我的學校生活作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈业膶W校生活作文,歡迎閱讀與收藏。
我的學校生活作文1
呀!轉眼間,我已經(jīng)當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里,我已經(jīng)體驗到了生活的豐富多彩。
這天然而上以來的第一次競選。昨日,我就已經(jīng)準備好了競選稿,打算在這天來個“一鳴驚人”。但然而,在競選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我必須要競選上!
糟了!輪到我了,怎樣辦呀?我迫使自我鎮(zhèn)靜下來,開始了競選演講。但在演講時,我的腿一向在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。
最后,我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺:我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了,不出所料,我果然落選了?粗渌瑢W一臉的喜悅,我心里酸溜溜的……
下節(jié)課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動:多被一遍保險嘛!
考卷發(fā)下來了,我飛快地看了一遍,居然全然而我復習過的!于然而我奮筆疾書,幾乎沒有怎樣遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午,我跑到辦公樓去看分數(shù),尋找了半天。最后在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……
中學里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點,前面的路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們的生活。
愿我們完美的生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影!
我的學校生活作文2
我現(xiàn)在已經(jīng)過了15個春秋,其中1/2的時間用來學習,現(xiàn)在已經(jīng)上二年級了。沒想到,時間一眨眼就過去了。在這第二天,我經(jīng)歷了風風雨雨。在這個高二三班,我看到了團結協(xié)作的精神。
告訴你一個秘密!從一年級到現(xiàn)在,我們成績最差,每次都是全班最后一名,尤其是數(shù)學,因為我們上數(shù)學課的時候,大家都不聽課,自己照顧自己。班長坐在我前面。每次我看到本發(fā)出這么大的噪音,我就請他處理一下。他總說控制不了。當時我就知道為什么。我對他說:“你站起來,讓他們安靜一會兒。然后有人說出價。你在做什么?然后你笑,然后坐下繼續(xù)說。其實最大的問題是連自己的嘴都控制不住。”我說完,他點點頭。當時我就在想,這個“問題班”有什么辦法解決嗎?啊,沒辦法了。
還有一次是拔河比賽,我看到了我們班的團結。當時的場景我記得很清楚。我記得5班好像挺厲害的,我們要很久才能贏。在最關鍵的時刻,突然有人大喊:加油,二三班!加油二三班!我記得那是阿寶班長。于是我們一起哭,最后贏了。雖然我們的手被麻繩弄得又紅又疼,但我們不在乎,最重要的是贏。最后校長宣布結果,我們贏了。校長也表揚了我們,說:“我這次很佩服三班的團結精神!”
有一次,我和好朋友吵架了。當時我哭了,忘記發(fā)生了什么。我還沒和好。這是我初二經(jīng)歷的。加入三班是我的酸甜苦辣。
我的學校生活作文3
校園里那潔凈的教室,總令我難忘,我多想像一只羽毛豐滿的小鳥,在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時時回蕩在我耳邊,老師手握粉筆,一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現(xiàn)。
每一次課堂學習都令我難忘,只要你站起來回答了一個問題,一朵可愛的小紅花就落在你的本子上;平時的作業(yè)書寫認真,一朵可愛的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學?,同學們在開火車讀詞;同學們在爭當建筑師擺圖形;同學們在用英語演課本劇同學們熱情高漲。下課鈴響了,同學們還沉浸在愉快的學習中。這樣的課堂學習你能忘記嗎?
我們的課余生活也同樣令人難忘。哈哈哈!我們班又在做游戲——畫嘴巴。黎中昊同學,你先來畫吧!黎中昊走上講臺,老師用絲巾蒙住了他的眼睛,并拉著他的手轉了一圈。他準備畫了,這時,有的同學喊:黎中昊,畫左邊!畫左邊!又有的同學喊:黎中昊,畫右邊!畫右邊!只見黎中昊左比比,右比比,最后把嘴巴畫到下巴下面去了。同學們哈哈大笑起來。接著,老師又叫李潔上講臺畫。只見李潔拿著粉筆,一下子往上,一下子往下,結果把嘴巴畫到了黑板的一個小角落里,急得她一個勁兒地說:怎么回事?黑板難道飛了嗎?同學們笑得前仰后合。鐘煒琪,你來畫。老師又開始點將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右,比劃了一下,才畫嘴巴。哈!畫得真準,不大不小,不歪不斜,在人像的鼻子下面畫了一個嘴巴。這時,班上響起了熱烈的掌聲這樣的校園,我怎能不記?
下課時,操場上同學們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲,至今都時時響在我耳邊。
我難忘我的校園生活!在這里,有我成長的足跡;在這里,有我快樂的童年。這里的生活,令我終生
我的學校生活作文4
人們都說童年的學校生活是純真的,美好的,令人刻骨銘心的,我想也的確如此。學校里的一草一木,一磚一瓦都刻在了我的心頭。時不時像錄像帶一樣在我的腦子里波峰出來。
上學期,我參加了編織的選修課,與李宛凌和高捷一起學習如何用自己的雙手變出一件件精美的物品。我們跟著史老師學起針,對于我這個苯手苯腳的小女孩來說是一個大難題,嬌生慣養(yǎng)的我平時飯來張口,衣來伸手,十分懶惰,可以說是“十指不沾陽春水”!幾經(jīng)努力才起好了針。然后就開始織了,一穿,一繞,一縮,一放,四大步驟。我耐心的聽著,認真地學著,想起外婆的話:每一針都要有一定的空隙,織出來的圍巾才又送又軟。我一針一針地織著,每一針都包含著我的心血和精力。時間一分一秒地過去,這一節(jié)課下來,我也快要織完了,望著這個自己努力而來的成果,我的心里美滋滋的,心里有一種前所未有的滿足感。這時有一些同學看見了我的圍巾,都紛紛走過來欣賞,發(fā)出一些贊嘆聲,但是又有誰知道這些贊嘆聲的背后的辛苦呢?此時此刻,我深刻地感受到“一分耕耘,一分收獲”這一句話的含義了。
學校生活絢麗多姿,快樂的,傷心的,高興的,艱苦的,像調(diào)色盤一樣為我原本毫無色彩的生活添上了五顏六色。學校的生活不一定是快樂無比的,但是卻一定是無法忘記的。
我的學校生活作文5
跟我同班的同學,每個人都知道我是一個很容易在狀況外的人,老師在提醒我大小事時,也都很害怕我根本沒有聽進去,常常我連老師在問問題的時,我都不知道老師在問我什么,在分組討論時,我的組員都會因為我而感到十分的困擾,我常覺得自己分到哪一組,就是害了哪一組,所以我的小組大部份都是墊底,老師常常問我要不要自己一組。
有一些老師知道我的狀況,所以都會跟論要怎么樣改進自己,不要一直狀況外或整天都迷迷糊糊的,不然遲早會惹一堆人生氣,像是平常的好朋友分到跟我同一組時,往往很開心,但是過了不久卻因為跟我一組而非常得生氣,我唯一的用處,就只有成績比他們好而已了,或許我真應該自己一組,表現(xiàn)才可以比較好。
在經(jīng)過幾學期的分組討論,我發(fā)現(xiàn),自己雖然可以幫組員想一些難題,但是如果沒有領導者,我的才能便不能展露出來,可惜的是,老師會將組長這個責任,交給成績好的人,因此我每次都只能當組長,而且有領導能力的人大部分也是成績不錯的人,剩下當組員的人,都沒什么領導的能力,這就是為什么換到哪一組,我都只能墊底的可能。
但是最近我分組分到了一個很不錯的組員,真不知道,他到底有沒有機會,讓我逃離一直墊底的命運,可能只能希望他成功了。
我的學校生活作文6
手中翻著一頁頁的同學錄,看著一本本的留言冊,這時,我才知道,真的結束了,小學生活就要畫上一個圓滿的句號了。
望著一張張熟悉的面孔,望著校園中的一切,似乎好像都變得陌生起來。
六年前,我邁進了學校的大門,我對爸媽,老師,同學們高興的說:"我是一名小學生了!”
兩年后,我真正的成為了少先隊員,我又對爸媽,老師,同學們興奮地說:我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。
隨著時間的流逝,一年又一年,如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生,我又對爸媽,老師,同學們激動的說:“我要小學畢業(yè)了”此時此刻,望著窗外的景色,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
鈴鈴鈴。遠方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲,在春風的伴隨中,不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學校園記憶。
將要上初中的我,還不能忘記干凈的教室,那飛沙的籃球場,來到每天去學校的必經(jīng)之路,感覺就好像回到了那幼小的我,一切的一切都還那么清晰,那么深刻,F(xiàn)在擺在我眼前的,是一所伴著我成長了六年的學校,他在這條小路上,我伴隨著耳邊吹過的陣陣微風,盡情的享受那朗朗的讀書聲,啊!都么振奮人生的聲音。
在我童年的記憶中,老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得,又一次競選班長,我因為膽小,不敢參加,老師鼓勵我,要敢于向自己挑戰(zhàn),要相信自己,于是,我在老師的教誨下,勇敢的走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養(yǎng)自己的能力,這些對于我今后都是一個極好的鍛煉。
進入初中的日子越來越近了,快樂難忘的小學生活也在一天天縮短,往日的時光將永遠留在我得要海中。我永遠不會忘記我小學校園生活,永遠不會忘記我親愛的老師,永遠不會忘記我可愛的同學們。
看,同學們的校園生活豐富多采吧!
我的學校生活作文7
我是一名初中生。我喜歡玩。上課總是笑得發(fā)呆。但是誰知道學習不一定非要老老實實坐在那里學呢?上課在于興趣,坐著沒興趣比學習開心。
我熱愛我的學校生活。我雖然說話,但還是很開心。在那里我感受到了很多快樂和幸福,我感受到了它的幸福。
體檢是初三的必修課。雖然是實際課程,也就是體育鍛煉,但是訓練中難免會有一些磕磕碰碰的情況。我記得這個訓練叫摔跤,跳遠很有意思。體育老師說,跳不遠就可以跨臺階跳。體育老師的話會讓我很痛苦。只要我跳,我就必須摔跤。
又到了下午大課間訓練的時間了。這次真的是倒霉!不管是一步一步跳,還是站著跳,都會“四肢著地”摔倒,但我的摔跤還是有收獲的。我摔倒了大家都會幫我。那一刻我的心好溫暖。之前好難過。壞事會過去的。我非常喜歡我的學校。
從前,我為了“朋友”而努力,想畫一幅畫。這是一幅美麗的畫!芭笥选北涞脑捳Z讓這張圖定格在那一刻。我用深藍色,我用淡色,用溫暖的意境勾勒出復原的輪廓。我用的是黑暗,充斥著刺眼的白色,淚水,甚至是沒有意境的“手繪”。雖然很凄涼,但還是很開心。
學校生活有時好,有時凄涼,但在我眼里,無論學校發(fā)生什么,我都會坦然面對,都是好的。我永遠不會忘記我美麗的校園生活。我愛你
我的學校生活作文8
每天都有布置不完的作業(yè),接二連三的訓斥,不知道何時會到來的單詞抽查,還有那一起風,就漫天泥沙的操場,這就是我現(xiàn)實中的學校生活,但我想象中的學校生活是這樣的。
早晨,我們迎著太陽,伴著花香,走進學校,不用畏懼家庭作業(yè)可能做錯了而被老師批評,不用畏懼今天的學習任務沒有完成放學后被留校,更不用畏懼在操場跑完步后滿身的泥土灰塵,只是一心一意的學著自己渴望的知識,不用老師的逼迫,監(jiān)管,同學們都能自己做到自覺,就算有個別同學不想學習,看著其他同學努力奮進,也不好意思再頹廢下去了,就這樣你帶動我,我?guī)椭,互相學習,互相進步,有不懂的問題,一個人提出來,一群人幫著探討解答,不會因為害怕別人超過自己,就藏著掖著,不肯幫住別人,更不會因為一點小事就與同學斤斤計,較大吵大鬧。
學校還經(jīng)常舉辦各種各樣的活動,例如文藝匯演,征文比賽,跳繩比賽,野炊活動,籃球大賽等等,能讓每個同學都發(fā)揮出自己的長處,找到自己的特長,而不是一味的要求學生死讀書,只重視考試后的成績,舉辦的活動,大家也會積極響應,認真對待,而不會因為膽怯自卑,永遠躲在班級隊伍的后面,就算比賽輸了,同學們也只會互相加油打氣,決不會出現(xiàn)相互埋怨的現(xiàn)象。
校園里一片生機勃勃,朗朗書聲不時地響起,歡笑嬉戲的場面總能映入眼簾,這就是我想象中的學校生活。
我的學校生活作文9
今天媽媽送我去學校的時候給我買了兩個跳繩,一個是小的,帶扶手的,還有一個是不帶扶手的,我拿了小的。
我旁邊的人吳太太太,他的扶手跟我的一樣,不過他的繩子的顏色不跟我一樣,我的是彩色的,他的是紫色的。
跳繩的時候,我跳的還是大繩子,因為我的小繩子會碰到人家的跳繩,‘啪嗒’一聲,兩人都跳不了。只有人家不動的時候,我才能跳。可是人家不動的時候,我也不動。人家動的時候,其實我也能跳,因為我是往旁邊的,如果人家晃來晃去的話,我就會打到人家。人家講話的時候,我就偷偷的跳了幾個,他跳的時候,我再跳了一下,就‘哐當’‘啪嗒’絆住了,誰都跳不了。他的繩子掉在地上,‘啪嗒’我的繩子也掉在了地上。我撿起來,再跳,還是撞到他了。不過,他說話越說越多了,我的跳繩運氣也好了起來,我越跳越多了。我跳得是蠻多的,不過還是沒有我們的領隊女孩多,她跟任何人比賽,都是她贏。我也想跟她挑戰(zhàn)挑戰(zhàn),結果,她跟別人比,不跟我比。她還跟吳太太太一起呢。不過,這樣我就可以自己跳了,前面后面左面右面都在說話,只是偶爾跳幾個,我就可以跳了。不過還是跳得不太多,以后還要努力。
英語課我得了兩個章,上次我得了三個章。上次有兩個同學下去倒水,我也跟著去倒水,老師讓我站住,說那兩個同學可以去倒水我不能去,我不知道,所以我也去被老師給叫住了,我只好把瓶子放回去。今天我得了兩個章,受到了老師的表揚,老師說得到10個章就可以換獎品,我想得到10個20個,我一定會努力的。
今天上的課比較短,只上了五節(jié)課。
我的學校生活作文10
我的學校生活平淡無奇?在學校,我每天都活在3: 30的線上(宿舍、教室、食堂),70%的時間都被教室占用。每天都要面對班主任陰沉的臉。不僅如此,我們還要面對高山作業(yè),把我們壓在山腳,就像五星壓猴子一樣。我們的“唐僧”在哪里?有些老師沒東西吃干,應該占我們的',我最喜歡的體育課。一個老師實際上一天上8節(jié)課(兩節(jié)課)。為什么現(xiàn)在這些老師不怕累?每天像逃犯一樣逃離老師,聽著,過著恐懼的生活。小學甜蜜幸福的生活沒有了,帶來了只有無味、苦澀的生活。我的學校生活像面團一樣無色?上初中了,背上的負擔重多了,路地板上的腳印越來越深。老師說第二天特別重要。我們必須努力工作,更加努力。英語字母表中第九個字母我明白,但你不能剝奪我們的藝術和音樂課,你不能看到過去的顏色或聽到它們以前那美妙的歌聲,那就不好了!老師曾振振有詞地說,學習要勞逸結合組合,對,“勞動”就是上課,所謂“休閑”,就是復習功課,看書。
在校學生生活應該是豐富多彩的,但我們的春天在哪里!我的學校生活像面團一樣畸形?學校生活總是不可預測的,也許這個大廳全班同學被老師表揚,下一個班被老師“邀請”到車間。只要你在老師面前稍微做個手勢,老師就有n個猜測,直到你說到臉。犯一個小錯誤老師會給你很多“大”的理由:你不好好學習,以后只會種地。
在我的生活字典里,幸福和甜蜜早已消失,修訂后的字典里也有一些只是又苦又難過。我們的幸福在哪里?五年后,答案揭曉!
我的學校生活作文11
因為有了這句名言“天生我材必有用”,我們找到了自己的特色,并且努力,我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不例外,它也富有自己的特色,就是因為學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。在第二堂下課后隨著音樂聲的節(jié)奏我們來到操場,整齊而醒目的隊伍排伍排列著。一聲“稍息,立正”的聲音傳來,同學們訊述按著指揮排好!艾F(xiàn)在是跑步時間”這樣一聲過后,我們立刻開始跑步。起初學生們并不理解學校為什么要我們跑步,還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦,根本就是一件“沒有用,多此一舉”的事情。于是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求:“一定要繼續(xù)跑,這是對你們有好處的刻苦點吧!日復一日,練習了跑步有多天,現(xiàn)在是夏季了,“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。
現(xiàn)今社會科技發(fā)達,每一位學生家里都有電腦,于是同學們每天放學回家就在家里練習打字和打游戲,整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學生經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。為了解決這個壞現(xiàn)象大多數(shù)家長都勸孩子多練習字體,但孩子也不聽,有些家長太瀝愛自己的孩子了,不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過后學校非常重視這些字體馬虎的孩子,專門在星期四的下午第三節(jié)課改為練字課。在實行了四周下來同學們的字體明顯比以前進步了許多,很多家長和孩子也因此安心放松了下來。學校也欣慰了。我愛我的學校并不是因為她外表的美麗,而是因為她富有一顆為學子前程著想的心。她的精抻與行動深深地感動了我,吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。
我的學校生活作文12
我的學校生活像面團一樣無味??在學校,每天過著3點3線的生活(宿舍、教室、食堂),其中有70%的時間被教室占領。我們每天都面對著班主任那張陰沉的臉,不僅如此,我們還要面對那高如山的作業(yè),它把我們壓在山底,就像五行山壓著猴子,我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒事干,竟然占領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課,F(xiàn)在這些老師怎么都不怕累啊?每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光,過著心驚膽戰(zhàn)的生活。小學那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤,帶來的只有無味、苦澀的生活。
我的學校生活像面團一樣無色??上了初中,背上的負擔多了重了,路上的腳印越來越深,老師說,初二尤為重要,我們必須努力努力再努力,我懂,可是你也不能剝奪我們的美術、音樂課吧,看不到往日的色彩、聽不到
以前的美妙的歌聲,那可不好受哦!老師曾振振有詞的說過,學習就要勞逸結合,不錯,“勞”就是上課,所謂的“逸”就是復習功課、看書。學校生活應該是五彩繽紛的,可是我們的春天在哪里啊!我的學校生活像面團一樣變形??學校生活總是神不可測,說不定這堂
課被老師表揚,下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作,那么,老師便會有n種猜測,直到說到你臉為止。犯個小錯誤
老師會塞給你一大堆的“大”道理:不好好學習,將來只有種田哦。在我的人生字典里快樂、甜蜜早已消失,修訂后的字典里有的只是苦澀、傷心。
我們的快樂在哪里?5年之后,答案揭曉哦!
我的學校生活作文13
今天我來講講我的學校生活。
上課,做操,大課間,上課,下課,上課,下課,上課,吃午飯,下課,上課,下課,聽廣播,下課,上課下課,困難班…….這就是我們的課程了。
似乎非常無趣。對此我的回答是:不對,校園生活有許多有意思的事,也有許多值得你感慨的事。
也許你會問有什么值得感慨的呢?我會回答:學校生活中有同學不住地幫助你,有老師不斷地鼓勵你,這些學校生活中的點點滴滴,不就很值得感慨嗎?
如果你覺得自己的優(yōu)點不被人看到,如果你覺得自己的優(yōu)點不被人欣賞,那么你就大錯特錯了!老師會發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點,也會欣賞你的優(yōu)點。記得我自己向來對音樂沒有信心,不敢上臺表演,不敢當著老師和同學的面大聲唱歌?墒窃12月份的一次音樂課上,丁老師鼓勵我同其他九位同學走上音樂教室的講臺唱歌,當時我心跳加劇,被莫名的緊張感籠罩著,簡直快要窒息了……時間一分一秒地過去,排在我前面的同學陸續(xù)唱完并走下講臺,終于輪到我唱了,由于緊張,有兩個音唱得太高,但是我感覺經(jīng)歷這次丁老師的鼓勵與欣賞,我的膽子大了許多,不再懼怕上臺唱歌了。
如果你覺得自己沒有任何的朋友,如果你覺得自己不可能再有朋友了,那么你又錯了,你的同學將和你一起走過小學時光。你知道嗎?我們班的同學可是很團結的!安安得了重感冒,上課時嘔吐了,班級里的同學沒有一個嫌棄他,紛紛趕來幫忙,有的扶他去廁所,有的幫他拿水杯,有的在他的位子上幫他拖地。怎么樣,我們班的同學很團結吧?
校園生活真好!
我的學校生活作文14
當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時,你是否感到了一股力量,一股很強大的力量正推動著你,前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校,慢慢地融進了這個學校,融進了學校的生活。
我愛學校的朝霞,我愛學校的夕陽。
當東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展此刻我們的面前。朝霞下的教學樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的學校的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的學校,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這學校喝彩?
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞,大步走在學校美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛可敬的教師,當你遇到困難無法解決時,教師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時,教師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與歡樂時,教師就成了你的分享者。這樣的教師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
誰說學校生活百般枯燥,誰說學校的一切充滿無奈?次业膶W校:學校生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。所以,我要說:“我的學校生活多姿多彩!”
我的學校生活作文15
9月1日是我正式的一天,這一天的早晨是我媽開車送我的,到校門口的時候,我便下了車。迎著早晨燦爛的陽光,我背著書包從大門口走進了。在走進的那一刻我感覺自己長大了,我還聞到了校園里花花草草的香味和書本傳來的油墨香味。在校園里我看到了許許多多的運動場,遇到了和善可親的和活潑開朗的,干凈整齊的教室,一切都是這么的美好。
首先走進我的新班初一(7)班看見一大堆新面孔讓我好興奮,又可以交好多新啦,我找到一個位置做下來,不一會就和旁邊的同學聊上了,雖然上初中了,但我感覺還是和小學沒多大差別嘛,嘿嘿.班上很吵鬧,讓我覺得很輕松. 。早上我們先開始了我們的早讀,我們的的聲音十分的響亮。下課了我們看見了這些初2初3的大大,感覺自己也要像他們一樣,不能再貪玩了,要好好學習。
第二天,我按時來到,早上有班主任的課,今天似乎和昨天不太一樣,班主任有點嚴肅,她告訴我們整個初中的任務,是好好學習,我也感受到了學習的壓力,由于小學沒很用功,所以我下定決心要好好學習,學習才是我主要的事情,F(xiàn)在的班主任楊老師比以前的楊老師更嚴厲了,所以我要更加努力的學習
自從我走進了初中的生活一切自然都變了.好像進了一個陌生的世界.在學校小事自己解決.學校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時候,,也不太管了.因為他們覺得上了初中要學會自覺.在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小王子”了.什么事情都要自己拿注意,因為他們說長大了,要有主見.所以現(xiàn)在我開始了,在學?菰锓ξ兜膶W習生活,但是我還是很開心的,因為有同學陪伴著我。
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