最美老師作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的最美老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美老師作文1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？
是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有夢(mèng)想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤晕业某晒�，享受自我的歡樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉。
您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的本事擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想，為何要超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。
最美老師作文2
提起筆來，才發(fā)現(xiàn)笨拙的我無法以作家、詩(shī)人那生花之筆來贊頌?zāi)�，但胸口那噴薄欲出的情感呀，促使我仍要用這簡(jiǎn)陋枯燥的文字來描繪你呀——我美麗的老師。
每次你布置完作業(yè)后，總有不少同學(xué)抱怨你，為什么要布置這么多�？伤麄冎绬幔繛榱诉@些作業(yè)，你又要付出多少時(shí)間與精力呀！我們每人只要寫一篇作文，就可“浪費(fèi)”你一夜的時(shí)間與精力來為我們批改�。�(duì)比你的付出，我們這一點(diǎn)辛苦算什么呢？每當(dāng)我看見你在辦公室里頂著炎熱備課、看卷、批改作業(yè)時(shí)，我都會(huì)為我們的不懂事而愧疚。
老師，你知道嗎？埋頭細(xì)思、認(rèn)真工作的你，是我心中最美麗的人！
“因科技樓重建，所以圖書館暫時(shí)關(guān)閉。”廣播里傳出這樣的通知，我們這些書蟲們只能極不情愿地接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。到了傍晚，我們只能坐在椅子上發(fā)呆來消磨時(shí)光了。
一次，我們開玩笑地向你抗議。想不到你竟把我們的話記在了心里。第二天傍晚，一份字跡有些模糊的作文報(bào)紙呈現(xiàn)在我們的桌面上。這每一張材料，都是老師你親手印刷出來的。我們學(xué)校的印刷機(jī)只有一臺(tái)，而且還是上了“歲數(shù)”的手工印刷機(jī)。為了保證我們的閱讀，老師每天都得排隊(duì)，還要趕在傍晚前印好，老師你的艱辛，笨拙的我們?cè)跄苡?jì)算得出來呢？
啊，老師，弓著腰在印刷機(jī)前忙碌的你，是學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景！
在每學(xué)期的開學(xué)初，很多該用的參考書，許多同學(xué)都懶得去買，想留給老師幫我們帶。因?yàn)槔蠋煄兔偰軆?yōu)惠許多折扣，還可省了一筆車費(fèi)。但我們只想著自己的利益，卻忽略了老師你的處境。你為了幫我們多省點(diǎn)錢，降低了身份，跟書店老板“哭窮”；為了我們，還得一個(gè)人抱著一大堆書滿街跑找車回來，這是多么辛苦的事呀！但你從來都沒有說過一句怨言。為了我們，老師，你真的付出了太多了呀！
啊，老師，為了我們，辛苦輾轉(zhuǎn)的你，是那如潮的人流中最完美的人！
老師啊，所有贊頌的語言在你的面前都顯得蒼白無力，但笨拙的我仍想借著這粗陋的文字道一聲：師心美如此，天地當(dāng)親師！
最美老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對(duì)我們每一個(gè)人都很嚴(yán)厲，別看她上課時(shí)總喜歡繃著臉，但是一下課，她仿佛是我們的母親一樣，無微不至地照顧著我們，宋老師的身上，總是飄散著一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業(yè)全寫好了，便掉頭和后面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒有在課堂上批評(píng)我，老師是不想丟我的面子，下課后，老師把我叫過去談話，我才知道，哦，原來我犯了一個(gè)嚴(yán)重性的錯(cuò)誤，自從那以后，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什么時(shí)候該做什么事情。
宋老師還教了我們?cè)S多做人的道理。就在上個(gè)星期，我們班和隔壁班舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個(gè)個(gè)血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那么鎮(zhèn)定、平靜？也對(duì)他們進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果到了班級(jí)，老師溫和地做著“和事老”，把她的感想說給了我們聽：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計(jì)較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點(diǎn)小情緒是正常的，聽了老師的'一番話，我們茅塞頓開。你說，宋老師值不值得我去贊揚(yáng)？
平時(shí)，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯(cuò)誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業(yè)。有可能當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，辦公室的燈還在亮著，多辛苦�。∫虼�，我們都稱宋老師的身影是學(xué)校里的一道“亮麗的風(fēng)景線”！
宋老師，您是一本書，一本永遠(yuǎn)也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎么摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人！
同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯(cuò)，它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個(gè)節(jié)日嗎？對(duì)了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學(xué)們都知道，為什么呢？因?yàn)樗褪俏覀儼嗟陌嘀魅螐埨蠋�。�?duì)張老師我是喜歡的時(shí)候真喜歡，討厭的時(shí)候也真討厭。總之，就是又愛又怕。
最美老師作文4
大家的身旁有許多的優(yōu)秀老師，或嚴(yán)苛、或開朗、或和藹可親、或靦腆，各富不一樣的教學(xué)理念，不但舍身相教，并且德智兼育，備受學(xué)生們鐘愛。在每科的老師中，我覺得谷菁菁老師就是我身旁的最美教師，并多方面謝謝谷老師對(duì)大家的不辭辛勞種植與激勵(lì)。
谷老師是大家的教導(dǎo)主任兼語文課老師，平常戴著一副黑色的方塊眼鏡，很是涵有那麼一抹清爽溫文爾雅之氣，與學(xué)員們的語言間也好像釋放著幽默搞笑卻無失文學(xué)素養(yǎng)的淡墨之香，使大家充足體會(huì)到語文的魅力。
谷老師還有一個(gè)代表性的物品，那便是笑容，總覺得老師笑起來的情況下是最美麗的，但老師原本就很美了，這也許便是感染力在作祟吧，吶，老師一笑起來，雙眼便卷成了潔白的月牙，就如溫和的月光映照著大家的內(nèi)心。
谷老師授課的情況下不但滔滔不絕，并且輕輕松松風(fēng)趣，每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)都敘述得考慮周全，用親自制做的ppt放演著想像的實(shí)際景、文本的動(dòng)態(tài)圖片。針對(duì)學(xué)員們出色的回應(yīng)，谷老師經(jīng)常會(huì)笑瞇瞇地謙遜上一句：“老師有時(shí)候還比不上你們吶！“，殊不知針對(duì)有點(diǎn)小不正確的回應(yīng)，谷老師則會(huì)立即地給與改正或設(shè)計(jì)靈感提醒來啟迪已經(jīng)冥思苦想的同學(xué)們。一節(jié)課就在活躍性和開心的氛圍中匆匆忙忙渡過，課間休息時(shí)，谷老師常常會(huì)忙中抽時(shí)間趕到班集體提示大家準(zhǔn)備好一二節(jié)課要使用的教材，并查驗(yàn)一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況，直至上課鈴初響才離開。
自然也會(huì)發(fā)生谷老師和學(xué)生們打成一片的情況啦，那時(shí)候的谷老師早已不會(huì)再是言傳身教的模樣了，只是一位和大家一樣的學(xué)員，和大家說笑喧鬧著、隨意悠閑自在著、沉著冷靜思索著，一同徙倚和淋浴在落日與星辰中間，輕風(fēng)撩開秀發(fā)時(shí)輕輕松松得，仿佛一切從沒產(chǎn)生，僅僅期待一直那樣下來。
谷老師對(duì)于我的觀念也開展了更改，要我那無盡憂慮的心逐漸開朗起來，伴隨著思維逐漸完善，造成了對(duì)谷老師的敬畏之心與舍不得，擔(dān)心之后的院校都不容易有像谷老師一樣的老師了，因此，只有就現(xiàn)在的歲月來記刻老師的樣子，以牢記谷老師對(duì)大家的教育。
不管之后如何，會(huì)出現(xiàn)如何的運(yùn)勢(shì)與日常生活，我還不容易忘卻，有那麼一個(gè)老師，她生命的美，一直會(huì)存有大家心里。
最美老師作文5
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡穿著漂亮的連衣裙，說起話來一副笑呵呵的模樣。這就是我最愛的胡老師，也是我眼中最美的老師。
“孩子們，記住。我愛咱們十班的每一個(gè)小朋友。在這個(gè)校園里我是最能保護(hù)你們的人。在學(xué)校里有什么問題一定要第一時(shí)間讓老師知道呦。”這是我的胡老師和我們最常說的一句話。當(dāng)我們哪個(gè)同學(xué)在校園里受傷的時(shí)候，真的是看到胡老師和媽媽一樣焦急的神情。我們班教室里常備一個(gè)藥品箱。里面有消毒水、紗布、創(chuàng)可貼之類的東西。哪個(gè)小朋友不小心受傷了，她就小心地為我們包扎，并且還不斷地安慰我們。老師的手就像有魔法一樣，只要輕輕撫摸受傷的地方，傷口就神奇地不疼了。對(duì)了，我們班女孩子還比男孩多了一個(gè)特權(quán)。我們誰的辮子開了，胡老師都會(huì)溫柔地幫我們?cè)�。�?dāng)她的手撫摸我的頭發(fā)的時(shí)候，甭提有多舒服了。這也是男孩最羨慕我們女生的地方了。正是因?yàn)橛龅搅诉@樣的胡老師，我初來到這個(gè)陌生的校園時(shí)，才沒有感覺到不適，很快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。
老師像媽媽，但胡老師又是我們最友好的朋友。她從來不擺出“我是老師，你是學(xué)生”的架子。在學(xué)習(xí)中，如果我們有不懂的問題，她會(huì)非常耐心地幫助我們。當(dāng)誰病了，落下課了的時(shí)候，胡老師也會(huì)用自己休息的時(shí)間幫他補(bǔ)回來。在課間，胡老師也會(huì)經(jīng)常和我們玩耍。如果我們表現(xiàn)的好，還能夠得到特別的小禮物呢。
這個(gè)像媽媽的胡老師也會(huì)有非常嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)我們誰犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)非常有耐心地聽我們說事情的經(jīng)過，但如果是一錯(cuò)再錯(cuò)，那么“樂呵呵的老師”立刻就會(huì)變成一臉嚴(yán)肅了。這個(gè)時(shí)候，你絕對(duì)會(huì)后悔“為什么我會(huì)犯這種不長(zhǎng)腦子的錯(cuò)誤呢？”為了經(jīng)常看到一臉微笑的老師，我們?nèi)晔嗟男∨笥颜媸且惶毂纫惶毂憩F(xiàn)進(jìn)步呢。
我還最喜歡看胡老師上課的樣子。那些調(diào)皮的數(shù)字、奇怪的圖形在胡老師手里也一下子變得乖多了。那些愁人的知識(shí)經(jīng)胡老師幽默語言的講解，也一下子容易多了。
這就是我眼中的胡老師，最美的老師，永遠(yuǎn)不變。我的理想就是要當(dāng)一名老師，當(dāng)像胡老師這樣最美的老師。
最美老師作文6
我不喜歡馮老師，因?yàn)樗龑?shí)在管得太多了。
馮老師是我們的語文老師，并不是班主任，可是她管的事情似乎比班主任還多。比如，有兩個(gè)同學(xué)互抄答案了，班主任說下次注意點(diǎn)就行了，可馮老師卻一定要兩個(gè)一人寫一份300字的檢討書。
她總是替班主任放學(xué)，要是哪天班主任有事，馮老師一定會(huì)到班上說一大堆廢話，然后才慢悠悠地把我們放出學(xué)校。
我一直很討厭?cǎi)T老師，可有一件事卻讓我對(duì)她的看法有了改變。
那件事發(fā)生在我們吃午飯的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯眢w原因，并沒有吃學(xué)校里訂的午餐，而是吃著從自己家?guī)淼陌字�。馮老師看了看她，又看了看她手上的白粥，眉頭不禁皺了皺，轉(zhuǎn)身走出了教室。
不一會(huì)兒，她回來了，手里拿著一個(gè)咸鴨蛋，放在那個(gè)同學(xué)的桌上，并輕聲對(duì)她說：“我給你拿了個(gè)咸鴨蛋，等會(huì)可以和粥一起吃，你身體不好，胃口一定也不好，吃一點(diǎn)這個(gè)咸鴨蛋，會(huì)更下飯些�！闭f完，馮老師就走了。看到這一幕，我的心頭不禁涌上一股暖流，心想：也許，曾經(jīng)是誤會(huì)馮老師了吧！
轉(zhuǎn)眼，又要到知識(shí)大全的考試了，這個(gè)考試如同噩夢(mèng)般纏繞著我們，每當(dāng)這個(gè)考試的時(shí)候，馮老師如同變了一個(gè)人一般，如果把平時(shí)的馮老師比作一頭母老虎，那么現(xiàn)在的她，應(yīng)該是一只暴走的母龍。
每次考試都有規(guī)定的內(nèi)容，馮老師總是針對(duì)這些內(nèi)容出一些試卷，如果考不出就得回家抄，錯(cuò)一個(gè)10遍，兩個(gè)20遍，以此類推。這個(gè)懲罰總是把同學(xué)們搞得“民不聊生”。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼，我們就到畢業(yè)考試了，考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，馮老師要我們死記硬背的知識(shí)大全的知識(shí)點(diǎn)，許多在畢業(yè)考上用到了，這時(shí)我才想到了馮老師的良苦用心。
畢業(yè)那天，我們與馮老師告別時(shí)，她什么也沒說，只是默默地看著我們，又默默地打開了教室的門，意思是讓我們可以走了。我們心中有些失落。我們畢業(yè)了，馮老師卻什么都沒說，平時(shí)那個(gè)嘮叨的馮老師變成了一個(gè)“啞巴”。
走出教室，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭去，回望馮老師時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，她正倚在墻邊，默默地用手擦著眼淚。
這一幕，一直深深地印在我的腦海里，至今難以忘懷。啊，馮老師，我心中最美的老師！
最美老師作文7
白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀�；盍λ纳涞男W(xué)歲月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有無數(shù)話語想對(duì)你說，謝謝您，老師！是您給予我豐富的知識(shí)。我現(xiàn)在已長(zhǎng)大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。難道您不是最美的老師嗎？
六年來，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了困難時(shí)，總會(huì)有您的聲音在我耳畔響起，疑惑迎刃而解，困難也變成動(dòng)力，促進(jìn)我不斷向前。
記得我五年級(jí)的時(shí)候，那天我不知怎么地考了個(gè)不盡人意的“74“分，但您卻沒有批評(píng)我，反而認(rèn)真地給我講解錯(cuò)的地方，讓我能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該馬虎，不應(yīng)該不仔細(xì)審題，之后，在期中測(cè)試中我考了個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，給了老師一個(gè)交代，也給了父母一個(gè)交代。更給了自己一個(gè)交代。老師，是您用自己的善解人意，為我樹立了榜樣，您真不愧是最美的老師，我怎能不眷戀你��！
然而，留給我印象最深的，還是老師您讓我當(dāng)主持人開展班隊(duì)活動(dòng)的情景。
“這次的班隊(duì)活動(dòng)就讓張?jiān)撇蕘碇鞒��！蹦脑捯魟偮�。同學(xué)們就開始議論起來：張?jiān)撇蕪膩頉]有主持過，怎么能讓她主持呢？況且她普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)。聽了老師的決定，我是悲喜交加。悲的是如果自己主持的不好，會(huì)丟班級(jí)的臉的，也會(huì)讓您對(duì)我失去信心；喜的是這次是我展示的時(shí)候了，我還能鍛煉自己的能力呢！然而，我的神情始終沒能逃過您那雙敏銳的眼睛。你把我叫到辦公室，溫和地說：“老師相信你，但你也要相信自己的能力才行�！澳脑捵屛倚判氖�，我一定能主持好的，相信自己，沒錯(cuò)。果然，隊(duì)活動(dòng)那天，我憑著自己的努力，讓隊(duì)活動(dòng)圓滿成功，也得到了同學(xué)們贊許的目光。老師啊老師，是您給予我信任，我才會(huì)有信心，假如你不是最美的老師那還有誰是啊？這樣美的老師，我怎能不贊美您？
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來形容您，但如果真要作比較，我要說，您是我心中不落的太陽，是靈魂的工程師，是神的化身！您有天使的可愛，有大樹的無私，有大海的胸懷！您的情，我刻苦銘心，永生難忘。在這離別之際，千言萬語也道不盡我對(duì)您的感激之情。在此，請(qǐng)您接受我這一聲由衷的“謝謝“！
祝您笑口常開，青春永駐！
最美老師作文8
高高挽起的發(fā)髻，神采奕奕的眼神，還有那挽不住笑容的兩顆虎牙，這就是你，我的語文老師!樂觀、從容的你也許沒有沉魚落雁的美貌，但在我的心中你最美!
記得有一次作文課，同學(xué)們都在座位上“奮筆疾書”，整個(gè)教室只聽見“沙沙”的寫字聲。而老師你神情嚴(yán)肅，拿著一疊作文紙站在講臺(tái)上，似乎是要找上次作文沒寫好的同學(xué)談心。一見這架勢(shì)，我的心就提到了嗓子口：我上次的作文又長(zhǎng)又有點(diǎn)偏題，該不會(huì)落入被老師批評(píng)的黑名單吧?俗話說“是福不是禍，是禍躲不過”，你的目光果然犀利地落在了我的臉上�！皫熋y違”我只好硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到你的身邊，準(zhǔn)備著“暴風(fēng)驟雨”般的批評(píng)和責(zé)怪。您把位置朝我挪近了一點(diǎn)，用紅筆勾畫出我文章可圈可點(diǎn)的地方，毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我作文中值得賞析和品味的語句，這讓我緊張的心放了一半下來。接著你用紅筆圈畫出太過繁雜的地方，并告訴我文章要詳略得當(dāng)。然后你又拿出其他同學(xué)的文章來分析我作文的立意與選材，一針見血地指出我文章中存在的問題，我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師您為了點(diǎn)評(píng)我這一篇文章花了多少心血啊!你默默無聞的付出，而我們作為學(xué)生卻誤解您的愛心，這是多么讓我羞愧啊!古人云:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦呐職q月將你的青絲染成了白發(fā)，你仍把每一名學(xué)生視如己出，為我們毫不保留地付出寶貴的時(shí)間、精力與心血。在我眼中，您對(duì)自己的工作的堅(jiān)持與敬畏讓我感動(dòng)!
你的辦公桌總是收拾得干干凈凈，學(xué)生的作業(yè)分門別類放好，不同的教學(xué)材料用不同顏色的夾子夾好，上課要用的課本、資料也早早準(zhǔn)備在桌子的一側(cè)。你的教材上的筆記清晰而有層次，批改作業(yè)的字跡認(rèn)真而又端正，你那用心設(shè)計(jì)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)象一個(gè)個(gè)小精靈與我們對(duì)話，每個(gè)學(xué)生都迫不及待地打開著凝結(jié)你智慧結(jié)晶的成果，品味你心靈的聲音。細(xì)節(jié)雖小，無不體現(xiàn)著您做事井井有條，對(duì)學(xué)生一絲不茍，也更加襯托著你簡(jiǎn)約而又高雅的氣質(zhì)!在我眼中，您對(duì)工作與生活的精致讓我感動(dòng)!
你是園丁，我是被你精心呵護(hù)的幼苗;你是春雨，我是被你滋潤(rùn)的土地;你是頭雁，我就是跟在你身后的雛鳥。我們的成長(zhǎng)一路有你才會(huì)風(fēng)雨無阻，我們的探險(xiǎn)一路有你才會(huì)更加精彩。在我心中，你最美!
最美老師作文9
當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們可以知道許多聞所未聞的知識(shí)、趣事：為什么小船會(huì)浮在水上，為什么會(huì)有風(fēng)霜雪雨……從那時(shí)起，我們腦海中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地增添了各種圖案。老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想的上引路人和生活里的益友。老師為我們嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切，他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人。學(xué)生自己的親人。學(xué)生，就是老師的一切。
老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書，花去的何止兩個(gè)、三個(gè)45分鐘。老師的工作沒有八小時(shí)界限，他們?yōu)榱藢W(xué)生，即使?jié)M臉皺紋，也心甘情愿，在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎？
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是辛勤的園��；老師，更像那擺渡的“船工”，他們用自己的”楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，就像那心胸寬闊的紅燭，照亮了他人卻消耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓學(xué)生超越自己。
古語說：”一日為師，終生為父�！弊饚�，是我們這個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了”師道尊嚴(yán)”這個(gè)倫理的觀念，一個(gè)人，若是連他的前途指引者————老師也不尊敬的話，那么還能想像他孝敬父母，熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)出力嗎？
他只是一個(gè)忘恩負(fù)義的自私自利者，他只會(huì)受到人們的唾棄！老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。偉大的革命導(dǎo)師同志對(duì)他的老師徐特立先生也十分尊敬，他在祝賀徐老60歲生日的信中說：”徐老同志，你是我20年前的先生。
你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”偉人尚且如此，更何況我們呢？老師的身影我們永不忘懷，有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能成為世界強(qiáng)國(guó)；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能后繼有人；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能保持文明古國(guó)的稱號(hào)……老師的勞動(dòng)是具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬和愛戴。
最美老師作文10
陸sir，是我初中時(shí)的英語老師，在我心中他就是一位美麗老師。
還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來的三年里，我將教你們英語，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來。雖然在這之后的日子里我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對(duì)我們說：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當(dāng)然了，后來他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話。
陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會(huì)因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來就不會(huì)發(fā)生以上現(xiàn)象，只要是他的課，我們?nèi)巳朔e極活躍。他以幽默的語氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì)從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì)因?yàn)閻蹏?guó)之心爆發(fā)而大談國(guó)家時(shí)局，做出精彩的評(píng)論。班上無一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養(yǎng)出了對(duì)英語的喜愛。
玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。說句心里話，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績(jī)，他就變得很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。例如，英語默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因?yàn)槲业某煽?jī)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績(jī)也退步了，于是他便對(duì)我‘特殊照顧，對(duì)我更加嚴(yán)厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，不敢松懈。考前他還專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績(jī)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。
這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲，知識(shí)淵博的初中英語老師，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。
最美老師作文11
過去的我，上課一聲不吭，下課沉默寡言，媽媽說我像個(gè)小啞巴似的。可自打四年級(jí)以來，我就發(fā)生了許多變化，課堂上有我高高舉起的小手，校園里有我對(duì)他人的熱情招呼……這一切，都離不開可敬的張老師對(duì)我付出的心血。
還記得四年級(jí)開學(xué)的第一天，班上換了一位語文老師。我抬頭仔細(xì)地打量著新老師：高高的鼻子，大大的眼睛盛滿了笑意，齊整整的劉海遮住了寬寬的額頭。她，就是張老師。
上了幾天新課，張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我上課不喜歡舉手發(fā)言，總是默默地坐在位置上，一副無聲無息的樣子。于是，在一次下課鈴響了之后，張老師招了招手把我叫到跟前，輕摸著我的腦袋，溫和地說：“錢思睿，知道嗎？你上課舉手，老師才可以知道，你學(xué)得怎樣，知道你的腦筋究竟有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)起來。老師告訴你呀，人的大腦如果長(zhǎng)時(shí)間不用的話，就像自行車長(zhǎng)期不騎會(huì)生銹一樣，再也用不起來，成為廢車！……”我仔細(xì)想，的確是這樣，張老師樸實(shí)的話語，形象的比喻，蘊(yùn)藏著大道理呢！從此以后，我上課便勇敢地豎起小手，發(fā)表自己的見解。漸漸地，成績(jī)比之前也好了許多，張老師臉上也露出了欣慰的笑容。
一段時(shí)間以后，張老師又發(fā)現(xiàn)我不愛與別人打招呼的毛病。有一天放學(xué)后，張老師走到我身邊，關(guān)切地問我：“你為什么不與人打招呼？”我低著頭，咬著嘴唇，兩只手不停地絞著衣角。“那你能說說原因嗎？”張老師接著追問，可我就是不說話。張老師見我不言語，也沒生氣，語重心長(zhǎng)地說道：“如果你和別人打招呼，別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，久而久之，別人就覺得你是個(gè)有禮貌的孩子；你不與人打招呼，別人心里會(huì)認(rèn)為你是個(gè)高傲的人，也不愿意搭理你，你也漸漸就會(huì)沒有朋友了，懂嗎？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里仔細(xì)揣摩，確實(shí)是這個(gè)理兒。張老師的一番話，使我茅塞頓開，我再也不怕躲著人走了，遇到誰也能笑吟吟地招呼一聲，變成一個(gè)有禮貌的孩子。
回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)變化，我深深地感謝張老師。她像一朵淡雅的茉莉，怡人的清香沁入我的心房。張老師就是我心中最美的老師！
最美老師作文12
四月，冬天的蕭瑟已經(jīng)悄悄溜走，春的芬芳已經(jīng)撲面而來。地上的小草從解凍的土層中蘇醒，鉆出厚重的地面，煥發(fā)出全新的生機(jī)；樹也開始一葉一芽地長(zhǎng)出新綠；鳥兒從窩里探出了小腦袋，用富有靈性的雙眼看著這全新的世界……
柳樹柔軟的枝條上掛滿了點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。一陣春風(fēng)吹來，條條柳枝舞動(dòng)起來。仔細(xì)想想，似乎在還沒有春風(fēng)襲來的時(shí)候，柳樹已經(jīng)抽出了嫩黃色的葉芽。柳樹在春日的陽光下，是最普通的，它沒有鮮艷的花朵，也沒有芬芳的香味。它很普通，但是它不平凡，它在默默奉獻(xiàn)自己的能量，為大地添一份新綠，哪怕只有一點(diǎn)一滴。所以它是春天中最美的一個(gè)。
人也是一樣，普通的人也有不平凡的舉動(dòng)�！白蠲缷寢尅眳蔷掌加米约旱碾p手托起墜樓小女孩的生命，她是最美�！白蠲浪緳C(jī)”吳斌即使身受重傷，依然堅(jiān)持將車上的乘客安全疏散，他是最美。是的，他們都是最美的人。
我們的身邊難道沒有最美的人嗎？我們的老師就是最美的人，他們平凡卻不簡(jiǎn)單。
當(dāng)我跨進(jìn)校門，您陽光般的笑容將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致的講解，給了我新的思路，將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，班主任老師意味深長(zhǎng)地教給我做人的道理，將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊，給了我勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了自信的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意地提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
在圣神的講臺(tái)上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情地講課，每天都重復(fù)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的.公式演算；在夜深人靜時(shí)，不知疲倦的認(rèn)真?zhèn)湔n，還仔細(xì)地批改學(xué)生作業(yè)；在學(xué)生迷茫地徘徊在十字路口時(shí)，義無反顧的指明了人生方向；在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予了極大的信心和力量。多少個(gè)節(jié)假日，老師們?nèi)栽趽]汗如雨，備課、上課、批改作業(yè)，甚至每次嚴(yán)厲的批評(píng)無不飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛……
加減乘除，算不盡您所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，您在我心中最美！
最美老師作文13
日月如梭，轉(zhuǎn)眼賴?yán)蠋熍c我們朝夕相處快六年了，從我們一年級(jí)學(xué)拼音到現(xiàn)在五年級(jí)朗朗讀書寫作文。從一個(gè)不懂事的孩子變成知禮節(jié)，懂道理的孩子，為我們付出了多少心血和汗水，她是我心中最美的老師！
賴?yán)蠋熒聿拿鐥l，梳著一個(gè)馬尾辮，一雙忽閃忽閃的眼睛會(huì)說話，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時(shí)，她的眼睛就笑成歪歪的月牙兒。當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時(shí)，她的眼睛變成了一把利劍，嚇得我們氣也不該喘，話也不敢亂說，動(dòng)也不敢亂動(dòng)，仿佛空氣凝固成冰了。一口潔白的牙齒像晚上皎潔的月光，笑起來好似一朵盛開的百合花一樣優(yōu)雅而恰淡。
別看賴?yán)蠋熎綍r(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是他又很像媽媽一樣親切，溫柔，關(guān)心著我們。記得有一次我上課流鼻血，賴?yán)蠋熆吹搅�，趕緊叫我把鼻子堵住，然后一邊說一邊做示范給我看，用紙巾在鼻子兩側(cè)用力按壓，壓四五分鐘，頭不要往后仰，這樣血容易流入口中，頭必須跟平常一樣挺直。我深深的浸在老師的關(guān)懷中，好溫暖呀！天氣炎熱時(shí)，同學(xué)們有時(shí)會(huì)中署，賴?yán)蠋熞矔?huì)幫他們后背掐幾下，開始被掐的同學(xué)呲牙咧嘴，疼得哇哇直叫，掐好沒過一會(huì)兒中暑的同學(xué)，蒼白的臉，慢慢地臉上變得有血色紅潤(rùn)起來。此時(shí)我們對(duì)賴?yán)蠋熡幸环N油然而生的佩服之情。
賴?yán)蠋熀苌朴诎l(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。比如我是一個(gè)內(nèi)向，膽小，不怎么愛舉手，默默無聞的孩子。但是他還是能發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)，有一次上課朗讀古詩(shī)時(shí)，我很有感情的搖頭晃腦，她看到了，表?yè)P(yáng)我說“你們看樂鑫雷搖頭晃腦，老師最喜歡這樣有感情的朗讀了！”從那以后我養(yǎng)成了有感情的讀課文，搖頭晃腦的背古詩(shī)習(xí)慣。還有很多次讓我站起來回答問題，有時(shí)候也會(huì)打錯(cuò)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子在后面笑，沒想到老師嚴(yán)厲的批評(píng)笑我同學(xué)，鼓勵(lì)我。有好幾次夸我作文寫的詳細(xì)又生動(dòng)。激動(dòng)的我心里像吃了蜜一樣甜，平時(shí)遇到不懂的題，她也會(huì)不厭其煩，反復(fù)詳細(xì)的講解，直到我們弄懂為止。
賴?yán)蠋熅拖裥燎诘膱@丁，幫我們學(xué)習(xí)中，剪掉不好的東西，留下一棵棵挺拔的小樹枝，讓我們這些幼苗吸收到更好的營(yíng)養(yǎng)。電影《老師，好》快結(jié)束的時(shí)候，苗老師在黑板上留下了一句話：“我不是在最美好的時(shí)光遇見你們，而是遇見你們，我有了這一段最美好的時(shí)光�！敝x謝賴?yán)蠋煄Ыo我們美好的時(shí)光，您是我心中最美的老師。
最美老師作文14
沒有年輕秀麗的面孔；沒有水汪汪的大眼睛；沒有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師今年四十多歲，卷曲的長(zhǎng)發(fā)下是一張端莊嚴(yán)肅的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對(duì)工作的熱愛與激情；嘴里說出的是對(duì)我們的醇醇教誨，劉老師的衣著樸實(shí)大方，流露出一種大方的美。
時(shí)隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見時(shí)的情景，那是我第一天上學(xué)的時(shí)候，剛剛步入校門，一切充滿了新奇，來到一年二班這個(gè)集體，我對(duì)這個(gè)集體太陌生，又太好奇，還摻雜著一絲緊張。是她溫柔的對(duì)我們說：“我姓劉，今后我就是你們的班主任。”就這一剎那，我的陌生感消失了，對(duì)她倍感親切，感覺就象認(rèn)識(shí)了很久一樣，后來，正式上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的課堂幽默風(fēng)趣，使我一下子愛上了她，愛上了數(shù)學(xué)課。
但二年級(jí)時(shí)的一件事，讓我對(duì)她有了更深的了解，在她溫柔的背后也有嚴(yán)歷的一面。一次我的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)了，發(fā)下來一看，沒錯(cuò)啊，一定是老師判錯(cuò)了吧，我便拿去問她，她說：“正確的答案是７１８，而你的答案卻是１１８�！蔽易屑�(xì)看了看，說：“沒錯(cuò)，我寫得就是７１８�！边@時(shí)，她眼睛一眨，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嚴(yán)歷的對(duì)我說：“你的７上面的那一橫太短了，看上去和１很象，以后可要注意，高考時(shí)要是因?yàn)檫@丟分多不應(yīng)該�。 薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下課鈴響了，回望著她，我的心久久難以平靜……
從此，我對(duì)劉老師更有好感了，我對(duì)數(shù)學(xué)也更認(rèn)真了�？墒�，有一次我考試才考了７０多分，看到試卷后，我傷心的哭了，劉老師看見后，彎下腰對(duì)我說：“一次成績(jī)不好算不上什么，把不會(huì)的題弄明白才是你的目標(biāo)，只要下次考得更好就行了�！庇谑�，我坦然的接受了這個(gè)成績(jī)。在以后的學(xué)習(xí)中，這件事時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無私的給了我們，讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。她就是我心中最美麗的老師。因?yàn)樗?jīng)說過：“真正的美是心靈美，而不是外表美�！彼�，就是一個(gè)心靈美的人。
最美老師作文15
我總是一閉上眼睛就看到無邊無際的香樟樹連綿而過了整個(gè)城市。那些香樟沿著城市起伏的馬路長(zhǎng)成了無窮無盡的回憶。它們站在路邊，站在城市的每個(gè)角落。而您——章老師，就是我心中的那片香樟樹，它們纏繞著我的記憶，它們就這樣在我的心中安靜地畫下黃昏畫下清晨，畫下懵懂畫下成熟。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。章老師，無論您曾經(jīng)對(duì)我的教導(dǎo)是多么嚴(yán)厲，我都認(rèn)為您是我心中最美的老師。
五十出頭的您卻能在上課時(shí)渾身散發(fā)出一種驚人的活力，震撼的講課聲讓隔壁班的老師連連搖頭。您用不完的精力讓我們沉浸在您打造的語文樂園，而您卻在一節(jié)又一節(jié)的狂轟濫炸的語文課上樂此不疲。激情澎湃地演講，用不完的修辭手法，讓我們度過了一段又一段本屬于放學(xué)的時(shí)光，可您，卻一臉不以為然。正因如此，我們都十分討厭您過分的“熱情”，也漸漸不喜歡您的語文課�，F(xiàn)在回想起來，我真是一個(gè)壞小孩，您“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，我卻奢侈地浪費(fèi)您的精力，您日日夜夜的努力�！安挥�(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難”，可惡我當(dāng)時(shí)沒領(lǐng)悟這句話的意義，只是認(rèn)為您很兇，甚至覺得您就像魔鬼——背課文一個(gè)字都不能漏，聽寫錯(cuò)一個(gè)就全部詞語抄20遍，班級(jí)里無數(shù)的任務(wù)拋給我……這些都是我討厭您的原因。殊不知背課文，是讓我們學(xué)習(xí)作者的寫作手法；抄單詞，是讓我們記住教訓(xùn)，連小小的聽寫都做不到完美，以后還怎么做大事；無數(shù)的任務(wù)，是培養(yǎng)我的工作能力，就是因?yàn)槟呐囵B(yǎng)，讓我的能力也得到其他老師的贊賞。
歐陽修說過“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”。當(dāng)我真正尊敬您時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了您“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的愛。您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師，我愛您，歌頌?zāi)�，為您寫下許多贊美的詞句�？蓾u漸的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你真正愛一樣?xùn)|西的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語言多么的脆弱和無力，文字與感覺永遠(yuǎn)有隔閡。
我知道這世上有許多偉大的人物，但那些離我太遠(yuǎn)，而您就出現(xiàn)在我的生命里，您是我心中的香樟樹，是我心中的最美老師。
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