有關(guān)責(zé)任作文(匯編15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的有關(guān)責(zé)任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)責(zé)任作文1
什么是責(zé)任心？責(zé)任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負(fù)責(zé)的認(rèn)識、情感和信念，以及承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、同情心相比，是“群心”中的核心�！叭巳艘环菔�，事事盡責(zé)任，萬事貴在責(zé)任心。”
責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來�！睍兄魅斯枴た虏旖饒�(jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！敝挥羞@種主動完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報紙?jiān)u論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。
有關(guān)責(zé)任作文2
東經(jīng)128°07′34″，北緯67°45′56″；無風(fēng)，暴雨，無月，零下一度；無配角，對！是獨(dú)角戲。
好冷！黑龍江的冬天真的好冷，漫天大雨反常的出現(xiàn)在立冬的天空。它們是最后一撥南去的大雁，雖然雨很大，但沒有人想要休息。為了家人，也為了自己。領(lǐng)頭雁的翅膀被雪片撕咬著，如無數(shù)螞蟻在上面攀爬的痛。但他沒有抱怨，只是更快，更快的飛；因?yàn)轭I(lǐng)航到南方，到東經(jīng)123°，北緯30°，是他起飛前就定下的責(zé)任。承諾于雁群，承諾于天地！
東經(jīng)127°08′22″，北緯46°18′56″；有風(fēng)，無雨，明月，零度，絕對的零度；依舊是獨(dú)角戲。
領(lǐng)頭雁領(lǐng)著雁群漸漸遠(yuǎn)離了暴風(fēng)雨的中心，雪花也愈來愈柔和，柔和的如陷阱前的誘餌。
領(lǐng)頭雁聽見了，所有大雁都聽見了，那是一陣悲涼的雁鳴。是的，就在它們腳下的水蕩。領(lǐng)頭雁獨(dú)自一人下去了，去拯救那或許受傷，或許生病的素不相識的離群者。月光下一道銀弧劃過，一張大網(wǎng)把領(lǐng)頭雁死死的壓在下面，漁網(wǎng)把月光反射的好刺眼，好冷，冷到了絕對零度；領(lǐng)頭雁拼命的掙扎，濺起的水聲讓人心碎。
許久以后，它沒有再掙扎，但它也沒有怨恨。因?yàn)槟�，因�(yàn)槟鞘撬呢?zé)任，即使，這是個可恥的騙局！
隱約聽見天空中的大雁們的胸腔里，有東西噼噼啪啪碎裂的聲音。
東經(jīng)128°18′32″，北緯35°55′55″；無風(fēng)，細(xì)雨，無月，攝氏三度；無主角，不成戲。
雁群繼續(xù)南飛，新的領(lǐng)頭雁笨拙的重復(fù)著上一只雁的動作，忍受著上一只雁的風(fēng)雪，辨析著上一只雁的航線。沒有為什么，那是責(zé)任！
所有大雁都幻想著——南國，東經(jīng)123°，北緯30°的溫潤。那里一定很溫暖，很幸福。恩，一定是的！那里一定沒有雪飄，沒有暴雨。
“不！東經(jīng)123°，北緯30°也在飄雪！那里是東經(jīng)123°，北緯30°，那里也不是東經(jīng)123°，北緯30°”被人抓住的領(lǐng)頭雁在生命的最后一刻歇斯底里的大吼，盡著自己最后的責(zé)任，沙啞的吼聲，讓人心間悸動。
有關(guān)責(zé)任作文3
政治書上有一句話，“責(zé)任是人與人之間的承諾”，仔細(xì)想一想，這其中包含了不少的意味。
我們活在世界上，從古到今我們從來都不是強(qiáng)大的，沒有強(qiáng)壯的身體，銳利的眼鏡，驚人的速度，好似單憑這幾樣人類就應(yīng)該在優(yōu)勝劣汰中出局，但人類還是在自然界中成為霸主，那就是相互的幫助與承諾的力量。
從古人猿的團(tuán)結(jié)的生存和現(xiàn)在社會文明的建立似乎中間總有一股力量驅(qū)使她堅(jiān)固，這種力量是那么強(qiáng)大，而且在我們身邊，在生活中，生活有條不紊的繼續(xù)著，正是每個人肯為他承擔(dān)責(zé)任，父母對子女的撫育責(zé)任，使我們繁衍不息，人們對道德的責(zé)任使人們的行為有了準(zhǔn)則，縮而小之，醫(yī)生對病人的責(zé)任，老師對學(xué)生的責(zé)任，警察對公民的責(zé)任，再小到我們對他人的一次承諾都使我們擔(dān)負(fù)起了責(zé)任。
而正是無處不在的責(zé)任，使我們的生活更美好，或許你要問，責(zé)任確實(shí)存在，但它為什么會讓我們的生活更美好呢？它反而給我們的生活帶來了束縛啊。責(zé)任確是一種束縛，而且這種束縛會隨著你工作的負(fù)擔(dān)而加重，但是反而想之，如果沒有這束縛，你的生活就會像一群沒有方向的蜜蜂，一團(tuán)沒有開頭的亂麻，甚至?xí)屓嗽谖镔|(zhì)橫溢的世界中迷失方向，你的行動才有了動力，你的存在才有你應(yīng)有的價值。
我看過一篇文章，總的說是一名才華橫溢的少女，由于出色而被幸運(yùn)女神青睞而出名，但正因?yàn)橛仔〉乃恢绾纬袚?dān)紛沓而來的重負(fù)迷失了方向，最終自殺了，如此看來，幸運(yùn)的垂青反而使之成為了一種負(fù)擔(dān)，而過重的大于自己心靈承受力的責(zé)任也是一種危害。
責(zé)任是一把雙刃劍，過輕的責(zé)任會讓有些有像斷了線的風(fēng)箏在空中迷失自己的方向或像折了翅的鳥兒再也沒有飛上天空的勇氣，過重的責(zé)任會讓你像一個負(fù)重的農(nóng)夫，因太重的背包而無法在田間耕耘或像如來佛的五指山徹底將你壓入瑞干的深淵。
利用好責(zé)任，將它平衡在可以承受的范圍，生活會像一利箭，飛越高山遠(yuǎn)水而并不會因缺少動力而墜落。
有關(guān)責(zé)任作文4
不為五斗米折腰”是陶淵明的選擇：“一哀煙雨任平生”是蘇東坡的選擇;“不破樓蘭終不還”是王昌齡的選擇;“安能摧眉折腰事權(quán)貴”是李白的選擇;“承擔(dān)責(zé)任”會是我最終身不變的準(zhǔn)則。
暖暖的太陽每一天都會在地平線上露出笑臉，每一個你會有以之對應(yīng)的責(zé)任降臨在你身上。
責(zé)任是春天的新芽。古代漫長，浩瀚如史詩般記載這段——南北朝的宋因家世貧窮，沒有書去閱歷，就常常借鄰居或藏書人的書，親手抄完后才能去看。宋答應(yīng)歸還書的期限沒有一次食言，不管是寒冬臘月，不管借書的路程有多遠(yuǎn)，不管還書的路程有多遠(yuǎn)，不管怎樣，他總是準(zhǔn)時地把書歸還，所以別人都愿意借書給他，他也所以能博覽群書，他也所以能做官人。就是因?yàn)樗纬袚?dān)了自我的責(zé)任，才會有他日后的成就，責(zé)任有大有小，有輕有重，但都是春天的新芽，只要你去承擔(dān)她，秋天就會結(jié)出累累果實(shí)。
責(zé)任是嚴(yán)冬的考驗(yàn)。有幾個人一齊去旅游，在半路時，答應(yīng)搭了一個順路人，因?yàn)榭茨莻�人不順眼，因?yàn)檐嚴(yán)镆延刑嗳�，因�(yàn)樗麄儫o責(zé)任心，本來商量好搭十公里車的就蠻不講理地在一半路程把他放下。為什么他們會喪失責(zé)任心，難道是責(zé)任太重?其實(shí)責(zé)任就像是無形的嚴(yán)冬的考驗(yàn)，布滿了、陷阱，所以有的人會喪失自我，不敢應(yīng)對，逃避責(zé)任。為什么不能像鴕鳥那樣相信時間是唯一的解藥，只要你有恒心，責(zé)任的考驗(yàn)會像自動解開的手銬，隨風(fēng)而飄。只要你沖破了責(zé)任，承擔(dān)了她，你就會很快開啟成功之門。
是什么，來得悄聲無息，走得不留痕跡，卻激起了所有色彩的輕舞飛揚(yáng);是什么，走得不留痕跡，卻留下了彩放綠色的青春活力;是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，留下了成功的橙色;是什么，悄悄地來了，又輕輕地走了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想，全面的招生平臺，是誠信，是堅(jiān)持，是恒心，還是…，都不是，是責(zé)任。
全世界的人都明白，承擔(dān)責(zé)任是一種煩惱，承擔(dān)責(zé)任就像是上不了岸的潮，只能徘徊。但全世界的人也明白，承擔(dān)責(zé)任之后，成功會發(fā)，幸福會畫上心型的記號，你的人生將會是全部是幸福寫照。
有關(guān)責(zé)任作文5
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動。與其說是運(yùn)動，倒不如說是戰(zhàn)爭，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。因?yàn)閷Ω改傅呢?zé)任，我們呱呱落地；因?yàn)閷ι鐣呢?zé)任，我們?nèi)找箍嘧x。
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和群眾，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是潛力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識為前提。沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無從談起。
責(zé)任心與人生觀、價值觀、道德、理想、群眾主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他就會有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對人對事漠然置之。
責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)。能夠想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻(xiàn)身。
責(zé)任心靠意志來維持。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責(zé)任感。
責(zé)任心的強(qiáng)弱透過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。但是這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料。
有關(guān)責(zé)任作文6
千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。
乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護(hù)趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊！“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國安民的責(zé)任。
岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他這般情感激揚(yáng)？是一切為了天下百姓的責(zé)任。
藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的.幸福看成自己的責(zé)任，這是無比珍貴的情感。
在我們身邊，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。
楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。
任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。
姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅(jiān)眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數(shù)不清的中國球迷的期望。他的責(zé)任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔(dān)起了責(zé)任，他不辱使命。
……
有關(guān)責(zé)任作文7
一個成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。
固然，聰明、才智、學(xué)識、機(jī)緣等等，都是促成一個人成功的必要因素；但假如缺乏了責(zé)任感，他仍是不會成功的。
一個沒有責(zé)任感的人，在工作時一定不會認(rèn)真，對他的工作是否有成績也不會喊細(xì)心地去檢討，也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級面前也很容易獲得通過，甚至由于他的聰明圓滑，長于應(yīng)酬，還可獲得加薪或升級。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長，他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來的信任也必不能維持久長。
我們相信，一個人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對工作負(fù)責(zé)，成功得計(jì)會也必定比只有聰明才智而無責(zé)任感得人要多。
對工作需要有責(zé)任感，對學(xué)業(yè)亦然。特別是對自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功，并不一定是有責(zé)任感。用功有時是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮；真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn)，學(xué)問就變成樂趣了。
一個人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。我們看一個人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來；是否守時；當(dāng)他有錯誤的時候，師傅勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)；還是希圖狡賴，委過別人，這不僅反映一個人的品德，也可預(yù)卜一個人的成敗。
當(dāng)你一天工作完了之后，你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項(xiàng)習(xí)慣，你就是一個負(fù)責(zé)的人了。因?yàn)槲┯性跈z討之后，你才可以發(fā)現(xiàn)錯誤或疏漏，才可及時去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來源，它并不是要你去做無益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗(yàn)。
對于工作，一時的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時時求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。
有關(guān)責(zé)任作文8
做一個有責(zé)任心的人。
責(zé)任，它不是一個多么甜美華麗的詞語，而是一個近似于石頭般沉重而嚴(yán)峻的詞語。責(zé)任是什么?歌德是這樣說的：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！倍沂沁@樣理解的：責(zé)任是每一個人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西。
每一個人身上都有著責(zé)任，要盡到自己的責(zé)任就要有高度的責(zé)任心。一個人若有了責(zé)任心，就擁有了一個純潔且至高無上的靈魂。
有一個感動了千千萬萬人的故事：一個公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧饫瓌恿耸謩觿x車閘；
把車門打開，讓乘客安全下車；
把發(fā)動機(jī)熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。
當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動詮釋了有責(zé)任心的含義，同時也告訴我們一個人若有了責(zé)任心，無論他在什么崗位，他都是一個高尚的人。
倘若一個人沒有責(zé)任心，有會有什么后果呢?就前陣子沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿嬰幼兒來說吧!這件事恰好就體現(xiàn)了責(zé)任心。如果這些負(fù)責(zé)人多點(diǎn)責(zé)任心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的人們想想，今天這場導(dǎo)致奶制品市場崩潰的悲劇又如何會上演？
培根說過：“責(zé)任好比寶石，他在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛�！必�(zé)任所產(chǎn)生的這種光芒在這次抗震救災(zāi)中格外耀眼。地震中救了兩個同學(xué)的小英雄林浩在被問道為什么要救人時說了一句引人深思的話：我是班長。僅僅四個字卻觸動了我們的心。連一個小孩子都富有責(zé)任心，懂得承擔(dān)責(zé)任，更何況我們呢？
大千世界，蕓蕓眾生。萬物皆有責(zé)任。太陽的責(zé)任是給予光明，樹木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地，大海的責(zé)任是容納百川……做一個有責(zé)任心的人，以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧!只要有了責(zé)任心，每個人都可以做的更好。
有關(guān)責(zé)任作文9
對責(zé)任的理解通�？梢苑譃閮蓚�意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。 責(zé)任感是主體對于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識，也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。 責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念，責(zé)任事實(shí)上雖然不是時間上以自由為前提，而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動。除了他的行為和他本人以外，再沒有別的能夠支持他，減輕他的負(fù)擔(dān)，這個事實(shí)就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)給予他自由，給予他完全的自由。同時，負(fù)責(zé)任的行動完全發(fā)生在相對性的區(qū)域內(nèi)，發(fā)生在無數(shù)視角里，每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。 責(zé)任能力簡單地說就是指一個人對其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種認(rèn)識而自覺地選擇和控制自己的行為，而對自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。 作為一名班委，我們應(yīng)時刻起帶頭作用，以身作則，以實(shí)際行動激勵同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況，沒有帶或沒有做的同學(xué)，根據(jù)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，第二天也要負(fù)責(zé)收齊他們補(bǔ)做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級中的單科前三名及總分
前十名，視情況加分，并總結(jié)班級的情況，制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué)，都要具備責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)。
有關(guān)責(zé)任作文10
沒有責(zé)任感的人不配做男人
——題記
在一次美術(shù)課上，我們上了一堂關(guān)于舞臺劇的課。這堂課的課后作業(yè)就是在下一堂美術(shù)課演一場舞臺劇。我也出乎意料地當(dāng)上了導(dǎo)演。
接到任務(wù)的我十分的苦惱，怎么辦呢？我完全可以讓其他比我有才能的人當(dāng)導(dǎo)演，也可以輕描淡寫的完成任務(wù)。但是，老師既然讓我當(dāng)了導(dǎo)演，說明老師對我有信心。想要讓一人失去對自己信心是很簡單的，可是要想讓那人重拾對自己的信心是很難的。而且責(zé)任感為“零”的人不配當(dāng)男人。于是我決定做好這件事。
在課間，我把同學(xué)們分為“演員部”，“后勤部”和“策劃部”這三個部門�！昂笄诓俊逼鋵�(shí)是做道具和搬道具的。每天早上，我和“策劃部”的同學(xué)都早早的來到學(xué)校策劃演員們的臺詞。我們頭挨著頭，一群人在那里嘰嘰喳喳地討論下一句臺詞是什么。為此執(zhí)勤的同學(xué)還以為我們在抄作業(yè)而把我們記在告示板上。有了臺詞，就可以讓演員們開始排練起來。在演員部在排練的同時，我讓“后勤部”的人員開始做道具。其實(shí)“后勤部”是最辛苦的部門，由于故事情節(jié)比較多，所以需要的材料也多，他們可以說一天里面除了吃飯，睡覺，寫作業(yè)之外就是做道具。
記得那天，不知是哪一個同學(xué)拜了“作業(yè)神”，作業(yè)量出奇的多，對于我們來說，這一堆作業(yè)我們要做到十點(diǎn)半，但是明天是有美術(shù)課，明天就必須要把道具都做好。我一個導(dǎo)演心中忐忑不安。
第二天，“后勤部”的同學(xué)都東倒西歪的來到教室，臉上的黑眼圈十分的黑。他們這會又多帶了一個箱子，有的是拿袋子，里面放的是演出道具。外班的一些調(diào)皮的人看到這一番景象，在那里說：“這不是XX中隊(duì)，他們是‘熊貓中隊(duì)’�！蔽覍Υ烁械胶芤苫�，當(dāng)一天的“夜貓子”不可能有這么深的黑眼圈。后來，我從他們的嘴里得知，其實(shí)他們之前就睡得很晚，起早貪黑的在那里做道具，只不過之前黑眼圈比較淡，昨天做到很晚，有些人甚至沒有睡覺，所以……
美術(shù)課上，全班人高高興興地走進(jìn)美術(shù)教室……
有關(guān)責(zé)任作文11
很小的時候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會讓我感到窩心地踏實(shí)。那時，我就常常會想：要是一輩子都呆在上面不要下來，該有多好��！
記得我曾經(jīng)很傻氣地問爸爸：“為什么你的肩膀會這么寬呢？”他笑了笑，說：“因?yàn)樨?zé)任很重，我要把它們都扛起來�！彼穆曇艉芎裰�，給人一種很有力量的感覺。而此后，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。
后來，稍大一些，又和爸爸談到這個話題。當(dāng)他知道了我幼稚的想法時，說了一句令我終生難忘的話。他說：“其實(shí)有責(zé)任也是一種幸福，因?yàn)閻叟c責(zé)任同行�！�
我抬起頭，卻捕捉不到他的眼神。我不知道他在看什么，就那樣定定的，望著未知的遠(yuǎn)處。那里是什么呢？我猜想，也許是奶奶，也許是媽媽和我，也許是社會，也許是人生。然后我就看到幸福從他的臉上一圈一圈微微地蕩漾開來，甚至融化掉了他整個冷峻的面容。他的那個樣子，竟讓我突然有了想要承擔(dān)些什么的沖動。
慢慢地長大了，我開始在生活的洪流中體驗(yàn)到自己肩上的責(zé)任。
家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在忙碌奔波。這讓我很難過。爸爸是一個那么有抱負(fù)的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒有給他太多的眷顧，但那些說不出的話，我都明白。所以我在心里發(fā)誓以后要掙好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會拼命學(xué)習(xí)，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔(dān)心，為他們分憂，使他們快樂，讓他們成為人人羨慕的父母。因?yàn)�，這是我的責(zé)任。因?yàn)槲覑鬯麄儭?/p>
對于我深愛著的社會，雖然我做不出什么大的貢獻(xiàn)，但我也在盡自己的力量去讓它變得更好。在集體中，我認(rèn)真地做著作為一個班干部應(yīng)該做的每一件事：同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時全力幫助，朋友生病時送出聲聲關(guān)懷，運(yùn)動場上端上一盆清水在校外，我也會時時刻刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生。因?yàn)�，這是我的責(zé)任。
于是漸漸明白了爸爸的話：愛與責(zé)任同行，責(zé)任與愛同行。
肩負(fù)責(zé)任，播種愛，收獲幸福。
我明顯地感到自己的肩膀變寬了，可一點(diǎn)也不痛。
相反，我很快樂。
有關(guān)責(zé)任作文12
責(zé)任和我有關(guān)，初聽有些莫名其妙，何謂“和我有關(guān)”？和我有關(guān)，其實(shí)是一種態(tài)度，一種責(zé)任，在這個“權(quán)力是我的，義務(wù)是他人的”時代里，又有多少人會去履行自己的責(zé)任？
一位公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘內(nèi)，他做了最后三件事：拉下手閘，打開車門，拔下鑰匙，讓所有乘客安全下車，隨后便趴在方向盤上停止了呼吸，他叫黃志全，所有大連人都記住了他，只因?yàn)樗猩葱l(wèi)了自己的職責(zé)。
無獨(dú)有偶，武漢市一座叫景明大樓的樓宇，在漫漫歲月中度過了80年春秋，80年后的一天，大樓的居民收到了一封來自英國的函件，函件告知“景明大樓系本事務(wù)所于1916年所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。”短短的幾句話，卻讓我們感受到了溫暖，感受到了責(zé)任的力量。
天下興亡，匹夫有責(zé)。
責(zé)任并不需要什么可歌可泣的事情方能彰顯出來：拾金不昧，見義勇為……太多的事例告訴我們責(zé)任只在一舉手一投足間，它甚至只是把一張?zhí)羌埵捌鹑舆M(jìn)垃圾箱之類的“瑣事”，但這(刪)就是這種“瑣事”又有多少人愿意做？很多人不屑一顧去做這種輕如鴻毛的小事，希望通過做一件大事來證明自己的責(zé)任心，殊不知“一屋不掃，何以掃天下”。
魯迅先生說過“外面的進(jìn)行著的夜，無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)�！鼻耙欢螘r間老人摔倒扶不扶成了一個人們話題。很多人表示不會扶，會幫忙叫醫(yī)生，看似合理，但我要說，應(yīng)該扶。正如那句經(jīng)典的臺詞“這人倒了咱不扶，那人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了”，扶起老人，不僅是一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，更是一種責(zé)任。
昔日梁啟超先生有言“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，在當(dāng)今這個時代，責(zé)任已早已不僅在我少年身上了，大到國家，民族，小到個人，都應(yīng)該肩負(fù)起身上的責(zé)任。
有關(guān)責(zé)任作文13
當(dāng)我仍在蹣跚學(xué)步時，母親總是站在不遠(yuǎn)處的地方望著我，張開雙手等我撲進(jìn)她的懷里；當(dāng)我慢慢長大，母親依舊在不遠(yuǎn)處關(guān)心我，提醒我……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我習(xí)慣于母親的付出，母親的愛。
“那是一種責(zé)任，因?yàn)槲沂撬暮⒆�！”我總是這樣想。
如今，我已長成14歲的少年，母親的“責(zé)任”也伴了我14年，這成長的過程使我明白了很多�，F(xiàn)在每每入夜，我獨(dú)自坐在窗前，看點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的銀色綴上夜空，我總會回憶起那些遙遠(yuǎn)的片段，母親張開的雙手，母親微笑著的臉，母親提醒我的話語……
“那是一種責(zé)任嗎？”我一邊又一遍地問自己。
我想起了我種種的不好。作為女兒的我一直如此任性，但母親用她的博愛包容了我的一切。也只有母親自己知道，女兒是她結(jié)繩記事的一生中最大的一個結(jié)。從女兒誕生到成長，她將八面來風(fēng)抵擋在身后，任憑青春即將風(fēng)化為指尖沙礫，也要在風(fēng)中發(fā)出鳴響，為女兒唱一首歡歌。
從我明白所謂的母親對我的“責(zé)任”那一刻起，我把對母親的歉意長久地埋藏在心底，希望有一天能大聲地說聲“對不起�！蔽颐靼琢怂挠�(xùn)斥，我明白了她的責(zé)備……其實(shí)，她的愛是那么瑣碎無形，往往讓我們在無意中忽略它的存在。
當(dāng)我明白母親的愛時，我已無法停止回憶。我閉上眼睛，讓時鐘停止轉(zhuǎn)動，讓記憶的帆船沿著時間的河流回溯，回到那久違的一刻：那一天，隨著第一聲啼哭，我來到人間，可以想象，我的來到帶？母親多少歡樂多少希望呀！然而，就從那一刻起，母親背負(fù)起了責(zé)任——愛我的責(zé)任，照顧我的責(zé)任，關(guān)心我的責(zé)任……
隨著年齡的增長，知識的增加，對母愛所給予我的雖漸漸淡忘，然而有些事卻讓我永遠(yuǎn)無法忘記。每當(dāng)想起，我就會陷入深深的自責(zé)之中……我總是習(xí)慣于麼親的付出，母親的愛，忘了回報，忘了在意……
我想我會小心收藏好母親這份帶著愛的責(zé)任，讓自己成為母親生命的延續(xù)。
有關(guān)責(zé)任作文14
我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小到對家庭、親戚朋友，對自己的職務(wù)，大至國家和社會。
承擔(dān)責(zé)任是每一個人走向成熟的必經(jīng)歷程。對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是走向成熟的重要標(biāo)志。
“最美司機(jī)”吳斌，在被突如其來的石塊砸中時，強(qiáng)忍著劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說：“不要亂跑，等待救援�！比缓缶偷乖诘厣�。乘客得到救援，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和對社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因?yàn)檫@種愛，責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動，完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。
不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識，時光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節(jié)，他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識更是令人所贊嘆。
公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動，匈奴迫于無奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅(jiān)守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月，他用忍耐與堅(jiān)守保持了漢使之節(jié)操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其保回，回朝之際，名振四海，流芳千古，經(jīng)磨難而不屈的堅(jiān)貞不渝的民族節(jié)氣和愛國之心，千百年來一直被人們所傳頌。
只有每個人都對社會，對國家負(fù)責(zé)，真正做到視天下為己任，整個社會才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，社會才得以發(fā)展。相反，如果這些人把盡責(zé)看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受，看做純粹的付出而索求回報，整個社會乃至國家都會停滯不前。
有關(guān)責(zé)任作文15
從一個人呱呱落地開始，即使是一個上著幼兒園的孩子，都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，都應(yīng)該有一份必須的責(zé)任心。
看似矛盾的兩個詞語，從語言解釋上兩個詞語有著差不多的意思，但是每個人對兩者都有著不同的看法和認(rèn)知。
責(zé)任是每個人應(yīng)該承擔(dān)做好的事情。上學(xué)的時候責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，工作的時候責(zé)任是做好份內(nèi)工作，有了家庭后就應(yīng)該照顧好家人，努力奮斗，為著家人和自己努力拼搏著，應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)。這也是不可推卸的本份事，不是想做就做不做就算的事情，這是應(yīng)該做必須做的事，即使忙碌即使有任何可以用做借口的理由，面對責(zé)任時，千萬不可拿出來用，因?yàn)檫@就是責(zé)任必須性。
責(zé)任心就和責(zé)任有所不同了。同是班上學(xué)生，今天不是我值日，但是有的人卻本著一股強(qiáng)烈的責(zé)任心幫助他人，身為班集體中人，有義務(wù)做值日。他們往往不同于他人，因?yàn)樗麄冇兄活w負(fù)責(zé)的心，那股強(qiáng)勁，無人可擋，他們時時刻刻把責(zé)任的重?fù)?dān)扛在肩上，穩(wěn)穩(wěn)的走著，卻總是不亦樂乎。同是一家人，兄弟姐妹同父母生，是分不開的骨肉之情。父母含辛茹苦的把他們拉扯大，但是照顧父母的責(zé)任偏重的壓在了兒子身上，這是風(fēng)俗習(xí)慣，各自成了家后，父母就住在兒子家，理所當(dāng)然的兒子要照顧父母，父母病危，兒子的責(zé)任不只照顧父母，還要養(yǎng)家還要掙錢，姐妹們來幫忙照顧父母，就像負(fù)責(zé)一樣，輪到照顧的時候就來了，他們認(rèn)為這就是負(fù)了責(zé)任，其實(shí)也是，但有著一兩個女兒本著這是我的父母，我應(yīng)該時時刻刻來照顧，這就是責(zé)任心，那些認(rèn)為負(fù)了責(zé)任的女兒們，不知道父母以前辛苦把他們帶大多么不容易啊，他們那時怎么會想著這就是責(zé)任呢，如果這只是責(zé)任，那他們現(xiàn)在的好生活怎么又得呢，難道不是父母栽培他們嗎?這種風(fēng)俗習(xí)慣不是束縛責(zé)任和責(zé)任心的理由，如果一個人是孝順的，那他們更無須想這些爛借口，本著孝道做的，還有份外的他們更會做，因?yàn)檫@是孝，也是他們報答父母和對他們那股深深的尊敬和愛。
不要想著推卸不要想著悠閑，該負(fù)責(zé)的負(fù)責(zé)，盡力負(fù)責(zé)本著良心做一個負(fù)責(zé)人的人。
這是人生的大道理。
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