教師演講稿(15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
教師演講稿1
還是在兒時，老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，后來它終于結(jié)出了果實——我終于成為了一名光榮的人民教師。
也許有人說，教師是平凡的，不象農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不象商人，出賣商品，收獲金錢;不象科學家，能創(chuàng)造出驚人的成績，不象設計師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
有人說，教師是蠟燭，但是我說，教師比蠟燭更偉大。的確，蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，但是蠟燭的亮度卻隨著資源的減少而不斷減弱，直至枯竭。從教育教學的角度來說，教師那“不斷補充，不斷付出”的特征，卻無法從蠟燭身上得到體現(xiàn)。我們教師要高于蠟燭，因為蠟燭不會創(chuàng)新，不會收獲!當今社會，信息化浪潮席卷全球，高新科技迅速發(fā)展，這無疑讓我和我們的學生，都會面臨數(shù)字化`網(wǎng)絡化`智能化的新挑戰(zhàn)。所以我們每一位教育工作者都要經(jīng)受改革的洗禮。那么，新課程改革的實施，我們要學習什么呢?
首先，我們要“洗腦”，通過學習，把我們的舊腦筋徹底地洗刷一下，代之以嶄新的教育理念。其次，我們要“充電”，通過學習，吸收新知識，提高我們的創(chuàng)新精神。作為一名新世紀的教師，我不愿意“照本宣科”，更不愿意“老調(diào)重彈”，我要創(chuàng)新，我要進步!我要從知識的海洋中不斷地汲取新的能量，來灌溉學生那求知若渴的心靈之田。于是，我不停的學習新教改理論，大膽的創(chuàng)新，不斷的學習，總結(jié)出“動為主線”的教學方法。即以學生的“四動”(動口`動腦`動筆`動情)為主干線索來教學，讓學生在動態(tài)中自主體學習，提高能力。在此期間，我撰寫的《怎樣養(yǎng)成練好的作文習慣》獲得了省級教育教學論文一等獎。當然，這種叫法還很稚嫩，但我相信：只要堅持，在探索中完善，在學習中補充，我一定能迎來自己的“春天”!
唐代大詩人韓愈說過“師者，所以傳道，守業(yè)，解惑也”。所以，教師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理。我國古代教育家孔子曾說過：“其身正，不令則從，其身不爭，雖令不從，”作為教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范，表率作用，注意自己的言行``風貌。教師的素質(zhì)直接影響著學生的素質(zhì)及培養(yǎng)�！皩W高為師，身正為范。”各位教師們，讓我們嚴于律己，以身作則，言行一致，表里如一，可千萬別玷污了“人民教師“這個光榮的稱號呀!
“甘為春蠶吐絲盡，愿做園丁育花蕾”--這就是我，一個普通的人民教師，以自己的智慧、情感、青春與理想，和三尺講臺定下了無怨無悔的終身之約。我愿把我的整個生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的教育事業(yè)而奮斗終生!
但是，現(xiàn)在仍有很多教師不滿足于現(xiàn)狀，不滿足于生活的清貧，今天，我要鄭重地告訴你：即使你過的是清貧的日子，也不要讓你的事業(yè)清貧!誰說教師這兩個字是貧窮者的高尚代碼，我要大聲地告訴你：不，你錯了。教師恰恰是當今社會最富有的人!不信，你看，它擁有無窮的知識和愛心，她擁有無盡的力量和熱情;她擁有桃李天下，她擁有宇宙蒼穹!不求驚天動地，但求腳踏實地;不求涓流相報，但求青春無悔。朋友們，現(xiàn)在請伸出你熱情的雙手，為我，為我們這無悔的選擇而喝彩吧!
教師演講稿2
“贈人玫瑰，手留余香’，勤勞奉獻的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學生心目中的夢想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了激情高昂的莘莘學子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直，一張棱角分明的嘴巴，處處彰顯著她的成熟，彰顯著她豐富的教學經(jīng)驗。
要說馬老師，必然要提到狼，說到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機會;二是不屈不撓，奮不顧身的進攻精神;三是群體奮斗的意識，我們要發(fā)揚狼貪精神對學習要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚狼殘精神對學習中的困難，毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚狼野精神突發(fā)野勁，在學習的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚狼暴精神在追求學習成功的過程中，對一切難關不仁慈手軟，努力攻克。正是因為馬老師別具一格的理念，才成就了新世紀獨一無二的六年級四班——蒼狼班。
馬老師把我們視為狼崽子，于是，也把我們當成狼訓練，課堂是我們暢談人生的天地。在這里，與眾不同的想法被爆發(fā)，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節(jié)課基本上每個人都能發(fā)表自己的觀點，見解，馬老師只負責課堂的開頭，過渡，結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰。
馬老師對我們的教育也很特殊：我們默寫時，如果想不起來抄書了，換做別的老師，一定會批評人，甚至撕作業(yè)，但馬老師不但不反對，還溫柔地對我們說：“實在想不起來看看書，會背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會，有什么用呢?”因為馬老師的存在，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
老師啊!您親切的教導，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心的剪枝，修理。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。
教師演講稿3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓"學高為師，身正為范"，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我想每個班都會有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。
我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領巾，迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。
平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
當教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過："生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。"我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師演講稿4
尊敬的各位領導、評委、老師們：
大家好！我是來自……，今天我演講的題目是《做一個幸福的老師》。從讀幼兒園開始，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè)。我總是記得成長路上陪我走過的那些老師們，無私關懷，諄諄教誨，每一次見到我的老師，我都會覺得很親切很幸福，我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信，當一名教師是幸福的職業(yè)。
做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢想。記得有那么一首歌：“幸福在哪里？朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”教師的幸福是什么呢？它是人人想要達到的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福。教師的幸福從哪里來？它從理解與尊重中來，從合作與溝通中來，從博愛與智慧中來。我們應該在平常的工作中，自己去尋找幸福和快樂。湛藍的天空、燦爛的笑容、盛開的鮮花、清脆的鳥叫……生活中無時無刻不在讓我們體味著幸福。當我第一次融入教師的隊伍，走上那三尺講臺，面對那一張張純真無暇的笑臉時，我快樂；當我第一次以教師的身份過教師節(jié)、收到學生親手制作的小禮物時，我感動；當我的學生們團結(jié)在一起都為成功而喜悅、歡呼的時候，那種幸福感油然而生。
我想，如何做一個幸福的教育人，對于我這個新加入教師隊伍的人來說是值得思考的。面對新鮮的環(huán)境、瑣碎的事務和教學的壓力，缺乏經(jīng)驗的我們，往往會遇到很多挫折，感覺到疲憊和苦惱。但當我們換一個角度思考，把“教書育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到，幸福如午后的陽光溫暖而寧靜。一個幸福的教育人絕對不是一個帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融。
靜下心來細細品味，作為老師的我們，的確是幸福的。每天面對那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪。我們用真心、動真情，讓學生收獲了知識，而我們收獲了幸福。
教師演講稿5
尊敬的各位領導、老師，親愛的家長們、同學們：
大家下午好！
瓜果飄香時，舉國開學季。新的學年又開始了，今天看到同學們現(xiàn)場的布陣，我就感覺到你們的修煉又晉級了。首先，我要恭喜七年級的同學成功地由小學生晉級為中學生，歡迎你們加入新福園的大家庭。其次，我要祝賀八年級的同學，你們終于從那個只能喊別人學哥學姐的年齡成功晉級到也可以被人喊作學哥學姐的階段了。我覺得最值得祝賀的還是九年級同學，因為你們直接晉級到了新福園中學的最高段位，現(xiàn)在在整個校園，除了老師，你們就是老大。所以，此刻，讓我們一起用熱烈地掌聲祝賀自己新學年的這些新變化。
其實，角色的些微變化，除了帶給你們此刻的欣喜之外，也將伴隨著更多的壓力和責任。你們的晉級其實無形中已經(jīng)把你們向群雄爭霸的中考又推進了一步。就算，你們還可以繼續(xù)選擇不在乎自己的成績，不在乎父母老師的期待，但你們卻不能再無視自己的未來了。也許，整個初中生活，包括未來的中考，并不能完全決定你們以后的人生，但接下來的努力卻足以影響你們今后的生活軌跡。說簡單一點，現(xiàn)在，你努不努力，將直接決定將來你能不能進入理想的高中；能不能進入理想的高中又將意味著你們未來能不能進入自己理想的大學；而那些能進入一流大學的人，必將會在將來的某一天微笑著去選擇自己喜歡的工作和生活。相反，那些在中考競技中就被刷下來的人，以后可能更多地要在悔恨中去被迫謀生。因此，你們接下來的努力，就顯得尤為重要：七年級的同學如果基礎打不好，后面的學習就會越來越困難；八年級的同學如果稍微松懈，前面的努力就會全部前功盡棄；九年級的同學，這已經(jīng)是你們能在這大新中繼續(xù)修煉的最后時機了，所以，說什么也不能再懈怠了！
老師期待：你們每個人在走出新中大門之后，還能一直感謝這些年拼命努力的自己！而不是在多年以后，別無選擇地去走一條自己壓根都不想走下去的路。所以，接下來的日子，你們務必要時刻清楚自己肩頭的責任，明白你們來這里的目的和意義，唯有這樣，你們才可能有力爭上游的信念；才可能有挑戰(zhàn)困難的勇氣；才可能有掌舵自己未來人生的機會。
也許，我們都不算是最優(yōu)秀的老師，但我們期待你們可以成為最優(yōu)秀的學生。因此，新的學年老師對你們也有些許新的期待和要求：
一、提前規(guī)劃，莫念過往
處在中學階段的你們，人生其實才剛剛起步。因此，過去的你們優(yōu)不優(yōu)秀其實并不重要，重要的是以后的你們努不努力。在我看來，再優(yōu)秀的裁判也絕不可能在跑道的起點就裁決出比賽的勝負。因為長長的跑道上還有無限未知的可能，就算是最后的百米沖刺，也常常會伴有奇跡的發(fā)生。所以，現(xiàn)在的你們，不必太過在意自己過去的模樣，不管你們曾經(jīng)是學霸還是學渣，不管你們曾經(jīng)是人見人愛還是人人喊打，其實，隨著新學年的開始，它們都已成了歷史。所以，眼下，你們只管努力去打造現(xiàn)在的自己。
如果，此刻，你們做好了今年要大干一場的準備，那接下來的學習就一定要有所規(guī)劃：比如：這節(jié)課我要自覺到什么程度？這次作業(yè)我要達到什么標準？包括今天我要什么時間完成什么作業(yè)；什么學科落實什么任務……每天都得有具體細致的過程規(guī)劃。當然，除此之外，你們還應該有長遠的目標規(guī)劃：比如：期中考試我的各科要達到什么水平？期末考試我要考到全班第幾，甚至，一年或多年以后，我要考進哪所高中？我將來要從事什么工作，過什么樣的生活…而這些目標終會像燈塔一樣指引你到達自己想要到達的遠方。
二、鼓足干勁，腳踏實地
調(diào)試好心理，并且做好了目標規(guī)劃，接下來的每一天你們就需要腳踏實地從每一個的細節(jié)開始，一點一點去落實了。萬丈高樓平地起，一磚一瓦，都容不得任何的疏忽和摻假，否則，終將還會崩塌。學習也是一樣，得一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打：從課前的預習到上課的聽講、記筆記，到課后作業(yè)的質(zhì)量和效率，甚至可以再細致到每次作業(yè)的書寫、聽課寫作業(yè)的姿勢等，這些只要你們都能按各科老師的要求一一落實，相信，你就已經(jīng)在成功的路上了。
三、心懷遠方，持之以恒
其實，因為心懷夢想，你們每個人或許在每一年的開學季，都會雄心勃勃、信心百倍。然而，過不了多久，又會像泄了氣的皮球一樣，完全忘記自己該有的模樣。所以，奔向遠方的路上，你們?nèi)鄙俚耐皇切坌膲阎荆悄軌蜃屇銈兊男坌膲阎疽恢北ｕr的勇氣和毅力。因此，每過一段時間，你們都應該停下來好好檢查檢查，看看自己的方向有沒有跑偏，理想有沒有遺失，時刻提醒自己還存在的問題和該追趕的方向。唯有這樣，你們才可能在前行的過程中遇見最美的自己，抵達最遠的遠方。
是雄鷹就要翱翔藍天，是海燕就要搏擊風浪。同學們，繼續(xù)努力加油吧！抓住中學時代的美好時光，努力挖掘自己的各項潛能，為自己的人生大廈好好地增磚添瓦。這樣，以后在人生得意的時候，你們就能自豪地說：中學時代的辛苦付出讓我終生受益。
當然，一個好老師的生命也應當這樣度過：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在生命的最后的時刻，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力都獻給了我的孩子們。
同學們，其實，奮斗的路上你們不會孤單。因為在你們下定決心想要通過自己的發(fā)奮努力做優(yōu)秀的學生時，我們也在竭盡所能地想要成為能為你們提供無限能量的優(yōu)秀老師，想要與你們一起攜手并肩，想要伴你們一路追逐夢的遠方。相信，在我們的共同努力下，不久的將來，你們即使沒有太陽一樣的萬丈光芒，也一定會綻放出屬于自己的個性光彩。
最后，衷心祝愿所有老師及家長安康順遂，祝愿所有學子都能在以后的考試，尤其是未來的中考中，不負眾望，不斷為母校創(chuàng)造驚喜和新高。
教師演講稿6
尊敬的老師們，同學們：
今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
在我們愉快地邁進新學年的時候，又迎來一年一度的教師節(jié)。在此，我們衷心地預祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師，這個名字賦予我們的太多太多……從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話："我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡'老師'這兩個字……"這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，遇到老師，一聲甜甜的"老師好"，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲"老師再見"，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
同學們，走進新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，讓我們用行動好好學習，來向我們的老師們真誠地道一聲——"老師，節(jié)日快樂！"
教師演講稿7
尊敬的各位領導，各位老師：
陽光是溫暖的，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的，它的色彩裝點著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎。?如果教育有了陽光，就能給學生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽光，就能賦予學生生命的活力，在幸福中積極進取，如果教育有了陽光，就能使學生無時無刻都包容在暖暖的關愛中，感受生命的美好。"陽光"，是一種教育形象的外在表現(xiàn)，"陽光"，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射，陽光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵。羅曼﹒羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。"教師心中的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心，面對學生才會多贊揚、多激勵、少訓斥、不譏笑。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放、快樂的氛圍之中，才能使學生"親其師，信其道"。
有時，陽光就是一句關心的話語,看似渺小,卻溫暖人心。天下雨了，問一聲"要雨傘嗎"。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學習有困難時悄悄問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，學生卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落，不放棄。
有時，陽光就是一句"謝謝"。我們教師總習慣凌駕于學生之上，對學生總喜歡頤指氣使。其實學生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時學生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽，我們跟學生說一聲"謝謝"，他們一定會感覺好幸福，好快樂!就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情!
有時，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段。就因為你的一絲微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰!他們就會發(fā)自內(nèi)心地主動接受你和你所傳授的知識。
有時，陽光就是一份寬容。曾經(jīng)看到一篇關于寬容的文章，其它內(nèi)容早已淡忘，而有這樣幾句話，至今仍然記憶猶新——"因為寬容，所以美麗;我寬容，所以我美麗。"很普通的一句話，但很值得玩味。教師對待學生要有一顆寬容心。面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長
有時，陽光就是一聲祝福。每到有節(jié)日的時候，學生們常常會給我們賀卡、禮物，祝我們節(jié)日快樂。在我們盡享祝福的時候別忘了，如果我們也能給學生送上一句真誠的祝福，"節(jié)日快樂!學習進步!……"這些話語看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，就如早晨柔和的陽光，那么舒適、幸福
著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說："播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。"。讓"健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來充實我們的生活吧，不要動搖對理想的追求，能夠忍受孤獨，內(nèi)心燃燒著希望的火，把自己的希望點燃，用自己的希望之火去點燃學生之希望，用自己的理想之夢去圓學生之夢，"陽光教師"就是文明的化身，就是人們常說的"大寫的人"。一個人不可能天生就"陽光"，一個教師也不可能時時都"陽光"，他也會有挫折，也會走彎路，也會犯錯誤，但心中的"陽光"不會滅，面對挫折，彎路與錯誤，認真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進。爭做陽光教師，給自己陽光，給學生撒播陽光，給大家?guī)黻柟狻?/p>
教師演講稿8
各位老師、同學們：
大家好！
在這個崇尚英雄的年代里，我們將民族英雄、時代精英、先進模范等等作為自己人格形成的學習楷模、行為標桿。多少人孜孜求索、尋找著自己的定位；又有多少人尋找那么一種精神指引，作為自己人生的選擇。
說到這里，一個慈祥溫和，白發(fā)蒼蒼的'老人形象浮現(xiàn)在我的腦海。雖然他已經(jīng)是89歲高齡，但在神州大地的許多城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村都能看到他為中國教育、衛(wèi)生、交通、福利等事業(yè)忘我奔波、操勞的身影。他——就是香港田氏化工有限公司董事長、田家炳基金會董事主席，被人們稱為“百校之父”的——田家炳先生。
“百校之父”僅僅是一種美譽，其實何止是“百�！薄�
不妨請看一組數(shù)字：從上個世紀70年代開始，共捐助130所中學、80余所大學、40多所小學、9所專業(yè)院校、9所幼兒園、1150所鄉(xiāng)村學校圖書館、29家醫(yī)院；僅在家鄉(xiāng)大埔就修建了大大小小126座橋梁、每一個鎮(zhèn)都捐建了一家醫(yī)院；捐資總額累計10多億港元。
請問10多億港元是多少——10多億港元對我們在座很多人來說那可是個天文數(shù)字呀！《南方日報》更是曾報道把自己家產(chǎn)的80%都用于慈善事業(yè)的，田老先生是全國第一人。但是誰又能想到一位赫赫有名的富翁，吃的是粗茶淡飯；穿的襪子打著補丁；懷揣一只老舊的手表，自稱“袋表”；地鐵和公交車是他的代步工具。更令人難以置信的是，他毅然賣掉居住了37年的花園式豪宅，把賣房所得5600萬元全部用與捐助內(nèi)地建學校，自己卻和夫人租住在了一百多平方米的公寓樓里！
朋友們，錢呀這東西，誰人不想、哪個不要？而老人家富而不奢，自奉儉樸，甘于平淡，卻又薄己厚人，樂善好施。難道他不可以把錢留給滿堂子孫嗎？你聽田老先生是怎么說的“留財予子孫，不如積德于后代”十二個字，字字鏗鏘，擲地有聲！這不正是先生高尚人格的體現(xiàn)嗎？德比錢更重要呀！
田老先生捐資興教，意在育人。他非常重視幼兒教育，所以每次回家鄉(xiāng)，他不顧旅途勞累，總要擠出時間親自來我們幼兒園探訪。一次，細心的他發(fā)現(xiàn)我們個別老師執(zhí)筆不夠正確，和老師交談時，他語重心長的說“己立立人，老師一言一行要帶動學生，要知道這些孩子是中國的希望所在呀！”
田家炳實驗幼兒園的老師們銘記著先生的教誨，辦園十年來，取得了社會各界的一致好評，今天，這所以田家炳先生命名的幼兒園，已經(jīng)成為了梅州市范圍內(nèi)一流的省一級示范性幼兒園。
田老先生近乎傳奇的人生經(jīng)歷，他所確立和形成的人生觀和他所追求的價值觀，他積極的始終充滿朝氣的人生態(tài)度，讓人們無法抑制內(nèi)心的激動了解他的事跡，你會發(fā)現(xiàn)諸如熾熱愛國情懷，勤勞節(jié)儉精神，堅韌不拔信念，誠實守信品格，實事求是處世，艱苦奮斗歷程，充滿愛心奉獻等等。這些與“社會主義榮辱觀”有著異曲同工之妙的中華民族優(yōu)良美德，在他的身體力行、心口如一、言行一致中一一體現(xiàn)出來，先生給予祖國人民資助的不止是金錢，更是他所傳播的高尚精神與人格。倘或我們每一個社會主義公民都能像他老人家那樣修身治家追求至善至美，我們將構建出一個多么和諧的社會呀！我想，那茫茫廣宇中璀璨的2886號小行星定將永遠永遠地閃耀著無私的光芒！
先生關于教育、關于道德、關于人本方面的許多真知灼見，讓我們廣大教育工作者獲得一次又一次的啟示。作為教師受命于國家民族，教書育人是我們的天職，理當恪守職責。
親愛的同行們，少些抱怨我們老師的清貧，多想一些我們?yōu)楦淖冎袊逃F(xiàn)狀作了多少努力！讓我們都來學習這位優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀人格。我們經(jīng)常要捫心自問，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者？要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，先要成為一個優(yōu)秀的人，像田老先生那樣具有高尚人格的人！
教師演講稿9
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好！我演講的題目是《愛心鑄師魂》.
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童".選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺,我為我的選擇無怨無悔,三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地,站在講臺上,我深感無限的榮耀,因而我意氣風發(fā),克盡職守；站在這講臺上,我時刻覺得責任重大,為此我刻苦探索,無怨無悔；站在這講臺上,面對渴求知識的雙雙眼睛,我始終愛崗敬業(yè),無私奉獻.作為教師,我們應該尊重學生的人格,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈,讓每個孩子都沐浴到愛的陽光.
一、特別的愛給特別的"你"（學生）
教師的工作"以學生為本,以情為主".可以說教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字."親其師"而"信其道",就是學生對師愛的具體表現(xiàn).心理學證明:凡是教師給予期望,受到尊重的學生,他就會感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育,反之將會引起強烈的反感,甚至"破罐破摔"特別是一些學習上的后進生,他們更需要老師的體貼和愛護,所以我把特別的愛給特別的他們,多一些寬容,多一些期待,從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們,關心他們,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個閃光點,哪怕一個小小的愛護,一次書寫認真的作業(yè),一次回答正確的課堂提問,都能讓他們
有一個郭帥的學生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷.通過家訪,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時跟媽媽,有時跟爸爸,有時又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真.我找他談了幾次話,他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗.怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,只要能答上來就給予表揚鼓勵,課下每當看到他臟乎乎的手臉時,我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈.漸漸地他就愿意和我接近了.有一次班里大掃除,他早早來到學校,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了.于是在勞動總結(jié)會上,我把他大大夸獎了一番,并把他的事跡登上了黑板報.從那以后,他在班集體的活動中也活躍了起來,學習成績也明顯提高,期末考試居然考了六十七分.在同學們熱烈的掌聲中,我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學們一起向他喊:"郭帥,祝賀你！"那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上.所有的辛苦付出都算不上什么了.
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈,就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果.你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗.
我的班中有個叫魯澤強的學生,腦子很聰明卻太調(diào)皮,上課不專心聽講,愛做小動作,又愛招惹、欺負周圍的同學,曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌.于是我決定發(fā)動全班同學來幫助他.我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課,支走魯澤強后,我就把我的想法向全班同學講了,并請求得到他們的幫助.老師請求學生,學生自然"受寵若驚".當魯澤強回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的"維和警察",一定要選有能力、有責任的同學擔任.選舉結(jié)果,魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學生榜上有名.在魯澤強驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺,用力握住他的手,很鄭重地對他說"魯澤強祝賀你能當上這個光榮的"人民警察",同學們這么信任你,老師心里真高興,相信你一定能當好這個警察的".說完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語氣說:"小伙子,好好干吧！"在全班的哄堂大笑中,魯澤強的眼中流露出了驚喜.現(xiàn)在,魯澤強正在逐步克服身上的不足,因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢.
教師演講稿10
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民�！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。俗話說：“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”，使教師在學生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式�！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了�！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德培養(yǎng)，教育，更的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
教師演講稿11
尊敬的各位同事、親愛的同學們：
大家早上好！
書籍是人類進步的階梯，蘇霍姆林斯基曾說：“從個人發(fā)展的角度看，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；從民族發(fā)展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
鑒于教師讀書對于教育的重要性，今天特推薦給各位同事一本好書，名為《學生管理的心理學智慧》，該書作者遲毓凱教授是華南師范大學應用心理系碩士研究生導師，具有豐富的學校心理學、實驗社會心理學和管理心理與人才測評的豐富的研究經(jīng)驗。本書涵蓋知識非常實在，沒有像一般的教育學、心理學的書籍那樣給讀者介紹一大堆高高在上的教育學理論或一大堆心理學現(xiàn)象，而是直接了當?shù)亟o教師提供了很多在管理學生方面的具體可操作性的建議和做法，真正做到了書中所講的那樣“不講屠龍術，只談殺豬法”。
本書結(jié)構非常簡單，主要分為三個方面：第一個是誰來管——學生管理中教師的定位問題，教師如何塑造自己，塑造一個對學生有影響力的教師形象。第二個是如何管——學生管理中有哪些策略，人心有哪些規(guī)律，按照這些應該采取何種管理方法。第三個是何時管——學生管理中的情景問題，即什么時候才采用什么樣的方式管。
本書提出了很多易操作的解決辦法，如，就如何處理自身與學生的關系上這一問題，遲教授突破了以往專家堅持的要與學生建立民主平等的相互關系的論調(diào)，提出要在學生之間建立“威信”，即要讓學生“敬畏”和“信任”。具備讓人欽佩的專業(yè)能力、讓人喜歡的人格魅力、讓人信服的威懾力，無疑是一個有影響力的教師。其中專業(yè)能力和人格魅力解決的是如何讓學生“信任”的問題，威懾力解決的是如何讓學生“敬畏”的問題。遲教授在書中還提到了很多切實解決教育問題的方法，如，如何批評學生，改變學生的幾大手段，怎樣應對“叛逆”的孩子，怎樣表揚和獎勵學生，怎樣培養(yǎng)班干部、以及怎樣做一個會授權的教師等等。
讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅！親愛的同事們，本學期的讀書就從《管理學生的心理學智慧》這本書開始吧！
老師們，同學們，早上好！伴著清晨的陽光，我們又迎來了新的一天，新的一周。今天我講話的主題是：以積極的態(tài)度迎接期末考試 。
開學到現(xiàn)在已近一個學期了，四個月來，老師們認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生；同學們能夠認真地聽課、按時完成作業(yè)、積極參加各項活動。轉(zhuǎn)眼，期末考試即將來臨，它是評估和衡量一學期來大家學習質(zhì)量的一種重要手段，因此，思想上我們要高度重視，同時認真復習，作好充分準備，力爭在考試中取得理想的成績。同學們，學習是苦中寓樂的事情，說其苦，是因為學習要付出艱苦的勞動，需要一種鍥而不舍的精神；說其樂，通過一年年學習，知識積累和技能掌握不斷提升自我，通過一次次考試證明自己有進步、能成功。學習科學文化知識是你們的任務，提高素養(yǎng)能力是你們和你們的家長的愿望，希望你們都能考出好成績，報答辛勞撫育你們成長的父母，勉勵辛苦攻讀的自己。
為此，希望同學們與各任課老師配合，根據(jù)自己學習的實際，合理安排各門功課的復習時間進行自主復習，積極主動地完成課內(nèi)和課外作業(yè)，變“要我做”為“我要做”，這就是一種積極的態(tài)度。復習要主動，不懂要勤問，要對一學期來所學的內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理，全面復習，切實做好查漏補缺工作，調(diào)整好心態(tài)，精心準備，樹立必勝信念，相信一份耕耘必會有一份收獲。
教師演講稿12
滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學生變?yōu)槿缃竦睦蠋煟摄露呦虺墒�，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。小時候的我們，總是很敬仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠是庇護我們的一棵大樹；而現(xiàn)在，我也成了一名老師，也積極地為能成為庇護學生的大樹而努力著。蘇霍姆林斯基說過，教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。從進入師范學習開始，我的每一任老師們都一再強調(diào)“愛”這個字在教育過程中的重要性。因此，從教4年來，我始終堅持不忘初心，將愛與希望傳遞給每一位孩子。我常常會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛。
去年9月，我剛休完產(chǎn)假，還在哺乳期。因為學校人手不夠，我就自愿接受學校安排，承擔起了二（7）班班主任的工作。作為一個新手媽媽，晚上要照顧剛出生的寶寶，根本睡不好，白天，完成教學工作的同時，還得處理繁雜的班級事務，中午又要趕回家給孩子喂奶。這樣家和學校兩頭跑，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，常常連中飯都來不及坐下好好吃幾口，就匆匆趕回家哺乳，又匆匆趕回學校繼續(xù)上課。剛接手這個班級時，班里的孩子行為習慣差，班級的紀律也差，整個班級的氛圍都十分浮躁。起初，我感到壓力巨大，無數(shù)次地想要放棄，抱怨過、憤怒過，還不爭氣地哭過，然而宣泄過后，我還是想再試一試。于是，在與他們相處的過程中，我試著去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，慢慢地，竟找到了他們許多可愛之處。遇到學生犯錯誤時，我再也不是一味地苛責，而是耐心地給他指出問題出在哪兒、該如何改正。慢慢地，在我的努力下，整個班級正在發(fā)生微妙卻又令人欣喜的變化。原本班風有些浮躁，孩子們行為習慣也有些差的二（7）班發(fā)生了很大的改變，班級的凝聚力增強了，孩子們也變得積極向上了，就連班級里那些有名的“調(diào)皮大王”也變得聽話了許多。不僅如此，在我的嚴格要求下，班級孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質(zhì)的飛躍�；叵脒@些日子，我付出了許許多多，犧牲了很多自己的時間，過程很累，卻也讓我覺得充實。我想，這應該就是我們這份職業(yè)的魅力所在。
班級里有一個孩子，由于家庭情況比較特殊，家長每天都很晚才來接他回家。而孩子因為缺少約束，一個人在校園里闖了不少禍。了解情況后，我就決定每天放學后義務將孩子留在辦公室輔導作業(yè)，下班時再將孩子帶到等候室等待家長。這樣一來，不僅緩解了家長的壓力，也讓孩子的安全得到了保障，孩子的成績也有了翻天覆地的變化。當接到家長感謝的電話時，我想，我領悟到了奉獻的意義。
金校長常說，教師是一個需要良心的職業(yè)。只有永遠憑著這顆良心，將無私的愛和無限的責任奉獻給學生，才不會辜負“教師”這個平凡又偉大的字眼。作為一名青年教師，我恪守“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，將自己平凡的愛奉獻給每一位學生，努力成為一個學生喜愛、家長放心的好老師。
奉獻，它是一首美妙的詩，也是一首動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可愛的孩子需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水……我愿把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業(yè)！
教師演講稿13
尊敬的各位評委、親愛的同事們：
大家晚上好!
今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》。
許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個永遠在路上的苦行僧，我要為自己的夢想篳路藍縷，一路前行�，F(xiàn)在，為了這個夢，一個教育的夢，我從黃土高原一個貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風景秀美的偉人故里湘潭，度過了我人生中最寶貴最充實的大學四年，然后又滿懷憧憬從"蓮城"來到素有"小溫州"之稱的邵東，一路走來，一路夢想，一路坎坷，一路歡歌，我用自己堅定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步。
來到邵東一中，從踏上三尺講臺的第一刻起，我就告訴自己，我的夢想要在這里點燃，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里，做一名教師是職業(yè)，可在我看來，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息，奮斗不止。
從教一年來，我一直用三句話激勵自己，鞭策自己。完善自己。
第一句話是著名教育家歐陽代娜說的："教育是愛的事業(yè)，用愛才能點燃學生的心靈"。我深深地愛著我的每一個學生，從踏上講臺的第一天起，在與學生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛，我告訴我的學生，老師愿意成為你們的朋友，成為你們成長道路上的知心大哥。學生上課玩手機，我沒有當面進行批評，而是在課后動之以情，曉之以理，以一個朋友的身份真誠地與他交流;一個學生與媽媽鬧情緒，上課不好好聽講，我找到他，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多么的可貴，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學生早戀了，我以一個大哥哥的身份傾聽學生對感情的看法，耐心地引導他們在感情的道路上要慢慢走，小心走;每次考試結(jié)束后，我都會找到相關的學生談心，幫助他們分析考試失敗的原因，點燃他們的希望。就這樣，我真誠的愛我的每一個學生，也換來了學生對我的愛，20xx年2月19日，是我在邵東一中過的第一個生日，學生們給我送來了一份特殊的禮物，一個寫滿全班同學祝福的小冊子，里面滿是真誠的話語，他們說，老師，是您真誠的愛，讓我們感受到作為您的學生的幸福�？墒�，我卻要說：能夠愛我的學生，我也很幸福!
第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的："你不能夠把課上得精彩，但至少你要把教案背下來"，就是這句話指導我在教學業(yè)務上如何步步為營，扎扎實實。是的，不登上講臺，永遠不知道做老師的難，作為一個年輕的教師，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好，必須花上比別人多得多的功夫。在平時的備課中，我研讀教材，勤查資料，盡力做到一絲不茍，精益求精。"把教案背下來"，用自信的姿態(tài)面對學生，讓學生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我精心組織教學環(huán)節(jié)，我的"三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍"的教學組織形式得到了學生的普遍歡迎，極大地提高了學生學習語文的興趣，學生的考試成績更是穩(wěn)居前三。
第三句話是我自己寫給自己的話："做一個科研型的教師，做一個專家型的教師"。一位哲人曾經(jīng)說過，當你選擇了天空，你就會成為翱翔天空的雄鷹;當你選擇了大海，你就會成為乘風破浪的帆船。教書匠——教師——教育家，是一個教師成長的三種不同境界，而我，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子里，我不斷思索著自己的教學，在不斷思索中總結(jié)，在思索與總結(jié)中書寫，針對高中生作文難的問題，我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法"賦、比、興、繪"四步作文法，并在作文教學中進行實踐，文章在華中師范大學主辦的《文學教育》雜志上發(fā)表;針對詩詞教學困境，我摸索出"意象"教學的方法，論文《意象在詩歌教學中的作用》一文在廣西師范大學《閱讀與寫作》雜志發(fā)表;針對散文教學，我的論文《淺談如何運用散文形象美對學生進行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表;不僅如此，我還廣泛閱讀，勤寫教研心得，論文《淺論傳播致效理論對語文教學效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術對課堂語言藝術的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學通訊》雜志發(fā)表，并收到了讀者的來信，信中對我的文章給予了高度的評價。繁忙的教學之余，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道，一個好老師，一個優(yōu)秀的語文教師，只有不斷的讀書學習才能成長進步，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅實的平臺，我在讀書和寫作中尋找靈感，不斷為自己的教學補充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學，在廣泛的愛好中充實自己的生活，書法之路迄今走過了20xx年，目前正在籌備紀念建國六十周年個人書法展;我也熱愛寫作，一直筆耕不輟，第二本個人作品集即將付梓，另外我還榮幸地擔任了我校文學社的常任指導教師。
教育之路，是百年樹人的事業(yè)，漫漫長路，我始終心懷感恩，我要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實做人，自強奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領導和老師們，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關懷。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們，我的親人，我的朋友，我的領導，我的學生們!
我堅信，有了你們的愛，我的腳步邁得更加有力，我的人生之路越走越寬闊!
謝謝大家!
教師演講稿14
各位領導，老師，同學們：
你們好！
我們經(jīng)常聽到贊美我們教師職業(yè)的這樣幾句話“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業(yè)”“春蠶到死絲方頸“蠟炬成灰淚始干”前兩句是對老師事業(yè)多么完美的贊美，更是一個最真實的寫照。
課堂上，我們把一點一點的知識，用自己生動的語言，優(yōu)美的動作傳授給可愛的孩子們。課堂下，俯下身去一點一點指導孩子學習方法，生活中與孩子們心與心的感情交流。在我們精心的點播和辛勤的培育下，一個個頑童成了祖國的有用之才，有哪位工程師的作品能與這樣的工程來媲美呢！
大家都說教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，我認為老師的精神才是最光輝的，去年冬天是近四十年來最寒冷的一個冬天，許多老師和學生都得了重感冒。張遠情老師感冒的也非常厲害，頭暈，腦脹，渾身無力。這樣的癥狀持續(xù)的將近一個月，但是在身體這樣的條件下，從來沒有耽誤過孩子的一節(jié)課，堅持白天上課，晚上輸液。喬春先老師婆婆住院，她既要照顧生病的婆婆，又要照顧上學的孩子。這樣兩頭奔波十分的辛苦。在這樣的情況下也沒有拉下一節(jié)課，沒有少批改一本作業(yè)。就在前兩天我的女兒因不慎摔傷。下巴流了很多的血在醫(yī)院里縫針，女兒的老師一直在給我打電話，張運情老師一直催我去醫(yī)院，我說：“上完課再走吧，這學期時間太短，學生的課耽誤不得。”于是我打電話讓我愛人去了醫(yī)院。當我趕到時，孩子已經(jīng)和愛人回到家里�；氐郊液⒆友蹨I汪汪的看著我一句話也沒說。當時真的是心如刀攪。心里說：“孩子對不起，媽媽沒能好好的照顧你，因為在媽媽的課堂上還有那么多的孩子和你一樣也需要媽媽呀”。
經(jīng)常有人羨慕的對我說：“你們當老師的真好，假期那么長�！笨墒钦l又看到其他各行業(yè)的人下班回家，休息看電視時，老師還在精心的備課，還在耐心的輔導孩子。還在為學生做著這樣那樣的事。而這些我們從來都是無怨無悔，這一個個鮮活的實例，一幕幕動人的場景，又有哪種職業(yè)比這更光輝更偉大呢！
“春蠶到死絲方頸“蠟炬成灰淚始干”是常來形容我們教師的，我很欣賞這種精神，我們教師像春蠶為學生吐絲，是蠟燭為學生照亮人生的方向。是我們應盡的職業(yè)道德，但為什么非要“絲方盡，淚始干”我覺得現(xiàn)代型的老師應該做一名陽光型的教師，應有奉獻的精神，更有有享受幸福的權利。
有句話說的好：“心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗�！�
當我因為把知識傳授給學生，看到他們收獲的那么多，心里有一種成就感，是多么的幸福。當我們因為對學生微微一笑，去換來那么多純真燦爛的笑容，我是多么的幸福。當我們向?qū)W生講授課外知識時，學生聽得津津有味，向我投來羨慕和尊敬的眼神，我們是多么的幸福。再看看作為班主任的我，手里面有幾十名小兵小將，而且對自己的“指揮”既佩服有聽從，又有哪位主任有這樣大的權利呢，我是不是很幸福。在課下與同事們一起歡聲笑語，一起有研究養(yǎng)生，鍛煉身體，在這樣愉悅的環(huán)境中工作，我是多么的幸福！教育是心靈的事業(yè)，更應是幸福的行業(yè)，走吧“絲方頸去吧“淚始干”來吧一起幸福！讓我們敞開心靈，在站前和諧的校園環(huán)境中共同的享受我們教師的幸福。
教師演講稿15
對初三工作提出要求：一是要嚴謹認真地做好對復習階段教學工作的研究，狠抓教學常規(guī)，注意加強對考試的研究，改進教法。用老師的大運動量換取學生的有效學習;二是要加強對學生的研究，從做思想工作入手，注重學法指導、考法指導，加強“雙基訓練”，有效提高成績;三是要關心每一個學生，尤其要加強對中等生的指導和管理。本著抓早、抓緊、抓細、抓實的原則，充分發(fā)揮班主任的管理作用。一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導;腿勤，多深入學生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上(包括科任教師上課的時候)，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。
可以這樣說一句話：學校的管理和班級管理決定畢業(yè)班工作的成敗。
我們身上的責任重大，擔子很重，尤其在尖子生培養(yǎng)方面得多花氣力，多想辦法爭取在升學方面有一個更新的突破。既出來尖子生，有在人數(shù)上豐收，我對這茬學生充滿信心，初三成功，將有利于我校進一步形成良性循環(huán);有利于進一步提升學校的形象和促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展;有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意，有利于新學期招生。因此，畢業(yè)班工作事關學校發(fā)展大局,是我們?nèi)８刹拷處煿餐呢熑?更是我們初三教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕嗣鞔_,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學上的種種圈囿和重重困難，就會功到自然成。
我想：成績的取得與大家努力是分不開的，我相信在在坐的九年級教師的共同努力下，我們一定會取得我校歷史型的突破，但得有一個前提條件，團結(jié)奮斗，同舟共濟，彎腰流汗，甚至流淚。只要我們真心付出，我們就肯定有收獲。
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