校園成長(zhǎng)作文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的校園成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
校園成長(zhǎng)作文1
曾幾何時(shí)，我們還依偎在父母的懷中，享受著童年的美好；曾幾何時(shí)，我們還爬在父母的背上，享用綿綿的親情；曾幾何時(shí)，我們是他們的快樂(lè)，是他們的甜蜜。如今，我們長(zhǎng)大了，理應(yīng)成為他們的依靠，他們的希望。
不知道有多少個(gè)月明星稀的黎明，我注視著昏黃的燈光下那張被歲月的風(fēng)霜折磨得憔悴不堪的面孔，我不敢仔細(xì)打量它，因?yàn)槲視?huì)心碎，不知道有多少個(gè)萬(wàn)家燈火熄滅的深夜，我察覺(jué)到一雙粗糙的手撫摸著我的臉龐，我不敢睜眼，因?yàn)槲铱吹侥赣H裂痕斑斑的雙手時(shí)，我會(huì)禁不住落淚。
終于有一天，我朝著全世界宣布：我要自強(qiáng)，我不想父母那么辛苦。
從此，我學(xué)會(huì)一個(gè)人去面對(duì)所有的風(fēng)霜雨雪，一個(gè)人承擔(dān)所有的苦痛折磨，我開(kāi)始踏上自己真正的人生旅程。
剛開(kāi)始，真的會(huì)很不習(xí)慣。當(dāng)我走入無(wú)邊的沙漠，正等待一場(chǎng)大雨的澆灌時(shí)，我的意志告訴我，自己去尋找水源；當(dāng)我陷入泥濘的沼澤時(shí)，正渴望有人拉我一吧時(shí)，我的信念告訴我，自己去尋找樹(shù)枝；當(dāng)我步入恐怖的魔鬼森林，不知路在何方時(shí)，多想有人為我指出一條光明的坦途，但我的意志告訴我：站起來(lái)，別趴下。當(dāng)我終于走完這條坎坷的小路時(shí)，面前又是一道懸崖。不過(guò)，我已不是十分害怕，因?yàn)槲抑�，我可以的�?/p>
慢慢地，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了在顛簸的道路上一路向前。
風(fēng)雨又如期而至，可是我已經(jīng)明白，坦然相待是最好的選擇，大浪又沖天咆哮，可是我知曉迎面而上才能站在浪尖上；荊棘又浮現(xiàn)在眼前，我知道只有將它連根拔起，才能為成功鋪平道路，盡管刺破了手，鮮血淋漓，但我知道，這是學(xué)會(huì)自立必修的一課，我的人生旅途中，已不再相信眼淚。
終于，走完了一村一寨，過(guò)慣了冷月孤歌的生活，當(dāng)我再回到我熱愛(ài)的那片紅土地，當(dāng)我再次看到母親的笑臉，我可以如釋重負(fù)地與她相擁而泣，看著她兩鬢斑白的銀發(fā)，我靜靜地依偎在她的膝下，成為她可以依托的肩膀。
校園成長(zhǎng)作文2
五年的小學(xué)記憶在腦海中慢慢匯成了一條長(zhǎng)河，在這條河流中，既有失敗的懊惱，又有成功的喜悅，但更多的是成長(zhǎng)的收獲。
我們學(xué)校有一塊紅領(lǐng)巾種植基地。還記得剛上二年級(jí)時(shí)，我被選入學(xué)校的種植小組，聽(tīng)到這個(gè)消息，充滿好奇心的我不知道有多興奮！當(dāng)天下午，我就去了學(xué)校的紅領(lǐng)巾種植園。為地施肥，為花澆水，為菜除蟲(chóng)……這里的一切在我的眼里都是那么的新奇，充滿了生機(jī)和活力。我們摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，直到傍晚，才依依不舍地離開(kāi)了種植園。
這樣的興奮持續(xù)了一段時(shí)間后，我的熱情便開(kāi)始消逝，去種植園的次數(shù)也越來(lái)越少。漸漸地，這里的蔬菜于我來(lái)說(shuō)，便失去了吸引力，我也就不想去了。因?yàn)闈菜N菜，剛開(kāi)始還覺(jué)得挺新鮮，很有趣，但是時(shí)間長(zhǎng)了，等一切都那么熟悉了以后，就會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味了，而且還很辛苦，經(jīng)常弄得手上、身上臟兮兮的。
再堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我實(shí)在忍不住了，便對(duì)爸爸說(shuō)：“我不想干了�！卑职致�(tīng)了我的話，先是一愣，隨后跟我說(shuō)：“來(lái)，給你看一段視頻。”這個(gè)視頻，講了一位貧困山區(qū)的農(nóng)民，因?yàn)榧依锶丝诙�，為了養(yǎng)家糊口，不顧勞累，辛勤干活，最后昏倒在田里的故事�？赐旰�，爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，你看到?jīng)]有，生活在貧困地區(qū)的農(nóng)民，因?yàn)闂l件落后，一輩子與田地為伴，甚至連自己的生命都搭上了，依然沒(méi)有放棄。再看看你們，做的只是一些澆澆花、拔拔草的小事，難道都堅(jiān)持不下去嗎？如果連這一點(diǎn)都做不好，將來(lái)又能做什么？你好好想想吧�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得很慚愧。是啊，有多少貧困地區(qū)的人們，他們可能連飯都吃不飽。而我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，做一點(diǎn)兒小事，就覺(jué)得很苦，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，應(yīng)該嗎？想到這，我便振作起來(lái)，又開(kāi)始天天跑菜園———為花澆水，為菜除蟲(chóng)�？粗艘惶焯斓亻L(zhǎng)大，收獲的時(shí)候，我的心里被幸福塞得滿滿的，此時(shí)，我很慶幸當(dāng)初的堅(jiān)持。
回首五年的校園生活，豐富多彩，在各種各樣的活動(dòng)中，我收獲著，成長(zhǎng)著！
校園成長(zhǎng)作文3
當(dāng)春風(fēng)再次回到大地，它帶來(lái)了更加濃郁的書(shū)香，溫暖了我冰凍的心靈。它們，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，伴隨著我走過(guò)春夏秋冬……
九月，那是一個(gè)豐收的季節(jié)，一切都好像那么和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這個(gè)豐收的季節(jié)，嗅著淡淡的清香，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)了我高中的校園。一走進(jìn)正廳，一種濃郁的學(xué)術(shù)氣息撲面而來(lái)，優(yōu)雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優(yōu)雅的氛圍，就如對(duì)學(xué)問(wèn)研究所應(yīng)抱有的態(tài)度一樣。繞過(guò)正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過(guò)一條沒(méi)有盡頭的文化長(zhǎng)廊，展示著我們校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沿著這走廊繼續(xù)向前，那便是我所愛(ài)的那個(gè)班級(jí)—高一五班，也是我高中生活的開(kāi)端。
十二月、一月，北風(fēng)靜悄悄地來(lái)了，幾場(chǎng)瑞雪沉淀了空氣中的陰霾，空氣顯得格外清新。塵埃退去，書(shū)香逐漸發(fā)酵。大家都在奮力備考，為了期末考試準(zhǔn)備著，在這短短三個(gè)月中，我們都經(jīng)歷了成績(jī)的起起伏伏，我們也懂得了接受失敗，彌補(bǔ)不足的道理，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，走向成熟……
三月，本應(yīng)是桃花盛開(kāi)，春回大地的景象，可是今天的春姑娘卻格外害羞，遲遲不肯到來(lái)，可是我們的心卻已有了七八月的熾熱。我看到英語(yǔ)口語(yǔ)大賽上各位參賽選手盡情的展現(xiàn)著自己的才華，選手、評(píng)委、聽(tīng)眾們都享受其中。這讓我懂得了原來(lái)學(xué)習(xí)中也蘊(yùn)藏著極大地樂(lè)趣，那一刻，書(shū)香之中還夾雜著幾分香甜……
五月，校園吹起讀書(shū)風(fēng)。讀書(shū)漂流活動(dòng)中，賣書(shū)的同學(xué)盡顯創(chuàng)意，拉攏客源；買書(shū)的同學(xué)也買到了心儀已久的書(shū)籍。當(dāng)本本圖書(shū)在大家手中傳遞著，我感受到了夾于其中的喜悅與滿足感，原來(lái)生活之中處處有知識(shí)，書(shū)香洋溢校園……
在書(shū)香伴隨的時(shí)光，我懂得了團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，努力……我向著夢(mèng)想伴著書(shū)香，走向成熟。
校園成長(zhǎng)作文4
八月驕陽(yáng)似一張火傘，中午天空亮得刺眼，蟬噪越發(fā)擾人。成堆的作業(yè)越摞越高，老師的嘮叨聲越來(lái)越大，一切都在不自然地“成長(zhǎng)”著。
我只覺(jué)得煩躁卻無(wú)奈，閉了眼。再度睜開(kāi)眼時(shí)，卻已置身于校門口。我恍恍惚惚地踏入校門。
清晨的第一縷陽(yáng)光像縈回的煙一般，繚繞著整個(gè)校園。我順著一條石子路蜿蜒向前，它將我引到教學(xué)樓前。樓中靜得出奇，只有我一個(gè)人的腳步聲在回蕩。我停在一間空教室前，驀地，教室里居然憑空出現(xiàn)一窩子的同學(xué)。一張獎(jiǎng)狀靜靜地躺在講臺(tái)上。一個(gè)女孩登場(chǎng)了，在眾人的注視下走上了這光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，手持獎(jiǎng)狀。幾十雙眼睛都透出羨慕的光，匯集在女孩身上。女孩的笑顏中也透出掩蓋不住的自豪。當(dāng)女孩還意猶未盡地下臺(tái)時(shí)，我只注意到她的臉——與我是那樣神似，這是巧合嗎？我扭頭看了一眼班牌——“成功”。
趁還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我快步離開(kāi)了，來(lái)到另一間教室前。竟冷不丁地傳出一片說(shuō)話聲：“你沒(méi)事吧？怎么了？”
我嚇了一跳，又悄悄地探起頭，往教室里窺探。還是剛剛那個(gè)女孩，只是她伏在桌上，肩膀一抽一抽的，淚滴到地板上，時(shí)不時(shí)發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的無(wú)力的哽咽。壓在袖子下的一張?jiān)嚲恚眉t筆大大地標(biāo)了一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù)——七十八分，觸目驚心的大紅叉隨著女孩的啜泣慢慢變得模糊。旁邊的該是她的同學(xué)，正在細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地勸慰著她……教室的名字叫“挫折”，我又悄悄地離開(kāi)了這間教室。
我走著走著就到了走廊的盡頭，不過(guò)這間教室很奇怪，里面全是一片純白，似乎在等人為它添上色彩。這間教室也是關(guān)于那個(gè)女孩的吧。為什么之前我在教室外看不到那個(gè)女孩的臉，她是誰(shuí)呢？為什么她長(zhǎng)得與我神似？
我想著，那空白的教室忽然被渲染上了顏色，人的輪廓也越來(lái)越清晰——教室里正在進(jìn)行畢業(yè)考試，坐在座位上的每一位少年，都專心致志地奮筆疾書(shū)。陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，他們的汗水與奮斗在陽(yáng)光下熠熠生輝。他們?cè)跁?shū)寫(xiě)自己的未來(lái)……教室的名字叫“未來(lái)”。
我猛地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己就坐在這間教室里。之前的一次次成功、一次次挫折都使我更加強(qiáng)大，作業(yè)和老師等著我為夢(mèng)中的“未來(lái)”加油努力。我便坐直了身子，不再煩躁，不再無(wú)奈。
校園成長(zhǎng)作文5
“友誼，究竟是什么？”這是一個(gè)糾纏了我很久的問(wèn)題。
我有一段刻苦銘心的友誼經(jīng)歷，使我至今久久不能忘懷。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我在北京養(yǎng)正小學(xué)就讀，班里的女生們整天勾肩搭背地走在一起，中午一放學(xué)就跑到小賣鋪里去買一些花花綠綠的小掛件，要么就跑到街上去買一些發(fā)卡，一中午不知要花多少錢。我不喜歡這樣亂花錢，每天一分錢都不帶，我又不喜歡今天去逛這個(gè)明天又去買那個(gè)，所以便變得很不合群。下課時(shí)，她們?cè)谝黄鹆倪@個(gè)聊那個(gè)，而我只喜歡坐在座位上靜靜地看書(shū)。因?yàn)槠綍r(shí)也和她們說(shuō)說(shuō)話，所以我感覺(jué)他們還是我的朋友。她們喜歡在一起聊八卦，最喜歡聊我。耳聽(tīng)八方的我憤怒不已，在廁所的一個(gè)角落寫(xiě)下了“張X君（生頭頭）大壞蛋”的字樣，誰(shuí)知這一寫(xiě)，變鬧得滿城風(fēng)雨。
冬天來(lái)了，我戴上了一雙漂亮的手套，中午去食堂時(shí)我把它拿下來(lái)放在桌子上，吃完飯回來(lái)時(shí)便不見(jiàn)了，我以為是被別的班的人拿走了，就沒(méi)在意。
第二天．我又重新戴了一雙手套，中午從食堂回來(lái)后又沒(méi)有了。下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，剛翻開(kāi)書(shū)，一下愣住了：書(shū)后面全被撕了，書(shū)殼也沒(méi)有了。驚訝之余，我趕緊看了一下書(shū)包：筆全沒(méi)了，英語(yǔ)書(shū)上被畫(huà)得亂七八糟，兩本字典的后面全被撕了……
我的心中悲憤不已：究竟是誰(shuí)這么殘酷,連書(shū)也不放過(guò)！
晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：一個(gè)人上完廁所后急急忙忙向我跑來(lái)，說(shuō)我的手套在廁所的下水道里，我半信半疑的跑了過(guò)去，只見(jiàn)下水道里橫七豎八的擺的全是我這幾天丟失的東西。接著突然醒起。
第二天，我跑到下水道一看，里面的東西和我昨晚夢(mèng)見(jiàn)的全一樣。中午在食堂時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到了一段對(duì)話：
“是張X君把宣潤(rùn)萌的東西扔掉的�！�
“反正我只扔了她一支筆�！�
“全班的生都參加了�！�
她們被從一旁沖出來(lái)的我嚇了一跳，在良知的喚醒下 ，告訴了我一切……
老師得知后，叫她們一一上來(lái)和我握手，叫她們和我好好相處。
但真正的友誼在哪里？友誼何為？我的友誼何存？
校園成長(zhǎng)作文6
從校門口放眼望去，水塘中心小學(xué)坐落在青山腳下。
從大門口走入去，左側(cè)的長(zhǎng)廊多美�。∫粋�(gè)長(zhǎng)方形的花壇里種著花水中仙子----水仙花，到夏季時(shí)，太陽(yáng)明顯的照在花上，柔嫩的水仙女孩被曬得凋謝，三角梅卻沖鋒在前，仿佛在守護(hù)粉色的水仙女孩。
飯?zhí)美�，繁華無(wú)比。討人喜歡的米飯粒一顆一顆地跳至學(xué)生們的小口中去。人間美味就都是以主廚的技藝?yán)锉某鰜?lái)的。一進(jìn)到到飯?zhí)�，就可看到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒艱苦苦。”的詩(shī)詞，這就文化教育了學(xué)生們的習(xí)慣性。
看一下，那時(shí)教師的宿舍，也有一面眾多的公示欄，上邊有大家的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。哪個(gè)正中間的教師宿舍，反面種了一棵爬山虎，可一棵爬山虎的殺傷力太大。反面的墻面被它健壯的手牢牢地的纏繞著�？矗I車已經(jīng)柳葉榕樹(shù)下納涼呢。
再向教學(xué)樓的方位走去，小籃球場(chǎng)地一邊是被綠草遮蓋的健身型器所在城市。一邊是被七棵柳葉榕裝飾漂漂亮亮的籃球場(chǎng)地。在哪個(gè)樓梯的兩側(cè)，種著一大個(gè)一大個(gè)的黃金球哩！那邊也有倆把樓梯，一把樓梯是干凈整潔的，通向?qū)W員新宿舍。一把樓梯是老舊的，通向老教學(xué)樓。在倆把樓梯正中間的大花壇中，種著很多寶貴的沉香樹(shù)。
來(lái)到老教學(xué)樓，你要是一仰頭，就可以看到大家學(xué)校的校風(fēng)。那邊時(shí)常傳出郎朗的讀書(shū)聲。在旁邊的空閑地上，種著很多芒果樹(shù)，我都聽(tīng)聞那邊立刻便會(huì)矗立起一幢教學(xué)樓了。
在旁邊的操場(chǎng)上，正中間的旗臺(tái)管理中心那，旗桿高挺的站起在那里，在風(fēng)里飄揚(yáng)的五星紅旗雄偉壯麗，美麗極了。
來(lái)到綜合樓門口，你有沒(méi)有注意到睡在大花壇里的遍地金子和四季常青、蓬蓬勃勃的菩提樹(shù)呢？時(shí)下學(xué)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)很多同學(xué)們?cè)谙旅嫱妗Ｓ械奶�、有的玩橡皮筋、也有的幫小�?shù)清理落葉。等著你來(lái)到綜合樓里邊時(shí)，你能見(jiàn)到那邊環(huán)境整潔。你走到三樓看一下大家四年級(jí)的課室，四年級(jí)那郎朗的讀書(shū)聲傳便全部校園內(nèi)。四（3）班級(jí)有沉魚(yú)落雁而友善善解人意的馬老師漂亮如花，有酷帥而又長(zhǎng)的高的陶老師已經(jīng)授課。你看到大家的長(zhǎng)廊了沒(méi)有？這些著作全是大家用汗液換得的。
這一便是大家坐落在山腳下漂亮又討人喜歡的院校。
校園成長(zhǎng)作文7
這個(gè)故事一開(kāi)始，夏天便來(lái)到了。
當(dāng)那個(gè)流光溢彩的夏天邁著輕盈的步伐飄然而至。在這所帶著古老氣息的中學(xué)里，北緯的太陽(yáng)總是激情的賣弄她那多情的臂膀，有恃無(wú)恐的直撲向行走于校園的年輕的人們。
他們帶著生硬的熱情等待停留在冰冷的陌生中的同伴，在炙熱的空氣中，用筆直的軀干書(shū)寫(xiě)高中階段最為難忘的時(shí)刻，也猶記當(dāng)時(shí)無(wú)情的領(lǐng)導(dǎo)是用怎樣“人性”的條幅“激勵(lì)”著他們，記憶中最深刻的就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”！
時(shí)間的迷宮里居住著多少死去的事物與活著的景象，它們像那些蝴蝶一樣舞動(dòng)著。她，就是在那些日子里有頭無(wú)尾的游蕩著，也碰撞著周圍空氣里低劣的塵埃，從此暈出一朵花，嬌艷的盛開(kāi)。
她認(rèn)識(shí)很多人，都在她們的班級(jí)里。似乎那兒的每一位都有讓人不可預(yù)期的潛力，無(wú)限的壓力讓她無(wú)從憩息。她依舊懷念，懷念從前的課堂，那些坐滿她可愛(ài)的朋友的教室……
生命中總有那么多數(shù)不盡的緣分，比如說(shuō)，她和她的第一位高中朋友。比如說(shuō)，她愛(ài)叫她男男，說(shuō)是和她的沫沫很像呢！比如說(shuō)，她通過(guò)男男又認(rèn)識(shí)了一位和明星有一樣名字的人。男男叫她歡子，她也叫她歡子。每叫一次，她就在心底咯咯的笑。多奇怪的名字啊，她說(shuō)。比如說(shuō)，男男走后，她和歡子成了朋友，很要好的那種。
少女的夢(mèng)幻總是在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)中被殘酷的捏碎，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。她在她們的教室留下那么多的歡樂(lè)的淚水之后，又在粉刷匠比白色還白的白刷子中被徹底湮滅。老師說(shuō)，“天下無(wú)不散之筵席�！崩蠋熣f(shuō)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！崩蠋熣f(shuō)，“我們不要落淚擁抱。”所以，我們很聽(tīng)話的用了一年的時(shí)間來(lái)彼此說(shuō)再見(jiàn)。又很奇怪的被緣分拉在了一起，只是剩下的點(diǎn)頭與微笑沒(méi)有了當(dāng)初的親昵。
她在重縫與離別的縫隙間思索，老師用充滿悲傷的臉和我們說(shuō)再見(jiàn)，又轉(zhuǎn)身用歡快的心去迎接新生。這該是一種怎樣尖銳的矛盾��！她嬉說(shuō)，老師們是不是都人格分裂啊。想著想著，她笑了，“咯咯咯咯……！”
這個(gè)故事的結(jié)局，被這個(gè)飄飛的夏天捎的無(wú)蹤無(wú)際……
校園成長(zhǎng)作文8
歡樂(lè)的時(shí)光像一縷陽(yáng)光，在你傷心難過(guò)之時(shí)，給予你身心的溫暖，歡樂(lè)的時(shí)光像一股清泉，在炎炎夏日之時(shí)，涌入你的心田，歡樂(lè)的時(shí)光像一杯美酒，在你淺嘗之時(shí)，讓你回味無(wú)窮。
清晨，每當(dāng)走進(jìn)校園時(shí)，我的心中總會(huì)涌起陣陣漣漪
聽(tīng)！預(yù)備課時(shí)我們朗朗的讀書(shū)聲，回蕩在校園中，充斥了整個(gè)青春，比賽時(shí)我們的一聲聲加油聲響徹云霄，充滿了活力，下課時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)朗朗的讀書(shū)聲，洋溢著歡樂(lè)的氣息
走在校園里的小路上，撫摸著嬌艷的花朵，聆聽(tīng)著大自然的聲音，小鳥(niǎo)在林間“肆意”地歌唱，那婉轉(zhuǎn)的聲音令我沉醉，風(fēng)輕柔的撫過(guò)萬(wàn)物，樹(shù)葉發(fā)出它特有的“沙沙”聲。
看！操場(chǎng)上我們?cè)诒寂苤袚]灑著汗水，留下了我們的身影，上課時(shí)，我們專心致致地聽(tīng)課，吸取著寶貴的知識(shí)，下課時(shí)，我們嬉戲打鬧，放松我們的身心，放學(xué)時(shí)，我們依依不舍地說(shuō)再見(jiàn)，也期盼著明天早早到來(lái)
上體育課時(shí)，我們成群結(jié)隊(duì)走在操場(chǎng)上，不盡的歡聲笑語(yǔ)，回蕩在校園中，每人臉上都洋溢著青春的氣息，上主課時(shí)，我們端端正正地坐著，每人手執(zhí)黑筆聆聽(tīng)著老師的話語(yǔ)，寫(xiě)字的背影已成一道風(fēng)景，上音樂(lè)課時(shí)，我們手捧書(shū)本，隨著動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲唱出一首首美妙的樂(lè)曲，上美術(shù)課時(shí)，我們手握彩筆，在畫(huà)本上畫(huà)出心中的所物，一幅幅畫(huà)卷充斥著我們的汗水
每逢春夏秋冬，我的校園又是別有一番風(fēng)味，其中最美麗的便是冬天了：那時(shí)校園早已是一片銀裝素裹，下雪的時(shí)候，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)校園便變成了白色的世界。地面成了“雪毯”，房子鋪滿了“棉絮”，梧桐樹(shù)上開(kāi)滿了“棉花”，柏樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿了“雪球”和“銀條”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹(shù)瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，好一個(gè)潔白無(wú)瑕的校園!
同學(xué)們跑出了教室，涌向了操場(chǎng)，個(gè)個(gè)都捧起一團(tuán)雪花，活躍的身影和歡快的笑聲又給校園添了一份歡快。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈歡快，一片歡騰景象，堆雪人，打雪仗，蕩秋千你玩你的，他玩他的，熱鬧極了，歌聲，笑聲，傳達(dá)著彼此的歡樂(lè)，溝通著彼此的心靈。
啊!我的校園你充斥了我們的歡聲笑語(yǔ)，珍藏著我們的青春!
校園成長(zhǎng)作文9
從學(xué)校門口望去，水塘中心小學(xué)坐落在青山腳下。
從門口走進(jìn)去，左邊的長(zhǎng)廊多美��！一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇里種著花水中仙子----水仙花，到夏天時(shí)，陽(yáng)光強(qiáng)烈的照在花上，嬌嫩的水仙姑娘被曬得枯萎，三角梅卻挺身而出，好像在守衛(wèi)粉紅的水仙姑娘。
食堂里，熱鬧極了。可愛(ài)的米飯粒一顆一顆地跳到同學(xué)們的小嘴里去。美味佳肴就都是從廚師的手藝?yán)锉某鰜?lái)的。一進(jìn)入到食堂，就可見(jiàn)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒艱辛苦�！钡脑�(shī)句，這就教育了同學(xué)們的習(xí)慣。
看看，那是老師的宿舍，還有一面廣大的公示欄，上面有我們的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那個(gè)中間的老師宿舍，背面種了一棵爬山虎，可一棵爬山虎的威力太大了。背面的墻壁被它強(qiáng)壯的手緊緊的纏繞著�？矗囌诹~榕樹(shù)下乘涼呢。
再向教學(xué)樓的方向走去，小籃球場(chǎng)一邊是被綠草覆蓋的健身材器所在地。一邊是被七棵柳葉榕裝點(diǎn)漂漂亮亮的籃球場(chǎng)。在那個(gè)樓梯的兩邊，種著一大個(gè)一大個(gè)的黃金球哩！那里還有兩把樓梯，一把樓梯是整潔的.，通向?qū)W生新宿舍。一把樓梯是陳舊的，通向老教學(xué)樓。在兩把樓梯中間的大花壇中，種著許多珍貴的沉香樹(shù)。
到了老教學(xué)樓，你只要一抬頭，就可以看見(jiàn)我們學(xué)校的校風(fēng)。那里不時(shí)傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲。在旁邊的空地上，種著許多芒果樹(shù)，我還聽(tīng)說(shuō)那里馬上就會(huì)屹立起一幢教學(xué)樓了。
在旁邊的操場(chǎng)上，中間的旗臺(tái)中心那，旗桿挺拔的站立在那里，在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗雄偉壯麗，美麗極了。
到了綜合樓門前，你有沒(méi)有注意到睡在大花壇里的滿地黃金和四季常青、蓬蓬勃勃的菩提樹(shù)呢？當(dāng)下課時(shí)，會(huì)有許多同學(xué)在下面玩。有的跳繩、有的玩橡皮筋、還有的幫小樹(shù)清潔樹(shù)葉。等你走到綜合樓里面時(shí)，你會(huì)看到那里干凈整潔。你走到三樓看看我們四年級(jí)的教室，四年級(jí)那郎朗的讀書(shū)聲傳便整個(gè)校園。四（3）班里有沉魚(yú)落雁而友好善良的馬老師美麗如花，有帥氣而又長(zhǎng)的高的陶老師正在上課。你看見(jiàn)我們的長(zhǎng)廊了嗎？那些作品都是我們用汗水換來(lái)的。
這個(gè)就是我們坐落在山腳下美麗又可愛(ài)的學(xué)校。
校園成長(zhǎng)作文10
春天悄悄的來(lái)了。大家都脫去了厚實(shí)的冬衣，穿上了清爽的春裝，表現(xiàn)出了無(wú)限的活力。清晨，走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲經(jīng)久不絕，剛過(guò)完春節(jié)回來(lái)的同學(xué)們臉上都洋溢著青春的喜悅，邁著歡快的步子，哼著輕快的旋律踏入教室。窗外原本光禿禿的樹(shù)枝也長(zhǎng)出了青翠的嫩芽與紅艷的花朵，淡淡的花香飄了進(jìn)來(lái)，充滿整個(gè)教室。春天的校園是充滿活力、充滿花香、充滿生機(jī)的。
春天后腳剛走，夏天前腳就跟上了。午后，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情的炙烤在我們身上，此時(shí)的我們，就像在油鍋里的肥肉一般不停地冒汗，大家清爽的春裝換成了更加涼爽的夏衫。窗外頑強(qiáng)的小草，也經(jīng)不住如此這般酷刑，一根根都耷拉著腦袋，無(wú)力的喘息著。窗內(nèi)的同學(xué)雖認(rèn)真聽(tīng)講，可也時(shí)不時(shí)的扇幾下扇子，求得短暫一刻的清涼。夏天的校園沒(méi)有了春天的活力，卻增添了幾分慵懶。
秋天尾隨在夏天的腳步之后來(lái)了，在這個(gè)黃色的豐收季節(jié)里，傍晚的校園顯得格外的詩(shī)情畫(huà)意。原本翠綠的葉子慢慢變黃，枯萎，最后隨著秋風(fēng)在空中飛舞一陣后飄落在地上。樹(shù)上不知名的小果子也成熟了，從樹(shù)下走過(guò)，偶爾幾顆果子砸在頭上，引得同學(xué)哈哈大笑。五六點(diǎn)鐘甚至更晚，橘黃色的天空，橘黃色的陽(yáng)光照在橘黃色的葉子上，也別有一番風(fēng)味。秋天的校園是活力再現(xiàn)，又是幽清的代表。
秋天在一場(chǎng)細(xì)雨后結(jié)束了，隨之而來(lái)的是令人討厭又歡喜的冬天。冬天到來(lái)時(shí)，清爽的衣物不再，取而代之的是暖和的大衣，偶爾可以在操場(chǎng)上見(jiàn)到一兩個(gè)同學(xué)在冷風(fēng)中瑟瑟的跳躍，嬉戲。因?yàn)槭悄戏降木壒�，冬天的早晨并沒(méi)有文章中常說(shuō)的銀裝素裹，而是一層隱隱約約的霜包在葉子上，樹(shù)桿上，像是為它們量身定制的新衣一般，十分漂亮。因?yàn)榕吕涞木壒�，同學(xué)們喜歡呆在宿舍里哪也不去，所以校園顯得特別冷清。冬天的校園是寂靜的，沒(méi)有生氣的。
校園的每一個(gè)季節(jié)，每一個(gè)角落都是美麗的，都是我所喜歡的；學(xué)校每獲得一次榮譽(yù)都是我所自豪的，學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我的熱愛(ài)。在這里，我們快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)，這就是我的校園富寧民中，民中是我的樂(lè)園。我愛(ài)民中，民中愛(ài)我。
校園成長(zhǎng)作文11
這學(xué)期，我升5年級(jí)了。同時(shí)也有很多小孩子進(jìn)入學(xué)校，成為一年級(jí)的新生。他們小小的個(gè)子，一副無(wú)知的樣子，看見(jiàn)他們，就想起自己入校時(shí)曾經(jīng)也是這樣，不禁覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真是幼稚。上星期我做值勤員時(shí)，還看見(jiàn)有個(gè)一年級(jí)同學(xué)在校門口哭得死去活來(lái)，覺(jué)得真可笑，畢竟當(dāng)時(shí)我進(jìn)校時(shí)可比他強(qiáng)多了呀！
不過(guò)提起我小學(xué)一年級(jí)，也是很幼稚的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我語(yǔ)文一個(gè)字也不會(huì)寫(xiě)，數(shù)學(xué)只會(huì)1234，英語(yǔ)除了ABCD之外，其他一個(gè)單詞也不會(huì)！不過(guò)現(xiàn)在好多了，經(jīng)過(guò)4年的努力，我語(yǔ)文學(xué)會(huì)寫(xiě)五六百字的作文了，數(shù)學(xué)已經(jīng)加減乘除小數(shù)負(fù)數(shù)全掌握了，英語(yǔ)基本單詞、基本句型、元音輔音全部都能熟練運(yùn)用了。而且現(xiàn)在，我已經(jīng)是中隊(duì)長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了管理班級(jí)、維護(hù)紀(jì)律，現(xiàn)在，每天早上，我都帶著中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，站在南門值勤。
我在美麗的復(fù)旦萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才六歲。我看見(jiàn)我們的學(xué)校既漂亮又寬敞，剛進(jìn)校門，旁邊就有兩個(gè)美麗的花壇，里面紫色的蝴蝶花爭(zhēng)奇斗艷，粉色的玫瑰花昂首怒放，黃色的月季羞羞答答，真是美麗極了。我們的操場(chǎng)十分寬廣，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，還有我們經(jīng)常玩的攀登架，體育課上，操場(chǎng)上經(jīng)常一片生機(jī)。
我們的教學(xué)設(shè)施很好，教室里有兩個(gè)大空調(diào)。不論是赤日炎炎的酷暑，還是寒風(fēng)凜冽的寒冬，我們都可以舒服地坐在教室里上課。
當(dāng)我二年級(jí)時(shí)，學(xué)校很多地方又變了樣，原來(lái)校門口的鐵門變成了電動(dòng)門，在綜合樓旁邊，增添了一尊謝希德教授的雕像，在教學(xué)樓中間，建立了一個(gè)兒童樂(lè)園，供我們娛樂(lè)，給人一種煥然一新的感覺(jué)。
我們學(xué)校每年都在變化，就像在成長(zhǎng)一樣。當(dāng)我三年級(jí)時(shí)踏入校門時(shí)，又覺(jué)得有些不一樣了。仔細(xì)觀察了一番才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校趁暑假時(shí)施工粉刷了，原本臟兮兮的教學(xué)樓變得干凈多了。而且在綜合樓旁邊，又建立了一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，讓同學(xué)們的課余生活更加豐富了。
我在成長(zhǎng)，校園也在成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園！
校園成長(zhǎng)作文12
如果說(shuō)學(xué)校是浩瀚的長(zhǎng)江，我們就是長(zhǎng)江中的小小水滴；如果說(shuō)學(xué)校是美麗的花園，我們就是花園里正含苞待放的花朵；如果說(shuō)學(xué)校是璀璨的星空，我們就是天空中那閃爍的小星星。我們?cè)趯W(xué)校無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)成長(zhǎng)。
早晨，來(lái)到學(xué)校，天只是微微亮了些許，太陽(yáng)才爬出來(lái)地平線，初升的陽(yáng)光照在人身上暖洋洋的。走進(jìn)校園，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴，讓你多了幾分激動(dòng)。不久，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，原來(lái)樹(shù)枝頭的桂花開(kāi)了。上了教學(xué)樓，朗朗的讀書(shū)聲，從窗里飄來(lái)，有的讀語(yǔ)文，有的讀歷史，有的讀英語(yǔ)……這些聲音讓人忍不住跟讀，仿佛這讀書(shū)聲有種神奇的魔力。
每天上午第二節(jié)課下后，都要跑操，一次跑操下來(lái)，大家無(wú)不是氣喘吁吁往嘴里猛灌水的。同學(xué)們有的拿出飲料，有的拿出礦泉水。惟獨(dú)小軍，在那里傻傻地拿著用舊塑料瓶灌的冷水。小軍家里窮，沒(méi)有錢買礦泉水，更沒(méi)有錢買飲料。班長(zhǎng)將一瓶飲料遞給他，學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文科代表也將自己的飲料遞過(guò)去……看著那一張張熱情的笑臉，陣陣暖流溫暖著小軍的心靈。
上樓梯時(shí)，我不小心摔倒了，右臂打繃帶都快一個(gè)月了，抄筆記、寫(xiě)作業(yè)都很困難，大家都為我感到著急。每次上課時(shí)，都有同學(xué)幫我抄筆記，抄作業(yè)題目，吃飯、上廁所、上下樓梯都有同學(xué)陪著我。每一天到了學(xué)校，很多同學(xué)看到我，都會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的手臂好點(diǎn)兒了嗎？”這一個(gè)個(gè)溫馨的舉動(dòng)，這一句句暖人的話語(yǔ)，如一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，讓我充滿了感動(dòng)。
我們的學(xué)校不僅同學(xué)之間充滿了友愛(ài)，學(xué)校的毎個(gè)老師都非常負(fù)責(zé)，就算同學(xué)們基礎(chǔ)再差，老師們也不厭其煩地一遍遍教導(dǎo)我們。久而久之，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
我愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)這個(gè)充滿活力、充滿友愛(ài)的閘口初級(jí)中學(xué)。在這里，我們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文13
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地 遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；和諧的校園里，美麗的花朵競(jìng)相開(kāi)放。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命，是他們讓我盡享這美好的時(shí)光；我感謝我的老師，是他們的辛勤教育像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落；我感謝我的同學(xué)們，他們的友愛(ài)象春風(fēng)一樣淋浴著我。校園就象一個(gè)美麗的花園，而我們就是含苞欲放的花朵，在和諧的氛圍里健康成長(zhǎng)！
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠(chéng)信和友愛(ài)。講誠(chéng)信就是師生之間要待人誠(chéng)懇，說(shuō)話算數(shù)。借了東西要還，不無(wú)理取鬧；損壞東西敢于負(fù)責(zé)，應(yīng)照價(jià)賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛(ài)，那就是做每一件事情，大家一起來(lái)幫忙；有人受傷了，大家都來(lái)關(guān)心他；兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來(lái)勸解……只要師生具備了這些，大家在誠(chéng)信和友愛(ài)中，教與學(xué)的效率肯定會(huì)不斷提高。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，安定團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺��；不要一不小心把哪位碰了，哪位就要“打擊報(bào)復(fù)”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序，學(xué)生連安全感都沒(méi)有了，還談什么和諧校園呢？所以，大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一個(gè)好朋友，何樂(lè)而不為呢？
校園，像是一個(gè)五彩斑斕的世界。各種各樣的活動(dòng)讓校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。在這里它教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
校園成長(zhǎng)作文14
我是一名初中生了，我的大部分時(shí)間都是和同學(xué)在校園中度過(guò)的。在校園里，我和同學(xué)一起成長(zhǎng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中，我們一起成長(zhǎng)
在同學(xué)們的翹首企盼中，我們終于迎來(lái)了新一屆的校園秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都有一個(gè)“重頭戲”——廣播操比賽。在六年級(jí)的那次比賽中，我們沒(méi)有獲得任何名次。這次，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，想要一雪前恥。轉(zhuǎn)眼到了比賽那天，比賽的前一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一塊空地，進(jìn)行最后一次的練習(xí)。只見(jiàn)同學(xué)們一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著領(lǐng)操同學(xué)，一邊聽(tīng)著口令極力模仿領(lǐng)操同學(xué)，努力使自己做得更加標(biāo)準(zhǔn)，連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真練習(xí)著，一遍又一遍……優(yōu)美的下課鈴聲響了，比賽馬上就要開(kāi)始了。終于，皇天不負(fù)有心人，在最后的比賽中，我們班級(jí)一舉獲得了第一名！
在拼搏中，我們一起成長(zhǎng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，在操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影。在跑道邊，班級(jí)里的啦啦隊(duì)員不停地為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁：“XXX加油！XXX加油！……”終于，運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)了紅線，早已等候在一旁的同學(xué)趕忙把他扶到一邊，另一位同學(xué)趕緊遞上一杯水。勝利了，伸出大拇指，給他以表?yè)P(yáng)；失敗了，拍拍他的肩，給他以安慰�！翱︵�！”老師的相機(jī)定格在了這一美好的瞬間！
在汗水中，我們一起成長(zhǎng)
在六年級(jí)開(kāi)學(xué)前，我們進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)。清晨，還未吃過(guò)早飯，我們就開(kāi)始了早晨的訓(xùn)練。我們頭頂著驕陽(yáng)，忍受著饑餓，聽(tīng)著教官的口令，做著枯燥的動(dòng)作。時(shí)間一分一秒的流逝。終于，有一位同學(xué)忍受不了頭頂?shù)牧胰蘸透怪械酿囸I而暈倒了。老師把她扶到一邊休息，我們繼續(xù)我們的訓(xùn)練，可大家都沒(méi)有抱怨。她休息了一會(huì)兒，又回到了隊(duì)伍中和大家一起訓(xùn)練……在這次的訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！
在校園中，我們一起成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文15
校園是神圣的，校園是陽(yáng)光燦爛的。她讓我懂得了知識(shí)，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個(gè)家，是我們成長(zhǎng)的搖籃。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)打幾個(gè)卷兒，再輕輕地落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又開(kāi)始了，我已經(jīng)步入了六年級(jí)的殿堂。清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。在溫暖的陽(yáng)光中我們朝氣蓬勃地走進(jìn)校園。在這一年里，我們又認(rèn)識(shí)了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對(duì)學(xué)生喜愛(ài)的笑容，讓我們感到幸福無(wú)比。有一個(gè)十分優(yōu)秀的班主任，有一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，有一個(gè)美麗而又溫馨的校園，在這緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活中充滿了快樂(lè)。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房，猶如燦爛的陽(yáng)光灑滿整個(gè)校園。
第一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣，在數(shù)學(xué)課上我迷上了杜老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。接著是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是清新的文藝范，我也曾在語(yǔ)文天地里聆聽(tīng)嚴(yán)老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境。接下來(lái)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師既溫柔又開(kāi)朗，她就像一位博學(xué)而又慈祥的媽媽。老師們個(gè)個(gè)身懷絕技，知識(shí)淵博，談笑風(fēng)生，令我敬佩不已！
除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂(lè)的小伙伴。有一次我的胂崴了，行動(dòng)不方便，下課時(shí)我的同桌便扶著我上廁所，問(wèn)我渴不渴，想不想喝水，他無(wú)微不至的關(guān)心讓我暖曖的。遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)向?qū)W習(xí)組長(zhǎng)請(qǐng)教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開(kāi)。六年的小學(xué)生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開(kāi)心的小伙伴陪我成長(zhǎng)！
校園的陽(yáng)光是燦爛的，溫暖的，處處洋溢著溫馨，充滿著感動(dòng)。在這里我跟老師學(xué)到了豐富的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人；在這里我與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂(lè)！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長(zhǎng)的階梯！
【校園成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
校園作文：成長(zhǎng)09-16
校園成長(zhǎng)作文03-28
校園成長(zhǎng)的天地作文06-24
校園友誼成長(zhǎng)作文06-29
快樂(lè)成長(zhǎng)的校園作文03-07
校園伴我成長(zhǎng)作文06-17
伴我成長(zhǎng)的校園作文07-19
校園，成長(zhǎng)的搖籃作文05-27
校園伴著成長(zhǎng)作文07-27