表?yè)P(yáng)小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文1
表?yè)P(yáng)是一把雙刃劍。一方面使人發(fā)奮圖強(qiáng)，更上一層樓；另一方面使人沾沾自喜，跌入萬(wàn)丈深淵.但是，表?yè)P(yáng)讓我感受最深刻的，是使我發(fā)奮圖強(qiáng)這個(gè)方面。
一個(gè)星期日上午，我在家里做一道數(shù)學(xué)題。這道題解起來不算難，可是解著解著，算式就突然算不出來了，他的答案最后應(yīng)該是整數(shù)的啊，怎么會(huì)這樣呢？我左看右看，怎么也查不出錯(cuò)誤的地方來。幾次失敗后，我完全失去了信心，想：再解下去也是無(wú)濟(jì)于事，還是算了吧!這時(shí)，媽媽走過來了，看見我眉頭緊鎖的樣子，對(duì)我說：“你這道題還沒算出來嗎？”說完，媽媽伸手拿過我的演算稿，仔細(xì)看了起來，然后竟“表?yè)P(yáng)”起我來：“不錯(cuò)嘛，你做的很好�，F(xiàn)在你離成功只差一步，只要你認(rèn)真檢查一遍，找出那個(gè)極其簡(jiǎn)單而列式錯(cuò)誤的地方。捅破這層阻礙你的薄紙，就能走向成功的彼岸�！甭犕陭寢尩囊幌挘液鋈挥辛诵判�，立即拿起演算稿，一遍又一遍認(rèn)認(rèn)真真的檢查起來……終于，那個(gè)致命的錯(cuò)誤被我檢查了出來，經(jīng)過一番改動(dòng)，最后這道題終于被我順利的算出來了。
雖然表?yè)P(yáng)是把雙刃劍，但是這件事卻使我念念不忘。的確，表?yè)P(yáng)具有點(diǎn)石成金的魔力。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文2
因?yàn)闀r(shí)間早，爸爸叫我把餐廳打掃一下。我拿著掃帚和畚箕走到餐廳準(zhǔn)備打掃。
我看了一下四周，決定從冰柜旁邊的角落開始打掃。我兩只手拿住掃帚柄的中間。快速地向前掃著地面。我掃著掃著覺得空氣有點(diǎn)不對(duì)頭。回頭一看，啊，空中全部是灰塵�！耙欢ㄊ莿偛盘昧α�，所以塵土才會(huì)飛起來�！蔽乙贿呎f著，一邊跑到廚房里去端來一盆水。我用手把水灑向地面。過了好一會(huì)兒，才把空氣中的灰塵給消滅了。然后，我又繼續(xù)掃地。哇，桌子底下全是骨頭！我拿著掃帚用力地將那些骨頭掃了出來。我再把掃出來的骨頭掃到一起，最后，我把這些垃圾全部掃進(jìn)畚箕里面，倒到垃圾筒里。
搞好衛(wèi)生，我跑到爸爸面前，對(duì)爸爸說：“爸爸，爸爸，我把餐廳掃干凈了。你去看看吧！”爸爸走進(jìn)餐廳，看了一下四周，滿意地說：“掃得很干凈，應(yīng)該表?yè)P(yáng)！”“謝謝爸爸！”我高興地說。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文3
今天吃過晚飯，媽媽讓我洗腳，我把襪子洗得干干凈凈的，媽媽為此表?yè)P(yáng)了我。
首先我把襪子放在水里，要先在襪子上添些肥皂，然后在刷子添點(diǎn)肥皂，再弄點(diǎn)水，這樣會(huì)多出些肥皂泡，洗得更干凈，好不容易洗完肥皂，又要清洗了，我終于洗完了，額頭上出了汗珠，但看著 自己的勞動(dòng)成果時(shí)，我高興的笑了，媽媽見了說；洗得真干凈，好像是新的一樣。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文4
“啊又寫作文了。為什么每個(gè)周六周日老師都要安排作文！”我坐在桌子上嘆了口氣。
不知不覺，腦海里的作文已經(jīng)構(gòu)思了五分鐘，卻還沒想明白為什么。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“邪念”在我腦海里飄蕩。我趕緊從柜子里找了一本作文書，翻了一個(gè)抄了下來。周一交。
第二節(jié)課，老師拿著一摞作文書笑著走進(jìn)教室，沖我笑。我一進(jìn)門，老師就以極大的熱情對(duì)學(xué)生說：“作文要寫真實(shí)感受，比如要寫楊惠卿這樣的真實(shí)感受。”話音剛落，同學(xué)們的目光就齊刷刷地聚焦在我身上。我想沒有人會(huì)在遇到這么光彩的事情的時(shí)候沮喪。而我就這么變成了一個(gè)抑郁的人。因?yàn)榻焕蠋熍牡牟皇俏业臇|西，被表?yè)P(yáng)的也不是我的作文。我很慚愧。
這件事之后，我再也不會(huì)抄作文了，因?yàn)槟钱吘共皇俏业氖隆Ｎ矣X得自己的東西，不管是好是壞，不管是被別人批評(píng)還是表?yè)P(yáng)。只要是自己的，我都充滿信心。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文5
上幾個(gè)星期，我們已經(jīng)被通報(bào)料兩次不守紀(jì)律的班級(jí)。這次是絕不可以再被通報(bào)了。
今天，王老師很不放心，害怕我們又被通報(bào)不守紀(jì)律的班，所以一再叮囑我不要說話不要下位，只要坐好就可以了。上課前，王浩軒同學(xué)走上了講臺(tái)，他面帶微笑，露出潔白的牙齒。看樣子他還挺高興的。
老師走了，我們一直抖很安靜，同學(xué)們像是被電視上的武林高手點(diǎn)住遼穴道一樣，以動(dòng)不動(dòng)，
后來走道上有一個(gè)黑影，原來德育處檢查來料。她走進(jìn)料教室里，眼珠子轉(zhuǎn)料一圈，仔細(xì)地看料一遍，發(fā)現(xiàn)了我們班還可以，就說：“你們班的紀(jì)律真不錯(cuò)希望繼續(xù)保持�！蔽铱ㄔ谏ぷ永锏臍饨K于喘了出來。
第二天，我看見我們班被通報(bào)成最安靜的班級(jí)，我高興地都不知道如何形容了。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文6
我一年級(jí)的時(shí)候，我們老師說：“下周一，我們上數(shù)學(xué)第一單元。”我一聽就緊張。
考試那天，我發(fā)了數(shù)學(xué)卷子，做了。我拿著卷子，先填了班級(jí)，然后寫了名字。一開始我是慢慢做的。最后看到時(shí)間就趕緊做了。下課了，論文剛寫完。我把卷子交給老師，老師拿著卷子走了。
第二天，我們問老師卷子改了沒有，老師說：“沒有，沒改。”我想老師一定是太累了。
第三天，我們看到老師拿著一摞試卷走進(jìn)教室。開始上課，發(fā)論文。老師發(fā)了其他同學(xué)的卷子，該發(fā)90多分了。當(dāng)時(shí)我的臉又紅又燙。我覺得老師發(fā)的論文應(yīng)該是我的。聽說老師看了我的成績(jī)，我很高興，因?yàn)槲铱剂?0多分。
回到家，爸爸問：“錢，你數(shù)學(xué)考了多少分？你沒考好嗎！”我對(duì)爸爸說：“爸爸，你怎么知道我第一次考試沒考好？”我從書包里拿出紙。爸爸看到了很開心。他說：“哇，我女兒第一次考試就考了90多分。我真為你這個(gè)父親感到驕傲！”我說：“爸爸，你今天真開心！我比你幸福！”
吃飯的時(shí)候，爸爸在飯桌上夸我。他說：“女兒，以后你考90分以上，我們家在外面走一走，多牛逼�。 �
以后我一定要考更好的成績(jī)，讓家里人在外面威風(fēng)起來！
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文7
在一個(gè)星期五的下午，我正忙著抄家庭作業(yè)，布置完作業(yè)的英語(yǔ)老師突然朝我走過來。英語(yǔ)老師對(duì)我說：“江承珉，你放學(xué)以后到英語(yǔ)辦公室來一下�！�
英語(yǔ)老師說完這句話就走了，我一個(gè)人站在原地發(fā)呆，心想：“英語(yǔ)老師為什么要我去辦公室呢？什表?yè)P(yáng)我還是批評(píng)我呢？”想到著，我開始忐忑不安起來，因?yàn)槿绻頁(yè)P(yáng)同學(xué)或批評(píng)犯了小錯(cuò)誤的同學(xué)，只需要在課堂上說一下就可以了，如果犯了大錯(cuò)誤的同學(xué)，就會(huì)被老師叫去辦公室，說不定老師還會(huì)把同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校里來。從那一刻起，我就希望時(shí)間過慢點(diǎn)，慢點(diǎn)放學(xué)，慢點(diǎn)被批評(píng)�？蓵r(shí)間偏偏和我作對(duì)，過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就要放學(xué)了。我向老師請(qǐng)了個(gè)假，慢吞吞地向英語(yǔ)辦公室走去。一路上我的心跳快了很多，就到門口了，我的心逃到了嗓子眼。
打開辦公室的門，出人意料的是老師竟然笑瞇瞇地我說：“江承珉，你上學(xué)期期末考了滿分，今天發(fā)言很熱烈，這盒巧克力糖就獎(jiǎng)給你吧！”我道了謝，緊張的心情一下子煙消云散，我興高采烈地走出了辦公室。在回家路上，我暗暗下決心，將來一定要學(xué)好英語(yǔ)，取得更大的進(jìn)步。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文8
今天我得到了一張表?yè)P(yáng)信，上面寫著：“魏以諾同學(xué)：因?yàn)橛挚煊趾猛瓿杉彝プ鳂I(yè)方面表現(xiàn)出色，特此表?yè)P(yáng)，老師因?yàn)槟愣貏e高興！”
我覺得我給爸爸、媽媽、老師爭(zhēng)得了一份榮譽(yù)，所以我特別開心。我以后會(huì)更加努力。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文9
窗外正下著傾盆大雨，坐在教室里的我得到的表?yè)P(yáng)就像窗外的雨滴，數(shù)不勝數(shù)。想著想著，我就沉浸在了從前的回憶里，回想起了那件事。
“哈哈！又是一百分�！蔽衣N著二郎腿，滿意地欣賞著卷子上紅色的對(duì)勾，原來在這次英語(yǔ)單元檢測(cè)中我又拿到了一百分。英語(yǔ)課上，老師表?yè)P(yáng)了我，并在登分時(shí)，在我的卷子上用紅筆寫了三個(gè)大字：你真棒！
從此，面對(duì)那些簡(jiǎn)單的作業(yè)我就一笑置之，至于背單詞和句型，我經(jīng)常敷衍了事。我始終保持一種高傲的態(tài)度，覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是小菜一碟。之后我的英語(yǔ)成績(jī)大幅度降低，在期末考試時(shí)，考了個(gè)八十九。我哭哭啼啼地推開家門，跑到自己房間，關(guān)上門寫作業(yè)，作業(yè)很少，而我卻用了很長(zhǎng)時(shí)間，我趴在桌子上，呆呆地望著外面的月亮，它好像也在嘲笑我考得那么差，我從書包里偷偷拿出那張?jiān)嚲恚蓝⒅莻�(gè)八十九，真想把它盯成九十八。晚上，媽媽進(jìn)來了，她發(fā)現(xiàn)了這張卷子，說:“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師的表?yè)P(yáng)是對(duì)你的激勵(lì)，你可要戒驕戒躁啊！”
現(xiàn)在，我又得到了各種各樣的表?yè)P(yáng)，但是我不會(huì)像過去一樣忘乎所以了，我只是輕輕一笑，將表?yè)P(yáng)藏在心底，重新站在起跑線上，準(zhǔn)備開始未來的沖刺！
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文10
被表?yè)P(yáng)的感覺可真好！我長(zhǎng)這么大，被表?yè)P(yáng)了許許多多次，記都記不清了。
讓我印象最深刻，最難忘的一次是我寫了一篇作文，題目是“我的課余生活”。那是一天下午，我們班主任、語(yǔ)文老師張巖在語(yǔ)文課上，讀了我們班同學(xué)本周寫的好的作文。
讀第一個(gè)同學(xué)的作文，我覺得她的作文寫的很不錯(cuò)。我一邊聽著朗讀，一邊想，會(huì)不會(huì)我的作文也被老師選做范文��！時(shí)間一分一秒的過，我很著急。
當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我懸著的心終于放下了。老師讀著我的作文，我的臉都紅了，偷偷的看了看同學(xué)，他們都聽的津津有味的。讀完了，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。老師也對(duì)我的作文作了非常好的評(píng)價(jià)。我當(dāng)時(shí)心里樂滋滋的，像吃了蜜一樣甜，我真感到驕傲。過了這么久了，但這種感覺還遲遲在我心里不能忘懷。你說，這種感覺不是很好嗎？
其實(shí)從上一年級(jí)開始，我就經(jīng)常被老師和爸爸媽媽表?yè)P(yáng)。我只要有一點(diǎn)進(jìn)步，做一件好事，都會(huì)受到表?yè)P(yáng)。我感覺我在被表?yè)P(yáng)的日子里一天天長(zhǎng)大。就是這種感覺使我把每件事做得更好，爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)。我想把這種感覺分享給大家，期望同學(xué)們也能有這種感覺，讓這樣的美好感覺陪伴我們?nèi)プ龊酶嗍拢?/p>
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文11
學(xué)期剛開始，我們的語(yǔ)文老師就換了，語(yǔ)文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實(shí)際上她并不是很兇。
有一次上課，鄒老師問我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“你們知道港字去掉三點(diǎn)水變成什么字嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地回答道：“知道，它念巷。”“很好。”鄒老師有些狡詐的說：“那你們知道巷的意思是什么嗎？”班上同學(xué)都沉默不語(yǔ)，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢說出來�！坝赂业恼f出來吧，說錯(cuò)了老師不會(huì)怪你的�！编u老師有些著急了，因?yàn)樵谏瞎_課，后面坐著很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動(dòng)了我，我勇敢的舉起了我的那只百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的說：“這巷子的意思是小道，胡同�！薄昂芎茫院笠竽懙匕咽峙e起來�！编u老師笑咪咪的看著我。鄒老師表?yè)P(yáng)了我，雖然這句話很微小，但我頓時(shí)心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個(gè)燦爛的`微笑，以后每次鄒老師提問什么問題，我都大膽的把手舉起來，并且能給鄒老師一個(gè)滿意的答案。
有人說，一句表?yè)P(yáng)的話就能改變?nèi)说囊簧磥磉@句話是正確的。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文12
我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構(gòu)畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老師只表?yè)P(yáng)幾個(gè)畫得好的同學(xué)，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來越高。他從來沒有表?yè)P(yáng)過我，每一節(jié)課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無(wú)光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時(shí)，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復(fù)地練習(xí)寫生。
直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什么時(shí)候悄悄走過來，用近乎驚呀的語(yǔ)氣輕聲贊道：“哎，這個(gè)瓶子的結(jié)構(gòu)性畫得很強(qiáng)，不錯(cuò)！”，然后又拍拍我的肩，說“起來，我給你改改！”
我先是一愣，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動(dòng)不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時(shí)注意力不集中，滿腦子產(chǎn)凈是開心，一個(gè)人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費(fèi)，我被老師認(rèn)可了，真好，真好�。 �
從那以后，老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我都認(rèn)真完成，自信心大大提高。學(xué)期末，我其中的一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文13
下午放學(xué)的時(shí)候，我想去學(xué)書法，剛到門口就聽大哥哥說，今天書法班不學(xué)了。然后，我就到教室里去了。
我在教室里等爸爸，等了好長(zhǎng)的時(shí)間，爸爸還沒有來，我就寫了老師布置的作業(yè)，作業(yè)是把今天教的四個(gè)字，每個(gè)寫四個(gè)。寫完了老師布置的作業(yè)，我就等了一會(huì)兒，爸爸還是沒有來，然后我就寫媽媽 給我布置的作業(yè)，作業(yè)是把新教的四個(gè)字每個(gè)寫一排。直到我寫了還剩下四個(gè)字的時(shí)候爸爸還是沒有來，我就到門衛(wèi)上去了，等了一段時(shí)間，爸爸來接我了，我把事情告訴了爸爸，爸爸表?yè)P(yáng)了我�；丶� 以后，爸爸把事情告訴了媽媽，媽媽也表?yè)P(yáng)了我，說：“去看電視吧”，我很開心地跳了跳，想，如果不做完的話現(xiàn)在就沒有電視看了。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文14
親愛的同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為XX學(xué)校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校爭(zhēng)光!
xxx
xx年x月x日
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文15
今天是周五，因?yàn)槭乔迕鞴?jié)，所以我們放三天假，我心里非常高興。放學(xué)回到家后，我第一件事就是把29課《數(shù)星星的孩子》讀了3遍，又把這一課的生字寫了一遍，接著讓媽媽又給我 提寫了一遍，然后我又做了學(xué)習(xí)鞏固。媽媽說我今天完作業(yè)非常積極，態(tài)度也認(rèn)真，大有進(jìn)步，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的！我會(huì)加油的！
【表?yè)P(yáng)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
表?yè)P(yáng)與批評(píng)小學(xué)作文06-17
表?yè)P(yáng)小學(xué)老師的表?yè)P(yáng)信09-07
表?yè)P(yáng)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信08-16
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)作文06-20
寫媽媽表?yè)P(yáng)我小學(xué)作文06-20
老師表?yè)P(yáng)了我小學(xué)作文03-08
小學(xué)表?yè)P(yáng)信12-02