古詩的學(xué)生作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩，包括律詩和絕句。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編精心整理的古詩的學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩的學(xué)生作文1
在寒假里最火的電視節(jié)目莫過于詩詞大會(huì)了！在歡樂的讀書節(jié)即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校也舉辦了一場小型的“詩詞大會(huì)！”
主持人宣布大賽開始的時(shí)候，三個(gè)代表隊(duì)就雄赳赳，氣昂昂的輪流出場了，首先和大家見面的是詩仙隊(duì)，其次是詩圣隊(duì)，壓軸出場的是詩神隊(duì)，名字起的真是一個(gè)比一個(gè)霸氣。他們的自我介紹也很有氣勢(shì)，各個(gè)都想要坐上冠軍的寶座。
第一輪的比賽開始了，經(jīng)過激烈的角逐，只有詩神隊(duì)獲得了滿分，看來名字取得霸氣還是得有一些實(shí)力的。第二輪比賽同樣也是詩神隊(duì)獲得了滿分。就這樣經(jīng)過三輪精彩的比賽，詩仙隊(duì)很遺憾的第一個(gè)離開了賽場。最激烈的對(duì)決開始了，在第四回合兩輪的精彩角逐下，詩神隊(duì)不負(fù)眾望獲得了冠軍。得到了大家熱烈的掌聲！同樣我們也為其余兩隊(duì)的精彩表現(xiàn)送上了最最熱烈的掌聲！
詩詞大賽結(jié)束了，它不僅讓我們看到了哥哥姐姐們比賽時(shí)的風(fēng)采，也讓我們學(xué)到了許多課外的知識(shí)。更重要的是它讓我們深深迷上了古詩詞！
古詩的學(xué)生作文2
大家覺得背古詩難嗎？是難懂還是乏味？我覺得，能好不容易背會(huì)一首古詩是一種驕傲。
我原來在假期每天背幾首短的唐詩，快開學(xué)了，媽媽一看老師發(fā)的作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，還要背誦長詩呢！什么？我的媽媽呀，你真糊涂，這口袋書里面的詩詞，短的就有五六十字，那首《阿房宮賦》要幾百個(gè)字呢！
還好，距離開學(xué)還有時(shí)間，加油一定能夠成功。這幾天，我就一直背誦《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《春江花月夜》、《滿江紅》、《春江花月夜》……背誦這些有幾個(gè)秘訣，比如今天背誦的《龜雖壽》中有一句：老驥伏櫪，志在千里。我就記成老驥“福利”，這是第一招：同音詞！第二招就是換意思�！洞航ㄔ乱埂防镉幸痪洌航魍疝D(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。皆似霰，我記成去接4條線，就會(huì)背誦了！
雖然我用這樣的辦法能很快記住，但我也知道必須要改正。因?yàn)榈綍r(shí)候若是默寫，恐怕我又得成錯(cuò)別字大王了！
古詩的學(xué)生作文3
古詩是先輩們留給我們的寶物，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現(xiàn)了古時(shí)候戊守邊關(guān)將士的凄慘，以及對(duì)他們的同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關(guān)將士的。
“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！边@首詩在前兩句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還�！笔菍懨髟逻�是秦朝的明月，邊關(guān)還是秦漢時(shí)的邊關(guān)。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開得勝，早日歸來，與親人團(tuán)圓，但久去征戰(zhàn)的戰(zhàn)士還未歸來�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山�！敝灰欣顝V、汗青這樣的猛將就不會(huì)讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這里說明唐朝無猛將，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)皇帝的無能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無奈。
王昌齡的這首詩讓我心懷感觸，讓我知道了如果自己的國家不強(qiáng)大的話，就會(huì)被外來的敵人入侵，如果自己的國家強(qiáng)大的話，敵人又怎敢入侵呢？所以我讀了這首詩，讓書本告訴了我一定要努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、為國家爭光。
古詩的學(xué)生作文4
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！铎稀断嘁姎g》
秋天的夜隨著落葉凋零，泛黃的世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)漸遠(yuǎn)。
你默默無語，獨(dú)自登上西樓，只見漆黑的夜殘?jiān)氯玢^，使你的心更加寂寞憂愁。
深院緊鎖，院中只有與寂寞梧桐相廝守，孤零零空對(duì)涼秋。
這剪也剪不斷，理也理不清的正是纏繞你心頭的別離愁緒。思緒的紛繁復(fù)雜無法理清，愁情像一團(tuán)亂麻，無始無終，越理越亂。
你展不開的眉頭，解不開的心鎖，好似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。閉眼失眠，拾起往日遺失的夢(mèng)。
你，從一個(gè)“幾曾識(shí)干戈”的風(fēng)流皇帝淪為階下囚，備受欺辱，整天以淚洗面。故國之思，亡國之恨又在心頭徘徊。
風(fēng)揚(yáng)起塵土，泥土清香沁入心田，情緒一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀。紛亂歲月，再次讓你痛苦。昔日的繁華與歡樂已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝，黑夜里，你左右徘徊，可是一切都是漫長無盡的等待。
紛亂人世間，你的`詞寫出了沉重，寫出了惆悵，寫出了人生的疼痛，寫出了世間的滄桑。
今日，殘?jiān)乱琅f如鉤，秋夜依舊寂寞。而那“剪不斷，理還亂”的別離愁緒依舊纏繞在心頭。
古詩的學(xué)生作文5
中華文化博大精深，自古以來，詩人留下了許多的詩，然而，我最喜歡的一句，就是出自陸游的《游山西村》。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”形容在遇到困難無法解決的時(shí)候，突然想出了解決的辦法。
有一次，我一回家就放下書包開始做作業(yè)。語文作業(yè)不在話下，三下五除二，搞定！開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了，剛一看到題目，我就心想：這個(gè)簡單！小兒科！開始還順風(fēng)順?biāo)�，可做著做著，就卡殼了，我心煩意亂，開始在本子上亂涂畫，可還是想不出怎么算。這時(shí)，媽媽走了過來問我：“怎么了？”我懊惱地說：“這道題我不知道怎么求半徑�！眿寢尶戳艘粫�(huì)兒，坐下來耐心地說：“這個(gè)正方形的面積就是r的平方�！闭f完，便走開了。我頓時(shí)恍然大悟，很快就解出來了。當(dāng)我給媽媽看時(shí)，媽媽朝我笑了，仿佛是我自己做出來的。我就好比在迷茫中找不到路的人，而媽媽便是迷茫中那盞明亮的燈火，指引我走向成功！
幸福是白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙”地；幸福是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”；幸福是王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
還有很多很多的詩句有著深刻的意義，那你們最喜歡哪一首呢？
古詩的學(xué)生作文6
在我的生活中有許多好朋友。同學(xué)、書籍、動(dòng)物，對(duì)了，還有一個(gè)最友好的朋友——古詩文。
故事是我小時(shí)候交的第一個(gè)好朋友。在我才開始認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就把優(yōu)美的古詩文講給我聽，我聽的是津津有味、》念念不忘�！对侚Z》描寫了鵝在水里游泳的情景；《靜夜思》訴說了家人想念家鄉(xiāng)的情感；《勸學(xué)》提醒了我不要浪費(fèi)時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)；《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無比的景象。
后來，我漸漸地對(duì)古詩文失去了興趣，我有幸在小學(xué)一年級(jí)遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師，她既像我們的媽媽，有時(shí)我們知心的好伙伴，她的臉上總是笑吟吟的，令人感到親切和溫暖。她對(duì)我們提出了每天背詩的嚴(yán)格要求，開始時(shí)有許多同學(xué)多不太理解，我也不是很理解老師的意圖，馬老師為了鼓勵(lì)我，提出了要與我比賽背詩，看誰背得最多。老師用了一些巧妙的方法，背詩非�？欤野凑绽蠋煹臉幼颖吃�，漸漸的，我對(duì)背詩越來越感興趣了。在老師下，我已經(jīng)背過143首詩了，在四年級(jí)背詩大王競選中，獲得了背詩大王第三名的光榮稱號(hào)�，F(xiàn)在，我對(duì)背詩更加感興趣了，我從背詩這件事中得到了許多指示，還學(xué)到了做什么事都不要半途而廢的精神。
我愛古詩文，更愛我的馬老師。
古詩的學(xué)生作文7
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”每當(dāng)聽到古詩佳句，我就會(huì)沉浸在那雅文雅句之中。
我曾讀過數(shù)百首古詩，也品味了許多詩句。要說百里挑一，我還是喜歡《梅》這首古詩。
這首詩的作者是王安石，王安石是宋代著名詩人，曾譜寫許多詩章，但《梅》這首詩所要表達(dá)的情感與其它詩各不相同。全詩以寫景方式作詩，以寒霜冰雪為背景，突出了梅花“凌寒獨(dú)自開”的頑強(qiáng)性格。全詩為五言絕句，共四句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！比娭饕悦坊橹骶�，以雪為暗線，不單單寫梅的頑強(qiáng)性格，還在告訴人們，做人要頑強(qiáng)，即使遇到再大的挫折與失敗，也要去克服。一個(gè)“獨(dú)”字寫出在萬物凋零的時(shí)候，梅花兒卻獨(dú)自釋放�！斑b知不是雪，為有暗香來。”寫出了“梅花”不張揚(yáng)的性格，“暗香”一詞突出梅花戰(zhàn)嚴(yán)寒、冒風(fēng)雪為人類釋放花香卻不要求回報(bào)，這就是梅的性格。
謝謝您，王安石。您用短短二十字，讓我明白了許多道理；《梅》，你那頑強(qiáng)的性格與無私奉獻(xiàn)的精神令我永遠(yuǎn)敬佩。
古詩的學(xué)生作文8
古詩文大賽
吃著清涼爽口的西瓜，享受著陽光的照耀，享受著微風(fēng)的撫慰，它們正微笑著對(duì)我說：“你看，夏天是多么美好，夏姑娘是多么美麗呀！”我們是剛發(fā)芽的小苗，正在著燦爛的陽光下茁壯成長。
今天，我們學(xué)校檢查每個(gè)班級(jí)的古詩文背誦情況。上午，老師利用一節(jié)語文課的時(shí)間，看著我們練習(xí)了兩三遍。后來老師聽說別的班都排了隊(duì)伍，效果比較好，就慌慌忙忙地給我們也排了隊(duì)。啊，領(lǐng)導(dǎo)到我們班來了，同學(xué)們?nèi)缜嗨砂愎P直地站立著。在兩位主持人的帶領(lǐng)下，我們用響亮高昂的聲音背誦著。會(huì)背的同學(xué)都抬著頭挺著胸，深情的微笑著背誦著；而其他一些不會(huì)背或背的不熟的同學(xué)，也小聲地跟著對(duì)嘴形。我們用了七八分鐘的時(shí)間，完成了這次誦讀比賽。領(lǐng)導(dǎo)笑了，那是對(duì)我們的夸贊；老師笑了，那是對(duì)我們表現(xiàn)的滿意；累得氣喘吁吁的我們也笑了，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)真努力的做好了一件事。
努力就會(huì)有勝利，相信我們的成績不會(huì)差的。我們不再是嬌嫩的幼苗，我們已在陽光雨露中長大，努力讓自己變?yōu)橐豢蒙n天大樹！
古詩的學(xué)生作文9
我最喜歡《明日歌》這首古詩。
明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看東流水，幕看日西墜，百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。
這首詩告訴我們，今天的事就要今天做完，明天還有明天的事。我卻有過一回“明日復(fù)明日”的事，我來跟你們說說吧。
那天，是星期五，我放學(xué)后一回到家，就把書包扔在地上，要出去玩。媽媽問：“你不寫作業(yè)了？”我高興的回答：“今天是星期五，明天再做吧�！闭f完，我走出了家門。
星期六了，早晨媽媽上班去了，我自己在家玩，心想：“作業(yè)咋辦��？沒事，下午再做吧！”下午了，吃飽了飯，又有點(diǎn)困了，于是又在心里勸自己：“先睡會(huì)午覺休息休息。作業(yè)還是明天再做吧�！�
結(jié)果星期天要給爺爺過生日去，這下我著急了：完了，完了，這可怎么辦呀？只能下午做吧。下午了，我做起作業(yè)的時(shí)候，沒想到那么多作業(yè)，哎呀，只能熬夜加班了。
通過這件事，我深深體會(huì)到：該做的事一定要提前做完，能今天做完的不要拖到明天。
小朋友們，千萬不要“明日復(fù)明日”哦！
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