尋找的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的尋找的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找的作文1
世界上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人。即使是一個(gè)整天微笑的人，也會(huì)有憂郁的時(shí)刻。
在我的世界里，“快樂(lè)”就是隱藏你的痛苦，對(duì)別人微笑。每天5點(diǎn)起床，盯著黑板7個(gè)小時(shí)，盯著書(shū)4個(gè)小時(shí)，整天沉浸在問(wèn)題的海洋里。我以前覺(jué)得這很夸張，現(xiàn)在變成了現(xiàn)實(shí)。節(jié)約時(shí)間看電視聽(tīng)音樂(lè)解決一個(gè)問(wèn)題。我的世界里似乎沒(méi)有幸福。所以，我要找到幸福！
清晨，我漫步到田野里。那是春天，黎明前，露水浸濕了我的褲子�？吹揭黄莸�，我躺下，閉上眼睛，打了個(gè)盹。
過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得暖和了，然后我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的啁啾聲。我的直覺(jué)告訴我：太陽(yáng)出來(lái)了，慢慢睜開(kāi)眼睛，微微刺眼的陽(yáng)光，不可言喻的日出，開(kāi)始了。我坐起來(lái)，小露珠在陽(yáng)光下映出彩虹的顏色。我聞到一股淡淡的花香：不是迷人玫瑰的香味，是我喜歡的純茉莉花——的香味。我又閉上了眼睛：鳥(niǎo)兒的歌唱，花兒的清香，溪流的滴答聲，春風(fēng)吹過(guò)綠色柳絮的聲音.我饑餓地享受著這一切。
剎那間，我的腦袋就像一臺(tái)投影儀，腦海里浮現(xiàn)出許多畫(huà)面：生病的時(shí)候，媽媽照顧我，爸爸親切地和我打招呼，朋友們求助；成績(jī)好的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；課余時(shí)間，班里幽默的同學(xué)開(kāi)的各種玩笑.一瞬間，我明白了幸福一直在我身邊：媽媽的無(wú)微不至的照顧，爸爸的嚴(yán)格教導(dǎo)，老師的關(guān)心和問(wèn)候，同學(xué)的幽默和幽默，朋友的理解.這些我還會(huì)開(kāi)心嗎？每次回想起歲月的痕跡，我都會(huì)忍不住揚(yáng)起嘴角。我還不開(kāi)心嗎？我還會(huì)對(duì)“干哥哥”的照顧和保護(hù)不滿意嗎？
答案是我很開(kāi)心！因?yàn)槲乙恢倍际窃诳鞓?lè)的氛圍里，所以我一直都很快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)一直都在我身邊！
尋找的作文2
也許在每一條路上你都會(huì)看到完全不一樣的，令你出其意料的風(fēng)景。
以前的時(shí)候我們內(nèi)心單純，但是這并不意味著在未來(lái)我們沒(méi)有成長(zhǎng)的空間，我喜歡看到那些多彩的人物和形象，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中還是在別人寫(xiě)的故事里。
看故事的時(shí)候我其實(shí)并不是特別在意故事到底是虛構(gòu)的還是寫(xiě)實(shí)的，也許很多故事是根據(jù)真實(shí)情況所改編的，但是故事情節(jié)一旦對(duì)我的口味，我就會(huì)愛(ài)不釋手反復(fù)觀看。
我知道在這個(gè)世界上如果能夠遇到一個(gè)自己的知己，那是相當(dāng)不容易的一件事情。就好像在其他人都做著其他事情的時(shí)候，唯獨(dú)你在做著其他的事情與眾不同格格不入，有些人那些人就說(shuō)你是不合群的，但實(shí)際上如果你能夠用心的去尋找去探索一下，也許在另外一個(gè)角落里會(huì)有著和你一樣與眾不同的人。
而你們交談起來(lái)說(shuō)不定就會(huì)是最好的朋友。
這個(gè)世界的構(gòu)造總是非常的奇怪，但是又非常的耐人尋味。假如你真的用心去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上美妙的東西，你一定會(huì)收獲很多，而不是待在一個(gè)狹窄閉塞的空間里自怨自艾。
走出去吧，親愛(ài)的朋友。也許當(dāng)你穿過(guò)大街小巷的時(shí)候，你的身影就會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，也許那個(gè)人會(huì)是你的朋友，會(huì)是你的偶像，會(huì)是你的知己，會(huì)是你一生的摯友。
如果你一直都待在安靜的角落里，不愿意出頭蜷縮在角落里自己取暖，那么你將會(huì)一直都是那個(gè)孤僻的人，那個(gè)與眾不同的人，那個(gè)不合群的人。
尋找的作文3
不經(jīng)意間，我竟在這紛擾的大千世界，迷了路。沒(méi)有前進(jìn)的方向，也沒(méi)有后退的腳步。唯有站在人山人海的大街上，駐足不前，靜心遠(yuǎn)觀。像是有什么蒙住了我的眼睛，束縛了我的雙腳？讓我無(wú)法看清這謎一般的世界，更無(wú)法前進(jìn)。莫不是我的靈魂，捆綁住了我的肉身？若是這樣，真是苦不堪言，因?yàn)槲覠o(wú)力回?fù)簟?/p>
可生活還是要繼續(xù)下去的，我不能！不能輕易淪陷！我要尋找！尋找生活的信念！轉(zhuǎn)眼間，我已只身一人站在山峰上，俯視著這糜爛的世界。呀！我竟十分驚奇，這個(gè)世界為何一瞬間變得如此我五彩繽紛？難道這只是我幻想的一個(gè)意境？哦，不，這是真的世界，是真的如此平凡而又美好。原來(lái)我存在的世界是如此多彩，不是灰色的，更不是惹人厭的黑色。而是如彩虹般美麗的七彩顏色。一念之間，我的眼前變得開(kāi)闊明亮了，雙腳也沒(méi)了束縛。我原路返回。
途中，芳草鮮艷美麗，樹(shù)木嫩綠茂盛。新鮮的空氣沁人心脾，微帶著青草和泥土的味道。這是萬(wàn)物生機(jī)的味道，更是大自然的味道！我有些沉浸于其中，是大自然的美吸引了我，使我停住了前進(jìn)的步伐。但，我還是繼續(xù)向前邁開(kāi)了輕快的步伐。我還在尋找，尋找屬于我的一切：我的夢(mèng)想，我的家人，我的學(xué)業(yè)，我的生活……唯有這些，我是萬(wàn)萬(wàn)不可辜負(fù)的。
我停下腳步，微笑望著初生的紅日，心情愉快。
尋找的作文4
今天，我坐在教室里，靜靜地想著，幸福在哪里呢？我苦思冥想，始終沒(méi)有想出來(lái)。于是，我便戴上我的照相機(jī)（眼睛），去尋找生活中的幸福。
我走在街上，環(huán)顧四周，看見(jiàn)了兩對(duì)父母親推著孩子漫步在陽(yáng)光下。這兩對(duì)父母有說(shuō)有笑，臉上洋溢著歡快的笑容。兩個(gè)孩子呢，正在車子里你望望我，我望望你，給人的感覺(jué)就是這兩位孩子似曾相識(shí)，非�？蓯�(ài)。其中有一個(gè)孩子哭了，他媽媽看了，就從車上拿出奶瓶示意，寶寶立刻就不哭了，他搶過(guò)媽媽手里的奶瓶，自己拿著“咕嚕，咕�！钡睾攘似饋�(lái)。這兩對(duì)父母看自己的孩子跟朋友的孩子挺投緣的，于是，就把兩個(gè)孩子放在一輛車?yán)锿�。這兩個(gè)小家伙可好玩了！你摸摸我的臉，我摸摸你的臉。兩對(duì)父母看著這一幕都笑了，繼續(xù)踏上漫步的旅程。我看了這一幕，感覺(jué)好像有萬(wàn)丈陽(yáng)光鉆進(jìn)我的心底深處，溫暖了我的心。
我又來(lái)到了政府門(mén)前的廣場(chǎng)，看見(jiàn)有好多父母陪著自己的孩子溜冰。孩子溜冰好像蜻蜓點(diǎn)水，一點(diǎn)而過(guò)；又像蝴蝶飛舞，輕松自如。孩子看見(jiàn)媽媽笑容滿面，突發(fā)奇想也讓媽媽來(lái)溜冰。孩子把自己的溜冰鞋脫下來(lái)給媽媽穿，自己去租了一雙溜冰鞋。孩子拉著媽媽的手，教媽媽怎樣溜。媽媽一開(kāi)始不會(huì)溜，但是在孩子的指導(dǎo)下，媽媽很快也能像孩子那樣快活地滑翔。
我終于知道了幸福在哪里。其實(shí)幸福是無(wú)處不在的，只要你留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在你身邊。
尋找的作文5
我只是一直都在想，，如果現(xiàn)在不動(dòng)別寫(xiě)一寫(xiě)的話，以后不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)這么悠閑坦蕩地坐在這里。以后等待我的東西有很多個(gè)。我知道很多人在云峰等我。
而且那個(gè)遠(yuǎn)方是我不得不奔赴的一個(gè)地方。在我的成長(zhǎng)歷程中的作用至關(guān)重要，我想我再也不去抱怨那些成長(zhǎng)過(guò)程中的丟失和得到了。因?yàn)楫?dāng)你真的變成一個(gè)社會(huì)人的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。這些真的是在正常不過(guò)的事情，而且是必不可缺少的事情。那些抱怨丟失了天真童年，而變得成熟世故的人，一定是閑的沒(méi)事問(wèn)呻吟。
一個(gè)真正成熟穩(wěn)重的人是不會(huì)抱怨這些有的沒(méi)的。這是我在比我大姐姐的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們身上發(fā)現(xiàn)的。
他們也將逐漸向成年人靠攏了。包括身體和心靈上的成年人。孫，我現(xiàn)在已經(jīng)年滿18歲，已經(jīng)是一個(gè)法律醫(yī)生的成年人了�？墒俏抑牢业木褚痪艑儆谖闯赡辍Ｈ藗兌颊f(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣，就見(jiàn)得多了才會(huì)知道的更多�？墒俏医�(jīng)常宅在家里，大門(mén)不出二門(mén)不邁。我能依靠什么渠道去得知那么多事情呢。
我知道，我只有去了遠(yuǎn)方那個(gè)地方。才能一步地向這個(gè)世界的每個(gè)角落走過(guò)去。才能看到更多故事的說(shuō)里沒(méi)有的，而在這個(gè)世界上真實(shí)存在的事物，而且那些東西或許才是我書(shū)寫(xiě)的真正含義。
其實(shí)我一直都在尋找，只是一種微不可聞的方式。而且從來(lái)沒(méi)有真正出現(xiàn)在過(guò)你的面前。
尋找的作文6
一直以來(lái)，我都在尋找。尋找些什么呢？我也不知道，也許還會(huì)這樣下去，持續(xù)不斷地在尋找。
生命已經(jīng)走過(guò)十五個(gè)年輪了，我一直都在尋找。偶爾會(huì)有些收獲，可我一直找不到我最渴望的，那東西在哪？我無(wú)法回答，我一直都在尋找著答案。
歌手阿杜說(shuō)：“閉上眼睛就是天黑�！闭娴哪敲春�(jiǎn)單？我不這么認(rèn)為，至少我閉上眼睛與睜開(kāi)眼睛都在做同一件事：尋找。
我在飛奔，我在狂叫，但是我知道，這沒(méi)有用。于是我想逃跑，我試著不理會(huì)別人，試圖封閉自我，試圖讓這世界遺忘我。果然，沒(méi)有人再注意我，整個(gè)街上，只有我一個(gè)人沒(méi)有奔跑，沒(méi)有尋找。
我有些得意，甚至嘲笑他們�？墒牵环N力量又迫使我站起身來(lái)，奔跑起來(lái)。我不得不這么做，因?yàn)橐坏┳聛?lái)，久了，我就會(huì)喪失奔跑的能力和動(dòng)力。起初，我不知道，也不相信，但是我親眼看到了永遠(yuǎn)不會(huì)奔跑的人，他們陷得很深，已經(jīng)無(wú)法擺脫�，F(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)逼得我只有跟著人群飛奔，尋找。
我很是無(wú)奈。
一圈，一圈，又一圈，我在奔跑與尋找中度過(guò)了十五個(gè)漫長(zhǎng)的年輪。米跑一圈，我都試圖放棄，可是我不能，我必須堅(jiān)持下去，雖然我未曾很失敗，也沒(méi)有成為出類拔萃的佼佼者。
我依然在奔跑，大家依然在奔跑，于是匯成了奔跑的河流，于是世界便也在奔跑了，宇宙也便在奔跑了。
這便是我尋找的東西嗎？我不知道！
我只知道，我必須奔跑，必須尋找！
尋找的作文7
曾幾何時(shí)，我迷失了自我；曾幾何時(shí)，我在尋找那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的“我”；曾幾何時(shí)，我少了那份清純多了幾分成熟。所以我決定去尋找那個(gè)活潑快樂(lè)的“我”。
第一幕
馬上就要期末考試了，為了考出一個(gè)好成績(jī)；為了讓父母高興；為了滿足自己的自信心。我把握著每一分每一秒。下課了，走廊上少了我玩耍的身影；教室里少了我與同學(xué)閑聊的身影；操場(chǎng)上也少了我與同學(xué)追逐打鬧的身影。
那時(shí)的我真的快樂(lè)嗎？不，我深陷兩難境地。一方面，我希望能通過(guò)自己的努力，考出又一個(gè)好成績(jī)；另一方面，我不想把自己關(guān)閉起來(lái)，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)們會(huì)因此而遺忘我這昔日的朋友。迷茫不是“我”的作風(fēng)，所以我還要繼續(xù)地尋找“我”。
第二幕
今天，昔日的好友讓我感到陌生。看到她今天哭了，作為好友的我，本想去安慰幾句，并想了解事情的起因�？勺叩剿磉�，我的出現(xiàn)讓她有些驚惶失措，對(duì)我說(shuō)：“你走開(kāi)，我想一個(gè)人靜一靜。”聽(tīng)了這句話，我不明白“好友”的真正含義，難道好友不應(yīng)該在難過(guò)時(shí)陪在你身邊的嗎？想著想著，不知在何時(shí)，我的眼淚“刷”的流了出來(lái)。我知道“我”是不會(huì)為這點(diǎn)小事傷心難過(guò)的，這顯然不是“我”的風(fēng)格，再繼續(xù)找吧！
第三幕
“我”難道真的從我的記憶里消失了嗎？正當(dāng)我要放棄之時(shí)，我終于看到了――
“來(lái)老鷹捉小雞的過(guò)來(lái)……”“我”和許多同學(xué)正在操場(chǎng)上召集人手來(lái)玩游戲。盡管“我”還是個(gè)什么都不懂的黃毛小丫頭；盡管“我”的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉话渭�。但我還是十分羨慕“我”，因?yàn)椤拔摇钡幕顫�；因�(yàn)椤拔摇钡目鞓?lè)；因?yàn)椤拔摇钡臒o(wú)憂無(wú)慮；因?yàn)閺摹拔摇毙睦镩W發(fā)出來(lái)的亮光。
我終于找到了那個(gè)“我”，我決定效仿“我”，效仿那個(gè)用微笑迎接明天的女孩！
尋找的作文8
今年九月，我們已經(jīng)進(jìn)入初三。有時(shí)候，我們會(huì)聽(tīng)到很多人抱怨作業(yè)太多，考試太多，有時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到人們說(shuō)，我們懷念小學(xué)的日子，這樣我們就可以有足夠的時(shí)間玩得開(kāi)心。總之，初中生找不到幸福是因?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)什么都不做。
如果我們能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)就好了。
比如背誦古詩(shī)散文就是一個(gè)很好的例子。站在空蕩蕩的教室里，手里拿著一本語(yǔ)文書(shū)，背誦著什么“今天去死，做個(gè)大計(jì)劃，去死；等死，能死嗎？”“先憂天下憂天下，再樂(lè)天下�！拔业乃季w從大規(guī)模的農(nóng)民起義轉(zhuǎn)移到了雄偉的岳陽(yáng)樓。剛從“愿人長(zhǎng)壽，同行萬(wàn)里”的虔誠(chéng)愿望中走出來(lái)，就陷入了“獨(dú)去西樓無(wú)話，月如鉤”的陷阱。寂寞吳彤深院鎖清秋”。背這些詩(shī)的時(shí)候，總覺(jué)得生活中的喧囂從來(lái)都不是無(wú)聲的。我們從一個(gè)夢(mèng)里醒來(lái)，進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)。風(fēng)景多種多樣，每個(gè)人都沉浸在自己的情緒中。
我不太喜歡數(shù)學(xué)，但是上了初三之后，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。所有的二次根，旋轉(zhuǎn)，圓，都應(yīng)該看作是上帝給我們的表情符號(hào)。我們?cè)谀X海中裝飾了這些表情符號(hào)，并將其融入生活的方方面面。我甚至曾經(jīng)和我的課外同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你讓它和氧氣反應(yīng)�！�
再來(lái)說(shuō)說(shuō)化學(xué)。初中化學(xué)文科比較多。自然，死記硬背的東西比計(jì)算出來(lái)的東西占的比例更大。于是我試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)背出來(lái)，意外地發(fā)現(xiàn)它比“我床腳那么亮的一線光”還要好。和室友唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》，各種制氧注意事項(xiàng)都記在心里。
既然人生只剩下學(xué)習(xí)，那就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧。
生活不是沒(méi)有樂(lè)趣。
尋找的作文9
有一只小烏龜整天悶悶不樂(lè)，它就問(wèn)媽媽什么是快樂(lè)，媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，快樂(lè)需要你自己去尋找，讓你體會(huì)到什么是快樂(lè)。”小烏龜答應(yīng)了，它蹦蹦跳跳的出門(mén)了。
小烏龜正在路上走著，突然看見(jiàn)一只小刺猬，它的刺上全是蘋(píng)果，小烏龜走過(guò)去問(wèn)它：“你得到了這么多蘋(píng)果一定很高興吧！”刺猬回答道：“當(dāng)然啦！”小烏龜又問(wèn)它：“這一定是你的快樂(lè)吧！”刺猬又說(shuō)：“當(dāng)然了，我身上的刺就是我的快樂(lè)�！毙觚斢终f(shuō)：“我能借你的刺用一用嗎？”“那可不行，刺可是我的命根子，我不能借給你�！贝题f(shuō)�！澳摹��！毙觚斶�想說(shuō)，可刺猬早跑了，小烏龜只好繼續(xù)找下去。
走著走著，小烏龜突然聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲，它就順著笑聲走，看見(jiàn)了有好幾只猴子在用自己的尾巴蕩秋千，于是，他就問(wèn)猴子們：“你們蕩秋千一定很快樂(lè)吧！”猴子們異口同聲回答道：“當(dāng)然，我們的尾巴就是我們的快樂(lè)！”小烏龜說(shuō)：“我能借你的尾巴用一用嗎？”猴子們說(shuō)：“不行，我們還要用我們的尾巴蕩秋千呢！”小烏龜徹底失望了，他找不到快樂(lè)了，只好悶悶不樂(lè)的回家了。
回到家，烏龜媽媽問(wèn)小烏龜：“你找到快樂(lè)了嗎？”小烏龜說(shuō)：“沒(méi)有，刺猬說(shuō)刺是它的快樂(lè)，小猴子說(shuō)尾巴是它的快樂(lè)，可我的快樂(lè)在哪里呢？”烏龜媽媽笑著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了嗎？快樂(lè)是自己創(chuàng)造的，刺猬的刺，猴子的尾巴，都是它們?cè)瓉?lái)就有的，你也有��！你那堅(jiān)硬的殼不就是你的快樂(lè)嗎？”小烏龜終于笑了，它高興的說(shuō)：“媽媽。我知道什么是快樂(lè)啦！快樂(lè)是自己創(chuàng)造的！”
小烏龜說(shuō)的很對(duì)，快樂(lè)就是自己創(chuàng)造的！
尋找的作文10
尋找，有的人尋找腰纏萬(wàn)貫，有的`人尋找忠貞的愛(ài)情，還有的人尋找功名利祿，而我，就不再尋找。
其實(shí)尋找，找的是自己所需要的東西，就如同上面所說(shuō)。我們有很多次被告誡“世上沒(méi)有十全十美的人”，誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己的影子，自己的陰影。畫(huà)的立體是由陰影體現(xiàn)的，那么人更是如此。我們常常說(shuō)，人要追求完美，但是我們?cè)谧非笸昝赖耐瑫r(shí)，其實(shí)也逐漸的在喪失“完美”。一個(gè)人必然會(huì)有陰影的存在，我們看待它就應(yīng)像看到自己的影子一樣普通。——“缺陷也是一種完美�！彼晕覀儾槐仃P(guān)注一張白紙上的黑點(diǎn)，而是要花時(shí)間放在白的地方，所謂“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，就是這個(gè)道理。
至于不再尋找，不是對(duì)缺點(diǎn)的屈服，而是坦然。在《海上鋼琴師》上有一段話：“陸上的人喜歡尋根問(wèn)底，虛度了大好光陰，冬天憂慮夏天的姍姍來(lái)遲，夏天則擔(dān)心冬天將至。所以她們不停地四處游走，追求一個(gè)遙不可及、四季如夏的地方�！辈菰诮Y(jié)它的種子，我們于是不再去尋找草地。四季各有各的特點(diǎn)，而我們要做的，或者能做的就是，理解每一個(gè)四季。對(duì)于缺點(diǎn)，也是同樣的。
陶淵明和張岱之所以隱退山林，不是對(duì)于現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，而是致力于心靈上的慰藉。而我們要做的就是“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲”（魯迅語(yǔ)）。做三月的事，到六月時(shí)必有答案。與其苦苦尋找能夠根除自己的缺點(diǎn)，倒不如發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，去改良它。
尋找，我們不能否認(rèn)它自身的重要與價(jià)值，而我們需要做的是，去坦言面對(duì)尋找，有些尋找是在黑夜里獨(dú)行，而有些尋找是在白天打著燈籠的無(wú)知。
尋找的作文11
《尋訪夏商周》這本書(shū)向我們介紹了中國(guó)的史前文化，一般可為分為舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代。
書(shū)中寫(xiě)了人類祖先的神話，有寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)期的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，還有再現(xiàn)先民的真面目。比如：盤(pán)古用身體創(chuàng)造萬(wàn)物，不斷改建的“樹(shù)屋”，山頂洞人愛(ài)美麗等等。
故事中說(shuō)：在遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)期，原始人不知道有火：即使后來(lái)他們看到了自然界里的火，也不會(huì)利用，反而心生害怕。所以，那時(shí)的人們只能吃生的食物。植物果實(shí)還好，可打來(lái)的野獸，也是連毛帶血地吃，就很容易使人得病。
有個(gè)叫伏羲的天神看到人們受到黑暗、寒冷和疾病的折磨，心里非常難過(guò)，決定要幫助人類認(rèn)識(shí)“火”。伏羲氏施展神通，在山林中降下一場(chǎng)雷雨。隨著一聲巨響，雷電劈在樹(shù)木上，樹(shù)木燃燒起來(lái)，很快就變成了熊熊大火。人們嚇壞了，四處逃散。有一個(gè)年輕人躲在離大火最近的一塊石頭后面，驚訝地觀察著這一切。不久，雷歇雨停，年輕人第一個(gè)來(lái)到了火邊。他發(fā)現(xiàn)周圍的野獸也都嚇跑了，剩下一些來(lái)不及逃走的則被燒死在了火堆旁，似乎還散發(fā)著陣陣香味。他順手拾起一塊被火燒過(guò)的野獸肉放進(jìn)嘴里：“哇，太好吃了！”接著，他把逃散的人群召集到了火堆旁。人們一邊取暖，一邊分食燒烤過(guò)的野獸肉，不禁感嘆火的可貴。于是，他們不斷地?fù)靵?lái)樹(shù)枝，往火上添柴，輪流守候著火種，不讓它熄滅。
舊石器時(shí)代的人們是以打制石器為主要生產(chǎn)工具的，他們主要靠采集和狩獵為生。新石器時(shí)代大約始于公元前一萬(wàn)年，是氏族公社由盛轉(zhuǎn)衰的階段。它的基本特征是出現(xiàn)了磨制石器、陶器，人們開(kāi)始定居并發(fā)展原始農(nóng)業(yè)。
我們偉大的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，有“上下五千年”的說(shuō)法。我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人，是炎黃子孫而感到自豪。
尋找的作文12
在一個(gè)寒冷的冬天里，玫瑰花公主在和愛(ài)散步。
走著走著，她們看到了一個(gè)貧苦的百姓，這時(shí)玫瑰花公主對(duì)那個(gè)百姓說(shuō)：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別讓你的臟衣服碰到我了！你配不上我的高貴！”
“對(duì)不起！對(duì)不起！我只是個(gè)撿垃圾的，實(shí)在是對(duì)不起！”那個(gè)貧苦的百姓小心翼翼地說(shuō)道。
“不行！”玫瑰花公主打斷了那人說(shuō)的話，“快給我走！快！”
這時(shí)，當(dāng)玫瑰花公主想繼續(xù)和愛(ài)去散步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)愛(ài)不見(jiàn)了。
玫瑰花公主先問(wèn)了小斑馬路飛，路飛說(shuō)：“我看到愛(ài)走過(guò)那座橋，去了惡魔森林�！睈耗�！要知道那可是動(dòng)物屆、植物界最讓人聞風(fēng)喪膽的森林，去了那里就代表它正在一步一步地走向善良世界的盡頭啊！光是想想，玫瑰花公主就嚇得直哆嗦！
于是，它去問(wèn)了小老虎泰飛。泰飛說(shuō)：“我當(dāng)然知道愛(ài)去哪兒了！而且我還知道它已經(jīng)走了，再也不和你散步了！那個(gè)貧窮的百姓其實(shí)是愛(ài)的姐姐化身來(lái)考驗(yàn)?zāi)愕�，看你有沒(méi)有資格當(dāng)愛(ài)的朋友！可惜，你沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)！”
“才不是呢！”玫瑰花公主生氣地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
走著走著，玫瑰花公主的腦袋里一直盤(pán)旋著泰飛的話，漸漸的，玫瑰花公主終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。其實(shí)大家生而平等，不能因?yàn)榇┲蛘呤枪ぷ鱽?lái)判定一個(gè)人的好壞，只有尊重他人，才能得到愛(ài)，才能和愛(ài)做好朋友！
玫瑰花公主想明白了之后，馬上跑回去和那位百姓道了歉，并且每天都在做好人好事。某一天，愛(ài)又悄悄地回到了玫瑰花公主的身邊，她們每天一起散步，一起做好事，每天都過(guò)得有滋有味！
尋找的作文13
尋找，我一直在尋找。不停地尋找，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)�？墒俏也恢牢以趯ふ沂裁�，我該尋找什么。一直在迷茫著，一直在彷徨著。也許我不應(yīng)該去執(zhí)著于這個(gè)，可是不由自主地，就……有人曾經(jīng)告訴過(guò)我，人生啊，就像是棉花糖，掰一點(diǎn)，少一點(diǎn)，可是在品嘗的過(guò)程中，她卻一直是甜的�？墒俏覍�(duì)她說(shuō)，人生就像是一杯苦茶。澀澀的，卻透露出一股清香，不禁心曠神怡。那年，我們7歲。只是7歲的我們，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就描繪出我們心中的人生�，F(xiàn)在，已經(jīng)14歲的我，卻為何，已經(jīng)描繪不出我的人生了呢？是，為什么呢？是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嗎，是因?yàn)槲乙呀?jīng)喪失了擁有童真的權(quán)利嗎，如果真的是這樣，那么又為什到現(xiàn)在，我還不知道，應(yīng)該要尋找什么，但是也許我明白了一些童年明白不了的東西，也許只有長(zhǎng)大，才會(huì)明白這些。即使是這樣，我還是一刻不停地追尋著。即使明白我長(zhǎng)大了，我還是想去尋找。那個(gè)只屬于我自己的天地，不管我是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了，我只想去尋找我的夢(mèng)想。是的，我終于明白我要去尋找的東西了，她看不見(jiàn)，摸不著，也許，她，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不重要，但是只有我明白，她對(duì)于我的重要性。我不需要?jiǎng)e人的理解，亦不需要?jiǎng)e人的幫助，一個(gè)人即可。我只須知道，我可以，我有能力找到那個(gè)屬于我的天地，夢(mèng)想。不知道，什么時(shí)候才能找到，很期待呢，屬于我的天地。不知道，隨著我的長(zhǎng)大，我還會(huì)不會(huì)擁有這個(gè)權(quán)利呢，我會(huì)不會(huì)忘記我曾經(jīng)想要尋找的東西呢？希望，我能找到，對(duì)我自己的承諾，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。尋找啊……
尋找的作文14
生活中最寶貴的東西是時(shí)間；最珍貴的時(shí)間是現(xiàn)在。如果我們?yōu)榱艘粋�(gè)不存在的目標(biāo)而忽略了過(guò)程，那是最得不償失的。
有一位父親與兒子做游戲：十分鐘代表一生，在這段時(shí)間里，兩個(gè)人各翻一本書(shū)，在里面找“黃金”一詞，看誰(shuí)找的多。
結(jié)果兒子找得最多，他想像著“黃金”怎么用時(shí)，他的生命只剩50秒了。這些不存在的“黃金”用去了他的大半生，卻難以享用。
其實(shí)，時(shí)間才是最珍貴的東西，有空尋找什么，還不如踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，畢竟時(shí)間是每個(gè)人的終極資源啊！
時(shí)間它不是再生資源，失去了就無(wú)法挽回！尋找時(shí)間，或許它已經(jīng)逃走了，你無(wú)法抓到它，找到它。不要讓自己感覺(jué)時(shí)間很多，要充分利用！
生活中最寶貴的東西是時(shí)間；最珍貴的時(shí)間是現(xiàn)在。如果我們?yōu)榱艘粋�(gè)不存在的目標(biāo)而忽略了過(guò)程，那是最得不償失的。
有一位父親與兒子做游戲：十分鐘代表一生，在這段時(shí)間里，兩個(gè)人各翻一本書(shū)，在里面找“黃金”一詞，看誰(shuí)找的多。
結(jié)果兒子找得最多，他想像著“黃金”怎么用時(shí)，他的生命只剩50秒了。這些不存在的“黃金”用去了他的大半生，卻難以享用。
其實(shí)，時(shí)間才是最珍貴的東西，有空尋找什么，還不如踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，畢竟時(shí)間是每個(gè)人的終極資源啊！
時(shí)間它不是再生資源，失去了就無(wú)法挽回！尋找時(shí)間，或許它已經(jīng)逃走了，你無(wú)法抓到它，找到它。不要讓自己感覺(jué)時(shí)間很多，要充分利用！
尋找的作文15
人物：老人、兒子、一個(gè)知己、半個(gè)知己、半個(gè)朋友（幕啟）（老人躺在床上，奄奄一息。兒子走到他的床頭，老人拉過(guò)兒子的手，艱難地說(shuō)：“孩子，我活不了多久了�！保﹥鹤樱耗悄篮�，我遇到了災(zāi)難怎么辦？老人：我這一生只交了一個(gè)知己、半個(gè)朋友、半個(gè)知己，你若有事，便去找他們。（說(shuō)罷，老人便去了）畫(huà)外音（兒子的內(nèi)心獨(dú)白）：真是可笑啊，，父親這一輩子沒(méi)給我留下財(cái)富，卻讓我去找這幾個(gè)怪朋友。不過(guò)這也好，我倒要看看他們都是些什么人。（兒子先來(lái)到父親的一個(gè)知己家）兒子（悲傷地）：我爹他老人家駕鶴西去，如今我犯了殺人罪，求您老幫幫我。（一個(gè)知己聽(tīng)完，幾次昏死過(guò)去）一個(gè)知己：我和你父親情同手足，他先去了，我就是你的父親�？蓱z的孩子，你換上我的衣服，快快逃命去吧，我替你去頂罪。兒子：多謝老伯您了。（兒子又來(lái)到半個(gè)知己家同樣訴說(shuō)了一遍）半個(gè)知己：你父親死了，我很悲痛，我是你父親生前最好的朋友，我得幫幫你。兒子：您能幫我些什么呢？半個(gè)知己：我能幫你逃到安全的地方，助你逃過(guò)劫難。（兒子又找到父親的半個(gè)朋友，訴說(shuō)了一遍）半個(gè)朋友：我對(duì)你的遭遇很同情，可我也幫不了你什么，我這里有些銀兩，你拿上逃命去吧。（兒子回到家中，苦苦的思索著）畫(huà)外音（兒子的內(nèi)心獨(dú)白）：父親呀，我終于明白了一個(gè)道理，有意識(shí)人生最寶貴的財(cái)富呀。我一定要找到一個(gè)知己，與他同生死，共患難。
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