小學期末教學工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小學期末教學工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學期末教學工作總結(jié)1
本學期,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三年級前四個班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵循教學中的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣,樹立學生學習英語的自信,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學年教學實踐總結(jié)一下教學情況:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關(guān)心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、情景教學等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面
在我所教的學生當中,有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學之外,針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導,如,手拉手互助學習,小組內(nèi)競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。
四、努力提高自己的業(yè)務水平
多聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學活動當中。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學策略
當然,在以后的實際教學過程中,我還要積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。
小學期末教學工作總結(jié)2
歲月如流,五年級下學期的教學工作一晃而疾過,在這半期之際,靜下心來,收拾一下忙亂,反思一下工作中的得失,幾多感慨幾多欣慰,有艱辛、有歡樂,既忙碌、又充實,留下很多回憶,有許多值得總結(jié)和反思的地方。
一、班級情況分析
五年級,是向?qū)W生要成績的階段。要想收獲好的成績,就要提高教學質(zhì)量,這其中關(guān)鍵是上好課。作為一名有著一定教學經(jīng)驗的教師,我深知常規(guī)教學抓緊抓實的重要性,因此,我對教學工作不敢有任何怠慢。認真鉆研教材,了解課標,掌握知識的重難點,對每一篇課文都做到先自行備課抓考點,再請教王xx或郭xx查漏補缺;常聽課學習其他老師的優(yōu)點,對比自己的不足,及時改進,提升自己的工作能力。
這個學期帶的是新班,接班前,通過和本班前任老師溝通,我了解到本班大部分學生聰明靈活,思維活躍,上進心強,但相當一部分學生的學習目標不夠明確,學習態(tài)度也不夠端正。通過一段時間的接觸后,發(fā)現(xiàn)本班學生在語文學習方面存在以下幾點不足:
1、閱讀能力有待提高。
2、學生的學習習慣不太好,書寫馬虎。
3、學生聽課積極性高,但不會傾聽別人的發(fā)言,發(fā)言習慣不太好。
4、小部分學生完成作業(yè)速度慢。
5、部分學生應付寫作,寫作能力要加強。
6、班級存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。
針對以前現(xiàn)象,我不斷了解學生原有知識、能力的掌握情況,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,了解他們學習新知識可能有哪些困難,需要采取哪些相應的預防措施。教學前,深入研究教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節(jié)的教學都精心設計。教學中,關(guān)注全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重教給學生學習的方法。對學生的作業(yè)嚴格要求,認真批閱,力求做得更好。課后的輔導,采用天天清、周周清的方法輔導學生,保證學生牢固掌握知識。
二、今后努力的方向
1、進一步規(guī)范學生的學習習慣。
良好的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)學生的學習習慣包括以下幾方面:
①課前預習,課后復習。每天放學時都布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。
②正確的上課方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。
、蹖懝ふ,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,進行每天必寫的寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
2、在每組教學中,要突出重點訓練項目的訓練,并使重點訓練項目得到落實,提高學生的閱讀能力。
3、要繼續(xù)重視詞句段的訓練 ,引導學生自覺運用查字典和聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語的能力,運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解重點詞句和含義深刻的句子。
4、要經(jīng)常給學生提供機會,練習分析句與句,句與段,段與段,段與篇的聯(lián)系,練習分析和概括段落大意、中心思想,把詞句段的訓練與篇的訓練結(jié)合起來。
5、既要注重理解,也要注重積累和運用,培養(yǎng)學生的正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣。
6、加強閱讀技能的訓練,避免課堂上老師講得多,學生讀得少的現(xiàn)象,堅持多讀,加強有目的的、有層次的朗讀和默讀。
7、要切實培養(yǎng)學生的自學能力 。
8、注重培優(yōu)補差的教學工作。特別是轉(zhuǎn)變差生要從點滴入手、鼓勵為主,引導學生進步。
9、充分利用多媒體,提高課堂教學效率。
10、作文教學仍然是今后語文教學的重點,要教會學生善于觀察,善于思考,善于積累詞語,運用作文表達自己的真情實感,讓作文成為自己學習的的樂趣,而不是負擔。
11、語文教學不應只限于課本,應放眼于生活,放眼于社會。
12、教師要拓寬知識面,豐富自己的知識,不斷的學習,提高自身的素質(zhì),以使適應現(xiàn)代化的教學。
13、在語文教學的同時,要緊抓德育工作不放,使它們有機結(jié)合,對學生進一步做好一定的思想教育,提高他們的思想覺悟。
綜上所述,在今后的工作中我將繼續(xù)加倍努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
小學期末教學工作總結(jié)3
時間毫不停息地走著,我擔任一年級(2)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,這一個學期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責,F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:
本學期,我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、 抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、 認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
三、 抓好學生的基礎知識教學:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
。1)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,
保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
四、 存在的問題與不足:
1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。
小學期末教學工作總結(jié)4
緊張而又繁忙的一學期的教育教學又圓滿結(jié)束了,回顧這一學期的工作,有成績,但也有許多不足之處,為了及時總結(jié)經(jīng)驗,克服教學中的不足。現(xiàn)將一學期的教育教學工作簡要總結(jié)如下:
一、做好班主任工作
班主任工作是學校教育的關(guān)鍵,是提高質(zhì)量的保障。因此,本人從抓好班組織開始,選出得力助手班干部擔任具體工作,衛(wèi)生、體育、學習等方面,分工明確,建立健全多項班級規(guī)章制度。在學生中樹立威信,在此基礎上對個別學生進行談話、家訪等活動。輔導并轉(zhuǎn)化后進生,鼓勵優(yōu)等生。強調(diào)同學之間互幫互助共同進步。對于班級中發(fā)生的一切新情況,做到及時處理,糾正不良習慣。經(jīng)過一學期的努力,使學生在紀律、衛(wèi)生、學習諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。
二、政治理論學習
加強政治業(yè)務學習,加強自身修養(yǎng)為教育多做貢獻,加強政治業(yè)務學習是很有必要的,這不僅使本人認識自己,提高自己。在更大程度上也是一種自我提高,自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應具備高尚的品德和各方面的能力,俗話說得好:給學生一杯水,自己應有一桶水。這說明教師應有淵博的學識,才能擔當起教學的重任。本學期以來,根據(jù)上級領(lǐng)導的安排,開展了“五風”整頓活動,按照學校制定的計劃,學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學教師村級管理辦法》等文件,認真做筆記,寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結(jié),在思想上、行動上、作風上受到很好的教育。
三、德育教育
結(jié)合思想品德課的教材,對學生進行德育教育,要求他們聽父母的話、不忍性,通過生活中的具體事例,體會父母的愛心,激發(fā)對父母的感激之情,讓學生懂禮貌、講謙讓。要求同學之間不爭吵不打架;ハ鄨F結(jié),互幫互助,共同進步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。
四、教學質(zhì)量常抓不懈
教師的教是為了學生的學。在平時的教學中要培養(yǎng)學生的獨立學習能力,教學質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學生的學習方式的變化。
五、在課堂教學上
平時嚴格要求自己,狠抓課堂40分鐘。使學生真正成為學習的主體,力求提高備課,鉆研課本,抓住重難點。力求上好每堂課,作業(yè)進行面批并及時糾正錯題。以學生為主體,以教師為主導。課堂大多數(shù)時間給予學生,讓他們自主、合作、探究的學習培養(yǎng)學生獨立的分析、解決問題的能力。在課堂中應用了一些信息技術(shù)教育。
六、存在的問題及奮斗的目標
1、對班級的管理方法不當,導致班風不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、教學質(zhì)量提高幅度不大,與其他學校相比差距較大。
3、對后進生的輔導工作做得力度不大,需進一步加強輔導工作。
4、沒有充分利用先有的資源,沒有做到資源與學科的整合。
5、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,狠抓課外輔導。
6、認真落實制定的各項計劃。
總之,教學工作是一個細致全面,長期的攻堅戰(zhàn),尚有許多不足之處。在今后的工作中,要盡職盡責,教學中多想辦法,講究技巧注重學法指導。
小學期末教學工作總結(jié)5
本學期已經(jīng)結(jié)束,我校在片區(qū)工作組的關(guān)心指導及本校全體教師的共同努力下,取得了一定的成績。下面就我校工作總結(jié)如下:
一、 認真抓好教學常規(guī)檢查
我校開學以來,認真抓好教學常規(guī)管理工作,通過制定管理制度,采取層層抓落實,定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況,及時了解教師的備課情況,有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。
在開學的第二周周五上午,為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況,杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導主任薛必彬認真檢查每一位教師的教案,通過檢查來看,每位教師都比較自覺備課,有的還超前備課,教學后記能認真撰寫。本學期,我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù),我校教導處把教師學期應備課的節(jié)數(shù)量化到每一周,這樣,教師就心中有數(shù),學校每周五組織教研組組長負責檢查、登記,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
二、積極開展教學常規(guī)教研活動
我校為加強教學常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量。通過有計劃地開展教研活動,有效地促進教師的成長。本學期我校分別,組織語文組和數(shù)學組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課,通過組織教師互相聽課,不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度,我校薛必彬教導主任還把每次的教研活動過程用數(shù)碼相機拍攝下來,制作成校園簡報,并發(fā)布在我校的博客平臺上,讓更多的同行都來關(guān)注我校的教研動態(tài)。
三、開展學雷鋒、做好事活動
為了弘揚和培育新時代雷鋒精神,3月5日下午,我校少先隊大隊部組織全校少先隊員到學校附近的西慶三隊開展學雷鋒做好事活動。少先隊員以實際行動為連隊清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝,有效地改變連隊臟、亂、差的狀況,此舉深受連隊干部、職工的稱贊。在開展學雷鋒活動月里,我校還利用音樂課的時間,教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲,各班還充分利用黑板報出版雷鋒?卟煌耆y(tǒng)計,我校在開展學雷鋒活動月里,共做各種好人好事150件、次。
四、認真抓好畢業(yè)班備考工作
我校認真抓好畢業(yè)班備考工作,學校為學生訂各種復習資料和模擬試卷,畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏,通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等,有效地提高學生的學習成績。
五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動
5月21日早上, 我校領(lǐng)導利用周一國旗下的講話,召開安全動員大會。薛鋒校長及時通報上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級三名學生私自到水潭邊釣魚,被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學生在炎熱的夏季里,不要私自到河溝、魚塘、水井游泳,防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前,各班主任和值日老師要深入班級,了解學生的到校情況,發(fā)現(xiàn)學生缺勤要及時報告校領(lǐng)導并和學生家長取得聯(lián)系,及時跟蹤掌握學生的有關(guān)情況。
薛校長還就進入夏季,儋州地區(qū)近期雷雨較多,很容易發(fā)生雷擊事件,教育學生注意防雷知識,在上、放學路上打雷、下雨時,不要到大樹下的避雨,通過典型案例分析,讓學生接受一次安全教育,樹立安全防范意識。做到防患于未然,加大預防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校認真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神,5月30日下午四點半,我校在教學樓前召開了以“關(guān)注校園安全”為主題的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之八十五。
會議由薛鋒校長主持,薛校長首先給學生家長通報近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水,防交通安全,食品安全、以及校園安全等方面的安全對學生家長進行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例,向?qū)W生家長做了詳細的解釋和說明。
通過此次會議的召開,使家長明確自身的職責,積極配合學校,齊抓共管,搞好孩子的安全教育
本學期,我校扎實開展安全教育宣傳活動,我校充分利用黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳教育,收到良好的教育效果。
六、不斷檔案規(guī)范管理
我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理,投入資金購買檔案柜,實行檔案分類管理,并指定專人負責,定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作,做到有檔可依。
七、積極組織學生參與片區(qū)開展的教研活動
本學期我校教導處按照片區(qū)教研組開學制定的教研計劃,有目的地組織學生開展校內(nèi)硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動。并按照一定的比例,挑選學生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評比。我校六年級王林輝同學的征文榮獲片區(qū)評比二等獎。
八、嚴格實行教師考勤管理制度
我校本學期,重視教師的考勤管理制度,實行教師坐班制,有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當月公布,做到教師心中有數(shù)。
九、主要成績
在本學期統(tǒng)考中,我校四年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名;一年級數(shù)學和三年級數(shù)學分別榮獲第二名; 一年級語文和三年級語文分別榮獲第四名;五年級綜合科榮獲第四名; 我校二年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名;薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉(zhuǎn)變后進生》榮獲市級論文評比二等獎。
十、不足之處
1、從本學期統(tǒng)考成績來看,我校的統(tǒng)考成績和上學期相比有所進步,但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看,五年級的成績有所下降。尖子生不夠突出,沒能獲得片區(qū)單科成績第一名。
2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。
今后要加強班級尖子生的培養(yǎng)和輔導,強化六年級畢業(yè)班的管理工作,嚴格把關(guān)六年級的教學質(zhì)量,為社會和學生家長交上滿意的答卷。
小學期末教學工作總結(jié)6
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況:
1、老師們能按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
2、在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,要按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余,教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,教師還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,課改教研等等。
4、除了認真完成正常的教學工作以外,老師們還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。
小學期末教學工作總結(jié)7
在本學期,我適應新時期教學工作的要求,本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、本人熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、本人認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、本人增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、本人每周堅持集體備課,保證每次都有收獲,真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案,盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上,堅持教學研究,共同討論,同時,多聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
5、本人在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
6、本人認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
7、本人做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要
通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
小學期末教學工作總結(jié)8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
時光荏苒,光陰似箭。捧著累累碩果,懷著滿腔熱忱,我們又迎來了20xx年期末總結(jié)和20xx開學典禮大會。
剛剛過去的一學期,是我校各項工作都取得巨大進步、實現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵一期。本學期,在學校行政會的正確領(lǐng)導下,學校堅持“質(zhì)量立校,特色強校,學生為本,安置為重”的治校方針和“一切為了學生就業(yè)和發(fā)展”的辦學理念,具體以德育為主導,以教學為中心,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,面向全體學生,切實抓好教育教學,實現(xiàn)了學校各方面工作的新突破,受到市、縣教育局和社會的廣泛好評。下面,我就上學期所做的主要工作向大家簡要通報:
一、教學方面:
(一)以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體,教學相長,進一步提升教師業(yè)務能力和學生的專業(yè)技能水平。在上學期以來我們學校有陳勝老師獲得寧鄉(xiāng)縣人民政府頒發(fā)“名優(yōu)教師”,陳紅娟老師榮獲寧鄉(xiāng)縣教育局“職專杯優(yōu)秀教師”和“民辦教育突出貢獻獎”,陳勝老師榮獲“長沙市學生技能比賽優(yōu)秀指導教師”,陳勝老師參加長沙市委黨!皩W校干部管理培訓班并結(jié)業(yè)”;學生方面:參加長沙市技能比賽,有唐彩莉、陶靜榮獲二等獎,李港、喻嬌、李彬、李瓊、曾洋等同學榮獲三等獎,中獎率100%,技能抽查方面:沈佳南、李瓊、湯晶、何石龍、陳艷青、吳思思、劉聰、楊志遠、劉望星、喻義軍參加全省技能抽查達標。
(二)開展規(guī)范課堂教學活動,提高課堂教學質(zhì)量
為落實學校在開學初提出的“向管理要質(zhì)量”的工作精神,學校舉行了“規(guī)范課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量”系列活動。一是開展了教師的規(guī)范課展示活動,柳進兵、彭瑤等老師分別代表專業(yè)課和公共基層課教師上了展示課,組織全體教師觀摩。二是進行學生對老師問卷調(diào)查,調(diào)查中所有老師得分率均達到九十,更有吳超老師班主任工作得到班級滿意率百分之百。三是進行期中和期末考試,對教師的教和學生的學進行全方面檢驗與評價,三是成立了興趣小組,讓同學們得到更多閃光,四是學生作品展。
(三)積極探索有效的教學模式和方法,推進課堂教學改革
繼續(xù)推進“工學結(jié)合”教學模式和“做學教一體化”項目課程的開展,積極探索適合我校專業(yè)和學生特點的教學模式和教法,實行頂崗實習就業(yè)工作,從培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力出發(fā),注重知識、技能和情感態(tài)度的培養(yǎng),注重理論學習與實踐教學相結(jié)合。
二、德育方面
(一)繼續(xù)落實“服務式教育、服務式管理”,以身作則,帶動同學們養(yǎng)成良好的行為習慣。
所有老師特別是班主任當作同學們當成好朋友來對待”, 努力做好同學的堅強后盾,為同學們的學習和生活提供優(yōu)質(zhì)服務。“把麻煩留給自己、把方便送給別人”是全體老師工作的準則。老師天天起得比同學們起,睡得比同學們晚。特別是班主任每天六點多起床,十點多甚至更晚睡覺。
(二)開展主題教育實踐活動,加強校園文化建設。
一學期以來我們開展了:軍訓,學生會干部競選,校園廣播站,教師節(jié)演講比賽,主題黑板報,中秋聯(lián)歡會,拔河比賽、趣味籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽,別開生面的女生青春知識講座,校園趣味運動會,演講比賽,圣誕晚會等活動,讓同學們充分進入到活動中,通過活動發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自己、成就自己,同時也涌現(xiàn)出一大批先進。如:謝樹、張穎、鄭燦、談杰、徐盼、瞿紅、胡憲、歐寧鳳、李文、李小鳳、曾勝凡、饒淵、宋曉、肖志文、陶靜、沈佳南、李瓊等同學。
(三)開展安全教育,實現(xiàn)零安全問題。
根據(jù)上級安全工作的要求,開學初制訂了校安全工作計劃,并組織實施。通過班主任例會、學生大會、班會、安全知識講座及組織緊急逃生演練、校園安全大排查等一系列活動,建立了“三結(jié)合式”安全教育制度,即:校級、班級教育相結(jié)合,學校、社會教育相結(jié)合,專題教育與日常教育相結(jié)合,不斷強化學生的安全意識,培育校園安全的精神文化。校紀與法紀相結(jié)合,設立學生管理“高壓線”。學校安全工作得到了市和縣教育局高度評價,有陳勝老師被評為長沙市“學校安全工作先進個人”。
三、后勤保障方面
堅持以人為本,服務師生,勤于管理,注重實效的工作理念,堅持以“少花錢,多辦事,辦好事”為原則,用好學校每一分錢,提高資金的使用效率。嚴把質(zhì)量關(guān),規(guī)范食堂管理,提高飯菜質(zhì)量,在物價高,人力成本不斷提高的情況下,通過努力使食堂管理逐步規(guī)范,伙食保障基本平穩(wěn),服務水平不斷提高。堅持“環(huán)境育人”,加強校園環(huán)境建設,定期對校園的花草樹木進行修剪,保障校園的美麗和清新,保證師生工作學習的好心情。加強對學校門衛(wèi)的管理工作,嚴格實行外來人員進校登記制度,對校園內(nèi)進行全面巡視,檢查門窗、電源等關(guān)閉情況。不留安全隱患,以確保學校財產(chǎn)和師生安全。
新的一學期來了,提幾點要求:
第一是要自信。自信是我們進步的基礎,是照亮我們前進道路的陽光。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵,不想進步,不想學成的學生也不是好學生!坝兄菊呤戮钩伞,所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。
第四學習要講方法。
第五學習要養(yǎng)成良好的習慣。
第六我們要共同進步。 我們是一個大集體,學校是一個大家庭。學習過程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團結(jié)和友愛擴大我們的戰(zhàn)果,使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長,提高成績。
最后,我真誠的祝愿全體老師身體健康,工作順利,祝同學們學習進步,健康成長。
名次獎:一名:唐xx、王xx,二名:xx、饒xx,三名:陶xx文xx
優(yōu)秀學生:李xx
優(yōu)秀干部:譚xx
學習積極分子:姜xx
小學期末教學工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間,一學期的教育教學工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多少足跡,多少回味!
今天,我坐下來,聽著音樂,回顧一下。
一、組內(nèi)工作
組內(nèi)工作是我工作的一部分,我們本著絕不做學校短木頭,時刻為學校著想,為組員著想的原則,本學期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享,團隊提高
開學時,大家就坐在一起,集體共享管理班級、課堂教學方法,力爭在學校建設高校課堂的今天,我們組能在原來的基礎上,分享大家的智慧,把教育教學工作再上一個新臺階。
2、齊心協(xié)力,主題教研
在主題教研現(xiàn)場會上,我們組在大家身體都不是很好,研究內(nèi)容不是很明確,思路并非十分清晰的基礎上,克難求進,全體出色完成的“創(chuàng)設情境,學生口語交際能力的研究”主題論壇活動,為學校出了力,爭了光。
3、設法動員,增入伙人
后勤也是學校工作的重要組成部分,為了增加學校創(chuàng)收,我們組曾大家集體商量,如何把入伙學生全部動員上來。經(jīng)過大家的共同努力,三學年應該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員,使學校利益最大化。
4、上交材料,快、好、齊
上交材料,是學校衡量學年組工作的一項。我們組本著團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好,保證了學校檢查工作的順利進行。
5、能力驗收,走在前頭
我們在期初,就制定計劃。在三月一個月內(nèi)開展“感恩父母”活動,然后經(jīng)過班級初賽、學年復賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結(jié)果,在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開,走在學校整體活動的最前列,全體學生參加并得到了鍛煉、提高。
二、班主任工作
擔當這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭,除了欣慰之外,更感覺疲憊。
1、狠抓常規(guī)工作
紀律衛(wèi)生是學校德育工作的一部分。我在開學初,就在班級和學生共同設立了班規(guī),讓學生去遵守,學生們應該說比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題,就是執(zhí)法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意,或者一些客觀因素,在班規(guī)的落實方面不是很好,因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學期應該考慮更全面些,更人性化些。
2、活動力爭上游
本學期,在收舊利費得活動中,我們認真布置,我們班級賣掉廢品一百六十多元,居學年前列。
在拔河比賽中,我們班力戰(zhàn)群雄,戰(zhàn)勝所有對手,獲得學年第一名的好成績。
在日記比賽中,我們班在日行一善周記的基礎上,形成了比較好的日記水平,在三學年日記比賽中,獲得學年第一名的好成績。
三、教學工作
1、備課。教學是所有工作的重中之重。為建設高效課堂,我們加強集體備課,提前準備、保證人員,共同提高。我在集體備課中,認真吸取他人精華,平時把備課當成大事來抓,力爭提高課堂教學質(zhì)量。
2、上課。上課時,面向全體學生。認真落實每一個知識點。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學期,我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務,讓優(yōu)秀的學生給他們輔導,讓先進帶動后進。提高教學質(zhì)量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測,把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好,家人勸說應該休息的時候,我不顧他們反對,堅持到最后。成績不管怎樣,我只想說,我盡力了。
以上是我對本學期的工作進行了大致的總結(jié),不夠全面,也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步,孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。
希望下學期有我們美好的未來!
小學期末教學工作總結(jié)10
回想昨日,還清晰如昔,逝去的流光我不會去感慨。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,我一直為自己是一名為孩子們服務的普普通通的教者而感到快樂。從不奢望自己擁有“驚天動地”的人生,更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜歡看那一張張充滿憧憬的笑臉;喜歡聽那一聲聲滿是童稚的聲音。熱衷于看孩子們的成長變化,那是一種特有的人生享受。這一切都源于:我愛“教師”這個職業(yè),我愛那一批批因為我的引導而成長起來的孩子!
一、用關(guān)愛呵護心靈,引孩子健康成長
近二十年的工作經(jīng)歷里,我深悟“愛是能讓一切事物變美好的”。我的教育教學工作一直因為有“愛”而充滿暖意。作為班主任,我特別重視孩子們心理的健康引導。為上一級學校輸送一個個活潑、健康的孩子,應是我們育人的宗旨之一。我希望孩子們心里常駐陽光,所以我常常觀察孩子們,針對異常表現(xiàn)進行個別教育引導。我班上有個女孩,學習習慣較差,而且十分自卑。一次家訪過后,我才知她的情況:親生母親過早離去,父親與后媽常常不在家?尚∨⒎浅*毩ⅲ看味际亲约鹤鲲。了解這些后,我把她叫到辦公室,和她談了心,告訴她在家里的一些安全注意事項后,并請她的鄰居幫忙照看一下小女孩。我表揚了這個小女孩,并強調(diào)她比不比別人差,她比很多孩子都要優(yōu)秀!在一次"六一"活動中,我特地為她策劃了一個節(jié)目,讓她主唱了《種太陽》這首歌,還讓之前她認為瞧不起她的同學拿著鮮紅的“太陽”為她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得出奇地自信。此后的小女孩,以一顆不卑不亢的心與同學們一起無異地生活著。我想,也許就是在那一次,這個女孩的心里也種了一顆希望的太陽吧!是呀,沒有任何一顆心是卑微的,我們要給所有孩子關(guān)愛,呵護他們的自尊,讓他們帶著一顆健康的心前行!老師的細心關(guān)愛就像淙淙流水的淺吟低唱,能使鵝卵石臻于完美。
二、用制度健全班級,讓學生責任提升
我一直認為,班級管理中班級的制度是較為重要的。小學校,大社會。其實班級也是一個社會的縮影,我們作為一個置身于這個社會中的人,就得受到約束,并規(guī)范自己的言行舉止。這樣才有利于整個社會和諧發(fā)展的。所以每學期我都會擬定可操作﹑可檢測并且很有實效的班級“一日常規(guī)”,擬定“進校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊”等相關(guān)約定,而且這些約定一定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會”成立之后,并經(jīng)“班委擴大會”討論通過。為了鍛煉所有孩子的班級管理能力,同時也培養(yǎng)他們主人翁意識,我讓全班同學輪流擔當值日生。讓他們體驗在“管理崗位”上的不易,從而學會換位思考。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀,更能增強孩子們的責任心。對于這些約定老師首先以身作則,學生干部也起到模范帶頭作用。在充分發(fā)揮班干部作用的情況下,我班逐步建立了自主式的`班級管理模式,學生的責任心得到整體提升。
三﹑重視能力培養(yǎng),促他們?nèi)姘l(fā)展
關(guān)注學生的成長是我們育人者追求的終極目標。當家長們把一個個歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時,你是否想過:多年以后,你的教育,你的引導會還給社會一個怎樣的人呢?社會期待的一定是正直﹑健康﹑快樂的人;有能力承擔于自己﹑于家人﹑于社會責任的人。我們每個育人者應勇?lián)@一重任。作為小學老師,我們的管理及育人理念得圍繞長遠目標,我們老師應給孩子們正面引導,讓孩子們不要只向分數(shù)看齊,要看到生活中的美好,力求全面發(fā)展。這樣的學生有可能不會成為“文科狀元“或是“理科狀元“,但我相信:這樣的孩子走上社會可能更能適應生活,更會享受生活,更能成為為自己,為家人,為社會做出貢獻的人才!
在平時的工作里,我一直都是比較注重學生的全面發(fā)展的。就我從事的語文學科來說,我會給他們很多時間讓他們進行“聽﹑說﹑讀﹑寫”能力訓練。班上學生在作文競賽中多次獲得縣、市級獎勵。朗誦﹑演講等形式的活動我是常常開展的。班隊活動都是我針對孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后,讓孩子們自導自演,孩子們更能在活動中受到教育。
我也鼓勵孩子們參與其它興趣愛好的培訓。我班的孩子的繪畫﹑書法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動等在同年級都是最棒的。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國家、市級大獎。每一次的班級布置孩子們的能力都會得到充分的發(fā)揮和展示,班級展出的學生作品得到別的老師和家長的好評。孩子們每天在自己裝扮的教室里學習是更自信的!每一次的“六一”藝術(shù)節(jié),是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的快樂時光。我力求讓每個孩子都得到展示的機會,去年我班的經(jīng)典朗誦---《少年中國說》,獲得校級一等獎,并在多次活動中進行演出。其實在這樣的過程里,孩子們體驗的不僅僅是成功的快樂,他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì),同時也在心中種下了集體主義的種子。我想,一節(jié)班隊課是達不到這樣的效果的!在師生的共同努力下,我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號?粗⒆觽円惶焯熠呄颉叭姘l(fā)展”,我心里有說不出的成就感!現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級里快樂地享受生活的美好!我想有著興趣愛好和實際操作能力的孩子應比那些只是成績優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧!
沉靜下心,靜思我十幾年的教育教學之路,心里滿是充實和滿足。盡管我不曾“驚天動地”,但在這個崗位上的我卻實現(xiàn)了人生的價值。人為什么而活,在這個復雜的人生旅程里應是為心中一個夢想,一個信念。我們教師就是為做好我們當初選定的這份職業(yè)。在實施素質(zhì)教育的今天,我深懂得自己所肩負的責任。用心教學,用愛育人,是我不懈的追求!
小學期末教學工作總結(jié)11
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的教學工作作*我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組,學生們?nèi)喽加羞M步,有的進步非常快。 這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)*展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。 總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
小學期末教學工作總結(jié)12
這個學期由我擔任五年級(1)班的數(shù)學教學工作。這學期來,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,并以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作;現(xiàn)總結(jié)本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個新的臺階:
一、學科成績簡析。
本學期期末考試五(1)有學生 46人,參考人數(shù) 46 人,實考人數(shù) 46人,及格人數(shù)屈指可數(shù),很多簡單的題目在復習階段都有加強練習,但還是考得不理想。
二、取得的經(jīng)驗
1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。 ①熟悉教材:對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生水平:他們的興趣、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,激發(fā)學生的學習興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在差生的轉(zhuǎn)化上,對差生努力做到以講解基礎為主,關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。
3、 積極參與聽課、評課,虛心向通過學科教師學習教學方法,提高教學水平。
三、存在問題。
1.部分學生自覺性比較差,上課不專心,紀律差。
2.學困生多,教學時間少,輔導成效不明顯。
3.有一部分學生基礎差,上課聽不懂。
4.部分同學懶惰,不按時完成作業(yè),特別是臨近期末。
5.有些學生做題不細心,考試丟分嚴重。
四、改進措施
1.嚴格把關(guān),做好基礎知識的講解。
2. 組織好課堂教學,關(guān)注后進生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,讓其上課認真。
3. 注重培養(yǎng)尖子生,照顧好基礎較差的學生。注重抓兩頭帶中間。
5. 要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
8.在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學期末教學工作總結(jié)13
一、學情簡析:
我校五年級學生生源比較廣泛,一部分來自城區(qū)幾所學校,一部分來自農(nóng)民工子弟。大部分聰明活潑,學習基礎較好,學習習慣尚可,學習基礎扎實,知識面開闊,學習興趣濃,家長對學生的學習比較重視,學生上進心強,但部分學生驕生慣養(yǎng),學習態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學習目標,學習基礎較差,積累不夠豐富,個別學生的書寫太差,需要要進一步加強訓練。
二、教材分析:
本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng),著力于加強小學生的語文基礎知識的教學和基本能力的訓練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。
全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文,意在擴大學生的閱讀量,讓學生在老師的指導下獨立閱讀,不列入考試范圍。每單元安排“習作”1篇,共7篇。每單元安排“練習”1個,共7個。
全冊教材安排了課文26篇。所選的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,綜觀整冊教材的閱讀文本,無論優(yōu)美如散文,抒情如詩歌,還是質(zhì)樸如記敘文,都給予學生豐富的多層面的情感熏陶,使學生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想”,從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng),提升審美情趣,豐富情感體驗,充實精神世界,讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。 值得一提的是,國標本(蘇教版)小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運,為學生提供了大量中國古代文學作品,引領(lǐng)學生感受民族文化的博大精深:古詩詞,讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動;成語故事,讓學生感受中國文化的智趣;《林沖棒打洪教頭》讓學生領(lǐng)略古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又讓學生體驗中國民間文化深厚的底蘊;《金蟬脫殼》和《推敲》,以新穎的呈現(xiàn)方式,讓學生在生動有趣的故事情境中,了解成語、常用語詞的來歷,感受漢字、漢語不竭的活力和深邃的內(nèi)涵,感悟古代文人嚴謹治學的精神。
課后練習重朗讀、重積累,朗讀背誦、詞語積累一以貫之,豐富學生的語言積累;重視語文基本功。每課都安排學寫鋼筆字,讓學生端端正正地寫字,認認真真地做人,感受漢字的美;重感悟,強調(diào)讀書內(nèi)化,注重語感培養(yǎng),課后練習中,有的要求學生結(jié)合語境理解詞語(《師恩難忘》),有的結(jié)合文本內(nèi)容引領(lǐng)學生斟酌詞句的用法(《推敲》),有的要求學生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》),有的引導學生結(jié)合語境辨別詞語的感情色彩……眾多的練習安排,讓學生感受、把握、體味、領(lǐng)悟言語豐富的內(nèi)涵,在品評中增強語感。此外,還根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”,讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。
習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。例文一般根據(jù)小學生的優(yōu)秀習作改寫,十分貼近生活實際。習作要點討論的內(nèi)容包括習作要求、觀察要領(lǐng)和寫作要點。作業(yè)包括學生習作題目與要求,有的習作教材還安排了多種形式的范例,以便學生借鑒、遷移。
全冊教材共安排綜合練習7個,每單元后面安排1個。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內(nèi)容,既相對獨立,又各自形成系列。
三、教學目標要求:
1、掌握正確的讀寫姿勢,養(yǎng)成良好的學習習慣,能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。
2、鞏固漢語拼音,利用漢語拼音學習普通話,培養(yǎng)獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫。
3、培養(yǎng)學生善于與人交際的能力,使學生能說、會說,表達有條理,語氣、語調(diào)適當,能說清自己所表達的意思。
4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解詞語的大意。
5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫,寫出的文章通順,并能正確使用常用標點符號。
四、教學方法措施:
1、加強學生寫字訓練書中安排了毛筆字的書寫練習,在教學中放手讓學生從練習中揣摩、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫特點,把字寫端正、勻稱、整潔。
2、加強詞、句訓練。詞、句訓練貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的課文,要十分重視詞、句訓練。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語,并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。
3、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中,要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文,使學生在理解的基礎上朗讀,通過朗讀加深理解,并使朗讀能力得到訓練和提高。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。引導學生進行語言的積累和運用。
5、明確本冊課本的編寫意圖,注意讀寫結(jié)合,循序漸進地進行習作教學。
6、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
7、指導學生課余多讀課外書籍,以增長知識,促進學生的語文能力。
8、開展幫教結(jié)對活動,對后進生建立家校聯(lián)系卡,及時反映學校里的學習情況,促使其提高成績。
9、做好補差工作,每天抽出一定時間給差生補課,幫助他們樹立學習的信心與決心。
小學期末教學工作總結(jié)14
緊緊張張忙忙碌碌,一個學期又在一個又一個落日的余暉中結(jié)束了;叵脒@一個學期的走過,看到一個又一個足跡,深的,淺的,雜亂的,整齊的,延伸到腳下,又延伸向遠方
一、以愛孩子為中心
我擔任兩個班的數(shù)學教學工作,和這些孩子相處已經(jīng)快兩年了,在這近兩年中最大的感觸就是孩子們長大了、懂事了,看著他們一天一天的成長,心里有種說不出的高興和滿足。從剛開始的不知道上課時該怎樣遵守紀律到現(xiàn)在的基本上不用老師提醒就能自覺遵守課堂紀律,從課下的打打鬧鬧到現(xiàn)在的安穩(wěn)踏實,從以前的調(diào)皮搗亂到現(xiàn)在的安分、聽話,孩子們在一點一滴的長大,他們漸漸開始明白了上課的意義,懂得了上學的規(guī)矩。每當看著他們純真的眼神,聽著他們甜美稚嫩的嗓音,這群可愛的孩子,我愛他們。
二、以課堂教學為核心:
1、備課
學期初,鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2、上課
創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。
及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。
三、積極參加學校組織的各項活動。
在教學中,我努力完成學校的每一項工作,認真對待,積極參與學校各項活動,遵守學校的各項規(guī)章制度。認真鉆研素質(zhì)教育理論,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用來完善自身。通過學習,結(jié)合自己的工作實際,進一步改造自己的思想,改進自己的工作,為學校發(fā)展服務,為學生進步服務。
在教學工作中我收獲了很多,但是還是有很多不足,因此在今后的工作中,我要做好以下幾方面:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清;2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步;
3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力;
4、培養(yǎng)學生認真審題、認真做題的習慣。
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓領(lǐng)導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
小學期末教學工作總結(jié)15
為了認真落實圩上橋中心小學教學常規(guī)管理制度,全面提高學校的教學質(zhì)量,根據(jù)圩上橋小學工作安排,結(jié)合我鎮(zhèn)各校的實際教學情況,我們副校長辦公室一行四人于20xx年5月10日,對12所村校和中心小學本部進行了教學常規(guī)工作檢查,我們查閱所有任課老師的教案和作業(yè),現(xiàn)將檢查情況通報如下:
一、備課方面:
總體上看,老師們在備課方面都傾注了大量的時間來學習課標和鉆研教材,課前都考慮到學生的情況,教案真實有效,注重因材施教。大部分教案目標明確,重難點突出,課前準備充分,教學環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思。其中大部分老師的教案詳實、實用,針對性強;xx等老師的教案充分體現(xiàn)了學生的主體性,教學環(huán)節(jié)的設計科學,教學后記詳細,有一定的經(jīng)驗借鑒性,后記中融入了大量的思考,并且有一定的深度;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際,認真制定好學期教學計劃,安排好教學進度。語文老師每篇課文按課時備課,每課時根據(jù)學生實際定好教學目標,確定教學重、難點,有一定的教學準備,教學過程較清晰。教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;個別的教師的備課書寫字跡清晰端正,設計合理,過程詳細,教學目標明確,重難點把握準確到位,體現(xiàn)教法、學法,教學過程清楚,作業(yè)設計格式統(tǒng)一,練習層次分明,圖文并茂,練習量適當,有詳細的板書設計,課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā),單元質(zhì)量檢測分析表填寫詳細。個別教師沒有按要求備,有些教師的教案單元組備課只有教材簡析,沒有寫清楚本單元的教學重難點和課時安排、個別教案的重難點把握不準;大部分數(shù)學教師沒有撰寫單元分析教案。個別教師沒有板書設計和課后隨筆或時有時無;特別數(shù)學教師教案課后隨筆撰寫不夠,少數(shù)老師的教學隨筆和反思停留在形式化,針對性不強,對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用;個別老師沒有單元質(zhì)量檢測情況分析表;部分老師作業(yè)設計較少,作業(yè)形式單一
二、作業(yè)情況
在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè),課后作業(yè)、作文,練習冊能及時認真地批改,批改有日期、等級和少量激勵性評語,學生能按照老師的要求去訂正,個別老師有進行第二次的批改,批改質(zhì)量有了大幅度的提高。作業(yè)批改認真的教師有xx。同時也發(fā)現(xiàn)一些老師在批改中不夠細致,沒有撰寫激勵性評語。作業(yè)種類單一,沒有設計適量的補充作業(yè),作業(yè)封面不完整,內(nèi)頁格式不正確,如沒有課題,沒有頂格抄寫題目。作業(yè)本標注不明,質(zhì)量分析缺少基本數(shù)據(jù),少數(shù)低年級作業(yè)本不整潔。部分老師的作文批改不及時,評語寥寥草草一行字。
三、改進意見
1、希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的撰寫和運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地,成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
2、建議老師對學困生要多采用面批形式。
3、教學設計要體現(xiàn)個性,教后反思要寫得實在而有針對性,要有有理論性的東西,不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀,認真修改。認真鉆研教材,不斷轉(zhuǎn)變自己的教學觀念,備課時要備教材,也要備班級的學生的學習情況。
4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況,認真舍取,而不能照搬照抄。
5、課后隨筆既要有一定的數(shù)量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認真總結(jié)反思,以改進自己的教學,為今后自己更好的教學積累一筆財富。
6、要重視學生的閱讀積累,要求中高年級學生每周必須閱讀一至兩本課外書,并做好讀書筆記。
7、要加強對寫字課的指導。嚴格要求學生的寫字姿勢、運筆順序,養(yǎng)成良好的寫字習慣。
8、三至六年級一般不用鉛筆做語文作業(yè).。
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