精選讀后感的作文集錦七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
我最喜歡的一本書
我從小就喜歡看書，在我家的書架上有許多本課外書，其中我最喜歡的就是《完美女孩故事》，翻看這本書，自己就好像走進(jìn)了瑰麗的童話王國和傳統(tǒng)的文化世界。
這本書給我印象最深刻的故事是《大石頭媽媽》，它講述了在一個晴朗的早晨，一只鳥把一顆松子放在了懸崖上，小松子看著懸崖下面的兄弟姐妹們都有肥沃的土壤，心理很不是滋味，這個時候，懸崖上的大石頭說：“既然你已經(jīng)到了懸崖上，就應(yīng)該面對這里的一切！”小松子在大石頭旁邊拼命地扎根生長,漸漸地長成了小松樹，遇到狂風(fēng)暴雨的天氣，小松樹就躲在了大石頭的后面。日子一天天過去了，懸崖下面的松樹都長得很高了，可懸崖上面的小松樹卻剛剛長得和大石頭一樣高。小松樹說：“我不想再長了，沒有你的保護(hù)，我會被狂風(fēng)吹斷的�！贝笫^說：“你不要害怕，如果你一直躲在我的后面，那就永遠(yuǎn)看不到你前面的風(fēng)景。”小松樹聽了，就使勁兒向上挺了挺身子。呀！真是不敢相信，連綿起伏的山脈，云霧繚繞的美景讓小松樹陶醉了。這時，在懸崖下面旅行的人們高聲說道：“你們快看�。已律系哪强盟蓸溟L得多漂亮��！”這時，小松樹明白了，原來大石頭的前面除了美麗的風(fēng)景外，還有自己的人生。看著外面美麗的世界，小松樹高興極了，它永遠(yuǎn)也不會忘記大石頭媽媽給它的鼓舞和勇氣。
通過這個小故事，讓我明白了只有堅持才能勝利，只有實干
才能擺脫困境，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，像小松樹一樣堅強(qiáng)，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
讀后感的作文 篇2
今天放心班上，語文老師給我們讀了一本書——《夏洛的網(wǎng)》。老師首先問我們“夏洛”是什么，我聯(lián)想到“夏日的網(wǎng)絡(luò)”。一個同學(xué)說是個人名，老師說有點(diǎn)接近。我就又聯(lián)想到是一個漁夫，他有一張網(wǎng)，這本書就是圍繞漁夫和網(wǎng)發(fā)生的故事。而羅蘭說是一只蜘蛛，老師說“對了”。原來是一只蜘蛛和它的網(wǎng)，我怎么沒想到呢?可能是因為我太自作聰明了。我想知道，這本書的名字為什么叫“夏洛的網(wǎng)”，書里寫了些什么?我的好奇心越來越重，也越來越想知道這書里寫了些什么。
老師終于開始講書里的內(nèi)容了。第一章是“早飯前”。這里講一個小女孩家的母豬下了十一只小豬，這天早上，她的父親拿了一把斧頭去了豬圈。當(dāng)她知道爸爸是要去殺死一只落腳豬的時候，她不顧一切地去阻止。她真是一個善良的孩子，也是一個敢于打抱不平的小孩。開始我還以為她父親要去殺小豬做烤乳豬，沒想到他是要去宰落腳豬�！奥淠_豬”是最后出生，也是最小最弱的豬，因為通常落腳豬都活不長，所以他要宰了小豬�？尚∨⒉蛔專K于，她說服了父親，父親同意她喂養(yǎng)小豬。
因為我家過去也養(yǎng)過豬，我對豬有著特殊的感情，每次看到一排小豬偎在母豬的肚皮上，我就特別的高興，因為他們都得到母豬的愛護(hù)。所以，我祝愿小女孩能把小豬養(yǎng)活。
我真希望每天都能聽到這樣的故事。
讀后感的作文 篇3
“一個國家的前途，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識和品格的高下�！�
《品格的力量》出自英國十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家塞繆爾·斯邁爾斯之筆�？梢哉f，這是一本超越時空的偉大著作，對于身處當(dāng)代中國的你我而言，依然值得深思領(lǐng)悟。
品格是世界上最強(qiáng)大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展現(xiàn)出人生的價值，是個人最寶貴的財富。同樣，一個國家偉大與否并不取決于它的疆域的大小、財富的多少，而取決于人民的品格。作者在此書中，力圖把那些曾在人世間生活過的最優(yōu)秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強(qiáng)烈震撼。他從女性、老師、勞動、勇氣、自律、職責(zé)、性情、風(fēng)度、愛情、苦難等方面，娓娓道來，討論了品格之中所蘊(yùn)含的巨大的精神力量。全書通俗生動，親切自然；例證恰到好處，論述精辟準(zhǔn)確，二者完美結(jié)合，給讀者帶來無比美好的精神享受。
“才學(xué)總是博尋人們的贊佩，而品格則必定會贏得人們的尊敬。前者更多是智力的產(chǎn)物，而后者，則是心靈的果實�！闭\如斯邁爾斯先生在《品格的力量》中所說，品格的培養(yǎng)是一種內(nèi)隱的學(xué)習(xí)，是一段潛移默化的身心歷程。當(dāng)今社會飛速發(fā)展，有些人往往容易忽視品格的塑造、培養(yǎng)。他們盲目追求才學(xué)、名利，卻淡漠了精神價值。其實，才學(xué)、榮譽(yù)并不是真正的品格天才更多的是理智的產(chǎn)物，
而品格則是心靈的力量，從長遠(yuǎn)來看，正是心靈指導(dǎo)著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會聲譽(yù)。天才是人們羨慕的對象，品格高尚者則是世人敬重的楷模。人類失去了品格，那就等于失去了萬物之靈長的屬性。誠然，社會上存在虛偽、狡詐、邪惡，善良有時受到欺辱，誠實有時遭到傷害，但真、善、美永遠(yuǎn)是人類永恒的追求，品格仍然是人類生生不息的力量之源、快樂之源、幸福之源。
作為一名大學(xué)生，熱愛祖國、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、正直善良、責(zé)任心、誠信等，是我們應(yīng)該具備的基本品格。年輕一代的我們，肩負(fù)著建設(shè)祖國、開創(chuàng)美好明天的重任，所以更應(yīng)做到這些。懂得感恩、學(xué)會善良、豁達(dá)內(nèi)心，做一個具有自我約束力和忍耐力的人，方可收獲人生的幸福；勤奮博學(xué)，如書中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎(chǔ)知識都是從書本獲得的。沒有了這個朋友，人便沒有了一個能隨時幫助自己、告誡自己、充實自己的盟友�！狈侥芨褂性姇鴼庾匀A，方能夠拓寬人生視野，方能提升自身素質(zhì)。
感悟《品格的力量》，讓人受益匪淺。正如《時代周刊》評論道：“在當(dāng)今這個只追求器物的時代，我們絕不能忽略了思想的價值。在給年輕一代傳授技術(shù)信息的同時，絕不應(yīng)該忘記：還應(yīng)當(dāng)教育他們成為有高貴思想的、誠實而敢說真話的男女。在培養(yǎng)他們的能力的同時，絕不應(yīng)該忘了：還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們高貴的人格品性？這是一本能給人們的身心健康帶來益處的有價值的書。”愿你我在學(xué)習(xí)中改變、在感悟中升華，培養(yǎng)更為高尚的品格、擁有更為純粹的人生。
讀后感的作文 篇4
“為你，千千萬萬遍，追風(fēng)箏的孩子——追風(fēng)箏的人讀后感�！�
孩提時代，我們跟身邊的玩伴總是那么地要好，一起爬到很高很高的樹上坐著，一起分享好吃的好喝的，一起淘氣頑皮。這種很鐵的關(guān)系，不分性別，無論國度，不論在什么地方都堅固地存在著，只是形式上可能因地域文化而有不同。主人公阿米爾生活在一個富裕的家庭，他和他家的仆人的兒子哈桑就是這樣一對很要好的玩伴，他們一起生活，一起玩耍，一起對抗喜歡欺負(fù)別人的孩子，一起放風(fēng)箏、追風(fēng)箏。他們生活的國家阿富汗——一個傳統(tǒng)文化氣息濃郁的國度，在某一個小鎮(zhèn)里，每年冬季都會舉行一次斗風(fēng)箏比賽，各家的兒童會比賽看誰的風(fēng)箏放得最高、誰能夠追得著掉下的風(fēng)箏。阿米爾就是個非常期待拿到冠軍的孩子，這是因為他要借此榮耀從他的父親那里取得贊美和寵愛。他做到了，他把風(fēng)箏放到了最高，在比賽的最后，天空上只剩下他那只風(fēng)箏在飛，他似乎看到了父親臉上滿意的神態(tài)。但是幾乎與此同時他看到了父親臉上著急的表情，在那表情中他明白他還得把倒數(shù)第二只掉下來的風(fēng)箏追回。于是他讓哈桑替他去追。哈桑為了阿米爾，開始了又一次的追逐。怎料就這一追，他們的關(guān)系再也不似從前。哈桑追風(fēng)箏時遇到了早有預(yù)謀的三個壞孩子，他們說要將哈桑強(qiáng)x了才能將風(fēng)箏給他。哈桑無可奈何地被壞孩子頭——阿塞夫欺負(fù)了，但哈桑不知道其實阿米爾當(dāng)時就躲在墻角后，阿米爾目睹了整個慘劇的經(jīng)過。然而他沒有給他的朋友提供援助，他背叛了為他千千萬萬遍的玩伴，讀后感《追風(fēng)箏的孩子——追風(fēng)箏的人讀后感》。阿米爾因此備受良心煎熬，反誣蔑哈桑偷東西借口將哈桑趕走了。19世紀(jì)70年代的阿富汗兵荒馬亂，阿米爾隨父親離開了家鄉(xiāng)，卻沒能結(jié)束昨日的噩夢。
20多年以后，阿米爾費(fèi)盡周折回到了家鄉(xiāng)，開始了救贖之旅。此時哈桑已死，阿米爾只好通過救出阿米爾的孩子——索拉博來贖幼年犯下的罪。阿富汗小鎮(zhèn)的昨日光景早已變成今日一派慘敗景象，阿米爾卻偶然得知哈桑原來是他同父異母的兄弟，阿米爾曾經(jīng)的猶豫最后變成了救出索拉博的.堅定想法。想不到，困住索拉博的正是那該死的阿塞夫。冒著生命危險，最終他救出了阿米爾，將他帶回到自己在美國的家中。
阿米爾最后終于想明白了，為什么在小的時候，他的父親那么喜歡哈桑。他也體會到了父親這樣做是有多無可奈何。他的父親希望能用一生來贖私生子的過錯，而他沒有給父親這樣的機(jī)會。阿米爾在被噩夢困擾了許多年以后，終于成功地贖回自己童年的罪行——背叛和侮辱哈桑。也許每個人在生命開始的頭十幾年中，都會犯下這樣那樣的過錯，而后，這種過錯便需要有良心的我們用一生的時間去償還。文中有個人物說得對：遲早都是要回去面對的。躲得了一時，避不了一世。
死去的哈桑依然逝去，過往的時光美好不復(fù)，活著的人不管有沒有犯過大錯的曾經(jīng)都好，只要盡力去彌補(bǔ)了，也就罷了�；貞浿�，阿富汗小鎮(zhèn)里綠草坪上拽著風(fēng)箏線跑的孩子有幾多歡笑，藍(lán)天上飄著的風(fēng)箏有幾多色彩，追風(fēng)箏的孩子是他一生中最好的同伴，他對他說：“為了你，我愿意做任何事。為你，千千萬萬遍�！�
然后，追風(fēng)箏的孩子去了，隨著那些最后一只被割斷線的風(fēng)箏，從拽著風(fēng)箏線跑的孩子的世界里消失，再也沒有回來。
讀后感的作文 篇5
前幾天，我讀了《特別的愛》，感觸很深．這篇文章著重記述了在一個冬天的早晨，文中的路路去打早飯所發(fā)生的事．
當(dāng)我讀到路路在打早飯回來的路上，被稀飯潑了一身，文中的媽媽卻還叫路路換洗后再去打飯時，我被深深地震撼了．如果是其他父母的話，他們就可能就會直接叫孩子回家休息，而自己去打飯，可是文中的母親為了讓孩子擁有堅韌不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，就叫路路換洗后重新去打早飯．這位母親對孩子的愛是十分特別的．我想，我的母親也不例外，有一次，我的紐扣掉了，母親叫我自己用陣線把紐扣縫回去，由于我笨手笨腳的原因，手指頭不小心被扎到了，母親卻只是說貼一張創(chuàng)可貼就行了……
想必世間的父母對孩子的愛都是特別的，他們用心良苦，表面上是不心疼我們，實際上是為我們的將來著想！我們應(yīng)該可以體會到父母對我們的愛，所以我們要懂得知福，惜福，懂福．同時也要孝敬父母！
讀后感的作文 篇6
我讀了《查理和巧克力工廠》這本書很有趣，而且還講述了一個道理，接下來就給你們講一講主要內(nèi)容。 查理家里很窮。有一次他正在回家的路上， 到了一枚50便士的硬幣，他打算先買兩塊巧克力吃把剩下的錢教給爸爸媽媽。他買過之后發(fā)現(xiàn)第二塊巧克力的里面有一張金獎狀聽說找到了它可以參觀巧克力工廠。他就去了，他們先來到了巧克力車間，其中一個小朋友看到了一條巧克力河他就去喝結(jié)果被沖走了。他們又來到了果仁車間其中有一個小朋友想抓一只松鼠結(jié)果被捕100只松鼠弄進(jìn)了一個通往垃圾總站的洞。他們又來到了發(fā)明室又有一個小朋友看到了兩片沒有做好的口香糖，結(jié)果他吃下了肚子變成了一個大藍(lán)莓。后來又來到了電視巧克力車間里面有一個電視巧克力和一臺攝影機(jī)。旺卡先生說：“攝影機(jī)可以把物體變成一百萬個微粒傳輸給電視巧克力�！逼渲杏幸粋�小朋友向攝影機(jī)沖去，結(jié)果被傳輸了�，F(xiàn)在剩下查理一個人了，旺卡先生說：“你贏了，工廠歸你了。” 查理他不像其他小朋友一樣其他貪難，也沒有被眼攙的東西所吸引，所以他當(dāng)了廠長。
讀后感的作文 篇7
當(dāng)我讀了《假如給我三天的光明》以后，真的，我的眼睛真的濕潤了！哇！海倫·凱勒，你真的好堅強(qiáng)呀！
你，憑著堅強(qiáng)的意志力活了下來。假如是我，不可能做到，不可能這么堅強(qiáng)。
你知道你的雙眼是透著“黑色的光芒”，而不是“白色的光芒”。所以你就寫下了你的三天完美計劃：
第一天：
你想看人。
你想看他們的善良、溫厚、智慧和感性，特別是他們可貴的友誼。
你說，在你身邊的朋友，長年累月的積攢，之間還是有一點(diǎn)默契的。但是，你剛剛認(rèn)識的朋友，又該如何認(rèn)識呢？
你還說，這第一天，將會很忙碌。因為你要把所有的親戚朋友都叫來，長久地、仔細(xì)地凝望著他們的臉，好把他們的“美”深深地記在心里。
這天的下午，你將會用很寶貴的時間去做一件正常人覺得很平常、很普通的一件事，那就是去往森林，讓這雙蒙蔽了多時巨大幸福的眼睛，去好好欣賞一下這美好的大自然，把幸福重現(xiàn)。
待黃昏到臨，你將為光明對于你的垂顧而感到萬分喜悅。
第二天：
這一天，你將向世界，向匆忙流逝的現(xiàn)在投去深情地一譬。你說，你一定要在黎明之前起身，因為你要看著黑夜變成白晝的奇跡，你的一生都沒好好看過。
你把這一站，選在了首都的藝博物館。因為正像自然歷史博物館展示出了世界的物質(zhì)外貌那樣，大都會藝術(shù)博物館呈現(xiàn)給我們的，卻是人類獨(dú)有又幽深的精神世界的無數(shù)個細(xì)小側(cè)面。
你瞻仰著歡欣光明的第二天，所要完成的就是借用藝術(shù)品的靈性，來搜尋人類的靈魂。
第三天：
今天，你將在現(xiàn)今的生活中度過，到那些奔忙的人們經(jīng)常光顧的地方，不過，哪里又能像紐約這樣，遍布著人們無以計數(shù)的繁忙活動和真實狀況呢？
我讀了這個故事后，想說：永遠(yuǎn)失去了光明的她很想給那些看得見的人以提示——你也可以把它當(dāng)作是一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天即將遭受失明那般。時刻都要充分利用這天賦的視力。不要辜負(fù)命運(yùn)對于你的垂愛。同樣的方法也可運(yùn)用于其他的感官。盡情地去聆聽樂曲的美妙，鳥兒的歌唱，管弦樂隊雄渾而又鏗鏘的曲調(diào)吧，恰似明天你的雙耳將失去一切聽力。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就像明天你的觸覺就會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，用心品嘗每一品佳肴吧，好比明天你便再不能用靈敏的鼻子和輕巧的舌頭去享用這所有了。充分利用每一樣感官，這是自然賦予你的幾種接觸手段，為的是讓整個世界向你晃出所有的愉快而又美好的細(xì)節(jié)，我們難道不該為此而感到由衷的自豪么？是呀，每一個擁有感官的人，即使殘缺不全，也是承受了大自然的造化。不過，在所有的感官中，我相信，唯有視力才是最令人賞心悅目的吧！
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