關(guān)于老師的小學作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的小學作文1
俗話說得好：“滴水之恩當涌泉相報�！备卸魇敲總�人的本性。是每個人不可缺少的心理品質(zhì)。作為中學生，我們要學會感恩。感謝父母把我們帶到了這個豐富多彩的世界，感謝社會為我們提供生活的場所，感謝老師教給我們文化，帶我們走進知識的殿堂。
在這里，我要感謝辛勤教育我怎樣做人的老師！老師是多么的偉大無私。
在老師的諄諄教導和耐心教育下，我從一個天真幼稚的兒童長成一個有文化，自強自力的少年。您為我放棄了多少個節(jié)假日。白天，你總是謁盡全力的把全部知識教給我們，使我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
記得五年級上學期，由于天氣過分寒冷干燥。班上的同學都開始上火，有的甚至病倒了。老師非常著急。為了防止類似的事情再發(fā)生，老師決定，義務(wù)為同學們燒開水。在一次燒開水過程中，一不小心滾燙的熱水澆到了老師的左腿上，頓時，老師腿上起來許多傷泡泡。我們看見了，非常傷心，可她卻說：“沒事兒，包扎一下就好了�！睂Υ耍t(yī)生讓她臥床休息，但是她為了不耽誤我們的功課，每天艱難的拖著燙傷的腿來給我們上課，當她來到教室后，她把書本放在講桌上，然后雙手吃力的在講桌上以此來支撐自己。從她的辦公室到教室只有十幾米之遠，但是她的頭上已經(jīng)冒滿了汗珠。
老師明明可以休息，但為什么還要帶病來上課呢？都是為了我們這群與她非親非故的孩子們，因為她愛我們。
可是我們呢？每當犯錯誤被批評時，我們會埋怨老師；當我們作業(yè)沒完成受到老師的批評時，我們也會埋怨老師。我們真是不應(yīng)該呀！
老師，你對我們的孜孜不倦的教誨，我們終身難忘，老師，我們對您的感謝真是千言萬語也難說盡呀！人們都說：“教師是人類靈魂的工程師�！苯處煹墓ぷ魇瞧椒驳�，可教師對人們的貢獻卻是偉大的。就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。一句古詩才能表達我對這種精神的理解：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨涩F(xiàn)在我心里最想說的是：“老師，您辛苦了�！�
同學們，讓我們共同感恩，創(chuàng)造一個和諧的集體，一個和諧的社會。要擁有一顆感恩的心，用我們自己的實際行動，報答父母，報答老師，報答社會，報答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
關(guān)于老師的小學作文2
頭頂上天的顏色不斷變換，樹上的葉子落了又長，穿過一條條街，擠過一群群人流，我從未停下過成長的腳步。在這個學著懂事的年紀，我遇見了我的導師。
張老師是我從小學到現(xiàn)在的第四位語文老師。我喜歡這位老師課上具有詩情畫意的講解，使語文課變得不再枯燥乏味。張老師總能將美的句子流利貼切地表達出來，這定是經(jīng)過無數(shù)次講課的淬煉磨礪出來的功力。這不是我對一位老師的盲目吹捧，而是經(jīng)過多次思考得出的結(jié)論。我喜歡語文，更喜歡這位語文老師。一次作文課，老師讀著自己寫給母親的信。竟不小心失態(tài)落淚，使我知道文章絕不僅僅是文筆功底的體現(xiàn)，更是真情實感的載體。一個沒有思想，感情麻木的人是不可能做到妙筆生花的。
老師上課時，并不是一味的往我們腦子里灌輸知識。時不時抽出一部分時間，播放與課文相關(guān)的音樂，或是節(jié)目。這時我才發(fā)現(xiàn)，語文的學習并不是一味的背誦與閱讀，而是增加對美的理解和欣賞。學好了語文，就能更好的詮釋自己內(nèi)心的想法。好詩配好景，我一直這樣認為。但好景不長，我的胃病又犯了，跟張老師的緣分僅僅維持了兩個星期。
我的身體不是很好，不如其他同學活潑健康，這個認知使我很是失落。經(jīng)常的生病請假治療休養(yǎng)，我落下了很多功課。心灰意冷的時候，總能收到張老師的問候，媽媽把信息給我看時，我的眼睛濕潤了，原來老師還惦記著我，我逐漸開心起來，張老師關(guān)懷是真切的，偶爾我去上學，她好像上課時也格外的高興，我能看出她的眼神，能看出她高興的心。張老師只要見我來上學就會悄悄告訴我，不用寫作業(yè)，身體最重要，千萬不要累壞了身體。漸漸地不不再夸大我有病的事實，而是放松了心情，我要養(yǎng)好身體上學去。
初二下學期我再沒有請過假，張老師給我安排了小組長工作，見到我就會問我，胃還疼嗎，理科跟得上嗎，要不要熱水，告訴我要是胃疼立刻去她那拿熱寶。張老師關(guān)切的話總是回旋在我腦海中。我的語文課代表的工作也更有干勁兒。我的腦子并不怎么好使。愛忘事，我的記事本上記錄著我一天要做的事。等我把這一切都理清、做好時，張老師從來不吝嗇她的贊美。
張老師，您掃去了我內(nèi)心的一切陰霾，我永遠都會銘記您的深恩。
關(guān)于老師的小學作文3
茫茫人海，留存在記憶中的人并不很多，而印象深刻的，更是不多。從小學一年級到六年級，教過我的很多老師，印象漸漸淡去，而我的班主任劉老師，他的笑容，始終仿佛就在我的眼前。
劉老師教我時間最長，從三年級起，經(jīng)歷了整整四年。那時他大概有三十多歲，和我媽媽年紀差不多。他個子不高，不胖不瘦，卷曲的頭發(fā)，潔白的皮膚，還有一雙不大但炯炯有神的眼睛，那雙會說話的眼睛既嚴厲又慈祥。他衣著樸素，性格和善。他簡直就和平常人沒什么兩樣。但他在我的腦海中印象最深，是我最喜愛、最感激的老師。
我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言，在同學當中一點也不顯眼，也沒有交許多的好朋友。自從劉老師接我們班后，他了解了我的情況，鼓勵我上課要積極舉手發(fā)言，不要怕。我以前也舉過手，但老師都似乎沒看見似的，幾次以后，我也就關(guān)閉了自己。這一次，我在心里想舉手，一看劉老師，他的眼光也恰好在看我，是那么溫暖，像是在鼓勵�！包S杰！”我有些不相信自己的耳朵，“就是你�！眲⒗蠋煹奈⑿ΓD時融化了我心中的堅冰，從此以后，在劉老師的課上，我再也不內(nèi)向了。
打開了心結(jié)，我很快就暴露了男孩子的本性，有時我上課管不住自己，不知不覺地就做起了小動作。劉老師一邊講課，一邊走到了我身邊，輕輕地拍我一下，及時提醒我后，就像沒發(fā)生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的缺點沒有多大的改變，但他還是一如既往地關(guān)心、提醒著我，在我的期末評價表中他總是寫著：“你是一個聰明的孩子，只要端正了學習態(tài)度，學習成績一定比現(xiàn)在好�！边@充滿鼓勵和期望的話語，像一股暖流時刻在我心田中涌動，給了我努力向上的勇氣和動力。
為了我們能考上一個好一點的中學，劉老師上課特別努力。我們聲音大，他的聲音更大，因此把聲帶弄傷了，說話沙沙啞啞的—哎，現(xiàn)在我一想著就心疼。因為快畢業(yè)，怕耽誤了我們的學習，他一直帶病給我們上課，也不知現(xiàn)在好些沒有。
劉老師，您是一個辛勤的園丁，栽培了我們，給了我們知識和勇氣，我感激您，更像愛父母那樣深深地愛著您。在這里，我要把憋在心中已久的話喊出來：“劉老師，謝謝您，您辛苦了！”
關(guān)于老師的小學作文4
感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我一個人……——題記
老師，是您，在我的心中播下了愛的種子，慢慢地教會著我，日漸的，種子在我心里生根發(fā)芽，開出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊含著無窮無盡的溫柔，笑的時候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔高雅的風韻令人很簡單親近。您雖然常識淵博，卻一直攜攜帶一本字典與大家一起遨游常識的海洋。
老師，您的魅力無處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。
老師，您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問題，即便我心里明明知曉答案，卻還是害怕自身回答錯了，會被同學取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課，我聽了您的提問心中立即便有了答案，手剛一舉起來可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結(jié)。正當我思緒萬千的時候，您看到了我的動作，您仿佛一下子就了解了我內(nèi)心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學已經(jīng)高高地舉起手來，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來，老師和藹地看著我，仿佛在對我說：“別緊張，慢慢來�！蔽曳路鸫蛄艘粍╂�(zhèn)靜劑，流利地說出來，老師鼓起掌，表彰我。從那將來，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來了。
老師，您的魅力在交流中也體現(xiàn)著。您用著時尚的手機聯(lián)系方法——微信，與家長們架起了一座交流溝通的橋梁。您建了一個微信群將家長們拉進來后將大家的表現(xiàn)給公布在群里，沒完成作業(yè)、默寫不過關(guān)的，您公布后請家長一起監(jiān)督、教育，作業(yè)認真完成、背誦過關(guān)的同學您在微信群里表彰。采用了微信讓家長更準時地知道孩子的學習狀況，與家長們更進一步交流，使同學們愈加努力，這就是您的魅力所在。
無論我將來會長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木，我始終都會記得您，在我還是一棵小樹苗時，是老師您悉心地培育我，讓我成長。
贊美您，我最敬愛的老師！
關(guān)于老師的小學作文5
屋外，夜色籠罩。雨，嘩嘩地下個不停。天仿佛裂開了一個大口子，雨水兇猛而自由地傾瀉下來。雨點打在玻璃上、樹葉上、雨傘上，發(fā)出“叭叭”的響聲。溫度好像降低了許多。我感到全身哆嗦，冷極了。我望著桌上那獲得報告文學全國二等獎的證書，不禁想到了我的老師，頓時覺得心中暖暖的……
她，雖已年近半百，但她卻充滿青春活力；
她，雖狡有華麗的裝策，但她卻美麗大方；
她，雖然經(jīng)歷過生活的磨難，但她卻是那樣樂觀開朗；
她，失去過至愛，但她卻給予我們深深的愛。
她就是我最敬愛的班主任兼小記者指導老師—唐蘭炎老師。
唐老師很有名氣，倒不是她很有地位。她的出名是因為她那出色的兒子—全國故事大王一等獎獲得者、作文大王、省優(yōu)秀小記者、市十佳少年。
我作為《中國少年報》的小記者，采訪了她，走近了她，了解了她……
在唐老師的兒子出生七個月時，丈夫因病去世，她悲痛欲絕。兒子是她生活下去的支柱，她重新站起來，堅強地面對生活。
她要撫養(yǎng)兒子，又要擔負艱巨的教學工作，還要進修學習。她克服了常人難以想像的困難，把兒子培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。
唐老師用心血撫育兒子，更把慈愛給予她的每一位學生。她的愛使迷途的羊羔找到家；她的愛使丑小鴨變成了白天鵝；她的愛溫暖了失去母愛的孩子……
唐老師常為家庭困難的同學送吃穿，為失去親人的學生付學雜費。記得有一次，斑里正在交報刊費，同學們一七嘴八舌地討論哪種刊物好，好多同學爭相訂閱，有些同學甚至訂了十幾種價錢昂貴的刊物。
唐老師開始核對訂報數(shù)目：“徐超，你怎么‘樣都沒訂？”“我……家里訂了�！毙斐е嵛岬鼗卮�。大家都明白，徐超的父母離異，母親不知去向，父親另成新家。他跟著瘸腿爺爺和沒工作的奶奶，生活十分艱苦。徐超“定是家里沒錢編了謊話。唐老師親切地俯下身問明了情況，然后從口袋中掏出錢，說：“你訂吧，老師給你付錢！”這句話像一股暖流，流進了徐超的心田。他的淚水一下子涌了出來。這是感激的`淚、幸福的淚��！
窗外還在下雨，此時此刻的我已不再感到寒冷了，因為我仿佛看到了老師窗前那不熄的燈光……
關(guān)于老師的小學作文6
我剛升入初中不久，就不由得一下子喜歡上了我的班主任趙老師。趙老師個子不高，微胖的身材，沉穩(wěn)而嚴肅的目光時刻關(guān)注著我們，然而我卻透過老師那深沉的目光，感受到老師對同學們父親般的關(guān)愛。
趙老師的嚴厲在年組是出了名的，無論是老師還是學生無人不知，無人不曉。老師有一根教棍，上面寫著：好好學習，天天向上。那教棍是木頭做的，很是光滑，它伴隨老師教育了幾屆學子。雖然老師從沒在我們面前展示過教棍的威力，但它的威懾力可不能小覷，單是上面那八個大字，就足以讓同學們時刻警醒，哪敢有半點不守規(guī)矩。
最讓我震驚的是剛上初中第一天，老師就讓我們班無論男生女生一律剪短發(fā)。老師的要求一說，班里一陣騷亂，男生竊笑，女生抱怨，我也是又氣又恨。心想：我做了這么多年的學生，還是第一次聽說女生不準留長發(fā)�？蓱z我這留了三四年的長發(fā)，馬上就要慘遭厄運，心里一陣酸楚，實在不想剪掉。可礙于老師的嚴厲，我們班的女生在一兩天之內(nèi)，迅速變成了短頭軍。剪了短發(fā)之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了短發(fā)的好處：頭輕目明，好打理，省時間，體育課上也更方便安全。我想老師的真正用意也就在這里吧。接下來的一些日子，我發(fā)現(xiàn)老師雖然規(guī)矩多，要求嚴，但都是為了我們好。我也漸漸感受到了老師那冰涼的外表里有著一顆火熱的心，老師那嚴厲的目光中流露的是讓我們成為一個優(yōu)秀而幸福的人的希望�，F(xiàn)在，無論老師立多少規(guī)矩，提多少要求，我都堅信不疑：老師是愛我們的，老師是為我們好。
趙老師還是一個節(jié)儉的人。有一次他看到一名同學把空的礦泉水瓶子隨手扔進垃圾桶里，便擼起袖子，把瓶子從垃圾桶撿了回來，還不失時機地教育我們：一個瓶子能賣二分錢。假設(shè)我們?nèi)辔迨拿瑢W每天喝一瓶水，一天下來就是一塊零八分錢，一學期就能攢一百五十多塊錢。俗話說：成由勤儉敗由奢。這些錢能干很多有意義的事，我們千萬不能浪費。老師的言行深深地感染了我們，從此節(jié)儉之風在我們班級盛行。
趙老師雖然平時不茍言笑，上課卻睿智幽默，在說說笑笑中把知識的種子播撒在我們的心中。趙老師，短短的三個月，您不僅教會了我們?nèi)绾螌W習，更教會了我們?nèi)绾紊�，如何做人。像您這樣的好老師，怎能不讓我們深深的敬佩和愛戴呢？
關(guān)于老師的小學作文7
穿過花草叢林，便看到了鐵軌，它經(jīng)華各地，如道路，四通八達。殊不知，哪一條路，才可通向您的心……
小學六年，我們換過兩次老師，五年級，您接的我們，并教我們語文，我們與您相處的十分融洽，并不時有歡笑聲從教室陣陣傳出，似悠揚樂曲，此起彼伏。
那天上語文課，您手上多了一塊創(chuàng)可貼，是醫(yī)院靜脈點滴后必須貼的，我們知道，您病了……本以為會讓我們做卷子，以節(jié)省您的精力，誰知您卻講起課來，而第一句話卻是：“什么破醫(yī)院，連這點小病都治不好�！蔽覀冎�，您的責任心，誰都比不了……又是一節(jié)語文課，您笑著對我們說：”再過幾年我就該退休回家啦�！蚌畷r間，班里一個最調(diào)皮的同學問您為什么，您只是淡淡的回答，教你們這屆，感覺比哪屆都好，就是有些累。端午節(jié)后，您沒來上課，我們四處打聽，最后得知，您因經(jīng)常著急生氣而得了心臟病，也許是您那不愛張揚的個性讓這件事最后不了了之了，上課時氣色也不錯，但我們知道，這個不該受傷的傷疤，是我們對不起您。
六年級，小升初的浪潮推向我們，您每天早來晚走，抓緊時間，給我們默寫，出卷子，忙的不亦樂乎。雖然也會聽見您在辦公室里對著副科老師抱怨多不好教，但我們知道，您是最好的老師！
我學習不太好，但在班里人緣不錯，您對我也挺重視，那時我還不懂的什么叫消極，只是如種子一樣向上竄，不管別人的指指點點，但是，就在還有一個月考試的時候，我的練習冊從您那不翼而飛，我知道這也許是班里某位愛偷東西的人拿的，但在把這件事告訴家長以后，他們卻說老師保管不周，老爺還給校長打電話，雖然我多次勸阻，但最終無濟于事……第二天，在班里，數(shù)學老師對我們說：”不知道是誰的家長找校長說我們教的不好，其實我們真的盡心盡力了�！霸谡f的時候，她的眼睛卻不知怎么一直在盯著我，也許，這可以說明一切了。
自從那次，您對我便不如以前嚴厲了，對我，就像千金小姐，可我是男孩呀！您怎么能這樣以為呢？我迷茫，我不解，我也只好一天天的混過去，到了最后，成績也還可以。只是，心里空落落的到上了初中，我們一起回去看您，您并沒有多理我，只是說：“不錯呀，當了個紀律委。”
前天，看見了您在與這一屆小升初的同學們一起拍照，我便在您身邊的低頭走過，不是我忘了以前的師生情，而是不知道在您心里，還有沒有我的一小片天地。
關(guān)于老師的小學作文8
自從升入初中以來，我的主要科目的老師從原來的四個變成了七個，可說真的，在這七個老師中，以我孩童天真的眼光來看，我還是最喜愛我的語文老師。
我的語文老師姓周，名慧君。為什么喜歡，還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語文課說起。
那一天，當我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語文課時，周老師從容地走進教室，卻說了一句令我們意想不到的話。我本以為今天周老師會為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》，可沒想到，周老師卻說：今天咱們的第一堂課不講課文，而是想請同學們猜猜老師的名字。
說罷，便在黑板上寫下了關(guān)于周老師名字的三條線索，同時說道：誰能猜出老師的名字，我就請他吃肯德基，但是你們大家只有八次的機會哦。
第一條線索：姓是百家姓的前八位。
第二條線索：秀外慧中。
第三條線索：蓮，花中之君子也。
周老師的話音剛落，原本鴉雀無聲的課堂頓時活躍起來，同學們都在輕聲的討論。這時，坐在墻邊的一個小個子站起來：老師，是趙惠君么？老師搖搖頭，沒有答對。另一邊的大個子，舉起手說：孫惠君。可他的話也被老師的一句NO給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個穿粉紅色衣服的女同學說：孫惠花。同學們頓時哄堂大笑。在不知不覺的猜測中，就剩下最后一次機會了，可是我們?nèi)匀粵]有答對。
這時，下課鈴聲打響了，我不禁感到：這堂課過得真快�。‰m然我們最終沒能猜出老師的名字，但是周老師用她生動活潑、幽默的語言，讓我們度過了一堂充實而又快樂的語文課，我想：這便是我最初喜愛周老師的原因吧。
轉(zhuǎn)眼間，這個學期就過了一半，周老師和藹可親的笑容已經(jīng)深深的印在我的腦海里。每當我舉起手站起來回答問題時，她總是用鼓勵的眼神望著我。在我回答完問題后，總會報以一個微笑或一句很普通的贊美的話。讓我對自己充滿信心；下了課之后也常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。她的情緒感染著我們每一個人，讓我們每天都是在開心的氣氛中學習。我們每一次的課前預習筆記、單元測驗小卷、周記，她都認真的批閱、講解，直到我們真正明白理解為止。
啊，周老師，您是我生活中的益友，學習中的良師。您用那樸實、幽默的語言激勵、鞭策著我，使我在學習的未知路上勇往直前，不畏荊棘。
這，就是我最喜愛的語文老師周慧君。
關(guān)于老師的小學作文9
夜闌人靜，天籟無音，大地母親進入了沉睡，遠方，卻仍亮著一盞明燈。那盞指引我前進的明燈便是我的數(shù)學老師。剛剛步入初中時，對身邊的一切都是那么的不熟悉，而他那冬陽般的笑容和那深邃而慈善的雙眸，卻給予我一種似曾相識的感覺。
在短暫的初一生活里，他精湛的教學藝術(shù)，循循善誘的教學方法，他無時無刻不影響著我，使我擁有了自信和笑臉。數(shù)學也越學越愛學。他—我的數(shù)學老師，羅老師。
詳
我?guī)еN種不解走進了校園，在教室里，我看到了他，燦爛的微笑，睿智的雙眸。
在課上，他總是把問題講解得十分詳細。而且他總是會解決所有同學的提問而且一絲不茍，他會將一個在同學們眼里看起來不重要的問題進行解析，他會把同學們不懂的問題一點一點的講訴到同學們明白，他會把同學們做過的重要習題一遍又一遍的去舉一反三，他會把同學們在考試時出錯的題目講解的同學們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺得那些不必要，但他的一絲不茍讓我十分欽佩。
嚴
他的嚴格更是讓我們既愛又怕。一次，一位同學叫我去辦公室，說是羅老師找我，我大吃一驚，然后為之一喜，可能是自己的什么好解題方法被老師他采納了吧，頓時希望這條通向辦公室的走廊近如咫尺。到了辦公室，我滿臉微笑地走到他的跟前，看見他慈愛的笑容，心里更是喜笑顏開。不料，他第一句便是說我的作業(yè)態(tài)度有問題，竟然有多處解方程沒寫解，一道題做完沒有總結(jié)，我頓時好像是被人當頭一棒，笑臉頓時陰暗，看了我自己的作業(yè)本，不禁感到了慚愧，從此，我總會在做題時留心細節(jié)，檢查時十分的仔細，再也不敢馬虎大意。他雖然和藹，卻對作業(yè)要求十分嚴格，與他相處久了，我也十分仔細起來。
巧
在開學前幾節(jié)課上，羅老師就對同學們進行了分層，分小組，對同學們的學習分層要求，并對同門進行教導，讓同學自覺自主的去一小組為單位學習，遇到不懂的問題有課代表匯總起來，然后在班上講解。這種方法調(diào)動了同學們的學習積極性，讓同學們學起來十分輕松，也取得了豐碩的成果。
結(jié)尾：老師，感謝您，是您給了學習的動力和興趣，讓我對學習不那么畏懼，是您同時在生活中也給了我無微不至的幫助，讓我感到了陽光的溫暖，更是您教會了我做人的道理，讓我的心靈不再貧乏。謝謝您，我的恩師。
關(guān)于老師的小學作文10
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？"周燁能！"老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是"軍令如山"，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說："回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。"我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說："千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！"然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
關(guān)于老師的小學作文11
教師不是農(nóng)民，卻是一個播種者；教師不是把谷子撒進泥土播種希望，而是傳播知識，播種未來。教師，是美的播種者，是美的耕耘者，有了教師愛的滋潤，學生的心靈才綠如草茵，繁花似錦。教師是園丁，為山川添秀色；教師如春雨，讓大地盡芳菲。
多少個春夏秋冬，多少個季節(jié)輪回，教師就是那紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名，教師們真情傳播著智慧的火種，就像春蠶獻出一生……
法國作家羅曼。羅蘭曾說過："要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光。"老師的每一個善舉，總能讓我們銘記心田。好老師總是用"捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻精神，堅守著教師的精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為帶動學生。
課堂上，老師教給我們知識；課堂外，老師也引導著我們的成長方向。老師如果能蹚過急流，能不畏艱險，那么學生必然摩拳擦掌，不落人后；老師如果藝高膽大、知識淵博，那么學生必然會聞雞起舞，勤學不輟；老師如果能笑容滿面、興致高昂，那么學生必然會歡聲笑語，團結(jié)和諧。老師是我們的模范，在是非、曲直、得失等方面率先垂范，以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細雨，滋養(yǎng)學生們茁壯成長。
有人說："除了哲學在一直追求著智慧外，還有一項工作也在始終不渝地追求著智慧，那就是教育。"英國的懷特海更是提出："教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。"學高為師，誨人不倦。教師在"授人以魚"的同時，也"授人以漁"，孜孜不倦地學習，不斷開辟新教法，嚴謹治學，默默無聞，樂人為梯，使我們既掌握知識又學會做人。
從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，一直堅守著三尺講臺，廣大教師懷著對教育事業(yè)的忠誠，用赤誠之心寫下數(shù)十年如一日堅守付出的人生篇章�？吹靡姷闹v臺上，老師用粉筆為學生們傳遞知識，為我們描繪出人生最初的藍圖；看不見的地方，老師依然兢兢業(yè)業(yè)，為了祖國的未來廢寢忘食、鞠躬盡瘁。"桃李不言，下自成蹊"，老師一直在無言地付出，但他們的無私奉獻讓所有人銘記。
所以，讓我們發(fā)自內(nèi)心地向我們的老師們說一聲：老師您好，我的好老師！您辛苦了！
關(guān)于老師的小學作文12
老師，我有很多話想對您說，最想對您說的，是我記憶中那件傷心的事。
那是四年級的一天，您平�？偸窃缫鸯o靜地等候在辦公室。而今天，已經(jīng)八點多鐘了。我在送作業(yè)本的途中，看到您吃著包子，臉色白白的，緩緩從樓梯上走來。我的心情隨著您沉重的腳步，漸漸變得很糟糕，我預感，您有不好的事發(fā)生了.
果然，第一節(jié)課下課時，您走到我們班教室門口：“何老師有可能跟你們再也不能相見了�！蔽业男目┼庖宦暎� 您的意思就是說，我們有可能跟您永別了？您是我四年來最敬佩的老師，是我覺得最有氣質(zhì)的老師，而事到如今，卻突然要跟您永別，我真是有千千個不舍得，萬萬個不舍得。吳老師笑著對您說：“你別瞎說了！以后還要檢查呢！”您淡淡一笑，轉(zhuǎn)身離去了。望著您漸漸遠去的背影，我覺得心里空空蕩蕩。我像掉進了冰窖，從頭頂心一直涼到了腳尖兒。接下來的課，我不知怎么的聽著聽著就走神了，不停想起剛才的事。最后我實在忍不住了，在筆袋上寫了：何老師，我好想您，您快點康復回來吧！過了一段時間，我筆袋上寫的文字被同學看見了，他們就嘲笑我。還因為看不清我寫的字，就說我詛咒您。我委屈極了。我當時好后悔，為什么要把心里話寫在這么顯露的地方？有時，正在上課，我會忍不住偷偷地哭。但我強忍住難受，不哭出聲音來，否則老師會說我影響課堂紀律的。我還記得，那一天你說，練筆以后就不用寫了，我們好多同學們都因為可以長期少寫這份作業(yè)而歡呼。但我卻更難過了。他們歡呼，是他們不懂，我們少寫作業(yè)的背后，是您沉重的病情。您如果不是病得很重，怎么會放棄對我們這么有幫助的作業(yè)呢？
教師節(jié)后面的那一天，我事先知道您會來。我在前一晚，精心準備了賀卡，給您寫了祝福語，再帶上我親手做的手工皂。當您來時，我們正好在上課。我向您飛奔而去，把禮物送給您， 老師和同學們的目光一齊投向我，我真的覺得壓力好大，好像肩上有兩個重擔子似的。我回到隊伍中，同學都問我怎么回事？我默默地不說話。但是我心里覺得像被針扎了似的。不知道為什么，這段悲傷的記憶一直在我的腦海里揮之不去。
您后來很少來學校，微信上也看不到您的身影。您的健康狀況，也讓我不忍心打擾。我想對您說的話，一直默默地藏在心里。
關(guān)于老師的小學作文13
可可西里大森林的動物學校很多，但家長們都喜歡把自己的孩子送進山羊老師的學校。在這里，再調(diào)皮搗蛋的孩子也會變得彬彬有禮，衣服再臟的小朋友也會變得干凈整潔，這一切都是山羊老師特別教育方法的杰作。
新學期開學的第一天，一年級又來了許多新同學，有小豬魯魯、小狗汪汪、小貓咪咪、小熊波比、小松鼠拉拉……山羊老師說：“同學們，我是你們的班主任老師，以后你們叫我山羊老師吧！從今天起你們每個人都是一名小學生了，要尊敬師長，懂禮貌，講衛(wèi)生，認真學習老師教給你們的新知識，同學之間要團結(jié)互助……”第一節(jié)課，山羊老師沒教新課，只是向同學們介紹學校的情況。
下課了，小貓咪咪急忙跑到山羊老師的身邊，低聲說：“山羊老師，能不能給我換個座位？我不愿意跟小豬同桌�！鄙窖蚶蠋熣f：“孩子，能說說你為什么不愿意跟魯魯同桌嗎？老師剛剛不是講過，同學之間要團結(jié)嗎？”咪咪說：“老師，魯魯身上太臭了，我實在受不了�！闭f著竟嗚嗚地哭了起來。山羊老師想：魯魯不講衛(wèi)生，我不能直接批評他，因為那樣會傷到孩子的自尊心。山羊老師急忙把魯魯請到辦公室來，對他說：“老師聽說你喜歡畫畫，今天老師送你一盒彩色筆，希望你能越畫越好。”魯魯聽了，高興地連聲說：“謝謝老師，謝謝老師！”山羊老師說：“老師決定今天就開始教你畫畫。你跟老師到畫室來好嗎？”魯魯心里甭提多高興了，因為成為畫家是他的夢想。來到畫室，老師說：“我們先畫自畫像吧，請你先對著鏡子畫畫自己好嗎？”魯魯對著鏡子畫起自己來。魯魯還是第一次這么仔細地看自己，可不看不知道，一看嚇一跳，往日那個白白胖胖可愛的魯魯呢？眼前怎么是一個眼睛上帶著眼屎、身上臟兮兮、腳上還都是泥的小豬呢？“這——這是誰呀？”老師笑著說：“這是你呀！”魯魯頓時羞得滿臉通紅，不好意思地說：“老師，我——我要回家洗個澡，明天上學再來好好地畫自己好嗎？”老師高興地說：“孩子，行啊！希望你明天能畫好自己�！�
第二天，魯魯可干凈了，油亮的皮毛，白胖胖的身子，還特意換了一身新衣服。小貓咪咪再也不要求老師調(diào)換座位了。
山羊老師又用排練節(jié)目的辦法，改掉了小熊波比不講禮貌的毛病，用游戲的方法教育了不合群的小狗……才短短的幾天，一年級的新生們就都變了樣。
關(guān)于老師的小學作文14
頭頂上天的顏色不斷變換，樹上的葉子落了又長，穿過一條條街，擠過一群群人流，我從未停下過成長的腳步。在這個學著懂事的年紀，我遇見了我的導師。
張老師是我從小學到目前的第四位語文老師。我喜愛這位老師課上具備詩情畫意的講解，使語文課變得不再枯燥乏味。張老師總能將美的句子流利貼切地表達出來，這定是經(jīng)過無數(shù)次講課的淬煉磨礪出來的功力。這不是我對一位老師的盲目吹捧，而是經(jīng)過多次考慮得出的結(jié)論。我喜愛語文，更喜愛這位語文老師。一次作文課，老師讀著自身寫給媽媽的信。竟不小心失態(tài)落淚，使我知曉文章絕不僅僅是文筆功底的體現(xiàn)，更是真情實感的載體。一個沒有思想，感情麻木的人是不可能做到妙筆生花的。
老師上課時，并不是一味的往大家腦子里灌輸常識。時不時抽出一部分時間，播放與課文有關(guān)的音樂，或是節(jié)目。這個時候我才發(fā)現(xiàn)，語文的學習并不是一味的背誦與閱讀，而是增加對美的理解和欣賞。學好了語文，就能更好的詮釋自身內(nèi)心的想法。好詩配好景，我一直這樣覺得。但好景不長，我的胃病又犯了，跟張老師的緣分僅僅保持了兩個星期。
我的身體不是非常不錯，不如其他同學活潑健康，這個認知使我很是失落。常常的生病請假治療休養(yǎng)，我落下了大量功課。心灰意冷的時候，總能收到張老師的問候，母親把信息給我看時，我的眼睛濕潤了，原來老師還惦記著我，我漸漸開心起來，張老師關(guān)懷是真切的，偶爾我去上學，她仿佛上課時也格外的高興，我能看出她的眼神，能看出她高興的心。張老師只須見我來上學就會悄悄告訴我，不需要寫作業(yè)，身體主要，千萬不要累壞了身體。日漸地不不再夸大我有病的事實，而是放松了心情，我要養(yǎng)好身體上學去。
八年級下學期我再沒有請過假，張老師給我安排了小組長工作，見到我就會問我，胃還疼嗎，理科跟得上嗎，要不要熱水，告訴我要是胃疼立刻去她那拿熱寶。張老師關(guān)切的話一直回旋在我腦海中。我的語文課代表的工作也更有干勁兒。我的腦子并不如何好使。愛忘事，我的記事本上記錄著我一天要做的事。等我把這一切都理清、做好時，張老師從來不吝嗇她的贊美。
張老師，您掃去了我內(nèi)心的一切陰霾，我永遠都會銘記您的深恩。
關(guān)于老師的小學作文15
老師，兩個普普通通的字，卻是那么神圣，不可侵犯。老師，是我們學習中的良師益友，也是我們生活中的好朋友。老師，培育了這剛出土的嫩芽，如勤勞的園丁，令我們更加健康。每個人的人生中都會有一位最難忘的老師，令他收獲良多，我也有這樣的老師。
她是我五年級時的語文老師，彭麗麗彭老師，她溫柔善良，也很會幫助學生的學習難題，是她——彭老師，使我的語文水平迅速提高，才獲得了今天的好成績，想起彭老師，我的心里往往會充滿感恩，是她成就了今天的我!
在三年級的時候，由于我那時候比較貪玩，心思沒有放到學習上，更別提靜不下心來讀書了，所以我的語文成績就一直不好，不壞也談不上好。后來，彭老師當了我的語文老師，她的課氣氛幽默，我慢慢愛上了語文。當然，我的成績有了一個明顯的提高，但不久就就像大多數(shù)學生一樣，終于碰到了瓶頸，就不再有所提高了。
這天，彭老師把我叫到了辦公室，我的心砰砰直跳，非常緊張，正當我在想犯了什么錯誤的時候，彭老師突然開口了：“小芳，你最近成績上升得很快，但是卻沒有了上升的空間，你知道這是為什么嗎？”“不知道�！薄澳悄慊厝ズ煤孟胂�，明天再來告訴我，好嗎？”她十分溫柔地對我說。聞言，我點了點頭。
第二天，我再次來到老師辦公室，彭老師問我：“想到了嗎？”我搖了搖頭，老師告訴我，她發(fā)現(xiàn)我的閱讀方法不是很對，這會導致丟分。于是，老師讓我明天早上到她辦公室去，由她教我做題的方法，我雖然不愿意，卻還是點了點頭。此后的每一天，我早上都會辦公室找彭老師，而彭老師也會早早在辦公室等我。久而久之，這似乎都成為一種習慣，以致于到周末的時候，我還在睡夢中呼喚老師。到期末的時候，我的語文成績出乎意料得考了九十二分，我高興地幾乎要跳起來。這時，我看見老師臉上洋溢著欣慰的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。講的就是老師的無私奉獻，老師把青春都給了教育，用粉筆書寫著學生的成功，卻換來了一頭白發(fā)，這種奉獻，叫“愛”。老師，謝謝你為我的無私付出。即使你在眾多的學生中，可能忘了那個被你影響一生的學生。但是，這也阻止不了我對你的感恩，老師，謝謝你，我永遠也不會忘了你，我的老師——彭老師。
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