活動,學(xué)校給每個活動小組定內(nèi)容,定時間,定地點,設(shè)置活動項目,提出具體要求。對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負擔(dān),安排固定時間,每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間;顒訒r,輔導(dǎo)教師要做好活動情況記載,學(xué)校安排值日教師進行巡視督查,確;顒娱_展的質(zhì)量。
。3)建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚、獎勵。
。4)在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子,讓學(xué)生成為活動的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
。5)以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。
一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達標先進班級,先進小組,先進學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚,有力推動了體育活動的開展。
二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組,使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
三是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛。
四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,攝影、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科穞賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可洙躍校園氣氛,又能376;引更多學(xué)生參加課活動。
此外,學(xué)校還酌合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動,以戩大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。促進了學(xué)生促進了學(xué)生全面發(fā)展,推動了學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)生課外活動總結(jié)15
八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)一線上的老師,我在本學(xué)期里與其他老師們的合作交流使我快速成長起來。通過承擔(dān)課題“小集體創(chuàng)優(yōu),一幫一自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”,努力向名師們學(xué)習(xí),還要向各科老師學(xué)習(xí)。與學(xué)生之間的關(guān)系得到了新的起色,工作教學(xué)和生活中也時常滲透德育教育,使學(xué)生在德、智、體多方面得到發(fā)展。
一、教學(xué)目標的落實
本學(xué)期做到面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面和諧與主動的發(fā)展。每節(jié)課對三維目標有機整合,保證學(xué)生身心健康成長。提倡讓學(xué)生主動發(fā)展,尊重學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生積極性,全面觀察分析每個學(xué)生,善于發(fā)展和開發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)的閃光點,因材施教,這樣能給學(xué)生創(chuàng)造一個自主發(fā)展的空間。
二、教學(xué)方法設(shè)計
(一)、提高教學(xué)效率方面:
在提高課堂效率,我是這樣來做的,提高課前預(yù)習(xí) 實踐效率。并且,檢查預(yù)習(xí)一定要落到實處,用此種方法來督促學(xué)生來認真預(yù)習(xí)。課上就能充分的完成任務(wù),具體實施方法如下:
首先,各課是上課的法寶,我認真?zhèn)湔n,針對不同的學(xué)生給選一個適合他的學(xué)生師傅,進行師徒互幫互助;有時學(xué)生對老師的講解不清楚,由學(xué)生互助幫助講解,一些簡單的內(nèi)容,課上就少講一下,節(jié)約了時間,課上學(xué)起來也會輕松些,學(xué)生也會多一些自信。針對不同的問題進行分層次找學(xué)生回答,讓每名學(xué)生都有自己的驕傲點,這樣可以免得出現(xiàn)難題卻回答不出的尷尬行為,從而有可以避免挫傷學(xué)生的自尊心,而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦。
其次,小組活動的獎懲制度要及時的跟上,每周一小結(jié)每月一大結(jié),說到的獎勵方法要認真及時的落到實處,并把優(yōu)秀的小組進行拍照表揚,讓學(xué)生感到自己的進步是光榮的。
然后,從批閱、談話中發(fā)現(xiàn)存在的問題;認真地做題再批改,從中會發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在思考問題是所存在的毛病,在課上進行統(tǒng)一的講解。對于幾個學(xué)生存的問題,利用師徒進行一對一講解,并對考慮 問題有偏差的學(xué)生,利用課余時間談話,了解到學(xué)生的所思所想,把他的錯誤原因了解到,再可以當(dāng)成典型例題進行分析并講解。對于測試題讓學(xué)生互相找出錯的原因,可以再讓學(xué)生講解完成。通過一學(xué)期的實驗教學(xué),得到了很好的成效。
(二)、德育滲透、思想教育方面;
情竇初開的年齡,想法多多的年齡;叛逆的青春期也是令老師都頭疼的問題。那么思想教育是很主要的,不論是課上,還是課下遇到問題,都做到了與學(xué)生及時進行溝通。一般我是這樣進行的,課上或利用班會課針對共同的問題一同來談?wù)劊M量走進學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生對老師又敬又能明白自己的錯誤。并讓學(xué)生自己也談?wù),發(fā)表自己的看法,同學(xué)一起來評論。另一方面是針對某個或某幾個學(xué)生出現(xiàn)的問題,單獨談話或思想教育,如果有不好的內(nèi)容,一定要避開其他學(xué)生,把面子留給學(xué)生。并要與其他老師進行溝通,了解到其他課上的表現(xiàn),進行教育。
(三)、繼續(xù)教育方面和科研方面;
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是很重要的,更是為了自己不要被知識的隊伍而落下是很必要的。本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,好好學(xué)習(xí)、得到了豐富自己的頭腦。并且在國培方面的計算機學(xué)習(xí)得到了很大的收獲。
科研和變革是分不開的,只有有了改革的頭腦才不會被時代的年輪而落下,時代在進步,只有認真的搞科研工作才能使自己進步。本學(xué)期繼續(xù)研究“小集體創(chuàng)優(yōu),一幫一進步”課題。
(四)學(xué)優(yōu)、學(xué)困生的教育工作。
表揚、鼓勵是從古至今的靈丹妙藥;所以不論是學(xué)優(yōu)、學(xué)困生都要表揚與鼓勵并用。在應(yīng)用表揚時,一定到位,不要讓學(xué)生產(chǎn)生自滿、驕傲的情緒,差生更應(yīng)讓他知道老師是信任你的。在學(xué)困、單親、無親學(xué)生面前,一定要注意自己的用語,并多一些寬容和理解,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一點興趣,并讓他們感到自己在校園里能有一定的收獲。利用課余時間,用平和的心態(tài)走進學(xué)生的內(nèi)心。
三 、成功教育方面
本學(xué)期多多讓學(xué)生參與教學(xué)活動,課上、課下都多給予學(xué)生的思考時間,而不是在趕著學(xué)生前進,被趕著學(xué),學(xué)生難免會出現(xiàn)不滿的想法,這樣讓他主動參與,多少也會有一定的收獲,課上內(nèi)容由簡單到復(fù)雜。
四、個人提高方面
1、本學(xué)期還是大量應(yīng)用小黑板,這樣節(jié)約了不少課上時間,能夠給學(xué)生的思考的時間或多了解一些知識,從節(jié)約時間,從而提高教學(xué)及學(xué)習(xí)的效率。
2、學(xué)生的講題及解題方法,聽學(xué)生的解題方法,讓自己的思路更接近學(xué)生的想法,從學(xué)生的語言中,總結(jié)更適合學(xué)生的語言。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來調(diào)節(jié)教學(xué)進度,每個方面應(yīng)練到位。
3、學(xué)習(xí)是提高自己的最佳方法;多學(xué)習(xí)他人,聽課、評課都認真對待,并做到及時追問他人,取長補短,選一個合適的方法教給學(xué)生。學(xué)到的方法靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)中,并做到出現(xiàn)問題及時改正。
五、學(xué)生基本情況分析
三班和四班的學(xué)生的共同特點是:解題的思想大多數(shù)學(xué)生都很準,但在書寫格式方面就很差了,不是寫不到位,就是丟三落四。學(xué)優(yōu)生和馬虎,學(xué)困生越來越不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。一些淘氣的男孩學(xué)的很不到位,在答題是就漏洞百出,而可愛的小姑娘們卻在數(shù)學(xué)方面一點也不感興趣。
六、本學(xué)期存在不足的方面及今后的努力與措施;
1、課上給學(xué)生表達的機會少,不敢放開學(xué)生;措施應(yīng)多讓他們 自己在知識的海洋中自我講解,并且在講完后,多給學(xué)生一些思考的時間。
2、單親,無親孩子的教育語言不暖人心:努力改正,并向其他老師學(xué)習(xí),并多看書來了解。
3、中等生的思想教育跟不上,無形中使得一些學(xué)生被冷落。措施:課上提醒學(xué)生聽課,在分層次講解課時,在中等生會的時候,多給中等生一些機會。
4、關(guān)愛學(xué)生方面,用愛心走進學(xué)生的心靈,做的還是不到位。措施:學(xué)會用愛心、笑容來面對每位學(xué)生。
5、講課的講的過快,使得一些頭腦不足的學(xué)生,感到學(xué)起來很吃力。今后要做到,放慢語速,并多給時間思考。
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