敬畏老師作文(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的敬畏老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬畏老師作文1
最讓我敬畏的就是數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師是盡職敬業(yè)的老師，每天她都陪著我們學(xué)習(xí)，陪著我們生活。她一天的行蹤就是幾個(gè)固定的點(diǎn)：教室、辦公室、學(xué)生寢室、操場和食堂。
起床早餐過后她就奔向我們的宿舍樓，仔細(xì)督促我們做清潔衛(wèi)生，然后又急匆匆地趕回教室上課。下課了本應(yīng)該是老師休息的時(shí)間，可他還在教室里守著我們，生怕我們有需要求助她時(shí)找不到她。我猜想，就像媽媽一樣，看著孩子心理就踏實(shí)些吧。有時(shí)，同學(xué)們也抓緊課間時(shí)間去向她請教學(xué)習(xí)問題，不管是哪一學(xué)科，她都會耐心解答。我真佩服王老師的博學(xué)，似乎沒有她不會的知識。有時(shí)看著同學(xué)們在教室瘋鬧嬉戲，雖然有時(shí)會嗔怪我們調(diào)皮，提醒我們注意安全，但更多的是看到她笑得瞇細(xì)了眼，這時(shí)候，她美極了，就像我們的大姐姐。
王老師也有發(fā)威的時(shí)候。當(dāng)我們學(xué)習(xí)懶惰，拖拖拉拉完不成任務(wù)的時(shí)候，當(dāng)我們又違紀(jì)的時(shí)候，她就杏眼怒視，洗涮我們一番。我們也沉默不敢言，我們也知道自己劣性有范了，知道自己真的對不住一天只操心我們的王老師。我們在心底不斷地警告自己：下不為例，少惹老師生氣。老師一陣怒火掃蕩后，又會平心靜氣地為我們打比方講道理，這樣每一次被教訓(xùn)后，我們心里都覺得都服服帖帖，挺受用的。
結(jié)束白天課程后，是師生的運(yùn)動鍛煉時(shí)間，這時(shí)比較惰性的王老師大多就在運(yùn)動場笑瞇瞇地看著我們運(yùn)動，偶爾她才勉為其難地加入我們的運(yùn)動。我們常常納悶，她都不愛運(yùn)動，甚至都沒參加運(yùn)動，就看著我們蹦跳，至于那么樂嗎？
結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我們回寢室舒舒服服地就寢了，可王老師還要來查寢，看同學(xué)們到齊沒有，還有什么問題沒有。常常是等我們安穩(wěn)地入睡了，王老師才會家休息，大多是晚上十點(diǎn)多了吧�？墒堑诙煲辉缈吹酵趵蠋煆膩矶际蔷穸稊\的，愛打瞌睡的同學(xué)在王老師面前不知多沒面子。
就這樣，在王老師的教導(dǎo)和幫助下，我們不僅學(xué)會了知識，還懂得了規(guī)矩，學(xué)到了許多為人處事的道理。這么盡心盡責(zé)，這么優(yōu)秀體貼的老師，怎能不令我敬畏呢？
敬畏老師作文2
超越，時(shí)代才有了強(qiáng)勁而持久的心跳�！}記
生命奧秘，宇宙玄疑，自然偉大，道德高尚，文化精深，圣賢高遠(yuǎn)……這一切令人敬畏，然而我們只有敬畏的份嗎？
有一位高中生，老師為了培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，就每天給他出兩道高難度的題，但這一天卻寫了三道，高中生很奇怪，還以為老師增大了訓(xùn)練強(qiáng)度，便一道接一道的做，前兩道題一個(gè)小時(shí)就做完了，但第三道卻一點(diǎn)思路也沒有，高中生很慚愧，但在拂曉時(shí)分，他還是做了出來。第二天交給老師，老師驚訝極了，因?yàn)楦咧猩牡谌李}是歌德巴赫猜想的第二問，這名高中生就是高斯。
如果高斯知道這是道世界難題，無數(shù)數(shù)學(xué)家敗在它的手下，他還能做出來嗎？難說，但正是這種無畏的精神，成就了高斯。
在令人敬畏的事物的面前，我們要做的不是一遍遍驚嘆他的光輝，而是尋找征服光輝的路！人類不畏懼月亮的神秘，終于踏上月球；人類不畏懼自然的偉大，終于揭開了自然界神秘的面紗；人類不畏懼文化的精深，終于把握住了歷史的脈博，……
日本劍道大師井田傳木，總在教學(xué)生三年后，將學(xué)生趕出劍道社，人們很奇怪，向他探由，傳木說：“他們是敬畏我才來學(xué)劍的，但如果總跟我學(xué)，只能始終留在我的影子里面，如果他是太陽，就應(yīng)發(fā)出光芒，蓋住我的影子。”
不畏懼亞里士多德的威望，伽里略做了著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)；不畏懼前人的理論，牛頓完成了牛頓三定律；不畏懼皇權(quán)的崇高，林則徐在虎門燃起了濃煙；然而畏懼蘇格拉底的深刻，伯拉圖錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)超越的機(jī)會……。
“長江后浪推前浪，一代新人換舊人�！毕热嗣媲拔覀冎恍璞Ａ魸鉂獾木匆�，不要留下深深的畏懼。前進(jìn)是歷史的必然，超越是這必然的先決條件，踏著先人的肩膀，讓我們超越敬畏一起飛，鼓起勇氣真心面對！讓生命凝聚這一刻，讓歷史銘記這一回。
超越敬畏是奇跡，超越奇跡是輝煌，歷史在超越中前進(jìn)，人性在超越中升華，把意志磨刻成弓，將血汗聚成繩，超越便是離弦之箭，超越吧！因?yàn)槌皆诰S持著時(shí)代的心跳！
敬畏老師作文3
在我的腦海中，總有一雙眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們，她那咄咄逼人的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班的班主任崔老師。
老師那雙碩大的眼睛，無時(shí)無刻不在關(guān)注著我們，警告著我們。
一次上語文課的時(shí)候，崔老師故意寫錯(cuò)一個(gè)字，什么話也不說，靜等著我們指出錯(cuò)誤。
可是，雖然同學(xué)們都看出了錯(cuò)誤，卻又怕老師說，也怕說錯(cuò)了。因此，同學(xué)們久久沒有回答老師出的'“問題”。就這樣，僵持了幾分鐘后，老師的眼睛瞪得更大更圓了，眼睛里充滿了血絲，令同學(xué)們直冒冷汗。良久，終于有一名同學(xué)小心翼翼地舉起了手。看到有人舉手，老師平靜了一些，但好像又為沒舉手的同學(xué)感到遺憾。
下課了，崔老師讓沒有舉手的同學(xué)把這個(gè)字抄了遍數(shù)。從此，我們開始敢于指正老師的錯(cuò)誤了。
老師的眼睛還會流淚！
有一次的家長會上，崔老師跟家長說起同學(xué)們的情況，對沒有更好與家長溝通而內(nèi)疚，一度聲音哽咽，眼圈紅了。坐在家長旁邊的同學(xué)們都震驚了，原來一向嚴(yán)厲的老師也有柔軟的一面，而這也讓我們開始理解了崔老師的苦心。當(dāng)然家長們的掌聲是對老師最好的肯定。
老師的眼睛原來也會笑！
一次，我們班所有作業(yè)交得齊刷刷的，崔老師看了看我們，碩大的眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想像不出她生氣時(shí)的樣子。
還有那次，在校運(yùn)會上我們班獲得了第二名的歷史好成績，特別是我們超過了曾經(jīng)比我們遙遙領(lǐng)先的四班。我們歡呼雀躍，老師笑成了一朵花，大大眼睛的又瞇成一條縫了。
雖然我們表現(xiàn)好過，但老師卻總把我們指向更高的目標(biāo)，讓我們更好地前進(jìn)。雖然老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹，但卻都是為了我們好，值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時(shí)地翹起，那是同學(xué)們共同的心愿！
學(xué)會感恩老師吧！
敬畏老師作文4
跳出圈外的反彈琵琶超越敬畏的光輝常偉超越，時(shí)代才有了強(qiáng)勁而持久的心跳�！}記
生命奧秘，宇宙玄疑，自然偉大，道德高尚，文化精深，圣賢高遠(yuǎn)……這一切令人敬畏，然而我們只有敬畏的份嗎？有一位高中生，老師為了培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，就每天給他出兩道高難度的題，但這一天卻寫了三道，高中生很奇怪，還以為老師增大了訓(xùn)練強(qiáng)度，便一道接一道的做，前兩道題一個(gè)小時(shí)就做完了，但第三道卻一點(diǎn)思路也沒有，高中生很慚愧，但在拂曉時(shí)分，他還是做了出來。第二天交給老師，老師驚訝極了，因?yàn)楦咧猩牡谌李}是歌德巴赫猜想的第二問，這名高中生就是高斯。
如果高斯知道這是道世界難題，無數(shù)數(shù)學(xué)家敗在它的手下，他還能做出來嗎？難說，但正是這種無畏的精神，成就了高斯。在令人敬畏的事物的面前，我們要做的不是一遍遍驚嘆他的光輝，而是尋找征服光輝的路！人類不畏懼月亮的神秘，終于踏上月球；人類不畏懼自然的偉大，終于揭開了自然界神秘的面紗；人類不畏懼文化的精深，終于把握住了歷史的脈博，……日本劍道大師井田傳木，總在教學(xué)生三年后，將學(xué)生趕出劍道社，人們很奇怪，向他探由，傳木說：“他們是敬畏我才來學(xué)劍的，但如果總跟我學(xué)，只能始終留在我的影子里面，如果他是太陽，就應(yīng)發(fā)出光芒，蓋住我的影子�！�
不畏懼亞里士多德的威望，伽里略做了著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)；不畏懼前人的理論，牛頓完成了牛頓三定律；不畏懼皇權(quán)的崇高，林則徐在虎門燃起了濃煙；然而畏懼蘇格拉底的深刻，伯拉圖錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)超越的機(jī)會……�！伴L江后浪推前浪，一代新人換舊人�！�
先人面前我們只需保留濃濃的敬意，不要留下深深的畏懼。前進(jìn)是歷史的必然，超越是這必然的先決條件，踏著先人的肩膀，讓我們超越敬畏一起飛，鼓起勇氣真心面對！讓生命凝聚這一刻，讓歷史銘記這一回。
超越敬畏是奇跡，超越奇跡是輝煌，歷史在超越中前進(jìn)，人性在超越中升華，把意志磨刻成弓，將血汗聚成繩，超越便是離弦之箭，超越吧！因?yàn)槌皆诰S持著時(shí)代的心跳。
敬畏老師作文5
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。
他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來的高材生，上我們的“語基”和“文選”兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說，就是從她那里開始系統(tǒng)學(xué)起的。
學(xué)習(xí)外，她對我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會的要職；她發(fā)覺我愛好書法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī)會，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。
她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語，狠狠地做好每一件事。
此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭得了不少榮譽(yù)。二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說實(shí)話，在我渴求知識，要求上進(jìn)的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了。現(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
敬畏老師作文6
她，一位高中教師，總是帶著飽滿的熱情給她的學(xué)生上課。即使身患多種病痛，仍保持良好的精神狀態(tài)，本著一堂課不缺的心理，殷切的教導(dǎo)著她的學(xué)生。
她總會做出讓她的學(xué)生為之感動的事情。
記得有一次做試卷練習(xí)，每位老師單獨(dú)批改自己班級學(xué)生的試卷。對于她來說，這似乎不是一次辛苦的工作，而是一次增進(jìn)對她的學(xué)生的了解，了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)缺陷的機(jī)會。
閱卷完畢，問題來了。她發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一個(gè)通病——基本的方程式不會寫。這竟使她夜不能眠，凌晨兩點(diǎn)鐘起床整理整個(gè)高中課本的�？挤匠淌�。這樣一位臨近退休的人民教師怎能不讓人敬畏。俗話說，一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度保持一年或者幾年尚且讓人贊許，那若是堅(jiān)持一生又如何呢？
一黑板一黑板的文字就這樣擦了寫，寫了擦，一遍又一遍。不為別的，只為打牢學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，希望她的學(xué)生能把這些抄在筆記本上，記在腦海里。因?yàn)槲以?jīng)幫助過老師給同學(xué)們在黑板上抄過題目，高舉著胳膊一段時(shí)間的抄寫確實(shí)是件很辛苦的事情，關(guān)節(jié)炎等是不可避免要伴隨著她一路走來。
她，腳步很輕緩，但一步一個(gè)腳�。凰�，思想很簡單，但一心一意為自己的學(xué)生努力做好自己的工作；她，樸實(shí)簡單的生活，但透視出她真實(shí)偉大而不平凡的人生。
她用她的行動感動著她的學(xué)生；她用她的態(tài)度詮釋著自己人生的價(jià)值；她用她的言語傳達(dá)著人生最樸實(shí)的思想。
魏巍有溫柔、熱情、熱愛他的蔡蕓芝先生；魯迅有質(zhì)樸、博學(xué)的壽鏡吾先生；都德有剛毅、深沉的愛國者——韓麥爾先生；汪曾祺有睿智、幽默、對學(xué)生誠懇的金岳霖先生；而我有樸實(shí)、堅(jiān)守崗位、一心為學(xué)生付出的她——張老師。她在我心目中與蔡蕓芝先生、壽鏡吾先生、韓麥爾先生、金岳霖先生一樣都有一份為學(xué)生的明天不惜獻(xiàn)出自己所有的精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，生動地詮釋著所有為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的人民教師，而她就是其中一員。平凡生活透出不平凡的人生價(jià)值，這就是她，我敬畏愛戴的老師。
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