同學(xué)錄作文(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的同學(xué)錄作文，歡迎大家分享。

同學(xué)錄作文1

　　懷著期待的心情翻開(kāi)第二頁(yè)，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來(lái)了！是你，我的好兄弟！

　　還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學(xué)習(xí)一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國(guó)家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟�。〔徽f(shuō)發(fā)小，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就是同進(jìn)同出的鐵哥們，放學(xué)一起回家，學(xué)習(xí)一起奮進(jìn)，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過(guò)談天說(shuō)地的機(jī)會(huì)。

　　記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會(huì)神地看書(shū)復(fù)習(xí)，而我卻對(duì)著電視，從一臺(tái)轉(zhuǎn)到一百三十六臺(tái)，又從一百三十六臺(tái)轉(zhuǎn)到一臺(tái)，嘴里嚷嚷：“唉，沒(méi)有什么好看的電視節(jié)目�！蹦泐^也不回地說(shuō)：“知道明天是什么日子嗎？還不復(fù)習(xí)！”“不要緊，我有‘秘密武器’�！薄罢媸堑��！蔽倚南耄骸啊�秘密武器’不就是你嘛！”

　　第二天，我倆趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)考場(chǎng)�？荚囬_(kāi)始后，X草草地寫(xiě)了作文和一些會(huì)做的題，然后碰了碰你，小聲問(wèn)：“第三、五、七、九、十題怎么寫(xiě)��？”你條件反射似的把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，不理會(huì)我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過(guò)埋怨是沒(méi)用的，我只好爭(zhēng)分奪秒地胡編亂寫(xiě)。不知過(guò)了多久，刺耳的鈴聲響起來(lái)，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長(zhǎng)的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績(jī)出來(lái)了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說(shuō)“對(duì)不起”，你笑了笑說(shuō)：“嘿嘿，我就知道你不會(huì)怨我的。”

　　“友誼第一，金錢(qián)第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語(yǔ)氣有點(diǎn)兒嚴(yán)肅，不過(guò)，友誼第一，沒(méi)錯(cuò)！

　　一頁(yè)一頁(yè)地看同學(xué)錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅(jiān)——聰明機(jī)靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應(yīng)手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

　　此時(shí)此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時(shí)光飛逝，會(huì)帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

同學(xué)錄作文2

　　這是一個(gè)女生，是一個(gè)名字和性格差不多的人。由于在初二時(shí)臉上長(zhǎng)了許多青春痘，因而也有了一個(gè)不雅的稱(chēng)號(hào)：“蟾蜍”。說(shuō)到這里可能你想起來(lái)了，她就是張格格。

　　張格格的性格確實(shí)有點(diǎn)“格格”樣。例如在初三時(shí)張格格還沒(méi)有刷過(guò)碗。如果你不是我們班的人可能會(huì)很難想象這種事情。每天她吃完飯后就會(huì)將碗嚴(yán)嚴(yán)的包起來(lái)，一等到放學(xué)她就將這些東西送回家交由家長(zhǎng)處理，這足可見(jiàn)她的“格格”樣了。后來(lái)她雖然在眾多人的笑聲中第一次刷了自己的碗，但只可惜這只是曇花一現(xiàn)，沒(méi)過(guò)多久她就又恢復(fù)常態(tài)了。

　　還有一件事也很能說(shuō)明問(wèn)題，就是直到初三了她竟然還不會(huì)使用垃圾斗。這里面有一個(gè)小故事，本來(lái)像這種事是誰(shuí)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，但在我們初一的時(shí)候，星期六年級(jí)前120名要到學(xué)校補(bǔ)課，正好使用我們班的教室。因此每當(dāng)我們上完課，就要打掃教室。這時(shí)我就宣布按照考試成績(jī)從最好的開(kāi)始值日，這時(shí)才暴露了她的這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)這也不怨我，誰(shuí)讓她考試總那么好呢？

　　說(shuō)到這了，我就不得不提到她的學(xué)習(xí)了，除了一次比我波動(dòng)還大的巨變之外，她的學(xué)習(xí)一直挺好的。但她并不是像陶遂那樣給人一種“書(shū)呆子”的感覺(jué)。但她也不是什么正常人，而是時(shí)常會(huì)有一些挺搞笑的舉動(dòng)，就是有許多的“張格格定理”。因?yàn)樗�在回她老師的提�?wèn)的證明題時(shí)總是會(huì)用許多需要證明的結(jié)論，而她則直接用了，還總是念念有詞：“就是這樣的呀！”并且她的證型思路常常是那種“九過(guò)家門(mén)而不入”型的。換句話(huà)說(shuō)，就是繞了半天彎兒來(lái)證明一個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。不過(guò)不管怎么說(shuō)，她總是能證出對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不太好想的題，反正能達(dá)到目的就行了嘛。

　　我和她曾經(jīng)有一段時(shí)間是同桌，在這個(gè)過(guò)程中算是充分體驗(yàn)了她的“格格”氣質(zhì)。在你最想不到的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到她那嬌聲嬌氣的聲音“呀！劃著了”然后當(dāng)你去看到底是怎么回事的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你上當(dāng)了：她剛剛經(jīng)歷了你一天要經(jīng)歷幾十回的“傷痛”。張格格在那段時(shí)間里還有一句使用頻率最高的話(huà)“你腦進(jìn)水呀！”你至于差點(diǎn)就成了她的口頭禪。

　　不管怎么說(shuō)，這段時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。我希望她能在將來(lái)的日子里去掉些“格格”氣。畢竟到了將來(lái)，就沒(méi)有人會(huì)能承受這種性格了，而我們也需要學(xué)會(huì)自立。

同學(xué)錄作文3

　　經(jīng)歷了整整6個(gè)春秋，我和我們班的同學(xué)很快就要離別了，雖有很多的不舍，但分離是必然的，我們只好用同學(xué)錄來(lái)紀(jì)念我們的小學(xué)同學(xué)，希望到初中的時(shí)候，我們還可以通過(guò)同學(xué)錄。記起班里的某個(gè)人。我們班好幾個(gè)同學(xué)都買(mǎi)了同學(xué)錄，要不然我給你截幾個(gè)鏡頭看看吧？

　　鏡頭一：“喂！我可是你做了三年的同桌，你好歹得給我一張吧？”“你等一會(huì)兒，我先整理一下這些東西”“那你先給我一張”“給給給，你就不能等一會(huì)兒?jiǎn)�？”這就是我們班的同學(xué)在爭(zhēng)著要寫(xiě)同學(xué)錄，我們湊到那個(gè)同學(xué)前邊，看他是怎么寫(xiě)的，我們看他寫(xiě)。名字嘛？，自然寫(xiě)的是他自己的名字，綽號(hào)，“嗯這？”“這還用想？你從一年級(jí)就開(kāi)始叫傻崔了”“��！好吧，我認(rèn)啦！”“生日？”“這玩意兒別填他，咱們有人不知道誰(shuí)的生日的話(huà)，那這6年同學(xué)就白當(dāng)了！“你說(shuō)的也對(duì)！”“最大的理想嘛？這還用說(shuō)，當(dāng)然是去小米那里當(dāng)小米的公司員工之一了！”……

　　鏡頭二：“誰(shuí)要給高雨軒寫(xiě)同學(xué)錄？”“我是他做了4年的同桌，不給我一張有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去吧”“給！”這段話(huà)這段話(huà)就是我說(shuō)的！而我那個(gè)同桌正式從二年級(jí)的時(shí)候就跟我一塊兒做，但是到五年級(jí)老師有一次大換座位時(shí)才跟他分開(kāi)，確實(shí)他不給我一張的話(huà)有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，他的就跟剛才的那個(gè)同學(xué)的不一樣了，剛才那個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄稍偏一點(diǎn)沙雕的風(fēng)格，而這個(gè)同學(xué)錄則偏一點(diǎn)美歐式的風(fēng)格我認(rèn)真的寫(xiě)了出來(lái)每一行的東西，然后我的理想跟上面那個(gè)同學(xué)的理想一模一樣，也是去小米公司上班。生日嘛，就跟剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)的一樣，不知道我的生日的話(huà)這6年就白當(dāng)了，況且這個(gè)同學(xué)的生日就跟我差5天。

　　鏡頭三：我買(mǎi)了一個(gè)同學(xué)錄，但是這本同學(xué)錄。跟他們的有點(diǎn)不一樣，這個(gè)同學(xué)錄。有一個(gè)放二維碼的地方，也就是說(shuō)如果有人把這一張同學(xué)錄給填完的話(huà)，就可以把這一章的內(nèi)容拍下來(lái)，然后轉(zhuǎn)化成二維碼的形式貼在上面，我于是先給了我最要好的幾個(gè)朋友，然后又給了幾個(gè)平常一塊出去玩的朋友，然后其他的就當(dāng)他們自己來(lái)填就行了，我見(jiàn)他們舔的都特別的認(rèn)真。

　　同學(xué)錄不重要，重要的是到時(shí)候是否還能在同班同學(xué)里認(rèn)起來(lái)隨便一個(gè)人呢？

同學(xué)錄作文4

　　有人說(shuō)，六年級(jí)是人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有人說(shuō)，六年級(jí)是上初中的關(guān)鍵點(diǎn)。還有人說(shuō)，六年級(jí)是小學(xué)所有知識(shí)的匯聚點(diǎn)�？墒俏矣X(jué)得六年級(jí)就是一個(gè)看似平靜，卻能引發(fā)大“災(zāi)害”的“臺(tái)風(fēng)眼”！果然不出我所料，才開(kāi)學(xué)的第二周，就有一場(chǎng)強(qiáng)勁的、F3級(jí)的超強(qiáng)“臺(tái)風(fēng)”在我們六年級(jí)“海岸”登陸了！

　　一個(gè)周一的早上，我剛來(lái)教室，突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)在拿著紙筆，在填寫(xiě)著什么。我湊近一看，嗬！是同學(xué)錄！我又看看別的同學(xué)的同學(xué)錄，真是好看！有的五顏六色，有的可愛(ài)迷人，有的美麗動(dòng)人。粉色的似桃花，紅色的賽玫瑰，黑色的一片肅穆，白色的一片淡雅，。一個(gè)個(gè)格子顏色分明，一張張封面可愛(ài)又有創(chuàng)意，我也心動(dòng)了，想去買(mǎi)一本，可是就在這時(shí)，一本同學(xué)錄緩緩地飄落在我的桌上，原來(lái)是張晨��！他買(mǎi)了一大本哩！哈！他一個(gè)人就可以收集全班的信息咯！我心里美滋滋的�？晌艺�填著，突然發(fā)覺(jué)又有好幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)了同學(xué)錄，我有一種不好的預(yù)感。

　　果然，同學(xué)們開(kāi)始狂買(mǎi)同學(xué)錄了！“臺(tái)風(fēng)”也到達(dá)岸邊了，越來(lái)越多的同學(xué)錄在我的桌子上，我一天就要寫(xiě)兩三張！“臺(tái)風(fēng)”好似沒(méi)有減弱的趨勢(shì)，還愈來(lái)愈兇了~！同學(xué)們都被卷入了“臺(tái)風(fēng)”中。就連“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巍然不動(dòng)”的班長(zhǎng)也被卷入。同學(xué)們?cè)骄碓缴�，最后無(wú)法自拔了！有的同學(xué)在上課都在處理同學(xué)錄。

　　“臺(tái)風(fēng)”越來(lái)越強(qiáng)，而且范圍越來(lái)越廣，（一）班、（二）班、（三）班、（四）班都受到了影響，現(xiàn)在都定義為“橙色臺(tái)風(fēng)預(yù)警”了。

　　終于，班主任發(fā)現(xiàn)了，于是她在講堂上說(shuō)了一段話(huà)：“同學(xué)們，現(xiàn)在才開(kāi)學(xué)兩周，還不是畢業(yè)的時(shí)候�，F(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，以后，我會(huì)專(zhuān)門(mén)用兩天時(shí)間來(lái)寫(xiě)同學(xué)錄的，畢竟你們也相處了六年了�！边@一段話(huà)讓我們感動(dòng)不已。是啊，現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，以后我們一定會(huì)再見(jiàn)面！

　　這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)就這樣消失了，但也給了我們一個(gè)深刻的感受：同學(xué)們的感情很重要，但光靠一張紙是無(wú)法完全記錄的，所以我們要用大腦，用心將這美好的六年記錄在人生的旅程上！人生的豐碑上！

同學(xué)錄作文5

　　“呵呵……”隨著笑聲的響起，一本精美的同學(xué)錄就永遠(yuǎn)記載著我在小學(xué)生活的回憶。我的同學(xué)錄，記載著每個(gè)同學(xué)細(xì)膩的筆跡，也許以后，當(dāng)我看起，就想起人生的第一個(gè)十字路口的努力 、同學(xué)們的笑聲……

　　同學(xué)錄的正面是《一起來(lái)看流星雨》的劇照，很好看。我把我自己的那一張放在第一，然后是我最最好的FRIEND龍彥廷，然后是謝詩(shī)敏、莫松玲 …… 那些都是我很好的朋友，她們留下了她們的心里話(huà)，很真切，很溫暖。在我心里，最美的字是同學(xué)們的名字。

　　最不能忘的是同學(xué)們的留言。龍彥廷只寫(xiě)了：“生活中我們是朋友，學(xué)習(xí)中是對(duì)手�！崩杷荚坪蒙担�“希望我能考上大學(xué)”也寫(xiě)給我。芷君對(duì)我說(shuō)“淳，我永遠(yuǎn)都當(dāng)你是我最好最信任的朋友，我相信我們是有緣分的，到了初中還會(huì)同班。我期盼著這一天的到來(lái)�！�

　　很糟糕，欣琳寫(xiě)給我的給男生們看到了，欣琳臉都像玫瑰了！其實(shí)，她寫(xiě)的是；“祝??微微一笑，好彩自然來(lái)�！彼�這樣寫(xiě)，把男生們都笑死了，說(shuō)她抄襲《搜神傳》的對(duì)白。銘儀為我想了一首詩(shī)：晴天是燦爛的，雨天是瘋狂的，早晨是美好的，夜晚是寧?kù)o的。無(wú)論晴天雨天，無(wú)論早晨夜晚，淳，愿你快樂(lè)每一天。

　　徐梅芳暖暖地在屬于她那張寫(xiě)道：“時(shí)間像火箭那樣流逝，我們就升上了畢業(yè)班，即將與很多好朋友分離。我希望認(rèn)識(shí)我的朋友，每天都開(kāi)開(kāi)心心 、快快樂(lè)樂(lè)！�。　睂�(xiě)得最好的還是岑栲伶：“朋友不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不離，但一定心心相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，但一定常放心上�！�

　　男孩們最搞怪，例如李浩箕的："WO SHI ZHU"會(huì)讀嗎？我看你不會(huì)，大聲讀出來(lái)，不過(guò)拼音而已。祝早日成為動(dòng)感超人！”吳柱均寫(xiě)1+1=2。雖然他這樣寫(xiě)，但我覺(jué)得滿(mǎn)有數(shù)學(xué)味道嘛！韋柳輿更隨便，居然寫(xiě)：“大家都考上清華啦！”

　　小小的同學(xué)錄，給了我無(wú)限的歡樂(lè)和回憶。

同學(xué)錄作文6

　　“嗚嗚嗚……”教室中傳來(lái)我的哭聲。我一氣之下，抬手抹了抹眼淚。“嘶啦”一聲把我班搗蛋鬼給我寫(xiě)的同學(xué)錄撕成了八片。到底是怎么回事呢？這還是要從今天早上說(shuō)起。

　　清晨一大早我來(lái)到班里，興致勃勃的把同學(xué)錄發(fā)給了每個(gè)同學(xué)。并特意告訴他們要認(rèn)真填寫(xiě)。于是大家都一筆一劃的寫(xiě)著。而我們班的搗蛋鬼，他的手在我的同學(xué)錄上隨風(fēng)飄揚(yáng)，他在寫(xiě)時(shí)時(shí)不時(shí)偷笑一下，讓人十分反感。我忍著怒火，想看看他到底寫(xiě)的是什么。

　　過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的交了上來(lái)。

　　我拿起他的同學(xué)錄，只見(jiàn)他在同學(xué)錄上寫(xiě)著大大的一個(gè)“丑”字，最令人可氣的是他還畫(huà)滿(mǎn)了豬的圖案。我的怒火頓時(shí)上來(lái)了。我怒氣沖沖的去找了他，大聲的指著他說(shuō)：“你一直在給人不友好的感覺(jué)。沒(méi)有人愿意和你做朋友！所以你就是搗蛋鬼！”說(shuō)過(guò)以后，我只見(jiàn)搗蛋鬼吐出舌頭搖來(lái)?yè)u去，嘴巴一邊上揚(yáng)，眼睛被手故意拉長(zhǎng)，讓人怒不可遏！“嗚嗚嗚”我終于哭了出來(lái)。

　　在我哭的時(shí)候，大家都替我說(shuō)話(huà)，勸搗蛋鬼給我道歉，他卻好像無(wú)辜的說(shuō)：“憑什么怪我，我也不是沒(méi)有填，并且我還認(rèn)真填了。難道我有錯(cuò)嗎？”“難道你沒(méi)有錯(cuò)嗎？是你把她氣哭的�！薄熬褪蔷褪�，你這人怎么這樣啊……”大家都在責(zé)怪著他。剛開(kāi)始，他還在反駁，可在大家的勸說(shuō)之后，他一聲不吭，低著頭，像是在反思一樣。突然間，他猛然的站起來(lái)，走到我旁邊，大聲的對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”并重新向我要了一張新的，認(rèn)真填寫(xiě)了一番，而這張新的，比班里任何一個(gè)同學(xué)的都要好。

　　小學(xué)六年的時(shí)光，我們?cè)缤矶家�分離，所以我們都會(huì)選擇一種方式來(lái)紀(jì)念，而我們選擇的則是用同學(xué)錄，這時(shí)同學(xué)錄就成了我們之間最好的回憶，所以我們以后填寫(xiě)別人的同學(xué)錄時(shí)，一定要認(rèn)真填寫(xiě)，給別人留下美好的印象。

同學(xué)錄作文7

　　雖然我才五年級(jí)，但我們班的同學(xué)錄已經(jīng)滿(mǎn)天飛了。在我的死纏爛打下，媽媽終于給我買(mǎi)了一本。我剛帶到學(xué)校就發(fā)了一半，在這挑幾張?zhí)貏e的，給大家看看。

　�。ㄒ唬╇娔X的親密愛(ài)人

　　不看不知道，一看嚇一跳，天下居然有這樣愛(ài)電腦的人！請(qǐng)看徐源晗填的同學(xué)錄：

　　現(xiàn)在令我最著迷的事情：打電腦我的寶物是：電腦

　　現(xiàn)在最想要的東西：電腦我喜歡（會(huì)打電腦）類(lèi)型的人

　　現(xiàn)在最想去的地方：電腦房這幾年在學(xué)校里，最美好的回憶是：上電腦課打電腦

　　留言：打電腦

　　汗~

　�。ǘ�）超級(jí)軍事迷

　　我同桌陳彥達(dá)是個(gè)超級(jí)軍事迷，說(shuō)什么都會(huì)扯到軍事，無(wú)人可比。大家看看他填的同學(xué)錄就知道了。

　　覺(jué)得自己有（愛(ài)軍事）的性格現(xiàn)在令我最著迷的事情：看《名槍》里的槍

　　我的寶物是：還未有的mp4（一種槍?zhuān)┈F(xiàn)在最想要的東西：軍隊(duì)入伍證書(shū)

　　現(xiàn)在最想去的地方：軍營(yíng)我喜歡（懂軍事）類(lèi)型的人

　　現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話(huà)

　　：我要進(jìn)攻日、美留言：當(dāng)軍人應(yīng)戰(zhàn)死沙場(chǎng)

　　是不是沒(méi)人能比？

　�。ㄈ�）瘋狂的蔡依林崇拜者

　　最喜歡的藝人：蔡依林我的寶物：蔡依林

　　現(xiàn)在最想要的東西：蔡依林現(xiàn)在最想去的地方：臺(tái)北（蔡依林所在地）

　　現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話(huà)：我愛(ài)蔡依林

　　留言：最?lèi)?ài)――jolin愛(ài)你――jolin你美――jolin美麗――jolin麗人――jolin

　　這是我們班號(hào)稱(chēng)“瘋?cè)恕钡脑S一葦填的。如果誰(shuí)有了蔡依林的新專(zhuān)輯，她就是在美國(guó)也會(huì)趕回來(lái)借。蔡依林的新專(zhuān)輯《舞娘》她一個(gè)多月前就在網(wǎng)上聽(tīng)了。討厭蔡依林的人可要注意了，小心一葦扁你。

　�。ㄋ模┳钋繁獾娜�

　　我們班大名鼎鼎的W？C（名字的英文縮寫(xiě)），真是欠扁。我不過(guò)是開(kāi)玩笑，在他的同學(xué)錄上寫(xiě)：豬你早日討個(gè)老婆，早得貴子。他居然在我的同學(xué)錄上留言：豬你早死晚超生，晚死更晚超生！

　　欠扁什么時(shí)侯把你踢到外太空白

　　大家的同學(xué)錄肯定沒(méi)有我這本的遭遇。

同學(xué)錄作文8

　　我首先要說(shuō)的是一個(gè)男生，或許將來(lái)有很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)他都會(huì)被人記住，雖然他個(gè)子不高，其貌不揚(yáng)，但他有很多特別之處。這就是李紹竑。

　　這個(gè)人是有不少優(yōu)點(diǎn)的，特別是在一些科學(xué)知識(shí)方面的涉獵，以至于在剛?cè)雽W(xué)時(shí)他幾乎成為了班里的“全知”。許多對(duì)于我們是聞所未聞的事都被他一一講到，這使我剛開(kāi)始時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了敬意，還挺愿意和他坐在一起，以為這樣便可了解到許多知識(shí)，但隨后我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　李紹竑有一個(gè)不大不小的問(wèn)題，就是他剛進(jìn)班那時(shí)總是放屁。如果只是那種“暗香”型的也就算了�？伤�搞得總是如同驚雷一般，不由得總使身后的人如臨大敵，也是我受害尤甚。這不免給他帶來(lái)了不少負(fù)面影響。但若此時(shí)他能采取一些手段搞好和班里同學(xué)的關(guān)系也行，但最糟糕的事發(fā)生了。他常常做出一些舉動(dòng)使這種關(guān)系更加惡化。例如他平日里經(jīng)常裝神弄鬼，或者是一會(huì)兒一個(gè)“九陰白骨爪”之類(lèi)的，再帶上吐沫滿(mǎn)天飛似的伴奏，有時(shí)還瘋瘋癲癲的，似乎他是一個(gè)玄學(xué)大師。這使他成為了班里最不受喜歡的人，也成了我們班同學(xué)之間的關(guān)系中最大的`一個(gè)悲哀。最要命的是他竟然染上了“學(xué)者們”共有的毛病，十分的自傲，四處賣(mài)弄他的“學(xué)問(wèn)”。我想這應(yīng)該是我們學(xué)生中的大忌。也因此，他遇到了我們這些人根本不可能遇到的問(wèn)題，就是總有人找他的茬。每到下課，就會(huì)看到她在不停地躲呀砸呀（指用粉筆）。并且他處理這種問(wèn)題的方式也不對(duì)，他不是一笑了之，而是斤斤計(jì)較，以牙還牙，造成了他的同學(xué)關(guān)系的全面崩潰。

　　其實(shí)他也曾問(wèn)過(guò)我他緣何遭到全班同學(xué)的敵視，我也想過(guò)李紹竑所面臨的社交難題。我想可能是我們還缺一課，就是寬容教育。曾聽(tīng)到有心理學(xué)家說(shuō)人們都有一種排他性，一旦當(dāng)有異類(lèi)闖入自己的領(lǐng)地時(shí)，人們就會(huì)驚恐，就會(huì)對(duì)其進(jìn)行進(jìn)攻，或許這就是癥結(jié)所在。

　　李紹竑曾說(shuō)他長(zhǎng)大要當(dāng)物理學(xué)家，這算是這個(gè)體制下最受老師家長(zhǎng)歡迎的夢(mèng)想了。但我希望這是他內(nèi)心最深處的夢(mèng)想，而不是誰(shuí)強(qiáng)迫所致。雖然他的性格易怒易暴，缺少與人合作的精神。但我想只要他努力，是會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的。

同學(xué)錄作文9

　　天哪！是誰(shuí)發(fā)明的同學(xué)錄！害得我那么慘……

　　第一回合：與高原的“甜言蜜語(yǔ)戰(zhàn)”。“鞏鞏…”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來(lái)”一個(gè)橙色的身影。“鞏鞏，填我的同學(xué)錄吧？��？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬(wàn)別讓我填同學(xué)錄，否則我會(huì)“大出血”的�！埃ㄐ睦锵耄何矣值觅M(fèi)錢(qián)買(mǎi)中性筆心了）高原并沒(méi)有放過(guò)我：“親愛(ài)的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛(ài)的班長(zhǎng)，我知道你最樂(lè)于助人了，最最最……”“好了，別說(shuō)了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了�！蔽遗e雙手投降，一連無(wú)奈可奈何，“好吧，我填我填！……”

　　第一仗失敗。

　　第二回合：與趙致遠(yuǎn)的“談條件戰(zhàn)�！备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走，趙致遠(yuǎn)又悄悄的來(lái)到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學(xué)錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒(méi)填了。”我想：哼！想讓我再填議長(zhǎng)同學(xué)錄？你還嫩點(diǎn)兒！可沒(méi)想到他也有絕招：“鞏婧如��！你要是給我填了這張同學(xué)錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號(hào)了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠(yuǎn)也挺守信用，一個(gè)星期沒(méi)找我麻煩，不過(guò)他是保持不下去了。

　　第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。

　　第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰(zhàn)”�！鞍嚅L(zhǎng)！就填一張！”王子豪、王景曉又來(lái)讓我填同學(xué)錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著他倆誰(shuí)讓他倆又讓我填同學(xué)錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學(xué)的同學(xué)錄了（慘啊！）。為了不填同學(xué)錄，我一看見(jiàn)他倆就逃。所以直到現(xiàn)在，這一仗都沒(méi)分出勝負(fù)�！熬吞钜粡�！”糟糕，又來(lái)了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！

同學(xué)錄作文10

　　期待啊！十年后的我看著同學(xué)錄作何感想，對(duì)同窗六年的同學(xué)，他們寫(xiě)了些什么在這個(gè)時(shí)候，我翻開(kāi)同學(xué)錄，百感交集。開(kāi)頭，啊！是我最好的朋友，真摯的語(yǔ)言，訴說(shuō)了我們交集的五年，讓我不想分別，失去一個(gè)知心好友。

　　那是王詩(shī)怡，小小的眼睛，在籃球架下的一次次躍起，給了我深深的記憶。在與人溝通中，往往說(shuō)真心話(huà)是一種冒險(xiǎn)，說(shuō)話(huà)就是一種表演，說(shuō)的那么累�？墒窃谒�和我之間，都不用表演，想笑就笑的放肆，想哭就哭的徹底，絲毫沒(méi)有底線(xiàn)。放在首頁(yè)，只因我不想忘記她，想必也不會(huì)忘記吧！“在此分別，人心不別。十年之約，不見(jiàn)就算，學(xué)霸大學(xué)見(jiàn)，學(xué)渣家里見(jiàn)。心里云：“看見(jiàn)就行�！薄边@是俞君喆寫(xiě)的一首詩(shī)，每次一翻到這兒，我會(huì)被逗得哈哈大笑。這個(gè)“活潑”和“好動(dòng)”的人還有幽默的成分。

　　我是個(gè)內(nèi)向的人，所以在小學(xué)中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友就是邵怡琪，那時(shí)我們就成了好朋友。在同學(xué)錄中這么一段話(huà)記在本子上：“好朋友，希望在我們分別之后，你能找到更好的同學(xué)�！边�說(shuō)了初中希望我們能在一起讀書(shū)。“你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空共屬于我們，因?yàn)槲覀兺瑯幽贻p。”這是印在書(shū)上的一句話(huà)。每個(gè)人擁有的、性格上的都不一樣，但我們的小學(xué)生活就是一起在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)。每個(gè)班都有一個(gè)很“男人婆”的女生，都有一個(gè)幽默用錯(cuò)地方的人，都有一個(gè)超極好的大好人，可能也會(huì)有一個(gè)安靜到會(huì)被忽略的人。一個(gè)班級(jí)的組合就是緣分，我們同坐在教室，聽(tīng)一樣的老師講一樣的課。使我不想離開(kāi)這個(gè)有趣的班級(jí)，一想要分別，鼻子就酸酸的。有一句話(huà)：青春總會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么，但正是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，才讓我們把青春記得更清楚。

　　雖然我們正在童年，但道理是一樣的。失去了最好的朋友，才讓我把這個(gè)朋友記得更牢，我感謝班級(jí)給了我這么有趣的童年。同學(xué)錄里的曾經(jīng)，是個(gè)我記憶中的小巷，是那么生機(jī)勃勃，那么有趣，那么神秘，那么的讓我留戀。

同學(xué)錄作文11

　　我坐在像那天樣的陽(yáng)光下，臉上掛著像那天樣的笑容，卻沒(méi)有像那天樣的人陪著我……我突然就哭了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很懷念過(guò)去，懷念過(guò)去的那個(gè)班，那個(gè)由69個(gè)人組成的家，那個(gè)由69個(gè)人撐起的一片藍(lán)天……

　　——題記

　　坐在明媚的陽(yáng)光下，我無(wú)意間翻開(kāi)了小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄。我翻著翻著，看著看著，我竟毫無(wú)聲息的開(kāi)始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進(jìn)了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很懷念原來(lái)的時(shí)光。

　　第一頁(yè)

　　同學(xué)錄的第一頁(yè)，赫赫然的排列著69個(gè)人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過(guò)，或認(rèn)認(rèn)真真仿若神筆……透過(guò)那一筆筆的字跡，我仿佛又看見(jiàn)了那熟悉而又干凈的笑容。當(dāng)初的我們，在畢業(yè)的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容。可如今，各自分散，難免會(huì)有一種物是人非的感覺(jué)……

　　中間

　　剩下的69頁(yè)同學(xué)錄，全部書(shū)寫(xiě)著組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡(jiǎn)單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會(huì)忘記你，請(qǐng)你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；加入一顆星代表一個(gè)快樂(lè)，我送你一條銀河；假如一棵樹(shù)代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發(fā)代表一點(diǎn)情意，我送你萬(wàn)丈青絲……”讀完這話(huà)后，我便覺(jué)得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。

　　最后一頁(yè)

　　同學(xué)錄的最后一頁(yè)中，鑲嵌著一張畢業(yè)照。照片中，大家都笑著，用相機(jī)永遠(yuǎn)的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠(yuǎn)的洛烙刻與我的心中……

　　不再是從前了。真的，當(dāng)初的69個(gè)人，已不再是閉著眼睛，哼著《夢(mèng)里花落知多少》的小孩了；當(dāng)初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿(mǎn)了羽翼，大家都有了各自的追求。

　　時(shí)光不會(huì)倒流，或許不再有人記得那段過(guò)去。但我卻要，我要守著畢業(yè)的那天，靜靜的等待……

同學(xué)錄作文12

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個(gè)陳舊的紙箱子里發(fā)現(xiàn)了一本本子。本子不大，和我的作業(yè)本差不多，塑膠的封面已經(jīng)泛黃，看起來(lái)很舊了。我好奇地偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個(gè)扎著羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿(mǎn)了活力和朝氣。啊，多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我一下就斷定：這是媽媽?zhuān)≌鏇](méi)想到那時(shí)的媽媽會(huì)是個(gè)扎著羊角辮的小姑娘！

　　這是媽媽年輕時(shí)的相冊(cè)嗎？我繼續(xù)往后翻。奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始，那些舊照片中的人，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。

　　我?guī)е�一肚子的疑�?wèn)到廚房去問(wèn)媽媽。媽媽一看見(jiàn)這本本子，便用無(wú)限神往的眼神注視著它，久久不曾答話(huà)。過(guò)了好一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了，再次問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�這本子是啥？”媽媽好像從夢(mèng)中驚醒一樣，整個(gè)人輕輕顫了一下，然后笑著說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面這些都是我同學(xué)們的照片�！鳖D了頓，媽媽又不無(wú)遺憾地說(shuō)：“二十多年了�。∵@本子都舊得泛黃了！有些同學(xué)從畢業(yè)以后就沒(méi)再碰到過(guò)，不知他們現(xiàn)在過(guò)得怎么樣……”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽突然來(lái)了勁兒，一邊翻著同學(xué)錄，一邊向我介紹起照片上的人來(lái)。講到當(dāng)年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學(xué)們?cè)谝黄鹆恕��?/p>

　　媽媽講了很久很久，我也聽(tīng)了很久很久。平日不善言辭的媽媽?zhuān)�這一次卻講得津津有味。她是多么珍惜和向往那純真而又幸福的校園生活��！

　　晚上，當(dāng)我再次打開(kāi)媽媽的同學(xué)錄細(xì)細(xì)品味時(shí)，不由得想到了自己。我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學(xué)們。我要好好珍惜同學(xué)間這份來(lái)之不易的真情，珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，不給自己的生命留下任何遺憾！

同學(xué)錄作文13

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，雖然是春雨，但是仍然能把我淋成落湯雞。

　　那天，下了雨，我忘記帶傘了，來(lái)到教室，我看見(jiàn)了昨天我給小路寫(xiě)的同學(xué)錄，被撕成了碎末。頓時(shí)，我的心本身就因?yàn)橛隂隽税虢�，看�?jiàn)這情景，我的心全涼了，差點(diǎn)哭了出來(lái)。上課時(shí)，我仔細(xì)想了想我與小路發(fā)生的矛盾與過(guò)節(jié)，好多次被老師點(diǎn)名，讓認(rèn)真聽(tīng)課�？晌业男木镁貌荒芷届o。我想：“這六年，我和小路是很好的朋友，每天都在一塊聊天，有一次，我被老師冤枉，還是他幫我洗清了冤屈。”

　　下課后，我急忙跑去找小路，我想他會(huì)躲開(kāi)我，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“那天改卷，是誰(shuí)把我寫(xiě)的答案改了，咱倆在交卷前可是對(duì)了答案，你有好幾道題不會(huì)，還是我教你的，你為什了考了100分，而我卻考了98分，不就是因?yàn)槟阆氘?dāng)這次的數(shù)學(xué)班長(zhǎng)，告訴同學(xué)、告訴老師你比我強(qiáng)嗎？你不要說(shuō)沒(méi)有，你的字跡我比老師都清楚，這兩個(gè)月我忍了，是因?yàn)槲也幌胱屵@件事影響到你我二人的友誼，更不想讓你在同學(xué)、老師心目中留下陰影，可你昨天，卻在我給你的最精致、最漂亮的同學(xué)錄中的玩笑欄寫(xiě)‘我技不如你，等了三年的班長(zhǎng)之位還是被你奪了’，是可忍孰不可！”

　　他走后，我的心比刀絞還難受，可是仔細(xì)想想：“是啊，一鳴，你給別人捅刀子，別人怎能原諒你。”我回去以后，寫(xiě)了一封道歉信，給小路放在桌子上，信中寫(xiě)道：“不求你原諒我，只求你給我一張白紙，讓我把你我二人從一年級(jí)到六年級(jí)發(fā)生的事記錄下來(lái)�！�

　　他看了信后，把信撕了，我的心也碎了，回到家，我哭了一個(gè)晚上。第二天，到了班里，居然看到了小路重新放在我桌子上的同學(xué)錄，我涼了的心又熱了起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的填完了同學(xué)錄。從此以后，這件事再?zèng)]提過(guò)，我和小路的關(guān)系比以前更好了。

　　下午，雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，我和小路仍像往常一樣，坐在臺(tái)階上看彩虹，這彩虹好似比以前更美！

同學(xué)錄作文14

　　每每從抽屜里拿出那本精美的同學(xué)錄，往昔一幕幕便浮現(xiàn)在眼前……

　　我家對(duì)面開(kāi)了一個(gè)文具店，店面不大，但里面東西非常精美。我扒著陽(yáng)臺(tái)的窗戶(hù)，看著店里人頭攢動(dòng)，看著放學(xué)的學(xué)生魚(yú)貫而入，看著店主——一位長(zhǎng)相秀氣、生活精致的中年女人——小心地?cái)[著貨品，看著……我心里癢癢的，對(duì)文具店充滿(mǎn)了好奇。

　　終有一日，我走進(jìn)文具店，立刻被琳瑯滿(mǎn)目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的東西都愛(ài)不釋手，內(nèi)心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學(xué)錄吸引：藍(lán)色的外殼上貼著用貝殼制成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗仿佛在向我低聲傾訴著什么。我的心被這本同學(xué)錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無(wú)法移動(dòng)。店主仿佛看出了我寫(xiě)的心思，走上前來(lái)招呼我：“小同學(xué)，你是不是喜歡它？”她順勢(shì)將同學(xué)錄取下來(lái)遞給我，又說(shuō)：“69元，你想要嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即又搖搖頭。69元！對(duì)于我這個(gè)不掙錢(qián)的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么昂貴，再說(shuō)，這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，我怎好意思管父母要錢(qián)。我立刻羞赧起來(lái)，低下了頭，輕聲說(shuō)：“太貴了，我沒(méi)有那么多錢(qián)。”我的聲音小得像蚊子哼哼。店主笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要是真想要，我給你留一個(gè)月，你把錢(qián)攢夠了，來(lái)買(mǎi)�！蔽以尞惖靥�起頭，正迎上店主真誠(chéng)的笑容。我半信半疑地說(shuō)：“真的？”“一言為定！”

　　我興沖沖地趕回家，將手里僅有的幾元錢(qián)放在存錢(qián)罐里，然后，把每天節(jié)省下來(lái)的錢(qián)再投到存錢(qián)罐。等我攥著存夠了的69元錢(qián)，時(shí)間已從仲秋變成了深冬。

　　我遲疑在文具店門(mén)口，心里不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會(huì)把那本同學(xué)錄留這么久嗎？是不是當(dāng)時(shí)隨口一說(shuō)而已……正猶豫著，店主看見(jiàn)我，溫和地說(shuō)：“小同學(xué)，你來(lái)啦，錢(qián)攢夠了嗎？”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，并把69元拿在手里揚(yáng)了揚(yáng)。當(dāng)我再次拿到這本同學(xué)錄的時(shí)候，所有疑慮都打消了，心中滿(mǎn)是愧疚，滿(mǎn)是欣喜，滿(mǎn)是感動(dòng)。剛才不應(yīng)該懷疑阿姨的誠(chéng)信、阿姨的真誠(chéng)；看著自己攢錢(qián)而來(lái)的東西，越發(fā)覺(jué)得父母賺錢(qián)不易；阿姨用這種方法保護(hù)了一個(gè)孩子小小的自尊……

　　直到現(xiàn)在，我還保留著這本同學(xué)錄，因?yàn)槲彝�年的一段�?jīng)歷，因?yàn)槲覐闹形虺龅娜松�…�?/p>

同學(xué)錄作文15

　　轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光就一晃而過(guò)。在這六年中，母校里留下了我們多少的回憶啊，師生之間、同學(xué)之間留下了多深的情誼啊！在這離別之際，我們有多么的不舍，又有多少的話(huà)語(yǔ)想說(shuō)啊。為了記住這份友情，讓美好的回憶永遠(yuǎn)留在我們的心中，同學(xué)們紛紛買(mǎi)來(lái)了同學(xué)錄，互贈(zèng)臨別留言。

　　同學(xué)留言今天告一段落。飯后閑暇，我信手翻開(kāi)那本粉色具有愛(ài)心圖片的同學(xué)錄，映入眼簾的是一張張五彩繽紛的“畫(huà)卷”。第一張是本班所有同學(xué)和老師的“簽名錄”，上面“刻”滿(mǎn)了各自的名字與筆跡，字如其人，每停留在一個(gè)同學(xué)的名字上，就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)各具特色的人物及難以忘卻的場(chǎng)面。

　　我一張一張地翻，用心去體會(huì)同學(xué)們給我寫(xiě)下的留言。有的寫(xiě)得很創(chuàng)新，就像傅兆東寫(xiě)的：我們是一張課桌上的學(xué)友，是經(jīng)�！俺臣堋钡耐�桌，你以后不要隨便掉“珍珠”哦！從中可以看出我們是同桌，在與“惡作劇”的男生吵嘴時(shí)，我這個(gè)文靜又內(nèi)向的女孩有時(shí)會(huì)哭鼻子。有些語(yǔ)句很好，使我牢記在心，例如童嘉浩寫(xiě)的：勇敢挑戰(zhàn)，快樂(lè)面對(duì)！這一句是否很不錯(cuò)；再看下一句，吳炳寫(xiě)的：奇跡靠自己創(chuàng)造！多好的句子啊。有些寫(xiě)得很平淡，但你細(xì)細(xì)去讀，去品味，最后一定會(huì)會(huì)心地一笑。不信？請(qǐng)看“祝你天天開(kāi)心！”“馬斌濤為你加油！”“祝你一路成功！”“積極學(xué)習(xí)，天天向上！”“祝你開(kāi)心每一天！”……這些留言看似平淡，其實(shí)富含哲理，包含了同學(xué)們對(duì)我的祝愿與鼓勵(lì)。還有一些同學(xué)很了解我：朱佳瑩寫(xiě)的“更大膽些哦！”周吉楠的“大膽一些，你就會(huì)成功！”……是啊，一本同學(xué)錄竟能蘊(yùn)含這么多的含義，留下的看似只有筆跡，但當(dāng)你看著這些筆跡，你就會(huì)想起一個(gè)人的面貌與曾經(jīng)發(fā)生的每一件事。同學(xué)之間相處難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，但是對(duì)于一些小問(wèn)題，千萬(wàn)不要斤斤計(jì)較、互相埋怨。要知道，關(guān)鍵時(shí)刻，為你挺身而出的還是同學(xué)與朋友。朋友就像一把傘，無(wú)論晴天或雨天，都會(huì)陪伴在你身旁！

　　所以，我希望同學(xué)們能好好珍惜，在這一個(gè)多月的時(shí)間里好好珍惜友情，真誠(chéng)對(duì)待朋友，在以后的生活中留下更美好的回憶。讓我們一起珍藏這本珍貴的同學(xué)錄吧！

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