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什么伴我成長作文（通用25篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的什么伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么伴我成長作文 1
泥土有了樹根的束縛，才會變得緊實有肥力，流水有了河岸的.束縛，才會源遠流長，人系上鞋帶，才會跑得更遠。束縛，何嘗不是一種愛？法律亦是如此，既約束人，又保護人，看似遙不可及，卻與我們青少年息息相關(guān)。
作為青少年，在一心“為中華之崛起而讀書”同時，要學會保護自己，關(guān)愛生命。青少年不僅是社會總的弱勢群體，而且處于青春期，叛逆、沖動、暴躁，極易與人發(fā)生沖突，“校園暴力”仿佛是無法回避的問題。我們倡導(dǎo)“學習憲法，共創(chuàng)美好家園、校園”，我們應(yīng)增強辨別是非和自我保護能力，做一個學法、懂法、守法的好公民，所以我們應(yīng)了解一些幾點法律常識。
一盜竊罪，就是指“偷東西”，在沒經(jīng)過主人同意下，隨便取走他人財物。二傷害罪，因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細分：普通傷害罪，重傷害罪，普通傷害罪之加重結(jié)果罪。三恐嚇取財罪，用不正當?shù)氖址ǎǹ謬�、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。四罪，同學們在校玩耍時，不可使用性玩具，也不可以提供工具和環(huán)境，否則就算沒玩，你還是犯了法。五毀壞公物罪，不論在學�；蚴枪矆龊希灰枪┐蠹夜餐褂玫臇|西，就是公共物品，同學應(yīng)愛惜。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們中學生應(yīng)防微杜漸，知法、用法、善于用法律武器維護自身合法權(quán)益，健康快樂地成長，作為青少年，我們應(yīng)知國因法律而昌，法律因人而貴。我們應(yīng)樹立正確的價值觀，守護法律底線，努力成為社會棟梁之才。
什么伴我成長作文 2
在我成長的數(shù)年里是書籍讓我充實地度過那被學習充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開始了解人世當中何謂正邪，何謂仁義，后來，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對人生的哲學多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧靜的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學的課程可能占據(jù)了大部分時間，然而找時間就像擠海綿，對讀書的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個春秋，每天，一兩段或以兩頁無不在潛移默化的影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進步中，我們也一樣，每天都需要書籍來滋潤我們，當我們見證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時，我們能分清善惡，懂得如何來判斷和處理嗎？這就需要書中所蘊含的智慧來引導(dǎo)我們，就像在小時候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則。現(xiàn)在，各類文學作品情采紛呈，科技的'發(fā)達讓讀書成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書更待何時，錯過的機會就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學時代就是讀書的黃金年代。
我們在中學的學習當中，不免會有一定的弊端，知識體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書來充分彌補我們學習上的缺漏，而學習可能帶來的乏味感更需要讀書來培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書時，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊，讓人能對人高尚，對困難堅強。是書籍讓我在一次次面對不可預(yù)料的挫折時，鼓起勇氣從容應(yīng)對，找到前人的足跡克服它。
讀書讓我的人生豐富多彩。
什么伴我成長作文 3
用恒心讓“日記”的種子生根發(fā)芽
還記得一年級時，站在“日記長跑”的起點，我很興奮又很迷茫。每天放學回家第一件事就是拿出日記本，可提起筆卻又不知如何去寫！在媽媽和老師的耐心指導(dǎo)下，我開始漸漸明白，日記就是寫自己的生活、自己的想法。于是每天搜索日記題材成了我的頭等大事，每天用帶著拼音的語句記錄生活點滴成了我最開心的事。漸漸地日記越寫越長、越寫越精彩�？稍谶@期間我也曾有過厭倦和懈怠，但在老師和媽媽的鼓勵下，我一直咬牙堅持著。如今，看著書桌上那一疊厚厚的日記本，我在心中給自己豎起了大拇指，為自己的堅持驕傲，相信在以后的日子里，日記會成為我生活中必不可少的`好朋友。
讓閱讀為“日記”插上騰飛的翅膀
讀書讓我收獲喜悅，更能為“日記”插上騰飛的翅膀。每個學期我都會為自己制定不少于20本課外書的閱讀任務(wù)。因為喜歡讀書，我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，不動筆墨不讀書。每當我讀到書中好的詞語時，會及時摘抄。正因為這樣，我的知識面擴大了，詞語積累豐富了。每天寫日記時，我還會活學活用，用上一些積累的好詞語，讓我的日記錦上添花。
讓生活為“日記”注入源頭的活水
“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！比沼浀脑搭^活水就是我們的生活，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，用心感受就會有與眾不同的體驗。于是日記里有我的校園生活：看同學們逗螞蟻，與好朋友快樂嬉戲；日記里有我的家庭生活：聆聽媽媽的嘮叨，享受爸爸的呵護；日記里有我的旅行生活：奇峰異嶺，名勝古跡，在我的筆下變得鮮活。生活每天都是不一樣的，每天的生活在每個人的眼中也是不一樣的，用心記錄就會有精彩。
什么伴我成長作文 4
文字的重要組成部分是漢字，中國漢字博大精深，那一個個的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時候，我因為一次車禍，導(dǎo)致我的右手受很嚴重的傷。所以，我不能用右手寫字。那時我還小，不知道這次車禍的嚴重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫字，我在寫漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時候?qū)W寫字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學的時候，老師教我們組詞造句，我就開始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字，我就把它們運用在自己的作文和其他題型。我會每次來寫作文的時候，就會覺得非常的快樂。這是文字帶給我的探索。
到了中學，作文的難度和字數(shù)有所提高。我就感覺到，初中的作文簿像小學那樣看看圖說話，我就會感覺到文字給我?guī)淼膭?chuàng)新，所以，我就很期待每周的作文課期待學會更多的關(guān)于作文的知識。后來慢慢的，我的`作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來，我開始在網(wǎng)絡(luò)上學習和交流寫作文的方法。我覺得寫作文就是一種享受的過程，這就是作文給我的創(chuàng)新。
當然，寫好作文，不僅僅是寫和練習，還要讀好的書和作品。所以，看書成了我的習慣。翻開一本書，我都會仔細地聞著濃郁的文字獨有的味道，我就會靜靜地讀書，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛好。
說到我的夢想，我的夢想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達出來，文字就是我的夢想前進的道路。
文字伴我成長，我相信，不管我在什么時候，我都會堅持自己的夢想，因為夢想有文字陪伴，我不會孤單！
什么伴我成長作文 5
在我的人生之路上，有許多東西無時無刻不在伴我成長，父母的良藥苦口、老師的教誨……可令我印象最深的'，還是無時無刻不在伴我成長的書籍，“書籍是人類進步的階梯”。高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話，也證明了書籍在成長生活中的重要性。
在上課時，老師時常穿插一些課外知識，可同學們總是沒有人能回答出來。自從我看了許多書后，我全身都像被知識充盈著，十分溫暖舒服，當老師再次提起課外知識時，我胸有成竹地舉起手。全班同學都驚異地看著我，仿佛在否定我：“這么難的知識，你確定你會？”我站了起來，沉著說出了正確答案，老師聽后，眉開眼笑：“何如鍇，這么難的知識，你是如何獲悉的呢？”我說：“其實很簡單，只要多看課外書就行了。”老師對大家說：“我們要多看書。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”我們?nèi)绻鹊揭脮r，后悔也來不及了，因此要趁現(xiàn)在多讀好書�！贝蠹叶假澩攸c了點頭。
暑假到了，炎熱的酷暑令人難以忍耐，只得躲在空調(diào)房中度日。我完成作業(yè)，無精打采地躺在桌上無事可做。這時，我的余光瞟到了一本書，對！我可以看書啊。打開書，我仿佛進入了另外一個世界：太陽不再炙燒大地，反而略顯涼爽；蟬鳴不再令人聒噪難耐，反而有獨特的節(jié)奏和韻律，像在演奏一首大自然的贊歌，讓人倍感親切。我在書籍的海洋中奔跑學習，一個暑假也在須臾中閃過。
隨著年級的升高，功課逐漸繁重，我能享受書的時間也在逐漸減少。在學校中，我迷上了一本書，便上課下課都在看，很快我的一舉動被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評了我，并沒收了我的書，真是得不償失！
書籍伴我成長，但書籍不能在不對的時候看，這樣得不償失，反而害了自己，希望我不斷成長，繼續(xù)博覽群書。
什么伴我成長作文 6
許多人在困難的盡頭時，曾經(jīng)說過：“只要還有希望，就一定會成功�！笔前�，在危險的盡頭，每個人卻想脫離險境，但有幾個能做到呢？
有一次，爸爸帶著我們四個和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山，遠遠看上去，我不屑地說：“切，泰山并不高嘛！”可是，當我們到山腳下時，我傻眼了。接著我們開始一階一階地往上爬。一開始我像一只猴子一樣，連蹦帶跳的往前走，但15分鐘過后，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵著我往前爬，他說：“沒關(guān)系，爬一程，歇一程嘛！”
但實際并沒有爸爸說的.那么輕松，在我們爬到“七八盤”時，我實在是堅持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，云霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階好像永遠走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮，在旁邊鼓勵我們：“別泄氣啊，就幾百個臺階了，想當年我和你媽來爬時，我一口氣就爬上來了，別灰心，只要路沒斷，路沒堵，只要還有一絲希望，我們就一定能爬到最高峰！”
我的斗志被爸爸的一番話所燃燒起來了。每當爬了幾步之后，我就會想起爸爸的話，奮勇往上爬，決不泄氣。
最后，我們終于登上了山頂。當我向底下看時，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。
是啊，人生也是如此，在成長的過程中，我們會遇到許多困難，但只要記住一句話：“只要還有希望，就一定會成功�！�
我以后也會像這句話所說的一樣，遇到任何困難，戰(zhàn)勝它，決不放棄。
什么伴我成長作文 7
家風是一盞明燈，照亮我前進的道路；家風是一條路，伴我走向光明；家風又是一面明鏡，時時照見我自身的不足，讓我清楚地認識自我。
其實我們家的家風很簡單——孝順， 聽起來只是簡單兩個字，但它內(nèi)涵豐富。要做到這兩個字，需要家庭中的每個成員都付出愛心。
又到了周末，我們家不成文的約定就是大團聚。爺爺?shù)男值芙忝脮䦷е髯缘男≥厑砜赐娓福ò⑻�。這時的阿太一定會問問我們的學習情況，然后一邊說你們看電視吧一邊又從口袋里拿出我們愛吃的零食。爺爺奶奶早就準備了一大桌子的美食，望著這些美味我們小字輩的總是迫不及待的想吃，可我們家有尊老的傳統(tǒng)！我們總是象小蜜蜂一樣，先幫爺爺奶奶搬好桌椅，放好碗筷子，然后爭先恐后的去扶阿太來吃飯。等阿太入座后，我們圍坐在阿太周圍。雖然我們家有一張十分巨大的'桌子，但經(jīng)常因為人太多不夠座位。這時我們晚輩們一定是自覺站著，長輩們坐著，一家人圍著阿太，其樂融融。
爺爺燒了美味的冬筍咸肉，我一眼發(fā)現(xiàn)了一個筍尖，趕忙夾了起來，放到了阿太碗中，因為阿太年紀大了，有些咬不動，所以只能吃嫩的。各種美味，我們總會挑選適合阿太吃的，放在阿太碗里，而阿太總是笑著說：“開心，你們真懂事呀！你爺爺以前也夾給我，你爸爸媽媽也是，真乖�！背赃^晚飯后的我們也一定會先給大家泡上茶，然后大家聊聊天。有時阿太也會請我們小輩去逛超市，但還是請我們?nèi)甑拇螖?shù)多。
是呀，這就是我們家族的家風，同時也是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊敬長輩，我們一定要把這種優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。
什么伴我成長作文 8
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯，”有人也說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我們生活中，書籍缺一不可，可讓人提高文化修養(yǎng)，口出成章；可為人指明正確的道路；可為人消磨時光�，F(xiàn)代社會，那些人沒有讀過書，被人稱為“文盲�！毕氡卮蠹叶疾辉缸鲞@一類人。
學校里，每周三中午都會有閱讀活動，讓我們品讀名著，提高文學修養(yǎng)，積累作文好詞好句，我們都很喜歡這樣的活動，因為在家中晚上都在做作業(yè)沒時間看書，特別是我們高年級的，就算有時間，也不能暢快地看書，如今學校有這樣的活動，這不是一舉兩得嗎？每到中午時分，我們都早早地將書拿出來，不用老是來說。今天萬里無云，陽光明媚，鳥兒也停止了它的演唱會，把頭埋進床里睡了。沒有任何噪音干擾，我們在書的海洋中暢游，盡情地享受著書里的知識，細細品味。
我總有一個習慣，每當脾氣暴躁，我都會拿起一本書，讓自己去想書中的內(nèi)容，忘記剛才的那種不好的心情，去體會書中作者寫的中心思想和想表達的情感，有好詞好句摘下來，為作為打好地基，有時也會看到一些人生哲理，我更會反復(fù)閱讀，因為這些都是人中人寫出來的，從中肯定會包含人生真諦，如“真理誕生于一百個問號之后”，這就是一句名言，它告訴我們在生活中要善于觀察，勤于思考，要有刨根問底、堅持不懈的.精神，才可能取得成功。
俗話說得好“活到老，學到老”，我媽媽到現(xiàn)在還在學習，受益于書中的豐富知識，她不僅在生活中是我的指明燈，還在學習中是我的榜樣，讓我也跟著讀古典名著，四大名著等等，我也在學習上突飛猛進，我越來越愛學習和閱讀了。
養(yǎng)成良好的習慣——看書，它將會伴隨我生長！
什么伴我成長作文 9
每個人都要經(jīng)過成長這條寬闊的“馬路”，而成長中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線。跨過這條“分界線”，我們就成長了許多。
記得三年級剛開學不久，有一天，陳老師在家校聯(lián)系冊的評語欄上寫了“用心”兩個字，我看了既害怕又納悶。心想：完了完了完了，回家后我肯定又會變成爬上媽媽手掌上的“螞蟻”，挨媽媽的“絕招”了，再說，我哪里不用心了？
正在我為難的時候，一個大膽的念頭給我解了圍：如果我把陳老師寫的話剪掉，是不是可以回家不用挨吵了呢？趁著周圍沒有人，我拿起剪刀，“咔嚓”幾聲，剪下了評語欄的一部分。
放學回家了，媽媽還沒回來，我飛快地撕了一張紙，寫上了被我撕掉的那一部分的字，然后貼在被剪的地方。“玥玥，這是怎么回事？”媽媽剛回來就走進我的房間指著我的“杰作”問�！笆峭瑢W不小心撕的�！蔽也换挪幻Φ卣f�！凹热皇遣恍⌒乃旱�，就不用貼了，以后注意就行了。”媽媽說完，小心翼翼地把我貼的補丁撕了下來。見媽媽沒發(fā)現(xiàn)我的.“小動作”，我怦怦跳的心終于平靜了下來。
第二天中午，陳老師把我叫到她面前，問道：“李彤玥，你的家校冊上怎么有個洞？”“是媽媽不小心撕的�！蔽倚÷暤卣f。“你回去后要你媽媽把事情的原委寫在家校冊上�！标惱蠋熣f。我聽了心想：回去怎么跟媽媽說呀？媽媽要是知道我做了錯事還撒了謊，會很生氣的�！皩α�，不告訴媽媽�！蔽倚睦镉辛酥饕�。
過了幾天，媽媽下班回來，把我叫到跟前，摸了摸我的頭，親切地說；“玥玥，知錯就改是個好孩子，你是不是有什么事情瞞著媽媽？”聽了媽媽的問話，我的眼淚止不住流了出來。想著媽媽對我的好，這么信任我，我后悔極了，含著淚把事情一五一十地告訴了媽媽。
這件事雖然過去了很久，但是仍然深深地留在我的腦海里，它就是我成長道路上的“分界線”。經(jīng)過這件事以后，我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了，也理解了老師和媽媽對我的愛。
什么伴我成長作文 10
高爾基曾說過：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。母親的照顧總是那么的無微不至，她讓我學會了不放棄和堅持。
在前幾個星期的體育課中，老師叫我們帶好跳繩，準備練習雙蹦。這可把我給難住了，要知道跳雙蹦我可是一個都跳不起來的呀！這可怎們辦呢？
回到家，我讓媽媽教我練雙蹦，從那以后，媽媽就成了我的老師和指導(dǎo)員了。經(jīng)過我不懈的努力，我終于會跳一個啦！在試跳第二次的時候，媽媽投給了我一個贊揚的目光，在這得意的一刻，我卻這樣死在了第二個上。我又重新跳了一次這次我把全部的目光都投到繩子上，一個、兩個，我終于會跳兩個了。
從那以后，我每天晚上，都練習十五分鐘，正是因為這樣，我的雙蹦跳得越來越好。所以現(xiàn)在在家練習的時候我也沒那么認真了，每天都是草草了事，跳滿了十五分鐘就去玩了。一天晚上，媽媽找我談話，告訴我說：“在生活中，做一件事就要定一個目標，不要以為自己多跳了幾個就放棄，那么這樣的話，是沒有辦法做成一件成功的似的，所以一定不能放棄�！甭犃诉@番話后，我從兩個一下跳到了五個，每天都認認真真練習，從不懈怠，認真對待每一件事。
在體育課上，老師讓我們自己練習雙蹦。于是，我就放同學幫我數(shù)。我準備跳的時候，心里很緊張，怕在學校里跳的'不好。一個、兩個、三個……一共跳了七個，這種偉績，讓我驚訝萬分。我平時只能跳五個，而今天卻跳了七個。這正如媽媽對我說的話吧：只要努力，就一定會成功，如今我憑著自己的努力跳到了五個以上，讓我嘗到了成功的喜悅。從媽媽對我說的話中，給了我無窮的動力，鼓勵著我，激勵著我。讓我感受到了母愛的力量，是那么的奇?zhèn)グ蹴纭＿@份愛讓我擁有了自信和勇氣。
什么伴我成長作文 11
在成長的路上，有很多東西伴我成長，有好的：好習慣、母愛、書籍……，也曾有壞的：粗心、馬虎、丟三落四……，壞的東西，我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝，其中，我最感謝好習慣。
好習慣幫了我一個大忙。這天，晴空萬里，萬里無云，我開開心心地走在上學的路上。突然，一道可怕的閃電閃過我的腦海：我沒有穿校服。幸好離家不遠，我趕緊“咚咚咚”地跑回家，換好衣服。
這時，一個東西跳了出來，阻止我走出家門，這個東西自然是好習慣，好習慣迫使我再想想有沒有東西落下了。“轟隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過：今天大隊委要去演講，給一年級的`人，而我是大隊委，那么……我轉(zhuǎn)身跑到書房里，找到稿子，再轉(zhuǎn)身去學校。因為有好習慣在，我早上沒忘稿子，在一年級同學那，傳播建黨知識。
有好習慣在，我又避免了一次滔天大錯。今天，班級要進行體育達標。我在家里好好地想有什么東西落下，“小天使”又在腦海里提醒我落下的東西。因為有了前幾次，我格外地認真。
我剛信心滿滿地踏出門，突然，我想起今天要體育達標，我轉(zhuǎn)身回到家里，拿出排球，又走出了這個充滿魔力的大門。有了好習慣，我的體育達標總算沒有零分。
好習慣讓我避免了一次大罵。好習慣不僅讓我不落東西，還讓我學會了察言觀色。今天，我到了學校，好習慣讓我學會了察言觀色，而我，立馬觀察到了老師的不同。
我走進教室，看老師皺著眉，繃著臉，聲音出奇地低沉。我從老師的一些細節(jié)觀察到老師不高興，盡量不做壞事。到了傍晚，老師狠狠地批評了調(diào)皮的人。
好習慣幫了我很多，簡直數(shù)都數(shù)不清了。我依靠好習慣，躲過了很多不好的壞事，變成了好事。
什么伴我成長作文 12
“應(yīng)憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開我的童年。
木屐被爺爺疲憊的雙腳拖著。采在彎彎的田埂上。我則穿著涼鞋屁顛屁顛地跟在后面�？从曛袆澠铺镆暗撵o，將爺爺?shù)挠皹幽：�，伴著木屐敲擊土地的履音。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺?shù)募�。爺爺佝僂著的影子定格在了惆悵的雨地里。一雙生滿老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁著步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽到了他牙關(guān)的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒大亮。回蕩著悠悠的履音。我反復(fù)聆聽這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴著履音走著。背后已是一片新翻的土地，那悠悠的'履音，便在我心中回蕩。
爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便回蕩起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿著它。經(jīng)過彎彎的田埂，經(jīng)池塘水翻車走向遠方。
一段屐擊踏過的歲月，悠悠的履音中，我到了上學的年紀。母親將帶我到縣城求學。
臨行的頭天晚上，堂屋里響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門虛掩著。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨有的味道。燈下在墻上的影隨燈光的明暗變得模糊－－是爺爺?shù)挠白�。他埋著頭，白發(fā)恍若時光驚起的熒雪，恍惚著，他似乎再推拉，細線打磨著我的年華。揚起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。
次日黎明。我從迷糊中醒來，卻見一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的床前。爺爺為我琢出旅行的足。
拖著微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地里。
“放心去吧，孩子�！�
我不舍地上了車，終于伴著履音遠行。那回蕩在我心里的履音。編起了一張張畫卷。畫里回蕩著木屐那沙啞的履音。
一段悠悠回蕩的履音，一闋愛的長短句，永遠伴我遠行。
什么伴我成長作文 13
如果你走進我的房間，你一定會驚訝我的書架上有各種各樣，五花八門的圖書。每一本書都見證著我的成長。
假如有人問：你哪兒來這么多的書呢？我可以自豪的告訴你，在我很小的時候每當夜幕降臨，我就會纏著媽媽，讓媽媽給我講有趣的故事，我常常不知不覺地在千奇百怪的'童話故事里進入夢鄉(xiāng)。漸漸的認識了一些字以后。我開始自己“啃”起書來，遇到不認識的字，就跑去“請教”“字典爺爺”。爸爸見我喜歡讀書，就開始帶我去書店看書，遇到喜歡的書，我便欣喜若狂，每當我?guī)е沦I的書回到家，我便不顧一切地撲入書海，在書海里暢游。就這樣，書架上的書也漸漸的多了起來。
隨著我一天天長大，我越來越體會到讀書帶給我的快樂，書，讓我認識了《草房子》里聰明，勇敢的桑桑，《木偶奇遇記里》改掉了壞習慣，愛上了學習的匹諾曹�！斗ú紶柪ハx記》讓我認識了多姿多彩的昆蟲世界，《西游記》里孫悟空的火眼金晴讓我羨慕不已。好吃懶做，憨態(tài)可掬的豬八戒讓我捧腹大笑……
一本本好書伴我度過了十個春夏秋冬，也成為了我最好的知心朋友。書香還將伴隨著我走向更加廣闊的世界。
什么伴我成長作文 14
小的時候，我十分愛吃零食，我最喜觀吃薯片，要含在嘴里，細細咬，才能品出他的味兒，那時我可以想吃多少就吃多少。
慢慢的，我長大了一些，有天，我打開我的“零食倉庫”卻發(fā)現(xiàn)薯片沒有了！我急忙跑去找爸爸，爸爸此時拿著一大包薯片對我說道：“想吃？可以，不過你得為它付出！”爸爸停了停停，又說：“你可以去把二樓的地拖了。”我聽了，急忙說：“可以！”于是，我就開始干活，直到把地拖完，我才能得到那包暑片。
一個小時過去了，終于，我把地拖完了，我累得汗流浹背，大汗淋漓。但當我拿起那包薯片時，我十分開心，享受著我用勞動換來的美味。
漸漸的，我長得更大了，比以前懂的知識更多了，到現(xiàn)在，我還是十分喜愛吃零食，還是喜歡那個要慢慢咬才能品出更多味道的暑片。同時，我也每天享受著以勞動換來東西后的快樂。但長大的我，也懂得了分享的快樂。
那天，我放暑假，姐姐也從學�；貋砹恕Ｎ医阆嗍謩诶鄣�.扔下書包，眼饞地望著我手中的暑片，我下意識地抓緊了我手中的袋子，生怕被人搶去似的。
但我想了一下，我想到了老師教我們，好東西要學會分享，在加上姐姐的眼神，我把薯片拿給了她，說：“吃嗎？”姐姐高頭地望著，拿起薯片開始吃了起來。望著她開心的樣子，我也十分高興。
零食，伴我成長。
什么伴我成長作文 15
我家有一株丁香，年年都綻放著花朵，香氣迷人，看似普通的它，卻一直都伴著我成長。
初次遇見它，是一年級，媽媽在“偉偉”市場中看見了它，便帶回家，栽在一個大花盆里。那時，它還是一株小樹苗，用手輕輕一壓就彎了，看似十分堅硬的莖也折了，媽媽用竹竿支柱，這才復(fù)原。
第一次開花，是在三年級的早上，我一覺醒來，聞到空氣中有股香味，沖進客廳，香味更濃了，我順著氣味尋找，迫切地想知道是何物。終于，來到窗戶邊，找到了它，“媽，這是什么，這么香？”我問到，“丁香，”媽媽說，“已經(jīng)開花了�！倍∠�，丁香，果如其名，真的很香。
五年級時，不知怎么搞的，丁香被移到了戶外，從此，家里就再也聞不到了香的味道了。
“人都要學會獨立的�！�
還記得那時剛開始一個人上學，我走出家門，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧。”我先來到往中山路方向的局前街路口，這個路口車不少，還沒有紅綠燈，可以說是上學之路最難過的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路，還沒輪到眨眼的功夫，只聽“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動車剎車的刺耳的“刺刺”—聲，兩輛電動車在我跟前停了下來。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了，連忙跳了回去。“好險哪！差點就撞上了�！蔽蚁氲�。那兩位騎車大媽也膽戰(zhàn)心驚的，然后開走了。望著這條寬闊的馬路，我想：“唉，獨立不容易啊�！弊詈笪疫�是踉踉蹌蹌地過了這條馬路，心里的石頭也落了地。
隨后，我又經(jīng)過了熱鬧的.中山路校區(qū)，穿過擁擠的人群，路過香噴噴的早餐店，來到了博愛路上。遠遠地我就望見前面還是紅燈，就想：“估計我走到馬路那邊時，就變成綠燈了�！笨烧l知我還沒走幾步，那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當時正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過去，似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說：“來追我��！”跑得快終于派上用場了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過了馬路�！昂�，累死我了�！贝丝蹋x學校已經(jīng)不遠了。不一會，我就到了學校。
經(jīng)過這樣的一次次練習，我變得獨立起來，每天獨自上學，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來越多了。第一次獨立在家，第一次自己買東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨立了，像個大人了。
什么伴我成長作文 16
年幼的我，在那漫山遍野，滿是細細碎碎花骨朵的山坡上，總愛追尋茉莉花娉婷的舞姿的同時，幻想著自己會旋風踢，向往著跆拳道。
那年，父母讓我去學了跆拳道，面對那一張張嚴酷的臉和那嚴峻的`訓練，我的呼吸開始急促起來……當我再有知覺時，我已融入了這個大家庭。
那天，我的夢想終于要成真了——教練答應(yīng)教我學習旋風踢了。
可是，說起來容易，做起來卻很難，不管我怎么做，不管怎么練習，可打出來的動作卻都不盡人意。
“放棄！放棄！”我的內(nèi)心開始崩潰……
打開窗，一股清悠的茉莉花撲鼻而來，仿佛香氣也是潔白色的，夢幻一般地籠罩著我。
我情不自禁地沉浸在那花的潔白色的光輝中，一切現(xiàn)在都不存在……
“我一定要成功！我一定要成功！”一股希望的火焰在我心底燃燒起來。
我重新穿上那雙熟悉的道鞋，走進那熟悉的道館，練習著熟悉的動作，汗，一滴滴地落下，我一遍一遍地練著。
就在韌帶拉傷的疼痛感肆無忌憚地襲向我全身時，那個令我期盼已久的動作終于出現(xiàn)了。
“我成功了！我成功了！”這時，疼痛已不復(fù)存在，有的只有那勝利的喜悅。
從那以后，我也漸漸明白了：世上無難事，只要肯登攀！
一路上，我抬頭仰望，天更藍了，水更清了，茉莉花香更濃了……
沒有什么事都是一帆風順的，只要你敢于戰(zhàn)勝它，這些寶貴的財富就會在你青蔥成長的歲月中伴隨著你……
什么伴我成長作文 17
在記憶海洋的深處，有一叢鮮綠的海草，我扒開海草叢，不禁想起那棵金光燦燦的`“搖錢樹”。
“搖錢樹”這個名字是我給它取的，因為它那嫩綠的枝葉上點綴著一個個“金幣”。還記得母親是這樣跟我說的：“每次干家務(wù)活可以加一分，認真完成作業(yè)加一分，九點前睡覺加兩分，考試理想加三分，考前三加十分，積累二十分可以搖一次搖錢樹，搖下樹上得金幣積累十五個可以滿足你一個愿望噢！”我信心滿滿。
眨眼間，一個學期過去了，我可以搖三十七次樹。那時我力氣不夠大，費了老大勁才能搖下一個金幣�！耙弧⒍�、三……十三、十四！媽媽我搖了十四個金幣，你要滿足我一個愿望！不許耍賴噢！我要吃五個雪糕！”年幼得我覺得吃雪糕是最讓我滿足得了。
慢慢的，我長大了，那棵搖錢樹上的金幣也變成銀的了。但是，我對搖錢樹的喜愛卻沒有一點變化。
那是一個烈日炎炎的夏天，放學，我來到樓下，發(fā)現(xiàn)搖錢樹不見了，我楞了一下然后眼眶濕潤了，我跑回家，問媽媽怎么回事。她說：“物業(yè)說要把它搬走，把它放到后花園了�！蔽倚睦铼q如一塊石頭落了地，喘了幾口氣。
搖錢樹，也許是我成長路上最好的伙伴了吧，雖不會說話，卻讓我勤勞起來。在成長的道路上，搖錢樹對與我同行。
什么伴我成長作文 18
書本伴著我成長；課程伴著我成長，但是這些都比不上媽媽對我的愛。母愛每個人都有，不過我媽媽對我的愛是特別的，里面總是含著一絲甜蜜，是別人永遠也得不到的甜蜜，事情從那一天開始。
那是一個下著傾盆大雨的日子。寒風使勁地吹著，如同一只老虎在咆哮著。那時候我和媽媽撐著雨傘艱難地向水果店走去，一到水果店我就興奮地沖了進去。一眼望去，一個碧綠的西瓜，再走近一看，那個西瓜大得像一個皮球，我大聲喊道：“媽媽，媽媽，我想要這個大西瓜�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
一回到家，我就迫不及待地用鋒利的刀把大大的西瓜切開，只聽見“啪”的一聲，幾滴調(diào)皮的汁水寶寶蹦到我的臉上。
媽媽用勺子輕輕舀了一大勺西瓜，我立刻張大嘴巴把西瓜一口吞了。突然，許多汁水一下子流到我的`喉嚨里，那甘甜的汁水一直流淌到我心中。
我這才意識到媽媽對我的愛原來是那么深刻，原來媽媽不僅是我學習的明燈也是生活的明燈，原來母愛是永遠不會消失��！母愛伴著我成長，我長大一定要感謝母親。
什么伴我成長作文 19
足球聯(lián)賽已經(jīng)成為過去時，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因為那里有我們成長的堅實的足跡。
在這條成長之路上，也許有人會喊累，也有人會流淚，有人會受傷，但是我們從來不會畏懼，因為我們是個不屈的團隊。在這條路上，是我們一起種下的太陽的種子，現(xiàn)在它長成了一顆“參天大樹”，照耀著我們的青春。
在比賽中，作為替補隊員的我必須隨時待命�？粗荣�，由于第一場比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊員受傷了。于是之后的比賽并不樂觀，但我看懂了許多，比賽時有些替補隊員粊焦躁，我當然也有同感，我知道我們在想什么，我們在想：“為什么不換我上，有些隊員已經(jīng)受傷了！”我們的班長說：“我也想上場”。我當時沒有說半句話，因為我也是這么想的�？墒呛髞砦也虐l(fā)現(xiàn)，我們有的隊員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長出來的薄皮又磨破了。面對場上被動的局面，我心中滿是怒火。因為我們的隊員，我們的老班，我們的班級，都在遭受挑戰(zhàn)。第四場比賽我終于有幸被安排上場了，可我上場卻完全沒用，因為對方主力我跑不過他，球也搶不過他，只能看著他越過我，他起腳，他射門，他進球，看著這些悲劇的發(fā)生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的`看。我當時覺得我就是個觀看者，永遠只能看演繹者在臺上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護了，守護了球，守護不了班級的榮譽，這真像祖國被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場后回答了胡安的話：“我們只能當觀看者，因為能力有限�！蔽铱蘖�，可我內(nèi)心里卻笑了，因為我們在場下竭盡全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒輸氣勢，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護了屬于自己不屈的齊舞風采，我們不后悔！
在青春成長的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯(lián)賽這條成長之路！現(xiàn)在，我終于懂得了我學習是為了不當有想法而無能為力的人，懂得了青春時我們一起走過的美好路程，懂得了笑對失敗，這是我們的回憶！我們的財富！
什么伴我成長作文 20
書本，就像廣闊的天空，就像深沉的大海，就像無邊的草原。許許多多的知識挾裹在書本里，一章一頁的被人們翻閱。
書本伴我成長，它讓我在枯燥的生活中找到樂趣，讓我在泣淚時找到笑點，讓我身臨其境的沉浸在知識的海洋。它不像其他玩具那樣讓人一見傾心，但它就像百靈鳥一樣十分美妙，越久便越喜歡它。
從小，我睡前都會聽故事或看二十分鐘的書，每每看到精彩片段時總會情不自禁的感慨。一次，我正在看《一趟》那本書，當時還小，一看到程以鑫去了緬甸打仗時，簡亓在重慶苦苦等待，淚水就流了下來，許許多多家人分別的情景在我眼中展現(xiàn)，口中念叨著“與家人分別多痛苦啊�！蔽冶憷^續(xù)看下去，等再抬起頭來時，時針已經(jīng)從9點走到11點半了，一看就是兩個半小時，“唉，書中知識和精彩部分太多了，還是睡吧，明天再看。”我心里想。
第二天，也就是星期天，我只有下午有節(jié)英語課，便從早上六點一直看到12點，終于把這本很厚的書給看完了，便拿下一本書看。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一直到現(xiàn)在，我看完的'書也是不計其數(shù)，無論是《離港來山》《八十天環(huán)游地球》《所謂救贖》……書的人物、故事情節(jié)，我都記得一清二楚作文。
記得有一次上科學課，內(nèi)容實在太無聊了，我便從我那一抽屜的書中挑了本來看。當時，我以為我是最后一排老師不會發(fā)現(xiàn)，便埋頭把書擱抽屜那兒看。
“5排6號那位女生，是…徐一禾，徐一禾！你在干嘛”我書看得太認真，沒聽到老師在那兒說，還在底下咯咯咯地笑。老師便拿個粉筆頭扔了過來，疼得我大叫了一聲，剛想罵誰扔的，抬頭就對上了科學宋浩文老師的眼神，她走了過來，拿走了我那本《巴黎圣母院》，我只能默默心疼那本書。
我遨游在知識的海洋，書給了我許多新鮮的事物，書本從小就在伴我成長。
什么伴我成長作文 21
提醒是一種愛，我們在提醒中長大。提醒是在灰心時讓你找回自信；提醒是在考試時讓你認真仔細；提醒是在寒冷時要你添加衣服。
我的生活里不缺少提醒，但刻骨銘心的還是奶奶的'那一次。
一天，像往常一樣，我早已在餐桌上等奶奶到來。奶奶來了，還沒坐下，就說：“今天有魚，別被魚刺卡住了�！�
“知道了�！蔽覞M臉不耐煩地回答。心想：這句話，奶奶在有魚吃時都說，聽得我耳朵都長繭了。我得意地用筷子夾住一塊魚肉，放進嘴里，嚼了兩三下，便吞了下去。突然，像是有什么東西扎在我的喉嚨里，疼得我直掉眼淚。壞了，魚刺卡在喉嚨里了，必須想辦法解決。我迅速扒了幾口飯，吞了下去，喉嚨里的魚刺依然還在，反而更痛了。
我一臉的焦急和害怕。奶奶看著我，眉頭緊鎖，臉上透露出驚慌。她站起來，心痛地說：“我說要你小心一點，你偏不聽�！苯又终f，“你再咽幾口飯，如果不行，那只能喝醋了�！彼齼裳壑惫垂吹囟⒅皇柟馍溥M來，照在她的滿頭銀絲上，照在了我的心里。我扒了幾口飯，希望魚刺一定下去，不再讓奶奶擔心了�？墒牵~刺仍然還在。我躬著身，手捂著頸，仿佛天空暗了下來。一陣“咚咚”的聲音響過，奶奶從廚房拿來了醋，氣喘吁吁地催促：“快喝醋！”我喝了幾口，好酸啊，酸得牙都要掉了——“咦，好了！”我興奮地叫了。
“你嚇死我了！”奶奶說完，嘆了口氣，眉頭舒展了。
從此以后，只要是對我的提醒，我都不敢當作耳邊風。
什么伴我成長作文 22
從小，我就覺得上補習班，肯定是沒有太大用處的。學好老師教的就行了，哪需要什么補習班插手。
直到四年級的.暑假，我媽突然問我“要不要我?guī)湍銇韴笠粋�暑假的補習班？”我深思了一會苦笑地說：“我不是很想去。”沒等我說完，我媽又說道：“五六年級的知識很深，怕你學不懂，行了，明天老師讓我們?nèi)ヂ犚幌抡n�！蔽矣杂种沟攸c了點頭。
過了兩天，我被我媽拎到了補習班，我走到班級里，在聽課時，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在補習班已經(jīng)成了在培優(yōu)班，有千千萬萬個我從來沒見過的題目，而且同學們都很活躍，或許我可以在這里學到更多，要不先報一期試試。就這樣，我進到補習班里了。
但是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，在上課時，因為上節(jié)課節(jié)奏太快，我的題常常做不完，所以，我也常常成為那個被遺忘地人。
那一天，我們又開始了小測，所有人都在伏案書寫，不一會兒就有同學寫完了試卷，有的和同桌對著答案，有的在那竊竊私語，還有一個還在奮筆疾書地。過了十分鐘，開始講起了試卷。第一道題，有一位同學飛一般的舉了手，用極快的語速說完了。同學們不約而同地說道：“對！”我就很疑惑，他的時態(tài)不是用錯了嗎？我想站起來說，但我又坐好了，心想算了，就當沒發(fā)生好了，不行，不可以這樣搬弄知識。我便忐忑地站了起來說道：“不對，時態(tài)不對�！闭f完后，我發(fā)現(xiàn)，只要努力就不怕被落下。
補習伴我成長。
什么伴我成長作文 23
在奧數(shù)學習中，我總會有些不懂的難題，媽媽總是讓我自己思考，所以每當我對題目束手無策時，外婆總要悄悄地教我。
奧數(shù)課下課，我又帶回了一疊看上去很難的作業(yè)，把自己鎖在房間里鉆研。好不容易快做完了一張，卻被最后一道題難住了，只好去找外婆。
外婆拿起題目，戴上老花鏡，又從口袋中取出紙和筆來，仔細地讀著題，過了一會兒，就在紙上慢吞吞地寫了起來。
見外婆開始做題了，她先在紙上寫出了幾個算式，接著又寫起了豎式。外婆不像我，做題心不在焉，而是認真無比得把目光游移在題目和草稿紙之間。我決定也要像外婆那樣認真做題，于是就轉(zhuǎn)過頭去，開始做第二張，大約快要半個小時過去了，我做完了第二張，朝外婆望去。只見她的草稿紙上畫了線段圖、示意圖，寫了分數(shù)比、加減乘除的各種豎式和算式，外婆一定想了好多方法，可卻好像毫無結(jié)果。我說：“要不你別做了吧，反正老師會講的�！薄安恍�，怎么一點鉆研精神都沒有，總是指望著老師講�！蔽衣犃�，感到很慚愧，想到外婆比我更有毅力，只好低下頭去繼續(xù)思考。
終于，外婆寫完了最后一個得數(shù)，她沒有把答案告訴我，只說了句：“用份數(shù)，自己做吧�！蔽倚南耄骸昂貌蝗菀鬃龀鰜磉�不告訴我答案，唉！”轉(zhuǎn)念又想，外婆這還不是為我好嗎？原來，外婆幫我做題，是幫我探路，尋找解題的方法，從而指引我解出題目。
有了外婆的'提醒，我終于撥云見日，十分鐘不到就解出了難題。外婆對照了自己的答案，發(fā)現(xiàn)我做對了�？粗约毫谐鰜淼拈L長的，一列列的算式，我終于長舒了一口氣。
外婆經(jīng)常充當“奧數(shù)老師”教我題目，而且不懈鉆研。雖然外婆有很多家務(wù)要做，但一有空，她總會從口袋中取出紙筆，甚至幫我驗算做好的題目。
外婆不僅教會了我奧數(shù)知識，更教會了我對于學習應(yīng)有的精神、態(tài)度。外婆從小到大一路伴我成長，是我的玩伴、生活老師和學習助手。
什么伴我成長作文 24
說起傳統(tǒng)美德，大家都知道是尊老愛幼，孝順父母……不過你們有沒有觀察或注意到周圍的傳統(tǒng)美德呢？大家都注意一下吧。
大家都看過電視吧，可能會看到這樣一個廣告：有一對夫妻，他們在坐公交車，停站的時候，一位撐著拐杖的老奶奶上了車，他們知道應(yīng)該給老奶奶讓位，但倆人都想坐著，男的先說：“你讓讓吧�！迸恼f：“憑什么要我讓？”男的又說：“你讓讓怎么了嘛？”女的.回答：“還是你讓吧�！庇谑�，男的把老奶奶扶到座位上，讓老奶奶坐下。生活中也發(fā)生過類似的事情。有一次，我坐公交車，停站時，也是有一位老奶奶一瘸一拐地上了車，不過我不像那對夫妻那樣磨磨蹭蹭，我立刻就把老奶奶扶到座位上，說“老奶奶，您座�！崩夏棠陶f：“那就謝謝你了，小伙子。”“這是我應(yīng)該做的。”老奶奶微笑地注視著我。
其實繼承傳統(tǒng)美德并不難，難在你做不做。古人說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”可見，傳統(tǒng)美德對我們來說是多么重要的。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德，形成良好的習慣，讓我們的世界更加和諧幸福。
什么伴我成長作文 25
剛讀一年級時，由于識字量不多，總是父母帶著我讀，而現(xiàn)在卻是我?guī)е改缸x經(jīng)典，一家人一起分享好的經(jīng)典，好的故事，真有意思。
到了三年級，字典給我?guī)砹撕芏嗟膸椭�，每當遇到我不認識的字時，它就成了我的無聲老師，不像以前張口就問。其次，也給我們的水平加了把力，不再像以前篇幅不夠，腦子里總是一片空白，自從看了經(jīng)典習作的思路也而不像以前了，習作還經(jīng)常被評為入選佳作呢！
現(xiàn)在，我的識字量漸漸多了，讀書的范圍也擴大了，《愛的教育》《中華上下五千年》《安徒生童話》《出發(fā)》……我看了一本又一本，我按馬老師的要求每天認真做“經(jīng)典語錄”，每天把好的句子抄下來并且背誦。“簡單不是一種粗陋，也不是一種動作，而是一種大切大悟之后的升華�！�，“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心�！边@樣的經(jīng)典語句我?guī)缀跄艿贡橙缌�，從中也明白了許多做人的`道理。
一個周末，父母不在家，于是我便拿出了《學會取舍》來看，書中的情節(jié)深深地吸引住了我，它驅(qū)趕了我的孤單，給了我無比的快樂與溫暖，更讓我忘掉了不開心的事，讓智慧圍繞著我！
經(jīng)典，我的最愛，你是我成長的伙伴。讓我們一起讀經(jīng)典吧！
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