這里也是我的舞臺(tái)作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的這里也是我的舞臺(tái)作文，希望能夠幫助到大家。
這里也是我的舞臺(tái)作文1
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的。舞臺(tái)，則是表達(dá)音樂(lè)最好的地方。
在我小的時(shí)候，每次在電視上看到有漂亮的哥哥姐姐在一個(gè)很大的舞臺(tái)上唱歌，就特別羨慕，常常想象著自己就是他�！皣}”的一聲，強(qiáng)烈而有力的光束直射到舞臺(tái)的中央，我伴隨著醉人的音樂(lè)開(kāi)始歌唱，燈光柔和地襯托著我，我就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法阻擋。我動(dòng)人的歌聲勾起人心底最溫柔的部分，帶著微笑的臺(tái)下觀(guān)眾響起了熱烈的掌聲。這就是舞臺(tái)與音樂(lè)的魅力所在。我正式開(kāi)始接觸音樂(lè)是上小學(xué)時(shí)，每一節(jié)音樂(lè)課我都非常認(rèn)真。我三年級(jí)，有幸能去參加“校園十大歌手”的比賽，那一次是我第一次見(jiàn)到舞臺(tái)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)很大，當(dāng)時(shí)的我就有一種感覺(jué)，這是屬于我的，這是我的舞臺(tái)。我從初賽到復(fù)賽，一路過(guò)關(guān)斬將，闖進(jìn)了決賽，奪得校園十大歌手的稱(chēng)號(hào)，自從那時(shí)起，我與舞臺(tái)，與音樂(lè)有了不解之緣。老師要請(qǐng)我參加合唱隊(duì)，我欣喜若狂，我知道，從此之后，我就能去追求我最喜愛(ài)的舞臺(tái)與音樂(lè)。在每一次的演出前，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的訓(xùn)練，在那幾個(gè)月的地獄式訓(xùn)練中，我終于體會(huì)到演出者的心情，是多么的辛苦，是多么的辛勤，是多么的艱巨。我也一樣，依然懷著愉快的心情去訓(xùn)練，盡管我每天練到喉嚨啞，老師一遍又一遍地叫重來(lái)，我毫無(wú)半點(diǎn)松懈，堅(jiān)持到最后。所謂“一分耕耘，一分收獲”，當(dāng)我來(lái)到舞臺(tái)時(shí)，看到比學(xué)校的平臺(tái)大幾倍的舞臺(tái)，我的心情就想翱翔在天空的小鳥(niǎo)，漫游在海底的小魚(yú)，那般快活的滋味無(wú)法形容�？墒怯捎诂F(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，我決定放棄我喜愛(ài)的舞臺(tái)和音樂(lè)，專(zhuān)心讀書(shū)。
舞臺(tái)帶給我無(wú)限的希望，無(wú)限的機(jī)會(huì)，它鍛煉了人們的勇氣與毅力，成就了一位又一位的明星。音樂(lè)帶給我無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的啟示。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。我不會(huì)放棄，我會(huì)繼續(xù)追尋屬于我的音樂(lè)，我的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文2
黃昏，桐花在靜靜地開(kāi)著，像頂著一樹(shù)紫色的小花傘。偶有風(fēng)兒吹過(guò)，花落悄無(wú)聲音，這里是桐花的舞臺(tái)。它可以任意的，隨性的飄舞。
秋天快結(jié)束了，冬天快要來(lái)了，中考離我們也不遠(yuǎn)了，幼稚的我，身上又增添了一份成熟。人生就像一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊?chē)，我們隨時(shí)可以下車(chē)。在后面的幾個(gè)月里，時(shí)間會(huì)過(guò)得很快，我們會(huì)迎來(lái)中考，準(zhǔn)備邁進(jìn)新的學(xué)校大門(mén)高中，但在這一切結(jié)束之前，請(qǐng)先讓我完成目前的表演。
可能誰(shuí)也沒(méi)有想到，像我這種小學(xué)時(shí)，體育項(xiàng)目一點(diǎn)不碰的人，懶得要死的人，居然會(huì)踢足球。其實(shí)，我踢足球也不是一開(kāi)始就喜歡的，當(dāng)時(shí)只不過(guò)是一時(shí)興起，但是現(xiàn)在我是真的喜歡足球，他讓我找到了快樂(lè)。我踢的是后衛(wèi)的位置，有人會(huì)覺(jué)得：后衛(wèi)啊，感覺(jué)沒(méi)什么用吧！但是錯(cuò)了，我們后衛(wèi)是后防線(xiàn)，前面累了的時(shí)候，可以把球傳給我們導(dǎo)球，你看那在操場(chǎng)上奔跑的，那英姿颯爽的人，就是我。足球場(chǎng)，就是我的舞臺(tái)。
在班級(jí)我擔(dān)任語(yǔ)文課代表和各科組長(zhǎng)的職位，每一節(jié)上我都會(huì)積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，做同學(xué)們的好榜樣。我最喜歡的科目是語(yǔ)文和化學(xué)，語(yǔ)文老師風(fēng)趣幽默，是我們都喜歡的老師�；瘜W(xué)老師的上課方式與其他老師上課的方式不同，他會(huì)帶著我們?cè)跓o(wú)意間把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。課堂，成了我的舞臺(tái)。
現(xiàn)在是10月份，在20xx年的6月我們將會(huì)迎來(lái)中考，那時(shí)，我們需要發(fā)揮我們從小學(xué)開(kāi)始九年來(lái)所學(xué)到的知識(shí)，盡可能發(fā)揮我們所有的才能記憶，不會(huì)有一絲的虛假。我記得有一句話(huà)：“只要你是天鵝蛋，就算生在養(yǎng)雞場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系�！蹦菚r(shí)候我們也不用緊張，因?yàn)槟抢镆彩钦故咀晕�，證明自我的舞臺(tái)。
而現(xiàn)在，我寫(xiě)下的這篇文章，是在我們的第一次月考的試卷上，我不會(huì)擔(dān)心我的成績(jī)是否進(jìn)步，我只知道這次月考可以幫助我檢測(cè)這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況。我也不知道我的這篇作文會(huì)不會(huì)被記錄下來(lái)，會(huì)不會(huì)被別人所欣賞，但是我會(huì)努力，因?yàn)榭紙?chǎng)，也是我的舞臺(tái)，也是我展示自己的機(jī)會(huì)。
這里也是我的舞臺(tái)作文3
在人生這條軌道上，一趟趟列車(chē)呼嘯而過(guò)，與歲月的腳步同行，迎接那一個(gè)個(gè)屬于我的舞臺(tái)。享受這舞臺(tái)的美好，享受這屬于自己的美好。
小時(shí)候，最喜歡黃昏時(shí)刻，喜歡籠罩在余暉下，喜歡迎著夕陽(yáng)奔跑，與小伙伴們嬉戲玩耍。伸出雙手擁抱這片天地，金黃的雛菊映著余暉的魅力。我稚嫩的童聲，在這最喜歡的時(shí)刻，繚繞。這是讓我盡情享受的時(shí)刻，黃昏時(shí)刻，也是我的舞臺(tái)。
歲月的腳步不停，那個(gè)夕陽(yáng)下奔跑的身影開(kāi)始漸漸模糊。
一串音符劃過(guò)寂靜的夜空，“細(xì)數(shù)繁星閃爍，細(xì)數(shù)此生奔波，原來(lái)所得所獲不如一夜的星空”。我低頭哼唱著《星空》，今晚的繁星點(diǎn)點(diǎn)交織著。我仰望星空，享受這屬于自己的一方天地。
摩挲著手中的琴竹，感到一份親切，一絲典雅。坐在窗前，月光灑在揚(yáng)琴上，手中的琴竹敲擊著。柔和的節(jié)奏，起伏的旋律，在心中緩緩淡開(kāi)，似浩瀚星空中漂浮過(guò)的薄云，輕撫點(diǎn)點(diǎn)繁星，如一泓明亮的清泉環(huán)繞在耳邊，讓人沉醉。我深深迷戀著，迷戀這璀璨的星空，迷戀這一百二十四根琴弦奏出的風(fēng)采。恍惚間一曲終了，在星空下遐想在月光下彈奏，悠揚(yáng)的旋律奏響在星空下，融進(jìn)漂浮的云彩里。靜夜中、星空下、揚(yáng)琴旁，這里，也是我的舞臺(tái)。
思緒在時(shí)間的沙漏中流逝……
點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨落在繁華的城市街道上，天氣像是走了音的弦。你閑適的靠在椅子上聽(tīng)著雨聲滴答，笑著示意我開(kāi)始。我小心地用勺子從鐵罐中舀出一勺茶葉，放入洗凈的白瓷杯中。淋入開(kāi)水，一片氤氳水汽中飄出縷縷清香，舒展開(kāi)來(lái)的茶葉如耳邊流淌的琴音，頓時(shí)讓我感到無(wú)比的快樂(lè)、滿(mǎn)足。輕抿一口，緩慢咽下，唇齒留香。在課余之下，輕拿茶杯，細(xì)細(xì)品茗。這，也是我的舞臺(tái)。
“心有多大，舞臺(tái)就有多大，每個(gè)人都是自己生活的主角”，輕捧書(shū)籍，緩緩念出。歲月的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停下，每一刻，都要成為自己的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文4
即使沒(méi)有天賦，我也愿用盡全身力氣在這里展現(xiàn)出最好的自己，因?yàn)檫@里，也是我的舞臺(tái)。
烏云在天空中翻騰著，不時(shí)地向大地撒下絲絲細(xì)雨，天氣微冷，樹(shù)枝在微風(fēng)的輕撫中有些瑟瑟發(fā)抖。我也有些顫抖，卻不是因?yàn)檫@天氣，而是因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的體育公開(kāi)課。隔著好遠(yuǎn)，我都能看到操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，黑壓壓的人群一如天空中的陰云，直壓在我心頭。
體育公開(kāi)課，本來(lái)就是班上運(yùn)動(dòng)健兒們的舞臺(tái)，他們疾風(fēng)般掠過(guò)的身影總是能迎來(lái)陣陣贊嘆，他們敏捷有力的步伐也能換來(lái)個(gè)個(gè)笑容。而我，卻總待在九百米隊(duì)伍的末尾，不過(guò)是用來(lái)襯托體育優(yōu)生的快或給他人充當(dāng)笑料的。每每如此，我都很沮喪。
踏上暗紅色的跑道，看著旁邊的人群，我清楚，無(wú)論如何，我都是要拼盡全力的，為了不落后于前面的同學(xué)太多，也為了讓自己不要太難堪或被體育老師批評(píng)。三圈，很累，看著前面同學(xué)的背影，我和她們的距離，仿佛是世界上最遙遠(yuǎn)的距離，無(wú)論我多么努力都縮短不了。終于，伴隨著體育老師的加油聲，第一個(gè)九百米結(jié)束了。我累得幾乎要癱倒在地，全身浸滿(mǎn)汗水，生命在這一刻是絕望的，如果可以選擇，我一定會(huì)選擇“逃避”。這時(shí)，我隱隱聽(tīng)到聽(tīng)課老師說(shuō)：“這些學(xué)生都好棒啊，你看，特別是跑在最后的那個(gè)女生，雖然跑得慢，但她卻拼盡了全力，這種堅(jiān)持不認(rèn)輸?shù)木瘢瑢?shí)在是太棒了。”
原來(lái)跑得慢也是可以被贊賞的！這句話(huà)仿佛是一根救命的稻草，把迷失方向的我拉上了岸。跑道，不僅是速度的舞臺(tái)，也可以是堅(jiān)持的舞臺(tái)，是拼搏的舞臺(tái)。這里，也可以是我的舞臺(tái)。接下來(lái)的第二個(gè)九百米，更加辛苦，我卻盡了我最大的努力堅(jiān)持到底，再也不是因?yàn)楹ε聛G人，再也不是因?yàn)楹ε卤焕蠋熍u(píng)，而是因?yàn)橄朐谶@個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)一個(gè)最好的自己。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，我們可能不是舞臺(tái)上最絢麗的那道風(fēng)景，但我們卻可以把自己最美的那一面展現(xiàn)出來(lái)，只為，在演出謝幕時(shí)，能夠不留下遺憾。
即使沒(méi)有天賦，這里，暗紅色的跑道，也是我的舞臺(tái)，在這里，我找到了最好的自己！
這里，也是我的舞臺(tái)
這里也是我的舞臺(tái)作文5
今天，又有一節(jié)體育課。
身體瘦小的我，不適合運(yùn)動(dòng)。而且我學(xué)習(xí)了將近一天，亦有些疲憊，于是便坐在樹(shù)下休息。這里也許不是我發(fā)光發(fā)亮的地方。
陽(yáng)光明媚，湛藍(lán)的天空中萬(wàn)里無(wú)云。我心想，這樣美好的天氣，還是到處走走吧。于是我便在操場(chǎng)上漫步。
我走至一處正打著籃球的同學(xué)們那兒，就坐下來(lái)看著他們打球。那比賽很精彩，激動(dòng)人心。中場(chǎng)休息時(shí)，有位同學(xué)看到了我。便擺著手臂，招呼著我一起打。我心想：“不行，我害怕，我擔(dān)心我打不好，還讓別人受傷。”于是，我搖了搖頭�！皝�(lái)試試吧！”那位同學(xué)流露出一種懇求的眼神，希望我答應(yīng)。我又想了想：“不行，我已疲憊，沒(méi)有力量打球了！”我便又拒絕了。這時(shí)，只見(jiàn)那位同學(xué)，直接抓住了我的手，拉我往球場(chǎng)奔去，途中還說(shuō)：“男孩子不打籃球不是好漢�！甭�(tīng)了他的回答，我覺(jué)得籃球挺好玩的，腳便不由自主地跟著他的步伐。
我被分進(jìn)了一組高個(gè)子的隊(duì)伍中，我又擔(dān)心起來(lái)怕拖他們后腿。那位同學(xué)拍拍我的肩，鼓勵(lì)我：“相信自己！”我頓時(shí)信心倍增。
比賽開(kāi)始，剛開(kāi)始我一直沒(méi)有進(jìn)球，就算我拿到了球，我也進(jìn)不了。中場(chǎng)休息時(shí)，我有些難過(guò)，我太矮了，球技也不好。鼻子酸酸的，眼眶中已有些支離破碎的東西快要溢出來(lái)。但我想起那位同學(xué)說(shuō)的話(huà)，我便重新找回信心。
比賽繼續(xù)，拿到球的我運(yùn)著球一直跑，想沖破阻攔，但沒(méi)法，我一個(gè)高傳球傳給了靠籃球筐最近的同學(xué)，他接到球后一轉(zhuǎn)身將球投進(jìn)籃球筐，我頓時(shí)嘗到了進(jìn)球的甜味。
我第二次拿到球時(shí)，正好站在籃球筐旁邊，兩分線(xiàn)以外處。球筐底下有人守著，我無(wú)法過(guò)去，所以我用適當(dāng)?shù)牧α�，跳起�?lái)，投了一個(gè)球，但我被防守的人給撲倒了，我在當(dāng)時(shí)一瞬間想：“沒(méi)想到最后受傷的是我�！蔽业乖诹说厣�，那位朋友和隊(duì)友們過(guò)來(lái)為我歡呼，“難道我進(jìn)球了？”我自問(wèn)自答。我問(wèn)隊(duì)友，果真進(jìn)球了�！巴�！”我開(kāi)心地大叫一聲，我居然能在籃球比賽中進(jìn)球，而且是快倒在地上的一瞬間投進(jìn)了球，真的不可思議！我很激動(dòng)！此時(shí)，我的心情就如那湛藍(lán)的天和明媚的陽(yáng)光，很晴朗。
沒(méi)想到，這里一一籃球場(chǎng)，也是我的舞臺(tái)呀！
這里也是我的舞臺(tái)作文6
一方墨硯，三尺素宣。這方寸之地，這黑白之間，也是我的舞臺(tái)。
與書(shū)法結(jié)緣始于小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)田英章的硬筆字帖是小學(xué)里最流行的了，一到寒暑假老師給的固定作業(yè)便是練字。初看到那字帖上方方正正的格子字，我才明白原來(lái)還有比課本上的字更美的字。這大概就是我對(duì)書(shū)法的最初理解了。
于是從那以后，每個(gè)周末，每個(gè)寒暑假，練字成了我最喜歡卻又最讓我難過(guò)的作業(yè)了。喜歡的是我又可以看到那美麗而獨(dú)特的“小人兒”，難過(guò)的是我還不能創(chuàng)造這種美。
漸漸，漸漸，墨痕化成了無(wú)形的線(xiàn)，將我牢牢系在紙墨旁，涂抹著稚拙的筆畫(huà)，卻樂(lè)此不疲。一張，兩張，我的字如春天枝頭的新芽；十張，百?gòu)�，我的字逐漸成熟，就如樹(shù)梢上掛著的，飽滿(mǎn)的果實(shí)。書(shū)法，成為了我展現(xiàn)自我的一方舞臺(tái)。
教我練字的，是陳炳南爺爺。
對(duì)書(shū)法深層次的理解，是爺爺說(shuō)的一句話(huà)。他說(shuō)：“提筆則心靜，落筆則無(wú)悔。”
“悟性高”，是爺爺對(duì)我的第一句評(píng)價(jià)。而后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他對(duì)我的評(píng)價(jià)一直是：“心不靜�！�
偶而去早了，看爺爺寫(xiě)字。他愛(ài)用濃墨，毛筆在墨里浸透，繼而翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兩下，輕提，直接書(shū)寫(xiě)，直到墨汁將盡，略為干澀。一氣呵成的作品十分大氣，令我望塵莫及，那股厚實(shí)又純樸的墨香也久久地停滯在心頭。
爺爺將毛筆遞給我，我學(xué)著他的姿勢(shì)，飽滿(mǎn)的墨似乎輕抖一下就會(huì)順著筆頭滴落。略顯青澀的第一筆，我轉(zhuǎn)頭望了望他，他的眼神堅(jiān)定又肯定，我有了勇氣，微抬手臂，筆畫(huà)漸趨流暢。
一迂折，回眸一笑百媚生；一揮灑，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。冰肌玉骨，洛神驚鴻；鐵鉤銀劃，赤壁肅殺。春秋剎那，天地筆尖；墨香氤氳，時(shí)光瀲滟。此刻，這里，也是我的舞臺(tái)。
這是練了幾個(gè)月以來(lái)，我的第一幅作品。爺爺將筆過(guò)渡到他的手中，幫我在落款的位置記錄下年份。被墨香浸潤(rùn)的時(shí)光，安靜恬淡……
書(shū)法，用心，則靜，用恬靜的心靈、沉穩(wěn)的意念修煉自己；落筆，無(wú)悔，猶如人生沒(méi)有回頭路。人生是過(guò)程，書(shū)法亦是過(guò)程。書(shū)法這個(gè)小舞臺(tái)引領(lǐng)我在人生的大舞臺(tái)上不斷成長(zhǎng)、向前。
“上善若水，上書(shū)若人”。與筆墨紙硯的默契交流，讓我沉迷其中，意猶未盡。這方寸舞臺(tái)，還會(huì)繼續(xù)陪伴我，安靜書(shū)寫(xiě)我的無(wú)悔人生。
這里也是我的舞臺(tái)作文7
一場(chǎng)戲就這樣開(kāi)始了。
從鎮(zhèn)中心到各個(gè)村子，都修了暢通無(wú)比的路。我是路上閑逛人兒中的一個(gè)，在腳下匍匐著清淺小溪的.故鄉(xiāng)，扮演著我自己。
這里不會(huì)有“楊柳疏煙，輕絮滿(mǎn)園”的場(chǎng)景，這里就像紅色的幕布，肆意發(fā)散著自己的熱情。小小的我承受不住，故作害羞地四處望望，脫下鞋走進(jìn)了水面初漲的小溪的冰涼。
此時(shí)的我若抬頭看天空，就會(huì)發(fā)現(xiàn)被電線(xiàn)分隔開(kāi)的碧藍(lán)正轉(zhuǎn)為淡紫，最終落得嫣紅。連只會(huì)傻傻地咕咕叫的母雞都會(huì)回欄了，我嘟起嘴，甩了甩腳丫子上的水珠，鞋也不穿地就往回跑。可是到了家才發(fā)現(xiàn)腳背上被水沖來(lái)的沙礫劃傷了，還泛著粉地腫著。
一旁的外婆低下頭一瞅，立馬把手上的灰搓了搓后去取藥酒。棕色的暖意覆蓋著粉色的傷痛，以可見(jiàn)的速度在互相吞蝕著。
從雞欄處透過(guò)的月光蒙著紗，似故事中的仙子。我不好意思地?fù)狭藫项^，想象自己是故事中那個(gè)受仙子照拂的好命姑娘，不用擔(dān)心有悲劇上演。
故鄉(xiāng)，就是這里，把我的童年變成了童話(huà)。我是舞臺(tái)上，照著好劇本朗誦的主角。
轉(zhuǎn)頭來(lái)看現(xiàn)在的我，仍是一個(gè)可以洋溢著笑去表演著我自己的人。城市的舞臺(tái)，好大好寬廣，可正是因?yàn)檫@多得如電影膠片一般走過(guò)我身側(cè)的人群，我已不再是主角了，我是舞臺(tái)上在努力向中央靠攏的人。
當(dāng)我重返故鄉(xiāng)，可以在黃昏的光下說(shuō)隨心所欲的我又回來(lái)了。溪水是不再如以前澄凈了，路面是不像以前那樣平整了。背景改動(dòng)了，我可以在太婆去世后吊呆地加一句所謂“見(jiàn)過(guò)一面的人竟不能再見(jiàn)”的傷情臺(tái)詞了。
有了一次分別，于是在青磚街上有了無(wú)數(shù)次分別。
有了故鄉(xiāng)給我的信念，于是在現(xiàn)在也能揣著信念無(wú)數(shù)次向前沖去。所以心無(wú)旁騖，從心所向。
故鄉(xiāng)呵，不管演繹的是什么，你都是我所能背靠的另一個(gè)舞臺(tái)吧。
這里也是我的舞臺(tái)作文8
人生如戲，沒(méi)有小配角，只有小演員。
驀然回首，當(dāng)我尋找另一種生活情趣時(shí)，我幡然發(fā)現(xiàn)：這里，也是我的舞臺(tái)。
在坊間拜尋良久才尋得一個(gè)教授吹簫的老先生，先生門(mén)下弟子眾多，我是唯一的吹簫人。這份來(lái)之不易的機(jī)緣，使我倍加珍惜。
艷羨先生的簫聲清絕，于是我更努力練習(xí)，可就是無(wú)法連續(xù)吹出一個(gè)長(zhǎng)音。氣流孱弱地在竹管中晃動(dòng)，恰似我搖擺不定的信心。
先生說(shuō)，再不抓緊練，就沒(méi)機(jī)會(huì)和他一起上臺(tái)表演了。他的眉毛皺成了川字，無(wú)奈地?fù)u搖頭，負(fù)手離開(kāi)。
云蒸霞蔚的落霞，我無(wú)心欣賞，一任清涼的微風(fēng)拂動(dòng)秀發(fā)啊，吹動(dòng)心扉，背著簫，我竟不知不覺(jué)地走進(jìn)了那片竹林……這里，會(huì)是我的舞臺(tái)么？
枝葉硬朗，竹影婆娑，一竿竿秀麗的硬竹淡淡地矗立在面前，錚錚的風(fēng)骨。都說(shuō)竹是簫的前世，不死的魂魄伴隨天籟之音響徹竹云。我席竹葉而坐，緩緩取出簫，抵在唇下，輕輕地吐出一口氣。
簫鳴，心靜。
剎那間，風(fēng)來(lái)雨嘯，這片竹林活了，笑了。舞臺(tái)的大幕緩緩拉開(kāi)。
我的簫，在竹聲應(yīng)和中，活了過(guò)來(lái)。是《妝臺(tái)秋思》的凄婉嗎？陸游與唐婉痛徹心扉的作別，一念三生。是《平沙落雁》的淡泊嗎？蘇軾執(zhí)竹杖，踏芒鞋，“一蓑煙雨任平生”。執(zhí)簫而坐的我，在簫聲的幻境里，追尋到了像竹那般的君子之風(fēng)。
輕搖著的竹葉，仿佛在伴奏，它在輕聲吟唱著什么呢？隱約著的明月，仿佛在輕訴，它在悄悄呢喃著什么呢？不再去想，此刻天地間，惟我一人而已。手指翻飛間，簫聲嗚咽。
這里，也是我的舞臺(tái)！
古有嵇康于竹林中彈奏，王摩詰?yīng)氉捏蜷L(zhǎng)嘯哦，今有我，執(zhí)簫于竹林之中，探尋一種可能的高度。
一曲終了，我的喘息仍微微急促，一滴晶瑩剔透的水珠從簫孔中滾落，沾濕了我的手，溫潤(rùn)了我的心。這是竹淚，是長(zhǎng)時(shí)間吹奏后的水汽凝結(jié)而成，是對(duì)吹簫者最好的獎(jiǎng)賞，是自然對(duì)于獲勝者溫情的鼓勵(lì)。
這里，也是我的舞臺(tái)。不必期望有知己可懂，豐盈了自己便已足夠。一滴竹淚，兩端佳話(huà)，三四年辛酸，盡付笑談中。
遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了掌聲，先生跨坐在自行車(chē)上，默默朝我微笑著……
這里也是我的舞臺(tái)作文9
小時(shí)候，第一次聽(tīng)見(jiàn)了這如山般洪亮的天籟之音“嘿，嘿……”，我首次接觸了你。
上小學(xué)了，周末總是忙里偷閑的去聽(tīng)一聽(tīng)這給人以精神鼓舞的吶喊：“我能行”，我開(kāi)始迷上了你。
從那以后，我不斷地向家人了解你，他們似乎發(fā)現(xiàn)了我的興趣，將我送上了“習(xí)武”之路。
時(shí)光流逝，眨眼，我習(xí)武一年多了。望著曾經(jīng)灑下的汗水與淚水，以及現(xiàn)在的綠帶。我不禁問(wèn)了問(wèn)自己：“我的目標(biāo)是什么？我為了什么？”
“高考加分？”“以后的生存？”苦思良久，也只能憋出一句：“是緣分，讓我愛(ài)上了你。”
直到一個(gè)節(jié)目“幸福賬單，為您買(mǎi)單”像黑夜里的一盞明燈，照亮了我前行的路。這是一位二十多歲的青年，自幼練習(xí)跆拳道，家里很清苦。我本以為他的賬單是家居用品之類(lèi)的，可沒(méi)想到居然是80元的一套道服。我驚異于“他這是何苦”？
他的身姿有節(jié)奏的做出許多高難度的動(dòng)作，一會(huì)兒像一只翱翔的雄鷹，一會(huì)兒又為我們展現(xiàn)了一位熱血青年的內(nèi)心世界。他的神情很陶醉，眼睛微閉，嘴巴微微咧開(kāi)，露出呆呆的傻笑。
我看著他的表演，心中的謎團(tuán)一下子解開(kāi)了。我喃喃道：“因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，所以更愛(ài)�！蔽覑�(ài)你，所以愿經(jīng)歷磨難來(lái)征服你。
去年暑假，我發(fā)憤圖強(qiáng)，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，我登上了紅帶晉級(jí)臺(tái)。
我自信地看著考官，“我認(rèn)為，勝敗已不再重要，重要的是——因?yàn)槲覑?ài)你，所以我選擇你，因?yàn)槲疫x擇了你，所以我決不放棄你�！�
“開(kāi)始你的展示！”
我的腦中想起了那位青年，臉上似乎也浮現(xiàn)出著迷之態(tài)。我想象著自己從一只毛毛蟲(chóng)變成了花見(jiàn)花開(kāi)的美蝴蝶，在舞臺(tái)上自由的飛翔。每一個(gè)動(dòng)作都是汗與淚的結(jié)晶，每一聲吶喊都是發(fā)自?xún)?nèi)心的自信。
展示完畢，臺(tái)下的掌聲告訴我：“這里，也是我的舞臺(tái)”！
這里也是我的舞臺(tái)作文10
童年在鄉(xiāng)村的時(shí)光總是令人難忘的。不僅因?yàn)樗嵌嗝礋o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，還因?yàn)樵谌缃裉幱谇啻浩诘奈覀兠鎸?duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，對(duì)這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的向往，更因?yàn)槟抢镆彩俏业奈枧_(tái)。
夜晚，剛剛寫(xiě)完一篇由許多方塊字組成的作文，又鉆進(jìn)那彎彎曲曲的幾何題之中。突然，看著面前堆積如山的作業(yè)，我又不自覺(jué)的陷入了對(duì)童年鄉(xiāng)村生活的回憶，也再次登上了那個(gè)舞臺(tái)。
田間小曲
吃完午飯，我和小伙伴偷偷地從家里溜出來(lái)。奔向那金黃色的田野，田野上全都是即將收割的小麥，那小麥比我們高了很多，由于我們體形可以躲進(jìn)那一堆堆的小麥。于是，我們便玩起了我們常玩的游戲---捉迷藏。我們都各自分散開(kāi)來(lái)，等那個(gè)抓我們的人來(lái)抓。
腳步聲越來(lái)越近，我朝著腳步聲那邊看去，看到了那個(gè)來(lái)抓人的人。我心想：祈禱他找不到我（因?yàn)槲覀兌愫昧撕蟛荒軇?dòng)）。只見(jiàn)他與我擦肩而過(guò)。我想：太棒了！他竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我！可沒(méi)想到，他竟然回過(guò)頭，看見(jiàn)那一片黃色中有一點(diǎn)白色，他便發(fā)現(xiàn)了我（因?yàn)槲业囊路前咨模?/p>
小溪的詩(shī)
在我家旁邊，有一條一米左右的小溪，里面有不計(jì)其數(shù)的小魚(yú)和小蝦。下午，氣溫有一些炎熱，我便叫上我的小伙伴去小溪游泳。我們踮起腳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小溪中的一切�？吹揭粭l類(lèi)似小魚(yú)的東西，我的手迅速地抓住它。果然，一條小魚(yú)在我手上跳動(dòng)，在跳動(dòng)時(shí)還甩出許多極其微小的水滴。
捉知了
吃完晚飯后，知了躲在樹(shù)上不停地叫，爸爸和我走進(jìn)我家背后的小樹(shù)林里。爸爸捉知了的速度極快，兩三分鐘，他就可以捉三四只知了。父親告訴我：“捉知了是要練習(xí)的，做任何事情都要勤加練習(xí)，才能獲得成功。”因此，捉知了成了我每天最開(kāi)心的事情。
如此美好的童年，像一首清婉和悅的小曲，帶著詩(shī)情畫(huà)意和質(zhì)樸，就這樣留存于我的記憶之中，這個(gè)舞臺(tái)，除了美好還是美好……
這里也是我的舞臺(tái)作文11
愛(ài)好足球的我，足球場(chǎng)是我的舞臺(tái)；愛(ài)好繪畫(huà)的我，畫(huà)板是我的舞臺(tái)；數(shù)學(xué)經(jīng)常滿(mǎn)分的我，數(shù)學(xué)課堂更是我的舞臺(tái)。無(wú)論那個(gè)舞臺(tái)，都能給我展示才華的機(jī)會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，有一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽叫“希望杯”。我們的數(shù)學(xué)老師盛情推薦班里的幾名同學(xué)參加，我就是其中一個(gè)。當(dāng)然，我毫不猶豫地接受了，有這樣展示自己才能的機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為呢，我對(duì)自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
參賽前，我勤學(xué)好問(wèn)，做了很多練習(xí)，初賽的日子就要到來(lái)，我順利通過(guò)，接著挺進(jìn)決賽。我信心爆棚，向往著拿到獎(jiǎng)牌的那一刻。
決賽開(kāi)考的鐘聲響起，我想，試題的難度也許和初賽差不多吧，初賽試題就很簡(jiǎn)單。從監(jiān)考老師手中接過(guò)試卷，展開(kāi)，閱卷，漸漸地有了不祥的預(yù)感，現(xiàn)實(shí)給了我當(dāng)頭一棒：好幾道題都似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！看完整個(gè)試卷，我驚慌失措，大腦里一篇空白。數(shù)學(xué)老師教的解題方法頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我就像一只無(wú)頭蒼蠅，盯盯這道題，又盯盯那道題，茫然不知所措。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在眾多難題面前，我竟然連一題都沒(méi)解決�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，個(gè)個(gè)都像全副武裝、勝券在握的勇士，看他們沉著鎮(zhèn)定揮筆寫(xiě)著的樣子，仿佛一路上披荊斬棘，而我就像手無(wú)寸鐵的農(nóng)民，在困難面前低下了頭。
陷入絕境的我趴在桌子上妄想窗外，一只小鳥(niǎo)靜靜的停在樹(shù)枝上，似乎正注視著我。頓時(shí)，我想到了在日常的數(shù)學(xué)課上做題的情節(jié)，難道我不是老師最欣賞的學(xué)生，不是同學(xué)們最最信任的人嗎？每每有難題出現(xiàn)，大家爭(zhēng)論不休時(shí)，不正是我為大家化解難題嗎？
想到此處，就像遇到一束火焰，我的信心一下子就被點(diǎn)燃了。我不再有緊張感，我把比賽當(dāng)作一次普通的練習(xí)，心里頓時(shí)輕松了。說(shuō)來(lái)也巧，老師教的方法和平常訓(xùn)練過(guò)類(lèi)似的題目都浮現(xiàn)在了眼前，我有驚無(wú)險(xiǎn)地做完的題目，并且得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
老師給我頒獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下掌聲四起，經(jīng)久不息，那熱烈的掌聲如暴雨一般滌盡我最初的絕望與徬徨。
三年過(guò)去了，如今數(shù)學(xué)課上是我的舞臺(tái)，處處留下我精彩的表現(xiàn)，而這一切都是源于參賽時(shí)那瞬間升起的自信。
這里也是我的舞臺(tái)，掌聲和歡呼圍繞著我，我站在我的舞臺(tái)上，暗自告誡自己：任何時(shí)候都要保持冷靜、自信，只有這樣，才能讓自己永遠(yuǎn)像明星一樣閃閃發(fā)光！
這里也是我的舞臺(tái)作文12
世上無(wú)難事，只要肯攀登。
——題記
太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛想把大地當(dāng)做烤盤(pán)，烤熟天地間的一切。知了不厭其煩地鳴叫著，好像在對(duì)炎炎的烈日表示強(qiáng)烈抗議。
微機(jī)房里，我正在做機(jī)器人端茶杯的程序。試了很多次，可惜，要么是機(jī)器人把茶杯送錯(cuò)桌子，要么是機(jī)器人跑出地圖，要么是半路機(jī)器人不走了……我調(diào)整了很多次程序，可仍然沒(méi)有改觀(guān)。我生氣地將鼠標(biāo)拍在桌上，轉(zhuǎn)頭看著外面的風(fēng)景。
窗外，驕陽(yáng)似火，花兒被太陽(yáng)曬蔫了，低下頭來(lái)；小草被太陽(yáng)曬枯了，彎下腰來(lái)。但，有一棵高大的雪松卻挺拔地站立著，在烈日的曝曬下，它顯得更加碧綠，像藍(lán)寶石那樣閃耀著鮮艷奪目的光澤。
我不禁慚愧起來(lái)：松樹(shù)在驕陽(yáng)下依然昂首挺胸，沒(méi)有向太陽(yáng)屈服，它是如此的堅(jiān)強(qiáng)。而我呢，吹著空調(diào)編著程序，只是遇到一點(diǎn)小小的挫折，就半途而廢，豈不是十分可笑？
兩年前，我積極報(bào)名參加學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)。雖然學(xué)機(jī)器人并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，但我靠著不懈的努力，終于學(xué)會(huì)讓機(jī)器人打保齡球、清理路障、端茶。
一聲蟬鳴打斷了我的回憶，我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“堅(jiān)持就是勝利”。是啊，我不能輕言放棄，我一定要堅(jiān)持下去。否則，之前付出的汗水將隨之東流。
想到這里，我喝了一口水，心情漸漸平靜下來(lái)，思路也變得清晰了，我重新回到電腦前開(kāi)始編程。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！辈灰粫�(huì)兒，隨著電腦程序一點(diǎn)一點(diǎn)輸入，機(jī)器人像快樂(lè)的托馬斯火車(chē)，伴著悅耳的鳴笛聲，沿著預(yù)定軌道，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕驯铀偷浇K點(diǎn)。耶！我終于成功了！
窗外，原本蔫了的花兒仿佛張開(kāi)了笑臉，原本枯了的小草仿佛又挺直了腰板，那棵高大的雪松也變得更翠綠了……
驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)，這里，其實(shí)也是我的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文13
總有一天，我會(huì)站在屬于自己的舞臺(tái)上。
——題記
往事不堪回首，曾經(jīng)的我是一個(gè)懦弱無(wú)能的小女孩，但是一個(gè)人一句話(huà)卻改變了我。
我在班里沒(méi)有朋友，雖然學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是上課總是不敢大聲的回答問(wèn)題，慢慢的我成了班里一個(gè)可有可無(wú)的人，這讓我產(chǎn)生了深深的自卑。老師為此感到非常的著急，三番兩次的找我談話(huà)，但是效果顯然不明顯。
這一次班里競(jìng)選班干部，我內(nèi)心很清楚，這是突破自我的最好機(jī)會(huì)。當(dāng)我鼓起勇氣站在講臺(tái)上時(shí)，原本準(zhǔn)備好的臺(tái)詞卻一掃而光，大腦一片空白。面對(duì)同學(xué)們的疑惑和竊竊私語(yǔ)，我束手無(wú)措，臉紅心跳，腿也跟著顫抖。各種思緒都在我的心里匯聚，最后在老師無(wú)奈的目光下灰溜溜的走下了講臺(tái)，我失敗了……
回到家中，媽媽似乎看出了什么，她把我拉進(jìn)房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子要學(xué)會(huì)欣賞自己，你才會(huì)擁有屬于自己的舞臺(tái)，勇敢的去吧！”眼淚無(wú)聲的落下，媽媽的話(huà)久久徘徊在我的腦海中。
次日老師給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)——講課。“不，老師，我不行……”我極力的表示反對(duì)，但老師卻搖了搖頭，語(yǔ)氣不容置疑：“不行，就你了！”我眼看反對(duì)無(wú)效，心里更是七上八下，著急的不行。
上課鈴聲響了，我忐忑不安的走上講臺(tái)。面對(duì)同學(xué)們的目光，我不敢抬頭，語(yǔ)氣慌亂：“同……同學(xué)……們……”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，我的臉更紅了，腿也在抖。我以前我看到老師鼓勵(lì)的目光，又想起媽媽的話(huà)。我鼓足了勇氣，抬起頭來(lái)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)……”我滔滔不絕的講著，同時(shí)也深深的明白：我終于戰(zhàn)勝了自卑，走向?qū)儆谧约旱奈枧_(tái)！“這節(jié)課我們就上到這里，如果有疑問(wèn)或者意見(jiàn)，歡迎大家賜教！下課！”“啪啪……”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我看向大家的眼睛，那里面多了一種叫欽佩的東西。
從此以后我不再自卑，反而成了班里的積極分子�？吹浆F(xiàn)在的我，誰(shuí)還能想到以前那個(gè)，自卑到極點(diǎn)的女生呢？
人生的舞臺(tái)無(wú)處不在，只要學(xué)會(huì)欣賞自己，你，也會(huì)找到屬于自己的舞臺(tái)！
這里也是我的舞臺(tái)作文14
舞臺(tái)，于我而言，是那樣的陌生。
“媽?zhuān)疫�是不去吧……那個(gè)……舞臺(tái)不屬于我……我練笛子，就當(dāng)自我陶醉吧……”我囁嚅道。
“你苦練六年笛子，只是為了自我陶醉嗎?你若是能將美妙的音樂(lè)帶給別人，那才是真正的享受。”媽媽說(shuō)，“而且，老師給你機(jī)會(huì)，正是讓你迎接挑戰(zhàn)，走向大舞臺(tái)呀!”
我不禁想起笛子老師，想起他溫暖的話(huà)語(yǔ)，想起他平日辛苦地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，想起我考完十級(jí)時(shí)他開(kāi)心得像花兒一般的笑容……
不，勇敢的人應(yīng)該不畏艱難，披荊斬棘，奮勇前行!逃避只是懦夫所為!為了喜歡民樂(lè)的老人們，也為了戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，我應(yīng)該選擇——去!去走上舞臺(tái)!
接下來(lái)，我每天都起早貪黑，勤學(xué)苦練，精心準(zhǔn)備著演奏曲目。直到表演那天，在前往鄉(xiāng)下的路上，我還一遍遍地復(fù)習(xí)譜子，生怕表演時(shí)出錯(cuò)。
終于輪到我表演了!我自信地走上舞臺(tái)，果然是黑壓壓一片!臺(tái)下老人一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，非常期待地看著我。
“不要慌，你能行!”我深吸了一口氣，對(duì)自己說(shuō)。
鞠躬，直身。我緩緩地抬起手臂，準(zhǔn)備!開(kāi)始!悠揚(yáng)的聲音一下子在舞臺(tái)傳播開(kāi)來(lái)——
笛音時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)緩時(shí)急。有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，有時(shí)如萬(wàn)馬奔騰……再看看臺(tái)下的老人們：他們有的閉目細(xì)聽(tīng)，身子跟著音樂(lè)左右擺動(dòng);有的眼睛微微瞇著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭;有的嘴角上揚(yáng)，手打著拍子，那凝望的目光里，似乎是看到了我笛音里的草木蔥蘢、人歡馬嘶……
曲畢，我長(zhǎng)舒一口氣，向臺(tái)下鞠了一躬，掌聲響起。我抬起頭，老人們依然在鼓掌：“好啊!好啊!這娃吹得好啊!”
站在舞臺(tái)中央，看著老人們舒心的笑容，我心里如陽(yáng)光照耀般敞亮，戰(zhàn)勝自我的喜悅、給人快樂(lè)的滿(mǎn)足似一股暖流流過(guò)我的心田。
再次深深鞠躬。我知道：是老師的關(guān)心，讓我有機(jī)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn);是老人們的鼓勵(lì)，讓我有勇氣將音樂(lè)與他人分享;是這樣的舞臺(tái)，讓我倍增溫暖向上的力量。
這里，也是我表演的舞臺(tái)，是我心靈綻放的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文15
字句的起承轉(zhuǎn)合，滿(mǎn)心傾灑的情感都在頁(yè)頁(yè)紙張上流淌。在字與詞，筆與紙之間流光溢彩，這里也是我的舞臺(tái)。小時(shí)，我便與書(shū)為伴。那一本本小小的薄本倒也像是蘊(yùn)含了無(wú)限樂(lè)趣。像是春日拂過(guò)的風(fēng)，暖徹心扉，通身清透。孩童稚嫩的心被那新奇的詞段填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，從此結(jié)下不解的緣分。咿咿呀呀的至于和半知不解的繪本小人書(shū)，是我與它的初識(shí)。初登舞臺(tái)，華幕半掩。
再大了一些，已經(jīng)是三四年級(jí)。每月一冊(cè)薄薄的《少年文藝》成了我最大的盼頭。無(wú)論春夏，一天天的日子總在我急切難耐的企盼中熬過(guò)去。總算到了一號(hào)，迫不及待等到放學(xué)后，拔腳飛奔來(lái)到書(shū)亭。十幾分鐘的路程，跑到那兒的我已經(jīng)面紅耳赤，汗珠也直往耳邊淌。可這個(gè)時(shí)候什么也顧不上了，滿(mǎn)心紅彤彤的歡喜更在拿到那本嶄新的雜志時(shí)登峰造極。一間窄小的亭子里，滿(mǎn)是琳瑯滿(mǎn)目的雜志文刊。于我而言，卻是人間天堂，桃園盛世，在年少的記憶里飄飄欲仙。此時(shí)的我，在書(shū)的舞臺(tái)上領(lǐng)略萬(wàn)千。跳動(dòng)的詞句段仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。讓我讀懂了舞臺(tái)的魅力。
書(shū)本在我的心里綻放出燦爛的光彩，編織成最絢麗的舞臺(tái)。讀書(shū)時(shí)，那些書(shū)本便是我最親切的朋友，最隱秘的空間，是獨(dú)屬我一個(gè)人的舞臺(tái)。
如今，一本本書(shū)陪伴我已數(shù)載。我們之間就如老友般熟稔，或許看望它的時(shí)間并不總是那么充裕，可它仍存在于心底最柔軟的地方。閑暇時(shí)候再讀上幾頁(yè)，每一個(gè)剎那都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花。我仿佛又回溯到了那年春暖花開(kāi)，拿著雜志笑得爛漫的小女孩。似水流年，初心不改。偷得幾時(shí)閑，文字便是最好的禮物：驚艷了歲月，溫柔了時(shí)光。
文字如此奇妙，在最平淡的鉛字里蜿蜒成青春的花，素手拈花，好似故人來(lái)。在漫漫光陰中，在陽(yáng)光麗日里，只要有文字，隨處都是舞臺(tái)。
在書(shū)中，風(fēng)花雪月，追溯自我。書(shū)記能帶給我的太多，它的力量伴我起舞，而我也將用一生的長(zhǎng)度陪伴書(shū)籍，在自己的舞臺(tái)上拼盡全力。
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