責(zé)任話題作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的責(zé)任話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任話題作文1
責(zé)任，用近義詞解釋就是：本分，義務(wù)、和職責(zé)。
每個人都有做人的重點，那就是責(zé)任。責(zé)任感對于一個人來說非常重要，首先它是信譽(yù)。一個沒有責(zé)任感的人，他的信譽(yù)一定會差，人們不會信任他，在委以重任的時候，當(dāng)人們在選拔合適人選時，首先會考慮責(zé)任感強(qiáng)的人，可見責(zé)任感對于評價一個人非常之重要！
責(zé)任感還可以體現(xiàn)在孝心方面，因為對自己的父母好是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，如果你沒有責(zé)任感，那么你非常有可能是一個不孝順的人。
如果是有責(zé)任感的人，那么這個人會感到高興與快樂，因為周圍的人都會信任他，誰都喜歡與責(zé)任感強(qiáng)的人交朋友。他會擁有很多的朋友。
在我很小的時候，記得有一次，走在在天橋上，一邊在吃漢堡包，吃完將包裝紙隨手一扔，掉到了天橋下，成為馬路上的垃圾，當(dāng)時我并不認(rèn)為這有什么。但是現(xiàn)在想起來，這種行為是不對的！文明習(xí)慣是小學(xué)生應(yīng)有的本分。維持公共地區(qū)清潔衛(wèi)生更是一種社會責(zé)任感。
我每天晚上總會寫作業(yè)寫到很晚很晚。因為數(shù)學(xué)是我較差的科目。在這作業(yè)上我花了很多的時間。所以爸爸提議我先完成數(shù)學(xué)作業(yè)再做其他。這樣的好處是先難后易，可以將完成作業(yè)的時間大大縮短。爸爸雖然不是老師，可他是盡職責(zé)的家長。他的提議是他每天陪在兒子身邊用心留意琢磨出來的。我理解了爸爸。
盡早完成作業(yè)是每個學(xué)生的責(zé)任，而孝順父母更是做子女應(yīng)盡的責(zé)任，我應(yīng)該讓父母不再為我過多的操心。
我在學(xué)生會擔(dān)任學(xué)生干部，負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作，來自責(zé)任感的信譽(yù)讓我在競選和擔(dān)任職位期間一帆風(fēng)順，可見責(zé)任感不但是一種能力，更是一種值得信任的品行境界。
生活中只要留心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多需要我們?nèi)ビH力親為的去盡責(zé)任做的事，小事情中自有大道理。這就是我對責(zé)任的領(lǐng)悟。
責(zé)任話題作文2
責(zé)任是什么？
天上的月亮告訴我：“我的責(zé)任是在晚上為人們照亮道路�！�
星星陪在月亮旁邊不停地眨著眼睛說：“我的責(zé)任是讓人們在黑夜中也有希望和夢想。”
螢火蟲飛過，說：“我的責(zé)任是燈光裝飾黑夜，使其能擁有生機(jī)。”
地上的花朵說：“我的責(zé)任是要把這個世界打扮得更美麗�！�
花上的露珠悄悄地對花朵說：“我的責(zé)任是盡可能滋潤你，讓你實現(xiàn)你的夢想�！�
大地掩著臉，笑笑：“我的責(zé)任啊是使你們都有所依靠，快快成長�！�
……
大自然的生物們都在競相說著自己的責(zé)任突然他們異口同聲地問我：“你的責(zé)任是什么呀？”
我不懂，于是我跑去問媽媽：“媽媽，你的責(zé)任是什么�。俊�
媽媽看著我，輕輕地說：“媽媽的責(zé)任是把你照顧好，讓你長成一個茁壯的人�！�
哥哥經(jīng)過，大聲地告訴我，他的責(zé)任是要好好學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)。
樓下的爺爺奶奶牽著手，不好意思地說：“我們的責(zé)任就是一直像這樣手牽著手，慢慢地走下去�！�
清潔工拿著掃把，急著說：“責(zé)任？我的責(zé)任就是給街道社區(qū)清潔衛(wèi)生�！�
老師則堅定地說：“我唯一的責(zé)任就是把學(xué)生教好�！�
老師的話引起了大家的共鳴，醫(yī)生說他的責(zé)任是救死扶傷；警察說他的責(zé)任是除暴安良；科學(xué)家說他的責(zé)任是創(chuàng)造先進(jìn)技術(shù)，為國家做貢獻(xiàn)；作家說……；司機(jī)說……；售貨員說……。猛地，他們看向我，問：“那你的責(zé)任是什么呢？”
對啊，我的責(zé)任是什么呢？
我要給花兒澆水；我要給魚兒喂食；我要教妹妹認(rèn)識一閃一閃的星星；我要幫媽媽洗衣服；我要幫外婆捶捶背；我要獨自帶著隔壁阿姨的小孩一起上學(xué)；我還要給愛器的同桌講笑話；我還要……
我要做的事情很多很多，這些都是我的責(zé)任嗎？如果是的話，那我的責(zé)任是會長著翅膀的，不斷在我的身邊環(huán)繞，給我最真實，最平凡的感動。
責(zé)任話題作文3
一個家族，便是一種凝聚，它能夠保持這份源源不絕的長久，是因為在其中有著人與人之間的一種責(zé)任。
傳承，于一種精神、一份心態(tài)或一個做法。之所以傳承，是因為它有著獨特的意義，而我們的傳承，可以從曾經(jīng)的故事里得到。
新的一年，人們總會去拜訪老者，這是家族中的一個禮儀，也出于尊敬。倒不如換個方式，不再以貴煙名酒為招牌，而是坐于老者身旁，詢問家族的歷史，回憶曾經(jīng)的歲月，對于我們來說，這也又是一種收獲。
老人當(dāng)然也樂意于講這些，他會放下手中的活，慢慢地談訴過去的一切，也許是富貴，也許有窮苦，或許是奮筆疾書的勤奮，是長征萬里的堅韌，是浴血抗戰(zhàn)的不屈……故事能流傳至今，就一定包涵了其中的不滅真諦，是什么？是靈魂，是先輩用行動證明的精神和責(zé)任，字句中，我們的心靈便流淌在歷史長河，穿梭在回憶的篇章里，時隔已百年之久，或許我們無法身臨其境地感受當(dāng)時，但我們耳邊卻依舊能聆聽得到先輩不朽的心跳。
傾聽的故事更加讓人深思，因為話中的情感往往比字里行間生動許多，它便如同一杯茶，初入口微澀，細(xì)細(xì)品味中卻能得到甘甜，而我們感受到的“甘甜”并不為口中的甜，而是心中的甜。一段暇想連篇的故事，定會沉淀著“甜”味兒，這種“甜”，會在我們細(xì)品中深入腦海，扎根心中，久久不能忘懷。
體味過去的故事，我們不僅要去感受，去銘記，更要承擔(dān)起這份責(zé)任。我們出生于和平的年代，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)火，也沒有貧苦的擔(dān)憂。而長輩卻并未讓我們坐享其福，則是時刻提醒著，不要忘記那段艱苦歲月，也不能忘了給予我們今天幸福的偉大先輩。我們銘記于過去的日子，明白今天來之不易，永懷著先輩，他們給了我們一個幸福的今天，一個美好的未來。而內(nèi)心的思考，只余于一種感悟，對于我們來說，傳承便是有所做為。族輩們的努力，換來了現(xiàn)在，我們的傳承，更是繼往開來。
傳承，并非傳承于事業(yè)，因為家族的振興，不是全部來自物質(zhì)，我們無需組織家業(yè)，只是要盡所能運用這份精神并帶給他人，老人為我們講訴過去，便是這個目的。無論自己身處何境，也不能忘本，不能忘記傳承的那種態(tài)度。
傳承這份美好，是一種責(zé)任，是每個人的責(zé)任。
責(zé)任話題作文4
就在這個星期二，校長給我們班上了一節(jié)課，這節(jié)課，給我留下了很深的印象……
這節(jié)課上，校長給我們講了學(xué)習(xí)的重要性，給我們看了一部動漫，給我們講了這部動漫所要表達(dá)的意思，也給我們看了哈弗大學(xué)的圖書館和校規(guī)，這些給我留下了很深刻的印象。
我覺得這堂課像是為我量身定做的一樣，仿佛就像是給我的思想上做教育，這堂課，我懂得了我要改變……
以前，每當(dāng)我一聽見爸爸媽媽叫我別看電視，叫我回房寫作業(yè)時，我會覺得很煩，便大聲呵斥爸爸媽媽，上了這堂課之后，我懂得了：學(xué)習(xí)不僅僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對父母負(fù)責(zé)任，對國家負(fù)責(zé)任。想起以前那個的，真的有好多不對的地方。今后我一定要改正!
看了校長給我們放的哈弗大學(xué)的校規(guī)之后，我覺得早起的鳥兒有蟲吃這句話對我非常有用，這句話的含義是：想要比別人收獲更多，就要付出更多的努力。所以，現(xiàn)在起，我要變成一只早起的鳥兒，每天早上早早起來看一會兒書，背一會兒單詞……哈弗大學(xué)的圖書館讓我看了之后，使我不得不對這些學(xué)生肅然起敬，這些學(xué)生都考上了這么好的大學(xué)，居然在凌晨四點還這么拼命讀書，我是我了解了哈弗大學(xué)這些學(xué)生共同的.一個美好品質(zhì)：學(xué)習(xí)是用無止境的，盡管是考上了最好的大學(xué)，也要努力學(xué)習(xí)!看了這么多，我懂得了：只有讀好書，將來才會有更好的發(fā)展，才會前途無量!
責(zé)任話題作文5
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不外這場考驗，竄匿了;許多人承受了，本身戴上了荊冠;竄匿了的人跟著時間消逝了，沒有活著界留下一點陳跡;承受的人也會消逝，但他仍然在世，精力使他不朽。
記得那是5月末的一天，杭州長運客車司機(jī)吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，忽然一塊鐵塊像炮彈一樣，從天而降打壞了車輛前擋風(fēng)玻璃，刺向他腹部和手臂。危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，將車徐徐停好。拉上手剎，開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精力，完成一系列完備的平安泊車措施，確保了車上24位搭客平安無事撒手拜別。
他是多么岑寂啊，換擋剎車?yán)鲜謩x，開啟雙跳燈，他就像一位鋼鐵兵士在生命的最后一刻牽掛著他的責(zé)任，多像一朵在風(fēng)雨中搖擺的梅花，忍著劇痛做完一系列完全泊車措施才撒手拜別，他是多么執(zhí)著啊，肯定確保了24名搭客平安無事才安心拜別。多么美的1分16秒;多么沖動人心的1分16秒，多么普通的客運司機(jī)。
他多么像一面鏡子，照出了他純正的心;多么像一束頑強(qiáng)的梅花;多么像珍愛“小雞和母雞的公雞”。
一位普通的公交車司機(jī)，在一個凡是的日子中，做了一件巨大的事，掉臂本身的一切，為了人人捐軀了本身。
愛是人生的個性，就像太陽要放射光芒：它是人類魂魄最愜意，最天然的做用;沒有它，人就無知面可悲。
責(zé)任話題作文6
我的哥哥，大我三歲。
小時候，總是自不量力的生拉硬拽的和哥哥掰手腕，在哥哥讓了又讓以后還是不費吹灰之力就贏了我。然后趾高氣揚的說：“哈，我生來力氣就比你大，所以先來到世界上，所以你叫我哥哥�！卑Γ≌媸菤馑廊死�！
“此仇不報非君子”，一天我寫著“解”字謙虛的問哥哥怎么讀，哥哥很熱心的說：“解（姐）�！蔽揖透吲d的答應(yīng)了，哥哥先是丈二和尚摸不著腦袋，然后恍然大悟，笑著追著我滿屋子跑。
在與哥哥的歡聲笑語中我逐漸長大了，長大的我更是肆無忌憚的玩各種惡作劇，每次闖禍后，哥哥總是甘愿做我的“替罪羊”，以致不明事理的舅舅恨鐵不成鋼的指責(zé)他，而我也常常忘了不優(yōu)秀的自己的一無是處，裝腔作勢的應(yīng)附著舅舅，而對我的無理取鬧哥哥的庇護(hù)一如既往。
初二時，我的作文發(fā)表了，但還是忍不住跑回家準(zhǔn)備向哥哥炫耀，當(dāng)我回到家時，發(fā)現(xiàn)哥哥不在家，但桌子上放著一張紙條，是哥哥的字跡“祝賀你，繼續(xù)努力，哦，我買了你最愛吃的果凍就放在冰箱里。”我看著，一股暖流涌上心頭。
初三時，哥哥上了大學(xué)，我們見面的次數(shù)屈指可數(shù)，而電話則成了我們之間最好的通訊方式，但是隨著年齡的增長，我有時對于哥哥的“嘮叨”很是厭煩，一天，哥哥悵然若失的問我：“你以后會忘了哥哥嗎？”
我怔住了，那過馬路時緊牽著我的手的哥哥，那下雨時焦急的在校門外等著我的哥哥，那生病時比我還難受的哥哥，那寬容我舍不得讓我受委屈的哥哥我能忘了嗎？
以后的日子里，我與哥哥無話不談，哥哥成了我最好的知己。
有那么一段日子，我的天空是灰色的，我的夢想在陽光里出發(fā)卻淋了雨，我放縱自己，但哥哥的話讓我重拾信心，哥哥說：“生活，或者說是生命怎能輕言放棄，有時成功只需多堅持一刻，一秒或者一瞬間�！�
放假時，哥哥回來了，一天我無意中翻開了他的日記，其中一頁寫道：“她總是那么任性，有時想，如果不是我一直讓著她，她也許會懂得寬容，但我完全無法硬著心腸讓她有一點傷心和難過，因為我有疼她的責(zé)任……”
我潸然淚下。
哥哥我是不是也應(yīng)該不讓你傷心難過？因為我也有疼你的責(zé)任……
責(zé)任話題作文7
每個人都會有屬于自己的責(zé)任。懂得承擔(dān)責(zé)任，是一個人成功的關(guān)鍵。
擔(dān)當(dāng)大致可以理解為承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任可以分為很多種：對自己的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對國家的責(zé)任等等。也許有人會問為什么要承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為之所以承擔(dān)責(zé)任是因為內(nèi)心的責(zé)任感。一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，可以以此為媒介最終走向成功，而一個沒有責(zé)任感，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，也許會失敗，也許會碌碌無為的渡過一生。
毛姆曾經(jīng)說過：要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任史最有效的方法，美國總統(tǒng)喬治.華盛頓就是一例，在華盛頓9歲那年，他的父親外出回家時帶回了一把精致的斧頭，父親告訴他：這把斧頭鋒利無比，要小心使用。有一天父親又出門去了，華盛頓就想試一試那把精致的斧頭到底有多鋒利。于是便到了園子里的一棵櫻桃樹下，便使出全身力氣拾起斧頭向樹砍去。一顆掛滿櫻桃的小樹緩緩倒下。他意識到自己闖了禍。父親晚上回家發(fā)現(xiàn)心愛的樹被砍倒，感到憤怒異常。華盛頓小心翼翼告訴父親原尾。父親冷靜后，抱住華盛頓。說道：你的誠實和擔(dān)當(dāng)是100棵櫻桃樹也換不來的呀!從此以后華盛頓以這種擔(dān)當(dāng)不斷成長，最終成為了美國的第一任總統(tǒng)。
就像秦王朝，秦孝公時期，秦國開始崛起。直至始皇，秦一統(tǒng)了天下，到了秦二世始皇一統(tǒng)的天下就消亡了。胡亥身為始皇幼子，從小倍受寵愛，性格乖張，不懂得承擔(dān)責(zé)任。他曾在一次玩耍中無意打壞了始皇最心愛的瓷瓶，年幼的他因為害怕受到責(zé)罵，在始皇問及的時候就推說是扶蘇打破的。后來當(dāng)他每做錯一件事，他就會選擇逃避，而從未承擔(dān)，從小養(yǎng)成的個性決定了他統(tǒng)領(lǐng)天下終會走向滅亡。就像雨果所說的那樣：“高尚，偉大的代價就是承擔(dān)責(zé)任。
一個人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，就能獲得多大的成就，只有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，才能讓自己有限的生命獲得無限的可能。
責(zé)任話題作文8
知你們是否有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你升學(xué)時，父母為你的前途東奔西走，在你說聲謝謝的時候，父母說：“傻孩子，這是我們的責(zé)任。”當(dāng)你不經(jīng)意犯了錯誤的時候，老師會堅決地說：“這是我們的責(zé)任�！�
小樹接受了春雨的哺乳，會迅速成長;鳥兒擁有了翅膀，會向最蔚藍(lán)的天空飛翔;帆船有了海風(fēng)的幫助，會毫不猶豫地駛向彼岸。它們這樣做只是為了兩個字——責(zé)任。那么我們新世紀(jì)的新青年，我們的責(zé)任又是什么呢？或許有人會說報效祖國，有人會說維護(hù)集體，有人會說尊敬老師和父母。我把這所有的所有歸結(jié)為一點——努力塑造自己。
海水是沙灘的塑造者，水流是地形的塑造者，而我們的塑造者是自己。將自己塑造成為一個以知識武裝大腦，以精神凈化心靈的人，是我們最大最根本的責(zé)任，是承擔(dān)好其它責(zé)任的前提。
努力塑造自己是一種對自己、對家人、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，不久的將來，我們都將走進(jìn)社會，進(jìn)入一個強(qiáng)者生存的世界。也許你并沒有想過要成為愛因斯坦這樣的人，但作為一個普通人，難道可以不了解基本的物理知識罵？也許你并沒有想過要成為孟子那樣的雄辯家，但你難道可以不開口說話，不與他人交流嗎？更何況在坐的每一位同學(xué)都有自己的遠(yuǎn)大理想，誰會甘于平庸呢？當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，各國之間競爭日趨激烈，綜合國力的較量最根本的是對人才的競爭。一位偉人曾經(jīng)說過事情成敗的關(guān)鍵是能否發(fā)現(xiàn)人才。人才是世界上所有寶貴的資本中最寶貴的，最有決定意義的資本。為什么不將自己塑造成為最寶貴的資本呢？那么從現(xiàn)在開始武裝自己吧！
責(zé)任話題作文9
責(zé)任其實非常普遍，它就在我們身邊，在我們心里，但往往是最偉大的�！}記
冬去春來，楊柳吐綠。柔和的春風(fēng)仿佛是一只纖細(xì)的手，輕輕地?fù)嶂覀兊哪橗�。路邊，樹木蔥蘢，綠草如茵，蝴蝶翩翩起舞，不時停到我們的身上，似乎在糾結(jié)要不要施粉。放眼望去，滿眼的都是連綿的花海。正是春游的好季節(jié)，我們來到了蘇州樂園感受春天的氣息。我在羊腸小道上走著，望著滿眼的新綠，我的心情也是極好的。但是沒過一會兒，我的眉頭漸漸皺了起來。
“扔在這里真的好嗎?”——“哎呀，沒事的啦，反正會有人掃的�！蔽颐媲暗膬蓚�女人，一路上一邊吃，一邊扔，而她們的右手邊，正赫然擺著一個垃圾桶�！芭椤辈恢皇撬齻儧]長眼睛，還是怎么的，一個易拉罐被她們涂著鮮紅指甲油的手扔下，滾到一旁。她們看都沒看，踩著高跟鞋離去。
真不知道她們是怎么想的，她們的素質(zhì)也被丟了吧，既然這是你的，你就要負(fù)責(zé)，就這樣把一個易拉罐丟開，遲早有一天，她們會被這一個易拉罐絆倒。
正在我發(fā)呆的一刻，一只長滿皺紋的手，顫顫巍巍地?fù)炱鹆艘桌�，拄著拐杖，一步一步地走到垃圾桶旁，把易拉罐扔了進(jìn)去。然后繼續(xù)往前走著，似乎什么都沒有發(fā)生，留給我的，是一個佝僂的背影。
我不禁為老人的做法叫好。這樣一個小小的舉動，便能看出一個人的責(zé)任感，一個人的道德心。撿起一個易拉罐，扔進(jìn)垃圾桶，多么平凡的一件事，但卻讓我深深地敬佩，讓我感受到了老人的偉大。
責(zé)任話題作文10
什么是責(zé)任心？責(zé)任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負(fù)責(zé)的認(rèn)識、情感和信念，以及承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、同情心相比，是“群心”中的核心�！叭巳艘环菔�，事事盡責(zé)任，萬事貴在責(zé)任心。”
責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅強(qiáng)的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！敝挥羞@種主動完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報紙評論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。
責(zé)任話題作文11
考試又一次悄然降臨了。
多少次的期盼，夾帶著緊張和不安，懷抱著激動的情緒，混合著歡喜或者憂愁，迎接著一次又一次的考試。
既是責(zé)任，又是權(quán)利。已經(jīng)有點兒夜深了，春也深了，春深的時候風(fēng)也吹到了心的深處。雖說已經(jīng)對考試信心滿滿，沒有什么的畏懼。但初中是一個重要的時期，都說學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)，而學(xué)生在初中是一個過渡時期�；蛘卟饺肷鐣�、或者高中深造，高中深造就又是一個責(zé)任，考入重點大學(xué)就是一個目標(biāo)。
人生就是因為責(zé)任而存在的，人生有多少責(zé)任，就會取得多大的成功。而我此時的責(zé)任，或者目標(biāo)就是完美地通過這次考試，最好是不留遺憾。留了遺憾也沒有什么可怕的，也算是埋下一個教訓(xùn)。
曾記奮臂疾書時，揮斥方遒，力能扛鼎，縱馬河山，看得春草日半。責(zé)任伴隨著我而存在，輝煌也會因此而實現(xiàn)。
力登燕然望樓蘭，烽煙四起匈奴犯。今日胸懷整片海，明天煮酒釋前嫌。責(zé)任，或許有人認(rèn)為這是一個負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)想一想，會覺得成功的一半來自責(zé)任。至少在我的生命中，我想在將來人生的十分之九是為了責(zé)任而拼搏。
樹前黃鶯鬧，身后碧草遙。賜我一杯羹，趁此展英豪。趁著青春這大好時光，努力去奮斗，去飛翔。今是戰(zhàn)場，今是試煉，今要磨槍，今要上場�？粗�，明天的我一定會不同于昨天的我。昨天的我或許還沉迷于天真之中，而明天的我定會為責(zé)任而奮斗。
責(zé)任話題作文12
“責(zé)任重于泰山。”千百年來，人們都遵循著這一句話。
一天，幾個小孩正在踢球，問的可開心了，可是因為過于興奮，一腳把球踢進(jìn)了被人家的窗戶，玻璃應(yīng)聲而碎，其他小孩落荒而逃，屋里沖出一個高大的男人，可是只有一個小孩在男人面前，在男人面前，那個小男孩低著頭說：“對不起，我一不小心把您家的玻璃給打碎了�！钡腥诉�是很生氣，他說：“你一定要賠我七美元�！边@時，小男孩點了點頭就飛奔回了家。到了家里，小男孩對自己的爸爸說了這件事，父親給了他七美元說：“這只是借給你的，你要自己打工把錢賺回來還給我�！币恍瞧诤�，小男孩把七美元賺回來并還給了他的父親，這個小孩就是富蘭克林。
沒有責(zé)任也就沒有規(guī)章制度，因為沒有人去有責(zé)任的辦事，也就是社會治安差。而且在法律上也有一種說法：
在一個美麗的城市中，一個老人正在發(fā)傳單，上面寫的是尋人啟事，說自己的兩個兒子。在城市的另一頭，兩個大公司的老板在公司里收到了這份尋人啟事，他們知道這就是自己的父親，但不愿意撫養(yǎng)他們的父親，父親一怒之下把他們告上了法庭，法庭給出的決定是：每人賠一百萬元，而且讓公司停產(chǎn)。這可嚇壞了他們，便撫養(yǎng)了他們的父親。
在生活中，這種事很常見，但不要忘記“責(zé)任重于泰山。”
責(zé)任話題作文13
責(zé)任不是一個甜美的字眼，一個人真正地成為社會一份子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個你時時不得不付出一切來呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是——人格的偉大。
曾在政治書上看到一個故事，講述的是20世紀(jì)初的一位美國意大利移民弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的債款。很多人都問他：“你為什么要這么做呢?這件事你本沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價是三十九年的艱苦生活，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕松地呼了一口氣，說;“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，也給世界留下了一筆寶貴的精神財富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了;但有的人承受了，雖付出了不少的艱辛，但卻留下了美名。逃匿責(zé)任的人，他們或者隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡;或者是遺臭萬年，永遠(yuǎn)遭受人們的唾罵;而勇于承受責(zé)任的人，他們的生命當(dāng)然也會隨著時間消逝而消逝，但他們卻會長時間地活著人們的心里，這是勇于擔(dān)當(dāng)“責(zé)任”的精神使他們不朽。
材料中的那個天黑了都不肯回家，站在路邊哭泣的孩子，為什么他為回家，因為他要站崗，他擔(dān)負(fù)著等待父母回來的責(zé)任。所以別的孩子早散了，可他卻能為了責(zé)任，堅守崗位，寧愿站著哭泣，因為他懂得這是他的責(zé)任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里長大。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
責(zé)任是一種義務(wù)，是我們不能放棄的，所以我們在做每一件事的時候，時刻要有責(zé)任意識，這樣才能把這件事做得更好。
責(zé)任話題作文14
那么什么叫“責(zé)任”呢？我們生活在一定的社會關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任就是那種我們對自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任一般是指“社會責(zé)任”，這又可分為家庭責(zé)任與集體責(zé)任。
復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人�！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責(zé)任這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。
重視責(zé)任的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚浦高級中學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責(zé)任。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責(zé)任，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責(zé)任樹立了榜樣。
愿我們每個公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
責(zé)任話題作文15
11月25日尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任心的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，其實責(zé)任心也就是一種良好的行為習(xí)慣，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋�細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為一個有責(zé)任心的人，對社會有用的人。
我的演講完畢。謝謝大家!
【責(zé)任話題作文】相關(guān)文章：
以責(zé)任話題的作文06-17
責(zé)任話題作文12-11
話題作文《責(zé)任》07-02
話題作文：責(zé)任11-13
責(zé)任話題作文11-17
話題責(zé)任的作文04-10
以責(zé)任為話題作文06-17
責(zé)任的話題作文12-11
責(zé)任為話題的作文12-11
以責(zé)任為話題的作文07-19