精選《秋》的作文400字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的《秋》的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋》的作文400字 篇1
又到初冬時(shí)刻，寒意襲來(lái)。而秋的影子還縈繞在腦海里，徘徊。
那時(shí)滿城新桂飄香，沁人心脾。細(xì)雨微風(fēng)過(guò)后，細(xì)小的黃色花蕊鋪滿道路，一片金黃，好
不奢華。路邊紫色的小花倒掛枝頭，像隨風(fēng)搖擺實(shí)的鈴鐺。
如今，百花開(kāi)盡，只有那些不畏寒風(fēng)的花兒還在頑強(qiáng)的開(kāi)著。尤其是那怒放的菊花，開(kāi)的正歡。
漫步在那初秋的街頭，看著每棵樹(shù)依舊綠意盎然，連它們身上偎依的藤條，下掛的枝葉，
每一顆果實(shí)，每一片花心，都要端詳許久。
再次懶散的漫步街頭，公園，葉兒黃了，只有那叫不出名兒的花兒，前赴后繼的開(kāi)著，鮮艷耀眼。
偶爾看見(jiàn)天空撕破的云朵，鑲上美麗的五彩蕾絲，露出金色的.光芒。煙霧裊繞在遠(yuǎn)處的山嵐之中，站在江邊遙望，如癡如醉。
就是這般，吹吹江風(fēng)，看看晚霞，望望燈火，也是一種享受。聽(tīng)聽(tīng)免費(fèi)的嘶吼版的歌謠，瞧瞧良莠不齊的舞蹈，也能讓人輕松幾分。
又一次路過(guò)陳舊的雕塑，看見(jiàn)苗條的屈原，在早落的霞光里，變得昏暗不清，一如它憂郁的心。那一片橘樹(shù)，也掛上大小不一的果實(shí)。牽強(qiáng)附會(huì)的說(shuō)是為了紀(jì)念他而栽種。
還有那舊舊的走廊，以及那幾個(gè)蘑菇雕塑，現(xiàn)在也披上了新衣。而我也收獲了新的心靈外套。
每天都有匆忙的過(guò)客路過(guò)，大概只有如我這般的閑人，才會(huì)如此仔細(xì)的看著這樣習(xí)以為常的秋去冬來(lái)。
獨(dú)行寫(xiě)者 原創(chuàng)
《秋》的作文400字 篇2
童年是七彩的夢(mèng)，是歡樂(lè)的歌，是優(yōu)美的畫(huà)，而童年的游戲更是令人回味無(wú)窮。
今天，我們一走進(jìn)教室，只見(jiàn)劉老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫—“我們一起來(lái)曬秋”。規(guī)則是：全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，坐在一起，雙手拍著大腿，一起喊：“我們一起來(lái)曬秋”，接著，第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)喊出所曬的玉米數(shù)量后坐下，但站起來(lái)的人數(shù)必須與所曬的玉米數(shù)量相同，不然就會(huì)受到懲罰�！�
我們聽(tīng)完規(guī)則后，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌、迫不及待。只聽(tīng)劉老師一聲令下，我們便一邊拍手一邊喊道：“我們一起來(lái)曬秋。”只見(jiàn)劉老師把手指向了蔣佳佳，于是蔣佳佳第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我曬一個(gè)玉米�！本o接著，張辰瑞和張斯偉勾肩搭背地站起來(lái)，異口同聲說(shuō)：“我們曬兩個(gè)玉米�！薄�沒(méi)到樊佳雯時(shí)，她就站錯(cuò)了，劉老師給她的懲罰是說(shuō)一個(gè)四字詞語(yǔ)讓她用動(dòng)作表示出來(lái)。這個(gè)四字詞語(yǔ)是：捶胸頓足。只見(jiàn)樊佳雯雙手拍打著自己的胸口，像一只被激恕的大猩猩，搞笑極了！還有彭兆其跑到張宸瑞前面，嬌滴滴地說(shuō)：“討厭！”
游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但彭兆其翹起的蘭花指卻在我腦海中久久揮之不去。
《秋》的作文400字 篇3
告別了我學(xué)習(xí)5年的母校，踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。我又來(lái)到了新的環(huán)境，新的集體。初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，不太熟悉，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校有著溫暖的氣息，進(jìn)入班級(jí)，老師和藹可親，同學(xué)們互相幫助，窗戶明亮干凈，環(huán)境幽靜，感覺(jué)又回到了以前的小學(xué)生活。
在新的環(huán)境當(dāng)中，我希望自己的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊�，體育課上自己像一個(gè)體育健兒般奔跑在操場(chǎng)上，音樂(lè)課上自己的聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；我以前是個(gè)班干部，希望這個(gè)稱呼陪伴著我，在新的學(xué)校能當(dāng)老師的好助手，幫老師分擔(dān)憂愁，當(dāng)同學(xué)們的好朋友，與同學(xué)們和睦相處。只要班里有什么困難沒(méi)解決，跟我說(shuō)一聲，我馬上來(lái)“報(bào)到”。
對(duì)于班級(jí)我想到了一些提議，在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)角，因?yàn)槲覀兪怯⒄Z(yǔ)特色班，所以要顯示我們班的特點(diǎn)，下課大家可以集中起來(lái)互相交流英語(yǔ)；還可以設(shè)一個(gè)圖書(shū)角，把同學(xué)們帶來(lái)的書(shū)都放在一起，下課看看增長(zhǎng)知識(shí)，大家也可以相互借閱，使自己的知識(shí)更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來(lái)美化教室。我希望在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)更上一層樓。
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