生活即老師作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活即老師作文，希望能夠幫助到大家。
生活即老師作文1
不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，生活是一位無言的老師。它無時(shí)無刻不陪伴著我們，悄無聲息地交給我們?cè)S多知識(shí)。生活這位老師教會(huì)我：我為人人，人人為我的無私奉獻(xiàn)精神。
一次作文課上，老師組織我們玩了一個(gè)游戲，老師沒有像往常一樣講游戲規(guī)則，而是讓我們直接開始游戲。帶著滿心的疑惑開始玩游戲，老師先讓我們伸出食指和中指戳前面同學(xué)的后背一下，我想這是什么游戲？還要戳人。遲疑了一下，沒有思考那么多，先戳了再說。我用全身力氣的十分之一戳了他一下，他向前走了幾步，看起來似乎有點(diǎn)疼。呵呵，我打了他一下他又不能還手，我心里不由得暗自高興。
接下來，老師又讓我給他按摩太陽穴、捶背、捏肩。我心里納悶：不是要打他嗎？怎么又給他按摩呢？這個(gè)時(shí)候，老師讓我們向后轉(zhuǎn)，相互變換角色，把剛才的動(dòng)作重復(fù)了一遍。這下可糟糕了，他肯定會(huì)狠狠的報(bào)復(fù)我。果不其然，他狠狠的戳了我一下，痛的我哇哇直叫。都怪我剛開始沒有手下留情，所以現(xiàn)在才承受更大的痛。
經(jīng)過這件事之后我漸漸明白：如果你給別人痛苦，別人就會(huì)雙倍奉還；如果你讓別人快樂，別人就會(huì)帶給你雙倍快樂。所以我們應(yīng)該多奉獻(xiàn)，那么別人就會(huì)雙倍的為我們奉獻(xiàn)。我們小的時(shí)候，爸爸媽媽讓我們吃的飽穿的暖，并且讓我們得到最好的教育，所以等我們長大了，要讓他們雙倍享福。
生活是一位很好的老師，教會(huì)了我：我為人人，人人為我。
生活即老師作文2
我們每一個(gè)人的身邊都有那么一位老師，聽不到，看不見，摸不著，但她卻像空氣一樣時(shí)時(shí)刻刻陪在我們的身邊，只要我們用心去感受，她就會(huì)教我們每個(gè)人做人做事的道理。這位神秘的老師就是生活，生活教會(huì)了我做事要持之以恒。
記得那一次，我和爺爺、哥哥一起去神仙嶺爬山，到了山腳下，我們面前出現(xiàn)了兩條路，一條是“陽關(guān)大道”，另一條是“羊腸小路”。我一馬當(dāng)先，直奔小路而去，山路好長好長，彎彎曲曲的，像一條蜿蜒盤旋的長龍。
不一會(huì)兒，我們要到半山腰了，走著走著，漸漸的腳下的路越來越險(xiǎn)峻，有的地方很窄，山上還不時(shí)地滾下來一些石子。我只能抓著旁邊的樹干和巖石，手腳并用地爬，簡直太累了！我無意之間回頭一看，身后就是深不可測(cè)的山谷，而前方還看不到山頂。這時(shí)我有點(diǎn)害怕了，開始時(shí)的勇氣煙消云散，我氣餒地對(duì)爺爺和哥哥說：“我不想往前爬了，我要回家�！闭f著我就要往后退。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了爸爸的說過的話：“做任何事都要持之以恒，不能半途而廢。”是啊，如果我現(xiàn)在放棄了，不就是半途而廢了嗎？我忍受著劇痛，漸漸地爬上了山頂，山頂上綠樹成蔭，樹木繁盛，石頭奇形怪狀，一陣陣風(fēng)吹過，帶來了一絲絲涼意。
生活就是一位老師，它教會(huì)了我做事要持之以恒。
生活即老師作文3
生活像一位老師，教給了我許多知識(shí)。如：團(tuán)結(jié)力量大，誠實(shí)，大方等。這一次他就教會(huì)了我要誠實(shí)。
誠實(shí)像一位老者，值得讓我尊敬。
記得有一次我借了同學(xué)一塊橡皮，拿過來后發(fā)現(xiàn)這塊橡皮非常漂亮，上面是我喜歡的圖案。于是我便動(dòng)了小心思，不想將橡皮還回去了。恰巧那位同學(xué)并沒有將這塊橡皮放在心上，沒有向我索要，或許他已經(jīng)忘記借給誰了吧！但我心里總也不舒服，每次在班里看見他我就心虛，低著頭不敢跟他對(duì)視，更不敢與他交談，害怕他會(huì)發(fā)現(xiàn)。
晚上，坐在書桌前，我凝視著這塊橡皮，想著我們從前的友誼是那么美好，一塊橡皮在哪都可以買到的，于是我決定還回去。第二天一早來到教室，我走到他旁邊卻不敢面對(duì)他，他正在焦急地尋找著什么，會(huì)是橡皮嗎？看見他焦急的樣子我的心里更加難受了。于是我對(duì)他說：晚上我們廣場(chǎng)見，有件事跟你說。他頭也不抬地答應(yīng)著，繼續(xù)尋找著。到了晚上見面的時(shí)間，我懷著忐忑的心情來到廣場(chǎng)，看見他已在廣場(chǎng)等待。見我過來了，他毫不猶豫地問我：找我什么事？我要還你一件東西。我低著頭，從兜里掏出來一塊兒橡皮說：對(duì)不起，我不應(yīng)該借了你的橡皮不歸還。沒事兒，拿走東西不給別人才最可怕的，你能這樣做說明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。聽了他的話，我們相視一笑，我的心情瞬間好多了，也沒有那么沉重了。
生活像一位老師，不，應(yīng)該說生活就是一位老師，一位懂得很多知識(shí)的老師，他教給了我許多知識(shí)。而這一次，他教會(huì)了我要誠實(shí)，誠實(shí)真是一個(gè)好品質(zhì)，可以令人感到開心，充滿信心。
生活即老師作文4
生活像一艘大船，讓我知道乘風(fēng)破浪后一定能取得成功；生活是滿天星空，在成功時(shí)會(huì)因?yàn)槲叶W爍；生活是一座高山，越過困難后會(huì)讓普通的我領(lǐng)略到站在山頂那一刻的不平凡；生活更是一位老師，教會(huì)了我百折不屈。
記得在跆拳道的訓(xùn)練課上，我們玩起了游戲，道館里正充滿了歡聲笑語時(shí)，忽然氣氛變得凝重起來，只因?yàn)榻叹毿迹菏Ｏ聛淼臅r(shí)間我們來打?qū)崙?zhàn)。
“什么，打?qū)崙?zhàn)？”許多人的臉上充滿了疑惑。當(dāng)時(shí)，我剛進(jìn)道館沒三個(gè)月，沒有對(duì)“對(duì)打”有太大的概念，但不一會(huì)兒發(fā)生的事情就刷新了我的想法，有被踹趴在地上的，有的被打出了鼻血，還有……我忐忑不已。已經(jīng)到我了，教練告訴大家下一組：“石羽霆……和你吧……”。教練給我挑了一個(gè)又高又壯的男孩兒，我不由得全身打了個(gè)“顫”。
對(duì)打開始了，教練告誡了我一些對(duì)打的方法和技巧，聽后的我嚇得不敢進(jìn)攻了。說時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方倒朝我肚子上來了一腳，我用拳頭擋住了，但是后來他一直進(jìn)攻，我終究還是沒防住，挨了一腳�！鞍『锰郏 蔽胰嗔巳喽亲�，有了放棄的念頭，“石羽霆，再堅(jiān)持一下！”教練告訴我。我連連后退，沒有對(duì)打的念頭了，但是我想起了考級(jí)時(shí)的跆拳道精神“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”，尤其是百折不屈，如果我這點(diǎn)挫折都受不了，那我還怎么面對(duì)生活中的挫折呢？
于是，我不顧三七二十一，上去就進(jìn)攻。但是太魯莽，也沒能成功。我定下神來，找機(jī)會(huì)趁對(duì)手過來攻擊時(shí)，上去一腳前踢，終于將對(duì)手踹倒在地�！捌�！”教練表揚(yáng)了我，下面也響起了熱烈的掌聲，讓我開心極了！
只有接受挫折并越過困難，才能成功，才能品嘗到真正成功的喜悅！這是“生活”這位老師教給我的。
生活即老師作文5
生活中有許很多多的老師，它們都是一件件不伏眼的小事，可是它們卻反應(yīng)了一個(gè)令我簡略亮了的路理，比方學(xué)習(xí)、讀書、登山等，它們不就是生活中最平凡的事吧嗎？但是它們卻讓我們明紅了良多，所以我們應(yīng)向生活學(xué)習(xí)。
記得有一次，媽媽給我購了一標(biāo)很貴的息文書，讓爾細(xì)心地把把它讀完。一開端，我讀得比擬潛心，可是匆匆地我瀏覽它的次數(shù)越去越多，最后感到不什么意念就把它拋在一邊羅唆不讀了，導(dǎo)致基礎(chǔ)滿載而歸，這不就是沒有毅力的表示嗎？
還有一次我們?nèi)サ翘┥剑诘巧降倪M(jìn)程中，我們不知喝了多少水，淌了多少汗，這些都沒有搖動(dòng)我們登上山頂?shù)男判淖詈筮B六十多歲的奶奶也登了上去。替什么呢？由于我們有堅(jiān)定不移、不屈不撓的精力，最后在山頂上讓我們感到到了有很大成績感。
這個(gè)冷假我們又去了小珠山，啟初，我口想“連這么高的泰山我皆上去了，這小珠山我還上不去？”然而，該我爬到一半的時(shí)候，我乏的氣喘吁吁大汗淋漓，叫著不爬了，下往吧，最后仍是沒有爬到山底，就下來了。這次我又清楚了一個(gè)深入的講理“自豪的己會(huì)一事無成！”
經(jīng)由了這些事讓我明確了：毅力，能夠登上世界上的免何一座頂峰！事上無難事，只有肯攀緣！
本來，生涯中有這么多的事讓我們曉得這么多的情理生活就是咱們的老師！
生活即老師作文6
生活是什么？生活并不只是字面上的意思。有的人可以將生活過得渾渾噩噩，而有的人卻可以平淡心待所有，以微笑心對(duì)世界。有時(shí)候，也許一次平淡的經(jīng)歷會(huì)帶給你意想不到的收獲。
前年，我去桂林游玩，桂林的風(fēng)有一陣桂花特有的清香，山是一座隔著一座的。山路崎嶇，不好走。我們還是來到了南坊特有的梯田，這里是少數(shù)民族聚居的地方，吊腳樓的欄桿曬著瑤族的裙子，樓里飄出一陣竹筒飯的清香，金黃的油菜花也開了，在陽光下閃著細(xì)碎的光芒。不過這次旅行的目的地可不是這里，我急忙加快了腳步，山路崎嶇，一條條羊腸路邊是一叢叢不知名的野花。走了一會(huì)兒，也看到一級(jí)級(jí)青石板砌成的臺(tái)階，旁邊種著幾根鳳尾竹。據(jù)當(dāng)?shù)氐南驅(qū)дf，這些青石板是村民們一級(jí)一級(jí)砌成的，經(jīng)過游人的踩踏，早已嵌到了土里。山路很陡，不一會(huì)我就停下了步伐，坐在供游人歇息的地方大口喘著粗氣待心跳平穩(wěn)，便又踏上了征途，經(jīng)過反復(fù)歇息幾次，也就到山頂了，我坐在欄桿上往下看，青色的水稻苗迎著陽光，顯得青翠而富有生機(jī)。梯田像一層層起伏的大波浪，線條富有線條美，山頂上還有坐著納鞋墊，繡刺繡的老人，在接受著溫暖陽光的照耀。經(jīng)過攀談，我才知道她已經(jīng)85歲了，我情不自禁感嘆果然是富有靈氣的地方啊。
下山的路上，我一直在思索，如果我半途而廢，是不是看不到這么美麗的風(fēng)景，也見不到這么可愛的老人了，可見，走過越多的路，只要不半途而廢，就算遇到再多的挫折，也能見到最好的風(fēng)景。生活教給了我面對(duì)挫折不要半途而廢，而要一路堅(jiān)持，不放棄。
生活即老師作文7
生活是什么？有人說生活是一盞燈，照亮前進(jìn)的路；有人說生活是一把梯子，連接過去和未來；還有人說生活是一輪太陽，溫暖寒冷的心……而我卻覺得，生活即老師，教給我們?cè)S多許多。
生活，教給我寬容。
比天空，大海更寬闊的，是人的胸懷。以前我不太懂得怎樣寬容，可當(dāng)我不小心破壞別人心愛的東西時(shí)，沒有被指責(zé)，而是寬容地說：“沒關(guān)系�！边@是我會(huì)感到溫暖，漸漸學(xué)會(huì)寬容，有不一樣的體驗(yàn)。
生活，教給我分享。
愿意自己占有一切嗎？不，學(xué)會(huì)分享。比如，你有一本好看的書，她也有一本好看的書，倆人分享就會(huì)每人看到兩本好看的書。分享優(yōu)點(diǎn)呢？也是如此，這樣，自己的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來越多，寶貴的東西，也會(huì)越來越多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己擁有的，別人擁有的越來越多。
生活，教給我堅(jiān)強(qiáng)。
考試失利，學(xué)習(xí)下降……會(huì)給我們帶來很多煩惱。如果不放棄，勇敢面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)解決呢？即使生活給了我們一百次挫折，也要堅(jiān)強(qiáng)一百零一次！嘗試著去堅(jiān)強(qiáng)，你會(huì)收獲很多。
生活，教給我勇敢。
有過第一次走夜路嗎？一定很驚險(xiǎn)吧！記得我第一次走夜路，是一路飛車回家的，看到什么都避開�；氐郊�，我才覺得多么可笑。有什么好怕的呢？跑那么快！
生活啊，真像一位老師。帶著寬容，分享，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢一路飛奔，走向更好！
生活即老師作文8
生活像一只調(diào)色盤，里面裝著五彩的顏色，用來調(diào)出另外的繽紛色彩，這些顏色像不同的味道，使我感到生活的多姿多采，有滋有味。
苦
“真累�。 蔽议L嘆一聲，放下手頭的筆，靠在椅背上。真苦��！考試前的緊張復(fù)習(xí)，可把我給害苦了，可是為了考試的成績，我還是努力地拼搏，努力努力再努力！
甜
我哼著小調(diào)，像只快樂的小鳥自由地飛翔，心里已像打翻了蜜罐，蜜一個(gè)勁兒地往外淌，流滿了我的全身，要問這是為什么？那還不簡單。我家被列入拆遷范圍內(nèi)，這可是我期望已久的事。以前我總是聽爺爺奶奶談?wù)撨@件事，而現(xiàn)在夢(mèng)想成真了，怎么能不高興呢？
雖然不知道什么時(shí)候來拆，但是甜卻在我心頭永不散開。
酸
試卷發(fā)下來了，我卻只得了可憐的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，再看別人，都是那么好。試卷上的錯(cuò)誤，都是我不應(yīng)該犯的，那些題的答案，都是那么簡單，使我得此成績，乃是因我平時(shí)不注意積累、做題時(shí)馬虎造成的。想到我考試前的一翻辛苦，此時(shí)卻化為泡沫，消失得無影無蹤，我心一酸，銀豆豆差一點(diǎn)下來。
“千里之堤，潰于蟻巢，”我果真被這句話給應(yīng)中了，心里的那股酸��！就像酸楊梅一樣酸！
辣
下課后，老師把我叫到辦公室，原來是因?yàn)槲易蛱炻┳鲆粋�(gè)大題，我支支吾吾地答完后，便離開了。你知道其中的原因嗎？那是因?yàn)槲易蛲碜鲎鳂I(yè)時(shí)不認(rèn)真，我知道老師可能會(huì)責(zé)怪，但我當(dāng)時(shí)為了早睡一會(huì)兒也就顧不上這么多了。這時(shí)，A回過頭來，向我狡詐地一笑說：“怎么，‘中獎(jiǎng)’了？！”我聽了，臉上火辣辣的。
生活就是如此，時(shí)好時(shí)壞，但也由此使我們悟出許多道理，使我們的生活變得五彩繽紛，更加豐富。如果天氣只有一種，那么時(shí)間久了，人們也會(huì)感到厭煩。
生活，最好的老師。
生活即老師作文9
生活是一盞明燈，給我們無限的信心和力量，生活像一磨刀石，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活即老師讓我們懂得許多道理。
那天，我去了補(bǔ)習(xí)班，一直悶悶不樂，每天千篇一律的生活讓我找不到一點(diǎn)樂趣。于是我一邊踢著路邊的石子，一邊發(fā)泄自己的情緒。
咦？哪來這優(yōu)美的歌聲？我尋聲走了過去。哦，原來是一位青年人拉著自己的板車，唱著那好聽的歌謠，踏上回家的路。我的好奇心促使我大膽地走過去問他：“哥哥，你為什么這么開心？”“哈哈？我今天拉板車賣了30元呢！準(zhǔn)備收工回家啦！”不會(huì)吧，掙了30元就這么開心，這是多容易滿足啊�！澳�30元夠一天生活嗎？”我追問�！皩�(duì)�。∫惶炱鋵�(shí)15就夠了，看來今天可以買一些肉改善一下生活啦！”他回答道，臉上盛滿笑容。于是，他就繼續(xù)哼著歌謠，拉著那破破的板車，走上了回家的路，而我，也回家了……
在這一路上，我都在不斷思考著，他為何那么容易滿足、那么容易開心、那么樂觀。我天天在家里坐享其成，每天除了做作業(yè)，其它的事一律不管。每餐飯都煮好等我吃，可是還嫌這嫌那，一會(huì)兒沒好菜，一會(huì)兒又不好吃，來一塊肉還說太澀，會(huì)粘牙。比起那位青年人，我覺得我太幸福，生活環(huán)境太優(yōu)越了。而我卻不懂得珍惜，還天天抱怨太累了，太煩了。我是該反省了……
生活像鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭，生活即老師，教育我們要樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那位年輕人就是最好的例子，是生活教會(huì)他樂觀。讓我們也樂觀起來吧！快樂一天是一天，難過一天也是一天，何不讓那個(gè)自己開開心心過好每一天呢！
生活即老師作文10
生活是一個(gè)調(diào)味盒，酸 ，甜，苦，辣樣樣俱全。生活是一本書，書中有很多很多的知識(shí)。生活更是一名老師，它告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是善，什么是惡。生活還告訴我們什么是寬容。
寬容，這個(gè)詞是多么的熟悉又是多么的陌生。以前十分小氣的我從那一件事后學(xué)會(huì)了寬容。
那是一年的冬天，我要坐車到爺爺家過年。公交車入站，一個(gè)個(gè)手提行李的人，你擁我擠的擠入公交車。我也被如潮水般的人擠入。車廂內(nèi)的空氣十分稀少和難聞，車外的天氣也十分糟糕，天上下著雨，地上的路坑坑洼洼，公交車不定時(shí)的剎車，我的胃里也如海水漲潮。突然一個(gè)急剎車，車上的人向前涌了過去。我被兩個(gè)人擠來擠去終于忍不住了，“哇”的一下吐了出來。
突然間車廂里安靜了，全車的目光落在了我和一位阿姨身上。還有阿姨身上我的嘔吐物。我低著頭準(zhǔn)備被罵，但現(xiàn)實(shí)并非這樣：阿姨拿出一包紙巾，輕輕給我擦了，又擦自己的。我吃驚了，望著她。她笑著說：“你沒事吧！”我低著頭，他仿佛看破了我的心：“沒關(guān)系，我是不會(huì)說你的，我是一位老師。”
我猛地一抬頭，眼睛正好對(duì)上了她胸前的�；铡＿@�；帐悄敲疵利悾悄敲歹r紅。我失聲說出：“您是老師！”他又微笑著說：“我經(jīng)常告訴我的學(xué)生要寬容�！�
生活是一個(gè)老師，教給我們很多道理。難道不是嗎？
生活即老師作文11
生活就像一個(gè)寶盒，里面裝著我們的碩果；有老師的教誨；同學(xué)的沖突；做人的道理……
老師教給我們知識(shí)，帶給我們希望、期望和夢(mèng)想。
我記得那是快要期末考試了，我那天晚上寫漏了一片數(shù)學(xué)作業(yè)，老師把我叫到講臺(tái)上我：“你這次考試準(zhǔn)備考多少分？”我說：“爭取考到80分和90分以上�！崩蠋熣f：“有信心就好。”
到了考試那天，我鼓起勇氣上了考場(chǎng)……
成績下來以后，我驚呆了，竟然才考了88分，我想：下次一定要考好，不然又要挨批了。
老師在講課的時(shí)候，每分每秒說出的每一個(gè)字都是很文明，老師教給我們的東西不僅是課本上的，還有許許多多的課外知識(shí)。叫我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做一個(gè)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師對(duì)我們的關(guān)心、對(duì)我們的愛，我們都忘不了。我們小時(shí)候哭著不愛上幼兒園的時(shí)候，是老師把我們哄進(jìn)去；我們?cè)趧傔M(jìn)學(xué)校不懂事的時(shí)候，老師叫我們?cè)鯓由险n，怎樣懂禮貌，怎樣放學(xué)。都是老師幫助我們，所以我們才會(huì)做這些……
在復(fù)習(xí)的時(shí)候老師就使勁的給我們復(fù)習(xí)功課，讓我們做題，讓我們做卷子，寫填空，背課文等等。給我們做好準(zhǔn)備，讓我們考試�？纪暝囈院笪覀儼嗟昧巳�(jí)部第一名，全市優(yōu)秀班集體。老師讓我們做事有了信心，班上有什么活動(dòng)我們要參加，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，說：“你們一定能行的不用擔(dān)心，成功一定屬于我們的.。”聽了她的鼓勵(lì)我們每次都會(huì)很成功。
老師永遠(yuǎn)是最偉大的，交給我們知識(shí)，做人的道理，怎樣上課，怎樣懂禮貌，怎樣放學(xué)……
生活即老師作文12
每個(gè)人都有自己的老師，可能是老師，父母，也可能是朋友。老師的教導(dǎo)使我們受益匪淺，然而我也有一位老師——生活。他教給我的如天上的繁星，地上的沙粒，數(shù)也數(shù)不清。
記得在一個(gè)下雨天，輪到我在學(xué)校外面站崗了，外面的雨淅淅瀝瀝如斷了線的珠子，學(xué)校門口的雨水，使許多蚯蚓從溫暖的土里來到這雨的世界，對(duì)面是一個(gè)屋檐，他們不斷地蠕動(dòng)前進(jìn)著，它們的身體一次又一次被雨水擊打著。在這雨中，我穿著雨衣，也不時(shí)有雨水滲透我的衣服，雨水涼涼的，像冰一樣鉆進(jìn)脖子里，看著同學(xué)都逐漸離開，大門前只剩了一兩個(gè)人了，當(dāng)我考慮要走的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這邊的蚯蚓快要到屋檐那了，即使身體已變得很小卻仍舊堅(jiān)持著，看到這里，我不禁動(dòng)了心，連蚯蚓如此弱小的動(dòng)物都可以經(jīng)得起雨水的磨礪，我怎么不可以？雨水擊打著我的眼鏡和身體，視物越來越模糊了，雖然這很困難但動(dòng)搖不了我那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，學(xué)校外只剩下我一個(gè)人了。雨漸漸停了，遠(yuǎn)處的蚯蚓仿佛在那高聲歡呼，天空中出現(xiàn)一條美麗的彩虹，這大概是老天給我的獎(jiǎng)勵(lì)吧！
生活即是老師，生活教會(huì)了我怎樣在困難中戰(zhàn)勝挫折，怎樣擁有堅(jiān)持不懈的毅力，勇于克服困難的勇氣和決心……這些是書本和老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)給予不到的。
生活中存在著挫折，但生活又教給我們?cè)S多優(yōu)良的品質(zhì)來戰(zhàn)勝他們，生活不就是我們最好的老師嗎？你最好的老師是什么呢？
生活即老師作文13
一件事給我的啟示，我八歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。
它全身是藍(lán)色的，兩個(gè)大大的輪胎，結(jié)構(gòu)精巧，造型優(yōu)雅。我正高興時(shí)，媽媽對(duì)我說：“兒子，買來的自行車可不是讓你欣賞的，你要學(xué)會(huì)騎它�！�
“這有什么？三下五除二我就學(xué)會(huì)了。不行讓你瞧瞧�！�
我得意地說。 “看你得意勁，那你騎上去看看，它可沒有這么簡單就學(xué)會(huì)的�！�
媽媽好像故意激將我說。我毫不猶豫地騎上去，只聽“呯”的一聲我重重地摔在了地上，膝蓋上頓時(shí)起了一個(gè)大大的血包，痛得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里真不好受。
“看你得意忘形了吧？越是看似簡單的事情越要用心學(xué)習(xí)。起來，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！”我聽了媽媽的話，咬咬牙，按媽媽教給我的方法：先將雙手握住方向桿，再把左腳放在踏板上，用力一推，使自行車動(dòng)后，再把右腳放在或踏板上，坐直身子。
我按媽媽教的方法一步一步練習(xí)�？深櫞耸П�，時(shí)而因沒掌握平衡摔在地上，時(shí)而因右腳沒踩在踏板上摔倒。
而且一粒小石子也似乎和我作對(duì)，也把我拌倒了，我再也忍不住哇哇大哭起來。我的心情由原來的開心變成了現(xiàn)在的氣憤。
“什么破自行車，我不學(xué)了�！� “世上無難事，只怕有心人。
遇上一小點(diǎn)困難就不學(xué)了算什么男子漢？”媽媽鼓勵(lì)我說道。是呀，萬事開頭難，只要我用心學(xué)習(xí)一定會(huì)成功的。
于是我擦干眼淚，在媽媽的幫助下經(jīng)過一個(gè)下午的艱苦學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。通過這件事我懂得了一個(gè)啟示：只要有毅力，萬事俱不難。
生活即老師作文14
我有一位特別的老師，它并不是一個(gè)具體的人，它可能是一株小草，可能是一件事，可能是一滴水，也可能是一片葉……而這一切，統(tǒng)稱為生活，生活就是我的老師。
生活即老師，它教會(huì)了我獨(dú)立。
去年暑假，我參加了軍訓(xùn)夏令營，第一次離開家，我的心里像翻倒的調(diào)味瓶，五味俱全。對(duì)于我這個(gè)在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝來說，軍訓(xùn)的五天簡直像人間地獄一樣，我在那里，一切只能靠自己，我現(xiàn)在還深深的記著，當(dāng)時(shí)自己是怎樣找到洗衣服的方法，怎樣鋪床，怎樣打掃房間……雖然只有短短的五天，但是我卻度日如年，可就是這樣的鍛煉，才讓我現(xiàn)在養(yǎng)成了這獨(dú)立的好習(xí)慣。
生活即是老師，它教會(huì)了我奮斗。
在我上的記者口才培訓(xùn)班里，高手如云他們那絕妙的口才，是我這位剛?cè)サ男卤w慕不已，也讓我開始擔(dān)憂，我生怕趕不上他們，每次上課認(rèn)真聽講，家里也努力練習(xí)，后來許多人因時(shí)間的問題走了，在剩下的一些人里，我也終于出類拔萃，贏得了一席之地，我也學(xué)會(huì)了努力奮斗。
生活即是老師，它教會(huì)了我珍惜。
在身邊我總是能見到許多乞討的人，這時(shí)，我也總是能想到自己的生活環(huán)境有多好，一定要珍惜現(xiàn)在的生活。爸爸媽媽也常說：“你現(xiàn)在的生活環(huán)境多好的，我們小時(shí)候那都是……”也通過這些，我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜糧食，珍惜現(xiàn)在的生活。
不論吃苦或是疲憊，我都甘之如飴，因?yàn)檫@是生活交給我的，是生活給我最好的禮物。
生活即老師作文15
生活是我們的老師，是生活讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，比如要尊敬他人、要感恩父母、要樂于助人……我們應(yīng)該感謝生活。最近，我在生活中領(lǐng)悟了一個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能獲得成功。
在我7歲那一年，我一直想要一雙溜冰鞋，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)人人都有了，我不想讓別人瞧不起我。于是，我哀求爸爸給我買一雙溜冰鞋。最終爸爸在我軟膜硬泡之下答應(yīng)了。
一天放學(xué)回家，見到爸爸神秘地把一個(gè)東西遞到我面前，我定眼一看，呀！這不是我夢(mèng)寐以求的溜冰鞋嗎？我高興得像兔子一樣，一蹦三尺高，顧不了作業(yè)有多少，就把書包一丟，穿上溜冰鞋去練習(xí)。
“呀，原來學(xué)溜冰還真不簡單呀�！蔽易匝宰哉Z地說。練習(xí)剛開始，我小心翼翼地滑行著，生怕摔倒了。因?yàn)槲艺莆詹涣艘I(lǐng)，所以保持不了平衡。爸爸看見了，走過來說：“你要是一心想要學(xué)溜冰的話，就應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，心定了，自然就會(huì)平衡�！蔽乙辉�，還真靈，不一會(huì)兒就可以掌握平衡了，正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，腳底下突然被一顆小石頭絆倒了，手被劃出了一道小口子，我有點(diǎn)不知所措。爸爸走過來，一邊安慰我一邊說：“兒子，你不要放棄，一定要堅(jiān)強(qiáng)，才能成功�！蔽衣犃税职值脑挘讨弁凑酒饋�，繼續(xù)練習(xí)。也不知過來多久，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
在這件事中，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，才會(huì)取得成功。
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