與同學的故事作文
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的與同學的故事作文,希望能夠幫助到大家。
與同學的故事作文1
那雖然是上一個學期的事了,可是,因為我很感動,所以我感到特別難忘,至今還記憶猶新。那天要上美術課,老師要我們做賀卡,所以課前要我們一定要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了,所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡片零時充當一下,可我平平湊湊就是沒有辦法可以用來做賀卡。
那時候,我和高健群是最要好的朋友。高健群看見我只帶了一點點卡紙,在哪急的抓耳撓腮便關心地問:“這一點夠嗎?”我沉默不語,眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上,把卡紙遞給我,說:“這行了不?”“謝謝,我一定還給你”,我激動地說。她裝出一幅不高興的樣子來,她沒有說“好”,而是反問我一句說“我們是不是最要好的朋友?”她問!笆牵!”
我連忙回答,生怕惹她生氣。一生氣就不給我卡紙了.“是朋友就不用還”她堅定地說。當時我十分激動,我真的好想哭,因為我當時不喜歡得到別人的幫助甚至是朋友,我覺得那張卡紙里包含著兩個字,這兩個字雖然容易寫,但是想真正得到它卻很難,這兩個字就是“友誼”。
在這件事后我懂得了朋友之間“友誼的重要性”。高健群她讓我懂得了什么叫真正的友誼。進入初中后我和高健群就再也沒有見過面了,我十分懷念和高健群之間的友誼,我高鍵群雖然不在一起讀書但我相信我和高健群的友誼終將不會改變。我十分懷念過去的時光,但時間一去不復返我將用快樂的心情去迎接以后的挑戰(zhàn)。
與同學的故事作文2
星期三,老師讓我們回家自己準備寓言故事。我感到很緊張,可當老師老師的一句話說出來時,我便松了口氣。原來,王老師讓我們不要緊張,因為時間還很充裕,到星期五才講呢,所以我就放心地準備故事了。
我一回家,見家里沒有寓言書。便對媽媽說:“媽,你可不可以讓我上網(wǎng)查寓言故事?”媽媽說:“新語文上不是有啊,沒必要!蔽医K于找到一則了!我欣喜若狂。可仔細一看才知道很長,有2面呢,背的很困難。我就灰了心。第二天,我找薛洪旭借了一則,可太短,不夠講的。終于在閆夏的寓言書上找到了,名字叫.我背了一會兒,我自認為背的是那么回事。要輪我在班上講了,我自告奮勇地上臺講。在講的過程中,我不相信自己能講的那么熟。講完了,同學和老師給我提出很多意見。我仔細地聽著。我對明天的講故事充滿信心。終于要講故事了,我上臺前把不利和有利的的心情拋到腦后。按照我的記憶開始講,絲毫沒有疏忽任何一點。講完了,讓那些小同學回答問題。終于結束了!我的心如同放飛的鳥兒,飛出緊張的感覺。飛出緊繃的心情......
最后小同學他們對我們小組的評價是“優(yōu)”。歡快的心情瞬間布滿全身,像大浪沖走了一切不愉快!這次活動只是一個開始,我相信以后還有類似的挑戰(zhàn),我一定能行。
與同學的故事作文3
今天,我和我同學去少年宮。
到了少年宮,隔壁班的吳洋跑上來,說:“這不是湘月嗎?對了,湘月,來來來,做啊!”同學湘月坐下了,并說:“謝謝!”
上課了,我挨著湘月,吳洋推了我一把:“干嘛!我要和湘月玩,走開啦!
下課了,我和湘月討論問題。
“湘月,我們?nèi)ネ姘!”吳洋又來了,我不好氣的說:“我們在討論問題,別妨礙我們。”“湘月,跟我走,來來來!看看!庇谑翘统鲆粭l絕版的手鏈。
“我要討論問題,可以下次嗎?”湘月問!澳强刹恍!走。 眳茄筮是纏著她。湘月竟然要和她走!我大喊:“湘月是我們班的,不許你拉她走!”于是拉回湘月!昂吧逗!我,我和他還,還是幼兒園同,同學呢!”“吳洋,沒有!”湘月說。“反正不許和她玩嘛!”吳洋很生氣!跋嬖,你跟他走吧!你不是我們班的了,你去隔壁班吧!蔽蚁氚阉懟貋。“好!”吳洋很開心。湘月極了:“不要啊!”于是他又回來了,并再也不理吳洋了。本來覺得他很賤,可是看她那孤單的樣子現(xiàn)在有點同情他了……
與同學的故事作文4
“竹子”是我的鄰居。也是我的小伙伴。我們倆從小就是同學,特別的要好。我們一起學習,一起玩耍,是一起長大的。以前,不認識的同學以為我們是雙胞胎呢!
小時候,不是竹子到我家,就是我到她家去。有一次,她的媽媽帶著她來我家和我一起寫字貼。我們比賽:看誰寫得又快又好?梢粫煲稽c兒,一會又是我快一點。我們不分上下,都緊緊地拿著鉛筆“龍飛鳳舞”地寫著……不時暼暼對方的字帖。如果快了,就稍微松口氣,安心地繼續(xù)寫;如果慢了呢?就屏氣凝神,加快速度,爭分奪秒地追趕著,生怕自己輸了……
過了約莫半個小時后,竹子一邊寫一邊焦急地對她媽媽說:“媽媽,我要上廁所,就快憋不住了!”她媽媽回答:“那就快去啊,還等什么?”只聽見她回答:“不行,我一走上廁所,小蓉蓉肯定快過我了,我上廁所的時候,她也不能寫!”“不行,你上廁所,我為什么要停!現(xiàn)在是比賽!”我一邊揮筆寫著,一邊不服氣地嚷道!皫且欢ㄒ系难剑 ,兩位媽媽被我們弄得哭笑不得!斑@樣吧,過了這么久了,也該休息一會兒了,你們一起去吧!”不懂事的我們終于答應……哎!現(xiàn)在想起來,還是覺得挺好玩的!
在成長過程中,我和竹子互相激勵、互相幫助、互相安慰……我們不斷地努力,不斷進取……不論是在學習上,還是在生活中,我們都獲得對方的力量,我的優(yōu)秀有她的努力,她的成功也有我的汗水!
竹子,來,讓我們共同努力,爭取做得更好,飛得更高!
與同學的故事作文5
我們剛上一年級的時候,每一個人都很好,我們團結友愛,就像一家人似的?墒窃诙昙壍臅r候,這一切都發(fā)生了變化。這時,班級里出現(xiàn)了一個女生老大,也可以說是全班老大。她叫原穎我們班的同學都開始聽她的話(我也不除外)。幾乎所有的人都開始討好她,給她買東西,別人買東西,如果她看見了,就跟那個人要,如果那個人不給,她就不帶她/他玩。有一次,我和她倆吵架了,她就派人跟蹤我,我走到哪,他們就跟到哪,而且找各種理由。在暑假的時候,她把張欣怡的寫的作業(yè)給擦了,然后她告訴張欣怡是我叫她干的。
然后直到三年級的一個六一兒童節(jié)的前一天,老師提前留了作業(yè),于是我就開始寫了起來,有人看見了,就告訴了原穎,原穎就領了一大幫的同學過來質(zhì)問我,她就開始拿桌子擠我,知道把我擠哭為止。上課的時候,她為了不讓老師發(fā)現(xiàn),還幫我抹眼淚。類似這樣的事情還有很多,比如:把張欣怡的書給折了,然后扔進了垃圾桶,再給撿回來。和同學們寫信,說我的壞話。原穎還指使張雨欣來撞我。下課的時候,和一些人在我的后面走,往我的衣服上粘粘貼……我恨我自己為什么當初那么懦弱,才造成了今天的這個局面,我會永遠記住你的——原穎。
與同學的故事作文6
當我打開柜子的時候,看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。
他有著黑黑的頭發(fā),水汪汪的眼睛,笑起來的時候像會說話似的,鼻子高高的像滑梯一樣。他個子不是很高,卻有一顆友善的心。
他是我最好的朋友,我們也是同一個班的。記得有一次,我的尺子落在家里,巫殷富他像有火眼金睛一樣,一下子就看透了我的心,主動把自己的尺子借給了我。
我們每一天都一起回家,老師曾說過:“其實,要交一個朋友,很簡單,但是要交一個知心的朋友就很難了。交一個知心的朋友,才是真正的朋友!甭犃死蠋煹倪@一番話。我才真正感受到什么是朋友。
記得有一次。有一個五年級的學生來偷我的筆,巫殷富說:“走!我們?nèi)屵^來或是去告訴老師!蔽艺f:“算了吧!反正也沒什么的!逼鋵嵤俏倚睦锊桓摇N滓蟾挥终f:“可是,那是我送你的,你不去我去!焙髞,我們一起去告訴了老師!
啊!就像老師說的,好朋友十分難交?晌医坏搅艘粋知心的好朋友。
與同學的故事作文7
大家都有過和同學之間相處的故事吧!我也不例外,我和我的同學之間的發(fā)生的事很多很多,下面,就讓我將給你們吧!
互不相讓
有一天,我和我的好朋友郭安然一起玩,郭安然幫我掃一下地老師說:“只要幫助別人,就能加一顆星”,我聽了老師的話,連忙說:“我來幫你!”郭安然傷心極了,說:“她先讓我掃的!”于是,我們倆因為爭搶榮譽吵了起來,老師走過來說:“你們還是不是好朋友了?好朋友之間就要互相謙讓,你們看看你們,因為這一點小事吵架,值得嗎?多丟班級榮譽的!”我們聽了以后再也沒有吵過架,并且更好了。
好朋友手拉手
那天,是六一兒童節(jié),我們班可熱鬧了!有的'跳拉丁舞、有的表演武術,有的唱歌……我是和我的好朋友唱歌的,輪到我們了,我們倆從容地走上舞臺,唱了一首《留給你》,在老師和同學們的鼓勵下,我們順利唱完了這首歌,最后,還一起合了影。這是一次開心的兒童節(jié)。
同學之間,要開開心心、快快樂樂,這兩件事,至今,還在我的腦海里,現(xiàn)在想起來還是樂得歡。小朋友們,你說,我的同學之間的事情有趣嗎?
與同學的故事作文8
今天老師打算讓我們下午第三節(jié)課講《妙答一字詩》的故事。
第三節(jié)課上課了,老師拿出一本本子說:“誰講得最好,就能得到我手中的本子!辈皇潜咀拥恼T惑不大,還是沒有人帶頭。班級里靜悄悄地,連一根針掉在地上也能聽得見。許多同學你望著我,我望著你,都希望別人能帶個頭。這時,楊偉健打破了這教室里的寂靜,他走上講臺,教室里立刻響起掌聲。楊偉健清了清嗓子,開始講起故事來:“清朝......”,也許是因為太緊張了,楊偉健講故事的時候不是結結巴巴的就是忘詞,故事講完了,楊偉健回到了座位,也許是因為楊偉健的帶頭和本子的誘惑,一些同學也陸續(xù)上臺來講故事。
這時,王澤群竟然也走上臺來講故事,教室里又響起一片熱烈的掌聲,也許有些人不想讓王澤群也比自己好,于是,上講臺講故事的人更多了,最后竟然連陣載春,張松琪也上來了。
故事講完了,該發(fā)本子了,由于本子只有一本,要從講故事的人中選出一位,但是,同學們的意見各不相同,有選陳奕如的,有趙碗汝的。于是,老師決定舉手表決,由于支持的人多的關系,趙碗汝光榮地獲得了這本本子。
與同學的故事作文9
當我們幫助別人時,別人心里會感到溫暖,而別人幫助我們時,我們心里同樣會感到溫暖。
在我的記憶里,有一次中午的時候,天空變得陰沉沉的,像一塊隨時都擠得出水的抹布,不一會,“嘩嘩!嘩嘩!”下雨了,豆大的雨滴從天而將,毫不留情的打在每一個角落,同學們打著雨傘,雨滴在雨傘上發(fā)出“滴滴答答”的聲音,就像一曲好聽的樂曲,我跟幾個沒有帶傘的同學,焦急的等待著大雨變小。丁小洹看我還不走,心想“熊婧肯定沒有帶雨傘,我跟她一起走吧”丁小洹走到我跟前,說:“我們一起走吧!”我就像看到救星一樣,急忙拉著丁小洹的手,連聲說謝謝!
我們邊走邊談,在歡快的談話中遇見了丁小洹的媽媽,她媽媽催她趕快回家,丁小洹跟她媽媽說:“我先把熊婧送回去,然后就回家”她媽媽埋怨:“這么大的雨,看,你的衣服都淋濕了。”丁小洹說:“您先回去吧,我馬上就回來!彼龐寢寭u搖頭,走了。丁小洹一直把我送回家,她才走。
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖隆R苍S,在你看來,微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭的溫暖,愿每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大,讓我們的愛心灑遍每個角落,溫暖更多的人。
與同學的故事作文10
昨天,我們班舉辦了一場別開生面的活動——講故事比賽。我、張圓媛、高晴、田夢等十一名同學參加了講故事比賽。我們幾位參賽同學的心跳得像小兔子一樣很激烈。翁老師拿出簽條說:“請參賽的同學上來抽簽,你抽到幾號就是第幾個講!蔽蚁胪瑢W們一定都很害怕抽到第一,但我不害怕。我隨手拿起了一張小卡片,一看上面寫著一個“8”字,“哦!我是第八個講故事的呢。”我說。這時,張圓媛失望地說:“我是第一啊!”看起來,她很緊張。我就對她悄悄地說:“別難過了,抽第一才好啊!講完了可以聽別的同學講呢!蔽汤蠋熢趩:“誰是第一個啊?大家鼓掌歡迎!”張圓媛就在大家的掌聲中走上講臺了,可能是她太緊張了,居然忘了后面的故事內(nèi)容,只能下臺了。就這樣一個接著一個,同學們聽得可認真了。輪到我了,我大大方方地走到講臺上,我講的是《勇敢的小裁縫》。我講完了故事,大家都很滿意。最后,老師和同學們一起評出了一、二、三等獎。我得了三等獎,我很高興!下課鈴也在這時響起來了,快樂的時光總是那么短暫啊!
與同學的故事作文11
開學了。終于可已見到同學了。我一進教室發(fā)現(xiàn)同學們都坐在自己的位置。奇怪了,我的座位哪去了?我們班有40名同學42對桌椅,我自己一桌。我想是不是我的眼睛出了問題。我揉了揉眼睛,再仔細一看真的沒有我的位置。我望眼一看,原來是一名新來的同學。他很胖,一人差一點占了兩人的位置。怪不得我找不到我的座位。
開學之后的幾天他表現(xiàn)很老實,說話聲很小,表情也不是很豐富。同學都以為他很厚重。沒幾天狐貍尾巴就露了出來。說話也不再細聲細調(diào),經(jīng)常再同學答錯問題時哈哈大笑。我們班的班主任實在忍不住了。趁他不在給我們開了個會,讓我上課時教訓他(嘴上功夫)。還讓同學配合我,讓他改掉這個壞毛病。其實我早就想教訓他了,這回又是老師特批的,看我弄死你不。
第二天,上課時他又大喊大叫。老師對我使眼神,我也說起來:“喂胖子,你這一嗓子珠穆朗瑪峰從8848千米降到6666千米。還行6666挺吉利!贝蠹叶伎粗笮。他有點不好意思。
若干天過去了他改掉了這個壞毛病。我們又恢復了平靜。
與同學的故事作文12
武姝涵是我的同班同學,也是我最好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩,發(fā)生過許多有趣的、快樂的事情,當然,也發(fā)生過一些不愉快的事情。這些事中,有一件我至今難忘。
這是發(fā)生在三年級上學期的一件事情。那天,我在和武姝涵玩逃抓的游戲。一會兒,我被“抓”了起來。我正準備假裝用工具逃出來的時候,她卻說:“樂樂,你就假裝一直在那個被抓起來的地方關著,你出不來,然后就大哭,而我就假裝沒看見你,你就被關了幾天幾夜!
我聽了,非常生氣,質(zhì)問她:“憑什么我就一定要聽你的?難道我自己沒有想法嗎?哼!我不和你玩了!”說著,我就轉(zhuǎn)過身去,氣沖沖地回到了教室。
之后的幾天中,我都沒有和她玩,想讓她好好吸取教訓。但是,這幾天我也很孤單,因為我除了她這個好朋友,其他也沒什么好朋友。我想,還是和她和好吧,我應該找她談談,告訴她我有不對的地方。想不到,我剛想著要找她,她卻過來了,對我說:“樂樂,我們和好吧!我已經(jīng)知道錯了,你能原諒我嗎?”
我想:當然啦!我只有你這一個好朋友,肯定得好好珍惜。于是,我伸出手說:“好啊,讓我們做最好的朋友吧!”
“好的!蔽滏采斐鍪郑×宋业氖。我們手拉著手,一起出去玩了。
就這樣,我們又變成了最好的朋友。
與同學的故事作文13
關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿愛。
記得那是一次三年級的體育課,體育老師正在叫我們練習400米長跑?墒,快要到終點時,意外發(fā)生了,在我前4個的小謙的鞋帶松了,被他后面的接龍踩到了他的鞋帶上,害小謙重重的摔了一摔了一跤,當場他的腳關節(jié)處鮮血直流。通過老師批準,我馬上扶小謙來到醫(yī)務室,醫(yī)務室阿姨給小謙簡單包扎處理后對小謙說:“你的傷勢太嚴重,最好叫你父母來,帶你去醫(yī)院縫針!币粫䞍,小謙的父母來了,把小謙帶走了。一個星期過后,小謙全好了。他對我說:“小俊,上個星期真的謝你,不然我今天一定還在家里的床上!蔽艺f“不用謝,同學之間應該互相幫助,這點小事不算什么,咱們同學之間應該互相關愛!
是呀!正如歌中所唱的:“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
與同學的故事作文14
我有一個同學叫彭程,我們本來食一對好朋友的,可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最后,一節(jié)英語課下課的時候,英語老師把英語試卷發(fā)下來給我們訂正,而坐在我后面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話,比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住啦。彭程看到我這個樣,反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說我的壞話,還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上,彭程也不甘示弱,沖上來把我的書摔倒拉地上。一場“大戰(zhàn)”就這樣開始啦。
我們兩都非常生氣,你一拳我一腳的到拉起來,英語老師和旁邊的同學都跑過來勸架,可是我們還是不聽勸地扭打。幾個同學見勢不妙,把班主任張老師叫拉下來,張老師下來啦我們還在打,直到張老師把我們兩拉開。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕,他的眼鏡被—拉地上,還好沒碎,而我身上卻沒什么傷。張老師問同學們誰先動手起,有一部分同學站我這邊,部分站他那邊,然后爭先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評,我們都有錯。
回家以后,我覺得是我不對,我不應該把把彭程打傷,所以我打算買點吃的給彭程。第二天,我把零食交給彭程,并說了一聲對不起,彭程好像什么也沒發(fā)生似的,笑嘻嘻的對我說:“不要緊,我們還做好朋友。”
通過這件事,我感悟到了人應該寬宏大量,不應該小氣,這樣就能多交朋友。
與同學的故事作文15
講起張同學,我們班有許多同學都會認為他很頑皮,但我卻總能想起那件事……
那天下課時間,他在和同學們一起玩尺子打戰(zhàn),而我坐在他后面寫作業(yè)。可不知道是怎么回事,一把尺子“咻”地一聲,劃過了我的左手手心,鮮紅的血流出來了。我的心中自嘆倒霉:哎,寫個作業(yè)都會受傷,運氣也太背了,怕是肇事者又不會出來認錯了吧?這樣想著,我翻了翻書包,找了張餐巾紙包著,準備下樓到醫(yī)務室去了。
“小鄒,你怎么樣了?”我隨著聲音一看,咦,是張同學!靶∴u,真是對不起,我不是故意的,我陪你去醫(yī)務室吧!”他帶著一臉的真誠,我點了點頭,笑了起來,感覺此時他不是大鬧課堂的“小猴子”了,而是一個害羞的男孩。
在路上,他一邊走一邊安慰我:“小鄒,你這個傷不重,應該只要涂些紅藥水就可以了。沒關系的,傷口過幾天就好了。還有真是抱歉,誤傷到你了,我明天送你顆糖吧,作為賠禮!睕]說幾句話,醫(yī)務室就到了,校醫(yī)看了就給我涂了點藥水,我們倆個就一起上了樓。
下午,我回到家,想:張同學說的是客套話吧,陳老師說過學校里不能帶吃的,這應該也只是安慰我的吧。
第二天,讓我沒想到的是,他真的拿來了一顆糖來學校,我問他為什么,他答道:“做人要說到做到!”
張同學雖然頑皮,但他勇于承擔錯誤和說到做到卻值得我學習。
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