數(shù)學(xué)生活作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)生活作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)生活作文1
原來(lái)，我一直以為 “找規(guī)律”是枯燥無(wú)味的，整天與一些圖形組成的規(guī)律這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
一次，我去看彩燈，遇到了在買彩燈的叔叔，我一眼就看上了一個(gè)藍(lán)色的燈，懇求叔叔給我。叔叔對(duì)我說(shuō)：“你喜歡就拿去吧，不過要回答我的一個(gè)數(shù)學(xué)問題�！薄斑@簡(jiǎn)單，問吧！”我滿口答應(yīng)。
叔叔提問：“好，請(qǐng)聽題：有許多盞燈，每?jī)杀K白燈之間有紅、黃、藍(lán)三種顏色的燈。如果第一盞燈是白色，那么第80盞燈是什么顏色，91盞呢？”
我心中竊喜：這還不簡(jiǎn)單？我想也不想：“80÷5=16，91÷5=18……1。80盞是白色，90盞是紅色�！笔迨逭f(shuō)：“錯(cuò)，你再仔細(xì)想想�！�
“唔……”我托著腦袋想了一會(huì)兒。哦，對(duì)，我想成了：白、紅、黃、藍(lán)、白、白、紅、黃、藍(lán)、白……五個(gè)一組，其實(shí)是每?jī)杀K白燈之間有紅、黃、藍(lán)三種 顏色的燈，因該是：白、紅、黃、藍(lán)、白、紅、黃……每四個(gè)一組，白色的即是前一組的最后一個(gè)，也是下一組的第一個(gè)。我恍然大悟：“應(yīng)該用 80÷4=20，91÷4=22……3。80盞是綠色，90盞是黃色。”
原來(lái)，數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。就連一個(gè)小小的“找規(guī)律”也有這么多的奧秘。
數(shù)學(xué)生活作文2
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問你下車，爸爸又神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“答對(duì)問題才能下車�！卑职值靡庋笱蟮膶�(duì)我們說(shuō)：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1.25元，問從家到這里至少花多少錢？我眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)。
100-10=90
90÷10=9
9乘5=45（元）
45+6=51（元）
1.25乘5約等于6.3（元）
51+6.3=57.3（元）。
我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無(wú)奈的讓我們下車。
剛一進(jìn)門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開會(huì)那樣，一個(gè)人大喊，免費(fèi)答數(shù)學(xué)題贏大獎(jiǎng)，從1加到9999是多少？我一聽是數(shù)學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對(duì)有竅門，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。
�。�1+9999）乘4999+5000
=10000乘4999+5000
=49990000+5000
=49995000
我立刻說(shuō)出答案和我的想法，他激動(dòng)地說(shuō)：“這位小朋友答對(duì)了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說(shuō)：“真棒楊勁松”
生活處處有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)！
數(shù)學(xué)生活作文3
8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看電影，由于擔(dān)心8月4日與上輔導(dǎo)班沖突，就想看看日歷，可是，新家沒有日歷，就讓媽媽翻看手機(jī)上的日歷，沒想到旁邊爸爸插話了：“根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，爸爸相信你能算出8月4日是星期幾�！蔽宜伎计蹋穑骸敖裉焓�7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，剛好兩星期，8月1日就是星期1，那么8月四號(hào)自然就是星期四嘍�！眿寢屆Τ脽岽蜩F都問：“那明年的8月4號(hào)會(huì)是星期幾呢？”我脫口而出：“當(dāng)然是星期五啦！”
“為什么？”
“因?yàn)槊髂觊c年，二月多一天唄�！�
“回答錯(cuò)誤！手機(jī)顯示，明年的8月4日是星！期！六——”
這回輪到我犯迷了，明明二月多一天又不是多兩天，這剩下的一天是哪兒來(lái)的呢？一家人想了半天也沒想出準(zhǔn)確答案，我左思右想，寫了滿滿一張稿紙但就是算不出準(zhǔn)確答案，正在我愁眉不展時(shí)，突然，媽媽的一句話，改變了我的思路和想法。只見媽媽皺著眉頭，嘴里嘟囔著“一年有三百六十五天，一星期有七天�！卑�！我的思路是對(duì)了，但一周有七天這事我怎么忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天（因?yàn)槊髂晔情c年），就讓366除以七，恰好余兩天，不是剛剛好在星期六嗎？我將想法告訴媽媽，媽媽非常是高興，我又開心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾，連明年大年初一是星期幾都算出來(lái)了呢！
對(duì)呀，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究這些生活中的數(shù)學(xué)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學(xué)中的奧妙，刻苦鉆研，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)一定提高非�？欤屛覀円黄鹑グl(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的奧妙吧！
爸爸打趣兒道：“晨晨，咱家日歷不用買了，你就當(dāng)咱家的日歷吧！”暈！
數(shù)學(xué)生活作文4
今天中午，我們吃的是餛飩。
吃著吃著，我突然想起剛剛學(xué)習(xí)的“合理安排時(shí)間”，也可以說(shuō)是“沏茶問題”。我就問媽媽：“媽媽，一個(gè)人做餛飩的每一項(xiàng)工序都分別需要幾分鐘？一共用了幾分鐘？”媽媽回答道：“擇菜洗菜3分鐘，包餛飩10分鐘，燒水5分鐘，煮餛飩3分鐘，一共需要21分鐘。你問這個(gè)干什么？”，“嘻嘻”我笑了笑，之后又神秘的說(shuō)：“我用它完成問題。”媽媽一怔，隨后又問：“什么問題？”“合理安排時(shí)間！”“哦，那你說(shuō)說(shuō)怎樣才能節(jié)省時(shí)間？多少時(shí)間可以完成煮餛飩？”媽媽問道�！拔矣X得要用18分鐘”我接著說(shuō)，“首先先包餛飩10分鐘，然后燒水5分鐘，燒水的同時(shí)可以擇菜洗菜，最后煮餛飩3分鐘，一共是10+5+3=18分鐘。”媽媽伸出大拇指夸我很棒。
我很高興，心里美滋滋的。我又要繼續(xù)吃餛飩，可爸爸這時(shí)候說(shuō)：“我還有一種方法，只需要16分鐘�！蔽液苊悦＃闷诖难凵窨粗职�，爸爸接著說(shuō)“先擇菜洗菜3分鐘，然后包餛飩10分鐘，同時(shí)把水燒開，最后煮餛飩3分鐘，不就是16分鐘了嘛�！蔽乙幌氪_實(shí)是對(duì)的，于是我就給老爸說(shuō)：“厲害了，我的爸。唉，看來(lái)爸爸還是比我這個(gè)小屁孩厲害��！”
這件事讓我知道了，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活�？磥�(lái)以后在生活中要多留意，多思考，才能學(xué)好數(shù)學(xué)��！
數(shù)學(xué)生活作文5
今天是周末，早上我跟媽媽說(shuō)想吃雞肉，媽媽跟我說(shuō)：“吃完早餐我們一起去菜市場(chǎng)吧�！�
上午八點(diǎn)左右我跟媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)的家禽專賣場(chǎng)，哪里有雞、鴨、兔、狗。家禽，我看到一個(gè)老爺爺把雞和兔放在一個(gè)籠子里，我走過去數(shù)了數(shù)從上面看籠子里有40個(gè)頭、從下面看有100只腳，我馬上聯(lián)想到了我們四年級(jí)剛學(xué)過的雞兔同籠知識(shí)，我用雞兔同籠的解算方法很快的算出來(lái)了，籠子里雞的數(shù)量和兔的數(shù)量，解算方法：假設(shè)全是雞40X2=80（個(gè)）、100—80=20（個(gè)）、相差：4—2=2（只）；兔：20÷2=10（只）；雞：40—10=30（只），老爺爺?shù)幕\子里有10只兔，30只雞。
媽媽問：大爺，你的雞多少錢一斤��！老爺爺說(shuō)：“15元一斤”，媽媽說(shuō)：“好的，我要一只，你稱一下吧！”老爺爺抓起一只雞，用繩子綁住雞的腳，稱了一下雞說(shuō)：“6斤半”，媽媽聽到后叫我算一下要老爺爺多少錢，我是這樣算的15元X6斤=90元、15元÷2=7.5元、90元+7.5元=97.5元，我告訴媽媽要給老爺爺97.5元，媽媽給了老爺爺100元，老爺爺說(shuō)：“97.5元就給97元吧，姑娘，”老爺爺找回3元給媽媽。后面我們還到蔬菜賣場(chǎng)，買了很多青菜，我就一路跟著媽媽算數(shù)。
回家的路上，媽媽跟我說(shuō)，你真棒！知識(shí)的力量真?zhèn)ゴ�，�?shù)學(xué)知識(shí)是我們生活中必不可少的一部分。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活。
數(shù)學(xué)生活作文6
數(shù)學(xué)課上，我們都學(xué)過1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過90×1=93，這是怎么回事呢？
今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，就有了一次這樣的經(jīng)歷：
7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)——新街口寶慶銀樓前廣場(chǎng)。我們到時(shí)，看到很多小朋友掛著愛心活動(dòng)綬帶已開始活動(dòng)了�！拔覀儊�(lái)晚了？”我有點(diǎn)急，仔細(xì)一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報(bào)的，我心里有些安慰，同時(shí)心里又想“參加獻(xiàn)愛心的活動(dòng)的人可真多呀！”我們也是來(lái)獻(xiàn)愛心的，是參加金陵晚報(bào)組織地“買一份報(bào)紙，獻(xiàn)一份愛心”的活動(dòng)。經(jīng)過一些活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)開始了。記者告訴我們：“報(bào)紙不得少于1元一份”我們隊(duì)員分頭出發(fā)，都想第一個(gè)完成任務(wù)。我發(fā)揮自己能說(shuō)會(huì)道的優(yōu)勢(shì)，不一會(huì)就賣掉了3份報(bào)紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說(shuō)是獻(xiàn)愛心的，立刻就買了我的報(bào)紙。很快我就賣完了10份報(bào)紙，第一個(gè)完成了任務(wù)。隨后，我又幫其他隊(duì)員賣了5份報(bào)紙。10：30不到，我們小隊(duì)9名隊(duì)員90份報(bào)紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務(wù)，我們共募得善款93元。
這就是我說(shuō)的90×1=93的原因，因?yàn)槟暇┑氖迨灏⒁潭加幸活w善良美麗的愛心�。∈撬麄兊纳菩膸椭素毨У暮⒆觽�，讓祖國(guó)的花朵開放的更加鮮艷！
數(shù)學(xué)生活作文7
說(shuō)起生活中的數(shù)學(xué)，由于我是自己走路上放學(xué)，并且家里住的比較遠(yuǎn)，而我又是典型的起床困難癥患者，所以關(guān)于“最短路線”我是作過一番研究的。
首先，要先對(duì)每天需要完成的動(dòng)作做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，比如穿衣服需要5分鐘，刷牙洗臉5分鐘，吃早飯需要20分鐘，走路上學(xué)需要30分鐘，把這些時(shí)間相加起來(lái)后，再看看到教室的的時(shí)間是8：00，那么最晚的起床時(shí)間是7：00。還要把可能有的突發(fā)狀況也計(jì)劃進(jìn)來(lái)，比如天氣不好，還有再賴床兩分鐘，唔唔。遲到就是常態(tài)了。
然后，看看哪里可以壓縮時(shí)間的，在夏天穿衣服可以減少兩分鐘，早飯也可以加快一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的話少用了約五分鐘，正當(dāng)我竊喜可以再賴會(huì)床之時(shí)，班主任郭老師又下達(dá)了新的要求：“以后每天要提前10分鐘到教室里早讀，值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了，要知道我可是個(gè)大懶蟲呀，平時(shí)起床就很不情愿了，現(xiàn)在還要早起10分鐘，這可比不吃飯難受多了！恰巧我學(xué)習(xí)了“最短路線”，就想憑自己多年定南生活的經(jīng)驗(yàn)是不是可以穿街過巷抄近路呢？有兩種選擇，一是途經(jīng)自來(lái)水公司到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心，二是途經(jīng)一小到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心；又有兩種選擇：進(jìn)入人民醫(yī)院穿出主街，或者沿主路由十字街到學(xué)校，經(jīng)過實(shí)踐比較，途經(jīng)一小再由十字街到達(dá)學(xué)校用時(shí)更少。唉，這也就節(jié)約了五分鐘。還有一種可能，就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時(shí)間做兩種事以達(dá)到節(jié)約時(shí)間的概念了。
希望我還可以學(xué)到更多提高自己生活質(zhì)量的數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)生活作文8
太好了，太好了！期中考試英語(yǔ)考了一個(gè)一百，媽媽要給我買套新衣服咯！
我們來(lái)到一家童裝店，這的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。還是媽媽有眼光，她把我拉到一邊，指這一套衣服，問我：“這一套，喜歡么？”我順著媽媽的手望去。原來(lái)，這是一件粉色T恤衫。上面畫有一個(gè)小女孩在花園散步，衣領(lǐng)上鑲嵌著3個(gè)小珍珠，格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲，上面有只米老鼠，邊緣還圍著蕾絲邊。我越看越喜歡，使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭，決定買下它。"多少錢？”媽媽一邊問價(jià)錢一邊掏錢包�！耙还�136元�！笔圬泦T阿姨笑著回答。突然，媽媽尖叫一聲：“��！我忘帶錢包了！”然后，媽媽又轉(zhuǎn)身對(duì)阿姨說(shuō)：“請(qǐng)幫我照看一下孩子。”話音未落，媽媽就沒影兒了。
阿姨照看我時(shí)，嘴也沒閑著，笑瞇瞇地問我：“小朋友問你個(gè)問題好嗎？”“好！天底下就沒有我不知道的事！”我爽快的答應(yīng)了�！�136換成小數(shù)是多少�。俊卑⒁虇柕�。哈！容易。我脫口而出：“1。36唄！”我正得意，忽然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒。1。36還沒滿2元哩。趕緊改正：“不不不，是136。0，136。0！”“為什么呀？”阿姨反問我。“元、角、分最大的單位是元，1。36還不到一元，再說(shuō)，原數(shù)沒有多出來(lái)的角和分。也因?yàn)?36。0不管是100、30、6都是整元，所以是136。0。”我解釋道。“不錯(cuò)，比我想象中的強(qiáng)多了，獎(jiǎng)勵(lì)你三個(gè)小扣子�！闭f(shuō)著，拿出三個(gè)愛心型小扣子，拿給我。
這時(shí)，媽媽來(lái)了，她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢邊說(shuō)：“您家小姑娘真棒，不但能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，而且改得快。”我聽了，心里甜甜的，把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……
數(shù)學(xué)生活作文9
雙休日，我和爸爸一起來(lái)到正在裝修的新房。裝修師傅對(duì)爸爸說(shuō)：“老板，我們的前期工程完成的差不多了，要準(zhǔn)備鋪地磚了，請(qǐng)您購(gòu)買好”�！澳愀嬖V我面積多大？我去準(zhǔn)備好”；聽著爸爸和裝修師傅的對(duì)話，我興高采烈地要求：“爸爸，我已經(jīng)會(huì)算面積了，我來(lái)幫你們算�！�
我用尺子測(cè)量了客廳地面的長(zhǎng)是6米，寬是4.5米，它的面積應(yīng)該是6X4.5=27（平方米）。我自豪地告訴爸爸買27平方米的地磚就夠了。爸爸笑著問我：“我買的是邊長(zhǎng)是6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約要買多少塊嗎？”
我一下子愣住了，思考了一會(huì)兒，我想到：要先算出每塊地磚的面積，再用客廳面積除以地磚的面積。于是我用小石塊在地面上先算出每塊邊長(zhǎng)6分米的正方形地磚面積是：6x6=36（平方分米）=0.36（平方米）；再用27平方米除以0.36平方米約等于75，應(yīng)該買75塊就夠了。于是我大聲地告訴爸爸“爸，75塊就可以了”。
爸爸夸獎(jiǎng)我知道把學(xué)到的知識(shí)用到生活中了。隨后，爸爸帶著我在店里買了80塊地磚。我奇怪地問：“不是75塊嗎？為什么要多買5塊？”爸爸告訴我，在施工的過程中存在耗損，如果不小心在切割時(shí)尺寸不合適，那就需要重切，所以購(gòu)買時(shí)要比實(shí)際數(shù)量多一些。
哦，我明白了，在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題時(shí)，多想想生活中的實(shí)際情況，這樣才能讓數(shù)學(xué)真正貼近我們的生活。
數(shù)學(xué)生活作文10
早上，吃過早飯，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“涵涵，你不是說(shuō)數(shù)學(xué)很枯燥，學(xué)了也沒什么用嗎？今天爸爸就帶你去體驗(yàn)一下數(shù)學(xué)的樂趣�！薄昂冒桑 蔽野胄虐胍傻鼗卮鸬剑职殖隽碎T。
剛到車庫(kù)，爸爸就開始發(fā)問了：“我們的車子這么臟，是不是該洗洗了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你再看看爸爸的頭發(fā)長(zhǎng)了，我要去理一下我的頭發(fā)，然后還要買菜燒中飯，但我們一會(huì)要去新華書店買書，不能浪費(fèi)太多時(shí)間，該怎樣安排才好呢？”我瞪大眼睛想了想，這不就是我們宋老師教我們的“合理分配”問題嘛，于是我得意地跟爸爸說(shuō)：“那請(qǐng)您告訴我洗車、理發(fā)和買菜各自需要多長(zhǎng)時(shí)間�！卑职指嬖V我洗車需30分鐘，理發(fā)需20分鐘，買菜需10分鐘。
稍作思考后，我跟爸爸說(shuō)道：“爸爸，我們可以這樣安排，先把車子開到洗車店去洗車，然后你去隔壁的理發(fā)店理發(fā)，再到菜市場(chǎng)去買菜，最后直接去開車去書店，這樣就可以節(jié)省時(shí)間了，總共只要花30分鐘時(shí)間�！卑职治⑿Φ攸c(diǎn)頭。
洗完車后，我們來(lái)到了新華書店。我準(zhǔn)備買三本作業(yè)本、一個(gè)鉛筆盒和感興趣的書，在精心挑選之后，我選中的作業(yè)本是3元一本，鉛筆盒是20元，選的兩本書分別是25元和15元。結(jié)賬的時(shí)候，老板說(shuō)書本一律九折，爸爸說(shuō)：“你來(lái)算一算這里總共多少錢？”我輕輕地問：“爸爸，一律九折是什么意思��？”爸爸說(shuō)：“就是每滿10元就減一元�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開始計(jì)算了，3*3+20+（25+15）—4=65元，爸爸向我豎起了大拇指。
通過這兩件事情，我深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的快樂。
數(shù)學(xué)生活作文11
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，比如很多椅子的腿設(shè)計(jì)成三角形結(jié)構(gòu)就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的“三角形具有穩(wěn)定性”這一點(diǎn)原理，還有自行車停放支架也是這個(gè)原理。
記得在上興趣班的時(shí)候，我就運(yùn)用了課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，做了一次很成功的實(shí)踐。那次，老師布置了一個(gè)讓我們手工制作小玩具的任務(wù)，我苦惱的是動(dòng)手能力不強(qiáng)，但想來(lái)想去，還是決定做一個(gè)我并不太了解但覺得非常有趣的紙皮小貨車玩具。
我找來(lái)一大一小兩個(gè)小紙箱做成車頭和車身，但因?yàn)榧埾涞念伾s亂無(wú)章，不符合我的玩具設(shè)計(jì)，所以決定用心愛的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時(shí)就需要計(jì)算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎么算呢？首先把正方體車頭部分的棱長(zhǎng)量出來(lái)，用尺子測(cè)量后棱長(zhǎng)為8厘米，正方體的表面積公式是：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢？因?yàn)檐囶^部分有一個(gè)面是粘在車身上的，并不用計(jì)算在內(nèi)，你想到這點(diǎn)了嗎？
接下來(lái)算車身的表面積了，車身的長(zhǎng)、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長(zhǎng)方體的表面積公式是：（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2，所以車身的表面積就是：（15×10+15×6+10×6）×2，這樣算出來(lái)的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。
現(xiàn)在需要貼紙部分的表面積有了，接下來(lái)就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿意，原來(lái)我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天課堂上當(dāng)把我的“作品”展示的時(shí)候，老師還給我投來(lái)了贊許的目光呢，我心里樂開花了。
數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無(wú)處不在，太實(shí)用了。
數(shù)學(xué)生活作文12
在古代，古人通過在麻繩上打結(jié)或用擺石子、劃線的方法計(jì)數(shù)來(lái)分配所打的獵物，后來(lái)慢慢演變成了今天的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活。生活中處處都有數(shù)學(xué)，許多問題都是通過數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決的。
國(guó)慶前夕，派出所的警察叔叔來(lái)給我們上法制教育課。在這節(jié)課上，警察叔叔給我們講了一個(gè)案例。一次，他們抓到了四個(gè)偷竊嫌疑犯：甲、乙、丙、丁。在他們的供詞中，只有一個(gè)人說(shuō)的話是真的。甲說(shuō)：“不是我偷的。”乙說(shuō)：“就是甲偷的�！北f(shuō)：“反正我沒偷�！倍≌f(shuō)：“是乙偷的�！边@四個(gè)人中，到底誰(shuí)是真正的小偷呢？聽了這個(gè)案例，大家都七嘴八舌地議論開了，答案各不相同。警察叔叔說(shuō)：“這個(gè)問題看似復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要大家運(yùn)用你們所學(xué)的假設(shè)法就可以解決，找到真正的小偷。”于是，我仔細(xì)地分析了這四個(gè)人的話，做了如下的假設(shè)：
第一種情況：假設(shè)甲是小偷。那么甲說(shuō)的是假話，乙說(shuō)的是真話，丙說(shuō)的也是真話，而丁說(shuō)的就是假話。
第二種情況：假設(shè)乙是小偷。那么甲說(shuō)的是真話，乙說(shuō)的是假話，丙說(shuō)的是真話，丁說(shuō)的也是真話。
第三種情況：假設(shè)丙是小偷。那么甲說(shuō)的是真話，乙說(shuō)的是假話，丙說(shuō)的是假話，丁說(shuō)的也是假話。
第四種情況：假設(shè)丁是小偷。那么甲說(shuō)的是真話，乙說(shuō)的是假話。丙說(shuō)的是真話，丁說(shuō)的是假話。
通過分析，只有第三種情況符合，由此可以判斷丙就是小偷。
警察叔叔聽了我的分析，高興地夸獎(jiǎng)我是未來(lái)的小偵探，我的心里樂滋滋的！
生活無(wú)處無(wú)數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)，就像一座直插云霄的山峰，只有真正喜歡它的人才會(huì)有勇氣去征服它！去攀登它！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做勇敢的登山人！
數(shù)學(xué)生活作文13
在日常生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的.重要性和樂趣。
上個(gè)星期六，媽媽帶我和弟弟一起去超市買東西。那些琳瑯滿目的商品，讓我目不暇接，在超市轉(zhuǎn)了一圈后，我們總算有了結(jié)果。來(lái)瞧瞧我們的收獲吧：兩箱牛奶、一斤西紅柿、兩斤肉。
在收銀臺(tái)前排隊(duì)的時(shí)候，媽媽笑著問我：“你知道我們一共花了多少元嗎？是50元的幾分之幾？”我冥思苦想了一會(huì)兒，然后便豁然開朗：“牛奶80.2元，西紅柿2.3元，肉27.5元。一共是80.2+2.3+27.5=110（元）110÷50=110／50（元）所以是110／50元，也可以約分為11／5�！蔽乙豢跉庹f(shuō)了這么多，都喘不過氣了。還沒等我回過神來(lái)，媽媽有向我提出了問題：“那你再把它化成小數(shù)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“太簡(jiǎn)單了！110÷50=2……10也就是2.2。”“真棒！”媽媽向我投來(lái)了贊賞的目光。
數(shù)學(xué)雖然很有趣，但是也不能有一點(diǎn)粗心大意。有一次語(yǔ)文課上，老師給我們講“神舟”5號(hào)飛船的事。當(dāng)時(shí)老師還強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“控制‘神舟’5號(hào)的工作人員不能有一點(diǎn)的疏忽，哪怕就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)，飛船就會(huì)爆炸�！蔽衣犃四康煽诖�，說(shuō)不出話來(lái)。
數(shù)學(xué)知識(shí)非常博大精深。等我們將它完全理解，就可以幫我們解決許多生活中的，甚至是國(guó)家的問題，減少很多的事情。生活離不開數(shù)學(xué)，如果不小心弄錯(cuò)，就有可能引發(fā)大麻煩！所以我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做到靈活應(yīng)變，掌握好生活中的數(shù)學(xué)，這樣才能攀登數(shù)學(xué)的高峰。
數(shù)學(xué)生活作文14
我是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我的數(shù)學(xué)一直都很一般，有時(shí)候也很不穩(wěn)定。二年級(jí)的上半學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束了，在放寒假的時(shí)候，我的媽媽讓我做數(shù)學(xué)試卷，不許我出門玩，我在家里思考了很多關(guān)于數(shù)學(xué)類的問題。從加法來(lái)說(shuō)，它讓我知道了兩數(shù)相加的和，兩樣?xùn)|西加在一起一共多少錢。還有我學(xué)到的元，角，分。妹妹買的餅干4。5元，我買了牛奶2。5元，媽媽一共需要付出7元，我懂得了元，角，分。還有老師教的認(rèn)識(shí)了圖形的形狀，讓我明白了不同的形狀有不同的角，還有數(shù)學(xué)試卷上的看事物，坐在不同的角度看的事物不同。我還學(xué)會(huì)了乘法和除法，學(xué)習(xí)乘法和除法前提一定要先背熟乘法口訣，這是必須要的。所以我乘法口訣背的還是挺熟的。熟悉了乘法讓我能更快的算出兩個(gè)相同加數(shù)的和。
比如，過年的時(shí)候收親戚們給的紅包，兩個(gè)大公公各給了我和妹妹一人一個(gè)紅包，姨奶奶也給了我和妹妹一人一個(gè)紅包，每個(gè)紅包里都是兩百元�；丶液髬寢屪屛铱纯春兔妹玫脑谝黄鹨还捕嗌馘X？我選擇用乘法來(lái)算，簡(jiǎn)單快捷。一共有6個(gè)紅包，每個(gè)紅包里都是兩百元，2乘以6等于12。媽媽還對(duì)說(shuō)我：“還行！書沒有白念。”我漏出了還沒有長(zhǎng)好的大門牙，開心的笑起來(lái)了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)我們的生活有很大的幫助。以后有小作者寫了寒假學(xué)習(xí)的感受，通過長(zhǎng)輩給紅包一件事，學(xué)會(huì)計(jì)算6個(gè)紅包一共多少錢，一共有6個(gè)紅包，每個(gè)紅包里都是兩百元，2乘以6等于12，共1200元。寒假學(xué)習(xí)讓她明白：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)人們生活有很大幫助。以后有更多的知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)呢。
數(shù)學(xué)生活作文15
數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶；數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。
我從小就愛數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說(shuō)起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個(gè)問題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性，十分有趣。
先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再?gòu)闹星蟪鐾玫臄?shù)量。
從中我 還 發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)量關(guān)系：
�、偻玫闹粩�(shù)=(實(shí)際總腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))
�、陔u的只數(shù)=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))，這樣問題就解決了。
“雞兔同籠”問題在生活中也會(huì)隨時(shí)遇到，前些日子?jì)寢寧胰トf(wàn)壽宮買練習(xí)本，簿練習(xí)本0。8元/本，厚練習(xí)本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗(yàn)我呢！我可不能讓她小看了我，我就運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)，我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。
由此可見，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們愛動(dòng)腦筋，善于思考，那么許多問題就能迎刃而解。
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