技能大賽發(fā)言稿(15篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的技能大賽發(fā)言稿，歡迎大家分享。
技能大賽發(fā)言稿1
從05年畢業(yè)到現(xiàn)在我一直擔(dān)任低年級(jí)班主任工作。當(dāng)一個(gè)個(gè)天真、稚氣的孩子組成了我們班，當(dāng)他們?nèi)崛岬睾拔谊惱蠋煏r(shí)，我的心中充滿著感動(dòng)和快樂(lè)�！白非罂鞓�(lè)”是我一直堅(jiān)守的教育理想，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的班主任更是我追求和向往的目標(biāo)�？鞓�(lè)猶如一串串美麗的音符，奏出了班主任工作的和諧樂(lè)章。下面我以《快樂(lè)五角星，溫馨提醒你》為題和大家交流我在工作中的點(diǎn)滴積累。
五角星，一個(gè)看似普通的圖案，在孩子們的眼中，它卻是如此耀眼。在批改作業(yè)時(shí)，看著手中那極小的五角星，我心想著：能否把這小小的五角星變大，變大，再變大呢，讓柔和的文字通過(guò)這精致的五角星直抵孩子們的心靈，溫情地提醒他們，提醒不是懲罰，提醒更不是嘲笑，而是一種善意的幫助，一種寬容的理解，一種發(fā)自內(nèi)心的表白�？鞓�(lè)五角星，讓班級(jí)文化更多的走向生命的自覺(jué)。
班級(jí)，不僅僅作為教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)的載體而存在，它更多的積淀著一種文化，一種不同于成人世界的，在校園文化中甚至可以單獨(dú)存在的兒童文化。這樣的兒童文化是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活以及日常的活動(dòng)中，努力貫徹并真實(shí)體現(xiàn)出來(lái)的，是一種大家共有的行為。班級(jí)就是全班學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化土壤�？春⒆訉�(xiě)的這樣一張“快樂(lè)五角星卡”——
今天的我特別快樂(lè)，我的小詩(shī)在班級(jí)里發(fā)表了，得到了特別多的贊揚(yáng)，我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花，我真想把這張快樂(lè)的五角星立馬貼在墻頭，讓大家和我一起分享我的喜悅。
孩子通過(guò)“文字說(shuō)話”，對(duì)自己、對(duì)他人，在文字中表達(dá)真情，在文字里映射自我，真希望，班級(jí)中的每一個(gè)個(gè)體在這種自由式的“筆尖說(shuō)話”中找到自我的路標(biāo)。
在班級(jí)生活中，經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到孩子為一件小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，輕者進(jìn)行無(wú)端的指責(zé)，重者摔東西乃至發(fā)生身體沖突。這時(shí)，快樂(lè)五角星，來(lái)自“第三方”的真誠(chéng)提醒就會(huì)緩和氣氛，架起一座溝通的和諧橋梁。
請(qǐng)聽(tīng)這樣一張“快樂(lè)五角星卡”——
她天真，喜歡開(kāi)玩笑，常常惹得我們哈哈大笑，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。可是她也有不好的一面，她嘴里的臟話不知不覺(jué)總要冒出來(lái)，可她自己卻不知道，我相信她現(xiàn)在已經(jīng)感覺(jué)到我們對(duì)她的看法,相信她會(huì)改正，只要她努力，她一定會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)的！
這樣的五角星卡，筆尖傳遞的并不是責(zé)怪，而是一種鼓勵(lì)與支持，可以溫暖孩子們那顆需要保護(hù)的心。
請(qǐng)聽(tīng)作為老師的我寫(xiě)的一張“快樂(lè)五角星卡”——
當(dāng)你們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下享受著語(yǔ)文課堂帶來(lái)的無(wú)窮魅力時(shí)，老師真切地感受到，你們和我一起在自然快樂(lè)的成長(zhǎng)。課上有你精彩的發(fā)言，哦，那是你的智慧
在閃動(dòng)，瞧，說(shuō)得這么的興趣盎然，講得是這樣的頭頭是道，言語(yǔ)多么稚嫩，可又是多么的動(dòng)人，老師快樂(lè)極了。
還有很多這樣的快樂(lè)五角星卡我沒(méi)有讀出來(lái)，而是用一根根漂亮的彩線串接起來(lái)，一張又是一張，五顏六色的，在班級(jí)里成了一道亮麗的風(fēng)景線。
創(chuàng)造一個(gè)溫馨的氛圍，進(jìn)行快樂(lè)的文字交流，喚起孩子對(duì)“己外”世界的關(guān)注，讓他們?cè)谧杂傻难哉f(shuō)中走近伙伴，走向老師，表達(dá)理解、寬容、信任與期待，這讓他們?cè)谶@種心靈的感應(yīng)與對(duì)接中感受到了自我的“本質(zhì)力量”，使自我在一種自覺(jué)、自愿的狀態(tài)中回歸整體，共同為班級(jí)營(yíng)造出良好的“文化場(chǎng)境”，讓班級(jí)文化在生命與精神的引領(lǐng)下走向共生。
在相當(dāng)多是時(shí)候，我們對(duì)孩子的教育并不能立即被孩子們所接受，有時(shí)他們甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。比如這樣的一張“快樂(lè)五角星卡”——
那一次，你作業(yè)遲遲沒(méi)有上交，老師把你叫到前面說(shuō)了幾句，在老師面前，你一副會(huì)馬山完成作業(yè)的樣子，可是，一轉(zhuǎn)身，你卻在小聲嘀咕，看得出你對(duì)老師的批評(píng)不滿�？墒锹�(tīng)到你說(shuō)那樣的話，老師的心里是多么難受啊，也許老師對(duì)你批評(píng)的語(yǔ)氣重了點(diǎn)，但你要知道老師是為你好才這樣做的。
班級(jí)是全班學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化土壤。它是旗幟，指引著學(xué)生前進(jìn)的方向;它是戰(zhàn)鼓，鼓舞著同學(xué)們學(xué)習(xí)的士氣；它是風(fēng)帆，激勵(lì)著學(xué)子們前進(jìn)的步伐。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著不容忽視的作用。
1、一種寬容的態(tài)度
寬容是一種修養(yǎng)、一種美德、一種智慧。法國(guó)文豪雨果曾有一句名言：“世界上寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是教育的大智慧，寬容也是班主任的一種教育機(jī)智。諺云:“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”更何況是那稚嫩的孩子呢！一次班級(jí)舉行主題隊(duì)會(huì)，已至尾聲時(shí)，咱們班的丁盛才打著報(bào)告進(jìn)來(lái)。這時(shí)五十來(lái)雙眼睛都盯著我，自然是看我怎樣處理這個(gè)懶散的遲到者。我心平氣和地問(wèn)他：“你為什么遲到呢？”他的理由是中午等媽媽的長(zhǎng)途電話，又沒(méi)等到�！澳憬裉熘形缈墒请p重?fù)p失呀！”這時(shí)下面的孩子們都笑了�！澳闱疲慵葲](méi)等到媽媽的電話，又失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”他也笑了，但他的笑卻是不好意思的笑。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更烈�！睂捜菔且豢|陽(yáng)光，她照亮了學(xué)生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤(rùn)了學(xué)生的心田；寬容是一粒愛(ài)的種子，她會(huì)在學(xué)生的心中萌芽。作為班主任，讓我們都擁有一顆寬容的心吧!（記得有一天早晨到學(xué)校后，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地上一片狼藉。頓時(shí)怒火中燒，剛要大發(fā)雷霆，卻看到學(xué)生都在全神貫注地讀書(shū)，我在心里默數(shù)1、2、3，便拿起掃把在孩子們的注視下把教室清掃了一遍，孩子們看著我，我也看著他們，我心里知道他們有人忍不住想來(lái)一起打掃了，于是我順勢(shì)和他們交流：剛才看到老師在打掃我們這個(gè)教室，你有什么想法嗎？孩子們紛紛發(fā)言表示，教室是大家的，要保持教室的整潔不光是值日生的責(zé)任更是每一個(gè)同學(xué)的義務(wù)。是啊，我想，孩子們懂了，懂得了班級(jí)是靠每一個(gè)人一起來(lái)愛(ài)護(hù)的，如果我走進(jìn)教室便批評(píng)他們，那結(jié)果又是另一番模樣啦！可能孩子們一整天都會(huì)悶悶不樂(lè)，對(duì)203班是一個(gè)大家，靠203班的每個(gè)同學(xué)來(lái)共同愛(ài)護(hù)的想法也不會(huì)存有。）
2、兩種快樂(lè)的源泉
在課堂上尋找快樂(lè)的源泉。和諧產(chǎn)生美，美在和諧中�！闭Z(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)美的藝術(shù)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是追求美的過(guò)程。課余，我努力鉆研教材，力求構(gòu)建一個(gè)和諧、快樂(lè)的課堂氛圍，打造一種自然、開(kāi)放、靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂，讓孩子們和我“一起自然快樂(lè)的成長(zhǎng)”。聽(tīng)，課上王景說(shuō)得這么趣意盎然；黃前程講得那么頭頭是道；二年級(jí)的孩子，回答是多么稚嫩，但又是那樣動(dòng)人。
在課后尋找快樂(lè)的源泉。課間，孩子們圍在我身邊，跟我聊柿子怎么又從樹(shù)上掉下來(lái)時(shí)，跟我討論毛毛蟲(chóng)的家在哪里時(shí)，我總喜歡捏捏他們的滑滑的、嫩嫩的小臉蛋。我喜歡摸摸那激動(dòng)得鼓著腮幫的小花臉，那之中含著我對(duì)他們深深的寵愛(ài)。和孩子們?cè)谝黄�，我深深地感受到了快�?lè)和純真。
3、三種不同教育的方式
對(duì)待優(yōu)秀生的方式，讓“優(yōu)生吃飽了”，要讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，才能更好地因材施教！在班里引導(dǎo)優(yōu)秀生開(kāi)展了
“先進(jìn)與先進(jìn)”的組合模式，讓他們擔(dān)任班里的管理工作，培養(yǎng)管理才能。
對(duì)待后進(jìn)生的方式。要充分認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的長(zhǎng)期性、艱巨性。作為
班主任，我們要積極探索新方法和技巧，如果沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期、耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理準(zhǔn)備，我們很容易喪失對(duì)他們的信心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)“無(wú)可救藥，沒(méi)有希望了”。我們要習(xí)慣堅(jiān)持，從沒(méi)有希望中走出希望，如果習(xí)慣了放棄，那就失敗了。不斷挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，我們就會(huì)更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)！讓我們摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見(jiàn)，多給后進(jìn)生一些愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生那冷卻的心。
對(duì)待單親學(xué)生的方式，我們班有4個(gè)單親學(xué)生，他們是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，感情的缺失、經(jīng)濟(jì)條件差導(dǎo)致他們自卑感，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。作為班主任，我要做他們感情的靠山。經(jīng)常在放學(xué)后開(kāi)茶話會(huì)，聊今天的進(jìn)步，聊愉快的和不愉快的事，敞開(kāi)嘴吃著我準(zhǔn)備的糖果，敞開(kāi)肚子說(shuō)著他們的心里話，在這樣輕松的環(huán)境中，很多心理問(wèn)題迎刃而解。
一個(gè)快樂(lè)的班主任會(huì)教育出一群充滿陽(yáng)光的天使，和孩子們一起成長(zhǎng)著，時(shí)時(shí)感受著這種成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)，我們要做快樂(lè)的熱愛(ài)生活的教師。不知不覺(jué)心里流淌出冰心老人的話語(yǔ)：快樂(lè)在左，煩惱在右。左手拿，右手丟。走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。（孩子們是上天派來(lái)的天使，是來(lái)浸化我們心靈的圣泉。冰心寫(xiě)過(guò)這樣一首小詩(shī)：除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持，低下頭去弄水。任你深思也好，微謳也好；驢背上，山門(mén)下，偶一回頭望時(shí)，總是活潑潑地，笑嘻嘻地……我們幸福，我們擁有一群天使；我們快樂(lè)，我們享有純真的笑容。我們幸福、快樂(lè)，我們是班主任。）
曾有人這么說(shuō)：“寬容是生命的一種香味�！痹掚m簡(jiǎn)單，卻很美，很有詩(shī)意。記得蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要時(shí)刻記住自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子�！笔前。∥覀円苍�(jīng)是個(gè)孩子，誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事的時(shí)候？長(zhǎng)久以來(lái)，師道尊嚴(yán)讓我們教師和學(xué)生在無(wú)形中樹(shù)起了一道屏障。我們頑固的認(rèn)為，老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生；學(xué)生有了缺點(diǎn)，老師就應(yīng)該秋風(fēng)掃落葉般地予以批評(píng)，決不心慈手軟。多少次，面對(duì)不整潔的教室地面，我拍桌怒喝：“今天是誰(shuí)值日？站起來(lái)，罰掃一周�！倍嗌俅�，面對(duì)喧囂沸騰的教室，我大叫：“你們吵夠了嗎？還不靜下來(lái)！”……“欲速則不達(dá)。”在這樣的事實(shí)面前，我們的教育收效甚微，換來(lái)的只是與孩子們世界的距離一點(diǎn)
點(diǎn)拉大、拉遠(yuǎn)了。確實(shí)，有時(shí)孩子們所犯的錯(cuò)誤在我們成人眼里是那么惡劣，讓人無(wú)法接受。于是，我們往往表現(xiàn)出一種不滿、憤怒，采用更多的是訓(xùn)斥、懲罰，卻少了一份仁愛(ài)和寬容……可我們卻忘了，不犯錯(cuò)誤的孩子是不存在的，不犯錯(cuò)誤就不叫孩子。我想：每一個(gè)熱愛(ài)兒童的教師都應(yīng)該有一顆寬容的心吧。所以，在更多的時(shí)候，面對(duì)剛上完體育課、滿頭大汗的學(xué)生和喧囂熱鬧的教室，我不再一味呵斥，而是走進(jìn)學(xué)生中，留心他們的衣著，讓他們及時(shí)注意增減衣物，以防感冒；在已經(jīng)下課欲走還留之際，看見(jiàn)值日生手拿黑板擦，伸直手臂，踮起腳尖，費(fèi)力地想要夠到黑板留有字跡的最高處，表演起“高難度動(dòng)作”時(shí)，我會(huì)從值日生手中拿過(guò)工具，幫其完成最后的步驟……真心理解學(xué)生，善于把自己的感情移入到學(xué)生的感情中，“以己之身，及人之身�！边M(jìn)行換位思考，學(xué)生也會(huì)想：老師那么關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，我們?cè)趺春靡馑荚俜高@樣那樣的錯(cuò)誤呢？情感的投入中更多的是一份寬容。學(xué)生也會(huì)從中學(xué)會(huì)對(duì)待他人應(yīng)有的一份寬容之心，一份理解之情。
在寬容中關(guān)愛(ài)孩子
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。用愛(ài)心去教育有錯(cuò)的學(xué)生，至誠(chéng)相待，誨人不倦，那么必能縮短以至消除師生之間的心理距離，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)和諧的教育氛圍。班主任工作是一份愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有班主任的愛(ài)，就沒(méi)有學(xué)生的一切。班主任要關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尤其是關(guān)愛(ài)班上的后進(jìn)生。以自己真摯的愛(ài)心，在這些學(xué)生心中播撒一顆顆愛(ài)的種子。讓孩子在愛(ài)和寬容中成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)和積極的情感。一次，班上的一位后進(jìn)生突然沒(méi)有來(lái)上學(xué)，也沒(méi)履行該有的請(qǐng)假手續(xù)。平時(shí)，我已經(jīng)多次告訴學(xué)生有什么事不能上學(xué)都應(yīng)該履行請(qǐng)假手續(xù)，口頭的、書(shū)面的、電話、轉(zhuǎn)告于其他同學(xué)，都行，可偏偏在他身上，我的教育似乎又“失效”了，于是乎心情也郁悶了許多。但轉(zhuǎn)念一想，這名后進(jìn)生從沒(méi)有缺課的行為，大概是事出有因。就在猜測(cè)和郁悶中我撥通了其父母的手機(jī)，才知道他突然高燒，正掛鹽水。父母電話那頭不停說(shuō)因?yàn)槭虑橥蝗�，又一時(shí)忙于照顧孩子而顧不上與我聯(lián)系，還不斷說(shuō)孩子一聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)醫(yī)院，早就說(shuō)要父母打電話向我請(qǐng)假，可一進(jìn)醫(yī)院，事情又多，家長(zhǎng)也忘了此事了。事情“真相大白”后，我內(nèi)心竟有了內(nèi)疚。我寬容了孩子的一時(shí)“遺忘”，寬容也讓我拿起手機(jī)祝他早日康復(fù)。這份寬容中的默默關(guān)愛(ài)，在他重返課堂時(shí)化為了一份學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也讓我在輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)時(shí)與他的心貼得更進(jìn)，工作得心應(yīng)手。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：善于寬容，是教師修養(yǎng)的情感問(wèn)題，寬容中蘊(yùn)含的理解、信任、平等，表明教育者對(duì)自己和教育對(duì)象積累了足夠的信心，也浸透了一種事業(yè)、于孩子的誠(chéng)摯和熱愛(ài)。
寬容孩子，是給孩子一個(gè)自省的機(jī)會(huì)。愛(ài)著，寬容著，用寬容去扣開(kāi)學(xué)生的心扉，讓寬容成為班主任解讀學(xué)生最美的語(yǔ)言，相信我們會(huì)收獲更多。
技能大賽發(fā)言稿2
同學(xué)們、老師們、同志們：
大家下午好!
20xx年云南省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽今天就要閉幕了。這次大賽舉辦得很成功，3千多名師生同臺(tái)競(jìng)技，參加了10個(gè)賽項(xiàng)70個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，創(chuàng)造了我省技能大賽的最新記錄，廣大師生良好的職業(yè)素養(yǎng)、嫻熟的技能和奮發(fā)拼搏的精神，給我們留下了深刻印象。在此，我謹(jǐn)代表云南省教育廳和大賽組委會(huì)，向在大賽中取得優(yōu)異成績(jī)的各位選手和各位教師表示熱烈祝賀!向各州市代表團(tuán)、參賽學(xué)校領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師、參賽選手和裁判員、監(jiān)督員表示衷心感謝!向鼎力支持技能大賽的曲靖市人民政府、麒麟?yún)^(qū)人民政府、曲靖市教育局以及具體承辦大賽活動(dòng)的曲靖財(cái)經(jīng)學(xué)校、曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校、曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、麒麟職業(yè)技術(shù)學(xué)校及其全體工作人員、志愿者表示衷心感謝!特別是對(duì)積極參與并熱忱贊助大賽的昆明松騁汽修設(shè)備有限公司、廣州市福思特科技有限公司、大連愛(ài)丁數(shù)碼產(chǎn)品有限公司、暢捷通信息技術(shù)股份有限公司、廣東唯康教育科技股份有限公司、杭州華三通信技術(shù)有限公司、浙江亞龍教育裝備股份有限公司、天津市天堰醫(yī)教科技開(kāi)發(fā)有限公司、語(yǔ)文出版社有限公司、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、曲靖福圓食品有限公司、神州數(shù)碼系統(tǒng)集成服務(wù)有限公司、上海新朋程信息科技有限公司表示衷心感謝和敬意!
職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑，承擔(dān)著為生產(chǎn)、服務(wù)一線培養(yǎng)技術(shù)人才、管理人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的光榮使命�！笆濉币詠�(lái)，我省職業(yè)教育在黨中央、國(guó)務(wù)院、云南省委、省政府和各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下，取得了顯著成績(jī)。一是職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)不斷突破，辦學(xué)規(guī)模連創(chuàng)新高，實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)教育與普通高中教育大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，高中階段教育結(jié)構(gòu)趨于合理;二是職業(yè)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)突飛猛進(jìn)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件明顯改善，為強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手能力奠定了基礎(chǔ);三是國(guó)家和省實(shí)施中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等政策，惠及千家萬(wàn)戶，越來(lái)越多的孩子能在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。云南職業(yè)教育的快速發(fā)展，極大地促進(jìn)了我省教育公平與社會(huì)和諧穩(wěn)定，為全省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展提供了有力的人力支撐和智力支持。
古語(yǔ)說(shuō)，“積財(cái)千萬(wàn)不如薄技在身”，這句話生動(dòng)概括了技能在人的終身發(fā)展中所具有的重要作用。李克強(qiáng)總理在今年2月26日主持召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上指出：“我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代時(shí)期，迫切需要數(shù)以億計(jì)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)職業(yè)人才，要促進(jìn)形成‘一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力’的社會(huì)氛圍，激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性”。我們要切實(shí)把職業(yè)教育作為擴(kuò)大教育和改善民生的有效途徑，構(gòu)建規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理、方向正確的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。當(dāng)前，改革和發(fā)展我省的職業(yè)教育要重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作：
一是以舉辦全省中職學(xué)校技能大賽為契機(jī)，全面推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革。要圍繞十八屆三中全會(huì)及全國(guó)教育工作會(huì)議確定的職業(yè)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)，加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，加快構(gòu)建云南現(xiàn)代職業(yè)教育體系;要緊緊依靠改革，以制度創(chuàng)新破除體制機(jī)制障礙，釋放職業(yè)教育改革紅利，在產(chǎn)教融合、職普溝通、中高職銜接、校企合作以及完善就業(yè)政策、提升技術(shù)技能人才地位等方面取得新突破;要強(qiáng)化溝通、加強(qiáng)合作，在全省牢固樹(shù)立經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)管理、文化傳承必須重視技術(shù)技能積累的戰(zhàn)略意識(shí)，切實(shí)落實(shí)政府責(zé)任，凝聚行業(yè)企業(yè)力量，形成促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。
二是以服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，加快職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)型步伐。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)的形勢(shì)，全省中職學(xué)校只有順時(shí)應(yīng)變、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)型發(fā)展，才能進(jìn)一步構(gòu)筑起人才培養(yǎng)的高地。要緊跟全省改革發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，找準(zhǔn)新定位，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)型;要全面改變以知識(shí)傳授為核心的傳統(tǒng)教育模式，注重素質(zhì)，培養(yǎng)能力，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在辦學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型;要緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次和現(xiàn)實(shí)需要，實(shí)時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程相匹配，與行業(yè)企業(yè)要求相適應(yīng)。
三是以畢業(yè)生就業(yè)為風(fēng)向標(biāo)，全面提高育人質(zhì)量。當(dāng)前，衡量一所職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益的重要指標(biāo)就是畢業(yè)生的就業(yè)率。因此，全面提高育人質(zhì)量，練就過(guò)硬的職業(yè)技能，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)是現(xiàn)代職業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要通過(guò)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)和加大實(shí)踐教學(xué)力度，彰顯以實(shí)踐和動(dòng)手能力為核心的課程體系價(jià)值取向，抓住優(yōu)勢(shì)專業(yè)，實(shí)施精品課程，真正形成符合學(xué)校實(shí)際的特色和品牌效應(yīng)。
同學(xué)們，知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就人生。隨著黨的十八屆三中全會(huì)確定的“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才”的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，我省職業(yè)教育將會(huì)迎來(lái)前所未有的歷史機(jī)遇和廣闊前景。希望大家珍惜機(jī)遇，把握機(jī)會(huì)，磨煉意志品質(zhì)，一步一個(gè)腳印，把個(gè)人夢(mèng)想和職業(yè)夢(mèng)想融入云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的改革發(fā)展，用自己勤勞的雙手和無(wú)窮的智慧開(kāi)創(chuàng)成功之路和幸福之路，讓青春更靚麗，讓人生更出彩!
同學(xué)們、老師們、同志們，發(fā)展職業(yè)教育是社會(huì)進(jìn)步的善德之舉和神圣職責(zé)。讓我們?cè)谑∥⑹≌念I(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、銳意進(jìn)取，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，努力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和我省建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、民族文化強(qiáng)省及國(guó)家面向西南開(kāi)放的重要橋頭堡戰(zhàn)略目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
技能大賽發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，參賽選手們：
大家上午好！由百麗鞋業(yè)（宿州）有限公司冠名舉辦的“宿州市職業(yè)技能大賽制鞋類競(jìng)賽”于今天在宿州百麗隆重開(kāi)幕了。在此，我代表本次技能大賽組委會(huì)，代表宿州百麗對(duì)大賽的舉辦表示熱烈的祝賀！向參賽的各位選手、教練員、裁判員表示親切的問(wèn)候！向給予大賽高度重視、支持和幫助的開(kāi)發(fā)區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)以及與會(huì)的同志、新聞界的朋友表示衷心的感謝！
本次活動(dòng)的舉辦是承接20xx年“宿州市職業(yè)技能大賽”制鞋類競(jìng)賽的的新一輪競(jìng)賽，舉辦這樣的比賽，就是要為開(kāi)發(fā)區(qū)眾多的制鞋企業(yè)的員工們?cè)谥菩寄芊矫娲罱ㄒ粋�(gè)開(kāi)拓視野、展示才能的平臺(tái)，在“比學(xué)趕幫超”中促進(jìn)宿州市制鞋從業(yè)人員技能水平的提高。從而營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)駕駛的氛圍，激發(fā)廣大員工增強(qiáng)本領(lǐng)、提高技能的熱情。
希望大賽組委會(huì)和有關(guān)工作人員，按照大賽組織實(shí)施方案的總體要求，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證大賽公平、公正，努力把本次大賽辦成功。希望參賽選手充分發(fā)揮水平，以精湛的技術(shù)、高超的技能，創(chuàng)造出優(yōu)異的比賽成績(jī)，賽出風(fēng)格、賽出水平，充分展現(xiàn)新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人的風(fēng)采。同時(shí)也希望通過(guò)本次比賽，政府主管部門(mén)對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)制鞋企業(yè)的發(fā)展繼續(xù)給予關(guān)心和支持，使大賽辦出規(guī)模、辦出特色、辦出影響、辦出成效，辦成一次緊密合作、團(tuán)結(jié)向上的大賽。
我相信，開(kāi)發(fā)區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)，各制鞋企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆新聞媒體朋友的關(guān)心和支持，有宿州百麗工作人員的精心準(zhǔn)備和辛勤工作，以及所有參與大賽的選手、裁判員的共同努力，20xx年宿州市職業(yè)技能大賽制鞋類競(jìng)賽一定能辦成一次出色的比賽。
謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
作為秘書(shū)職業(yè)技能大賽的參賽選手，我倍感榮幸，經(jīng)歷過(guò)比賽的大風(fēng)大浪之后，平靜下來(lái)總結(jié)了培訓(xùn)和比賽過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。
這次比賽我獲得了獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，因?yàn)樗俏以趯W(xué)校比賽中獲得的最有價(jià)值意義的獎(jiǎng)，我相信這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)在以后會(huì)得到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。我能獲得這個(gè)獎(jiǎng)，首先要感謝學(xué)校給我這次參賽的機(jī)會(huì)，也要感謝x老師、x老師、x老師、x老師、x老師等幾位指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，以及隊(duì)友、同學(xué)和朋友們的支持、鼓勵(lì)。
最重要的是要感謝我們帶隊(duì)老師x老師，在這次為期近一個(gè)月的緊張、單調(diào)、壓力巨大的比賽過(guò)程中，是她和幾位指導(dǎo)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神感動(dòng)了我，也給我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
其次要感謝、等幾位同學(xué)的幫忙，在夜以繼日的培訓(xùn)過(guò)程中，大家默契配合，互相指正缺點(diǎn)，在一遍遍的練習(xí)過(guò)程中，力求每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)程序都要做到精益求精。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的汗水沒(méi)有白流，我付出了，我也收獲了。今天我收獲的是榮譽(yù)和掌聲，更多的是我個(gè)人能力水平和素質(zhì)的提高。通過(guò)這次的技能大賽，讓我成長(zhǎng)了很多，更重要的是鍛煉了我的意志，提高了我的秘書(shū)職業(yè)技能。也讓我真正體會(huì)“沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲”的真正內(nèi)涵。
作為職校生的我們，應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還應(yīng)具有不畏艱難、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚(yáng)起錦繡前程之帆。
最后，我想對(duì)一直以來(lái)教導(dǎo)我的所有老師表示衷心的感謝!
技能大賽發(fā)言稿5
尊敬的各位評(píng)委、各位同仁，大家好！
我今天演講的題目是《累并幸福著》。說(shuō)起班主任工作，我相信不管是當(dāng)過(guò)班主任的還是沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的都會(huì)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)班主任真累。我曾看到過(guò)有人為班主任工作總結(jié)了四點(diǎn)特性：一是更新觀念體現(xiàn)時(shí)代性，二是充籌兼顧體現(xiàn)全面性，三是常抓不懈體現(xiàn)經(jīng)常性，四是有的放矢體現(xiàn)針對(duì)性。從中我們可以看感受出班主任工作的繁重。
我04年參加工作，至今已有九個(gè)年頭，擔(dān)任班主任工作也已七年。前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠(chéng)理智的心。班主任工作需要用心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子，我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛(ài)心，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛(ài)心、有信心的好青年。魏書(shū)生老師講：“凡事必作于細(xì)�！蔽曳浅５馁澩�，作為一名班主任老師，我不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還有了解每一位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解每一位學(xué)生的社會(huì)生活。班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”�？梢哉f(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法，都越來(lái)越相近。所以班主任工作也必須要做于“細(xì)”，因?yàn)槟阌成淞艘粋�(gè)集體。
受魏老師一次講座的影響，我課間總是走進(jìn)教室，和學(xué)生們交流。一起談學(xué)習(xí)，談生活，談家庭，談心情??在交談中我把班內(nèi)的一些問(wèn)題消滅在了萌芽狀態(tài)，了解了學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)，知道了學(xué)生們的真實(shí)需求等等。另外我默默的用心記住了班內(nèi)每一位學(xué)生的生日，在他們生日那天，我都會(huì)送上一份精美的生日禮物，并組織大家齊唱生日歌，讓暖暖的愛(ài)飛揚(yáng)在班級(jí)的每一個(gè)角落。這種方式方法使我從中受益——即拉近了師生關(guān)系，也積累了豐富的處理學(xué)生矛盾的經(jīng)驗(yàn)。在我們班級(jí)從未發(fā)生什么激化的矛盾，學(xué)校舉行的各項(xiàng)文體比賽我們班總是獨(dú)占鰲頭，學(xué)生總是洋洋得意對(duì)我說(shuō)，班主任老師別班的同學(xué)都羨慕死我們了。
去年我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，有些學(xué)生學(xué)習(xí)程度不好，在課間的交流中，我了解到在他們當(dāng)中有人有輟學(xué)的想法。往年在這個(gè)時(shí)期輟學(xué)的學(xué)生很多，為了能挽留住學(xué)生，讓他們踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的學(xué)業(yè)，在寒假里，我騎著摩托車家訪了班里的每一位學(xué)生，每天拖著疲憊的身軀走出家門(mén)，再拖著疲憊的身軀走進(jìn)家門(mén)，雖然腳凍得發(fā)癢，手凍得生疼，但聽(tīng)到孩子們保證一定用心踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，我心里洋溢的是最最甜蜜的幸福感。
最后，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中說(shuō)的一句話來(lái)結(jié)束我的話，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生�！卑嘀魅蔚墓ぷ鳌鄄⑿腋Ｖ�！
謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天在這里歡聚一堂，舉行我院第六屆科技技能節(jié)“百項(xiàng)技能大賽”開(kāi)幕式，我以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，倍感到萬(wàn)分榮幸。
高職教育擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的重任，因此作為一個(gè)合格的高職學(xué)生，我認(rèn)為除了具備必要的專業(yè)理論知識(shí)，還更應(yīng)該注重實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，有了一技之長(zhǎng)，我們才能立足于這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
參與本次技能大賽有著三種美麗和感動(dòng)。
第一種美麗和感動(dòng)來(lái)自于我院的領(lǐng)導(dǎo)們。是他們用行動(dòng)證明了什么是高-瞻遠(yuǎn)矚、什么是鼎力支持。技能大賽是一個(gè)老師們展示導(dǎo)演才能，同學(xué)們發(fā)揮表演才華的舞臺(tái)，沒(méi)有這個(gè)舞臺(tái)，是不會(huì)有優(yōu)秀的導(dǎo)演和天才的演員的!讓我們感謝這些具有開(kāi)拓性、前瞻性和創(chuàng)新性的舞臺(tái)構(gòu)建者—--院領(lǐng)導(dǎo)!
第二種美麗和感動(dòng)來(lái)自于參與技能大賽的老師們。是他們?cè)诩寄艽筚惡凸ぷ髦械男袆?dòng)更好的演繹了什么是敬業(yè)、責(zé)任和奉獻(xiàn)!他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)使本次技能大賽的內(nèi)容更加充實(shí)、更加具有特色。
第三種美麗和感動(dòng)來(lái)自于我們參加技能大賽的全體同學(xué)們。“一份耕耘，一份收獲�！碑�(dāng)你付出汗水和全部努力時(shí)，你收獲的是成功，是希望，是卓越和永恒。拿不拿第一不是最重要，你只要參與了競(jìng)爭(zhēng)，你那競(jìng)爭(zhēng)的身影就會(huì)永久地鑲嵌在你的人生旅途之中，它是不可磨滅的!
我堅(jiān)信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和善于把握機(jī)會(huì)才能成功, 因?yàn)槌晒偸墙o那些有準(zhǔn)備的人。作為在校的高職學(xué)生，還沒(méi)有真正走上工作崗位，最主要的還是缺乏實(shí)際工作能力和經(jīng)驗(yàn)。希望以上三種美麗和感動(dòng)能與大家共勉。我相信我們高職學(xué)生只要實(shí)現(xiàn)“厚德強(qiáng)能”的培養(yǎng)目標(biāo)，我們一定能很好地立足與社會(huì)，并有所成就，我想學(xué)院組織技能大賽目的也在于此。
我在此感謝所有參與幫助，關(guān)心和支持本次技能大賽的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們，并預(yù)祝我院第六科技技能節(jié)“百項(xiàng)大賽”圓滿成功!謝謝!
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，我是來(lái)自中心河鄉(xiāng)中學(xué)的一名普普通通的班主任，今天我演講的題目是《讓愛(ài)在藍(lán)天白云間自由的飛翔》
從草長(zhǎng)鶯飛的早春到驕陽(yáng)似火的盛夏，從果實(shí)累累的金秋到雪花飄飛的寒冬，在四季的輪回中，我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)年�；仨�(dāng)班主任的一段段歷程，心底總會(huì)涌起無(wú)限感慨，無(wú)限感動(dòng)。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。用愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一位學(xué)生都是無(wú)比可愛(ài)的。他們?cè)诔了贾袧摬鼗盍Γ谡{(diào)皮中充滿智慧，在詭辯中進(jìn)發(fā)靈感，他們給我無(wú)數(shù)的驚喜，他們讓我成了世上最幸福的人。
記得帶第二屆學(xué)生時(shí)，班級(jí)有個(gè)叫王陽(yáng)的男孩，每天不是和同學(xué)打鬧就是不完成作業(yè)，而且經(jīng)常遲到，天天臟兮兮的，同學(xué)們都不愿意和他一起玩，很是讓我頭疼。一天早晨我滿懷好心情的進(jìn)入班級(jí)，衛(wèi)生委員騰地站起來(lái)，“老師，王陽(yáng)已經(jīng)好幾天不值日了，他的工作都是同學(xué)們幫他做的，他還說(shuō)，我高興做就做，不高興做就不做”。我一聽(tīng)火氣就上來(lái)了，“王陽(yáng)，你想怎么的，怎么又偷懶?我罰你一個(gè)人做三天的值日，明天讓你家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)�！蔽掖舐暤睾鸬健Ｐ南脒@次我要好好教育他一下，以免今后又發(fā)生類似的事情。
“老師……”可能是因?yàn)楹蠡�，也可能是被我嚇住了，只�?jiàn)他滿臉愧色的低著頭，眼淚奪眶而出。見(jiàn)此情景，我原來(lái)還有幾分得意的心，突然一陣內(nèi)疚，我怎么就容不下他的過(guò)錯(cuò)呢?學(xué)生到校就是接受教育的，不犯錯(cuò)誤，還需要老師干什么呢?我為什么不能有一顆寬容的心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生呢?這樣想著想著，心也漸漸平靜了下來(lái)，我把他叫到了辦公室，開(kāi)始詢問(wèn)他經(jīng)常不值日、遲到的原因。
原來(lái)他家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天步行大約需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，媽媽由于和爸爸不和，離家出走已經(jīng)三年了，家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早飯，然后才上學(xué)。到了學(xué)校已近上課的時(shí)間了，其他同學(xué)早把值日做完了。
原來(lái)孩子不是偷懶，不是不愿意做值日，孩子也自己的苦衷埃我的心一陣痛，“王陽(yáng)，你是一個(gè)勤勞的好孩子，在家?guī)桶职肿黾覄?wù)，以你的勤勞老師相信你會(huì)把值日工作做的很好的，剛才老師語(yǔ)氣重了，請(qǐng)你原諒我好嗎?以后有什么困難告訴老師，老師一定會(huì)盡力幫你。” 聽(tīng)了我的話，王陽(yáng)嚎啕大哭起來(lái)，我知道眼前這個(gè)小男孩委屈、無(wú)助、他需要我的愛(ài)，我的包容，我的理解。他稚嫩的雙肩承受了太多東西。
從那以后，有什么事，我不再責(zé)備他，在學(xué)習(xí)上讓成績(jī)好的同學(xué)多幫助他。我還找來(lái)親戚家孩子的衣服給他，每周他的臟衣服我都帶回家?guī)退�。漸漸地我發(fā)現(xiàn)王陽(yáng)好象變了一個(gè)人似的，每次的清潔做得干干凈凈的，不再和同學(xué)打架了，還經(jīng)常幫助其他的同學(xué)，成績(jī)也有了進(jìn)步。看到這樣的情景，我的心里別提有多高興了。
XX年教師節(jié)的晚上，一個(gè)大男孩手捧一大束鮮花站在我家的樓下，引來(lái)路人一個(gè)個(gè)回頭。當(dāng)我從樓里出來(lái)時(shí)，男孩把花捧到了我的面前“老師，節(jié)日快樂(lè)”，我愣了，這是誰(shuí)啊?看到我疑惑的眼神，男孩說(shuō)“老師，你不記得我了?我是王陽(yáng)埃”是他，是王陽(yáng)，當(dāng)年那個(gè)臟兮兮的小男孩如今干干凈凈，比他的老師都高了，“老師，今年是我上班的第一年，我特意請(qǐng)了假回來(lái)看你，謝謝你，是你改變了我的人生�！�
聽(tīng)著孩子的話，看著手里的花，我真的幸福極了，我的孩子記得我，我為他們做的他們沒(méi)有忘記，還有什么比這更幸福的啊!
如今我?guī)н@屆學(xué)生已經(jīng)兩年了，班級(jí)也由最初的最差班級(jí)變成了無(wú)論學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都是最好的班級(jí)。每天打開(kāi)班級(jí)博客，看著孩子們張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，看著生病時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)祝福的留言，我的心里有說(shuō)不出的甜蜜。
十幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我深切感受到了一個(gè)亙古不變的真理——沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
師愛(ài)是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田，師愛(ài)是一束陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)更是一種強(qiáng)大的力量，可以改變孩子的人生。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花，上課前那清脆的“老師您好”，生病時(shí)孩子一個(gè)個(gè)關(guān)切的短信，看到學(xué)生學(xué)業(yè)有成，比自己生活的好，那將是怎樣的幸福和自豪啊!
我們還有什么理由不熱愛(ài)紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生呢?尊敬的同仁們，辛勞的班任們，讓我們用心血點(diǎn)燃愛(ài)的火炬，為愛(ài)插上騰飛的翅膀，讓愛(ài)在藍(lán)天白云間自由地飛翔!
謝謝。
技能大賽發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！
寒風(fēng)催樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭！我校第五屆“學(xué)生專業(yè)技能大賽”經(jīng)過(guò)為期一個(gè)多月的激烈角逐，在這咋冷還暖的季節(jié)里悄然落下了帷幕。我有幸作為教師代表在此發(fā)言，與大家共同分享成功的喜悅。
技能大賽的召開(kāi)，是學(xué)院教學(xué)活動(dòng)中的一件大事。這次大賽與以往四屆技能大賽相比突破了四個(gè)“第一”：第一次參與人數(shù)之多，按專業(yè)開(kāi)展技能大賽；第一次
借助多媒體手段，運(yùn)用軟件模擬工藝、課件展示答題環(huán)節(jié)、營(yíng)銷方案使比賽效果更好；第一次重視大賽宣傳，首次以各種展版在校內(nèi)對(duì)大賽做宣傳，讓同學(xué)們了解大賽，提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，校外利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體對(duì)大賽現(xiàn)場(chǎng)做報(bào)道，這與過(guò)去我們閉門(mén)造車完全不同，既提升了學(xué)院的知名度，又對(duì)大賽提出了更高的要求，使得大賽水平有所提高；第一次引進(jìn)企業(yè)贊助，并邀請(qǐng)企業(yè)人員蒞臨現(xiàn)場(chǎng)共同參與技能大賽，為他們了解學(xué)生搭建一個(gè)很好的平臺(tái)，也為校企業(yè)合作開(kāi)創(chuàng)了一種新思路，三方受益。此次技能大賽，也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與大力支持，作為一名技能大賽的參與者，我被這種肯定和支持所感動(dòng)，從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到黨政部門(mén)，從教務(wù)處到各系部，從教輔到后勤，所有部門(mén)都積極行動(dòng)起來(lái)，為籌備一屆成功的技能大賽而忘我的工作！同學(xué)們，讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給所有關(guān)心、支持本次技能大賽的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝你們！
技能大賽是一個(gè)號(hào)角，它吹響了同學(xué)們孜孜求學(xué)的集結(jié)號(hào)！技能大賽是一個(gè)擂臺(tái)，讓同學(xué)們盡情展示學(xué)成的記憶！技能大賽是一面鏡子，讓同學(xué)們認(rèn)真審視自身的差距！技能大賽是一根鞭子，鞭策同學(xué)們更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能！知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái)！純理論的知識(shí)往往不能內(nèi)化為學(xué)生個(gè)人的專業(yè)本領(lǐng)，更不能外化為他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力；書(shū)面考試可以得滿分，但走上市場(chǎng)寸步難行。許多學(xué)生，做，然后知困；做，然后知不足；做，然后要學(xué)習(xí)。所以，我們的教學(xué)活動(dòng)不在于教學(xué)方法精益求精，而在于學(xué)生是否在學(xué)習(xí)過(guò)程中有大量的參與和自由表達(dá)的機(jī)會(huì)；也不在于學(xué)校安排多少課程，而在于學(xué)生是否對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣；更不在于學(xué)生掌握了多少理論知識(shí)，而在于這些知識(shí)技能能否應(yīng)用于實(shí)際并解決具體問(wèn)題。（我們的教學(xué)活動(dòng)不僅僅在于教學(xué)方法
精益求精，而要強(qiáng)調(diào)學(xué)生是否在學(xué)習(xí)過(guò)程中有大量的參與和自由表達(dá)的機(jī)會(huì)；也不僅僅在于學(xué)校安排多少課程，而在于要關(guān)注學(xué)生是否對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣；更不僅僅在于學(xué)生掌握了多少理論知識(shí)，而在于要發(fā)揮這些知識(shí)技能能否應(yīng)用于實(shí)際并解決具體問(wèn)題。）通過(guò)這次技能大賽強(qiáng)化了學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展技能訓(xùn)練的意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作能力，為同學(xué)們提供了一次難得的相互學(xué)習(xí)、交流和同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。此次技能大賽，得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，作為一名科任教師，我被同學(xué)們積極參賽的熱情所感動(dòng)，從預(yù)賽到?jīng)Q賽，我們一路走來(lái)，所在乎的不僅是旅程輝煌的終點(diǎn)，還有沿途精彩的際遇。如果說(shuō)，獲獎(jiǎng)的結(jié)果只是少數(shù)人的榮耀，那么奮斗的歷程則是每一個(gè)人的財(cái)富。
這次大賽得到了所有教師的鼎力協(xié)助，包括退休的老教師，我被這種奉獻(xiàn)所感動(dòng)，老教師的執(zhí)著，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更是對(duì)我們青年教師的一種觸動(dòng)，他們?cè)诩寄艽筚惡凸ぷ髦械男袆?dòng)更好的演繹了什么是敬業(yè)、責(zé)任和奉獻(xiàn)！他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)使本次技能大賽的內(nèi)容更加充實(shí)、更加具有特色。這次大賽也為我們青年教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)借鑒，提高自身素質(zhì)的廣闊平臺(tái)，也是對(duì)我們組織賽事能力、協(xié)調(diào)能力進(jìn)行了一次檢閱，為我們?nèi)蘸蠡诠ぷ鬟^(guò)程系統(tǒng)化的課程改革提供了一個(gè)方向，要在學(xué)生的技能訓(xùn)練上多下功夫。此次技能大賽，不論比賽結(jié)果如何，每一次學(xué)習(xí)、每一次演練中收獲的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)都會(huì)使我們?cè)诮虒W(xué)成長(zhǎng)的道路上走得更加堅(jiān)實(shí)、更加燦爛！
這次技能大賽通過(guò)單項(xiàng)看綜合，越過(guò)個(gè)人看整體，穿過(guò)外表看本質(zhì)，透過(guò)做事看做人！這是一次從個(gè)體到集體、從單一技能到綜合素質(zhì)、從學(xué)的過(guò)程到教的過(guò)程、從學(xué)校到企業(yè)的全方位檢閱。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要我們邁出了第一步，相信以后會(huì)走的更穩(wěn)�。∵@次技能大賽更像一首已經(jīng)奏響了的交響樂(lè)，在交響樂(lè)的演奏中：同學(xué)們的認(rèn)真努力、老師們的傾情奉獻(xiàn)和學(xué)校、企業(yè)的全力支持，演奏出了近乎完美的樂(lè)章！我們真誠(chéng)的希望本次技能大賽的精神能永久的帶入到我校今后的發(fā)展建設(shè)中！最后，祝愿我們的學(xué)生在學(xué)業(yè)上百尺竿頭——更進(jìn)一步、我們的老師在教學(xué)上八級(jí)工拜師傅——精益求精、我們的學(xué)校在發(fā)展上芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿8
選手代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)審專家：
大家上午好！今天，我們期待已久的全省技工院校教師首屆“勞動(dòng)社杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽就要拉開(kāi)帷幕了，作為參賽教師，我們感到既興奮又緊張。我是****學(xué)院參賽選手****。在此，我代表全體參賽選手，向精心組織籌備這次大賽的組委會(huì)、及承辦大賽的西安工程技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員表示衷心的感謝！
作為一名教師，我深深感到，要培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者，不僅要具備高尚的師德、豐富的理論知識(shí)和精湛的技能，而且要掌握高超的教育教學(xué)能力和不斷創(chuàng)新的教學(xué)手段和教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)大賽為我們搭建了一個(gè)施展教學(xué)技能的平臺(tái)，為我們提供了互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良機(jī)。通過(guò)大賽，展示我們教學(xué)一線教師的風(fēng)采、證明自身的價(jià)值、審視差距、確立目標(biāo)和方向、鞭策我們積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步，全面提升技工院校教育教學(xué)質(zhì)量。
請(qǐng)大賽組委會(huì)放心，我們?nèi)w參賽選手將珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度投入比賽，嚴(yán)格遵守參賽選手守則，服從比賽安排，尊重專家，服從評(píng)判，賽出水平，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
預(yù)祝20xx年全省技工院校教師首屆“勞動(dòng)社杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽圓滿成功！謝謝大家！
20xx年12月21日
技能大賽發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們:
大家好!
很榮幸能夠代表全市衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)理崗位創(chuàng)新技能大賽參賽選手發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表此次參賽的選手，向給予本次大賽關(guān)心、指導(dǎo)和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
技能大賽根據(jù)全市衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展“建高地、亮絕活、爭(zhēng)先鋒”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，本著公平公正公開(kāi)的原則拉開(kāi)帷幕。此次大賽將提高護(hù)士的工作積極性，培養(yǎng)護(hù)士對(duì)專業(yè)知識(shí)的愛(ài)好，進(jìn)而促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
作為白衣天使，我們的職責(zé)就是促進(jìn)健康，減輕痛苦，為患者提供良好的服務(wù)。要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，必須有扎實(shí)的`理論知識(shí)和過(guò)硬的操作技能。本次大賽無(wú)疑為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以交流心得，切磋技藝，共同進(jìn)步。通過(guò)技能大賽，我們能夠發(fā)現(xiàn)不足，鎖定目標(biāo)，確立方向，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步。
最后我代表參賽選手宣誓，在此次比賽中做到以下兩點(diǎn)：
1、嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，尊重評(píng)委，尊重對(duì)手，保證大賽順利進(jìn)行。
2、認(rèn)真對(duì)待比賽，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格。
謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！今天，我校20xx技能節(jié)活動(dòng)在這里隆重啟動(dòng)了！本次技能節(jié)活動(dòng)是我校學(xué)生技能水平的一次集中展示，也是是我校辦學(xué)特色、教學(xué)成果和學(xué)生專業(yè)技能水平的大檢閱，是同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的一次好機(jī)會(huì)；我們相信：本次技能節(jié)的舉辦，必將有力地推動(dòng)我校不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。在此，我代表學(xué)校向?yàn)檫@次技能節(jié)的開(kāi)展精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們表示最親切的問(wèn)候和衷心的感謝！
沒(méi)有一流的技工，就沒(méi)有一流的產(chǎn)品。黨的十六大以來(lái)，國(guó)家歷任領(lǐng)導(dǎo)人多次作出重要批示，“我國(guó)職業(yè)教育的根本任務(wù)，就是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高技能專門(mén)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者�！薄按罅Πl(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。”“一流技工是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不可缺少的力量”，充分體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)職業(yè)教育、對(duì)技能人才培養(yǎng)工作的高度重視。去年11月22日我校學(xué)生XXX、XXX、XXX三位同學(xué)分別獲得廣東省首屆中高職院校學(xué)前教育專業(yè)技能大賽綜合能力二、三等獎(jiǎng)，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)成果和學(xué)生發(fā)展成才的榜樣力量。
為了給同學(xué)們成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的文化氛圍，提供技能展示的舞臺(tái)，創(chuàng)造創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)會(huì)；也為拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，積淀就業(yè)創(chuàng)業(yè)的資本，經(jīng)過(guò)近年的努力，學(xué)校把技能節(jié)辦成一個(gè)品牌活動(dòng)，彰顯我校的辦學(xué)特色和技能優(yōu)勢(shì)。希望每一位同學(xué)都要認(rèn)真練好技能，學(xué)好理論，成為具有良好素質(zhì)，掌握專業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)人才。希望每一位教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，努力探索教學(xué)的新方法，促進(jìn)我校教學(xué)水平再上新的臺(tái)階，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才而做出貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得更多的榮譽(yù)。同時(shí)希望通過(guò)技能競(jìng)賽能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，提高技能訓(xùn)練的熱情，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感；希望本次技能節(jié)能成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)、切磋技藝、共同提高的盛會(huì)；也希望全體師生能夠根據(jù)要求，遵守規(guī)則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，文明參賽、安全參賽，客觀公正、齊心協(xié)力，賽出成績(jī)，比出技能，展出才藝，確保本屆技能節(jié)精神文明和物質(zhì)文明雙豐收。
最后，預(yù)祝20xx年技能節(jié)圓滿成功！謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿11
數(shù)控技能大賽是考驗(yàn)選手理論知識(shí)、軟件應(yīng)用、實(shí)際操作技能水平的一項(xiàng)綜合賽事。在數(shù)控技術(shù)高速發(fā)展的今天，參賽選手除了要具備全面數(shù)控知識(shí)和熟練操作機(jī)床及快速編程的能力外，還要較快的掌握新型工藝、先進(jìn)裝備使用方法，并具有較強(qiáng)的的產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)。在實(shí)踐當(dāng)中積極探索，提高自己的新技術(shù)應(yīng)用能力，以競(jìng)賽為舞臺(tái)，充分展示自己的技術(shù)能力。
數(shù)控技能大賽將理論知識(shí)、軟件應(yīng)用與實(shí)際操作技能緊密結(jié)合，考核了選手的綜合技術(shù)應(yīng)用能力。本人曾參加過(guò)省、市級(jí)數(shù)控技能大賽，雖沒(méi)有取得較好是成績(jī)，但從中獲得了不少寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為了使讀者更多的了解數(shù)控技能大賽的情況，本人結(jié)合自身參賽和工作經(jīng)歷，做以下三方面總結(jié)：
一、掌握全面的理論知識(shí)。
綜合運(yùn)用數(shù)控應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)對(duì)理論知識(shí)考試，主要掌握如下幾點(diǎn)：
1）了解 當(dāng)代數(shù)控機(jī)床集中了機(jī)、電、氣、液、儀等綜合技術(shù)。
2）了解當(dāng)今數(shù)控機(jī)床發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用技術(shù)、操作技能等最新動(dòng)態(tài)。
3）了解數(shù)控加工中高速、高效、高精度、復(fù)合及特殊加工的一般加工方法。
4）對(duì)數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)知識(shí)、賽件圖樣、基點(diǎn)計(jì)算、加工材料及熱處理知識(shí)、刀具選用、切削參數(shù)合理選擇及刀具刃磨技術(shù)有較深刻的了解。
5）在手動(dòng)夾具中，能熟練對(duì)工件進(jìn)行定位、找正、夾緊操作。
6）了解數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)、動(dòng)作原理，能熟練操作數(shù)控機(jī)床，能編制具有個(gè)性化的加工程序，能正確使用數(shù)控系統(tǒng)功能，具有一定的故障診斷能力，并排除一般機(jī)械故障。
二、CAD/CAM軟件應(yīng)用。
隨著制造技術(shù)的發(fā)展，CAD/CAM技術(shù)已經(jīng)成為數(shù)控加工技術(shù)的重要組成部分，從數(shù)控操作技能來(lái)看，CAD/CAM軟件應(yīng)用已經(jīng)成為數(shù)控加工從業(yè)人員的必備技能，新頒布的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心）已經(jīng)將CAD/CAM軟件應(yīng)用（含仿真軟件）作為職業(yè)技能鑒定重要組成部分。毫無(wú)質(zhì)疑，數(shù)控技能大賽中，考核參賽選手對(duì)CAD/CAM軟件應(yīng)用也極為重視，一般占總成績(jī)的15%左右。參賽選手對(duì)軟件應(yīng)用能力極為重要，實(shí)操比賽中，部分加工對(duì)象使用軟件編程要比手動(dòng)編程快捷準(zhǔn)確，利用軟件編程加工效率數(shù)倍于手動(dòng)編程加工效率。因此，選擇一款良好的計(jì)算機(jī)平臺(tái)和適合自己使用的軟件將起到事半功倍的作用。熟練運(yùn)用一款優(yōu)良的CAD/CAM軟件至關(guān)重要，數(shù)控大賽基本上主推國(guó)產(chǎn)軟件(CAXA)。工廠使用的軟件大多是UG、Pro/E、Cimatron等。通常一款CAD/CAM軟件好壞，我們從總體操作性能上判別它的好壞，即計(jì)算、響應(yīng)是否迅速，圖形操作是否簡(jiǎn)捷快速，輸入輸出是否方便簡(jiǎn)單，各種應(yīng)用功能是否好用，以及對(duì)復(fù)雜組合體圖形的解決能力。例如：幾何形體的定義輸入和變化輸出的各種操作及復(fù)雜形體生成時(shí)的各種運(yùn)算是否穩(wěn)定可靠。另外，還應(yīng)考慮在不同的系統(tǒng)環(huán)境下生成的圖形能否通過(guò)數(shù)據(jù)交換規(guī)范方便地在其它環(huán)境下運(yùn)行。軟件性能測(cè)試一般從以下幾方面找到所關(guān)心的條目，進(jìn)一步深入考察軟件的功能：
1、通用建模能力如: 草圖設(shè)計(jì)、實(shí)體建模、特征建模、曲面造型、裝配工具、配對(duì)操作。
2、系統(tǒng)輔助特性 如：界面與操作、圖形顯示能力 、圖形數(shù)據(jù)交換。
3、數(shù)控加工編程 如：銑削編程、車削編程、數(shù)控系統(tǒng)后置處理、加工模擬仿真 。
以上功能也是參賽選手必須熟練掌握的基本要求。熟練運(yùn)用軟件不僅能在 軟件考試贏得高分值，更重要的是在實(shí)操過(guò)程中，能過(guò)正確快速的利用軟件編程，從而提高加工效率，為實(shí)操贏得先機(jī)。
三、實(shí)際操作技能。
熟練操作數(shù)控機(jī)床首先必須對(duì)其數(shù)控系統(tǒng)有較深的了解和運(yùn)用。數(shù)控系統(tǒng)的好壞主要表現(xiàn)在保證系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性同時(shí)功能操作易用性越強(qiáng)越好。數(shù)控系統(tǒng)在操作時(shí)便捷靈活程度，將直接影響到零件加工速度。當(dāng)前，在市面上所使用得最多是FANUC與SIEMENS系統(tǒng)，而國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)主要以廣州數(shù)控、華中數(shù)控為主。參賽選手，當(dāng)然希望機(jī)床配有好的數(shù)控系統(tǒng)，這樣操作時(shí)更加簡(jiǎn)單快捷。與此同時(shí)，參賽選手必須熟練操作至少一種數(shù)控系統(tǒng)。通過(guò)大量的訓(xùn)練，掌握嫻熟的操作技能。在平時(shí)訓(xùn)練中要對(duì)所選用的數(shù)控系統(tǒng)的編程方法要全面掌握，各指令，循環(huán)要熟練運(yùn)用，操作面板各菜單鍵、功能鍵熟練運(yùn)用。只有在平時(shí)的訓(xùn)練中練就的扎實(shí)的基本功，達(dá)到正確使用數(shù)控系統(tǒng)功能，具有一定的故障診斷和排除能力。比賽時(shí)才能避免誤操作對(duì)數(shù)控系統(tǒng)穩(wěn)定性的干擾或破壞。數(shù)控系統(tǒng)即是數(shù)控機(jī)床的“大腦”，在加工過(guò)程中數(shù)控系統(tǒng)可靠性和穩(wěn)定性極為重要。它是數(shù)控機(jī)床能否正常運(yùn)行并加工出合格零件的基本保障。在數(shù)控技能大賽中所使用的機(jī)床一般為中小型設(shè)備，其采用的數(shù)控系統(tǒng)一般優(yōu)先選擇國(guó)內(nèi)品牌。如：華中數(shù)控和廣州數(shù)控等等。當(dāng)前，國(guó)產(chǎn)普及型中檔數(shù)控系統(tǒng)已經(jīng)占據(jù)中國(guó)市場(chǎng)的重要地位，各品牌的數(shù)控系統(tǒng)已基本能達(dá)到用戶使用要求。因此選擇一個(gè)過(guò)硬的數(shù)控系統(tǒng)尤為重要。
實(shí)操比賽是全面、集中展示選手綜合知識(shí)、工藝、編程能力、操作技能的平臺(tái)。在實(shí)操中，對(duì)所使用機(jī)床設(shè)備必須進(jìn)行一定的了解，這樣在加工中才能因地制宜 ，確定有效的裝夾定位，合理選用高效的刀具和切削用量，靈活運(yùn)用數(shù)控系統(tǒng)各種功能，以最合理的工藝方案、最佳的刀具路徑、快速準(zhǔn)確編入加工程序，在最短的時(shí)間完成加工，才能實(shí)現(xiàn)快速高效加工從而取得好的成績(jī)。下面就著重?cái)?shù)控機(jī)床設(shè)備，夾具，刀具三方面談?wù)勛约旱臏\見(jiàn)：
�。�1）數(shù)控機(jī)床設(shè)備的好壞，將直接影響加工質(zhì)量和加工效率。一臺(tái)數(shù)控機(jī)床功能的強(qiáng)弱主要取決于CNC裝置，而數(shù)控機(jī)床性能的好壞主要取決于伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，伺服系統(tǒng)又包括主軸伺服系統(tǒng)和進(jìn)給伺服系統(tǒng)，選擇性能較好的伺服電機(jī)尤為重要。如：西門(mén)子、ABB、三菱、安川等等性能相對(duì)較好些，能有效的保證切削加工的精確度。在數(shù)控大賽實(shí)操比賽所使用的數(shù)控機(jī)床都滿足加工要求，因此，作為參賽選手應(yīng)注意全面掌握機(jī)床的規(guī)格、參數(shù)。如數(shù)控機(jī)床的主軸轉(zhuǎn)速范圍、進(jìn)給軸速度范圍、坐標(biāo)軸行程范圍、主軸功率大小、旋轉(zhuǎn)軸的最大旋轉(zhuǎn)角度、刀柄使用標(biāo)準(zhǔn)，整機(jī)剛度如何等等。通過(guò)了解這些參數(shù)，才能在實(shí)際加工過(guò)程中做到心中有數(shù)，游刃有余。
�。�2）數(shù)控機(jī)床夾具必須適應(yīng)數(shù)控機(jī)床的高精度、高效率、多方向同時(shí)加工、數(shù)字程序控制等要求。它也是保證加工質(zhì)量和提高效率的前提。在數(shù)控技能大賽中使用的夾具主要分：一是數(shù)控車床夾具如：三爪自定心卡盤(pán)，四爪單動(dòng)卡盤(pán)、花盤(pán)等。二是數(shù)控銑床夾具如平口虎鉗、液壓虎鉗、卡盤(pán)、數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)等。其中三爪卡盤(pán)自動(dòng)定心，裝夾方便，但夾緊力較小，不便于夾持不規(guī)則工件。反之四爪卡盤(pán)彌補(bǔ)了三爪卡盤(pán)的不足。而虎鉗裝夾方便，只需找正鉗口即可使用。數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)作為坐標(biāo)軸的旋轉(zhuǎn)軸，可加工復(fù)雜曲面。
�。�3）選擇合適的刀具和切削用量也非常重要，它不僅影響機(jī)床的加工效率，而且直接影響零件的加工質(zhì)量。由于數(shù)控機(jī)床的主軸轉(zhuǎn)速及范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通機(jī)床，而且主軸輸出功率較大，因此與傳統(tǒng)加工方法相比，對(duì)數(shù)控加工刀具的提出了更高的要求，包括精度高、強(qiáng)度大、剛性好、耐用度高，而且要求尺寸穩(wěn)定，安裝調(diào)整方便。這就要求刀具的結(jié)構(gòu)合理、幾何參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。數(shù)控刀具是提高加工效率的先決條件之一，它的選用取決于被加工零件的幾何形狀、材料狀態(tài)、夾具和機(jī)床選用刀具的剛性。
全國(guó)數(shù)控技能大賽的各類型刀具贊助商提供，前三屆全國(guó)數(shù)控技能大賽均由贊助商山特維克可樂(lè)滿公司提供。山特維克作為刀具行業(yè)的第一毋庸置疑，其刀具品種全，品質(zhì)過(guò)硬。我們公司重型數(shù)控機(jī)床大多用山特維克刀具，只是價(jià)格相對(duì)要高些。另省級(jí)、市級(jí)數(shù)控技能大賽所使用的刀具各有不同�？傮w來(lái)說(shuō)使用國(guó)產(chǎn)刀具比較廣泛，不僅支持了國(guó)產(chǎn)同時(shí)還帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)。此外，工作中使用過(guò)刀具有：山特維克、伊斯卡、瓦爾特、肯納、株洲鉆石、成量，哈量、嘉興恒鋒等等各個(gè)廠家的部分刀具。由于我公司零件產(chǎn)品多為高溫合金，不銹鋼等難加工材料，故選用進(jìn)口刀具量比較大，如：車削汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子（30Cr2MoV、26NiCrMoV145）試用了多種品牌的刀具，最終山特維克的可轉(zhuǎn)位車刀以高性價(jià)比得以長(zhǎng)期使用。銑削電機(jī)轉(zhuǎn)子（34CrMo1A、26NiCrMoV115）崁線槽，原先使用國(guó)產(chǎn)鑲嵌式硬質(zhì)合金三面刃刀盤(pán)，后工藝改進(jìn)使用了德國(guó)瓦爾特可轉(zhuǎn)位三面刃刀盤(pán)及刀片，效率大大提高，加工一件轉(zhuǎn)子刀具成本卻減低了。銑削高壓內(nèi)缸（ZG15Cr1Mo1）隔板槽原先使用株洲鉆石牌三面刃及刀片，表面質(zhì)量差，切削力大，工藝改進(jìn)使用以色列伊斯卡可轉(zhuǎn)位三面刃刀盤(pán)及刀片解決了表面質(zhì)量問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)給速度也有所增加；低壓外缸（Q235鋼）鏜銑各凹槽，孔系的加工，原先使用進(jìn)口刀具，成本過(guò)高，后經(jīng)工藝改進(jìn)使用成量、哈量、嘉興恒鋒等國(guó)產(chǎn)刀具達(dá)到加工要求和加工效率同時(shí)降低了成本。銑削水輪機(jī)組零部件（1Cr13、1Cr11MoV）原先使用鑲嵌式硬質(zhì)合金刀具，經(jīng)工藝改進(jìn)使用株洲鉆石方肩銑刀及刀片，表面質(zhì)量好和加工效率得以提高。
無(wú)論是哪一個(gè)品牌刀具，合理選擇正確使用才能物有所值。選取刀具還要根據(jù)零件材料切削性能、加工階段、加工區(qū)域特點(diǎn)選擇刀具。如車或銑高強(qiáng)度鋼、鈦合金、不銹鋼零件，選擇耐磨性較好的可轉(zhuǎn)位硬質(zhì)合金刀具；粗加工階段以去除余量為主，應(yīng)選擇剛性較好、精度較低的刀具；半精加工、精加工階段以保證零件的加工精度和產(chǎn)品質(zhì)量為主，應(yīng)選擇耐用度高、精度較高的刀具；在零件結(jié)構(gòu)允許的情況下應(yīng)選用大直徑、長(zhǎng)徑比值小的刀具；切削薄壁、超薄壁零件的過(guò)中心銑刀端刃應(yīng)有足夠的向心角，以減少刀具和切削部位的切削力；端銑刀無(wú)論是在表面加工質(zhì)量上還是在加工效率上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于球頭銑刀，因此，在確保零件加工不過(guò)切的前提下，粗加工和半精加工曲面時(shí)，盡量選擇端銑刀。選擇刀具的尺寸與被加工工件的表面尺寸要相適應(yīng)。平面零件周邊輪廓的加工，常采用立銑刀；銑削平面時(shí)，應(yīng)選硬質(zhì)合金刀片銑刀；加工凸臺(tái)、凹槽時(shí)，選超硬高速鋼立銑刀；加工毛坯表面或粗加工孔時(shí)，可選取鑲硬質(zhì)合金刀片的玉米銑刀；對(duì)一些立體型面和變斜角輪廓外形的加工，常采用球頭銑刀、環(huán)形銑刀、錐形銑刀和盤(pán)形銑刀。在進(jìn)行自由曲面加工時(shí)，由于球頭刀具的端部切削速度為零，因此，為保證加工精度，切削行距一般很小，故球頭銑刀適用于曲面的精加工。
切削參數(shù)的選用同時(shí)又受機(jī)床、刀具系統(tǒng)、被加工工件形狀、材料以及裝夾方式等多方面因素的影響。刀具生產(chǎn)廠家的刀具一般附有切削參數(shù)選用表，可供參考。加工中可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整切削速度和進(jìn)給速度。刀具及切削參數(shù)的
合理選用是一個(gè)綜合性問(wèn)題，要求執(zhí)行者掌握較全面的相關(guān)知識(shí)技能，充分考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)際情況實(shí)際解決。
在實(shí)踐中總結(jié)，在積累中開(kāi)拓。參加數(shù)控技能大賽只是提供了一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，積累寬深專業(yè)知識(shí)和操作技能的關(guān)鍵還在平時(shí)工作中練就良好的加工思維和習(xí)慣及質(zhì)量意識(shí)。將數(shù)控加工技術(shù)運(yùn)用到工作中，逐步達(dá)到數(shù)控技能大賽舉辦的最終目標(biāo)。由于筆者水平有限，文中難免存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
技能大賽發(fā)言稿12
尊敬的各位老師，各位選手：
早上好！
我是職教中心x班的學(xué)生，我叫，今天我很榮幸能作為參賽選手的代表在這里發(fā)言。
今天大家聚集在一起，參加x市第五屆職業(yè)學(xué)校技能大賽的開(kāi)幕式，我感觸非常深。地處蘇南發(fā)達(dá)地區(qū)，近幾年來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前x地區(qū)每年畢業(yè)的大學(xué)生超過(guò)3000人，但是，到目前為止，x地區(qū)的技師加起來(lái)不超過(guò)1000人，所以說(shuō)，目前社會(huì)上技能型人才非常緊缺。
作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，我們的目標(biāo)就是通過(guò)幾年的刻苦學(xué)習(xí)，能夠成為一名合格的對(duì)社會(huì)有用的技能型人才。如何證明自己比別人學(xué)得好，證明我們職教學(xué)生的價(jià)值，那么技能大賽無(wú)疑是一個(gè)最好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里你可以和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)一起交流，切磋技能，共同進(jìn)步，體現(xiàn)我們的價(jià)值。而我也非常感謝這個(gè)平臺(tái)，擁有這么好的機(jī)會(huì)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)比賽，我體驗(yàn)到了成功的喜悅，證明了我的能力，初步實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值。
曾經(jīng)我也想考上高中后再考大學(xué)，但是我沒(méi)有考上，當(dāng)時(shí)我感到非常后悔，為什么以前不好好讀書(shū)，以后我該怎么辦。后來(lái)我選擇了職教中心，希望能掌握一技之長(zhǎng)，在社會(huì)上立足。我學(xué)的是車鉗技術(shù)與鉗加工，在實(shí)習(xí)的時(shí)候我非常認(rèn)真，每次我都認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)，而且做的很好，很快老師就發(fā)現(xiàn)了我讓我去參加訓(xùn)練，將來(lái)代表學(xué)生去參加比賽。我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，只要在比賽中取得好成績(jī)，那么對(duì)自己的前途是非常有利的，而且也能提高自己的技術(shù)。訓(xùn)練的時(shí)候非�？炭�，因?yàn)槭倾Q工，所以很吃力，天天站著，手上都出了水泡。雖然很苦，但是我堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)目標(biāo)，就是要沖出蘇州市，去參加省里比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光，去證明自己，不讓自己在這個(gè)學(xué)校里有遺憾。去年參加了第四屆技能大賽。當(dāng)時(shí)，我非常緊張，因?yàn)槲覜](méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但是指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)：“只要你認(rèn)真做就一定行。”我才放正心態(tài)，那次我發(fā)揮得很好，獲得了中職鉗工組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也因?yàn)檫@次比賽我也對(duì)自己有了一定的信心。賽后，我沒(méi)有為我取得的成績(jī)而感到驕傲，而是加倍的努力練習(xí)，在老師的悉心指導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，不斷地找出自己的不足，來(lái)提高自己。在參加蘇州市比賽的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我就有一個(gè)信念，那就是相信自己，一定能行，我再次取得了一等獎(jiǎng)，獲得了參加省賽的資格。緊接著我又在省里獲得了鉗工中職組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并獲得了保送大學(xué)本科的機(jī)會(huì)。對(duì)此我非常感謝培訓(xùn)我的老師們，他們把技術(shù)無(wú)私的教給我，沒(méi)有老師們的諄諄教誨和悉心指導(dǎo)，就沒(méi)有我今天取得的成績(jī)。
過(guò)去取得的成績(jī)畢竟只能代表過(guò)去，今天，新一輪的競(jìng)賽又一次拉開(kāi)了序幕。我會(huì)一步步扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)地區(qū)比賽。我會(huì)認(rèn)真尋找與其他選手間的距離，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，這次我的目標(biāo)很明確，認(rèn)真對(duì)待每一次比賽，一級(jí)一級(jí)去拼，力爭(zhēng)沖出江蘇省，獲得參加全國(guó)范圍內(nèi)的比賽資格，去進(jìn)一步證明自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)然，我也清楚的認(rèn)識(shí)到，目前競(jìng)賽越來(lái)越激烈，要取得更好的成績(jī)，必須付出更大的努力。
老師們、同學(xué)們，x職業(yè)教育給我們搭建了非常良好的平臺(tái)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、全力以赴賽出優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光、為常數(shù)職業(yè)教育爭(zhēng)光添彩。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表參賽選手，作出莊嚴(yán)保證：我們一定會(huì)遵守比賽紀(jì)律，服從比賽安排，賽出水平，賽出風(fēng)格！
技能大賽發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們,
大家上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表此次參賽的同學(xué)，對(duì)給予我們這次展示機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤培育我們的老師，還有對(duì)支持本次活動(dòng)的老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有深入實(shí)踐才能加深我們對(duì)理論知識(shí)的理解，才能加快我們綜合素質(zhì)的提高，本次技能大賽就為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識(shí)應(yīng)用于具體實(shí)際操作中，將我們對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際。
技能大賽本著培養(yǎng)我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的愛(ài)好，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，共同展示我們金塔汽修學(xué)子的精神風(fēng)貌，同時(shí)也希望學(xué)校能給予我們更多像這樣將理論應(yīng)用于實(shí)際的機(jī)會(huì)，使我們學(xué)子的綜合素質(zhì)得到更全面提升。
最后我僅代表各參賽隊(duì)員在此次比賽中做到以下兩點(diǎn)：
1、我們將認(rèn)真對(duì)待此次比賽，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真聽(tīng)取各位評(píng)委建議。保證大賽順利進(jìn)行。
2、我們將認(rèn)真對(duì)待比賽結(jié)果，對(duì)比賽過(guò)程中出現(xiàn)的缺陷，賽后謙虛求教，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，將所學(xué)知識(shí)完善。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝金塔汽修中專專業(yè)技能大賽圓滿成功。
謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表此次參賽的同學(xué)，對(duì)給予我們這次展示機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤培育我們的老師，還有對(duì)本次活動(dòng)提供大力支持的生泰爾集團(tuán)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有深入實(shí)踐才能加深我們對(duì)理論知識(shí)的理解，才能加快我們綜合素質(zhì)的提高，本次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技能大賽就為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識(shí)應(yīng)用于具體實(shí)際操作中，將我們對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際。
從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技能大賽的初賽，復(fù)賽，到最后的決賽一路走來(lái)，我們從中獲得了很多，也經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，他使我們對(duì)各種組織器官的形態(tài)、位置和功能有了更深入的了解和感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的愛(ài)好，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多喜愛(ài)動(dòng)物實(shí)踐的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，共同展示我們動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)子的精神風(fēng)貌，同時(shí)也希望學(xué)校能給予我們更多像這樣將理論應(yīng)用于實(shí)際的機(jī)會(huì)，使我們學(xué)子的綜合素質(zhì)得到更全面提升。
最后我僅代表各參賽隊(duì)員在此次比賽中做到以下兩點(diǎn)：
1、我們將認(rèn)真對(duì)待此次比賽，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真聽(tīng)取各位評(píng)委建議。保證大賽順利進(jìn)行。
2、我們將認(rèn)真對(duì)待比賽結(jié)果，對(duì)比賽過(guò)程中出現(xiàn)的缺陷，賽后謙虛求教，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，將所學(xué)知識(shí)完善。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第二屆實(shí)驗(yàn)技能大賽圓滿成功。
謝謝大家!
技能大賽發(fā)言稿15
XX市第X屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽
選手代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、裁判，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我很榮幸能代表XX市第X屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽參賽選手發(fā)言。本屆大賽在同學(xué)們熱切的期待中開(kāi)幕了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參賽選手向給予本屆大賽關(guān)心、指導(dǎo)和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，我們的目標(biāo)就是通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，成為一名合格的對(duì)社會(huì)有用的高技能人才，證明自己的技能水平，證明我們職校學(xué)生的價(jià)值。技能大賽無(wú)疑是一個(gè)最好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進(jìn)步。通過(guò)技能大賽，展示我們的技藝，審視自身的差距，鞭策我們更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。通過(guò)技能大賽，發(fā)現(xiàn)不足、鎖定目標(biāo)、確立方向、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步。技能大賽正是一次對(duì)我們技能的大閱兵。
各位參賽選手，職業(yè)教育給我們搭建了好的平臺(tái)，我們要努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、掌握一技之長(zhǎng)，為學(xué)校、為全市的職業(yè)教育發(fā)展增光添彩。讓我們懷著一顆赤誠(chéng)之心，以優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)養(yǎng)育我們的父母、回報(bào)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、回報(bào)教育我們的師長(zhǎng)、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)，成就我們輝煌的明天！
最后，我謹(jǐn)代表全體參賽選手向大賽鄭重承諾：嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律、服從賽點(diǎn)工作人員和評(píng)委的指揮，尊重對(duì)手，文明參賽，遵守安全操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)設(shè)備設(shè)施；認(rèn)真對(duì)待比賽，賽出友誼、賽出水平、賽出風(fēng)格、賽出佳績(jī)，充分展示我市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)技能和精神風(fēng)貌！
預(yù)祝20xx年XX市第X屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽圓滿成功！ 謝謝大家！
XXX
20xx年X月XX日
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