教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，希望能夠幫助到大家。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1
從20xx年參加工作，我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己認(rèn)真各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了良好的成績(jī)，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的浸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力，寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)，潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用。而一個(gè)教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。在教學(xué)中，我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。
做知識(shí)淵博的老師
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路，自己必須要能放出光芒。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)?yōu)秀課例，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視，我便想辦法讓生物變得有趣起來(lái)。在血細(xì)胞一課中，我將紅細(xì)胞比喻成及時(shí)的外賣小哥，白細(xì)胞比喻成正義的警察叔叔，血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實(shí)際，使血細(xì)胞形象、生動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺(jué)得，如果我們能以自己豐富、淵博的知識(shí)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
做教法得當(dāng)?shù)睦蠋?/strong>
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立、獨(dú)特、值得被尊重的個(gè)體。在工作中，我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果卻不佳，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)幾次考試，她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進(jìn)行了交流，詢問(wèn)了她對(duì)我教學(xué)上的建議，并對(duì)學(xué)法的重要性達(dá)成了共識(shí)，還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的學(xué)習(xí)中，她的成績(jī)穩(wěn)步提升，臉上的笑容也自信多了。我覺(jué)得，如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么我們的教學(xué)一定會(huì)事半功倍。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是我所追求的目標(biāo)。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”，讓自己的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中大放異彩。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2
帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”是啊，熱愛(ài)自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂(lè)，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，透過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)成過(guò)程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的完美情操。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些學(xué)生，本著從不放下，也絕不能放下一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，幫忙學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問(wèn)。用心找每個(gè)學(xué)生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次透過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作，這個(gè)學(xué)生最后變了，不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績(jī)也有了很大的提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫忙和教育。對(duì)此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，
平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來(lái)第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧。”從那以后，他真像變了個(gè)人似的。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，我班的一名女同學(xué)，因?yàn)榧抑袩o(wú)人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒(méi)人照顧，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向，看到她有不對(duì)的時(shí)候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開(kāi)藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等。為了對(duì)留守學(xué)生的狀況更加了解，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣�、談心，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自我的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。
幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一向認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿�！蔽易钕矚g一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更完美�！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏職責(zé)感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我用心在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自我的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級(jí)群眾素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率�！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自我的愛(ài)、自我的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3
xxx老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來(lái)憑著一個(gè)夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，曾多次獲得中心學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，20xx年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師”。
一、錘煉思想，努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛，積極投身課改
作為一名年輕教師，他沒(méi)有取得成績(jī)后沾沾自喜，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老教師虛心請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生
真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。
課堂是一片希望的田野，在語(yǔ)文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑�！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4
xx，女，36歲，中共黨員，畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校，十一局幼兒園大班年級(jí)主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教17年來(lái)，深得家長(zhǎng)信任和孩子們的喜愛(ài)。
17年來(lái)，她用愛(ài)心詮釋著一位幼兒園老師對(duì)孩子的熱愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛(ài)。那年，她所在班里一個(gè)小朋友突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院，慢慢的緩過(guò)來(lái)已經(jīng)是30分鐘以后了，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來(lái)時(shí)，那個(gè)手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說(shuō)道“會(huì)有點(diǎn)疼，你忍一會(huì)兒。”鄧?yán)蠋熀鴾I微笑著說(shuō)：“只要孩子沒(méi)有事就好”。事后，許多老師都問(wèn)她當(dāng)時(shí)怎么想的，她都是說(shuō)一句“沒(méi)有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無(wú)畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛(ài)，對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)向我們闡明了一位幼兒教師愛(ài)和責(zé)任的最高含義！
幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個(gè)環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個(gè)環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前安排好每一個(gè)活動(dòng)，小到喝水怎么排隊(duì)拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好，走進(jìn)她的班級(jí)，孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng)。
工作時(shí)，她始終充滿正能量。每時(shí)每刻都微笑著和孩子們說(shuō)話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開(kāi)口，她已經(jīng)露出微笑對(duì)孩子說(shuō)：“早上好寶貝，今天你看起來(lái)特別的棒，能和我說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒(méi)有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語(yǔ)句她總是常常對(duì)孩子們說(shuō)，用她的話說(shuō)就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動(dòng)”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細(xì)心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，她總是第一時(shí)間通知父母，然后體貼的照顧孩子，給她喂水，抱在懷里，靜靜的等待家長(zhǎng)的到來(lái)；當(dāng)孩子不開(kāi)心時(shí)，她會(huì)傾聽(tīng)孩子們說(shuō)出不開(kāi)心的理由并給予建議和幫助，從不命令孩子必須聽(tīng)她的，給孩子時(shí)間思考，然后再給他一個(gè)大大的擁抱，鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題。她熟悉班級(jí)每個(gè)孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰(shuí)，在教育時(shí)因材施教，一視同仁。愛(ài)心、耐心、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)好評(píng)。
作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛(ài)是不夠的，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，她常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽(yáng)、西安、xx都留下她學(xué)習(xí)的腳印，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過(guò)全國(guó)音樂(lè)考級(jí)，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號(hào)！
作為一名優(yōu)秀的年級(jí)主任，即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé)，同時(shí)對(duì)待每一項(xiàng)工作力求做到精益求精。年級(jí)的工作每一次她都是沖在前面，你看，年級(jí)開(kāi)會(huì)時(shí)她在，教研時(shí)她在，聽(tīng)課，研課時(shí)她也在。在活動(dòng)中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演，她給自己加壓，注重活動(dòng)的亮點(diǎn)和變化，連續(xù)兩年的大班開(kāi)幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊(duì)伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí)，她站在太陽(yáng)底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓(xùn)練，一次次地用動(dòng)作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽(yáng)毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲，只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們交流，表演那天，她站在角落，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的表現(xiàn)時(shí)，她露出了激動(dòng)的淚水，她的努力贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
作為一名優(yōu)秀骨干教師，她主動(dòng)做好傳、幫、帶，把自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，通過(guò)教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級(jí)青年教師快速成長(zhǎng)。積極帶領(lǐng)大家開(kāi)展年級(jí)教研、園內(nèi)大型活動(dòng)、職代會(huì)演出等活動(dòng)，比如說(shuō)精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞，帶給孩子快樂(lè)，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時(shí)適逢十一局職代會(huì)召開(kāi)，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，xx忍住悲痛依然參加了當(dāng)天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，因?yàn)樗傆X(jué)得對(duì)不起母親，因?yàn)槟赣H平日生病都極少的端茶送水，母親離開(kāi)也沒(méi)能好好陪她，所以一直不想說(shuō)，可是在臺(tái)下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無(wú)法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動(dòng)著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱](méi)有拉下過(guò)，每一遍的練習(xí)都非常認(rèn)真，問(wèn)她為什么，她總說(shuō)“作為一名黨員、年級(jí)主任一定要時(shí)時(shí)刻刻給青年教師做好榜樣，讓她們有學(xué)習(xí)的地方，最重要的是作為老師一定不能放松對(duì)自己的要求。”她用行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神！
為了做一名孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯對(duì)幼教事業(yè)的真誠(chéng)，用自己的事跡表達(dá)了對(duì)這份職業(yè)的尊重。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5
李xx，女，20xx年畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷。懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，秉承著子承父業(yè)的家風(fēng)，20xx年通過(guò)特崗教師招聘，成為一名幼兒教師，現(xiàn)任教于清油河鎮(zhèn)中心幼兒園。從教7年來(lái)，她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)守農(nóng)村教育一線；7年來(lái)，她將青春與熱血奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，在追求夢(mèng)想的道路上一步一步扎實(shí)邁進(jìn)。
仁愛(ài)之心，愛(ài)的教育
作為一名幼兒教師，她始終認(rèn)為“愛(ài)是偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢專萌蕫�(ài)之心，去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，伴她們健康成長(zhǎng)。教學(xué)中，她用心觀察，努力把自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。
家園攜手，共情交流
“做家長(zhǎng)滿意的教師”是她一直堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。在家園工作中，一直以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)，通過(guò)家訪等形式，努力做好家園工作。
不忘初心，自我提升
作為新時(shí)代的幼教工作者，她深知：自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類培訓(xùn)、各類活動(dòng)，在不斷的努力中，也收獲了屬于自己的教育果實(shí)。
星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。在偉大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上，愿我們每位教師都能秉持初心，成為無(wú)怨無(wú)悔、甘為人梯的教育追夢(mèng)人！
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6
五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，三十多年來(lái)，她本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。的精神，把愛(ài)的余暉灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。
王老師熱愛(ài)教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線教師，一直任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，尋找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂活起來(lái)。
為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，每個(gè)單元，王老師都得組織學(xué)生過(guò)關(guān)測(cè)試，由于班額大，題量多，王老師常常將試卷帶回家，利用晚上休息時(shí)間批閱，對(duì)此，家人很不理解，老公也常嘮叨“老來(lái)翹，稱能干”。而她卻依然盯著試卷上千奇百怪的錯(cuò)誤陷入沉思。實(shí)在困了，王老師便利用泡腳來(lái)提神，而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次，一天天，緊張復(fù)習(xí)的6月，王老師慢性咽炎突然發(fā)作，引起39度高燒，伴著高血壓劇烈地咳嗽，有時(shí)一咳長(zhǎng)達(dá)十來(lái)分鐘，，痛得生眼淚直掉。百般無(wú)奈，她只好住進(jìn)了醫(yī)院，可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)，為了不耽誤孩子們半節(jié)課，王老師每天都堅(jiān)持早早來(lái)校上完課再去醫(yī)院掛針。當(dāng)然，付出是與回報(bào)成正比的，她接手時(shí)成績(jī)居年級(jí)第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)中取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無(wú)私的愛(ài)深深地感染，教育著每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)，春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給她的事業(yè)，她的學(xué)生。在此，讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧！
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7
xxx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的.教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：xx年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；xx年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；近年來(lái)，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評(píng)為教育教學(xué)能手；十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者；三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀......
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。
走近李老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。可以說(shuō)，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有xx老師辛勤的汗水。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料8
自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，xxx老師一向擔(dān)任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必須的成績(jī)。
一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛(ài)學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)，張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教，開(kāi)學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動(dòng)之以情，曉之以理，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿�，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì)在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)
“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是張老師的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位，特別注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對(duì)異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止他們交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過(guò)情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹(shù)立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí)，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，必須不會(huì)有開(kāi)出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的`教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不放下任何一個(gè)學(xué)生。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué)，老是不會(huì)彈琴，便開(kāi)始自暴自棄，張老師明白消息后，主動(dòng)和她談心，開(kāi)導(dǎo)她，并給她制訂練琴計(jì)劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學(xué)會(huì)了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。
三、關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生潛力培養(yǎng)
張老師特別注重班級(jí)文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生各方面的潛力，也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一，班干部競(jìng)選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，職責(zé)到人，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的、思想性、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，這都是由班干部輪流實(shí)施，張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，一年下來(lái)，班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間，班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展。
58班的李珊，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她“當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵(lì)下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記，在持續(xù)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。
四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)
春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲，在張老師的幼師班級(jí)，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛(ài)流，張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長(zhǎng)，開(kāi)辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí)，張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者，08年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜能和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
作為一名教師，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手，一份愛(ài)心，將學(xué)生培養(yǎng)，桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí)，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著，多年的班主任工作，張老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的期望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料9
丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20xx年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。
一、為人師表
該同志自入校工作以來(lái)，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書育人為己任，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20xx年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，20xx年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20xx年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號(hào)。
二、教學(xué)工作
該同志任職以來(lái)一直承擔(dān)汽車專業(yè)本、專科教學(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車?yán)碚摗�、《汽車設(shè)計(jì)》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測(cè)評(píng)均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車維修高級(jí)技師和高級(jí)二手車鑒定評(píng)估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20xx年獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年和20xx年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
三、科研工作
在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報(bào)并參與各級(jí)各類教科研項(xiàng)目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新知識(shí)，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)、江西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、九江市科技局科技攻關(guān)項(xiàng)目、江西省高校人文社科項(xiàng)目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教學(xué)改革項(xiàng)目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目各1項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與其他省市級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；獲批國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利30余項(xiàng)；發(fā)表各類各級(jí)學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇；主編、副主編和參編教材各一部；連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作
該同志連續(xù)七年作為帶隊(duì)老師參加江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，取得了優(yōu)異成績(jī)，20xx年獲得團(tuán)隊(duì)總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師，該同志獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得“江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織人員”獎(jiǎng)勵(lì)1次和“江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)勵(lì)2次。該同志作為機(jī)材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開(kāi)設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座；指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，在整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中熱情、主動(dòng)、積極，言傳身教，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，20xx年和20xx年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
該同志相繼擔(dān)任了機(jī)材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書育人。機(jī)材B0641班曾同學(xué)來(lái)自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心，鼓勵(lì)曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒(méi)有聽(tīng)清楚監(jiān)考老師指令，未及時(shí)上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過(guò)處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評(píng)教育后開(kāi)導(dǎo)他化壓力為動(dòng)力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸，負(fù)債六萬(wàn)多元，該同志發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20xx年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，積極開(kāi)展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)專科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時(shí)作為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)性和實(shí)用性。該同志積極申報(bào)江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目10余項(xiàng)。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料10
賈老師，20xx年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表，毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難，誰(shuí)需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問(wèn)候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事�！把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處�，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績(jī)，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名老師，我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠(chéng)的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11
我叫，是校的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺(tái)以來(lái)，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，幾年來(lái)，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來(lái)，無(wú)論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國(guó)家教育發(fā)展的步伐；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則，對(duì)每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來(lái)我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能。
二、認(rèn)真教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開(kāi)始進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)這門課。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步
教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到，帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體，共同來(lái)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識(shí)變得有趣。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自我的價(jià)值；而不是遇到問(wèn)題就批評(píng)學(xué)生，這樣的行為只會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對(duì)自己失去信心，對(duì)所學(xué)知識(shí)失去興趣。無(wú)論課堂上，還是課堂外，我都真誠(chéng)地與他們交流，平等、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來(lái)疏導(dǎo)、激勵(lì)他們，為其排憂解難。特別是對(duì)那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上，我會(huì)一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生，陪伴他們度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料12
張xx，女，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷。20xx年8月參加工作，從事幼教工作10年來(lái)，她一直不忘初心，用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。
耐心的蕊，愛(ài)心的瓣，真心的葉，誠(chéng)心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹(shù)，綠化無(wú)知的沙漠，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。
她愛(ài)著每一位幼兒，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛(ài)心和耐心去關(guān)心、愛(ài)護(hù)著每一位幼兒。
她說(shuō)：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我自豪，因?yàn)槲疫x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)，我把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我”。正因?yàn)檫@樣，她一直嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)…
她把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請(qǐng)教，不斷的完善自己。
20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭，她的專業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛(ài)，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
“教書一分育人，贏得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào)，她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說(shuō)：說(shuō)的好不如做的好，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。
不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己！
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料13
帶著對(duì)教育事業(yè)的崇敬和熱愛(ài)，自20xx年7月博士畢業(yè)后，姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力進(jìn)取，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。作為藥生學(xué)院的一名教師，他擔(dān)任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員，愛(ài)崗敬業(yè)，奮力進(jìn)取，立德樹(shù)人，甘為人梯，得到了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
1.愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人
作為一名共產(chǎn)黨員，姜老師時(shí)刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。為此，他不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神，言傳身教，以教書育人為己任。一直承擔(dān)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，先后講授過(guò)《藥物分析》、《體內(nèi)藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他一直堅(jiān)持以知識(shí)傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，提高課堂學(xué)習(xí)效果，并在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極向上。
姜老師先后擔(dān)任藥學(xué)A1031和藥物制劑A1561班主任，為考研同學(xué)開(kāi)展了多次考研交流會(huì)，并邀請(qǐng)學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑，A1031班在20xx年全國(guó)研究生考試中最終考取9名碩士研究生，創(chuàng)造了藥學(xué)專業(yè)成立后的最佳成績(jī)，他也榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師；藥物制劑A1561班四級(jí)英語(yǔ)通過(guò)率97.3%，考研報(bào)名率81%，考研初試通過(guò)率（70%），最終考研率51.3%，再次創(chuàng)造了我校藥學(xué)類專業(yè)考研的歷史新高。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)
關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，多年來(lái)姜老師堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，平等公正的對(duì)待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于家庭困難學(xué)生，除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還在生活和思想上重點(diǎn)關(guān)注。
20xx年，當(dāng)他得知A1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病，家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)時(shí)，他主動(dòng)替學(xué)生繳納了當(dāng)年的學(xué)費(fèi)，并安撫學(xué)生安心學(xué)習(xí)；20xx年，A1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個(gè)月，為了不耽誤她的課業(yè)進(jìn)度，他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué)，并在學(xué)生出院返校后為其在課余時(shí)間補(bǔ)課，使該同學(xué)在期末考試中以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)測(cè)試。在20xx年度研究生復(fù)試中，他為考研學(xué)生做復(fù)試考前指導(dǎo)，并通過(guò)各種渠道為參與調(diào)劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導(dǎo)師，盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考研深造的升學(xué)夢(mèng)想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的認(rèn)可，榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。
3.虛心求教，奮力進(jìn)取
作為一名高校教師，姜老師深知只有不斷提升自己的各項(xiàng)能力才能更好的完成教書育人的職責(zé)。為此，他虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)提高自己的教學(xué)方法，同時(shí)積極探索課程改革。參與了省級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，主持校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)教改論文7篇，副主編《藥物分析》教材2部，并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一完成人）。以綜合能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教改項(xiàng)目的實(shí)施不但提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
姜老師同時(shí)還擔(dān)任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，獲得20xx屆校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文1項(xiàng)；連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，獲得20xx年第三屆競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，20xx年第四屆競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年第五屆競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得20xx年第八屆“國(guó)藥工程-東富龍杯”全國(guó)大學(xué)生制藥工程設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲得第一、二屆江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
4.勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)
高校是集教學(xué)與科研于一體的機(jī)制，教學(xué)是高校的生命，科研是高校的靈魂。作為一名青年教師，除了提升自身的教學(xué)水平，還要提高自己的科研素質(zhì)。為此，姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，研究新問(wèn)題，提升自己的科研水平，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，將新知識(shí)貫穿到課堂和實(shí)踐教學(xué)中，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
目前主持國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，參與4項(xiàng)；主持完成省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；主持完成市廳級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；第一或通訊作者發(fā)表論文12篇，其中SCI2篇，申報(bào)發(fā)明專利4項(xiàng)，獲批2項(xiàng)。為了將科研成果與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，姜老師進(jìn)入江西博萊大藥廠進(jìn)行博士后研究，為企業(yè)的研發(fā)貢獻(xiàn)力量，研發(fā)新型獸用制劑2項(xiàng)，申報(bào)專利3項(xiàng)并獲批1項(xiàng)，獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項(xiàng)目1項(xiàng)，九江市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
5.兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作
作為教工黨支部組織委員，姜老師積極協(xié)助支部書記切實(shí)加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)，以“三會(huì)一課”為基本制度，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，抓好支部教師思想政治工作，使黨支部真正成為團(tuán)結(jié)凝聚師生群眾的堅(jiān)強(qiáng)陣地和政治核心。
作為教研室主任，他配合學(xué)校做好各項(xiàng)教學(xué)工作，制定學(xué)期工作計(jì)劃，制定和修訂專業(yè)培養(yǎng)方案、組織教研活動(dòng)（如集體備課、聽(tīng)課、研究教學(xué)方法等），不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性。擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，積極組織教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)，申報(bào)教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競(jìng)賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，青年教師近2年獲批國(guó)家自然基金1項(xiàng)，江西省教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)。
人生的意義在于奮斗，付出的汗水終將獲得回報(bào)，一路走來(lái)，一路收獲，在今后的工作中，姜老師將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料14
閆xx，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來(lái)，她在這個(gè)平凡的崗位上，譜寫著簡(jiǎn)單清純，溫馨而又深情的音符；她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪；她正用心聆聽(tīng)著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
“愛(ài)心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。從教27年來(lái)，閆xx老師始終立足于幼教第一線。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子，將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向，剛來(lái)幼兒園時(shí)不適應(yīng)，和誰(shuí)都不說(shuō)話，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)和孩子溝通：“多喜，是不是想上衛(wèi)生間？”“多喜，和小朋友一起玩，好嗎？”……盡管許多時(shí)候并沒(méi)有得到孩子的回應(yīng)，但是漸漸地，孩子對(duì)老師不再抵觸了。閆老師說(shuō)，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師要多看孩子的長(zhǎng)處，針對(duì)不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛(ài)自己的學(xué)生，而且熱心公益事業(yè)，主動(dòng)關(guān)愛(ài)孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會(huì)義工分會(huì)的愛(ài)心活動(dòng)，去福利院做志愿者，去養(yǎng)老院看望慰問(wèn)老人。三年來(lái)走訪貧困學(xué)生40多人次，走訪行程800多公里，和愛(ài)心人士慰問(wèn)身殘志堅(jiān)的有志青年，鼓勵(lì)她們自強(qiáng)不息，勇于面對(duì)生活。她說(shuō)：“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人，真的是一件幸福的事�！�
“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級(jí)主任，閆xx老師積極主動(dòng)做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好，但求更好。無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗，共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。無(wú)論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動(dòng)與她們?nèi)谇⒌叵嗵�。�?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)給予建議；當(dāng)年級(jí)老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切關(guān)注，注重過(guò)程的指導(dǎo)；當(dāng)幼兒園開(kāi)展大型活動(dòng)時(shí)，她帶領(lǐng)年級(jí)成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的年級(jí)組充滿了生機(jī)與自信，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。她所在的班級(jí)也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“真誠(chéng)”是她家長(zhǎng)工作的重要法寶。在工作中，無(wú)論家長(zhǎng)從事的是什么工作，閆老師都一視同仁。她說(shuō)，所有的家長(zhǎng)在她這就只是孩子家長(zhǎng)，所有的孩子一律平等。早晨，她會(huì)笑容可掬的站在門口迎接每一位家長(zhǎng)和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，她會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服”；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，她會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒。對(duì)于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí)，閆老師總是在第一時(shí)間向家長(zhǎng)如實(shí)的交代事情的經(jīng)過(guò)。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通家訪，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng)，和小朋友玩不到一起。通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導(dǎo)家長(zhǎng)抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思考，漸漸地家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念，垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說(shuō)，只要老師真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，賞識(shí)每一個(gè)孩子，主動(dòng)愉快地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合幼兒園的工作。
“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛(ài)鉆是閆xx老師的摯愛(ài)追求。在教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考，實(shí)踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時(shí)間，她會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中來(lái)。她說(shuō)，好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師，永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理，不斷學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。
盡管作為一名48歲的幼教人，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心，盡情守護(hù)在這些可愛(ài)的孩子們身邊。她說(shuō)，和孩子們?cè)谝黄鹗亲铋_(kāi)心的，她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦，譜寫出一曲曲愛(ài)的樂(lè)章，讓愛(ài)駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15
xxx，女，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來(lái)，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。我熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，以校為家，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，堅(jiān)持以人為本，工作上勇挑重?fù)?dān)。在工作中，工作方法具有創(chuàng)新性，符合時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，各項(xiàng)工作措施具有顯著特色，敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐，各項(xiàng)工作都得到得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。
一、為人師表，率先垂范
常言道："想要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水"尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，我積極去聽(tīng)其它老師的課，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。
二、孜孜不倦，踏實(shí)工作。
"成為一名教師是我從小的夢(mèng)想，我喜歡和孩子們?cè)谝黄鹨粔K成長(zhǎng)一塊進(jìn)步。尤其是打去年來(lái)到地處山區(qū)的北莊完小來(lái)工作，這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實(shí)的笑臉和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，特別那渴望知識(shí)的眼神，仿佛是在告訴我他們想走出大山去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!這使我感到了從未有過(guò)的壓力。"我總是感覺(jué)自己在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準(zhǔn)備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前，都是非常仔細(xì)的研究課本、教參，再參考相應(yīng)習(xí)題，明確知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)，形成完整的知識(shí)體系。記不清多少個(gè)夜晚，曾為了一節(jié)精彩的課堂設(shè)計(jì)而挑燈夜戰(zhàn);也不知道多少個(gè)日子，放棄了與家人享樂(lè)的機(jī)會(huì)。把愛(ài)心和耐心留給學(xué)生，交給學(xué)校時(shí)，更多的時(shí)候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在平常的教學(xué)過(guò)程，我更多地關(guān)注了這些學(xué)生，不會(huì)的問(wèn)題耐心地講解。如果某一個(gè)問(wèn)題，這些學(xué)生理解地不錯(cuò)，我就讓他們上講臺(tái)發(fā)言，然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過(guò)這些細(xì)致的做法，這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重，自信心大增，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，在每次的統(tǒng)測(cè)考試中都名列前茅。
三、嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。她嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，從不以謀取私利，凡是領(lǐng)導(dǎo)要求做到的，自己不但要做到更要做好。即使超負(fù)荷工作，也會(huì)加班加點(diǎn)的完成，在教師中有著良好的口碑。
我將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
【教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料08-01
小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11-15