讀書(shū)小學(xué)作文（精選32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇1
我國(guó)大文豪魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)……僻如學(xué)習(xí)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)；學(xué)文學(xué)，偏看看科學(xué)書(shū)；看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。
這樣子，對(duì)于別人、別事，可以有更深的了解。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好事實(shí)的人。”從這些名言中，不難看出讀書(shū)的重要性。
我也愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)是酷愛(ài)讀書(shū)。也許是緣份吧，書(shū)對(duì)我有著十分神奇的吸引力。從幼年時(shí)起，書(shū)就成了我的好朋友。我吃飯時(shí)，在看書(shū)；走路時(shí)想著書(shū)，甚至晚上也要叫媽媽給我念著聽(tīng)才睡得著覺(jué)（當(dāng)然是指小時(shí)候哦）�，F(xiàn)在的我，一直保持著睡前讀半小時(shí)書(shū)的好習(xí)慣。
我讀過(guò)的書(shū)有很多，有中國(guó)的、也有外國(guó)的，一讀起書(shū)來(lái)，我總有一種在沙漠中突然遇到一處甘甜無(wú)比的泉源的感覺(jué)。也許是因?yàn)槲业臅?shū)籍讀得多，我的寫(xiě)作也是很“棒棒噠”的，每一次因?yàn)閷?xiě)作寫(xiě)的好而被語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)，都會(huì)使我更相信了書(shū)的力量。
朋友們，讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)。讓我們與書(shū)同行，與書(shū)為友吧！
讀書(shū)小學(xué)作文 篇2
不高的個(gè)子，圓圓的臉，一雙挺有神的眼睛，一頭黑黑的頭發(fā)。這就是我——一個(gè)喜歡看書(shū)的小男孩，因?yàn)椴辉趺聪矚g運(yùn)動(dòng)，所以看書(shū)就成了我最大的愛(ài)好。多少個(gè)春秋，多少個(gè)夜晚，時(shí)書(shū)，像老師一樣教育我。
小時(shí)候，我床邊全是玩具，而媽媽床邊卻是一堆堆的書(shū)，媽媽只要一有空就看書(shū)，在媽媽的影響下，我幼小的心里便埋下一個(gè)愛(ài)看書(shū)的種子。我開(kāi)始讀些小故事《狼外婆》《三只小豬》《小狗與大灰狼》。唉，好聽(tīng)的故事讓我流連忘返，幾乎連飯也顧不得吃。
二年級(jí)，三年級(jí)。我一天天長(zhǎng)大了，也更愛(ài)看書(shū)了，幼兒讀物被我放在一邊，取而代之的是《三字經(jīng)》《小說(shuō)》《童話集》。從中我知道了許多知識(shí)。有一次，我看見(jiàn)書(shū)店有《安徒生童話精選》，我立刻被《賣火柴的小女孩》迷住了。于是我便用早餐省下來(lái)的錢高高興興地買了一本。
現(xiàn)在，看書(shū)成了我最大的愛(ài)好。有一次我發(fā)高燒，一看書(shū)就頭昏眼花，于是便叫媽媽讀個(gè)我聽(tīng)。就這樣，我在床上一連聽(tīng)了三天的書(shū)，當(dāng)病好一點(diǎn)的時(shí)候，我又如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，貪婪地吮吸著書(shū)中的甘露。
書(shū)是我的朋友是我的老師，因?yàn)樗粌H給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且還教會(huì)了我許多知識(shí)。
江漢油田教育集團(tuán)廣華二□年級(jí)二班林卿冉
讀書(shū)小學(xué)作文 篇3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基這句名言很多人都耳熟能詳。可是為什么有些小學(xué)生卻不愛(ài)看書(shū)呢？回想自己，看書(shū)的習(xí)慣早在三四歲的時(shí)候就養(yǎng)成了。
還記得我在上幼兒園的時(shí)候，每次跟媽媽去書(shū)店買書(shū)，我都會(huì)問(wèn)媽媽要那些帶插圖的書(shū)籍，媽媽也總是毫不猶豫地給我買下來(lái)。為此我還問(wèn)過(guò)媽媽：為什么每次給我買書(shū)時(shí)眼都不眨，而我要玩具就要費(fèi)好多口舌才能得到？媽媽笑了，這樣回答我：“知道嗎？媽媽希望你能夠養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣�！�
上了小學(xué)以后，我每天都和書(shū)打交道。漸漸地，一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”，在我的腦子里扎了根。從此，書(shū)就再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，我成了一個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。每當(dāng)我得到一本好書(shū)的時(shí)候，便像餓狼般地閱讀，甚至到了廢寢忘食、走火入魔的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我受益匪淺。因?yàn)闀?shū)給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。
朋友，去讀書(shū)吧，它將帶你走進(jìn)一個(gè)理想的世界。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇4
古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我深以為然，書(shū)中能學(xué)到的知識(shí)太多太多了。所以別看我是個(gè)頑皮的男孩，平時(shí)玩起來(lái)個(gè)性活力十足，但當(dāng)我看到喜愛(ài)的書(shū)時(shí)則立刻靜下心來(lái)如癡如醉地鉆進(jìn)書(shū)堆里，實(shí)際上是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷呢。
我喜愛(ài)看書(shū)，各種搞笑的課外讀物我都想翻閱下，可是一些探險(xiǎn)類的則是我的最愛(ài)，比方說(shuō)吹牛大王歷險(xiǎn)記，魯濱遜漂流記等等，雖然此刻有的地方我還不是太懂，但我都是很認(rèn)真的查字典，相信隨著我的知識(shí)積累不久就能明白書(shū)中蘊(yùn)含的道理的。
我一看喜愛(ài)的書(shū)就非要一天內(nèi)把它讀完，是不是有點(diǎn)急性子呢。前幾天我在房間里看《南瓜房子里的秘密》，這種書(shū)很搞笑，我看著看著，不由自主開(kāi)懷大笑，媽媽在外面不時(shí)聽(tīng)到傳來(lái)一陣陣大笑聲還以為發(fā)生什么事了呢，不停地“千里傳音”問(wèn)我怎樣了，可惜當(dāng)時(shí)我看得入迷，根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽的問(wèn)話，媽媽見(jiàn)我總是不回話，只聽(tīng)到不住地笑聲，以為我抽風(fēng)了，急匆匆跑來(lái)看，發(fā)現(xiàn)我只是看書(shū)看到興處，瞬間石化，以后家里人就給我起了個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。
我是不是個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的男孩子呢？書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基爺爺說(shuō)的很對(duì)，所以作為一個(gè)小書(shū)呆我覺(jué)得很自豪。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇5
你在為誰(shuí)讀書(shū)？
你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？
這兩個(gè)問(wèn)題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。
而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
五。三班是一個(gè)死寂的班級(jí)，即將模擬考試，同學(xué)們都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。記者采訪同學(xué)們，圣誕愿望幾乎都是取得好成績(jī)，唯有胡小鬧的回答與眾不同——和大家一起歡度圣誕節(jié)。
這引起了一片轟動(dòng)。胡小鬧被校長(zhǎng)欽點(diǎn)為特派員，尋找快樂(lè)學(xué)習(xí)的人，卡羅是個(gè)外國(guó)小孩，他的到來(lái)，令課間重新充滿歡笑，掀起一片快樂(lè)的學(xué)習(xí)熱潮。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過(guò)分依賴父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書(shū)館、博物館之類的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！
讀書(shū)小學(xué)作文 篇6
“書(shū)能醫(yī)愚”，“書(shū)能使人明智”,”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”我喜歡讀書(shū)，也力求尋得一本好書(shū)，如同嗜茶的人沏得一壺上的好茶之感覺(jué)般美妙。
人到中年，苦于過(guò)計(jì)。在這個(gè)物欲橫流，金錢不斷貶值的年代，每行每業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。整日勞作，神經(jīng)也是繃的緊緊的，活像一臺(tái)終日不停的機(jī)器，體力透支的很。軀體的勞作和過(guò)度的鍛煉，帶不來(lái)精神上的絲毫收獲，有時(shí)甚至有些茫然，我活著究竟是為了什么?我的個(gè)人享受和愛(ài)好到底在哪兒?書(shū)——我的精神食糧，它可以彌補(bǔ)我那空虛的靈魂。
當(dāng)我在繁忙中與女兒相處出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，我會(huì)找一些教育子女方面的書(shū)來(lái)參考。從中能明白很多的道理。我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊揚(yáng)。孩子更是如此。
他們往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)取決于周圍人的評(píng)價(jià)。特別是媽媽的評(píng)價(jià)，適時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)讓孩子覺(jué)得自己能行，從而樹(shù)立信心，走向成功。
兒童少年時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期，教育家指出，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。兒童教育就是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，好的性格，以便成就孩子美好的將來(lái)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讓我們都積極攜手到書(shū)海中去吧!
讀書(shū)小學(xué)作文 篇7
古語(yǔ)云：書(shū)中自有黃金屋。我不太理解這句話的含義，于是就上網(wǎng)查。原來(lái)它的意思是：只要走進(jìn)書(shū)的海洋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)會(huì)獲得很多的東西，連黃金打造的屋子都能得到。古人嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我也嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講童話故事，在媽媽動(dòng)聽(tīng)的聲音里，我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里我和小矮人，藍(lán)精靈，小木偶們做了好朋友，在森林里玩得很開(kāi)心。童話故事給我插上了想象的翅膀，讓我得到了美的享受。
三年級(jí)暑假，我每天早上都會(huì)讀一會(huì)書(shū)，那時(shí)我喜歡看《世界之奇》，那本書(shū)里有世界上許許多多的未解之謎，讀完后，我對(duì)這些未解之謎產(chǎn)生了濃厚的興趣，我多想自己也是一名科學(xué)家，多想能早日破解這些世界之謎啊。
現(xiàn)在，我經(jīng)常和幾個(gè)同學(xué)玩成語(yǔ)接龍的游戲，你說(shuō)一個(gè)，我說(shuō)一個(gè)，大家玩得不亦樂(lè)乎。要知道這些成語(yǔ)都是我平時(shí)看書(shū)積累的，在寫(xiě)作時(shí)，我也經(jīng)常使用它們。
讀書(shū)真是一件有趣的事，既能讓我得到美的享受，又能讓我在浩瀚的知識(shí)海洋里遨游，讀書(shū)就是我最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇8
一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海岸。小時(shí)候，曾經(jīng)因?yàn)閹妆緯?shū)，而發(fā)生了幾個(gè)故事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我哼著歌兒出去書(shū)店看書(shū)，眼看書(shū)店就到了，我高興地向前奔去，我一邊跑了一邊想昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里呢？故事屋？沒(méi)錯(cuò)，那會(huì)不會(huì)被別人買了呢？因?yàn)槟潜緯?shū)很受別的歡迎和喜愛(ài)。我找啊找啊：“找到啦！”我的歡呼聲，使全場(chǎng)的顧客都驚呆了，“不好意思，各位�！蔽异o靜地坐在一邊看。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)一本書(shū)很好看，本想去拿的，可被別人先拿走了。突然，眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)還有一本，我急忙跑上去，過(guò)時(shí)一個(gè)小女孩也走了過(guò)來(lái)，我們倆便同時(shí)拿著一本書(shū)在一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。
我一看書(shū)，就如魚(yú)兒游進(jìn)了海洋，忘記了時(shí)間的流動(dòng)。有時(shí)我覺(jué)得書(shū)籍就像一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，讓沉迷于美麗的世界之中。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇9
書(shū)是我們的朋友、我們的老師、我們的標(biāo)榜，更是我們一生離不開(kāi)的東西。
我喜歡讀書(shū)，每次空閑的時(shí)候，都會(huì)隨手翻開(kāi)一本書(shū)，津津有味地讀著，有時(shí)讀著讀著睡著了，也會(huì)夢(mèng)到自己在書(shū)的海洋中遨游。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得，書(shū)不僅可以給我們智慧，豐富我們的想象，更可以使我們進(jìn)步，是我們的精神食糧。
媽媽說(shuō)我小時(shí)候特別愛(ài)看故事書(shū)，并且過(guò)目不忘，能牢牢記住故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，只要提起書(shū)中一個(gè)人物，我就會(huì)馬上說(shuō)出書(shū)的名字，還可以生動(dòng)地講出故事情節(jié)。
我成了一名不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”，平時(shí)特別喜歡“啃書(shū)”，周末的時(shí)候媽媽會(huì)帶我去圖書(shū)館補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。每次來(lái)到圖書(shū)館，我都會(huì)沉浸到知識(shí)的大海中自由遨游，常常會(huì)忘記時(shí)間的存在，媽媽每次都會(huì)笑我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的“小餓狼”。
我記得還是三年級(jí)的時(shí)候，有一次老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于媽媽切菜的文章，我由于平時(shí)受到書(shū)的熏陶，靈感像噴泉似的噴涌而出，不一會(huì)兒，一篇文章就寫(xiě)好了。當(dāng)看到還有很多同學(xué)在苦思冥想，邊皺眉邊撓頭的樣子我就暗暗竊喜，看來(lái)我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”還是沒(méi)有白當(dāng)啊！
書(shū)真的給予我很大的幫助，我未來(lái)的人生中一定會(huì)讓書(shū)一直陪伴我，做我最好的朋友！
讀書(shū)小學(xué)作文 篇10
我在一年級(jí)的時(shí)候以前看過(guò)一句名言“書(shū)籍是打開(kāi)心靈的一把金鑰匙，從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人一生中必不可少的”，剛開(kāi)始我還不能理解這句話的含義，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我漸漸明白了這句話的道理。
小時(shí)候，我常見(jiàn)爸爸媽媽拿著書(shū)認(rèn)真地閱讀，引起了我的好奇心，吵著鬧著讓爸爸媽媽和我一起分享書(shū)中的樂(lè)趣，他們總是很耐心地給我講解。
我從《幼兒畫(huà)報(bào)》、《少年勵(lì)志小故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《看中國(guó)》、《小學(xué)生作文向?qū)А返扔變簳?shū)籍開(kāi)始閱讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜愛(ài)看的書(shū)越來(lái)越多，慢慢地學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)類的書(shū)籍，就連爸爸書(shū)柜里的《十大敗類》等我都愛(ài)不釋手。
我十分喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，我覺(jué)得讀一本書(shū)就像推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。當(dāng)我在家一個(gè)人覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)到書(shū)房拿起一本故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在讀書(shū)當(dāng)中，常遇到動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的句子和好詞好句，有時(shí)遇到不理解的詞我就采用“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”的方法，多讀多思考，有時(shí)還向爸爸媽媽請(qǐng)教。
書(shū)籍增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)，讀書(shū)讓我擁有無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)小學(xué)作文 篇11
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類最好的老師；書(shū)，是知識(shí)的海洋，讓我們自由自在的翱翔。多讀書(shū)就可以使人豐富，就有成功的可能。我喜歡讀書(shū)。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”急促地鈴聲在晚上八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)響起，這是我規(guī)定自己讀書(shū)的時(shí)間到了。我趕緊放下和妹妹一起玩的“工作”跑回自己的房間里去看書(shū)了，每天我都會(huì)讓自己讀半個(gè)小時(shí)以上時(shí)間的書(shū)，我現(xiàn)在已經(jīng)讀了很多書(shū)，我都很喜歡他們，比如《時(shí)間機(jī)器》、《我的大學(xué)》、《神秘島》、《狼王夢(mèng)》、《狼國(guó)女王》等等，還有各種沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。關(guān)于我讀書(shū)這件事還有一個(gè)小故事呢！
在一個(gè)暑假的下午，媽媽和妹妹叫我一起出去玩了，我覺(jué)得外面太熱了，為什么不在家里涼快的空調(diào)下，看會(huì)書(shū)呢？我拒絕。他們走后，我來(lái)到我的書(shū)架旁選了一本書(shū)，認(rèn)真地看起來(lái)。我被書(shū)里驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)深深吸引，以至于媽媽和妹妹回來(lái)我都不知道，看了很久，媽媽不得不把我從書(shū)里叫出來(lái)，我驚奇地問(wèn)：“你們什么時(shí)候回來(lái)的？”
讀書(shū)對(duì)我而言就是一種享受，我覺(jué)得在書(shū)里可以學(xué)到很多知識(shí)，生活中如果沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我愛(ài)讀書(shū)，她給我?guī)?lái)了力量，給人們帶來(lái)了進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇12
我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里的知識(shí)很豐富、很有趣，書(shū)里的故事、情景總能吸引著我，使我很入迷，所以我很愛(ài)讀書(shū)。我經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，還到書(shū)店里去買書(shū)。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”我讀過(guò)許多書(shū)，如《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《史記》、《西游記》、《水滸傳》、《安徒生童話》等經(jīng)典名著，這些書(shū)使我終身受益。我喜歡全神貫注地看完一本書(shū)再去做另外一件事，這樣，我既可以得到豐富多彩的知識(shí)，又能干我想做的事，真是一舉兩得�。�
有時(shí)我讀到書(shū)中好笑的時(shí)候，我會(huì)哈哈大笑；有時(shí)我讀到書(shū)中感人的一幕，我會(huì)熱淚盈眶；有時(shí)我讀到悲壯的一刻，我的心情顯得十分沉重；有時(shí)我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡，我的心中無(wú)比暢快。由于我的書(shū)實(shí)在太多了，班級(jí)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)總會(huì)向我借一兩本書(shū)，而我有時(shí)書(shū)看完了，我向同學(xué)借，同學(xué)毫不猶豫地借我，我十分樂(lè)意地接受。我只讀好書(shū)，不讀壞書(shū)。好書(shū)使我們變得更聰明，壞書(shū)使我們變笨。所以，我想說(shuō)大家要多讀書(shū)，多讀好書(shū)。你們喜歡讀書(shū)么？
讀書(shū)小學(xué)作文 篇13
我是一個(gè)名符其實(shí)的書(shū)迷。
媽媽說(shuō)我兩歲的時(shí)候就捧著童話書(shū)愛(ài)不釋手，說(shuō)明我從小就是一個(gè)書(shū)迷。
不管出門到哪里，干什么，我手里都必須有幾本書(shū)。當(dāng)人們?cè)诟哒勯熣�，歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我卻沉浸在書(shū)的世界了，享受書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。書(shū)能使我著迷，使我受益。讀一些外國(guó)名著可以了解他們的社會(huì)狀況和人情風(fēng)俗。有許多書(shū)能讓人有身臨其境的感覺(jué)，尤其是科幻小說(shuō)和偵探小說(shuō)。，讀起來(lái)特別吸引人，情節(jié)復(fù)雜卻有絲絲入扣。有時(shí)候讀到激情時(shí)，連我這個(gè)讀者也熱血沸騰，有時(shí)候讀到緊張刺激時(shí)，心跳加速手心直冒冷汗。
科學(xué)書(shū)籍是我最愛(ài)看的書(shū)，是我學(xué)到了很多科普知識(shí)，天文地理，越看越想知道更多。
看優(yōu)美的散文能讓人無(wú)比愜意。文章里那優(yōu)美的意境以及那種迷迷朦朦、似有似無(wú)又十分惆悵，給人以美好享受的感覺(jué)。夜晚，讓一篇優(yōu)美的文章伴你入睡，在睡夢(mèng)中回味著小說(shuō)中的意境，真是其樂(lè)無(wú)窮。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙。
我愿意癡迷在書(shū)海之中。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇14
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔堑�，讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢； 讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)； 讀書(shū)使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、談吐不凡；讀書(shū)使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。讀書(shū)使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)使人情操得到陶冶、夢(mèng)想得以放飛。
有人可能會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)真有那么多好處么？”我的回答是肯定的，而且，讀書(shū)的好處還不止是這些呢！
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，讀好書(shū)能使我們受益終身。
我們都知道陳毅元帥吧，他小時(shí)候就是個(gè)“書(shū)癡”，他無(wú)論到什么地方，第一件事就是找書(shū)看，只要一本書(shū)在手，就會(huì)忘記周圍的一切，為此還鬧了個(gè)吃墨水的笑話呢，正是因?yàn)殛愐阈r(shí)候如饑似渴的看書(shū)，獲取知識(shí)和智慧，才成為了一代偉人。
由此可見(jiàn)，讀書(shū)真好呀！讓我們一起享受讀書(shū)的美好時(shí)光吧！
讀書(shū)小學(xué)作文 篇15
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是知識(shí)的源泉。記得小時(shí)候，媽媽就每天讀書(shū)給我聽(tīng)。漸漸地，我讀書(shū)的興趣與日劇增�，F(xiàn)在，我可是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。在我的家里，有好多地方都放著書(shū)，書(shū)房里，臥室里。每當(dāng)閑暇時(shí)，我會(huì)隨手捧起一本書(shū)，津津有味的讀著，貪婪的允吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
如今，讀書(shū)已是我生活中不可缺少的一部分。從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)好多書(shū)本，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《三毛流浪記》《特種兵學(xué)�！啡拇竺鴱倪@些書(shū)中，讓我領(lǐng)悟到：書(shū)是我們的良師益友，它讓我們走出困境，
引導(dǎo)我們走上新的道路；它為我們解開(kāi)難題，讓我們獲得新知；它給我們啟示，讓我們懂得做人的道理；它告訴我們什么是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的善良的，積極向上的心，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)小學(xué)作文 篇16
一天下午回到家后沒(méi)事做。爸爸問(wèn)：“昨天叫你拿語(yǔ)文書(shū)回來(lái)怎么不帶回來(lái)��？”我回答說(shuō)：“我忘帶回來(lái)了�！比缓蟀职终f(shuō)：“去書(shū)柜那找一本全讀了�！蔽艺f(shuō)：“我有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，讀一篇還是讀一本啊?”爸爸回答我說(shuō)：“是一本。”我用了在看電視的一招說(shuō)：“讀一本語(yǔ)文書(shū)都沒(méi)有那么多了，你有什么原因呢?”爸爸說(shuō)：“原因是你今天沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)回來(lái)的受罰�！�
然后我只好乖乖地去書(shū)柜那拿一本薄的書(shū)去讀。我選了《熟讀成語(yǔ)》這一本書(shū)來(lái)讀，讀著讀著，就看見(jiàn)老師說(shuō)那個(gè)成語(yǔ)《鑿壁偷光》這一個(gè)成語(yǔ)。我用最快的速度把這本書(shū)讀完了，30秒的讀一篇，1分鐘就可以讀兩篇了，讀了10分鐘左右就讀完了，然后爸爸又叫我去讀另一本書(shū)。我說(shuō)：“讀的那么的辛苦給我休息一下也不過(guò)分啊�！毙葜葜�，又到上學(xué)的時(shí)間了，我就上學(xué)去。
從這次讀書(shū)我悟出了一個(gè)道理：書(shū)讀得多就可以懂得知識(shí)多，所以讀得書(shū)多也是好的，不讀書(shū)的話，你就會(huì)沒(méi)有前途的。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇17
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“，在你得學(xué)習(xí)生活中，也許你已經(jīng)讀過(guò)一本或很多本書(shū)，它們?cè)谀愕男闹辛粝铝松羁痰挠∠�，但你一直�?duì)好書(shū)充滿了向往與憧憬，并期待與它們相遇相知······
書(shū)告訴我，最重要的是要有一顆純潔的心。純潔的心是真的天空、山的源泉、美的礦脈。擁有它，我們才能真正地愛(ài)別人，才能正正地愛(ài)別人，才能設(shè)身處地地感受到他人的痛苦和歡樂(lè)——書(shū)，給了我一顆真誠(chéng)之心。讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲苦甜，需要人用自己的靈魂去尋找。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的烈火·····我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，愛(ài)到了真善美的熏陶。
書(shū)的長(zhǎng)河，在幾千年的文明中沉淀著人類的智慧，書(shū)的甘霖，在干涸的季節(jié)里滋潤(rùn)著一棵棵幼苗；浩繁的卷帙，在世界時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。
書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。書(shū)，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。我愛(ài)書(shū)。
是書(shū)給了我智慧，給了我源泉!我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)小學(xué)作文 篇18
說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書(shū)本，一本書(shū)在手，我能坐著看很長(zhǎng)時(shí)間，而且翻來(lái)覆去地看很多遍�？偸亲谖业纳磉呌H自陪我讀書(shū)，我的閱讀習(xí)慣可能就是這樣養(yǎng)成的。
記得小時(shí)候，一有時(shí)間媽媽就給我講故事，我常常被里面的情節(jié)吸引，總是央求媽媽講一個(gè)，再講一個(gè)，媽媽總會(huì)很樂(lè)意地滿足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大了。現(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快樂(lè)只有我自己知道！記得我讀過(guò)一本沈石溪的《小說(shuō)》，當(dāng)讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節(jié)時(shí)我失聲痛哭，現(xiàn)在想想，心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富！
我覺(jué)得，讀書(shū)是一種享受，無(wú)論是童話、寓言、還是百科全書(shū)，我都讀得津津有味，和、媽媽一起討論書(shū)中的情節(jié)。我常常向提出各種古怪的問(wèn)題，問(wèn)得他目瞪口呆。
里，我又讀了不少書(shū)，高年級(jí)讀得《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂，在書(shū)中我體驗(yàn)著他們歷險(xiǎn)的緊張和快樂(lè)。
最后我想告訴同學(xué)們，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。讓我們都喜歡讀書(shū)吧！（指導(dǎo)李霞）
讀書(shū)小學(xué)作文 篇19
書(shū)里的文章多么迷人，書(shū)里的圖畫(huà)多么豐富多彩。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，去感受讀書(shū)的美妙。
還記得那次一年級(jí)下冊(cè)時(shí)，媽媽從網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，買了好多楊紅櫻阿姨的書(shū)。媽媽說(shuō)讓我在暑假時(shí)看，可我不聽(tīng)，剛買來(lái)就看。于是，我很快看完了那些書(shū)。暑假來(lái)了，我正趴在桌子上，覺(jué)得無(wú)聊，想去再買幾本，仿佛已經(jīng)失去了那讀書(shū)的美妙感受。“想什么呢，那么入神啊�！边@時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了。“沒(méi)想什么”我停頓了一會(huì)，鼓起勇氣向媽媽提出了那個(gè)要求。卻被媽媽一口回絕了�！鞍Γ∷懔�，找找其他書(shū)吧。”這時(shí)，我眼前一亮，是我從沒(méi)看過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。我趕快拿起書(shū)，看了一頁(yè)，這時(shí)的我仿佛又找回了丟失的美妙感覺(jué)。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇20
讀書(shū)，是精神的填補(bǔ)，同時(shí)，也是知識(shí)的獲取。
我小時(shí)侯，喜歡看書(shū)，后來(lái)，由于我不喜歡看書(shū)了，但是，媽媽對(duì)我講書(shū)的知識(shí)和樂(lè)趣，使我馬不停蹄地看書(shū)，后來(lái)，我看的書(shū)成十上百，使我知道了一些修辭手法，比如比喻和排比和設(shè)問(wèn)和擬人的修辭手法。
書(shū)是精神食糧，也是知識(shí)的寶庫(kù)，你知道曾國(guó)藩嗎？他被朝廷視為“晚清第一名臣”，是因?yàn)樗戳嗽S多書(shū)，讀的書(shū)成千上萬(wàn)。還有毛澤東，也是知書(shū)達(dá)人。魯迅，舒慶春，巴金，冰心等人的知識(shí)淵博，也是讀了很多書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇21
閑暇，我愛(ài)讀書(shū)，躲在自己陽(yáng)光明媚的小屋里，捧者一本書(shū)，仿佛在享受美味佳肴。
我看過(guò)很多書(shū)，《綠野仙蹤》是我最喜愛(ài)的書(shū)之一，這本書(shū)講了一個(gè)孤女多蘿茜為了重返家園，不怕艱難險(xiǎn)阻去尋找?jiàn)W茲國(guó)國(guó)王奧茲，最后在稻草人、鐵皮人、膽小獅、女巫的幫助下，終于回到了家。
《三國(guó)演義》，是四大名著之一，本書(shū)中主人公諸葛亮胸懷大志，才高八斗；劉備求賢若似渴，禮賢下士；關(guān)羽勇猛善戰(zhàn)；張飛心直口快；曹操文武兼?zhèn)�；周瑜精于調(diào)兵遣將；……這些人物的鮮明性格不是描寫(xiě)出來(lái)的，而是通過(guò)一個(gè)一個(gè)故事表達(dá)出來(lái)的。
……
每一本書(shū)中，都蘊(yùn)含著一個(gè)寶：
《金銀島》中，我找到了比金銀更重要的“寶”，那就是人的正義感和愛(ài)；
《魯濱遜漂流記》中，我找到了人面對(duì)絕境的“寶”，不怕困難，永往直前，要努力為生命而奮斗。
《毛毛》中，我找到了時(shí)間珍貴的“寶”。
《荒野的呼喚》中，我找到了保護(hù)動(dòng)物的“寶”。
《野生的愛(ài)爾莎》中，我找到了人和動(dòng)物關(guān)系的“寶”。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)使人心明眼亮�！�
……
書(shū)，的確是我們的好伙伴。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇22
讀書(shū)要多讀，并且要讀好書(shū)，多讀書(shū)，一個(gè)優(yōu)秀的人要多讀書(shū)，因?yàn)殚喿x可以使人增加知識(shí)、開(kāi)闊視野;可以使人陶冶情操、增長(zhǎng)智慧;可以使人擁有格調(diào)、擺脫平庸……閱讀的益處舉不勝舉，愛(ài)好閱讀、讀書(shū)多的人十有八九不會(huì)從事文學(xué)創(chuàng)作，但卻可以因?yàn)殚喿x改變自己的人生，因?yàn)殚喿x使自己的人生更加精彩，因?yàn)殚喿x使自己的事業(yè)錦上添花。
讀好書(shū)，文學(xué)是豐富多彩、多種多樣的，但是他又的卻分為優(yōu)秀和平庸，我們哪怕可以活上三百年，有很充裕的時(shí)間愛(ài)你，還是有理由只閱讀優(yōu)秀、閱讀經(jīng)典，拒絕平庸，美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)《有一個(gè)孩子向前走去》說(shuō)得好：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那定西就變成了他的一部分……
如所謂經(jīng)典和優(yōu)秀的書(shū)，不是只有那些很久年代以前的才是，不只是有安徒生、托爾斯泰、魯迅，當(dāng)代的也有不少，只是我們不知道，因?yàn)椴恢涝斐闪撕脮?shū)的稀少。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇23
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)本是先輩們留給我們最寶貴的財(cái)富，在書(shū)中，你可以體會(huì)那種先古的傳說(shuō)，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)中，既可以充實(shí)自己，又能洗滌心靈，豈不樂(lè)哉？！
讀書(shū)，在歷史的長(zhǎng)河中暢游，循著智者的腳印，踏著勇者的鮮血，探索未知的遠(yuǎn)方，豈不樂(lè)哉？邂逅荷馬的祖籍，揭開(kāi)海明威神秘的面紗，聆聽(tīng)泰戈?duì)柵c神的對(duì)話，感受金庸笑傲江湖的氣魄，和魯迅一起握緊拳頭，站在御用文人的對(duì)面……
讀書(shū)，既是訪友，又不同于訪友，醉書(shū)中，你少了“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”的感慨，縱然即知己已離開(kāi)了歷史的舞臺(tái)，那又何妨，心犀相通，早已超越了生死的距離，醉書(shū)中，如果他人的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相去甚遠(yuǎn)，大可以拍書(shū)而去，不必顧忌所謂的顏面與教養(yǎng)。
盡管云深不知處，但那份舒心，愜意與心靈的自由自在卻是別有一番滋味在心頭。與之為伴，平淡的日子勝似神仙的生活，自在逍遙。
醉書(shū)中，一切虛浮的功名利祿，阿諛?lè)畛袙佒畔鲈仆�，一種回腸蕩氣充盈滿懷，與萬(wàn)物爭(zhēng)光彩，與天地競(jìng)自由，寄情山水，逍遙塵世，自在快意，何其逍遙！
讀書(shū)小學(xué)作文 篇24
喜歡深夜一個(gè)人人獨(dú)自在書(shū)房，掛上窗簾，只有幾縷淘氣的月光偷偷地從窗簾的縫隙溜進(jìn)來(lái)，把一道細(xì)長(zhǎng)的光影清晰地投在地板上。我就在這黑夜籠罩下的朦朧中，嘴里含著月光散不去的清涼。慢慢地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，安靜卻又期待地品讀隱藏在字字句句間的情緒，只有紙頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲，當(dāng)指尖觸摸著真實(shí)的厚實(shí)的書(shū)頁(yè)，才是那么踏實(shí)。安靜地與作者對(duì)話，把凌亂的思緒順著作者的文思，一絲絲地?fù)崞�。讀書(shū)是有益的，增知、獲趣、致雅。
打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出。李白的桀驁，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁秋實(shí)的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文學(xué)交織，不由自主地跟隨作者進(jìn)入了如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)是快樂(lè)的，結(jié)良師益友。書(shū)是良師，讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，看新書(shū)如遇新知。讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人談話，以明智的心靈與智者娓娓道來(lái)，換得一份恬淡求知的心境，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書(shū)是益友，痛苦時(shí)，書(shū)給你安慰，消沉?xí)r，書(shū)給你振作，迷茫時(shí)，書(shū)給你方向。與書(shū)為伍，如有良師導(dǎo)航，看清人生。
讓讀書(shū)化作一縷淡淡的幽香，在黑夜中送來(lái)夢(mèng)鄉(xiāng)的召喚，讓讀書(shū)化作一首歡快的小曲，在冷漠中帶來(lái)陽(yáng)光的笑容，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，在漫長(zhǎng)的人生之路上寄來(lái)一份貼心問(wèn)候。讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分，我們何樂(lè)而不為呢？
讀書(shū)小學(xué)作文 篇25
讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的暢游，是內(nèi)在性靈不斷成長(zhǎng)的源泉。書(shū)籍改變了世界，讀書(shū)豐富了人生。如果問(wèn)我喜歡讀書(shū)嗎？那我肯定會(huì)說(shuō)：“我十分喜歡，可以說(shuō)是名副其實(shí)的‘小書(shū)蟲(chóng)’，都快廢寢忘食了�！�
有一天，我從同學(xué)那里借了本《梔子花香》。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這本書(shū)很有趣，借了之后一直沒(méi)有時(shí)間看。星期二，我作業(yè)才寫(xiě)了一半，突然想上廁所，心想，不如把《梔子花香》帶著看吧！我就偷偷摸摸地把書(shū)藏在衣服里，躲過(guò)了媽媽的法眼，成功來(lái)到了廁所，我蹲在那津津有味地讀了起來(lái)。媽媽飯做好了，叫我吃飯，房間里沒(méi)找到我，就到廁所找，開(kāi)門一看，我正看的起勁被嚇了一跳，剛好被逮了個(gè)正著，我趕緊把書(shū)收起來(lái)。吃飯的時(shí)候，我還被媽媽教育了一通：“你這孩子，怎么這么愛(ài)看書(shū)呀？連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)，你再不出來(lái)，我都以為你掉廁所里面去了呢！先把作業(yè)快點(diǎn)寫(xiě)完，不就有大把的時(shí)間看書(shū)啦！”可是說(shuō)了也沒(méi)用，我依然死性不改，只要一上廁所就習(xí)慣帶一本書(shū)，媽媽也拿我沒(méi)辦法，索性就隨我怎么看了，只要能按時(shí)把作業(yè)寫(xiě)完就行。
這就是愛(ài)讀書(shū)的我，廁所都成了我的讀書(shū)室了。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇26
每個(gè)人有自己休閑的方式，我也一樣。一有時(shí)間我就去做自己最喜歡的事情――讀書(shū)。一想到每天夜晚，做完了一天的功課，趴在燈下書(shū)桌上讀書(shū)，我就感覺(jué)很溫馨。我將每天的讀書(shū)時(shí)間稱之為――香格里拉。
讀書(shū)，就是這樣充滿快樂(lè)與新奇。在韻味無(wú)窮的夜晚，一盞青燈，一彎新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的書(shū)，就可以在古今中外任何一個(gè)時(shí)光隧道中徜徉，可以觀賞文學(xué)殿堂中的任何一件寶物。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有一種無(wú)法抗拒的.力量在吸引著我。讀書(shū)陶冶了我的性情，改變了我的人生態(tài)度，使我忘卻了痛苦的記憶，抹去了傷心的往事，帶給我強(qiáng)大的動(dòng)力，喚醒我沉睡的靈魂……因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)會(huì)了用雙眸去關(guān)注春的神韻、夏的激情、秋的喜悅、冬的寧?kù)o。學(xué)會(huì)了用心去回憶過(guò)去、用心去暢想明天、用心去展望未來(lái)……
讀書(shū)小學(xué)作文 篇27
小時(shí)候的家，書(shū)并不多。因?yàn)榘职謰寢尣皇亲x書(shū)人，我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)自然不會(huì)多。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的張老師經(jīng)常給我們講故事，更多的時(shí)候是捧著一部大部頭，抑揚(yáng)頓挫地給我們讀，讀的最多的是《西游記》。我們雙手托腮，滿目含笑，靜聽(tīng)那些美妙的文字從老師口中汩汩而出，心中煞是佩服。到放學(xué)時(shí)間了，老師"驚堂木"一拍：欲知后事，且聽(tīng)下回分解。我們才戀戀不舍地離開(kāi)學(xué)�！，F(xiàn)在想來(lái)，張老師對(duì)我后來(lái)愛(ài)好文學(xué)是有著多么有益的影響啊！正是從那時(shí)起，我培養(yǎng)起了讀書(shū)的興趣。
家中的日子并不寬裕，為了能讀到書(shū)，我經(jīng)常借別人的。《西游記》、《楊家將》等連環(huán)畫(huà)都被我源源不斷地收集來(lái)，如饑似渴地看。年齡漸長(zhǎng)，我已經(jīng)不滿足于那些內(nèi)容簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)。隔壁的大伯家有許多書(shū)，他給他兒子訂的《少年文藝》、《兒童文學(xué)》、《人民文學(xué)》、《解放軍文藝》等書(shū)籍都成了我課余時(shí)間的精神食糧。有時(shí)在他家里一趴就是半天。
讀書(shū)也是忙里偷閑，最喜歡做飯時(shí)讀書(shū)。因癡迷于書(shū)中的情節(jié)而被火星灼傷腿腕的事被鄰里傳為美談，也成為鄰里教育孩子的"典型材料"�！耙槐緯�(shū)就像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋”。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了善良的冰心，正直的魯迅，執(zhí)著的凱倫，詼諧的馬克·吐溫；從書(shū)中，我體味到了李白的浪漫，杜甫的沉郁，東坡的豪放，清照的婉約。小美人魚(yú)的境遇令我同情，賣火柴小女孩的不幸令我難過(guò)，林黛玉的才情令我嘆服，周恩來(lái)的大氣令我欽佩，毛澤東的睿智令我神思飛揚(yáng)。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"使我檢點(diǎn)小處不隨便；"靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非"使我自省言語(yǔ)不亂談；"走自己的路，讓別人去說(shuō)吧"使我有主見(jiàn)；"冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎"又使我從嚴(yán)酷肅殺、失望的低谷永不灰心地向希望的峰顛登攀。
幾年前的我，踏上了自己的工作崗位。晚上坐在溫馨日光燈下品味書(shū)，在書(shū)中和古人對(duì)話，和今人握手，思想得到沉淀，靈魂得到凈化，人生目標(biāo)得到升華；白天面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的雙眸，飛揚(yáng)地傳播著書(shū)的種子。我找到了人生的方向、讀書(shū)的意義。讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人向善，書(shū)是我們的良師益友，只有真正愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)到書(shū)的美妙。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇28
主要內(nèi)容：對(duì)孔子的贊美、贊揚(yáng)，文章中充分體現(xiàn)了孔子的儒學(xué)傳統(tǒng)對(duì)社會(huì)、人們的影響。有些不法之人扭曲、詆毀孔子，將孔子作為統(tǒng)治壓迫人民的一件務(wù)請(qǐng)工具�？鬃幼罱K得到人們的愛(ài)戴，敬仰。
我喜歡的詞：堪為人師、頂禮崇拜、絕非泛泛、愛(ài)戴之情、流暢悅耳、至終無(wú)異、循循善誘、引人入勝、榮華富貴、枯沒(méi)無(wú)聞、仁人志士、千絲萬(wàn)縷、一如既往、樸實(shí)平和、繁衍不息、淵博學(xué)問(wèn)、斷章取義、奄奄一息、矛盾蕪亂。
我喜歡的句、段：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后失子循循善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾，碎欲從之，末由也己！
景仰他——多么高大；學(xué)習(xí)他——多么堅(jiān)實(shí)；看著在前引導(dǎo)，不覺(jué)又在后督促。比如是高墻吧，我這堵墻只齊間高，誰(shuí)都可以看見(jiàn)墻里面的風(fēng)景。而我們老師那堵墻呢，高數(shù)丈。如果找不到大門進(jìn)入，就看不見(jiàn)里邊廟堂的壯麗，屋舍的豐富。能夠入門的人或許不多啊。
孔子堅(jiān)實(shí)地矗立在源頭，思想藝術(shù)各個(gè)方面無(wú)不與他有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可踰也；仲尼，日月也，無(wú)得而踰焉。
我的體會(huì)：孔子是我們學(xué)習(xí)得模范，就如毛主席說(shuō)：“從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，繼承這一份珍貴的遺產(chǎn)�！蔽覀円獙⒖鬃泳裆钌钤谛闹�，繼承儒學(xué)研究的優(yōu)良傳統(tǒng)。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇29
一本好書(shū)，可以讓人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。也可以令人拋開(kāi)一切，忘記時(shí)間，放下煩惱。
那天，我上英語(yǔ)課，學(xué)校附近有一家夢(mèng)緣書(shū)店，書(shū)店里來(lái)來(lái)往往的人總是很多，上完課后，我要買本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，爸爸帶我走進(jìn)書(shū)店，今天可能是太晚的原因，書(shū)店里有點(diǎn)冷清，也很安靜。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我去找書(shū)”，沒(méi)說(shuō)完，我拔腿跑向我的目標(biāo)，售貨員阿姨幫我查找了整個(gè)書(shū)柜，可是今天沒(méi)有找到我要買的書(shū)，我有些失望。我便去了少兒讀物區(qū)，尋找我的下一個(gè)目標(biāo)，最后進(jìn)入我的眼簾的是，臺(tái)灣作家林海音的《城南舊事》，這不是王老師說(shuō)過(guò)的那本書(shū)嗎？正適合我，我看了幾頁(yè)，我被書(shū)里英子苦難和天真的故事所吸引。心想：“嗯，不錯(cuò)，就這本書(shū)，來(lái)書(shū)店，我怎么能空手而歸呢”。？挑好書(shū)后，我剛要喊爸爸，我們可以走了。這時(shí)，我卻看到許多包鋼九中的大哥哥和大姐姐們，聚精會(huì)神的在各個(gè)角落里讀著書(shū)，陶醉在知識(shí)的海洋里，就像一副美麗而安詳?shù)漠?huà)卷。想到了剛進(jìn)書(shū)店時(shí)為什么那么安靜。我不由自主的放慢了腳步，找到了爸爸，原來(lái)爸爸也安靜的看著書(shū)，好像被書(shū)里的故事打動(dòng)了，于是他也選了一本吸引他的《巴黎圣母院》，今天我和爸爸買書(shū)都有收獲，我們結(jié)賬后，我的腦海里還定格在書(shū)店里，那幅美麗安詳?shù)漠?huà)卷里。
回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我來(lái)到爸爸的房間，看到爸爸讀著剛剛買回的書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，我也悄悄地回到書(shū)房里，拿著那本《城南舊事》一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái)……
讀書(shū)小學(xué)作文 篇30
我從小到大讀過(guò)很多書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)；有笑話書(shū)；有故事書(shū)……有時(shí)，我看的廢寢忘食，有時(shí)，我看得浮想聯(lián)翩。
我最早的讀物是故事書(shū)。首先是由爸爸媽媽念給我聽(tīng)，后來(lái)是我自己讀了。我老是叫爸爸媽媽給我買書(shū)。我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的是一些笑話，其次是一些故事了。
后來(lái)，我已不再愛(ài)什么故事了。我現(xiàn)在愛(ài)上漫畫(huà)和連環(huán)畫(huà)了。郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”功不在三更五鼓，讀不在一曝十寒。”我現(xiàn)在已是如饑似渴的讀書(shū)。夜晚，月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。但我還在苦讀，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，快來(lái)洗澡！”我十分猶豫�！翱炝耍荫R上就看完了�！蔽艺f(shuō)�！翱禳c(diǎn)！”媽媽說(shuō)。我說(shuō)"我要喝水，喝完了水我還要上廁所呢�！笔昼娺^(guò)去了，我才依依不舍得把書(shū)放下，然后去洗澡。
小姨又給我買了兩本《意林》，我十分開(kāi)心。十天過(guò)去了，二十天過(guò)去了，三十天過(guò)去了……我終于把它們看完了，感到十分過(guò)癮。后來(lái)，她又給我買了一本《魯濱遜漂流記》和一本《福爾摩斯探集》。這回我可以大飽口福了。我讀了很久也沒(méi)有讀完。幾個(gè)月過(guò)去了，我終于讀完了這本書(shū)，心里感到很滿足。
……
怎么樣，我讀書(shū)的故事精彩吧？你愿意和我分享嗎？
讀書(shū)小學(xué)作文 篇31
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是著名作家高爾基說(shuō)的話，這句話以前我不懂，直到看完一本書(shū)后我才真正領(lǐng)會(huì)其中的含義。
之前我不能耐心看完一整本書(shū)，雖然爸爸媽媽給我買了很多書(shū)，但我認(rèn)真看完的很少。直到媽媽給我買了一本《我要做好孩子》這本書(shū)，讓我看，說(shuō)這里面的小女孩和我很像，是嗎?聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我決定認(rèn)真看一下到底像在哪里。我讀著，讀著，感覺(jué)我跟主人公金鈴真的有點(diǎn)像，漸漸的就被這本書(shū)吸引了，很認(rèn)真的看完了這本書(shū)。書(shū)中的小主人金玲平時(shí)粗心大意、成績(jī)也不算好，讓父母，和老師費(fèi)心的女生，這和生活中的我真的很像，但我們本身也在為做一個(gè)老師和家長(zhǎng)心目中的好孩子而努力�！段乙龊煤⒆印愤@本書(shū)講的似乎就是正在發(fā)生在我身上的故事，通過(guò)它，我看到了老師及父母的良苦用心，看到了同學(xué)之間的友誼。我想我也要做一個(gè)好孩子，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切希望，我要努力，要加油!《我要做好孩子》這本書(shū)給了我思考和啟迪，讓我受益匪淺，我懂得了，要成為一個(gè)好孩子，首先應(yīng)在心中確定一個(gè)目標(biāo)，那就是要有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、不自私、做一個(gè)善良的人。我暗下決心，我的學(xué)習(xí)絕不能再讓老師家長(zhǎng)操心了，我也要做個(gè)好孩子。
原來(lái)讀書(shū)也能從中找到知音，找到朋友。從此，我也愛(ài)上了看書(shū)，看各種各樣的書(shū)，學(xué)多方面的知識(shí)。書(shū)成了我形影不離的好朋友，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)思考，讓我成長(zhǎng)。我真切地感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)小學(xué)作文 篇32
書(shū)，是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方；書(shū)，是讓我們飽覽祖國(guó)名勝古跡的地方；書(shū)，更是讓我們品味濃濃的人間真情的地方。從小到大我們讀過(guò)許多書(shū)，有些書(shū)讀了能讓人受益匪淺，能讓人成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
《徐霞客游記》是一本寫(xiě)景書(shū)，也是一本古書(shū)，作者是明代的徐霞客。他游覽了祖國(guó)的大江南北，最后編成了這本書(shū)。其中，讓我印象最深的是蝴蝶泉。那兒的泉水十分清澈，每到農(nóng)歷四月初，大樹(shù)就開(kāi)出蝴蝶似的花兒，吸引了許多蝴蝶來(lái)嬉戲。正是因?yàn)樽x了這本書(shū)，才讓我仿佛身臨其境。
讀書(shū)還有一些好方法呢！讀書(shū)時(shí)要全神貫注，多讀，細(xì)讀，關(guān)鍵要讀好書(shū)，要讀懂這篇文章的中心思想和一些句子。遇到一些好詞好句要抄下來(lái)并背誦。大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！贝_實(shí)，你經(jīng)常翻閱書(shū)籍，以至于把書(shū)都弄破了，寫(xiě)文章時(shí)不就像有神仙再幫你嗎？你書(shū)多讀一些，肚子里的詞也就多了，寫(xiě)作文時(shí)就可以一氣呵成了。讀書(shū)還不能太死板，要抓住文章的要領(lǐng)。大家要學(xué)會(huì)“著書(shū)”哦。
多讀書(shū)的人有一個(gè)青銅腦袋。能記得住許多知識(shí)。讀書(shū)能是我們視野開(kāi)闊，情趣高雅，思想深邃，變得美麗。如果你想為人類做出貢獻(xiàn)，就務(wù)必從現(xiàn)在開(kāi)始擠出時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。
多多閱讀，不亦說(shuō)乎？
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