幽默的老師作文集合15篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的幽默的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幽默的老師作文1
在初中，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉眼間成了一名初中生，六年初中的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數(shù)學老師是學校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學的拉鏈沒拉好，就對那個同學說，把你的門關好，那個同學還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數(shù)學老師多么的幽默�。拷�(jīng)常會婉轉的告訴我們聽課，數(shù)學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。
幽默的老師作文2
我們的數(shù)學老師有一個瘦瘦的面頰，一幅長方形的鏡眶的眼鏡，烏黑的頭發(fā)像一大群準備迎戰(zhàn)的筆直的士兵。我的數(shù)學老師姓馮，馮老師很厲害，是學校數(shù)學教研小組的組長，在學校里可是個厲害的角色呢！而且，他現(xiàn)在還是我們的班王任呢！我們都很喜歡馮老師呢，想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎？就往下看吧。
因為馮老師上課時幾乎都非常搞笑，每次都會把我們逗地哈哈大笑。
比如，那一次上課，馮老師給我們講題目，馮老師用非�；目谝舭杨}目給讀出來。馮老師先把題目想象成一幅畫，然后再按照每個事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個事物的聲音。把我們都逗樂了。
每一次有誰作業(yè)沒做好，馮老師并不是罵他而是說：“沒關系的，你補上一頁是一頁，慢慢補上去總會寫好的�！蹦憧窗桑�
但是，馮老師當然也有很憤怒的一面。
馮老師最最討厭，上課不認真和抄別人作業(yè)的同學了。馮老師上課雖然很幽默，可是還是很有原則的。如果這些事情出現(xiàn)，可能你受到老師的“懲罰”
自從馮老師當了班主任之后，他越來越對我們關心。而且他開始“挖掘”自己的特長——演講。他并沒有在臺上正宗演講，而是在有些時候（包括上課）給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因為有些同學不乖，才引起老師的“演講”。不過老師講這些問題，一般都會離題。不過老師講的這些話都對我們有很大啟發(fā)。
我們都喜歡這個幽默又嚴肅的的馮老師。
幽默的老師作文3
我有一位老師，他與其他老師不同。為什么這么說呢，請聽我好好講講。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一些小胡子，就像一些小刺，他有點兒胖胖的、壯壯的，而且每天脖子上都掛著一個口哨。沒錯，他就是我們的體育老師——鐘老師。
鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢？其他老師都是兇兇的、嚴肅的，但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時總愛講笑話，惹得同學們哈哈大笑。
就比如說，有一次一個同學在跑步的時候講話，但老師并沒有叫停他，而是在跑完之后對那個同學說：“你跑步的時候講什么話？難道你是用嘴巴跑步的嗎？”我們?nèi)嗤瑢W都快笑倒了，而老師還是面無表情的。
還有一次一個同學跳繩偷懶，老師就對那個同學說：“你再偷懶，我就叫你到前面來跳了！”那個同學說我才沒有偷懶呢！老師這次沒有說什么，而是在那個同學下一次偷懶的時候給他錄了下來，放給那個同學看，那個同學看完之后臉馬上就紅了，并且和老師道了歉，說下次會好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨一無二的妙法。
下課時好多同學都回教室了，我和另外兩個同學是和鐘老師一起走的。我后面那個同學說：“你們看，我有錢我有錢�！辩娎蠋煹捻橈L耳聽到了就來了一句：“好像我們沒有似的�！闭f著就神氣地從口袋里掏出了幾百塊錢出來，我們就喊著：“哇哦，鐘老師好有錢，快請我們吃東西。”鐘老師則悄悄地說：“想得美，這可是我的私房錢�！庇秩堑梦覀儙讉�同學哈哈大笑。
這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師！
幽默的老師作文4
我有一位老師叫徐文采。第一次上課時，他讓我們自己來決定怎樣來稱呼他，有的叫他老徐，有的叫他文采哥，還有的叫他小彩，他都一臉笑容，一一答應了。
他的話語不僅讓我的學習充滿了歡聲笑語，還像一座座燈塔，引領我克服困難。
那是一次作文練習課，我手里拿著試卷，一會兒啃筆頭，一會兒發(fā)呆的都要睡著了，一會兒又開始搖頭晃腦，就是不知道到底要在作文中寫什么。老師看到了我的樣子，便走了過來笑著說：“哎，我說王一農(nóng)啊，你的思想空間的清潔工可夠勤快的，剛剛是不是又掃地啦，而且掃的非常干凈啊!”
“我只是，我呢，只是只是，想不起來，起來——什么——是嗎!文采哥——”我嘟圓了嘴，一副委屈地說。
“我記得你說過你們班開展了一次官民拉鋸戰(zhàn)啊!”老師一轉頭，眼珠一轉說�！芭�，對那是一道風景，不是一件情節(jié)一波三折的事啊!”
“嗯.......”
“嗚.......”
“只是這這這，這事兒沒太大社會影響啊，文采哥——”我像吃了包子一樣滿臉褶兒，說道。
“那你就可以不吃飯了!”
“why為什么?”我一臉疑惑，但又果斷地回答“no,no不!”
“我吃飯了，你不覺得奇怪吧?”老師用不解的表情對我說。但是我在他的臉上看到了一絲奸笑。
雖然他說這句話時，并不語重心長，但是，這卻令我恍然大悟——。一件并沒有太大影響的事，不一定就是一件沒有跌宕起伏的情節(jié)的事情。
徐老師的幽默深深地抓住了我的心。就是這樣，在秋季班報名的時候，我特別選擇了徐老師所任的一個課時。
幽默的老師作文5
前一秒教室還鬧哄哄的，下一秒就鴉雀無聲，不用說，一定是班主任陸老師來了。
陸老師體型偏瘦，還有一頭烏黑的長發(fā)，但你仔細看，會發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā)，我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛端著一個碧綠的茶杯，經(jīng)常神出鬼沒，她剛剛還在辦公室，一眨眼就站在教室門口了，讓我們連假裝讀書的機會都沒有。
在我眼里，她就像一個老頑童，總是樂呵呵得和同學們打成一片。上課時也總是笑瞇瞇的，每次都講得繪聲繪色，毫無枯燥性，風趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語。說起幽默，可沒人比得過我們的陸老師。
有一次，某位同學在啃手指，陸老師走過去了她都沒有發(fā)覺。這時陸老師俯下身，笑瞇瞇地對她說：“鳳爪好吃嗎？正好家里沒有了，要不你送我兩個，讓我嘗一嘗唄。”大家哄堂大笑，而這位同學聽了，頓時滿臉通紅，手放了下去，拿起口罩帶上。從此，她很少啃手指了。
記得還有一次，我們班的梁同學和章同學在上課時折星星，一個剪一個折，配合得十分默契，但是他們沒高興多久，就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰知她卻不生氣，反而笑瞇瞇地說：“這樣吧，你們準備一個瓶子，被表揚就折一顆星星放在里面，下次我生日的時候把它們當生日禮物送給我�！彼麄兟犃�，吐了吐舌頭，把東西放進了桌子里。從這以后，沒有人在上課時折星星了。我想，陸老師的方法真靈。
這就是我們幽默的陸老師，你說這樣的老師誰不喜歡呢？
幽默的老師作文6
我已經(jīng)在小學校園里學習六年了，現(xiàn)任班主任熊老師是我見過的最有幽默氣質的老師。有時候他逗得我們笑個不停，有時候他自己也會像孩子一樣大笑。
有一天中午，一位同學的飯盒打不開了，于是就向熊老師求助。熊老師又幽默起來了：“你們記得阿里巴巴是怎樣開啟那扇門的嗎？”
“記得！喊‘芝麻開門’！”同學們一窩蜂地叫道。
“那好，一齊喊一遍，1、2、3，喊！”熊老師一本正經(jīng)地說。
“芝麻開門！”笑聲中，同學們齊聲喊起來。
“再來一次！”熊老師一下沒打開，不好意思地叫我們再喊。
“芝麻開門！”同學們又一齊喊起來。就在同學們喊到“開”字時，“砰”的.一聲，飯盒一下子打開了。
“哈哈哈……”同學們笑了，熊老師也像淘氣的孩子一樣，得意地笑了。
熊老師不僅在休息的時候喜歡開玩笑，甚至在上課的時候也會幽默一把。
記得在學習《梅花魂》一課時，老師準備了一首歌――《我的中國心》。在同學們熱烈的掌聲中，熊老師大方地唱了起來。漸漸地，底下的同學開始跟著打起拍子來。老師唱得越來越好，同學們伴奏的掌聲也越來越齊。一曲唱罷，教室里頓時響起熱烈的掌聲。熊老師一手抄在背后，像歌星一樣鞠了一個躬，故意皺著眉頭說：“唉，當年我要是當歌星的話，哪里還輪得上劉德華呀！”教室里頓時又笑翻了天……
在這愉快的笑聲中，我真不覺得這是課堂，只覺得這里就是一個小樂園。站在講臺上笑嘻嘻的也不是老師，而是我們最可親的朋友。
幽默的老師作文7
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。
在小學的一年級到四年級中，我一直認為自然課純粹只是做實驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領我們?nèi)嶒炇易鰧嶒�，做完實驗后讓我們說說這其中的道理，我們沒有一個人說的出來，張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個‘拖排油煙機’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。
張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學期的期末考試，對我們而言是多么的重要啊!語文，數(shù)學，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸荚�，叫我們放輕松，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。
我永遠都忘不了他，是他在最后一節(jié)課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠遠的超過了老師了!
幽默的老師作文8
這個學期我們又換了一個語文老師，瞧！她來了：那個子不高，留著一條馬尾辮，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿休閑的時裝，一看就是一個不簡單人物。
有一次課上，呂老師在檢查大家的作文完成情況。等她看到陳藝如的作文時，轉過臉來，面向大家，裝著微笑說：“今天我要‘表揚’一個人——陳藝如。”她剛說完，同學們就七嘴八舌地討論：“以前，陳藝如經(jīng)常被批評，今天怎么被表揚，不知道呂老師的葫蘆里賣了什么藥�！薄半y道她今天破天荒完成的很好嗎？”呂老師又說：“陳藝如你太厲害啦，你寫的是希臘文、‘隱形字’嗎？我‘老眼昏花’，看不出來�！崩蠋熣f完，就把陳藝如的作文舉起來，展示給我們看�！鞍。】占堃粡垺薄耙患埧瘴摹�......老師一變臉，立馬賞給陳藝如一個“勞斯萊斯”，“咔嚓”“咔嚓”幾下子陳藝如的作文，就變成雪花從上面飄到地上。同學們見了目瞪口呆，嚇得不敢喘大氣。
呂承林出“填空題”
前幾天語文課上，呂老師正在講評《優(yōu)化設計》，講到“看拼音寫詞語”一題時，呂老師就讓呂承林到黑板上寫。呂承林奉命行事，可他只會寫幾個簡單的字，稍微生僻的字都不會寫，只好請括號來占位置。呂老師見了，笑著說：“呂承林同學，你那填空是給誰寫的��！是給我寫的嗎？你想當出卷子老師��！你升級了，變成了老師的老師啦。”同學們聽了都哈哈大笑起來。頓時，呂承林的臉刷的一下子紅到了耳根。
我喜歡我們的語文老師——呂老師，更喜歡呂老師上的課，希望她能教到我們六年級畢業(yè)。
幽默的老師作文9
這學期剛開學，學校來了一次大換血。把以前教我們科學的竺老師換到了一年級，而新教我們的老師姓張。她十分幽默，上課經(jīng)常搞怪，把深奧的科學知識轉化為淺顯易懂的大白話。每次她都會將課堂氣氛拎到最高，讓我們每天都盼望周三和周五的科學課早早到來。
這個星期，我們四年級部分同學參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領我們四年級同學在操場上練習。我比賽的主題是：無人機繞標桿5米單項。在訓練時，我的無人機經(jīng)常不受控制，在天空中直打轉，還來了幾次翻滾，我實在無可奈何，可他又不轉了，直接從30米高空掉落下來。張老師打趣道：“這無人機是不是被你灌了茅臺��？像酒鬼一樣�！蔽翌D時臉紅脖子粗，趕緊收回無人機。
還是排練無人機，這回是團體一起練，唉，怪我多災多難，我的無人機居然才飛過標桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機半路殺出，他本想來一個反向繞圈，可卻碰到了我的無人機。我心中暗暗的想：千萬菩薩要保佑，別撞！可菩薩好像還沒反應過來，隨著螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響，兩機同時像石頭一樣“咚，咚”隨聲落地。我們趕緊清點清點戰(zhàn)損：兩根標桿被兩機的螺旋槳劃裂，我的無人機兩片槳葉損壞，機軸破裂。季文添也很悲催，跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊說：“唉，你倆真牛，這種錯也能犯！你倆是好朋友，連無人機在教室也要來個熱烈擁抱……不過，這擁抱太熱烈了點……“原來快哭的我們被張老師的一席話逗笑了。
張老師可真幽默！
幽默的老師作文10
這學期，我們班新?lián)Q了一位老師—景青老師。一段時間相處下來，我發(fā)現(xiàn)景老師有一個最大的特點，就是她非常喜歡用幽默的語言來批評我們，讓我們是哭笑不得。
景老 師個子中等，瘦瘦的，一頭黃色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上戴著一副眼鏡，看起來很文靜，一張小巧玲瓏的嘴，說起話來慢斯條理，妙語連珠。
數(shù)學課，景老師在講課的同時，一雙敏銳的眼睛總是像雷達一樣四處搜尋，無論誰有小動作都難逃過她的火眼金睛。一次，我們正聚精會神地聽課呢，景老師突然笑吟吟地說：“來，大家一起看看默默同學和尹浩軒同學，別人都在聽課，就你倆在玩，我們都在地球學習，你們倆應該是跑到月球上了吧?”我們一聽，都哄堂大笑起來，只有那兩位同學的臉紅的像蘋果一樣，恨不得自己變成烏龜，把頭縮進殼里。
這邊李曉陽又忍不住和同桌說起了悄悄話，景老師喵過去，眼睛一眨一眨的，溫柔的說道：“哎喲!李曉陽啊，你講的這么津津有味，不如上來講講!”李曉陽嚇得趕緊趴在了桌子上，可他老人家一趴在桌子上就不起來了，景老師一看，說道：“李曉陽，別睡了，這么睡也不舒服，不如我?guī)湍惆釓埓瞾戆?”我們一聽，又忍不住捧腹大笑起來。景老師的話讓李曉陽的臉一陣紅一陣白，我猜想，此時的他心里一定后悔極了，會暗暗發(fā)誓以后再也不說話了。
寫數(shù)學黃岡時，周余業(yè)忘記帶了，就就坐在那里發(fā)呆，景老師悄悄走到跟前，猛地一拍桌子，“周大哥，又夢游到哪兒去了?”“王輝雯，別吃了，一個人吃多沒意思，要不下次多帶點，給大家分享分享!”
這就是我們的景老師，她幽默又不失嚴厲，總能在輕松搞笑的氛圍中讓我們認識到自己的錯，這樣的老師，我們喜歡，你們喜歡嗎?
幽默的老師作文11
五年的校園生活中，有許許多多位優(yōu)秀的老師印入了我的記憶中。其中，四年級的“老凡”就給我留下了深刻地印象。
“老凡”的眉毛短短的，但眼睛卻很大，看上去顯得有點不協(xié)調，甚至有點喜感，高挺的鼻梁下的大嘴巴的左下方，有一顆直徑一厘米的黑痣。因為他姓凡，所以同學們總是親切地稱呼他“老凡”。
有一次，老凡正在津津有味地給我們評講練習，我們一個個也都豎著耳朵“洗耳恭聽”。這時，班上的林韻澤趁著老師轉頭寫字的當兒，偷偷轉過頭向余靜靜講了幾句話，然后就急匆匆地轉過頭，裝模作樣地望著黑板。然而老師似乎已有察覺，只見老師轉過身來，伸出食指和中指按住耳朵，作打電話狀，道：“呼叫總部，呼叫總部，編號5748的‘凡特工’發(fā)現(xiàn)兩名偷竊者在私下交流暗號，請上級指示�！贝蠹蚁仁潜贿@突如其來的即興表演給愣住，緊接著就是一陣哄笑聲。然后部分同學也紛紛學老凡，按住耳朵回復：“編號5748兩位偷竊者分別是林韻澤和余靜靜，請立刻送給他們一份大禮包�！崩戏惨娢覀兺昝赖嘏浜媳硌�，便一臉正經(jīng)說道：“收到，總部�！边@個星期，林韻澤和余靜靜同時喜提大禮包——作業(yè)一份。之后，她們兩再也沒有在上課說話了。
下課時，老凡也會走下講臺，和我們玩游戲，像什么擊鼓傳花、老鷹捉小雞……我們都玩過。
親愛的老凡，很久沒見了，十分想念您！您現(xiàn)在還好嗎？
幽默的老師作文12
我上六年級了，也換了新老師。我們的班主任，李老師，她是一位女老師，也是我的數(shù)學老師，她很幽默。
李老師個子很高，長得也慈眉善目，一頭烏黑頭發(fā)下，有一對彎彎的月牙眉，一雙水汪汪的大眼睛，細小高挺的鼻梁，潔白的牙齒。李老師差不多四五十歲左右。
我原來從不喜歡上數(shù)學課，但是自從李老師當我們班的數(shù)學老師以后，我就覺得數(shù)學原來是奧秘有趣，因為李老師講課很幽默。
一次上數(shù)學課，老師正講著分數(shù)乘法，老師為了讓同學們好理解分數(shù)的原理，還給我們表演了一人兩角色的話劇，我們班每個人都認真聽了起來，老師給我們講《西游記》。我們每個人心里肯定都在想：《西游記》跟講數(shù)學課有什么關系呢。這是孫悟空和豬八戒之間的對話。
孫悟空：“八戒，天這么熱，你去找西瓜，回來我們切著吃�！崩罾蠋熝b著孫悟空的腔調說。八戒說：“猴哥，那你可要等我。”老師又裝著八戒的聲音說道。孫悟空又說：“好好等你，快去吧�！卑私渥吡�，過了一會兒，八戒回來了，抱著一個大西瓜，滿頭大汗。孫悟空說：“我們正好四個人，每個人能得到4分之1個西瓜，八戒不滿的說：“不行，我的功勞最大，我要吃這個瓜的8分之1�！甭牭竭@全班哄堂大笑。
我們的李老師不僅幽默，而且還關心學生，工作認真，每次課前老師都寫兩大張筆記，這就是我們班的班主任李老師，熱心幫助我們學習，學生有不會的題，李老師幫我們一起解答。我們都很喜歡我們的李老師。
幽默的老師作文13
看到了題目，或許你會想：老師不都板著一張臉嗎？哪里幽默了？接下來，我就為你介紹我四年級時的體育老師。
他大約四十多歲，一米七的個子，有強壯的身子。不知是因為他有一個光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來就不嚴厲。而他的性格，也是如此。
有一次上課，不知道是誰講了個有關他光頭的笑話，他也不生氣，反而跟著我們“哈哈”大笑起來�？此α�，我們就更加肆無忌憚地笑了，直到他停下來。
然而，令我印象最深刻的，還是有一次原地踏步。我們在踏步時，有人動作十分不規(guī)范，他就說“小老頭兒，腳抬不起來？”，或者說“老婆婆，手舉不動？”然后，有人像反擊他似的，把口號“一二一”變了。隨著，更多人加入進去了：“一二一，一二一，媽媽不買米，餓死你！爸爸不買菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過了一會兒，同學們停下了，等著看他怒氣沖天的樣子。誰知他竟然笑盈盈地說：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個調皮的人問：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說：“還能是什么？當然是五十個下蹲！”這話剛說完，就沒有一個同學敢亂動了。誰不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？
這就是我們獨一無二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。
幽默的老師作文14
我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術老師，我特別喜歡幽默的她。
她長的很苗條，很愛穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂高積木形狀的耳環(huán)，這與她藝術的衣服很不搭調。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。
那天，她第一次給我們上課，一走上講臺，嚴肅地開門見山：“同學們，大家好!我是你們的美術老師，我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒關系，誰記不住就是不愛國，不愛領袖!……”我們一聽到“不愛國”“不愛領袖”幾個字，就驚呆了。過了許久，我們慢慢地才明白：老師說的“愛國”和“領袖”，是因為毛老師跟毛澤東主席同姓，是一家啊!
有一次，我們上課鬧哄哄的，大家都在講話，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講著恐怖的鬼故事，有的走到教室放水杯的地方喝起水來。老師走下講臺，裝作憂愁的樣子說道：“同學們，不要慌啊!火星暫時不會撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑，隨后都坐端正，不再講話了。
還有一次上美術課，有同學沒有帶美術本和畫筆，老師說：“同學，快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀，本子就是盾，畫畫就像上戰(zhàn)場，我下次不希望看見你們在‘戰(zhàn)場’上‘裸奔’�！崩蠋煹脑捵屛覀冮_懷大笑，那個忘記帶本子和筆的同學不好意思地撓撓頭，趕忙去找其他同學借材料了。從那以后，再也沒有同學忘記帶美術材料上課了。
怎么樣?我的美術老師夠幽默吧!
幽默的老師作文15
“哈哈……”是哪傳來的笑聲？原來是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。
走進作文班，就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時，李老師呢，也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛，嚴厲地說：“今天，我們將怎樣寫信……”這時，就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語言都太單調了。”剛才說“會”的同學還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時，剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。
“現(xiàn)在我們開始吧!”……這時，那位同學很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應有的下場。別看現(xiàn)在氣氛很緊張，待會兒，就會有爆笑的場面了。
“現(xiàn)在，我們來講講怎么寫祝詞，如果寫給老人，應該怎么寫呢？”我馬上站起來回答：“祝您
萬事如意，壽比南山!”“很好，那么寫給軍人呢？”還沒等我想好，邊有一個同學站起來回答，“此致敬禮，鞠躬�！蔽覀兇蠹叶加X得可行�？衫罾蠋焻s無比驚訝地說：“這是什么話，難道是這樣嗎？”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂，然后鞠了一個90°的躬，這個動作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動作使得我們在做的每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后，就說：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束，下回再續(xù)。”然后一閃，就不見了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
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