幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)（通用23篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇1
為了讓家長更全面的了解孩子在園內(nèi)的玩耍、學(xué)習(xí)、生活、為孩子提供多元化、智能化的玩耍、生活、為孩子各種素質(zhì)的發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)。根據(jù)班里孩子年齡的實(shí)際特點(diǎn)和《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》的指導(dǎo)思想、我在這個(gè)家長開放日設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》的一系列活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了很多問題、本身也有很多缺點(diǎn)、一般包括以下缺點(diǎn)�，F(xiàn)在簡單總結(jié)一下這次家長開放日活動(dòng)：
一、參與：
這個(gè)班有45個(gè)孩子、43個(gè)孩子和40個(gè)家長參加了這個(gè)家長開放日。孩子和家長配合得很好、導(dǎo)致這次活動(dòng)順利完成。
二、教材選擇不當(dāng)、挖掘不夠：
兒童是積極而有能力的學(xué)習(xí)主體、他們應(yīng)該迎接21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的.機(jī)遇和挑戰(zhàn)�；A(chǔ)教育課程改革正在深入發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育的一部分、幼兒教育課程改革也不例外。目前、課程正在從封閉走向開放、從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、從專家走向師生、從理論走向?qū)嵺`。各種課程理論和實(shí)踐描述層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)、幼兒園課程將以建設(shè)為主、讓兒童成為課程的主體。在這次活動(dòng)中、由于教材挖掘不足、缺乏熟練度、這次活動(dòng)沒有成功。
第三、在教學(xué)中、每個(gè)孩子都應(yīng)該能夠主動(dòng)發(fā)展：
在教學(xué)中尊重兒童的需求、讓兒童積極發(fā)展、是素質(zhì)教育的核心。因此、在教學(xué)活動(dòng)中、要改變以教師為中心的思維、引導(dǎo)孩子探索知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、讓教學(xué)過程變成孩子在探索中學(xué)習(xí)。這個(gè)過程可以讓孩子們用手、嘴和大腦練習(xí)。讓孩子去做、然后和他們一起總結(jié)歸納。這樣才有可能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力、充分開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能、使他們成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。但是、強(qiáng)迫孩子去學(xué)一些死氣沉沉的、無法接受的、不感興趣的東西、并不能體現(xiàn)孩子對孩子的正確看法。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中、要注意讓孩子主動(dòng)發(fā)展、為進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)應(yīng)采取多種形式促進(jìn)兒童的發(fā)展：
多種趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)的教學(xué)形式是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此、在教學(xué)活動(dòng)中、教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不斷改變教學(xué)形式、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性、并根據(jù)孩子能力的強(qiáng)弱給予具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求、而兒童答題的教學(xué)模式不能促進(jìn)孩子的快速發(fā)展。對于這次教學(xué)活動(dòng)、我在給孩子授課的時(shí)候沒有充分考慮到這一點(diǎn)、采用的教學(xué)方法和手段太陳舊、導(dǎo)致這個(gè)教學(xué)目標(biāo)完成的不盡人意。
五、課堂：
開車能力和基本功不夠、語言組織不夠簡潔。我只在那一個(gè)人唱歌、卻沒有調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。要在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和提高、積極參加一些教育教學(xué)研討會(huì)、多讀一些相關(guān)的書籍、積累經(jīng)驗(yàn)、不斷完善自己、才能早日成長、成為一名合格的幼師。
總之、在教學(xué)活動(dòng)中、教師應(yīng)該尊重孩子、理解孩子、解放孩子、讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人、即注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣、鼓勵(lì)孩子通過自己的活動(dòng)和主動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇2
父母是孩子的第一任教師。親情的紐帶，使家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不能取代的地位和作用，因此家長工作是一個(gè)多層次多角度的工程，而做好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵是確立家長的主體地位，提高家長的參與積極性，變幼兒園單向宣傳為雙向溝通，這樣才能使家庭教育真正發(fā)揮其教育功效。
一、首先，要善于發(fā)現(xiàn)家長的教育需求， 了解家長最關(guān)心、最困惑、最想解決的.問題是什么。為了提高家長工作的有效性，我們通過《家長問卷》了解了家庭教育中遇到的困難，分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因家長文化有差異，體現(xiàn)了明顯的層次性，針對這一點(diǎn)，我們先從整體上幫助家長確立科學(xué)育兒觀，然后對不同從此家長進(jìn)行不同內(nèi)容不同方式的指導(dǎo)。
二、采取靈活多變的制導(dǎo)方式吸引家長參與。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。計(jì)劃家長開放日的每一個(gè)細(xì)節(jié)、內(nèi)容和教育理念。我們一改以往教師講家長聽的被動(dòng)局面，教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導(dǎo)家長各抒己見，互相傾聽，逐漸形成自己的認(rèn)識(shí)。
三、開展豐富多彩的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園雙方溝通。組織家長開放日是讓家長全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子，讓家長通過參觀、觀摩、了解幼兒的各種行為表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教育，正確評價(jià)自己孩子的能力特長興趣，同時(shí)對家庭教育與幼兒園 教育配合也有了清楚的認(rèn)識(shí)，另外我們還安排星期五為園長接待日，通過園長接待日，加強(qiáng)了幼兒園與家長的情感溝通并及時(shí)了解家長的心里傾向，使家長參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。
總之，家長開放日的開展，不僅總強(qiáng)了家長的參與意識(shí)還提高了家園共育和諧一致，促進(jìn)了教師觀念轉(zhuǎn)變能力的提高，并且為孩子提供了平臺(tái)，同時(shí)幼兒園贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇3
羊口鎮(zhèn)中心幼兒園：劉金萍 轉(zhuǎn)眼之間，孩子們又升班了，從家庭走進(jìn)幼兒園，由個(gè)體走進(jìn)集體，孩子們的適應(yīng)能力明顯提高了，很多家長期盼自己的孩子能快樂的成長，能在老師的指導(dǎo)下學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，為此，為了讓家長更好的了解孩子在園情況，我園舉辦了這次開放日活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是：一是通過開放日活動(dòng)了解孩子們在家的表現(xiàn)。二是讓家長了解孩子們在園的情況。主要是請家長親身體驗(yàn)一下，孩子平日在園的感受，體驗(yàn)做孩子的感覺，同孩子度過一個(gè)快樂的節(jié)日，以便我們今后更好的開展各項(xiàng)工作。
早操：
孩子們都知道自己的爸爸媽媽在看著自己，做操時(shí)非常整齊。在音樂的伴奏下，全園孩子共同表演徒手操、器械操、韻律操。平時(shí)在家無組織無紀(jì)律的孩子，今天也變得特別的聽話，無論是分隊(duì)走還是齊步走都是有板有眼，整齊劃一。
上課：
跟孩子們一起從兒童樂園般的操場來到活動(dòng)室。家長平時(shí)送孩子來園時(shí)只覺得寬敞明亮、有孩子味，并沒有真正了解它的內(nèi)容。真正走進(jìn)它才發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容太豐富了。充分利用每一個(gè)角落，開辦了科學(xué)區(qū)、操作區(qū)等，開發(fā)幼兒的多方能力。
活動(dòng)：
1、首先，組織家長觀看班級的區(qū)角活動(dòng)，這一天，我各班根據(jù)自己的實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn)，開展了許多個(gè)區(qū)角，如磨面區(qū)、泥工區(qū)、操作區(qū)、玩線區(qū)、插塑區(qū)、智力區(qū)、繪畫區(qū)。各個(gè)區(qū)角的孩子都饒有興趣的活動(dòng)著。
操作區(qū)的小朋友用各自喜歡的材料粘貼著各種各樣的物體，色彩鮮艷的紙辮，經(jīng)過孩子靈巧的雙手，變成了房子、水果、鮮花，讓人不禁為之喝彩。
泥工區(qū)的幼兒制作的各種食品，讓人看了垂涎三尺。
2、八個(gè)一活動(dòng)展示：我們園的八個(gè)一活動(dòng)是玩繩、玩線、玩球、玩環(huán)等，孩子們跟隨音樂，以自己豐富的想象力、創(chuàng)造力，玩出了多種花樣，展示著自己的聰明才智。就算家長也為自己的孩子喝彩。
最后展示孩子平時(shí)的作品，請家長欣賞，并提出寶貴的`意見。
才藝展示：
讓孩子們展示自己在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和能力，如：唱歌、跳舞、音樂游戲、詩歌朗誦、體育游戲等。
戶外活動(dòng)：
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們玩得非常有秩序而且很高興。家長看了也非常滿意，他們都高興地說：孩子送到這里，我們很放心。
親子游戲：
這次大班的游戲是《鉆地龍》，中班的游戲是《障礙輪胎》，小班的是《給小動(dòng)物穿衣》，游戲設(shè)計(jì)非常有趣，在游戲中充分體現(xiàn)了家長和孩子的合作能力，家長反映也很好。
總之，這次活動(dòng)的組織非常成功，達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。最后我們請家長們?yōu)槲覀兊墓ぷ髁粝铝藢氋F的意見。
你看到的只是這一天，但我們請家長相信，這會(huì)是幼兒園的天長地久。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇4
為了拉近幼兒園與家長的距離，有效利用家長的資源，開闊孩子的視野。同時(shí)也讓孩子在家里的互動(dòng)氛圍中體驗(yàn)到無盡的歡樂，加深了父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們踏上了手工牛軋?zhí)堑拿烂盥贸獭?/p>
活動(dòng)開始，面包師首先介紹了奶粉的選擇。選用澳大利亞進(jìn)口奶粉，無污染，無添加劑，無抗生素，無防腐劑。介紹完后，寶寶、家長、孩子一起品嘗自制酸奶。晚寶寶的酸奶在我心里是甜的。我們的.寶寶學(xué)會(huì)了感恩。
輸入最期待的鏈接——做牛軋?zhí)恰Ｊ紫冉榻B了制作牛軋?zhí)堑墓ぞ吆筒牧�，包括棉花糖、奶粉、花生仁、糖紙等。面包師一邊講解，一邊熟練地演示操作。首先，將黃油放入鍋中加熱，然后加入棉花糖加熱。熔化后，加入花生和奶粉，邊攪拌邊冷卻，然后成型切割。孩子們看了看，說：“真香！我好想吃！”
孩子們該打包糖果了，孩子們很興奮。他們看到盤子里的白色牛軋?zhí)呛推恋奶羌�，高興地歡呼起來。每個(gè)孩子都得到了一張?zhí)羌�、一張糯米紙和一片牛軋�(zhí)�。在指�?dǎo)下，先把糖果包在第一層糯米紙里，再包在第二層糖紙里。兩頭擰在一起，一個(gè)又漂亮又甜的牛軋?zhí)浅晒α�。每個(gè)孩子看著自己包裝的糖果真的很開心。吃著甜牛軋?zhí)牵腋５男θ輳囊粡埿∧樕鲜幯搅硪粡埿∧樕稀?/p>
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇5
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，10月10日周四上午，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng)，我將本次家長開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、今天我們班幼兒人數(shù)為34人，共有33位家長前來參加，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)和戶外活動(dòng)。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、表演活動(dòng)《給小動(dòng)物喂食》，手工活動(dòng)《串珠》，益智和結(jié)構(gòu)區(qū)活動(dòng)《好玩的玩具》，圖書區(qū)看了好看的圖書。接著8：10-8：40進(jìn)行了早餐活動(dòng)，然后入廁，8：50-9：20進(jìn)行了主題活動(dòng)《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的`進(jìn)步。在講課中有個(gè)親子活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。最后孩子們開展了戶外活動(dòng)，家長們開展了家長會(huì)。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動(dòng)開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，對開放日活動(dòng)很歡迎，也很滿意，大家一致認(rèn)為通過開放日，了解了老師與孩子們在幼兒園的日�；顒�(dòng)情況，看到了老師們的辛苦，給予了老師一定的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);多操心他們的孩子等，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對家長的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功!
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇6
家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于xx年11月25日舉行了中班“家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學(xué)，還是家長的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上10：300開始至11：30結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，各班級老師召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，教師認(rèn)真填寫“家長開放日”記錄表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：
（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍；
2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開；
3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4 、對家長熱情。
�。ǘ┘议L能夠積極參與，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。
自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己完成作品，都非常興奮，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
�。ㄈ┌嗉夐_展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。
通過半日活動(dòng)，家長對老師們的`工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇7
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園-家庭-社會(huì)三位一體的立體化教育模式已經(jīng)慢慢走進(jìn)我們的生活，在家園合作必然趨勢的指引下，我們的家長半日開放活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色，并取得了家長的大力支持與合作.
11月13日上午，在我們大班的家長半日開放活動(dòng)中,家長的出勤率達(dá)90%，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動(dòng)的大力支持。
為了向家長們展示二節(jié)觀摩課，活動(dòng)前老師做了精心的準(zhǔn)備，活動(dòng)過程中，家長們聽得認(rèn)真。并不時(shí)地為孩子們的精彩表現(xiàn)報(bào)以掌聲�；顒�(dòng)結(jié)束后，每一位家長都在意見反饋表中填寫了他們對本次活動(dòng)的看法，從半日開放后的家長評議中我們看到，絕大部分家長給了本次活動(dòng)高度的評價(jià)與積極的肯定。在此，我們要感謝家長的積極參與，也要感謝對我們工作的支持、鼓勵(lì)。
在第二節(jié)教育活動(dòng)結(jié)束后，我們組織召開了簡短的家長會(huì)。會(huì)上，由班主任老師介紹了幼兒一日活動(dòng)安排及各個(gè)環(huán)節(jié)的`重點(diǎn)，兩節(jié)教育活動(dòng)的主要目標(biāo)。根據(jù)孩子們的日常表現(xiàn)，我們還跟部分家長進(jìn)行了交流。同時(shí)對家長長此以往對我們工作的支持表示感謝。家長們也對我們?yōu)楹⒆拥母冻霰磉_(dá)了謝意。
看到家長對幼兒園工作的支持，我們也非常感動(dòng)，孩子在父母的心中是最寶貴的財(cái)富，我們相信在家園共同努力下，我們班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利開展。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇8
幼兒園，對我來說，似乎是一個(gè)神秘的童話王國。早晨，將孩子送進(jìn)童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。
一聽說，幼兒園里有家長半日活動(dòng)，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡枺耗降自谟變簣@乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪同，全家總動(dòng)員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動(dòng)，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們也了解了孩子的'一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。
家長半日活動(dòng)了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒�，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。
通過這次半日活動(dòng)使我們做家長的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會(huì)到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇9
為了使家長更深更全面地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)、安全衛(wèi)生、教學(xué)游戲等活動(dòng)，幸�；ㄓ變簣@在十一月份成功開展了家長半日開放活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：
一、家長參與出席情況
除中一班，剩余班級家長參與率基本過半，天氣很冷，但由此可以看出大部分家長是很關(guān)心重視孩子在園情況，對幼兒的成長非常關(guān)注。其中有一部分是爺爺奶奶，這些留守孩子讓我們深刻意識(shí)到幼兒園、老師要對這些孩子多費(fèi)心，多給他們一些關(guān)愛。
二、活動(dòng)收獲
本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，小班的游戲活動(dòng)、中班的美工活動(dòng)、大班的包餃子、跳竹竿舞孩子們都表現(xiàn)出極高的興致。特別是小班親子游戲《愛我你就抱抱我》，游戲前還想著孩子們可能會(huì)提示家長自己在哪里，出乎意料，寶寶們都很遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)沒有發(fā)出任何聲音，即使有一個(gè)爸爸一次又一次錯(cuò)過了自己的寶寶，找不出寶寶，孩子都流淚了，但仍然不出聲，這說明孩子知道要遵守規(guī)則，說明孩子們已經(jīng)知道在集體活動(dòng)中要守秩序，更說明寶寶們把老師的話放在心上了，很在意老師的教育，可見老師在孩子心中的地位是多么神圣。
本次活動(dòng)最大的成功是幼兒園、老師與家長的`距離近了，也拉近了孩子與家長的距離�？赡苡械募议L在教育孩子方面，從來沒有與孩子如此平等地近距離地接觸過，也許通過這一次活動(dòng)，有的家長對孩子的教育會(huì)更多一份關(guān)注一份適宜的愛。在本次活動(dòng)中家長也收獲了一份童年的歡樂。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇10
家長半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動(dòng)家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！晨間接待活動(dòng)完成得不錯(cuò)，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是劉玉琪、顏英豪、蓋俊宇、臧康凱等幾個(gè)孩子的家長都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進(jìn)行生活活動(dòng)的時(shí)候，我們復(fù)習(xí)了兒歌及童謠，孩子們帶著好看優(yōu)美的動(dòng)作，說的朗朗上口，家長們露出了滿意的笑容。
本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)《香噴噴的輪子》，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是桑若楠、劉祖麟、張樹威等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，如：桑中俊、桑婧茹、桑林濤等，總體來說，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。
間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的。有的家長還問了，是不是每天都堅(jiān)持做操？由此看來家長們對活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)，對孩子們的'身體發(fā)展比較關(guān)心。
親子游戲時(shí)，我們設(shè)計(jì)了兩種游戲，《親子背背跑》《家長托球跑》，游戲時(shí)，家長和孩子的興趣都非常高，由于平時(shí)家長工作忙，根本沒時(shí)間和孩子一起游戲，所以借此機(jī)會(huì)給孩子和家長創(chuàng)造了一次這樣的機(jī)會(huì)，看到孩子和家長臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！在家長與家長的比拼時(shí)，孩子們對互相加油吶喊，熱情高漲！
最后是我們本次活動(dòng)的家長會(huì)，家長會(huì)時(shí)，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)！
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇11
家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況，建立有利用幼兒成長的平臺(tái)。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動(dòng)。
活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的`不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都非常的興奮，活動(dòng)的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動(dòng)中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過此次的活動(dòng)，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。
總之，開放日的活動(dòng)讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動(dòng)配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動(dòng)的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇12
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于組織中小學(xué)幼兒園開展教育教學(xué)開放活動(dòng)加快提升辦學(xué)水平的通知》，以及讓家長走進(jìn)幼兒園，真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，完善幼兒園、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，促進(jìn)家庭與幼兒園的合作與交流，我園于十三周成功舉辦了“家長半日開放活動(dòng)”。具體活動(dòng)如下：
一、開展大班段幼小銜接講座活動(dòng)。由xx幼兒園園長向家長介紹孩子進(jìn)入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，消除家長的.緊張感，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、召開家長會(huì)。本次會(huì)議由黃園長主持，主題為《說幼兒健康教育》向各位家長介紹了我園開展體育大循環(huán)活動(dòng)的情況，并請各位家長們能針對學(xué)園工作提出建設(shè)性的意見及建議。
三、舉行家長開放日活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，老師根據(jù)本月幼兒園開展的園本教研——文學(xué)活動(dòng)，各班老師向家長展示了文學(xué)活動(dòng)的教育教學(xué)活動(dòng)，如大班的開展的早期閱讀，中班的兒歌教學(xué)；并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)、季節(jié)和活動(dòng)興趣制定親子活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。如：小班的“錫紙運(yùn)動(dòng)員”，中一班的“裝飾馬勺”，中二班的“瓶子變變變”，中三班的“紙漿畫”；把家長帶進(jìn)了孩子的游戲世界，讓家長不再是旁觀者，有效地與老師幼兒互動(dòng)。特別是中班段的體能大循環(huán)，讓家長感受不一樣的運(yùn)動(dòng)方式。
四、填寫《開放活動(dòng)意見反饋表》。
本次活動(dòng)接待了家長186人次，從“反饋表”征集來的家長意見來看，家長們對本次開放活動(dòng)很滿意，大家反應(yīng)良好。從中也了解到，家長們對“孩子的自我保護(hù)意識(shí)”和“戶外體育活動(dòng)”比較關(guān)注。因此，我們也通過各班微信群向家長進(jìn)行了說明：我們每周都有開展“安全教育活動(dòng)”（班級周工作安排表有體現(xiàn)），早上入園時(shí)段和下午離園半小時(shí)都是固定的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，每周一次的體能大循環(huán)。
本次活動(dòng)已結(jié)束，但家長們的意見和建議將是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將以這次開放活動(dòng)為新的起點(diǎn)，在《指南》的引領(lǐng)下，不斷完善幼兒園、社區(qū)和家庭的聯(lián)系。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇13
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學(xué)期家長開放半日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)寓教于樂，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的.意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。
本次家長開放日活動(dòng)，活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇14
家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)教師與家長之間的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進(jìn)我園各方面的制度，進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。
很多家長早早的就來到幼兒園，活動(dòng)中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動(dòng)等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意，對老師表示感謝！
活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的'重要性。
在觀摩活動(dòng)后，家長們還填寫了“開放日活動(dòng)家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過此次家長開放日活動(dòng)的舉行，家長們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動(dòng)，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇15
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動(dòng)，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的`安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動(dòng)主要以益智積木，早操律動(dòng)，教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動(dòng)形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動(dòng)，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動(dòng)很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇16
12月9日和12月10日，我園10個(gè)班級分別舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們老師的才能，活動(dòng)取得了較好的效果。
家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
1、希望今后多舉辦類似的'活動(dòng)，如：親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
2、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué)。
3、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。
4、在美術(shù)活動(dòng)中，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫。
5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。
家長開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇17
為了讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。短短的一個(gè)上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長做了溝通與交流�；顒�(dòng)中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對幼兒園的一份關(guān)注，同時(shí)，也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采，讓家長在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。
1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。
各班教師從個(gè)人特長出發(fā)，分別從語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動(dòng)。家長們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。
2、科普親子游戲輕松愉快。
針對許多年輕家長平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的`科普親子游戲。每班聘請了6—10名家長作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn)。
科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們在科學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)了對科學(xué)活動(dòng)的興趣�？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng)，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。
活動(dòng)后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價(jià)。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的�；顒�(dòng)后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇18
家長開放日活動(dòng)，一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年x月1日舉行了“家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。
在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會(huì)，也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中，教師們利用教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長談話等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。
活動(dòng)中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：親子手工制作，親子游戲。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
本次“家長開放日”活動(dòng)，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的.快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長參與幼兒園的活動(dòng)!
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇19
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動(dòng)，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的'活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)。活動(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長，平時(shí)同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會(huì)�；顒�(dòng)結(jié)束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動(dòng)是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動(dòng)，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)親子感情。萍實(shí)幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動(dòng)。
在此次半日活動(dòng)中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣精心設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。
活動(dòng)中，家長們對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。
觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情，同時(shí)也體會(huì)到家長參與幼兒園活動(dòng)的必要性。
通過此次活動(dòng)，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動(dòng)情況，進(jìn)一步拉近了家長和幼兒園的距離，促進(jìn)了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇20
星期二的上午我參加了恒濤幼兒園特色幼兒園的開放日活動(dòng)，特色教學(xué)，是我受益匪淺。
集體活動(dòng)，我參加的是徐慧老師主講的邏輯游戲《看看少了誰》。在這兒，我第一次知道了什么是邏輯思維：運(yùn)用思維升級的系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)具，為孩子們提供了富有誘惑力的動(dòng)手、動(dòng)腦游戲，有效激發(fā)兒童潛能，引領(lǐng)孩子進(jìn)入專心的歷程，讓孩子走出單純的知識(shí)記憶，獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力，以嶄新的學(xué)習(xí)手段和方式來變革了我們的`傳統(tǒng)教育。徐老師端莊自然的教態(tài)，以及孩子們熟練專注神情，讓我知道了以后自己的課應(yīng)該怎么來上，也明白了為什么恒濤的孩子們個(gè)個(gè)這么優(yōu)秀。
接下來，恒濤幼兒園的老師和孩子們進(jìn)行了室外活動(dòng)。根據(jù)自己的園所小，孩子多的特點(diǎn)，恒濤幼兒園的老師們編排了適合自己園所的音樂活動(dòng)。在歡快輕松的音樂伴奏下，孩子們跟隨老師，蹦跳、轉(zhuǎn)圈，一切顯得那么和諧、有序。倒使我們這觀賞的老師感覺進(jìn)了迷宮一樣。確實(shí)是動(dòng)了心思，下了功夫。
一分耕耘，一份收獲。我相信在這平凡的崗位上，不斷付出，不斷學(xué)習(xí)。我相信幼兒教育的明天會(huì)更好！
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇21
為了更好地拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界。同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>
活動(dòng)開始，烘培師傅先介紹了奶粉的.選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進(jìn)口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我們的寶貝學(xué)會(huì)了感恩。
進(jìn)入到最期待的環(huán)節(jié)——制作牛軋?zhí)�。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧希忻藁ㄌ�、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時(shí)不停攪拌，冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香�。∥液孟氤园�！”
到了小朋友包糖果的時(shí)候了，孩子們一個(gè)個(gè)很是激動(dòng)，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌�，歡呼雀躍。每個(gè)孩子都拿到一張?zhí)羌垼粡埮疵准埡鸵粔K牛軋?zhí)�，在引�?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α恕Ｃ恳粋�(gè)孩子看著自己動(dòng)手包裝的糖果，真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋?zhí)�，一張張小臉蕩漾著幸福的笑容�?/p>
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇22
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長開放日活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)�，F(xiàn)將本次家長開放日活動(dòng)做一簡單總結(jié)：
一、參與情況：
本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長開放日活動(dòng)共有43名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。
二、對教材選擇不當(dāng)，挖掘不夠：
兒童是一個(gè)主動(dòng)的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)�；A(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動(dòng)中由于對教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動(dòng)的不成功。
三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展：
讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程，能讓幼兒親自去動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：
游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'積極性，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí)，沒有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。
五、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語言組織上不夠精練，自己只是在那一個(gè)人唱，而沒有調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng)，多看一些相關(guān)書籍，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。
總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。
幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié) 篇23
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月3日周二上午，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng)，我將本次家長開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
這次家長開放日，我們和往常一樣，教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切，從課程的選擇、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具、椅子到半日活動(dòng)的安排等等，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長開放日活動(dòng)，但是我們也還是認(rèn)真對待，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的情況。
在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動(dòng)，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，繪本《拍花蘿》、音樂《兩只小鳥》。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學(xué)，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育，對于幼兒學(xué)習(xí)《拍花蘿》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí)，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì)，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。最后，這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語言游戲的`幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時(shí)候，幼兒覺得很有趣，因此，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況，也很能抓住孩子的興趣。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，家長在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近幾月來班級的主要教學(xué)、班級環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等。讓家長比較全面的了解班級的各項(xiàng)工作的開展。
開放活動(dòng)結(jié)束了，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮，活動(dòng)的情緒一直非常高昂。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級開展的活動(dòng)和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意，對老師表示感謝!
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