【必備】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
地球不停轉(zhuǎn)，不是因?yàn)橛辛宋叶D(zhuǎn)動(dòng)，不會(huì)因?yàn)橛辛宋叶Ｏ隆５鞘澜鐓s可以多一分色彩，多一點(diǎn)歡笑，因?yàn)橛辛宋摇?/p>
我很聽(tīng)話，是一個(gè)很乖的孩子，所以爸爸媽媽很省心。在他們的叮囑下，我努力的學(xué)習(xí)，盡管自己有這樣的委屈，那樣的不愉快，在他們面前，我總是很開(kāi)心，裝做什么事也沒(méi)有。不愿意的事情，我也會(huì)微笑著去做，只是想讓爸爸媽媽開(kāi)心。我能做的只是努力學(xué)習(xí)，這是我作為一個(gè)學(xué)生的本分，也是我的責(zé)任。看到爸爸媽媽開(kāi)心的笑臉，我是珍惜。人總是要長(zhǎng)大的，總是不斷的懂得一些以前曾經(jīng)被忽略或已經(jīng)失去的東西，往往那些才是珍貴的，但更珍貴的現(xiàn)在所擁有的。才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)渺小的自己，也是有存在的喜悅的。 渺小的并不是自己，每一個(gè)人都是偉大的。真正可悲的是人的心，只有意識(shí)到自己的重要，才會(huì)明白生存的意義。只有體會(huì)到生存的意義，才會(huì)明白因?yàn)橛辛俗约�，生活才�?huì)有了無(wú)限的美好。 不要覺(jué)得自己沒(méi)用。在這個(gè)世界的某個(gè)角落一定會(huì)有人在關(guān)注你，心疼你，愛(ài)著你，享受你所帶來(lái)的一切。因?yàn)橛辛宋�，所以有了這一切一切。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一眨眼，我來(lái)到了神奇的教室。
教室里的門(mén)那是一扇玻璃門(mén)，我走到門(mén)跟前門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，會(huì)用語(yǔ)音說(shuō)“歡迎你來(lái)到教室里”。走進(jìn)教室，教室里是那么的美麗，空氣是那么的新鮮，有一種春天的感覺(jué)。原來(lái)教室里安了一種空氣凈化器，不管什么季節(jié)它能把溫度都控制在20度左右，我找了個(gè)座位坐下來(lái)，我剛坐上椅子就感覺(jué)到了椅子動(dòng)了一下，書(shū)桌也動(dòng)了一下。原來(lái)這是一種神奇的椅子和桌子能根據(jù)同學(xué)們的身高調(diào)節(jié)高度。避免同學(xué)趴的太近而近視。教室里的四周都安上了大屏幕這樣老師講課的時(shí)候同學(xué)們就像在看電影一樣，輕輕松松的把老師講的課全記住了，再也不會(huì)有同學(xué)在下邊做小動(dòng)作不專心聽(tīng)老師講課了。
現(xiàn)在的講臺(tái)也是很神奇的，講臺(tái)上有一個(gè)按鈕它是在控制一把隱形的椅子，如果老師批改作業(yè)的時(shí)候就可以把按鈕一按從桌子下邊出現(xiàn)一把椅子，老師就可以坐在椅子是為學(xué)生批改作業(yè)和休息了。它還有一個(gè)特質(zhì)的功能，那就是它還有一個(gè)小遙控一按那里，他就會(huì)冒出4個(gè)小輪子，行動(dòng)不便的老師就可以坐在上面去看同學(xué)做的題了。
“叮鈴鈴”我聽(tīng)到了下課的鈴聲，我從教室里走了出來(lái)，我正想要去廁所。��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，剛才我聽(tīng)到的鈴聲是鬧鐘的聲音，是該起床上學(xué)去了。
我希望這個(gè)夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)，能變成未來(lái)的教室。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)；做每一件事，都力求完美，比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦。常與老師、家長(zhǎng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切。
從古到今,國(guó)內(nèi)國(guó)外有如此如此多的人由于從小養(yǎng)成的好習(xí)慣讓他們終生受益,讓他們永載史冊(cè),他們是值得學(xué)習(xí)的.相反古今中外又有多少人由于從小沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣而使他們與真理失之交臂,使他們創(chuàng)造不了奇跡.
讓我們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉壞的習(xí)慣,讓我們因好習(xí)慣而終身受益吧!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
8月12日我們足球隊(duì)參加了一個(gè)國(guó)際性的比賽�？胺Q小“世界杯”。我作為其中一員倍感榮幸。比賽一共分為三輪，第一輪小組淘汰賽；第二輪半決賽；第三輪是總決賽。
第一場(chǎng)比賽，我們是和青島市城陽(yáng)長(zhǎng)城路小學(xué)的比賽，我們第一場(chǎng)狀態(tài)不是很好，領(lǐng)先一球很快就被對(duì)方追上了，這樣我們第一場(chǎng)比賽就打成了平局。
第二場(chǎng)比賽是14號(hào)下午進(jìn)行的，是和泰國(guó)小朋友打的.比賽，第一次和外國(guó)小朋友踢比賽，我激動(dòng)萬(wàn)分，整場(chǎng)比賽下來(lái)，泰國(guó)小朋友的技術(shù)讓我不得不佩服，但我們也發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搶的精神，以守為主保護(hù)好我們的球門(mén)。最終我們以5:0的大比分領(lǐng)先對(duì)手。沒(méi)有給我們鄭州丟臉。
接連的幾場(chǎng)比賽的勝利使我們進(jìn)入到了半決賽，猶豫我們失誤太多，半決賽以失敗告終，最終我們?nèi)〉昧苏麍?chǎng)比賽的第四名。雖然，名次很不理想，結(jié)果不是我們想要的，回來(lái)后，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后刻苦訓(xùn)練提高自己的技術(shù)水平和球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)配合，為成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員而努力拼搏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
尊重別人就是尊重自己，尊重體現(xiàn)在個(gè)人修養(yǎng)和細(xì)節(jié)之中。尊重是人與人之間交往的紐帶，尊重是國(guó)與國(guó)之間溝通的橋梁，尊重更是和諧社會(huì)的一面鏡子！
遠(yuǎn)在三國(guó)時(shí)期，當(dāng)劉備知道諸葛亮是一個(gè)難得的人才時(shí)，在大雪紛飛的隆冬之日，曾虔誠(chéng)的去諸葛亮家想請(qǐng)他出山當(dāng)軍師。這正是因?yàn)閯鋵?duì)諸葛亮的尊重，才會(huì)得到這樣的人才，也才有了諸葛亮后來(lái)的對(duì)他的赤膽忠心。這正說(shuō)明了只有你對(duì)別人尊重，才會(huì)得到他人的尊重這一深刻的哲理。古人云：士為知己者死，就是尊重產(chǎn)生的價(jià)值！
在國(guó)外美國(guó)有一家醫(yī)藥公司，它有一個(gè)嚴(yán)格的管理方法。每當(dāng)它賣(mài)出藥都要有電腦記錄。那就是在你的藥剛過(guò)期的時(shí)候，他會(huì)派人到你家去和你說(shuō)藥是什么時(shí)候買(mǎi)的？如果你按時(shí)服用的話你會(huì)剩幾個(gè)，如果你想繼續(xù)服用他們的藥的話，他們會(huì)用新藥換你手中的過(guò)期的藥。這難道不是尊重嗎？正是對(duì)顧客的尊重才使它成為同行業(yè)中的佼佼者。這正是尊重體現(xiàn)在修養(yǎng)和細(xì)節(jié)之中才產(chǎn)生出的巨大魅力！尊重是一種對(duì)他人真誠(chéng)的不仰不俯的平等相待，尊重是一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。有了尊重，就有了我們和諧社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
中秋節(jié)放假可真夠亂的，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)輔導(dǎo)班的上課時(shí)間顛三倒四，于是，就有了一次意外發(fā)生，不過(guò)心中還很為這個(gè)意外而自豪呢。
“佳源，媽媽在家洗衣服，下課之后在樓下等爸爸接你！”媽媽交待我。洗衣機(jī)的“嗡嗡”聲讓媽媽的聲音減弱了不少。
爸爸聽(tīng)到了，心不在焉地答道：“嗯，行，五點(diǎn)我來(lái)接。放心吧！”說(shuō)著，把書(shū)包遞給了我。我突然發(fā)現(xiàn)水瓶忘帶了，就急匆匆地跑進(jìn)屋里，拿了水瓶，一扭頭，發(fā)現(xiàn)公交卡上印著的小猴子正向我做鬼臉兒。我拿下公交卡，掛在脖子上，自言自語(yǔ)道：“好可愛(ài)的小猴子！戴上去真好看！”便在鏡子前轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，背著書(shū)包跨出了家門(mén)。
四點(diǎn)半鐘，老師準(zhǔn)時(shí)下課。我和高高打打鬧鬧地下了樓，準(zhǔn)備以最燦爛的笑容給老爸一個(gè)驚喜。可帶著滿臉燦爛笑容跑出樓洞，我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老爸。
“也許老爸來(lái)晚了呢？”我阿Q似地自我安慰道。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都和我拜拜了，只剩下我這么一個(gè)“倒霉蛋兒”。正當(dāng)我一籌莫展地猶豫著是否要上樓去“留守”時(shí)，無(wú)意中摸到了胸前的“小猴子”。我靈機(jī)一動(dòng)：不如我自己坐公交車(chē)回家吧！這個(gè)想法立刻博得我的腦細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、末梢神經(jīng)細(xì)胞、動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管的歡呼。于是，我在陣陣歡呼聲中，堅(jiān)定地走向了公交車(chē)站。
24路……�。≌业搅�！正當(dāng)我長(zhǎng)舒一口氣，一步跨上車(chē)時(shí)，突然公交啟動(dòng)，接著調(diào)頭——這車(chē)是開(kāi)往反方向去的！“壞了！”我毫不猶豫地跳下車(chē)，然后穿過(guò)馬路，直奔對(duì)面的24路車(chē)牌。真巧，一輛公交隨著我的腳步停了下來(lái)，我高高興興地上了車(chē)。
車(chē)上，我一直支楞著耳朵聽(tīng)站名。當(dāng)廣播說(shuō)到XX站時(shí)，我迫不及待地下了車(chē)，奔進(jìn)小區(qū)，跑上樓梯，沖進(jìn)家中，撲到了媽媽?xiě)牙铮?/p>
此時(shí)此刻，老爸也和半個(gè)小時(shí)前的我一樣，站在輔導(dǎo)班的樓下焦急地等待著她的女兒，望眼欲穿……
想不到，偶爾的意外，卻讓我有了第一次獨(dú)自乘坐公交車(chē)的經(jīng)歷，品嘗到了長(zhǎng)大的滋味……
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