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先進事跡

班主任優(yōu)秀事跡

時間:2022-12-04 10:11:29 先進事跡 我要投稿

班主任優(yōu)秀事跡15篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。擬事跡需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的班主任優(yōu)秀事跡,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任優(yōu)秀事跡15篇

班主任優(yōu)秀事跡1

  鄒得艷,20xx年9月參加工作,從教7年來一直擔任班主任工作。在這幾年中,她深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累,但同樣有收獲,有成功的喜悅,享受著師生情。對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),贏得教師家長一致認可、學生的愛戴。她所教學科的成績在20xx年鎮(zhèn)舉辦的期中競賽活動中,英語獲全鄉(xiāng)五年級組第一名,20xx年期末統(tǒng)考中英語第一名、品社第二名;20xx年期末競賽中三年組課文第一名、數(shù)學第二、品社第二名。20xx年期末統(tǒng)考中四年級組語文第一名、數(shù)學第一。20xx年期末統(tǒng)考中五年級組語文、數(shù)學、品社全鄉(xiāng)第一名。在20xx-2011學年度、20xx-2012學年度教育教學工作中被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。20xx年5月講授的《分數(shù)除法》一課,被評為北票市優(yōu)秀課。現(xiàn)將事跡概述如下:

  一、認真教學,潛心教研

  作為班主任,她在教學中善于鉆研,有獨特的教學模式,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。

  當新一輪課程改革實施時,她勇當課改先鋒,主動承擔重任,結(jié)合新課改的教學模式,精心設(shè)計符合小學生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學生學習的積極性,帶動學生學習成績的提高,在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中,她能突出的激發(fā)學生的求知欲望,設(shè)計學生回答的問題,極大地激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲,讓學生在輕松、愉快的心境中全身心的投入到學習中,提高了學習的興趣,改變了以往的傳統(tǒng)教學法,使學生成為了課堂的主人,她也成為了學校新課程改革的教學帶頭人。

  為了提高自己的教學水平,積極參加鎮(zhèn)公開研討課,經(jīng)常翻閱《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,她堅持新課改理念,精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材、備學生、備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中,她循循善誘的引導,給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。

  二、注重培養(yǎng),健全體質(zhì)

 。ㄒ唬┳⒅貙W生習慣的養(yǎng)成

  該校是一所農(nóng)村學校,這些學生衛(wèi)生意識欠缺,安全意識淡薄,養(yǎng)成教育等惡習的養(yǎng)成,給該校的教育帶來很大的影響。她深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習慣的著力點,也是培養(yǎng)學生的落腳點。她也是這么做的,學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等,都是嚴以律己、以身作則,細心指導,學生年齡尚小,但在老師耐心幫助下,學生逐漸告別了陋習,有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。

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  一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一學期她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,她作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。通過她多年的精心指導和培養(yǎng),班干部的管理能力不僅大幅提高,而且他們的主人翁意識和責任心也逐漸增強,班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化,促進了各項工作順利開展。

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  她特別注重班級文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學生不隨地吐痰,這是一種教育,但是還應該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學生不好意思隨地吐痰。可以教學生勤奮學習,還應創(chuàng)造一種氛圍,使學生置身其間,不學覺得愧對老師,愧對學業(yè)。"這是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力,該班的學生在各項比賽取得了一定的成績:如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵;在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績突出。

班主任優(yōu)秀事跡2

  本人自XX年參加工作以來,一直擔任班主任工作,本人在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,具體事跡概括如下:

  一、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,班級管理工作扎實,學生的文明習慣養(yǎng)成教育良好。 認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應該 關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。本人平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

  二、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力,形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體。

  三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,了解和研究學生的思想情況和學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣。所任班級的學風端正,學生學習成績不斷提高。

  四、關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展,善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況,及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。

  五、注重班主任工作研究,善于學習,掌握教育規(guī)律,認真總結(jié)工作經(jīng)驗。

  一份耕耘,一份收獲。

  相信我會在班主任工作道路上走得更好,更遠。

班主任優(yōu)秀事跡3

  xxx老師從事班主任這個崗位有9個年頭了,九年來,她一如既往地保持著一顆童心、愛心,跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟,更似他們的知心大姐姐?/p>

  一、寓教育于活動

  校園里角角落落有她和孩子們共同成長的花絮:操場上,有她跟孩子們刻苦訓練,備戰(zhàn)運動會的身影;籃球場上打雪仗的笑聲還在回蕩;中隊課上,師生配合多么融洽,一個個優(yōu)秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……

  校園外山山水水有她和孩子們共同探訪的足跡:岳墳廟里,老師聲情并茂,孩子們聽得情緒激昂;博物館里,希奇古怪,一雙雙好奇的大眼睛隨著老師的手指看得忙;少年宮里,隊員們分組合作,單老師在娛樂中教授著做事的本領(lǐng)、做人的道理……

  孩子是好動的,孩子是多彩的,孩子是求知欲最旺盛的,孩子也是好勝心強的。所以教育孩子最好的辦法是寓教于樂。

  他們班的隊員們最喜歡上的課就是中隊活動課了。每次中隊活動都搞得非常隆重,隊員們自編自演,自己主持,單老師被退居二線,更像是幕后策劃和節(jié)目嘉賓。主題隊會包羅萬象,什么都有!按蠹襾碚f普通話”、“安全在我們身邊”、“爺爺奶奶我愛你”、“該不該去小店買東西”、“說說學習好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人,快樂自己”、“作文的樂趣”、“可愛的水果蔬菜”、“綽號好不好”、“與誠實握手”、“上網(wǎng)對小學生來說是利大還是弊大”等,辯論會、聯(lián)歡會、展示會,形式各種各樣;小品、笑話、故事節(jié)目豐富多彩,層出不窮,真正是寓教于樂。

  假日小隊的開展也是有聲有色,暑假他們來到岳飛墓,單老師做“導游”,介紹岳飛的生平事跡;秋假里,他們來到北山路,參觀西博博物館,分組游玩少年宮;寒假里,單老師又請來農(nóng)學教授,師生一起參觀浙江大學農(nóng)學系的高科技暖房,聆聽專家的介紹……在她的指導下,小隊長們學到了如何組織隊員進行假日活動,怎么樣的活動才是有意義的。在春假中,各小隊自行設(shè)計組織了許多有意義的活動,有的去絲綢博物館參觀彩色的蠶,有的參觀英雄榜樣、時代楷模展覽,有的融入大自然,看動物,游西湖,有的來到購書中心沉浸在書的海洋……

  在活動的開展中,隊員的組織能力得到充分發(fā)展,在運動會即將來臨時,孩子們主動提出早晚訓練,由單老師在一旁指導,大家斗志高昂,最終在采荷校區(qū)他們名列前茅,原本連第三都排不上的他們,這回用辛勤的汗水贏得了這張來之不易的鮮紅獎狀。

  二、融心理輔導于教育

  單老師不但用她的智慧、活力贏得孩子們的喜愛,她更是善解人意的。她是我校心理輔導站教師之一,利用她所掌握的專業(yè)知識,她更理解學生,更好地幫助了學生。她發(fā)現(xiàn)有不少孩子不愛勞動、不尊敬長輩、不懂聽課秩序。針對這些問題給學生進行心理輔導,較多地采用游戲和故事。她曾以“免費”為主題,讓孩子們辯論做家務該不該收勞務費;再以“免費”為主題,講述了一位兒子因為做了一些分內(nèi)的小事而問媽媽要勞務費,而媽媽從小到大做的一切都是免費的事,孩子們很有感觸,為剛才大喊勞動應該有勞動報酬而慚愧;接著還以“免費”為主題,請同學們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事,孩子們激動了,原來自己的媽媽為自己做了這么多事;最后仍以“免費”為題,說說你將為媽媽做哪些你認為是免費的事。尊敬長輩的教育自然而然地滲透在同一主題,不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的,心理輔導最常用的就是游戲,在游戲中滲透道德教育,自然而深刻。比如她帶孩子們玩“刮各種風”的游戲,她喊刮什么風,符合要求的“風”就吹了起來。之間時不時問一問,剛才什么風吹過你身邊,記得嗎?這樣問的目的是促進孩子間交流,相互間熟悉了。哪個風對你表示友好了?這是禮貌教育,剛才沒有問好的風在接下來的刮風過程中就會有意打個招呼。有的風吹過你身邊,把你吹得東倒西歪,有的風吹過時,和和氣氣的,你喜歡誰呢?孩子們當然能做出準確的判斷。我們平常跟人打交道也一樣,做“狂風”不如做“和風”。這是人際關(guān)系的教育。一個小小的游戲可以讓那么多學生淺顯地明白一個深刻的做人道理。

  在個別教育中,心理小游戲一樣有很大作用。新轉(zhuǎn)來了一位男生,機靈,懂事,可又莽撞、毛糙、緊張兮兮,作業(yè)總是蓋滿了“圖章”,做事總是慌慌張張。單老師一次又一次電話,接的總是“爸爸”,一番苦口婆心,可改進效果不太明顯。一次家訪,她從他的“媽媽”那發(fā)現(xiàn)了問題。他的父母都到國外打工了,把他托付給了現(xiàn)在的“爸爸媽媽”!皨寢尅睂λ囊罂梢哉f是嚴到了苛刻,而“爸爸”卻是疼愛有嘉。她采用以報喜為主,適當提建議的方法!澳鷮泿浀膼畚乙呀(jīng)深深地感覺到了,其實,作為孩子都喜歡聽表揚,你們帥帥對批評很反感是很正常的,而且,每個孩子不一樣,你們帥帥又更需要關(guān)懷?伤麖哪@得到的肯定卻相對別的孩子都少。我們是不是改變一下方法,他現(xiàn)在做事總是很緊張的感覺,是不是給他個稍微寬松點的空間。”她沒有一味包庇,在向其“媽媽”講述他善良、誠實、有上進心的時候,也根據(jù)他“媽媽”提出的過于貪玩的問題,跟他做了撕紙條的游戲,把一張長長的紙條看成是一個長長的人生,去掉睡覺的時間,去掉玩的時間,去掉日常生活和勞動,去掉老年和幼年,去掉已經(jīng)過去的時間,看看還剩多少長?讓他感受到,學習時間在整個人生中原來這么短暫,“媽媽”的著急、擔心是有道理的。這個孩子在接下來的半學期里每天練半頁鋼筆字,努力彌補自己浪費的時間。期末家長會上,他的字展現(xiàn)在全班家長面前,這不是最優(yōu)秀的字,但與開學的相比,卻是進步最大的,這既給他的“父母”足足地打了氣,也是給別的尚待努力的孩子的家長樹立榜樣。單老師不但挖掘了孩子的潛能,也發(fā)掘了家長的教育潛能。

  三、視特殊孩子為寶藏

  每個班都有特殊的孩子,動作不協(xié)調(diào)的,特別肥胖的,要排出一個集體舞已經(jīng)很難了,可單老師還要100%的參與率。單老師自己和同學扎在一堆精心編排著每個隊形,每套動作,讓每個孩子在每個位置中都跳出自己的風采。尤其那幾個頑皮的孩子,她沒有把他們放在邊邊角角,而是把他們擺在每個隊形最顯眼的位置,他們?yōu)閱卫蠋熃o予的信任,刻苦練習,往往要花上人家?guī)妆兜墓し颍?/p>

  但再苦再累也沒人要求退出。而那幾個調(diào)皮的隊員,也因為單老師的信任,在集體舞排練的那一個月中,簡直像換了個人,上課聽了,靜了;作業(yè)快了,對了;為集體服務積極了;跟同學交流增多了。為了鼓舞士氣,單老師還自己親自上陣,師生同臺,果然不同凡響,取得了全年級優(yōu)勝的好成績。

  教到一個人人乖巧聰明的班是幸福的,但教到一個滿是古靈精怪的班也是幸福的。特殊的孩子如同一個久藏地下的寶藏,一旦你找到了恰當?shù)娜肟,那將是一筆無窮的財富。最準確的路就是走進孩子的心,相信每個孩子都是努力地為自己的人生增光添彩,每個孩子都在追求自己的夢想。

  在對特別的孩子的教育上,單老師是不遺余力的,是煞費苦心的。班隊課的準備期,發(fā)揮那幾個調(diào)皮的孩子好表現(xiàn)的特長,擔任各種角色,表演了一個個精彩的小品;秋游時,跟那幾個調(diào)皮的孩子打成一片;家訪中,她從不數(shù)落孩子,在她嘴里,每個孩子都有數(shù)不盡的優(yōu)點;假期里,邀請每個進步大和貢獻大的同學搞活動,成績不是唯一衡量孩子的標準。

  她曾教過這么個孩子,打小是弱視。弱視的孩子本身智力不比別人差,但由于弱視,他們獲得的各種視覺信息只有人家的幾分之一,積累下來就顯得笨了。單老師隱隱發(fā)現(xiàn),這孩子其實不笨,就是視力很不好。經(jīng)過查閱資料了解到,她得的是弱視,許多弱視都可以經(jīng)過治療慢慢改善的,但現(xiàn)在很多弱視患者被誤認為弱智,那是和周圍人的評價、所處環(huán)境密切相關(guān)的。于是單老師立刻來到小女孩家家訪。一走進這個家,迎面就是孩子的爸爸冷冰冰的態(tài)度,他對孩子的現(xiàn)狀是不滿意的,對老師是不在意的。單老師馬上說明了來意,表揚了小女孩近期所取得的進步,以及長期來觀察到的好品質(zhì),按照慣例,表現(xiàn)好的孩子可以得到老師到家里做客的機會。因為她的關(guān)心長輩、刻苦勤奮、樂于助人等優(yōu)秀的品質(zhì),老師很想看看是怎樣一個溫暖的家庭,給一個得了嚴重的眼睛疾病的孩子,賦予這么多好品質(zhì)。同時,也發(fā)現(xiàn)這孩子很不自信,也想跟家長探討探討解決的原因。她父親盡管沒有走出臥室,但從他停下手中的鼠標,微側(cè)的腦袋,單老師知道他在認真聽老師和她媽媽的談話。單老師表示這孩子得到的鼓勵太少了,尤其是父親的鼓勵,孩子慢慢長大,父親的角色顯得越來越重要,許多道理和鼓勵他們說要遠比做母親的有用。接下來的日子里,單老師開始仔細觀察小女孩的變化,發(fā)現(xiàn)她話多了,頭抬得高了,甜甜的酒窩更是常嵌在臉上。放學后,單老師把她留下,把當天學的知識再考她一遍。一個月下來,她的成績也提高了。第二次家訪,單老師得到了他父親的款待,這次女兒是開心地坐在父親身邊,用崇拜的眼神看著爸爸忘形地高聲談笑。第二學期開學班干部競爭上崗時,她勇敢地走上講臺,要求競選他們組的小組長,沒想到,她還得到了很高的支持率。她找回了自信,給她無窮力量的是原本小看她的父親。所以,不要小看孩子,他們有跟大人一樣的自信、自尊。

  她還教過這么個全校聞名的孩子,之所以聞名是因為他哭的時候特大號的嗓門。從一年級起他就特別與眾不同,一點點小事就用哭來爭取勝利,而且一哭就是嚎啕大哭。經(jīng)過家訪了解到,在家他就是這樣的方式滿足自己的一切不能滿足的需要。經(jīng)過了三年了,他的愛哭愛鬧的脾氣一直沒有什么大的好轉(zhuǎn),盡管一次次家訪,一次次談心,每節(jié)課隨時待命去應付他毫無緣由的哭鬧,但家長都沒有引起重視。終于,在同學們的評價中,在一次次考查中,尤其在小隊活動中,家長才相信單老師的提醒是一片善意,一點都沒言過其實。四年級了,家長終于嚴格要求他了,孩子有了長足的進步。在學校和家庭共同的努力下,孩子幼稚的心靈長大了不少,愿意認真聽好感興趣的幾節(jié)語文和數(shù)學課了,能虛心聽老師們的批評,講點道理了。在老師不斷的鼓勵暗示下,其他隊員都很包容他,有小隊活動時還很愿意邀請他,平時他的身邊更是小老師不斷。終于,破天荒的,在四上的期末考試中,他的語、數(shù)考試中,開始有“合格”出現(xiàn)了,這是多么不容易!全體隊員都為他歡呼、喝彩。由于他一個人的轉(zhuǎn)變,影響了其他許多位同學。三年級還是每個月都聽著別的班得到文明班的榮譽稱號,文明星也是寥寥無幾,可到了四年級,屢次評為文明班,鮮紅的“文明示范班”的流動小紅旗停留在了教室正門上,這里飽含了全體師生對集體的熱愛,它證明了同學們具備很好的自覺性、約束力。這又一次驗證了抓好特殊學生的重要,他們可能是集體的攔路虎,但也可能是拉動一個集體向前邁進的良駒。

  四、把實踐上升為理論

  單老師不但在實踐中努力鉆研,在理論上,她也認真學習,博覽群書,給孩子們做了好榜樣。平時她注意及時積累教育教學的閃光點和反思,將它們化作只字片語。家訪是一塊被遺忘的角落,但家訪是了解孩子、溝通家校不可缺少的途徑。在當時全班48個孩子,只有3個住在附近,其他有的住筧橋,有的住彭埠,有的住定海,有的住別的區(qū)。這大大增加了家訪的難度,也使得小隊活動的開展變得不易。她在圖書館查了多次,都未能找到令人滿意的稍適用于現(xiàn)狀的家訪類理論。為此,單老師開始自己琢磨,她通過第一輪家訪,摸清班里底細后,研究出了小組式家訪,以點帶面;通過第二輪家訪后又獨創(chuàng)了到老師家家訪,以身立教的新思路。她所作的論文《協(xié)作、鼓勵、多向——淺談家訪藝術(shù)》,在區(qū)思想工作研究會論文評比中獲獎,并在全區(qū)進行了經(jīng)驗交流,后被《浙江教育研究》雜志錄用刊登。隨后幾年時間里,她一直致力于研究那些特殊孩子、特殊問題,她發(fā)現(xiàn)學生一旦出現(xiàn)問題后,老師跟他談話的藝術(shù)直接影響了老師所能獲得的信息量,學生只有在感受到老師是理解他的時候,才會吐露心聲,問題也迎刃而解。那么如何讓學生覺得老師是理解他的呢?單老師先后利用課余時間參加了由心理衛(wèi)生協(xié)會組辦的心理咨詢輔導的培訓和區(qū)心理健康教育教師上崗培訓,以及區(qū)組織的第二次骨干班主任培訓,啟發(fā)頗多。通過許多小案例的分析積累,她發(fā)現(xiàn),許多受學生喜愛的教師,他們和學生的談話是平等的、信任學生的、從學生的角度理解學生的,這正是心理輔導中慣用的技巧“通情達理”,它可以使師生間溝通毫無障礙。并寫了相關(guān)的文章《“通情達理”——架起師生交流之橋》在江干教育05年第一期中發(fā)表。這是她將心理輔導工作技巧融入到實際教學的經(jīng)驗之談。

  單老師就是這樣,憑著自己對教育工作的熱情,憑著對孩子健康成長和事業(yè)的責任,憑著腳踏實地的工作作風,帶領(lǐng)著一支又一支活潑、向上的隊伍,不斷前進。

班主任優(yōu)秀事跡4

  xx,現(xiàn)年25歲,中共黨員,是合肥市望湖小學三年級的一名數(shù)學老師兼任備課組長。她在教學崗位上默默耕耘,用心播種著愛的教育;她在與同事相處的過程中,盡已所能,真誠相助;她在與家長的溝通中,及時反饋,耐心解答。她憑著對教育事業(yè)的強烈責任感和對學生的無限的熱愛,把自己的愿望和抱負全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實際行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代教師隊伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì),也鼓舞著年輕教師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。

  “沒有愛就沒有教育。”對學生的熱愛是她選擇從事教育教學活動的起點,也正是因為對學生的熱愛使她在教育教學活動中不斷鉆研適合學生的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使,都有著巨大的潛力,她一視同仁地愛著每一個學生。一年級的時候為了激勵孩子,她為每個孩子準備了星星本,每節(jié)數(shù)學課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星,孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜,常常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星,這時候是以師評為主。

  xx在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛,并樂于盡己所能去幫助同事。當學校有工作需要加班時她從不推辭,主動分擔臨時任務。當搭班的班主任家里有事請假一個多星期時,她積極承擔起班級管理事務和班主任的一些課程,努力做好每一件事,任勞任怨。每當自己在教學中一些做法有所收效時她都愿意與同事分享,會在大會上講述自己的特色做法,也會與同備課組的老師互動交流。在與家長的溝通過程中,她會非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議。

  總之,xx作為學生的靈魂師表,她把一腔熱血回報給了教育事業(yè),她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個細微之處。

班主任優(yōu)秀事跡5

  小張,女,社旗縣中等職業(yè)學校教師,20xx年參加工作,連續(xù)10年擔任班主任工作,F(xiàn)任學前教育專業(yè)班主任,三年級級段長,南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。

  十幾年的職業(yè)教育生涯中,小張老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著,用細雨般的愛滋潤著每一個學生的心靈。在學生眼里,她是導師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛學生才能贏得學生的尊重,才能更好的了解學生,取得學生的信任。她根據(jù)職業(yè)學校學生的個性特點,本著每個學生都可成才的原則,從愛心著手,采取靈活多樣的形式進行教育。她關(guān)愛每一位學生,努力走進每一位學生的內(nèi)心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴格要求的同時也與學生如朋友般相處,樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學校教育的緊密結(jié)合,深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設(shè),讓大家在日常學習生活中養(yǎng)成良好的行為習慣,以此形成良好的班風和正確的集體輿論。她注重學風建設(shè),加強與科任老師的聯(lián)系注重學習興趣的培養(yǎng),她所帶的班級,學生學習目的明確,學習態(tài)度端正,學風濃厚。

  小張老師為人正直,誠實待人;關(guān)愛學生,春風化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說,當初選擇當教師是希望在面對年輕的學生時,自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學生踏青郊游游,冬至她帶學生親自動手包餃子過節(jié),早晨她和學生一起出操晨練,參加學校和縣舉辦的各種活動,她帶的班級,連連出彩,20xx年春期為期兩個月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中,所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計等五個項目的一等獎…小張老師說在伴隨學生成長中她不斷享受著做教師的快樂!她愛她的學生,她愛教師這個職業(yè)!

班主任優(yōu)秀事跡6

  張華文,女,中共黨員,小學語文高級教師,1996年7月畢業(yè)于雷州師范學校。自參加工作以來,一直擔任班主任兼語文教學工作。我關(guān)愛學生,愛崗敬業(yè),盡職盡責,嚴于律己,班級教育教學成績突出。特別是近一年來,所帶的班級班風純正、學風優(yōu)良,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一,班級成績,一直在校的前茅,學生參加學校的各項活動比賽表現(xiàn)優(yōu)秀,班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。因班級教育教學管理成績突出,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,本人也被評為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、忠于職守,以身作則

  負有教育教學重任的班主任,要把一個班級領(lǐng)好,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。要求學生做到的自己首先做到,要求學生不做的自己堅決不做,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響,真正做到既教書又育人。作為班主任,一年來不曾曠過一天工,均為全勤。每天的跑操我總是比學生來的早;每周值日大掃除,自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校,每天晚寢時,必到學生宿舍察看,為學生排憂解難;在教室或走廊,只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學習上,要求學生準備筆記本,要求學生答題認真規(guī)范,由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,層次分明,重難點一目了然,由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響,使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,在學生面前既不嚴苛,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友。

  二、信任學生,關(guān)愛學生

  多年來的教育教學實踐使我深深懂得:一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子,更要播下愛的種子,只有了解學生,才能更好地教育學生;只有熱愛學生,才能真正成為學生的知音;教師不僅應是學生的良師,更應是學生的益友。因此,我非常注重對學生的情感投入,努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。當一接到這個新班,我就想方設(shè)法全面了解每一個學生,了解每個學生的思想、學習情況和家庭狀況;分析孩子的性格,介紹孩子的情況,與家長交流教育孩子的方法,學生無論遇到什么困難,都熱情相助。我分享著學生的快樂,分擔著學生的憂愁,以人格的力量塑造著人格,以無私的愛贏得了學生的愛。

  有段時間,我發(fā)現(xiàn)學生葉洋好幾次早飯不吃,一個人躲在樓梯角落默默的哭,通過談話了解得知他身體有病,怕同學取笑,后來我時常鼓勵他面對生活的困難并戰(zhàn)勝困難,他很感動也喜歡上了我;其次學習上關(guān)心學生,每天的晚上7點鐘,我都讓學生準時在教室里安靜自習,班干部做好紀律和考勤,同時我也從不遲到過,漸漸的,學生自然而然就自覺的去學習了;同時在心理上關(guān)注學生,學習是個艱苦的過程,學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學生的.心理,為學生排憂解難。

  記得陳潔同學到我們班時特別內(nèi)向而且自卑,這是她人生的危險階段,如果她的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的。起初我盡力去接近她,給她特殊的關(guān)懷,同樣的事情,我要多問她一句冷暖,可是她沒有什么改變,依然表情淡漠的過著一天天。我有點著急了,我靜下心來想著陳潔的這一段的表現(xiàn),感覺她是一個特別要強的孩子,她不干落后。讓她在學習上有突破性的進步才是對她最大的幫助。我通過家訪了解到陳潔原來是一個品學兼優(yōu)的好孩子。后來由于一次車禍,摔折了腿骨,在家呆了一個月,落下了課程。后來又趕上家遷來到了我們班。成績的一落千丈,再加上腿還沒好。對于好強的陳潔來說能在班里呆下去已經(jīng)很不易了。我了解到這些,從此下班后我就到陳潔家給她補課,決心快點把陳潔的落下的課程給補完。重新幫陳潔樹立起學習的信心,同時也就樹立起了她做人的信心。功夫不負有心人,一個耐心教,一個用心學,十來天的時間,陳潔在班級回答問題,學習的狀態(tài)判若兩人。陳潔很懂事,她很珍惜這次補課的機會。我知道一個活潑的上進的生命復蘇了。望著陳潔燦爛的笑容,我感到了自己的生命有了價值。

  三、民主管理,信任學生

  民主管理,有利于決策的科學化,信任學生,充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始,民主產(chǎn)生強有力的班委,班委集思廣益,民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,根據(jù)教學進度,于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。

  同時開展了“學習互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動;制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念,極大調(diào)動了學生學習的積極性、管理的積極性,在一年中的歷次考試中,我班成績均居年級第一名,學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

  四、典型引路,梯度推進

  一個優(yōu)秀的班主任,不僅需要很強的責任心,還要有更好的工作方法。本人所帶的五一班學生基礎(chǔ)兩極分化嚴重、自制力不強、差別很大,如何讓學生大面積提高自己的成績成為我教育教學管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推進”的指導方法。每天晚上的班會課,都會通過一些勵志的故事增強同學們的自信心;每次考試有進步的同學都會適當?shù)谋頁P,以幫助他樣樹立信心;我班的景耀同學每次都獲得年級總分第一名,我以此為事例讓同學以他為學習榜樣,同時制定“學習目標卡”,讓同學填寫自己的學習競爭對手和自己的優(yōu)缺點,根據(jù)學科興趣建立起來的互幫互助的形式,激發(fā)學生的學習興趣。

  五、科研領(lǐng)路,提升高度

  在管理好班級的同時,我積極參加教研教改活動,不斷地總結(jié)教育教學中的得與失,形成文字,發(fā)表出去。所撰寫的論文多次獲校、縣的獎勵。

  班主任的工作,讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中,我將繼續(xù)為學生奉獻自我,為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

班主任優(yōu)秀事跡7

  繁忙的工作中,一年又匆匆而過;胤幌伦约旱挠浭卤荆患、一幕幕都是那么親切而自然,耐人尋味,給人啟示。在這里有領(lǐng)導們的引導,有同事們的幫助,有同學們的努力。我們四(1)班做為紅鷹特色班集體,一年來的活動很多。就在如此多的活動中,我們重鑄了班風,把“與時間賽跑”的精神鑄入到同學們的學習與生活中。讓“認真做好每一件小事”“勤奮積累”這樣一項項好習慣指導我們的學習與生活。

  一、我們在活動中學習,在活動中鍛煉,在活動中為紅鷹爭添了許多榮耀。把紅鷹小學航空航天科技特色普及到每一個學生身邊。

  4月份,在學校春季田徑趣味運動會上,同學們用可樂瓶氣壓火箭做為入場道具,讓入場式聲勢、氣勢達到高潮,贏得了與會領(lǐng)導和同學們,家長們的陣陣掌聲。張顯了班級特色,學校特色。經(jīng)過同學們的拼搏與努力,我們班以壓倒性優(yōu)勢取得了團體總分第一名的好成績。

  同樣是在4月,我班代表學校,代表新華區(qū)教育局到石太公園,參加了新華區(qū)2011年科技周開幕儀式;顒又型瑢W們講解,演示,培訓制作,樣樣特別精彩。吸引了大批小朋友和家長一起制作,達到了宣傳科技成果,普及科技知識,傳授科技小制作的目的。

  5月份,我班部分同學參加了2011年新華區(qū)低碳環(huán)保宣傳周啟動儀式。會上同學們參與了現(xiàn)場做畫和放飛大型氣壓火箭環(huán)節(jié)。由于我校氣壓火箭所用材料為廢舊物品,制作簡單,可重復多次利用,所以石家莊市環(huán)保局領(lǐng)導特別感興趣。詳細詢問了許多問題,并給予同學們高度表揚,最后又與同學們合影留念。

  經(jīng)過嚴格的訓練與彩排,我班全體同學到十六中學參加了新華區(qū)“紅歌嘹亮”大型演出,做為熱心觀眾,同學們接受統(tǒng)一調(diào)度,冒著酷熱,圓滿完成了任務。饒夢歡、郭曉敏、劉曉紅等同學還參加了學!白x書郎”節(jié)目的編排,借本次活動中得以登上石家莊電視臺。同學們受此啟發(fā),在校內(nèi)校外表現(xiàn)得更加積極上進。

  6月5日,我班同學代表新華區(qū)教育系統(tǒng),參加了石家莊市“世界環(huán)境日”宣傳活動。在活動中用親手制作的各種環(huán)保小制作,科技含量極高的氣壓火箭給與會的領(lǐng)導與群眾上了一節(jié)愛護環(huán)境的環(huán)保課。耿繼昊、孟凡婷、趙祺等同學還接受了河北青年報,石家莊電視臺,石家莊廣播電臺記者的采訪。6月6日的河北青年報對本次活動進行了報道。中國環(huán)境保護網(wǎng)也有大篇的刊載。

  7月初,經(jīng)過培訓與調(diào)試,我班14名同學冒雨到裕彤國際體育中心,參加了石家莊市全民運動會模型比賽。由于雨水很大,同學們的飛機受到很大影響,至使比賽成績不理想。面對孩子們失望的表情,我加緊引導,并調(diào)動起了同學們的積極性。在后來的培訓中他們更積極了,更用心了。七月底,我們又參加了河北省模型錦標賽,與11個地區(qū)的對手在空軍第四飛行學院的跑道上同場競技。終于捧回了本本證書,同時獲得了團體總分第二名,PIS項目團體第一名的好成績。

  這些活動大多是利用了節(jié)假日的時間,同學們在活動中從沒講過苦,叫過累。許多家長也積極參與到了我們班的活動中來,看到孩子們的成長與進步,都夸贊這種依托活動鍛煉意志,培養(yǎng)學習能力的機會越多越好。

  接下來,在2011年河北省航空繪畫競賽中,周曉薇同學獲得A組優(yōu)秀獎。在第十三屆“飛向北京——飛向太空”全國青少年航空模型教育繪畫評比中,孟凡婷獲河北賽區(qū)優(yōu)秀獎。

  我班同學在10月30日接受任務,參加全國教育名家課堂教學觀摩課活動。與教育名家近距離接觸,同學們特別興奮,大家都知道這是又一次提高自己的機會。杭州文海教育集團副校長劉松老師的數(shù)學課,重慶渝中區(qū)人和街小學教研組長劉小菁老師的英語課都特別吸引人。在課上,同學們思維活躍,回答積極,表現(xiàn)特別突出。受到與會300多名老師和教育專家的好評。會后同學們也進行了反思,查找了自己的得失,以及在今后的學習中應吸取的教訓。從那以后,同學們在課上的表現(xiàn)更加優(yōu)秀。

  做為特色班級,我們班就是紅鷹小學的一個名片。班內(nèi)科技知識的普及正在進行,科技課做為校本課程一直在堅持開設(shè)。竹蜻蜓、孔明燈、手擲飛機、紙火箭等科技制作不但鍛煉了孩子們的動手能力,而且對航空航天知識的普及,對其他班級的輻射,作用極大。

  10月份以宋夢婕、孫楊為課題組長的研究小組,經(jīng)過收集資料、提筆醞釀、組織成文,完成了兩篇論文:《可樂式氣壓火箭》和《石家莊的天空為什么變藍了?》。兩篇論文同時入選了中國少年科學院“小院士”評比活動。并于11月25日到上海昆山參加了少科院“小院士”論文答辯活動,與騰吉文老院士面對面交流,并得到了老院士的祝福與親筆簽名。經(jīng)過激烈角逐,宋夢婕被授予中國少科院“預備小院士”稱號,孫楊被授予中國少科院“小研究員”稱號。如今同學們都以她們兩人為榜樣,大家都說:“她們能做到的,我們也能做到!币环N樂學、善學、巧學、精學的良好學風正在同學們之間不斷傳遞,人人都在為成為少科院小院士而勤奮積累著。

  手機、QQ、校訊通給我們提供了隨時溝通的工具,博客給孩子們提供了一片隨意展示自我的天地。在我們的班級博客“悠然的班班”中,不時有同學們的文章更新,不時有班級活動的照片上傳。同學們和家長們隨時可以通過博客和校訊通來了解孩子近期的表現(xiàn)。

  對于優(yōu)秀的文章,我會整理起來進行投稿。5月份,孫楊、蘭晨曦、丁飛宇、趙祺等的文章刊登在第32期《少年智力開發(fā)報》上,同時被評為“才藝星”“智慧星”等榮譽稱號。這下更是激勵了同學們的創(chuàng)作熱情,如今博客的點擊量已經(jīng)接近80000次。

  暑假里,為了增進同學們之間的友誼,增強班級凝聚力,我們班組織了在石家莊市秀水公園內(nèi)的野餐活動,和從植物園到汊河的徒步旅行活動。許多家長和孩子參加后都深受啟發(fā):孩子的發(fā)展需要朋友與伙伴,需要步入社會與自然,需要鍛煉身體與意志。

  二、做為一名身兼語文與數(shù)學兩門主科的班主任,我深深知道教育與教學應該并重。

  在做好各種活動的同時,更加努力的為提高教育質(zhì)量而努力著。認真細致的備好每一節(jié)課,思索著如果把知識講解得深入淺出,更加易懂。課上如何把內(nèi)容組織得更嚴謹,向40分鐘要質(zhì)量。每天的早出晚歸,默默地培優(yōu)輔差。功夫不負有心人,在本次的期中考試中,語文年級前十名中,我班占到八人。數(shù)學有八位同學考得100+10的好成績。有人認為活動會影響成績,而我們用事實證明了,大量的活動不但不會影響成績,而且還可以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生。

  羅昊同學是一個思想活躍,思維敏捷的中下游學生。年初,我通過給孩子開思想小灶,在各種活動中加強各方面才能的鍛煉,從一點點進步到大踏步的前進,在期末考試中終于讓所有人大吃一驚——四科總分全班第一名。這不是個案,郭曉敏、郭依凡、孫傲寒、王恒睿等同學的進步,為我班第一梯隊注入了新鮮血液。

  我是一個特別喜歡和家長溝通的班主任,我班的校訊通每天除了作業(yè)要求之外,還要有前一天的作業(yè)完成情況,同學們課上課下表現(xiàn)情況,針對部分同學優(yōu)缺點的表揚與建議。家長也經(jīng)常通過電話、短信、校訊通、博客、書信等形式與我溝通。從孩子的日常表現(xiàn)、習慣養(yǎng)成與堅持、學習態(tài)度的培養(yǎng)與規(guī)范中,我也深受啟發(fā)。孩子都是一個個不同的個體,他們有獨特的個性,要深入了解孩子并與孩子的思想產(chǎn)生共鳴,進而促進孩子的全面提高,這個任務可謂艱巨。

  今年暑假,學校教學樓及各個場地修繕一新。班級文化建設(shè)擺在了各位班主任的面前。教室是孩子們每天學習的地方,該如何布置教室才能達到最好的效果呢?

  面對這個問題,我積極征求家長和同學們的想法,并請他們寫一寫,畫一畫。家長朋友們和同學們都很用心,其中不少奇思妙想讓人贊嘆不已。家長都說:“要錢出錢,要人出人。只有班級好了,孩子就能學好!倍嗝礃銓嵉脑捳Z,同時也表達了家長們的殷切希望。孩子們卻說:“這是我們的班級,我們自己來布置!弊詈笫粋專欄都是孩子們親手布置,雖有些稚嫩,可對班級的愛卻濃濃的化不開。

  一位家長還請書法協(xié)會會員書寫了一副楹聯(lián):神駒揚蹄奮前路,雛鷹展翅向九天。同學們看后特別喜歡,楹聯(lián)的激勵效果特別明顯。

  如今我班教室內(nèi)共分為三大版塊:濃郁的中華文化蘊味。有專業(yè)的書法楹聯(lián),激勵標語,同學們的國畫作品,使人受到中華古文化的熏陶;陽光朝氣的豐富活動。88張活動照片迎接參觀領(lǐng)導的贊嘆和班外同學的羨慕眼光;班級科技特色展示。工具箱、制作材料、半成品、小機關(guān)等等是我班的主打品牌。其它如注重心理健康教育的“分享與煩惱箱”,為同學們樹立目標的“榮譽臺”,規(guī)范同學們?nèi)粘A晳T的“班規(guī)”都起到了應起的作用。

  三、孩子從小就應該受到正確的人生觀、價值觀的熏陶,這對于他們?nèi)似、人格、人性的養(yǎng)成具有重大意義。

  “開學第一課”“我有一個好習慣” “十一獎勵”“論文答辯——為去上海做準備”“如果我當升旗手”一項項主題班隊會是樹立良好班風的有力手段。通過老師的引導,同學們的發(fā)言觀點鮮明,特別精彩。饒夢歡、蘭晨曦、李思宇等同學思路清晰,表達流暢,對其他同學的引領(lǐng)作用也很大。

  除去班隊會時間,我還會利用課前幾分鐘,對校內(nèi)外發(fā)生的大事進行講解,同時加以正確引導,比如安全教育,以實例為案加以分析,同學們受益匪淺。而且我發(fā)現(xiàn)這種形式對于課堂的紀律與氣氛有很好的效果。

自從升入四年級以來,我班領(lǐng)到了升國旗的任務。為迎接那神圣而莊嚴的時刻,同學們積極寫升旗手自我介紹,主題演講稿,練習指揮國歌時的動作。在這項活動中,一大批同學都特別積極,都想通過自己的表現(xiàn)為班級爭得榮譽。

合上記事本,感慨萬千。我們可以預見,一個班風正、學風正、團結(jié)、積極的四(1)班正在努力成長著。前面的路還很長,教會孩子學習的方法,培養(yǎng)一種積極面對任何事的心態(tài)至關(guān)重要。我相信,在紅鷹小學田芳校長的領(lǐng)導下,在各科老師的精心培育下,在同學們努力拼搏中,“悠然的班班”一定會更加優(yōu)秀!

班主任優(yōu)秀事跡8

  小劉同志是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師,該同志熱愛幼教事業(yè),多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,沒有高亢激昂的誓言,有的只是全心全意為孩子們服務,不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,而且得到了園領(lǐng)導和同事們的一致好評。

  小劉同志熱愛自己的本職工作,在工作中時刻牢記自己的責任,能做到在崗在狀態(tài),人到心到,把愛孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,作為自己工作中永恒的主題。這學年小劉同志擔任小班的保育老師,對于小班新入園的孩子來說,從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,很多孩子的反應都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,適應幼兒園的生活,該同志和其他配班老師一起,用愛心精心地呵護每一個孩子,她認真學習幼兒心理學,掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點,努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,特別在一日活動環(huán)節(jié)中細致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,淚水、鼻涕特別多,情緒一波動還容易大小便在褲子里,她不怕臟,及時幫助孩子擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,對大小便在身上的孩子,及時幫助清洗與替換干凈的衣服,也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心,這是需要愛心加細心加耐心才能獲得家長們的信任。

  在工作中,小劉同志還虛心地學習各類專業(yè)的保育知識,嚴格執(zhí)行保育工作一日工作流程,認真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,細心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理;在戶外活動時,她根據(jù)天氣的變化,活動量的大小,時時刻刻關(guān)注著孩子,有針對性的給予護理,對體弱多病等特殊群體的孩子給予細致。周到的照顧,她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,還要包括幼兒的心里健康,這樣才是健康的孩子。

  多年來,小劉同志當過各個年齡層次的班級保育老師,始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子,在積極引導、促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,她深深感受到保育工作的重要性,那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時,將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外,她還注意與家長溝通,指導年輕家長如何科學育兒,提高他們的養(yǎng)育知識,主動與班級的配班老師協(xié)商,真正做到了保教結(jié)合。

  鑒于小劉同志的表現(xiàn),20xx-2013年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人;20xx-2015年度被評為保教先進個人。

班主任優(yōu)秀事跡9

  懷著對教師職業(yè)的信仰與崇敬,懷著對“太陽總在有信念的地方升起”的憧憬,她雖從教5年,卻堅持在平凡的崗位中“勤思篤行”。她以誠懇待人,予鉆研做事,從一線教師到行政崗位,她都能夠銘記自己的初心,篤定方向,堅持遠行。

  愛之緣起筑夢而行

  20xx年,內(nèi)蒙古師范大學藝術(shù)設(shè)計本科畢業(yè)的她,毅然決然的想要走上她一直向往的教師職業(yè)。于是,她通過培訓、自學等形式不斷努力提升自己的專業(yè)知識,于20xx年考入xx區(qū)教體系統(tǒng),完成自己的職業(yè)夢想。

  懷揣著堅定的信念,她從基礎(chǔ)工作開始做起,不斷地完成自我挑戰(zhàn)。初為人師的她,心中惴惴不安,緊張還是興奮,她自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作。在和孩子們相處的過程中,孩子們的“純粹”感染著她,使她越來越熱愛和他們在一起的時光。工作間隙,她會和成熟、有經(jīng)驗的教師不斷地學習經(jīng)驗,加強業(yè)務水平。無論是和孩子們的相處,還是和家長們的交流,她都在逐漸走向成熟。她所帶的第一屆孩子畢業(yè)時,心中除了不舍還有一份成就感,三年的相處中,她們見證了彼此的成長,這也讓她心中的信念更加堅定,那就是成為一名為幼兒教育奉獻全部力量的專業(yè)型教師!

  堅定信念躬行實踐

  20xx年9月,她由一線教師轉(zhuǎn)型成為辦公室工作人員,辦公室是一個綜合工作部門,是承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶。面對辦公室工作的內(nèi)容多、事情雜,常常能看見她忙碌的步伐。這期間,有領(lǐng)導對她的悉心引導,有她自己不斷地思考、踐行,逐漸從開始的千頭萬緒到現(xiàn)在熟能生巧。她說“昨日之深淵,今日之淺談,路雖遠,行則將至。事雖難,做則可成”。

  兩年來,她所整理的檔案資料獲得領(lǐng)導的一致好評,利用本專業(yè)為幼兒園拍攝剪輯視頻、撰寫編輯園所文化手冊等,在做好幼兒園日常各類宣傳工作的同時,不斷研究創(chuàng)新,將工作做細、做實。

  她一直用當初入職教師時的誓言,來時刻要求自己:“我是一名光榮的人民教師,忠于人民教育事業(yè),履行教師神圣職責,愛國守法,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴謹治學,啟智求真,終身學習,傳承創(chuàng)新,為xx教育奉獻全部智慧和力量”。當初的錚錚誓言,砥礪、引領(lǐng)著她一直在工作崗位上寬以待人,嚴于律己,踏實付出,將服務意識扎根于心,為幼兒、教師的需要時刻準備著。

  在從事幼教行業(yè)的五年來,恍如昨日,她堅信青春就是一個向上的過程,厚積薄發(fā)勝過妙手偶得,腳踏實地的走好每一個階段。前行總會有收獲,就像三月的花,總在九月散發(fā)果香,向上生長,見微知著,為幼兒教育奉獻自己的燭火之光。

班主任優(yōu)秀事跡10

  丁xx,中共黨員,xx市市級機關(guān)曙光幼兒園二級教師,20xx年度東港區(qū)優(yōu)秀班主任。工作中,她服從安排、默默耕耘、無私奉獻,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,在平凡之中有著偉大的追求,平靜之中懷著滿腔熱血,平常之中蘊藏著極為強烈的責任感。

  愛、真誠、責任心是她工作的原則,愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標準。在班級管理與教育教學中,丁xx老師關(guān)愛每一位孩子,細致觀察孩子在成長中的變化,耐心傾聽孩子內(nèi)心的想法,理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中,她帶過大、中、小班的孩子,對于不同年齡階段的孩子,她始終堅持以孩子為主體,以孩子的終身成長為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自自己的那顆果實。因材施教,運用多種教育方法與策略引導、支持孩子,以游戲貫穿一日生活,讓孩子在美妙的探索、發(fā)現(xiàn)、學習、合作中健康快樂的成長。

  樂教樂學樂進取,善思善友善鉆研。近年來,丁xx老師先后參與了《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、《家園共育培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與習慣的實踐研究》、《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等課題,不斷總結(jié)經(jīng)驗、提煉理論,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。積極參與幼兒園的公開課活動、參與市級以上示范課活動,不斷提升自己的業(yè)務能力,把每一次比賽活動作為最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優(yōu)課”市級二等獎、20xx年全國幼兒教師大賽教案組二等獎。

  青春當立志,青春當奮斗,青春當無悔。她以初心織夢,不負韶華,用無私的關(guān)愛展示黨員教師的風采,用點滴的小事踐行黨員教師的操守,用滿懷的熱忱歌唱對黨的贊歌。今后她將繼續(xù)在教師這個平凡的崗位上,不忘初心,砥礪前行!

  xx,男,漢族,1963年4月出生,1984年參加工作,曾獲得縣級優(yōu)秀班主任,多次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學能手。曾因為成績突出參加了鎮(zhèn)“走青春路,做育花人”演講比賽,獲得了鎮(zhèn)領(lǐng)導和教育辦公室領(lǐng)導的稱贊。20xx年獲得了濟南市作文指導一等獎,所寫的論文多次獲得縣級獎,20xx年獲得縣級書法比賽二等獎。

  20xx—20xx學年度擔任二年級數(shù)學,在期末總結(jié)表彰中被評為校級“個人教學優(yōu)勝獎”。他深知老師寫字好不好會對孩子有很大的影響,因此,他每天練習書法,在學校利用課余時間練習硬筆書法,回到家練習毛筆書法,天天練,不間斷,并且每天上課都是用楷書板書,對孩子們的書法有很大的影響。今年暑假有幸參加了平陰縣教師書法培訓高級班,白天練,學經(jīng)驗,晚上也要練到十點,最后上交的作業(yè)被選為優(yōu)秀作業(yè),受到了三位專家和學員們的一致好評。他深愛他的學生,去年突然生病住院幾天,但是他關(guān)心的不是自己的`病情,始終是牽掛著孩子們,在醫(yī)院里通過QQ和打電話指導孩子們學習,家長們很受感動。一份耕耘,一份收獲,一份愛,一份回報,孩子們對他感情特別深,他們喜歡聽他講課,對他的教導銘記于心,獲得的是優(yōu)異的成績。

  但是成績只能說明過去,今后他將堅持政治學習和業(yè)務進修,積極參加學校組織的各項活動,提高自己的政治覺悟和業(yè)務能力,多看教育教學書籍,吸取其中的精髓,提高課堂教學效果。關(guān)心愛護學生,做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,為培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才,為祖國富強、為民族的強盛做出更多更大的貢獻。

班主任優(yōu)秀事跡11

  馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬xx在多年的教育教學中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。

  一、錘煉思想、提高境界

  作為一名教師,馬xx深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,馬xx一貫認真學習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時馬xx注意學習黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,馬xx認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

  無論在任何崗位,馬xx都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。

  二、業(yè)務精湛、投身課改

  作為一名教師,馬xx沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學上馬xx認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上馬xx的課,馬xx本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

  馬xx勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。馬xx的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),馬xx把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學水平不斷提高。

  通過二十多年來的教學生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。

班主任優(yōu)秀事跡12

  xxx,男,回族,中共黨員,生于1972年3月。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮?月30日取得本科學歷。自1991年7月至今,在華亭縣東華小學任高年級語文教學,班主任,思品課教學。

  xxx能堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事來,堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,講政治,講正氣,顧大局,識大體,深受校領(lǐng)導及師生的好評。7月被學校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  在教學實踐中,敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學思路新,教學方法好,教研效果佳,教學成績優(yōu),能潛心研究小學語文教學,在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研中改,教研相長,積極實踐“新課程”標準,以對學生的學習行為指導為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,課內(nèi)課外相結(jié)合,理論實踐相結(jié)合,注重引導學生探求新知,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學質(zhì)疑——篩選問題——合作學習、反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學習課堂教學模式,在全校已得到廣泛認可并大力推廣。能積極參加各種教研活動,承擔各類教學公開課,撰寫教學論文,參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題,參與的省級課題《探索輕負高效的途徑和方法》已順利開題。xxx能積極學習《課程新標準》,用先進的教學理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學中注意突出學生的主體地位,大膽實踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學工作上,在執(zhí)教中教好書、育好人。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃,根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。平時與學生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學生的積極性,使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學生的學習成績。為了使學生盡快地得到進步,xxx還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好子女。任六年級二班語文教學,周授課18節(jié),期授課320節(jié),在全縣畢業(yè)會考中,及格率100%,優(yōu)秀率100%,居全縣第二名;任四年級一班語文教學,周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率89%,超額完成教學任務;任五年級一班語文教學,周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率98.4%,綜合成績94.78,超額完成教學任務。任六年級一班語文教學,周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率96.83%,綜合成績97.61,名列同級五個教學班第一。多年來,所帶班級品優(yōu)率、安全率、遵紀守法率、鞏固率均達100%。

  xxx擔任班主任工作20xx年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結(jié),重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃,成績高。在班級管理中,xxx能積極實踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴格要求學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不敬的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來,xxx經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊會,寓教于樂,鼓勵學生集體參與,共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽,以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容,以學生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式,在學校迅速掀起學背“公民道德三字歌”的學習高潮。注意在實踐中養(yǎng)成學生道德觀念。xxx經(jīng)常組織學生積極開展各類宣傳、實踐活動,先后清除縣體育嘗濱河路垃圾,擦拭城區(qū)電話亭,為東華敬老院老人獻歌獻舞、打掃衛(wèi)生,進行禁煙宣傳,培育了學生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應。注意在生活中錘煉學生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育,xxx所帶班級學生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責任感強,學風濃,班風正,班級學生整體社會行為習慣好,長期自覺幫助班內(nèi)聽力嚴重缺陷的張重陽同學搞好學習,幫扶患小兒麻痹后遺癥的賈永強同學上下樓、去衛(wèi)生間、參加體育鍛煉,真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。

  近年來,xxx所帶的班級在11月16日獲校數(shù)學競賽五年級“團體總分”第一名;在10月20日獲校作文競賽五年級“團體總分”第一名;在4月20日獲校作文競賽五年級“團體總分”第一名;在4月13日獲校春季田徑運動會“精神文明”獎;在11月28日獲;@球比賽五年級男子冠軍;在11月28日獲;@球比賽五年級女子冠軍;在9月5日獲校二零零三至二零零四學年第一學期“教室凈美化”評比年級組第一名;在2月26日獲校二零零三至二零零四學年第二學期“教室凈美化”評比年級組第一名;學生遵紀守法率達100%;班級各項獲獎蟬聯(lián)同年級第一,班內(nèi)學生在校內(nèi)外獲獎和發(fā)表作品多。在6月xxx被學校評為“模范班主任”,xxx所帶班級五年一班被華亭縣團委、婦聯(lián)、教育局授予全縣“小公民道德建設(shè)示范班”,xxx所帶班級六年一班被推薦為市級“紅旗中隊”。

  xxx能積極指導培養(yǎng)年輕教師馬偉等人,使他們脫穎而出,多次獲得盛地、縣的獎勵。并堅持出全勤,多年出勤率在99.8%以上。

  xxx就是這樣一個普普通通的教師,十幾年如一日,勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅實的肩膀托起學生明天的太陽。

班主任優(yōu)秀事跡13

  作為一名班主任,既要教書又要育人,讓學生學習科學知識的同時,更重要的是讓學生懂得做人的道理。我們需要用心靈和一群學生打交道,面對的是充滿活力、性格迥然不同的學生,我們需要因材施教,將心比心。教育的工作,就是以人格影響人格,以智慧啟迪智慧。在經(jīng)歷的過程中,酸甜苦辣,五味雜陳。一路走來,讓自己在教育管理中反思,在反思中改進,在改進中成長。下面我從“愛心”、“細致”、“嚴格”三個方面談談我的心得:

  一、關(guān)愛每一位學生。

  班主任要善于接近學生,關(guān)心學生,讓學生真正感受到老師對他們的“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。平等對待每一位學生,耐心地教育違反紀律的同學,用心地幫助學習吃力的同學,真心地鼓勵有進步的同學。

  二、細處著手,工作更上一層樓

  (1)細致了解觀察學生

  及時全面地了解學生,平時就要注意觀察學生的變化。剛開始接手高二12班,班上的學生我不熟悉,學期開始,我利用班會和課余時間與學生多溝通,讓他們談自己的興趣愛好,學習上、生活中的困惑。幾周以后,大部分學生的性格特點和興趣愛好我基本了解了,有了學生的信賴作為前提,開展班級工作就等于有了堅實的基礎(chǔ)。

 。2)嚴格實行量化管理制度

  對學生進行了較為詳細的了解之后,選拔一批得力班干部。班級實行值日班干制,值日班干負責登記當天同學的表現(xiàn)。比如,輪到值日的同學,是否按時按質(zhì)量完成清潔任務,是否有遲到的同學、不穿校服的同學。對于違紀同學,及時進行教育。我對每個同學的態(tài)度是一樣的,不管成績好的,還是成績落后的,一碗水端平,都是按學校的規(guī)章制度執(zhí)行。這樣學生就心理平衡了,覺得班主任沒有偏心某一個同學,他們心服口服。有明確的規(guī)章制度,工作起來就有秩序很多。

  (3)分工到位,落實明細

  1、衛(wèi)生方面,我班衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”!翱臁笔侵竿瓿尚矢;“凈”是干凈的“凈”;“齊”是整整齊齊。為了讓教室、宿舍的衛(wèi)生達標,我把值日分工成各大板塊,具體到打掃教室、打掃樓梯走廊、倒垃圾、擦黑板、宿舍舍長具體安排值日等等,每組設(shè)有組長,組長每天負責檢查和監(jiān)督。每周三的勞動課,我都到宿舍檢查衛(wèi)生,做得好的宿舍,給予表揚;做得不好的,及時整改。

  2、紀律方面,理科類的男生特別多,活潑好動。我要求同學們要做到“靜”,這里的“靜”是安靜、靜下心來,只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。宿舍休息時間到了,舍長提醒大家馬上安靜下來,只有保證良好的休息環(huán)境,第二天才有精神學習。同時要求大家做到“齊”。這里的“齊”,是齊心協(xié)力。一個班是一個整體,每位同學都需要為班集體貢獻力量。

  三、嚴格管理,養(yǎng)成習慣

  班上有幾個學生總是拖拖拉拉,上課鈴聲響了,他們還未回到教室,嚴重影響上課的質(zhì)量。對于這樣的現(xiàn)象,我對遲到的同學進行教育,讓他們明白遲到不僅是個人的事情,而且會影響其他同學,他們意識到自己的不足,逐漸改正自己的不良行為。

  早晚讀的精神面貌,體現(xiàn)了同學們的學習狀態(tài)。這個學期年級開展“最美讀書班級”評選,我發(fā)現(xiàn)我班的一些同學的嗓門比較大,我抓住這個契機,讓他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢,帶領(lǐng)全班同學大聲早晚讀,做個好榜樣,其他同學在他們的感染下,都滿懷激情,斗志昂揚,我班多次拿到了“最美讀書班級”稱號。漸漸地,早晚讀的氣氛保持良好。

  承載著學生的成長點滴,寄予著我對學生的無限期望,學生的一次次反思成長,以其勤奮之心摸索成長道路,以其堅持之心迎接新的挑戰(zhàn),不僅提高了自身的自律自覺性,也促使班級不斷地成長進步。總而言之,我覺得在班級管理中需要用“愛心”去感化學生,用“細致”去觀察學生,用“嚴格”要求學生。當然,對學生的愛應是“嚴而有度,愛而有方”,這樣才會收到良好的教育效果,實現(xiàn)教育的目標。

班主任優(yōu)秀事跡14

  xxx,20xx年畢業(yè)于寶雞文理學院政法系思想政治教育專業(yè),同年9月到xx區(qū)xx中學任教至今,從事教學工作已有十七個年頭。xxx連續(xù)7年擔任班主任,她所帶班級班風正、學風濃,多次獲得“先進班集體”稱號。

  俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓!泵拷拥揭粋班級,她都會花較大精力抓學生的行為和學習習慣。無論是早操、夕會,還是宿舍檢查,她從未缺席過,總是和學生一起努力,一起成長。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。有道是,真情兮,春風熙熙如母愛。多年的教育教學工作,使她深切的感受到教育是一門愛的藝術(shù)。20xx年疫情后復課,班上所有同學都投入到緊張的復習中迎戰(zhàn)高考。一名女學生突然稱自己無法在校靜心學習,提出回家自主學習的請求。xxx了解后得知該女生因深陷失戀痛苦不能自拔,于是便第一時間跟女孩進行溝通談心,排解她的失戀痛苦,幫助她樹立正確的人生觀和價值觀。在一次次潤物細無聲的談話中,在家長積極配合下,在同學溫暖的關(guān)愛中,女孩很快走出傷痛,積極投入到學習中,并以理想的成績走進大學的校門。

  “學生,是我最好的榮譽證書。”xxx常說。沒有學生的生活,還會有更多的快樂嗎?選擇了教師,縱使自己失去了很多,但畢竟會擁有滿園春色的愉悅,投挑報李時的慰藉,而這正是她人生所需要的。

班主任優(yōu)秀事跡15

  XXX是現(xiàn)代加工系專業(yè)教師、班主任,從教18年以來他始終秉承“學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”的學校辦學理念,在他心里不僅裝著教學,更是裝著教育,堅持落實“立德樹人”這一教育根本任務。

  作為54名同學的班主任,他盡心盡力關(guān)注到每名同學的學習、生活、思想動態(tài),對班內(nèi)任何學生都報以“不拋棄、不放棄”的思想。開展班務管理工作中,他精耕細作、精細管理,堅持班級事務民主化,班規(guī)班紀大家共同參與建章立制,實施責任分包和積分量化管理,培養(yǎng)班委責任意識,對待學生嚴管厚愛、傾心教育。一路艱辛一路歌,他所帶班級班風純正,學風優(yōu)良,在學校德育量化考核中穩(wěn)居前列,班級先后評為“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團支部”等榮譽。

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