技能比武活動總結(jié)（精選21篇）
不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，寫一份活動總結(jié)，記錄收獲與付出吧。一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧，以下是小編收集整理的技能比武活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
技能比武活動總結(jié) 1
在我市的大街小巷，常常會看到這樣一群人的身影：他們穿梭在樓宇之間，挨家挨戶采集人口信息，一間一棟開展各類安全隱患排查。他們是社區(qū)群眾的知心人、“百事通”，是政府服務(wù)基層的“神經(jīng)末梢”，他們就是我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的網(wǎng)格員們。為全面提升全市網(wǎng)格員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，8月2日，由市綜治辦、市網(wǎng)格管理服務(wù)中心開展的20xx年網(wǎng)格員“技能大比武”知識競賽活動在市新聞中心舉行。
據(jù)悉，前期全市網(wǎng)格員知識問答考試選出的，來自銀杏街道、聚源鎮(zhèn)、向峨鄉(xiāng)、永豐街道、蒲陽鎮(zhèn)、奎光塔街道、幸福街道、安龍鎮(zhèn)8支參賽隊伍的32名網(wǎng)格員參加了本次技能大賽。比賽內(nèi)容以市綜治辦編印的《網(wǎng)格員應(yīng)知應(yīng)會知識手冊》為依據(jù)，緊密結(jié)合網(wǎng)格員的工作實際，分為必答題、搶答題和演講三個環(huán)節(jié)。
比賽現(xiàn)場，選手們沉著冷靜，個個卯足勁兒，展現(xiàn)自己的`技能和才藝，為現(xiàn)場的觀眾帶來了一場酣暢淋漓的技能比拼盛宴。臺上，參賽選手同場競技；臺下，現(xiàn)場觀眾鼓勁加油，整個競賽氛圍進(jìn)一步提升。同時，評委們?nèi)褙炞⒌赜^察聆聽，綜合考察選手們對各自網(wǎng)格的信息掌握、問題分析、事件處理、語言表達(dá)、政策法規(guī)運(yùn)用等各方面的能力，最后給出公正的評分。
經(jīng)過3輪精彩、激烈的比拼，蒲陽鎮(zhèn)代表隊獲得第一名，向峨鄉(xiāng)代表隊獲得第二名，永豐街道代表隊獲得第三名。永豐街道網(wǎng)格員李春柳、向峨鄉(xiāng)網(wǎng)格員王金鳳、銀杏街道網(wǎng)格員吳智華、蒲陽街道網(wǎng)格員李莉珊、奎光塔街道網(wǎng)格員寧順嵐獲得最佳個人獎。
知識競賽充分展示了網(wǎng)格員過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，盡顯我市網(wǎng)格員本色，激發(fā)了全市網(wǎng)格員愛崗敬業(yè)、踏實奉獻(xiàn)的工作熱情，實現(xiàn)了網(wǎng)格員專業(yè)化、職業(yè)化工作向精細(xì)化服務(wù)的邁進(jìn)。
技能比武活動總結(jié) 2
為進(jìn)一步落實公司領(lǐng)導(dǎo)對車輛安全的批示精神，對本單位全年的交通安全狀況進(jìn)行分析，找出薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步激發(fā)公司全體駕駛員的工作熱情，在公司工會、行政部的大力支持下，我們于20xx.12.17開始組織開展了為期60天的“迎春運(yùn)、保安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)安全大比武”為主題的宣傳教育活動，公司21名駕駛員參加了此次大比武活動，這次活動是為了響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)在安委會上提的車輛安全相關(guān)要求的一項重要舉措，旨在提高駕駛員的安全防范意識和服務(wù)、技能水平，全面做好安全保障，現(xiàn)將活動內(nèi)容匯報如下：
一、主要內(nèi)容
1、在此次活動中，就車輛的維護(hù)保養(yǎng)、城區(qū)到鐵佛廠區(qū)沿線急險路段、車輛突發(fā)故障、事故的預(yù)防以及駕駛員如何加強(qiáng)自身的安全防范意識與全體參與駕駛員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
2、加大對車輛人員的管控，所有車輛節(jié)前均到專修廠做車輛安全綜合檢查，消除存在的安全隱患，駕駛員嚴(yán)禁酒后駕車、值班、候班駕駛員隨傳隨到，以確保車輛、人員的安全和車輛的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、在此次比武活動中，內(nèi)容涉及車輛簡單故障的排除、場地測試、理論考試等內(nèi)容，大部分駕駛員在車輛簡單故障排除和場地測試中顯示了較強(qiáng)的專用素質(zhì)和較高的駕駛水平。
4、針對春運(yùn)期間，人員、車輛密度大，在急、危、險路段采取了重點講解、叮囑、電話追蹤、不定時抽查等多種方式，確保車輛的安全運(yùn)行。
通過此次安全比武，使駕駛員充分認(rèn)識到車輛維護(hù)列檢是保障安全行車的基礎(chǔ)工作，養(yǎng)成愛車列保的好習(xí)慣和遵章守紀(jì)的法律意識，在此次活動投入使用車輛15輛，其中通勤車9輛，商務(wù)車2輛，工具車4輛，共安全行駛5、6萬公里，安全運(yùn)送職工2萬人次。未發(fā)生一起交通事故。
二、總結(jié)表彰
只有不斷的總結(jié)、積累經(jīng)驗，并對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀駕駛員加以表彰才能不斷調(diào)動大家練兵習(xí)武的積極性。在此次活動中分為客車組、小車組，因此，根據(jù)技術(shù)比武的結(jié)果，在各組中獲得此次活動中前三名的優(yōu)勝者給予表彰獎勵。同時對去年的工作予以分析、解決，為今年工作如何開展做好準(zhǔn)備。
三、存在的問題和技能比武活動的發(fā)展方向
兩個小組的技術(shù)比武活動雖然取得了一定的效果，但也存在部分問題，主要是有以下幾點：
1、駕駛理論、《道路交通安全法》、道路交通標(biāo)識的熟練掌握度還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分駕駛員仍存在對理論知識和自身的`思想素質(zhì)修養(yǎng)重視不足的問題。也就是只注重駕駛技術(shù)，而忽視理論和自身素質(zhì)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
2、以后將進(jìn)一步加強(qiáng)全體駕駛員的崗位練兵模式，加大對交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、駕駛員禮儀等得培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從理論性、單一性向針對性、綜合性轉(zhuǎn)變，努力鍛煉駕駛員的全方位能力。
駕駛技能比武是一項綜合性、系統(tǒng)性、長期性的基礎(chǔ)工作，車輛安全管理也將在以后加強(qiáng)對駕駛員思想的引導(dǎo)，結(jié)合公司的實際情況組織好崗位練兵和技術(shù)比武活動，爭取在今年的工作中取得更加優(yōu)異的成績。
技能比武活動總結(jié) 3
在這次懷化市飯店技能比武中，會同武陵城酒店成績喜人，共獲一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎，我在保安技能比武中取得了第二名的成績，這是我們酒店共同努力地結(jié)果，也是對我們辛苦付出的肯定。在此，我代表保安部感謝梅生酒店管理公司，感謝會同武陵城酒店，感謝各個部門的關(guān)心和給予幫助。
今天取得的成績今天取得的成績，是我們酒店這個大集體共同努力的結(jié)果，今天的榮譽(yù)應(yīng)該屬于全酒店每一個人。
在喜悅之余，我們更多的是反思，因為我們還有很多不足，雖然取得了二等獎，但成績并不理想。因為我們也出現(xiàn)了重大的'失誤。因此，我們必須反思，為以后大賽做好更充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)技能比武經(jīng)驗，我的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、參賽過程中心理素質(zhì)不夠好，從而影響整體水平發(fā)揮，主要表現(xiàn)在語言表達(dá)不流暢、語氣生硬，操作失誤。
2、細(xì)節(jié)把握不夠到位，如在做停車手勢時，角度動作沒有做到位，語言表達(dá)和動作沒有一致
3、知識答題中挑選題庫知識不夠深，服務(wù)專業(yè)太少，效果不佳。另外，通過本次大賽讓我們值得思考的是以后在工作和日常訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題：
技能比武內(nèi)容涉及面廣，綜合性強(qiáng)，這就要求我們專業(yè)設(shè)置與日常訓(xùn)練設(shè)置要向技能比武靠攏技能比武是職業(yè)技能的窗口，是行業(yè)發(fā)展的窗口。
技能比武針對性強(qiáng)，團(tuán)隊合作意識是成敗的關(guān)鍵。
在今后工作中，要樹立以技能為主，滲透專業(yè)知識學(xué)習(xí)的意識本次技能比武雖然結(jié)束了，但我們的培養(yǎng)與訓(xùn)練才剛剛開始，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此，我們要貫徹技能比武大賽精神，將大賽指導(dǎo)思想和理念普及到酒店的每一個員工，這才是我們技能比武的目的。
技能比武大賽是一個契機(jī)，這讓我們了解了全市酒店行業(yè)職業(yè)技能現(xiàn)狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距，也檢閱了我們訓(xùn)練的隊伍，無論從哪個方面來說，本次技能比武大賽給我的啟發(fā)很大，意義深遠(yuǎn)。
技能比武活動總結(jié) 4
本期，在教師大比武活動背景下，我校教師在學(xué)校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，保障研究活動正常開展。
1、召開會議，成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
成立“教師讀寫技能大比武活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作�；顒拥攸c設(shè)在學(xué)校辦公室。
2、召開教研會議，具體落實活動細(xì)節(jié)。
多次組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)大比武的相關(guān)文件，制定具體活動時間及活動詳情。
3、召開教師大會，宣傳動員。
召開教師大會，宣講本次活動的必要性、重要性，全體教師取得一致共識。對于學(xué)校的這次活動來說，本次大比武不以比賽結(jié)果為目的，結(jié)合學(xué)校開展的個性化研究，展示教師的特色、優(yōu)勢或風(fēng)格。
二、活動蓬勃開展
1、第一個階段：按照文件要求，全體教師全部參加本次活動。
2、第二個階段：活動具體實施，活動小結(jié)。
三、收獲
在這次比賽活動中，我們能感受到，每一位老師的心態(tài)都很好，他們是懷著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的心態(tài)，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)。這也反映我們老師在內(nèi)心深處有一種需求，需要通過這種比賽活動的平臺來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高，需要在這樣的`活動歷練自己，需要得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。通過同事的互相點評，來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，繼而揚(yáng)長避短，是自己日趨完美。
對于一名合格的教師而言，寫一手好字，可以引起學(xué)生更好的注意，課堂上可以吸引學(xué)生的眼球，迎來學(xué)生贊賞的目光；說好一口流利的普通話更是了不得，無論你身在校園，還是置身社會，面對眾目睽睽，你將是奪目光彩。所以，每位教師都意識到本次活動的重要性，都積極參加，互相學(xué)習(xí)，使得活動圓滿進(jìn)行。
技能比武活動總結(jié) 5
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件Word、AutoCAD的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動之前，實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn)，如Word、AutoCAD三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準(zhǔn)則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍，參與積極
自活動宣布開始，各部就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
三、活動精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是Word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件Word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，AutoCAD的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的`使用就是精彩的延續(xù)；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學(xué)們勤于動手，鍛煉自己的實踐能力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向.的.
1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場面有點混亂�；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善。
五、活動結(jié)果及意義
豐富了學(xué)生的校園文化生活的，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng).，極大的提高了大學(xué)生的實用技能和實際動手操作能力，同時更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
技能比武活動總結(jié) 6
為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。經(jīng)過以賽促學(xué)的方式，全面提升行業(yè)職業(yè)本事，加快推動青年服務(wù)技能人才隊伍的建設(shè)，激發(fā)企業(yè)團(tuán)組織的活力，提升團(tuán)組織對青年職工的服務(wù)本事和影響力，共青團(tuán)xx市市委認(rèn)真貫徹上級文件精神，組織做好20xx海南國際旅游島青年服務(wù)技能大賽各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真部署，充分動員。
為辦好這次技能大賽，團(tuán)xx市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動，進(jìn)取協(xié)調(diào)，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團(tuán)市聯(lián)字〔20xx〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進(jìn)行比賽動員工作。另外團(tuán)xx市市委還經(jīng)過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進(jìn)行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓(xùn)，提高技能。
為充分準(zhǔn)備好此次比賽，南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)行培訓(xùn)，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)行了內(nèi)部技能比賽，經(jīng)過單位內(nèi)部的競爭選拔，選手的`技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質(zhì)量。
為保證這次比賽的公正性，團(tuán)xx市市委嚴(yán)格按照競賽要求，對照評分要求進(jìn)行評分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調(diào)項目安排監(jiān)審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發(fā)揮應(yīng)有的進(jìn)取意義。
四、針對提高，精益求精。
在經(jīng)過xx市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后，xx市技工學(xué)校的教師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現(xiàn)的問題和存在的不足進(jìn)行指導(dǎo)，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關(guān)試題給選手準(zhǔn)備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自xx市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優(yōu)秀獎，充分展示了xx市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團(tuán)xx市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改善。
此次比賽，雖然取得了必須成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務(wù)實操分?jǐn)?shù)第一的藍(lán)玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確，比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強(qiáng)，個別企業(yè)不明白此項活動。
技能比武活動總結(jié) 7
伴隨著春天腳步的結(jié)束，會計專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績還沒有最終公布，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會，為便于今后取長補(bǔ)短，更進(jìn)一步，現(xiàn)將本次大賽及輔導(dǎo)情況總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備
針對學(xué)生學(xué)習(xí)程度和本次比賽的比賽方案，三月初在二年級中挑選出四名會計基礎(chǔ)比較牢固的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，由于電子模擬記賬必須在計算機(jī)上運(yùn)用廈門網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練，而該系統(tǒng)在4月初才開通，所以前期輔導(dǎo)非常被動。在研究完比賽大綱后，決定對學(xué)生進(jìn)行課本知識點的梳理和強(qiáng)化練習(xí)。
定下輔導(dǎo)策略后，和學(xué)生確定下每周周一，周三，周四的下午第三節(jié)為前期的輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)地點定在了會計模擬室，緊張的備戰(zhàn)過程開始了。
二、中期輔導(dǎo)
時間很快過去了，4月初，網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統(tǒng)終于開通了，我們的.輔導(dǎo)馬上開始調(diào)整方向，因為在比賽中完全是計算機(jī)上機(jī)比賽，盡管前期學(xué)生的基礎(chǔ)打的不錯，但是實戰(zhàn)是另外一回事，緊張聯(lián)系機(jī)房，調(diào)整時間，確定時間，注冊賬號，學(xué)生在實戰(zhàn)中把前期自己鞏固過的知識發(fā)揮運(yùn)用的從生疏到流暢，時間也一天一天的過去了。
三、賽前動員和比賽
賽前一個月的周六周日我們都持續(xù)訓(xùn)練，沒有休息，學(xué)生的掌握情況越來越好，離比賽還有一周時間，我們進(jìn)行了四個隊員的模擬比賽，結(jié)果仍和想象的有差距，鑒于比賽名額為3人，根據(jù)測試結(jié)果和隊員的身體狀況，1人退出了訓(xùn)練，其余3名隊員，全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行，強(qiáng)調(diào)完注意事項，學(xué)生進(jìn)入賽場，結(jié)束后，反應(yīng)還不錯。
四、不足之處
1、由于會計專業(yè)比賽的特殊性，加上學(xué)校經(jīng)濟(jì)實力有限，因此，沒有會計軟件使比賽輔導(dǎo)很被動，加上最后模擬系統(tǒng)必須連接互聯(lián)網(wǎng)，而學(xué)校機(jī)房平時上課使用時不能聯(lián)網(wǎng)，使隊員練習(xí)只能放在晚上，效果不好。
2、輔導(dǎo)不夠系統(tǒng)連續(xù)，由于輔導(dǎo)時間較短，因此沒有針對學(xué)生的輔導(dǎo)計劃，隨意性太大，造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開始計入會計專業(yè)技能大賽，教師之前沒有相關(guān)專業(yè)的專業(yè)訓(xùn)練，輔導(dǎo)全靠自身摸索方法技巧，自身專業(yè)實力急需提高。
總的來說，本次比賽在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)生和老師的努力下，圓滿結(jié)束，不管成績?nèi)绾�，在比賽中，增長了見識，擴(kuò)寬了視野，明確了方向，在下一步的教學(xué)工作中，目標(biāo)更明確，針對性更強(qiáng)，工作更有勁頭。
技能比武活動總結(jié) 8
10月20日，我坐上了由南寧開往北京的火車，心里十分緊張。因為我既沒有較長的班主任工作經(jīng)驗，也沒有參加過任何演講比賽，更何況這次是全國性的比賽�；疖嚿蠋讉�一同前往北京比賽的教師紛紛拿出資料來熟悉，這種氣氛讓我倍感緊張。當(dāng)然緊張的不僅我一人，同行里有幾個老師也比較緊張，他們也是第一次前往北京參加全國性的班主任技能大賽。慶幸的是，有唐明主任給我們做心理疏導(dǎo)工作。
經(jīng)過近三十個小時的路程，我們來到了北京市僑園飯店報到。安頓下來后，我們到了各自的房間，準(zhǔn)備第二天的比賽�？粗渌蠋熕鶞�(zhǔn)備的課件、服裝、道具，再看看自己所準(zhǔn)備的東西，覺得自己準(zhǔn)備得不是很充分，就像第一次出遠(yuǎn)門沒有帶衣服一樣。
10月22日早上，“北辰杯”全國中小學(xué)幼兒園班主任輔導(dǎo)員和諧育人專業(yè)能力大賽開幕式在北京市第十八中學(xué)隆重舉行，這次比賽由云南北辰高級中學(xué)贊助，北京市第十八中學(xué)協(xié)辦，由中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會會長詹萬生主持。 22日下午比賽正式開始。比賽分為小幼組和中學(xué)組兩個組別，分成情景答辯、才藝展示、教育故事三項進(jìn)行。我們廣西代表團(tuán)的十四名參賽隊員也被打亂、分散到各個組。雖然我們被分散在不同的`組，但是由于我們還有觀摩的老師做好后勤工作，所以參賽老師能夠順利地進(jìn)行各項比賽。
在各項比賽中，我們廣西代表團(tuán)的老師都表現(xiàn)得很出色，在每項比賽結(jié)束之后，唐老師都把我們召集起來，進(jìn)行小結(jié)、分析，以便其他還沒參加該項比賽的老師借鑒經(jīng)驗。果然，唐老師的這個辦法對后面的比賽很有幫助，分?jǐn)?shù)也比之前有所提高。兩天后，比賽終于結(jié)束了，在閉幕式上公布了大家的成績，唐主任也獲得了最佳組織獎。
通過這次比賽，我學(xué)習(xí)到了很多東西。首先，我從別人那里分享到了班主任工作的成功經(jīng)驗，知道了班主任應(yīng)如何跟學(xué)生更好地交流，如何更好地去組織、管理學(xué)生，如何實施主題班會的設(shè)計，如何更好地去指導(dǎo)、培養(yǎng)班干部。其次，我為以后參加班主任技能大賽積累了豐富的經(jīng)驗。如情景答辯的技巧要新穎、可行；才藝展示要體現(xiàn)教師教學(xué)的基本功；教育故事要有代表性。再次，我深深地感受到了團(tuán)隊的力量，在比賽中我們相互支持、相互鼓舞、相互幫助，讓我們在比賽中都得到了成長，取得了優(yōu)異的成績。
技能比武活動總結(jié) 9
本學(xué)期本人承擔(dān)07工商企業(yè)管理班《市場營銷策劃技能》實訓(xùn)課的教學(xué)任務(wù)。本課程是工商管理專業(yè)的必修課。課程通過組織學(xué)生進(jìn)行營銷策劃實訓(xùn)，一是使學(xué)生明確市場營銷策劃對顧客的意義和對企業(yè)的重要作用；二是使學(xué)生掌握市場營銷策劃的內(nèi)容、要求和基本流程；三是為提高學(xué)生分析市場狀況、綜合運(yùn)用市場營銷手段和方法解決實際問題的能力；四是使學(xué)生學(xué)會撰寫產(chǎn)品的市場營銷策劃方案。
本課程是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的實訓(xùn)課，通過兩周的教學(xué)，我對高職教育的要求和實質(zhì)有了更深的認(rèn)識，下面就對《市場營銷策劃技能》的教學(xué)工作作一個總結(jié)。
一、通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍反映良好，能把以前所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實際當(dāng)中。
兩周的實訓(xùn)讓學(xué)生分小組（每組3-4人）自己找產(chǎn)品或企業(yè)來進(jìn)行市場策劃，學(xué)生從確定項目到查資料再到調(diào)研，最后寫報告、答辯，經(jīng)歷了市場策劃的全過程，很多學(xué)生反映通過這個過程一方面增強(qiáng)了小組的.合作性，讓同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽，另一方面，通過參與策劃的全程才意識到原來做市場策劃并不是那么簡單的事情，需要花費很多時間和精力，同時要具備較好的理論知識和敏銳的觀察能力才可以做出一份好的市場策劃書。
看了每個小組交上來的策劃書，總體而言還欠成熟，但已經(jīng)掌握了市場策劃的基本程序和策劃書的基本結(jié)構(gòu)。
二、本次實訓(xùn)經(jīng)過了一輪陳述一輪答辯，特別是答辯的過程，學(xué)生普遍反映良好，一方面能鍛煉口才，另一方面從老師和其他同學(xué)的提問過程中發(fā)現(xiàn)本小組的不足。
在實訓(xùn)過程中，選項目的時候，我讓各小組上臺進(jìn)行陳述，然后老師點評，指出所選項目的可行性，同時其他同學(xué)也可以提出他們的意見，通過這個過程，一些可行性不強(qiáng)的項目被否定了，從新選擇項目進(jìn)行策劃。在項目策劃書完成后，組織了各小組的答辯，本次答辯采取全體成員一起上臺答辯的方式，在策劃書陳述完畢后，老師提出兩個問題，然后由在場的同學(xué)提出問題，在一問一答中，課堂氣氛空前高漲，經(jīng)過激烈的答辯后，同學(xué)們在實訓(xùn)總結(jié)中普遍反映這樣的形式讓他們鍛煉了上臺演講的膽量和口才，收到了不錯的效果。
三、不足之處。
參與實訓(xùn)的同學(xué)普遍反映實訓(xùn)的時間太短，策劃的項目不能深入地展開。本人也有同感，建議實訓(xùn)的課程可以增加課時，或者延長實訓(xùn)的時間跨度，如一個月，每周可以安排八節(jié)課，也許這樣的安排會取得更好的效果。
技能比武活動總結(jié) 10
3月11月，安徽省中職組護(hù)理技能大賽結(jié)束，我校護(hù)理部僅高護(hù)三1班的劉靜獲得三等獎，此次比賽結(jié)果差強(qiáng)人意。
經(jīng)過認(rèn)真觀看比賽選手比賽過程，聆聽大賽組委員裁判長最后的總結(jié)和評價，護(hù)理部對此次比賽做了個總結(jié)：
一、大賽中選手存在的主要問題。
選手拿到病例沒有認(rèn)真查看病人實際情況；操作時不能按時完成，超時太多；操作完成后選手沒有及時對物品進(jìn)行終末處置；普遍的對靜脈穿刺操作不熟練，成功率較低；操作完成后沒有及時簽名。這要求我們選手在比賽時必須把操作當(dāng)做是在醫(yī)院的真操作，要做到真看病歷，有針對性的操作，做到真正的操作到位，如實記錄病人實際情況，而不應(yīng)該僅僅把這看成比賽，單調(diào)的完成操作流程。
二、操作的準(zhǔn)確度問題。
此次比賽主要考核的是心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、留置胃管、口腔護(hù)理四個操作。這四個操作屬于護(hù)理基本操作，但比賽時卻發(fā)現(xiàn)很多操作流程并不準(zhǔn)確，存在著各方面的`錯誤。心肺復(fù)蘇普遍犯的錯誤是不能采用正確的氣道開放方法，正規(guī)手法是仰頭抬頜，很多人卻使用了仰頭抬頸法；靜脈輸液重在核對和排氣，可許多選手做的核對太少，輸液時無法做到一氣呵成，沒有做到針頭的保護(hù)，膠布、止血帶、小枕墊不能合理使用；留置胃管在進(jìn)行鼻腔檢查時忘記插管后也要檢查，搖高床頭必須是30-40度，過高、過低都不行，插管和拔管都帶一次性手套是錯誤的；口腔護(hù)理時缺乏人文關(guān)懷，病人口水太多需吐至彎盤，護(hù)理人員應(yīng)對其進(jìn)行口腔進(jìn)行紗布擦拭，操作流程存在明顯錯誤，語言表達(dá)時與病人年齡不貼切，最后清點棉球時應(yīng)該一個一個數(shù)，防止漏掉。
三、表格填寫問題。
填寫表格時時間應(yīng)該采用24小時制，記錄流程要清晰、準(zhǔn)確，在記錄過程中不能有涂改。
四、物品準(zhǔn)備問題。
選手在準(zhǔn)備間嘈雜不休，物品經(jīng)常掉落在地，比賽時使用物品擺放既不合理又凌亂，準(zhǔn)備無菌物品時沒有任何無菌觀念，不使用無菌技術(shù)。
綜合以上在比賽中出現(xiàn)的各種情況，今后在比賽前我們要重視以下問題：
�。�1）理論考試的問題：護(hù)理程序的輔導(dǎo)，首優(yōu)問題的提出和護(hù)理措施
�。�2）關(guān)于流程的研究：流程前后的連接要合理
（3）關(guān)于交流的問題：開放式提問，與病例相符、合理，微笑，貼近臨床
�。�4）終末處理的問題：操作結(jié)束后進(jìn)行終末處理。
希望經(jīng)過此次比賽，我們的選手和老師能對比賽的相關(guān)事項有進(jìn)一步認(rèn)識，改進(jìn)操作，為下次技能比賽做好充分的準(zhǔn)備工作。
技能比武活動總結(jié) 11
教師六項技能是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教師的工作，保山市教育局和隆陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師六項技能培訓(xùn)活動，它包括導(dǎo)入技能、結(jié)束技能；教學(xué)技能；提問技能；講解技能；板書技能；演示技能。通過六項技能的培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多新的知識和技能，發(fā)現(xiàn)了我們在上課之中存在的問題，更加明白了教師崗位的艱辛和不易，也深刻體會到教書育人的責(zé)任重大。
首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，尤其是專門聽我們語文1組13位新教師講課的兩位老師，即劉老師和楊老師，是她們讓我們更加深刻認(rèn)識到自己的不足之處，明白了自己在教師崗位上的閃光點，堅信了我們的奮斗是值得的。同時，每一次上課，我們都感到：給我們上課的.每位老師都是有著扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我們對教師方面工作有了新的認(rèn)識。
培訓(xùn)的老師們鼓勵我們年輕教師要多奮斗，在教學(xué)崗位上做出應(yīng)有的成績來。同時要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個目標(biāo)也許不容易實現(xiàn)，我們可以將這一個大目標(biāo)分解成幾個小的、比較容易實現(xiàn)的目標(biāo)，一個一個的實現(xiàn)。
作為一名新教師,作為新時代的教師，我想我們既然身處新時代，就得與時俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！
此次培訓(xùn)給我們年輕教師的感悟還有：要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆，主動進(jìn)行教育教學(xué)反思，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點來進(jìn)行教育教學(xué)，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。
培訓(xùn)使我們新教師對工作充滿了信心和動力。本次培訓(xùn)中培訓(xùn)的指導(dǎo)老師鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵，使我們每個新老師對未來的工作充滿了信心和動力。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我們將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，努力實現(xiàn)自身價值！
在此，謹(jǐn)代表語文1組的各位新老師向各位給予我們新教師培訓(xùn)的各位老師們表示衷心的感謝，老師，你們辛苦了！
技能比武活動總結(jié) 12
根據(jù)上級工作安排，20xx年5月10日學(xué)校進(jìn)行了專業(yè)技能展示，通過師生的共同努力，展示活動收到了預(yù)期效果，取得圓滿成功，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、活動規(guī)劃到位
學(xué)校接到通知后立即召開了領(lǐng)導(dǎo)組專題會議，成立各項組織，研究部署活動相關(guān)事宜，提出工作思路，制定工作方案，明確工作職責(zé)，提出具體要求。根據(jù)學(xué)校工作方案各專業(yè)部又進(jìn)一步制定了各專業(yè)技能展示實施方案，把工作細(xì)化到人，把人員分配到各項工作當(dāng)中，做到“人人有事做，事事有人做”，為專業(yè)技能展示活動的成功舉行打下了堅實基礎(chǔ)。
二、工作執(zhí)行到位
科室、專業(yè)部、參與人員明確自己工作職責(zé)后，都嚴(yán)格按照學(xué)校工作方案認(rèn)真落實每項工作，在規(guī)定時間內(nèi)圓滿完成了既定工作，確保了專技能展示活動從籌備、訓(xùn)練、演示到展示都井然有序，達(dá)到了既定目標(biāo)。
三、后勤保障到位
專業(yè)技能展示活動當(dāng)中，從所需物品購買到展示人員的'車輛、飲食，學(xué)校都給予了充分保障，讓參與人員感受到學(xué)校對專業(yè)技能展示工作的重視，激勵了參與人員搞好專業(yè)技能展示活動的決心。
四、部門協(xié)調(diào)到位
專業(yè)技能展示籌備期間，各科室、專業(yè)部互相溝通，對于活動當(dāng)中會遇到的一些情況進(jìn)行了認(rèn)真研究，多次修訂學(xué)校及各專業(yè)方案，各科室、專業(yè)部負(fù)責(zé)人及時提出了合理化建議。展示期間，活動策劃組積極演練，對于存在的問題及時糾正；后勤保障組及時安排車輛、飲食；安全保衛(wèi)組組織物品設(shè)備運(yùn)送、看管；活動宣傳組提前做好分工，及時總結(jié)、上報相關(guān)材料；各部門齊心協(xié)力，為技能展示活動成功舉行保駕護(hù)航。
五、師生主人翁精神發(fā)揮到位
專業(yè)技能展示活動一開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就通過各種會議引導(dǎo)全體師生要充分發(fā)揮主人翁精神，把專業(yè)技能展示活動當(dāng)作自己的事情去做。領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生樂于奉獻(xiàn)，犧牲休息時間進(jìn)行活動籌劃、項目訓(xùn)練、參展籌備；展示當(dāng)天，教師及家屬、學(xué)生及家長到場觀看，給予了積極支持和高度評價，為技能展示活動錦上添花。
六、不足之處
1.活動接待有待進(jìn)一步完善。學(xué)校應(yīng)為參會人員準(zhǔn)備一份學(xué)校宣傳材料、飲用水等，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。
2.學(xué)校形象應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)校應(yīng)為參展的師生準(zhǔn)備一頂印有學(xué)校標(biāo)志和特征的帽子，進(jìn)一步宣傳學(xué)校形象。
3.活動宣傳工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。應(yīng)從活動初期到籌備、演練和展示都應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，讓更多人員知道活動的基本情況，便于更多關(guān)注學(xué)校發(fā)展的人員及時了解活動開展情況，活動展示當(dāng)天應(yīng)找專業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行攝影照相，進(jìn)一步增強(qiáng)活動宣傳效果。
技能比武活動總結(jié) 13
為了不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，使教師更加明確在新課改下如何做好教師，我校舉辦了為期一周的教師政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽，認(rèn)真記，并積極地參與到互動交流，受到了良好的效果，現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
一、提升道德修養(yǎng)，鍛造高尚師魂
以師德建設(shè)為首，創(chuàng)建博愛、誠信、敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)的新型教師隊伍，塑造教育服務(wù)名牌。結(jié)合校園文化建設(shè)，談了著力提高教師思想道德素質(zhì)，深化敬業(yè)愛崗、為人師表，強(qiáng)化強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感的有關(guān)理論知識。確立“三全、三愛、三服務(wù)”意識，圍繞“執(zhí)教為民”的指導(dǎo)思想積極開展“真情塑造未來” 師德教育活動， 要求結(jié)合建設(shè)師德月，將溫暖送到每位學(xué)生的心中，幫助學(xué)生健康成長。通過豐富多彩的活動，不斷提升我的道德修養(yǎng)。
二、圍繞共同目標(biāo)，營造學(xué)習(xí)氛圍
將學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)理念，內(nèi)化為教師群體的共識，是校本培訓(xùn)的基本目標(biāo)，通過本次培訓(xùn)，使我確立了正確的學(xué)習(xí)觀，引導(dǎo)教師樹立“終身學(xué)習(xí)、終身與書籍為友”的理念，營建起自己的廣泛的教學(xué)支撐體系，并逐漸掌握廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識、全面現(xiàn)代的教育科學(xué)知識和心理學(xué)知識。另一方面，學(xué)校多方創(chuàng)設(shè)條件，為教師學(xué)習(xí)提供便利，進(jìn)一步增大學(xué)校教師閱覽室藏書量，特別是增加了反映教研教改前沿水平的教育期刊雜志供教師閱覽，不斷豐富教師的學(xué)習(xí)資源，有效地幫助教師形成寬泛的閱讀視野。另外，學(xué)校還充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的功能優(yōu)勢，在校園網(wǎng)絡(luò)上開辟“研究性學(xué)習(xí)”、“現(xiàn)代信息技術(shù)”、“學(xué)科教學(xué)”、“論文交流”等欄目，為教師提供便捷、前衛(wèi)、實用的操作平臺和豐富的學(xué)習(xí)資源，為教師構(gòu)建起一種全新的、高效的、自主的、開放的、智能化的'學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)教師迅速、有效地選擇、儲存和創(chuàng)造性地運(yùn)用信息的能力。
三、專題研究、實踐創(chuàng)新
1、樹立“以發(fā)展為本”的理念，積極創(chuàng)建“教師論談”制度，培養(yǎng)教師的教科研意識，在教育教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)、實踐、反思，做研究型、學(xué)者型教師。通過“教師論談”制度的確立與實施為教師們搭建平臺，讓教師們在“論談”的平臺上進(jìn)行理念的洗禮。采用教研組交流與全校匯報相結(jié)合的方式，由每一位教師輪流主講，其他教師參與講座甚至辯論。通過論談活動中的實踐和體驗使教師在不斷交流、不斷討論中獲取新知，從而不斷改善自己的教育教學(xué)行為，增強(qiáng)了我的創(chuàng)新的責(zé)任感、使命感和緊迫感，充分調(diào)動創(chuàng)新的熱情和主動性。
2、我會將此次校本培訓(xùn)與實施課改有機(jī)結(jié)合。為進(jìn)一步確立“以校為本”的教研運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)校本教研的生命力，促進(jìn)自己不斷提升自身素質(zhì)，我會將培訓(xùn)所得用于教育實踐。
技能比武活動總結(jié) 14
裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，主動構(gòu)建適應(yīng)新時期區(qū)域發(fā)展需求的社會服務(wù)體系，努力實現(xiàn)專業(yè)在科技服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等方面功能的延伸。秉承“依托行業(yè)打造專業(yè)，辦好專業(yè)服務(wù)企業(yè)”的理念，開展多形式、多層次、多渠道的培訓(xùn)形式，面向行業(yè)，對接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)企業(yè)，融入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)互利共贏�，F(xiàn)就近兩年開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
1、職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定穩(wěn)步推進(jìn)
裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)依托國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師培訓(xùn)點優(yōu)勢，為開封市及周邊地區(qū)裝潢藝術(shù)行業(yè)員工進(jìn)行技能和職業(yè)資格培訓(xùn)，20xx年參見ICAD培訓(xùn)的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師7人，經(jīng)過培訓(xùn)均獲得ICAD平面設(shè)計B級資格認(rèn)證；20xx年、20xx年培訓(xùn)在校學(xué)生初次取證率均在95%以上，學(xué)生畢業(yè)時均能持有職業(yè)資格證書。為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)出下得去、用得上、留得住、出業(yè)績的.優(yōu)秀高端技能型專門人才。
2、校中有企，企中有校，專業(yè)與企業(yè)零距離
裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)采取教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)開展多種形式的技能培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)加強(qiáng)了與企業(yè)的合作關(guān)系，拓寬了辦學(xué)領(lǐng)域，不僅從企業(yè)哪里獲得了實訓(xùn)崗位和潛在的就業(yè)機(jī)會，而且從企業(yè)獲得了產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)、技術(shù)崗位標(biāo)準(zhǔn)、人才需求數(shù)量、專業(yè)培養(yǎng)方向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)方式等方面的信息，從而更好的為產(chǎn)學(xué)研服務(wù)，打造合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的校企合作新模式，達(dá)到資源共享、校中有企，企中有校，從而專業(yè)與企業(yè)零距離對接，積極為培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的高技能人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、下一步的努力方向
裝潢藝術(shù)專業(yè)要堅持以服務(wù)為宗旨，一就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，采取多種有效措施，在全力推進(jìn)畢業(yè)生參加職業(yè)技能強(qiáng)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點開展企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)。積極與大企業(yè)、大項目聯(lián)系，爭取企業(yè)培訓(xùn)訂單，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。研究改進(jìn)培訓(xùn)方式，規(guī)范培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)工作。通過改革創(chuàng)新，大膽探索，扎實工作，把專業(yè)建設(shè)成為地方再就業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育及文化傳播的重要基地，提升服務(wù)社會的能力和層次。
今后，裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)將不斷創(chuàng)新培訓(xùn)理念，形成科學(xué)高效的培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，研發(fā)培訓(xùn)產(chǎn)品，規(guī)范培訓(xùn)流程，完善培訓(xùn)體系，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，充分發(fā)揮社會技能培訓(xùn)對專業(yè)師資隊伍建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)和專業(yè)剩余提高的重大作用，實現(xiàn)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)社會技能培訓(xùn)工作的新跨越。
技能比武活動總結(jié) 15
經(jīng)過兩天的激烈角逐，10月29日職工崗位技能大賽圓滿落下了帷幕。為鼓勵年輕參賽人員練技能、比技術(shù)、創(chuàng)一流的熱情，對表現(xiàn)優(yōu)異的員工給予了物質(zhì)和精神的獎勵。
通過實踐，車床鏜銑比賽主要暴露了以下幾個方面的問題：
1、普遍現(xiàn)象：本次參賽員工的理論基礎(chǔ)和操作技能相對薄弱，輥體車間表現(xiàn)的尤為突出，平面車間相對要好一些。
2、平時學(xué)習(xí)氛圍不濃，對理論考試普遍認(rèn)識不夠，考前不準(zhǔn)備。
3、結(jié)合員工的`實際情況，本次實踐考題處于中等難度，但輥體車間的操作工卻大都沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成，即使是勉強(qiáng)做完了，成績也不理想，離考題要求相差很遠(yuǎn)，說明操作技能相對偏低，還應(yīng)進(jìn)一步勤學(xué)苦練。
4、通過比賽發(fā)現(xiàn)，大家的技術(shù)水平兩級分化非常嚴(yán)重，實踐操作水平參差不齊，人才培養(yǎng)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。
鑒于上述情況，除了員工自身的原因外，與公司的培訓(xùn)力度不夠也有一定關(guān)系，在此提出以下建議：
1、對新進(jìn)員工進(jìn)行基礎(chǔ)理論培訓(xùn)（包括設(shè)備方面）。
2、對于烘缸車間的新進(jìn)員工除了進(jìn)行相關(guān)的理論培訓(xùn)外，還應(yīng)對壓力容器鑄鐵烘缸的標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)保手冊、管理制度和加工流程等進(jìn)行培訓(xùn)。
3、在提高操作技能方面，建議以車間為單位小范圍的經(jīng)常性的開展多種形式的崗位練兵活動，以盡快提高員工的操作技能。
而10月29日進(jìn)行的行車比賽則暴露出了幾下問題：
1、由于首次組織此類比賽，存在宣傳和重視程度不夠，參賽員工理論知識相對薄弱，半數(shù)員工考分偏低，甚至出現(xiàn)不參加考試的現(xiàn)象。
2、受考試器材和場地的影響較大。
3、此次競賽所有人員普遍存在操作不規(guī)范的現(xiàn)象，如二次起吊重物時沒有響鈴警示、操作結(jié)束后沒有按規(guī)定拉閘斷電、反向制動較多等等，真正體現(xiàn)出操作人員的工作狀態(tài)。
針對上述情況建議：
1、今后組織此類比賽時，在比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)一步完善，達(dá)到可以量化考評，并且賽前公示。
2、增加考試科目，在設(shè)備檢查、常見故障排除、障礙設(shè)置、比賽時間限制、操作規(guī)范、應(yīng)知應(yīng)會等方面完善內(nèi)容。
3、建議組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。針對比賽發(fā)現(xiàn)的問題，建議公司安排計劃組織員工進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，尤其是年輕員工。堅持組織崗位練兵、技能比賽活動，不流于形式、不走過場。全員提高認(rèn)識，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，通過學(xué)習(xí)和比賽，提高全員素質(zhì)。
本次大賽的成功舉行，發(fā)現(xiàn)了問題，找出了不足，總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。為以后舉行此類活動打下了基礎(chǔ)，也為下一步對員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)找準(zhǔn)了方向。
技能比武活動總結(jié) 16
在進(jìn)入學(xué)校執(zhí)教的第二年，能夠指導(dǎo)學(xué)生參加“發(fā)明杯”全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并在比賽中獲得了名次，我感到非常的高興。作為教師，能夠在自己的帶領(lǐng)指導(dǎo)下讓學(xué)生有所突破，有所成績，這是一件很榮耀的事情。雖然這次比賽成績不是很理想，但是作為我的第一次指導(dǎo)作品，我還是很滿意，畢竟從中學(xué)到了很多東西。我和學(xué)生設(shè)計主持的項目《智能繪圖機(jī)器人》在全國高職高�！鞍l(fā)明杯”大賽中，取得了“三等獎”的成績，這與指導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作與不懈努力是分不開的。
在作品的制作過程中，我只是起了一個引導(dǎo)和協(xié)助的作用，學(xué)生畢竟掌握的知識有限，需要我們教師去帶動去引導(dǎo)。在一開始的時候，我就給參加比賽的兩名學(xué)生談話，向他們講述多參加實踐活動可以幫助他們掌握什么技能，培養(yǎng)什么能力，擁有這些技能和能力會對他們以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過談話，學(xué)生樹立了信心，產(chǎn)生了動力。接下來讓學(xué)生去選擇感興趣是項目，在選擇項目時給學(xué)生足夠的自由度，讓他們選擇自己想做的項目。在選擇的眾多項目中我根據(jù)他們的實際情況，給他們選擇了適合他們這個階段可以做出的項目，智能繪圖機(jī)器人，畢竟他們還在上大二，專業(yè)課還剛起步，復(fù)雜點的項目對他們的承受能力過大。
不同的學(xué)生有不同的特點，不能在實踐活動中，死板的采用一般的方式來對待。我在指導(dǎo)學(xué)生參加比賽的過程中，盡量在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、遇到技術(shù)難題以及在發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)較嚴(yán)重的錯誤時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與指引。學(xué)生在對機(jī)器人用C語言編程序的時候遇到了問題，畢竟對于C語言他們還剛起步，在這種情況下我們抽空就在一塊共同編程，最終在其他老師的指導(dǎo)下順利的完成了程序的編寫，并順利的下載到電路板上，然后進(jìn)行調(diào)試，從機(jī)器人運(yùn)行不穩(wěn)定、不正常，一步一步的.調(diào)試了好多遍，終于功夫不負(fù)有心人，成功的制成了繪圖機(jī)器人。
通過這次比賽，使我認(rèn)識到：第一、必須對自己的工作充滿責(zé)任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！第二、注意團(tuán)隊建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。對于團(tuán)隊出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行溝通和處理。第三、積極主動的去工作。每一位成員都應(yīng)該主動去幫助和配合其他成員的工作，團(tuán)隊成員保持良好的協(xié)作。第四、凡事都必須做好充分的準(zhǔn)備。 第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經(jīng)驗。第六、做事必須細(xì)心，嚴(yán)格按照相關(guān)的要求去執(zhí)行。
雖然在比賽中，我們制作的智能繪圖機(jī)器人獲得了第三名，但是通過這次比賽通過和學(xué)生的相處，我明白了作為一名教師職責(zé)的所在，讓我在以后的工作中更加努力，更加關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生在比賽的過程中也收獲了信心，動手能力也得到了提高，收獲了許多優(yōu)良品質(zhì)，對于學(xué)生的成長來說這才是最重要的。
技能比武活動總結(jié) 17
轟轟烈烈的技能大賽進(jìn)入了尾聲，通過開展這次活動，激發(fā)了我們員工比學(xué)趕幫超的積極性，提高了員工隊伍的整體素質(zhì)。雖然所有比賽項目已經(jīng)結(jié)束，但那種你追我趕的比賽氛圍依然濃重，它留給我們的不僅是名次上的高低，更重要的是留給了我們許多寶貴的經(jīng)驗以及工作中要時刻反省自身服務(wù)水平以及管理水平的認(rèn)知。
這次比賽雖然每個項目的比賽時間不長，但前期準(zhǔn)備時間卻是很長的，我們從接到比賽通知就開始號召大家積極準(zhǔn)備，周例會上會對大家進(jìn)行抽查提問，督促大家。整個準(zhǔn)備過程非常正式正規(guī)，從出理論考題，到定實操項目，再到定實操評分標(biāo)準(zhǔn)，每一個環(huán)節(jié)我們都很仔細(xì)的'準(zhǔn)備，期間飯店也定期的組織我們匯報準(zhǔn)備情況以及分配工作，及時解決準(zhǔn)備過程中出現(xiàn)的問題。
此次比賽我們涉及到的參賽項目共3個，分別是總機(jī)電話號碼的考試和打字測速，以及總臺的接待服務(wù)實操，期間我們也預(yù)演過，但可能終究不像最后正式比賽那么隆重正規(guī)，預(yù)演的和正式比賽還是有不少差距的，預(yù)演時沒出現(xiàn)的很多問題大家在正式比賽的時候都出現(xiàn)了，很多不該犯的低級錯誤也都犯了，像錄入身份證信息不完整，點鈔錯誤等，當(dāng)然出現(xiàn)的這些問題要是放到實際工作中一般是不會犯的，可是當(dāng)有了觀眾，大家反倒開始犯一些低級錯誤了，我相信這里很大一部分原因也是由于員工在比賽的過程中緊張所致，但拋開這些也能從另一個方面說明我們的服務(wù)技能依然不夠扎實，如果扎實的話不管有沒有觀眾服務(wù)起來都會像行云流水一樣順暢，再就是我們的員工心理素質(zhì)依然有待提高，我們以后要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓員工多參加這方面的活動，從而達(dá)到比賽時消除緊張心理。這次比賽還讓我們認(rèn)識到，對于大家的日常工作我們的監(jiān)督還不到位，以至于大家養(yǎng)成了一些不好的工作習(xí)慣都習(xí)以為常，不當(dāng)回事，這和我們提倡的細(xì)節(jié)服務(wù)是背道而馳的，也是我們今后的工作重點，就是幫助大家認(rèn)識自己的不足，盡快的改正不足，從而使我們的服務(wù)面面俱到。當(dāng)然通過這次比賽也使我們認(rèn)識到比武練兵的重要性，我們今后還會組織更多的比武項目，讓部門更多的員工參與進(jìn)來，共同進(jìn)步。
這次比賽總的來說是還是很成功的，為我們以后舉辦類似的活動打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗和資料，認(rèn)識了不足，也讓我們充分體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，比賽時的每一次光鮮的表現(xiàn)后面都必須付出大量的汗水，否則就不會有出色的表現(xiàn)，所以我們要練在平時，把每一次服務(wù)都當(dāng)成比賽用心去做，只有這樣我們的服務(wù)水平才能不斷提高。
技能比武活動總結(jié) 18
為了不斷提升德育工作水平，進(jìn)一步提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力，結(jié)合區(qū)德育工作的相關(guān)計劃安排，我校于近期舉辦了班主任技能大賽活動。通過逐級比賽選拔的方式我校21名班主任在大賽的舞臺上，同場競技，一展風(fēng)采，最終決出了一等獎2名，二等獎5名，三等獎14名�，F(xiàn)對相關(guān)工作進(jìn)行簡要地總結(jié)：
1、 精心組織，扎實推進(jìn)。
結(jié)合區(qū)教育局德育科下發(fā)了《20xx年下半年中小學(xué)德育工作要點》的精神，我校召開了首屆中小學(xué)班主任技能大賽大賽動員會，對活動主題、目標(biāo)、任務(wù)、步驟進(jìn)行了明確；對比賽內(nèi)容、活動組織等工作提出了要求。做到了人人知曉活動主題，人人明確比賽任務(wù)。 同時為保證活動順利的開展，我校成立了由學(xué)校分管德育校長、德育主任、班主任代表、科任教師等組成評審小組，同時，聘請區(qū)名班主任于廣艷老師作為本次活動的特邀評委，確保了大賽平穩(wěn)、公平、公正推進(jìn)。
2、激發(fā)熱情，促進(jìn)提升。
本次活動，將技能大賽和班主任隊伍建設(shè)結(jié)合起來，借助崗位能力比武的平臺，引導(dǎo)廣大班主任教師愛崗敬業(yè)，自覺加強(qiáng)班主任工作的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，提升了班主任隊伍整體的育人能力和水平，調(diào)動了廣大班主任工作的'積極性和崗位練兵的熱情，有力促進(jìn)了班主任崗位專業(yè)技能的提升。賽前，每一位班主任都從班級的實際情況出發(fā)，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，閱讀了大量的書籍和相關(guān)資料，最終呈現(xiàn)出來了一個個形式新穎、異彩紛呈的精彩瞬間，本次活動呈現(xiàn)出的主題有：
通過此次活動，不僅使班主任的教育工作理念得到了更新，而且，也使我校班集體凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，一批班主任在班級管理和德育工作中的聰明才智得以體現(xiàn)。同時，本次活動也為各班同學(xué)提供了展示班風(fēng)和才華的舞臺，收到了良好的教育效果。
3、互比互學(xué)，搭建平臺。
活動為大家搭建了互相學(xué)習(xí)借鑒的平臺，給予了參賽班主任一個展示自我的機(jī)會，加強(qiáng)了班主任之間的學(xué)習(xí)交流，分享了彼此的教育經(jīng)驗，展示了班主任的人格魅力，提升了班主任的工作品味。大賽活動成為了借鑒學(xué)習(xí)的良好平臺。它使全體班主任深刻認(rèn)識到，教育學(xué)生，要樹立正確的學(xué)生觀，要深入學(xué)習(xí)教育理論，由經(jīng)驗型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變；活動改變了班主任在大家心目中的傳統(tǒng)定位，新時期的班主任不僅教書育人，而且能歌善舞、多才多藝，富有親和力和人格魅力。
我們將以此次活動為契機(jī)，在比賽內(nèi)容、比賽結(jié)果運(yùn)用等方面不斷探索改進(jìn)，力爭形成制度規(guī)范，力爭形成我校亮麗名片！
技能比武活動總結(jié) 19
為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)技能水平，推選參加縣幼兒教師技能比賽優(yōu)秀人員，十字路街道第一幼兒園將于3月x日上午舉行幼兒教師技能比賽活動。
活動中，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心籌備，廣大教師積極參與，使得大賽內(nèi)容豐富，形式多樣。我園舉辦的教師專業(yè)技能大賽歷時一個月,共分四個階段：制定大賽實施方案、全園教師積極備賽、專業(yè)技能大賽、活動總結(jié)�；顒颖荣悆�(nèi)容設(shè)彈琴、唱歌、舞蹈、繪畫、講故事五項。各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點，尤其萬曉嬌老師的舞蹈《夜色下的鳳尾竹》優(yōu)美動人，趙海燕老師彈奏的《吉普賽回旋曲》氣勢磅礴，趙貝貝老師深情演唱的歌曲《來吧》動人心弦，王琳老師的故事表演《小狐貍畫春天》幽默風(fēng)趣，童趣十足……..，其中繪畫活動由園里統(tǒng)一命題，10分鐘內(nèi)老師們各顯身手，構(gòu)圖新穎，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了極高的藝術(shù)性。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，保證比賽順利進(jìn)行
專業(yè)技能大賽是對教師專業(yè)素質(zhì)的檢驗，所以我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了以劉園長擔(dān)任組長的教師專業(yè)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專業(yè)技能大賽動員大會，鼓勵引導(dǎo)全園教師積極參與，并制定了詳細(xì)的比賽方案和評分細(xì)則，保證了比賽的順利進(jìn)行。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)了不同教師的專業(yè)特點
這次活動中，踴躍出了一大批優(yōu)秀的一線教師，還有一批青年教師也在本次活動中得到得到了極大的鍛煉，我們看到了每位教師對幼教事業(yè)的用心、認(rèn)真、執(zhí)著和努力.從本次比賽的內(nèi)容與藝術(shù)形式看，各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點.
三、取得的`成績
本著以技能大賽為抓手，提升幼兒教師專業(yè)水平的總旨，我們鼓勵廣大教師積極參加比賽。全園參賽率達(dá)到了97%，本次大賽不僅促進(jìn)了幼兒教師之間的交流、協(xié)作與提高，還推動了我園教師隊伍整體素質(zhì)的提升。
此次大賽歷時時間長，涉及面廣，通過舉辦初賽、復(fù)賽，每位教師都取得了優(yōu)異的成績。最后評出一等獎3名，二等獎6名.選出的優(yōu)秀選手通過精心準(zhǔn)備，代表我園參加全縣幼兒教師專業(yè)技能大賽。
專業(yè)技能大賽雖然結(jié)束了，但比賽的思考卻沒有停止，我們對比賽進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并針對比賽過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，提出了解決問題的辦法。將以本次比賽為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對專業(yè)技能重要性的認(rèn)識，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。本次比賽活動為教師們提供了表現(xiàn)自我、展示風(fēng)采的平臺，極大地提高了全園教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我園將以本次比賽活動為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對專業(yè)技能重要性的認(rèn)識，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。
技能比武活動總結(jié) 20
生活技能課是令許多學(xué)生受益終身的課堂。只要我們明確目標(biāo)，堅持不懈，最終都會有所收獲。 人生就像一條正弦函數(shù)，有高峰 ，也有低谷 。而通常是在低谷期，人們能學(xué)到的東西是最多的，因為那里充滿了挫折與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們在最困難的時候還能堅持不懈地去追求我們的目標(biāo)，并且為了我們的目標(biāo)，克服重重困難時，我們的意志在這樣的磨練下會變得更加堅定。因此，在接受挫折的考驗下，我們不能輕易言棄。
當(dāng)然，這樣的堅持需要一個團(tuán)隊的支持。今天的課堂，體會最深的就是團(tuán)隊之間的信任與合作了。通過一個小小的`“市場競爭”模擬實驗，能否實現(xiàn)互利共贏，就要看團(tuán)隊間的信任與合作了。就連大雁南飛都需要團(tuán)隊合作，更何況身處復(fù)雜社會的我們。一根筷子，很容易就被折斷了 ，但是當(dāng)十雙筷子抱成團(tuán)時，你再試試看 。一個人的力量是極其有限的，但是一個團(tuán)隊的力量卻是無極限的。每個人都是特別的，每個人都有其擅長的方面，在一個團(tuán)隊中，如果每個人都能充分發(fā)揮自己的特長，那么這個團(tuán)隊就匯集了所有隊員的精華，這必將凝聚成一股強(qiáng)大的力量，創(chuàng)造出1 ＋1＝11的成果 。當(dāng)然，正是由于人的這種差異性，出現(xiàn)意見分歧甚至是摩擦也是在所難免的。一個成功的團(tuán)隊，是不會因此而停下共同前進(jìn)的腳步，他們會及時解決問題，給每個隊員較滿意的答案，促使團(tuán)隊繼續(xù)向前，這正是這個團(tuán)隊的成功之處。而這個維持團(tuán)隊感情的秘訣就是寬容。 每一次挫折都不應(yīng)成為我們團(tuán)隊感情的絆腳石，相反，應(yīng)成為密切感情及成熟的催化劑。在經(jīng)歷中深化感情，在合作中鑄造默契，用寬容去調(diào)解摩擦，用沉著去積累經(jīng)驗，無私，大愛，這就是一個團(tuán)隊，一個偉大的團(tuán)隊。 團(tuán)隊的進(jìn)步，離不開隊員的進(jìn)步，即我們的進(jìn)步，而我們只有不斷的充實自己，才能取得進(jìn)步 。“活到老，學(xué)到老”這句話告訴我們，人的一生是要不斷學(xué)習(xí)的，而在學(xué)習(xí)的過程中始終保持一種“空杯心態(tài)” ，我們才能裝得越多的知識。在我們的學(xué)習(xí)之路，還應(yīng)該注重沉淀，提煉出精華，因為這樣會使我們變得更加成熟。
對于孩子，我們不僅要在技術(shù)上教導(dǎo)他們，還要在為人處事上影響他們，讓其真正做到心智的成長，成熟。
首先，技能要過關(guān)，如果自己都不過關(guān)，在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)時就會缺少自信和方法了。
第二，溝通引導(dǎo)能力，如何激勵孩子主動去做事，去學(xué)習(xí)。
第三，學(xué)習(xí)能力，作為一個新人，我們會有很多的不知道和不足，這都學(xué)要不斷地觀察學(xué)習(xí)。
在生活技能課程中，我們通過一次小博弈，感受到了團(tuán)隊的合作與信任。要達(dá)到互利共贏的目標(biāo)，需要計算能力，溝通能力，團(tuán)隊合作，還有最重要的是信任。在溝通時已經(jīng)達(dá)成共識，但在實際操作中，卻出現(xiàn)了互相猜忌，欺騙對方的手段，這不單是對方，我們組自己也有這種現(xiàn)象，自利之心，人皆有之，但是作為我們現(xiàn)在這個團(tuán)隊，我們要不斷地進(jìn)取，也要共同進(jìn)步最起碼不要落井下石。
技能比武活動總結(jié) 21
我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現(xiàn)讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習(xí)書本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無數(shù)優(yōu)秀的教育同伴呢？現(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下;
第一、說課的內(nèi)容。
說課，是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意圖)及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括：說教材（包括說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點難點和課時安排）、說學(xué)生、說教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù)）、說學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力）、說教學(xué)過程（課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書）。
第二、說課的語言
。說課不同于備課，其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊，即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言，將自己的課堂結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)等展示給聽眾，而#活動總結(jié)# 導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言，將聽眾當(dāng)作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
第三、注意理論依據(jù)。
備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實施技術(shù)問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題。在每個大的板塊環(huán)節(jié)之后，要說出這樣設(shè)計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn)，只說自己的教學(xué)流程。
第四、也是最后一點，要脫稿。
或者說，要想取得好的成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設(shè)計方案準(zhǔn)備稿子,而我們還用了充分的時間準(zhǔn)備,可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說教師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現(xiàn)在深有體會,當(dāng)一位老師難,成為一位稱職的`老師更難,成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀念。打開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中能夠超越自己。
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