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長(zhǎng)作文

逆境使人成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-12-10 14:11:32 長(zhǎng)作文 我要投稿

逆境使人成長(zhǎng)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的逆境使人成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

逆境使人成長(zhǎng)作文

逆境使人成長(zhǎng)作文1

  每一只美麗的蝴蝶,都經(jīng)過(guò)破繭的掙扎,人亦如此,光環(huán)背后是痛苦的蛻變,成長(zhǎng)便是那沾滿汗水的璀燦翅膀。

  逆境中的海倫凱勒

  是上天對(duì)海倫凱勒的不公,還是生命對(duì)她的捉弄?從小便生活在了那無(wú)聲,沒(méi)有光明的世界,心中有萬(wàn)般恐懼可有無(wú)法傾訴,只有自己默默承受。放棄,在她那幼小的心靈上空徘徊;不甘,如藤蔓在腦中瘋狂纏繞。第一次接受知識(shí)時(shí),海倫就猶如那干涸的海綿,不斷汲取,吮吸著知識(shí)的'甘霖。模盲點(diǎn)識(shí)字,手指上磨出了血泡,可她一咬牙繼續(xù)。逆境使人成長(zhǎng),也許使上天對(duì)她的憐憫,她終于成了杰出的女作家。

  逆境中的文人蘇軾

  蘇軾一個(gè)如風(fēng)般清明的男子,他有一顆靈動(dòng)的心,風(fēng)是過(guò)往人間的精靈,不會(huì)承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖要鎖住他如風(fēng)的精魂,仕途坎坎坷坷,人生起起伏伏,這個(gè)文人如深秋中凋零的黃葉一般墜落,游走、游走,城市接著城市,可他沒(méi)有頹廢,重整旗鼓,逍遙紅塵,如新生一般,留下膾炙人口的佳作。逆境使人成長(zhǎng),也許是上天重新給他的輪回,他在歷史的舞臺(tái)上刻下他的精魂。

  逆境中的越王勾踐

  越王勾踐受到家破國(guó)亡的慘痛,從一代君王滑落到令人恥笑的階下囚。他并沒(méi)有灰心喪氣,消極對(duì)待,而是忍辱負(fù)重,堅(jiān)信自己必能報(bào)仇雪恨,他每日臥薪嘗膽,勉勵(lì)自己說(shuō)尼忘記會(huì)稽之戰(zhàn)的恥辱勒嗎?在夫差病時(shí),他不惜丟掉尊嚴(yán),親自為夫差嘗便,以獲復(fù)夫差信任。逆境使人成長(zhǎng),也許是上天被他打動(dòng),他終于完成復(fù)國(guó)大業(yè)。

  一星隕落,黯淡不了星空燦爛。

  一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。

  逆境使人成長(zhǎng),沙粒不經(jīng)磨礪,怎能變成珍珠,人不經(jīng)痛苦艱難百般磨難有怎能迎來(lái)勝利曙光。

逆境使人成長(zhǎng)作文2

  逆境能夠使人成長(zhǎng),現(xiàn)在我們的生活大多過(guò)的平淡。

  《三國(guó)演義》大家應(yīng)該都十分熟悉了,四大名著之一,我也讀了很多遍了。其中曹操給我的印象最為深刻,他吃得幾次敗仗,讓我覺(jué)得十分回味……

  那回在濮陽(yáng),曹操被呂布燒得焦頭爛額的,差點(diǎn)死在亂軍之中,可他卻豪情不改,鎮(zhèn)定自若,仰天大笑:“誤中匹夫之計(jì),吾必當(dāng)報(bào)之!”要換了別人,也許早就嚇得摸不著東西南北了。笑過(guò)后,將計(jì)就計(jì),詐言自己已死,果然大破呂布,可見(jiàn)曹操有多么頑強(qiáng)和狡詐了。

  “赤壁遇周郎,華容逢關(guān)羽”是曹操敗得最凄涼的時(shí)候。大火過(guò)后,由下起了傾盆大雨,真是“火厄盛時(shí)遭水厄”,寒風(fēng)刺骨,人困馬乏,死傷無(wú)數(shù)。八十三萬(wàn)大軍幾乎片甲不留。同時(shí)窮途末路之時(shí),項(xiàng)羽也許會(huì)長(zhǎng)嘆:“時(shí)不利兮雅不逝”然后拔劍自刎;同是被火燒了一場(chǎng)的劉備,竟然一蹶不振,最終白帝托孤。曹操卻仍大笑不止,不改奸雄本色。直至狹路逢關(guān)羽,本已走投無(wú)路了,可曹操并不坐以待斃,他知道關(guān)羽是重情重義之人,便向關(guān)羽哀告舊時(shí)恩義,最終虎口脫險(xiǎn)。比起項(xiàng)羽、劉備,曹操笑對(duì)困境,更有著沉著的氣魄。大敗之后,曹操“壯心不已”,過(guò)了四年,下江南再戰(zhàn)孫權(quán)。

  昔日的人物已經(jīng)成為不朽,可他那不屈不撓、臨危不亂、笑對(duì)困境的氣魄,難道不是我要學(xué)習(xí)的嗎?

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