一節(jié)有趣的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占囊还�(jié)有趣的作文，歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)有趣的作文1
同學(xué)們，也許你們喜歡玩電腦游戲，或者喜歡玩斗地主，可我們喜歡玩的游戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進(jìn)來(lái)吧！
我們先分成兩個(gè)隊(duì)，我方是“紅色山谷隊(duì)”，對(duì)方是“黑色森林隊(duì)”。游戲規(guī)則是每隊(duì)派出兩人，背靠背，中間夾一個(gè)球，哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)，就算獲勝。
第一輪，我們隊(duì)派出了“雙朱組合”，對(duì)方也派出了“二周組合”。兩隊(duì)都看起來(lái)輕輕松松�？墒�，快走到終點(diǎn)的時(shí)候，“二周”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。哎，這輪輸?shù)谜婵上а�！�?duì)方還得意洋洋地說(shuō)：“你們真是弱爆了！要贏你們不費(fèi)吹灰之力�！睔獾谩半p朱”兩眼狠狠地瞪著黑隊(duì)。
第二輪，我們更有經(jīng)驗(yàn)了，就派出了“霸王組合”，對(duì)方派出了“排骨精”�！鞍酝踅M合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的把球夾好，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。開(kāi)始時(shí)“霸王組合”明顯超過(guò)了“排骨精”，可到后來(lái)，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個(gè)時(shí)候一口氣跑到了終點(diǎn)。
第三輪，派出了我和張家豪。當(dāng)時(shí)，我緊張到心臟都要蹦出來(lái)了，對(duì)方派出的可是無(wú)敵“花木蘭”啊！比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了�！盎咎m”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點(diǎn)。
這節(jié)作文課真有趣。
一節(jié)有趣的作文2
大家好！我是今天的播報(bào)員張梓凝，我今天要播報(bào)的內(nèi)容是：音樂(lè)課上，搞笑不斷。
太好了，要上音樂(lè)課了。快走，趕緊搶座去！午自習(xí)剛下課便聽(tīng)見(jiàn)大家那歡樂(lè)的笑聲，于是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績(jī)告終了這次賽跑。
可剛坐下便聽(tīng)到了一聲詭異的笑聲，哦，原來(lái)是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說(shuō)的話：唉，你看多好啊！老師是彈的開(kāi)心，前排唱的開(kāi)心，我們后排是看的開(kāi)心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便復(fù)述了下來(lái)，結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開(kāi)始上課了。我和后排同學(xué)們聽(tīng)著前排同學(xué)們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲沉浸在其中，久久的無(wú)法自拔。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問(wèn)道：這是誰(shuí)的聲音？有的人說(shuō)是音樂(lè)老師的，有人說(shuō)是魏炳森的，有的人說(shuō)是任宇蕊的。聽(tīng)到回答后便用疑惑的眼神問(wèn)到底是誰(shuí)的？可他們這次卻沒(méi)有回答我反而都對(duì)著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂(lè)上完了一堂音樂(lè)課。
俗話說(shuō)得好：音樂(lè)使人高尚，音樂(lè)使人歡樂(lè)，音樂(lè)使人熱愛(ài)生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂(lè)課上才會(huì)感到歡樂(lè)，在平常課程中我們積極陽(yáng)光向上！
一節(jié)有趣的作文3
今天上午第四節(jié)課是科學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻?lái)觀察。
剛一出教學(xué)樓，同學(xué)們就像飛出了籠子的小鳥(niǎo)一樣，愉快的玩耍起來(lái)，來(lái)到了指定地點(diǎn)，同學(xué)們分散開(kāi)來(lái)，有的在大樹(shù)下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的'在草地上觀察螞蟻運(yùn)糧食，還有的在花叢中追蝴蝶……
就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)忽然大叫起來(lái)：“大家快看呀，有蘑菇！”聽(tīng)到這話同學(xué)們從四周聚了過(guò)來(lái)，果然看到了一個(gè)白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時(shí)心生羨慕，這時(shí)又一個(gè)同學(xué)說(shuō)了：“我們也來(lái)找蘑菇吧！”于是大家都紛紛散開(kāi)，開(kāi)始尋找蘑菇，有的同學(xué)找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可愛(ài)的小娃娃探著小腦袋；有的同學(xué)找到了大蘑菇，又像撐開(kāi)的一把把小傘，還有的同學(xué)找到的蘑菇像柱子，這時(shí)我也找到了一個(gè)很大很大的蘑菇，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的跑過(guò)來(lái)看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說(shuō)，這種蘑菇可以吃，而且，我這個(gè)是她見(jiàn)過(guò)最大的呢！
我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。
一節(jié)有趣的作文4
今天早上，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去了海珠濕地公園上了一節(jié)有趣的自然探索課。
首先，老師向我們介紹了外來(lái)入侵物種，例如蟛蜞菊、美洲大蝸牛、水葫蘆。我覺(jué)得最有趣的是“松鼠大戰(zhàn)”的故事。英國(guó)本土的紅松鼠原本生活得無(wú)憂無(wú)慮。但是，美洲灰松鼠瑞納后，身上帶來(lái)了特殊的病毒，結(jié)果紅松鼠被打得一敗涂地。
接著，我們徒步到公園里去尋找外來(lái)入侵物種。我發(fā)現(xiàn)密密麻麻的蟛蜞菊像一張?zhí)鹤右粯愉佋诘厣�。我看�?jiàn)鬼針草在風(fēng)中跳舞。我還發(fā)現(xiàn)水中點(diǎn)綴著福壽螺的卵，好像一朵朵粉紅色的小花。除此以外，我還發(fā)現(xiàn)了婀娜多姿的美人蕉和名副其實(shí)的黃金香柳，因?yàn)樗娜~子真的很香！老師還教我們?nèi)绾斡皿豺嗑站幹泼利惖幕ōh(huán)。
這是一節(jié)有意義的自然探索課。我覺(jué)得入侵物種會(huì)破壞生態(tài)平衡，所以我們不要隨意引入外來(lái)物種，因?yàn)榇笞匀粙寢尶倳?huì)有辦法幫助地球保持生態(tài)平衡。
一節(jié)有趣的作文5
一想起今天早上的語(yǔ)文課，我就想笑，那真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
在這節(jié)語(yǔ)文課上，我們學(xué)完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領(lǐng)我們做課后練習(xí)，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據(jù)圖片上山的形狀，給山起一個(gè)合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領(lǐng)著孩子，還有的像英文字母。同學(xué)們對(duì)這個(gè)題都很有興趣，跟著袁老師給每一個(gè)山起名字。起到第二座山時(shí)，袁老師讓大家發(fā)言，樊雨凝說(shuō)：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽著孩子。正當(dāng)大家議論的時(shí)候，徐潤(rùn)澤舉手說(shuō)：“兒爸山”。老師順口說(shuō)：“還不如叫‘沒(méi)娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂著肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰后合，袁老師差點(diǎn)笑出了眼淚……而徐潤(rùn)澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。
時(shí)間過(guò)得真快呀，不一會(huì)兒就下課了。大家臉上都掛著笑容，好像還沉浸在那個(gè)有趣的“兒爸山”里。
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課��！
一節(jié)有趣的作文6
我玩過(guò)很多種游戲，但我最喜歡玩的游戲就是乒乓球過(guò)河了。今天老師就帶著我們一起玩了一次這個(gè)游戲。
老師宣布完游戲規(guī)則后，比賽就開(kāi)始了。我的心情很緊張，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)上場(chǎng)，同學(xué)們都在安慰我，讓我不要緊張，相信我沒(méi)問(wèn)題的�？粗麄兣牡脑捳Z(yǔ)，我的心情終于放松了下來(lái)。
比賽開(kāi)始了。我凝視著乒乓球，深吸一口氣，賣力一吹，像是刮過(guò)一陣臺(tái)風(fēng)，水里杯里的水都被我吹風(fēng)濺了出來(lái)，乒乓球像長(zhǎng)了一對(duì)天使的翅膀，從第一個(gè)杯子里直接飛到了第四個(gè)杯子里，我們隊(duì)的觀眾異口同聲的說(shuō)：“哇，好厲害呀，加油！”我繼續(xù)吹，一連吹了三四個(gè)，把我給累的滿臉彤紅，氣都喘不上來(lái)了。我趕緊讓到一旁，觀看別人的比賽。
下一個(gè)人是蒲玥童，她好不容易把乒乓球吹到第四個(gè)杯子里，乒乓球竟然在杯子里翻了個(gè)身，還打著轉(zhuǎn)，她使勁一吹，竟吹到了地上，她灰頭土臉的，失望極了。
游戲的時(shí)間過(guò)的可真快，感覺(jué)才過(guò)了一會(huì)，游戲就結(jié)束了。我真希望每節(jié)課都能像今天一樣快樂(lè)有趣。
一節(jié)有趣的作文7
今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子�。空Z(yǔ)文課這么這么的多啊，多的是找不著北了，不過(guò)，要想知道原因，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢的到來(lái)：
我們今天下午到了學(xué)校，也就快打預(yù)備鈴了。等我們進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)韓老師和譚老師都在，我們想：“哼哼，一下午的三節(jié)課肯定都泡湯了，唉……”果然，韓老師給我們布置了課堂作業(yè)，然后就等著看作業(yè)了。等我們差不多都交上去后，韓老師讓一位同學(xué)去找譚老師，讓譚老師過(guò)來(lái)布置課堂作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，譚老師過(guò)來(lái)了，之后給我們布置了n多的課堂作業(yè)。我們看著幾乎是寫(xiě)不完的課堂作業(yè)，嘴巴張開(kāi)了，然后差那么一點(diǎn)點(diǎn)就合不上了（要是知道，譚老師可是從十五課一直做到二十課，并且還加一個(gè)練習(xí)五，我們可算是徹徹底底、徹頭徹尾的不行了）
怎么樣，老師布置得夠多吧。
一節(jié)有趣的作文8
今天，我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲，名叫鼓掌。
游戲開(kāi)始前，老師問(wèn)我們：你們猜一猜你一分鐘大約能拍多少下？突然，教室里熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)他一分鐘能拍150下，有的同學(xué)說(shuō)能拍120下，有的同學(xué)說(shuō)能拍100下，還有的同學(xué)說(shuō)能拍60下我估計(jì)我能拍160下，因?yàn)槲抑皩W(xué)過(guò)笛子，手指應(yīng)該會(huì)比較靈活。
三、二、一，開(kāi)始！老師發(fā)起了口令。大家拼命地拍起手來(lái)。掌聲噼里啪啦地響著，像迎接名人一樣。我的同桌努力地拍著手，臉張得通紅，頭發(fā)還甩到我臉上；小孫同學(xué)也很賣力，拍著拍著，眼鏡好像在當(dāng)啦啦隊(duì)一樣，跳來(lái)跳去，肌肉都鼓起來(lái)了；有的同學(xué)緊緊咬著牙，拼命鼓掌
我拍呀拍，看見(jiàn)我超過(guò)估計(jì)的了，可是老師還沒(méi)喊停。我正想繼續(xù)拍，可是，手感覺(jué)很重好像不受控制。于是，我快速甩了一手休息馬上接著鼓掌。最后，老師大聲喊停，我們終于放開(kāi)了雙手。有的同學(xué)拍了323下，有的同學(xué)拍了285下，我拍了202下，雖然不是最多但我還是很開(kāi)心。
在這個(gè)游戲中我懂得：每個(gè)人的潛能是無(wú)限的，只要努力付出，就能超越自己。
一節(jié)有趣的作文9
同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么枯燥無(wú)味，只要我們用心去觀察，用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。
今天上午，同學(xué)們就是帶著歡聲笑語(yǔ)上了一節(jié)語(yǔ)文課，這是一堂物品介紹課，不少同學(xué)上臺(tái)介紹了自己所帶的物品，不過(guò)給我印象最深刻的還要屬我們班上的笑星了——林蕭龍。他雖然學(xué)習(xí)不好，可在班里卻缺不了他。有了他，班級(jí)的笑聲才會(huì)永遠(yuǎn)存在。瞧！他一手拿著自帶的玩具小羊，一手拿著稿子，慢吞吞的走上講臺(tái)，雙手高高地舉起小羊，支支吾吾地讀著稿子，聲音輕的連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。不知怎么了，稿子讀到一半時(shí)，他拿著小羊轉(zhuǎn)過(guò)了頭，用自己的身體擋住了小羊，只見(jiàn)他動(dòng)了一下小羊，然后轉(zhuǎn)過(guò)了身，只見(jiàn)小羊扭著屁股，悠閑地?fù)u著頭，大聲的唱著歌，真是可愛(ài)極了。弄的全班哄堂大笑，就連平日里嚴(yán)肅的老師與開(kāi)心的笑了，林蕭龍也不再掩飾自己，也緊隨著大家一起開(kāi)懷大笑，同學(xué)們上了一節(jié)輕松又有意義的課。
通過(guò)這節(jié)課讓我明白了快樂(lè)無(wú)處不在，只是需要你去尋找，去細(xì)細(xì)的體會(huì)，就會(huì)品出其中的樂(lè)趣。
一節(jié)有趣的作文10
今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要下課，因?yàn)檫@節(jié)課我們玩了游戲。
第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。游戲規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈里當(dāng)“月亮”，兩個(gè)同學(xué)在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鉆進(jìn)“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要說(shuō)出關(guān)于“月亮”的詩(shī)句或成語(yǔ)。
該我上場(chǎng)了，我這個(gè)“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經(jīng)躍躍欲試了，歌唱完了，兩個(gè)猴子敏捷地鉆進(jìn)去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節(jié)目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。
第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則，男女一對(duì)一，其中一組非�！澳酢保偸亲龀鐾粋�(gè)動(dòng)作，旁邊的同學(xué)急得直跺腳，因?yàn)樗麄冞�沒(méi)上場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谂赃呌X(jué)得又急又好笑。
在歡笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了，我意外地得到了代表勝利的獎(jiǎng)品，今天可真高興啊!
一節(jié)有趣的作文11
今天，我們有一節(jié)體育課，老師答應(yīng)我們踢足球。
到了操場(chǎng)上，只見(jiàn)同學(xué)們都興高采烈，好像有十足把握能贏。
上課了，我們穿上了足球鞋，準(zhǔn)備就緒，等老師的哨聲響起。哨聲響起以后，我們就飛快去中線搶球。過(guò)了一會(huì)兒，球就在操場(chǎng)上飛了起來(lái)。
只見(jiàn)我們班小王用他又胖又短的小腿左右地拍著，但是也沒(méi)能搶到一個(gè)球。守門(mén)員靜靜地等在那兒，眼睛一直在跟著球轉(zhuǎn)動(dòng)。我們奮力地拼了過(guò)去，用出平生最大力氣來(lái)射門(mén)。
進(jìn)了！我們歡呼起來(lái)，可我們班的守球員依然很鎮(zhèn)定。就在這時(shí)，對(duì)方一個(gè)高手給我們踢來(lái)一個(gè)很難對(duì)付的球，我們?nèi)�，但是怎么擋也擋不住，就在我們束手無(wú)措的時(shí)候，守門(mén)員用手擋住了這個(gè)球，雖然他的手被球撞的發(fā)青，但擋住了對(duì)方的球。他的臉上露出了一絲美妙的笑容。
過(guò)了一會(huì)兒，我們又進(jìn)了一球，但時(shí)間飛快，我們下課了，這場(chǎng)足球賽就在笑聲中結(jié)束了。
一節(jié)有趣的作文12
星期一的體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上，一起練習(xí)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。
首先，我們練習(xí)了帶球。規(guī)則是這樣的：老師在操場(chǎng)上擺放了五到六個(gè)障礙物。把我們分成了兩組，男生一組，女生一組。每組的隊(duì)員輪換著帶球，要安全的穿過(guò)障礙物。如果你碰到了一個(gè)障礙物，就要重新從起點(diǎn)開(kāi)始。規(guī)則很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可真難��！不管是男生組還是女生組，都有撞倒障礙物，重新開(kāi)始的。無(wú)奈，時(shí)間到了，兩個(gè)組到最后也沒(méi)有分出個(gè)勝負(fù)來(lái)。
下一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目更是雷人！訓(xùn)練需要拿一根木棒，和一顆很重的鉛球。我們要用木棒打鉛球，讓鉛球向前運(yùn)動(dòng)，最后看誰(shuí)的鉛球走得最遠(yuǎn)。像我這種瘦骨如柴的人，胳膊上沒(méi)有勁，連十米都推不動(dòng)，我好自卑呀！可是相比之下，我們班的那些胖子們可就優(yōu)勢(shì)大多了。因?yàn)楸郯虼�，力量大，所以鉛球很快就被他們推到了終點(diǎn)。我不服氣，還練習(xí)了很久，最后終于進(jìn)步了。
今天的體育課，還真是有趣呢！
一節(jié)有趣的作文13
“丁零零，丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都端坐在座位上，等待范老師的到來(lái)。
范老師微笑著從容地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天的語(yǔ)文課讓大家輕松一下，我們來(lái)舉行一個(gè)唱歌大賽！”大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。
“誰(shuí)來(lái)打前鋒？”范老師說(shuō)。同學(xué)們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學(xué)邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，唱出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們都聽(tīng)的入迷了。接著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的上了講臺(tái)，展示了自己嘹亮的歌聲，教室里掌聲一片。最逗的是索蕭的表演，只見(jiàn)他歪著脖子，扭扭捏捏地走向講臺(tái)，他大概有些緊張，站了一會(huì)兒，定了定神。漸漸地，他放松了下來(lái)，用搞笑的語(yǔ)句唱出了動(dòng)聽(tīng)逗人的歌曲：“葵花點(diǎn)穴手，啊偶啊偶啊偶……”同學(xué)們笑的前俯后仰，我的肚子也笑痛了�？吹竭@樣的氣氛，我鼓起勇氣，不慌不忙地走向講臺(tái)，唱了一首自己最拿手的歌。教室里，歌聲、笑聲、掌聲混成一片。
不知不覺(jué)中，下課零響了，同學(xué)們卻意猶未盡，覺(jué)得這堂課非常有趣！
一節(jié)有趣的作文14
今天，我們班到多功能教室，凌老師進(jìn)行一次特殊的體驗(yàn)公開(kāi)課。老師故意賣關(guān)子。我想：什么特殊的體驗(yàn)呀，有趣嗎？我頓時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦子里盤(pán)旋，老師你快說(shuō)吧，我都快急死了。
老師點(diǎn)了一下屏幕，出現(xiàn)了幾個(gè)黃字，和蘇校長(zhǎng)握手，哇噻！能與蘇校長(zhǎng)握手，那是多么光榮呀！不過(guò)要怎樣才能和校長(zhǎng)握手呢？應(yīng)該要表現(xiàn)好吧！老師您能告訴我嗎？希望我能和校上握上手。原來(lái)是要我們寫(xiě)與蘇校長(zhǎng)握手為題心理活動(dòng)。
寫(xiě)完之后，老師讓我和幾個(gè)先寫(xiě)好的同學(xué)上臺(tái)朗讀，然到這樣就可以光明正大和校長(zhǎng)握手嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧!我暗暗自喜，果然，我們讀完作文，校長(zhǎng)便來(lái)到我們面前，和我們一一握手，耶！我夢(mèng)想成真，太好了！終于和校長(zhǎng)握手了，我感覺(jué)和校長(zhǎng)握手心里頭暖暖的，此時(shí)又緊張，又興奮，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。樂(lè)得合不攏嘴。
今天的公開(kāi)課讓我特別的難忘，太有趣了。
一節(jié)有趣的作文15
上課鈴聲響了，老師悄悄地走在教室門(mén)口，靜靜的看了一會(huì)兒，看我們有沒(méi)有亂說(shuō)和打打鬧鬧，這才走進(jìn)講臺(tái)上，轉(zhuǎn)身，接著用好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”就這樣一堂有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
老師正在準(zhǔn)備要講的才料，我們看到老師拿著水杯和乒乓球，還有水壺。準(zhǔn)備好了老師說(shuō)話了，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們做魔術(shù)吧！”老師叫我們把講解的過(guò)程記下來(lái)，再來(lái)做試驗(yàn)，笫一部是把一個(gè)乒乓球壓壞后，再放入杯里，然后倒入沸水，等一分鐘，一分鐘乒乓球就會(huì)完好無(wú)缺的好了。老師叫了兩個(gè)同學(xué)來(lái)做試驗(yàn)，同字把乒乓球壓壞給老師。老師就把壞的乒乓球給同學(xué)們看，看了以后，老師在講臺(tái)上試驗(yàn)開(kāi)始了，老師左手拿著一個(gè)杯子，右手拿著乒乓球，把壞的球放入杯子里，然后拿起水壺，倒入沸水。老師叫我們認(rèn)真的看杯子里的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)坐在教室1聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解，看著同學(xué)們脖子伸得像被拎起的鵝，瞪大的眼睛，注視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)的杯子，發(fā)現(xiàn)杯子里的乒乓球完善的好了。
鈴鈴鈴，時(shí)間過(guò)的好快��！又下課了，老師叫我們把這節(jié)課寫(xiě)一篇作文，我發(fā)現(xiàn)這一節(jié)語(yǔ)文課，是那么的有趣。
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