有關(guān)美麗的作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)美麗的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)美麗的作文1
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的小花園。在我心中，校園里的小花園是個(gè)美麗的地方。它是一幅光彩奪目的畫，時(shí)時(shí)刻在我的腦海里；它是一首抒情的詩(shī)，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間；它是一首悅耳的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊！
花園四周種的是龍爪槐，枝條往下垂著。夏天，它枝葉茂密，像一把把綠色的小傘，遮擋酷熱，為我們送來(lái)一絲絲涼爽�；▓@里面有一個(gè)圓形的大花壇，里面種著各種各樣的奇花異草，有芬芳撲鼻的玫瑰，有翩翩起舞的蝴蝶蘭，有五彩繽紛的月季……一條蜿蜒的小路穿過(guò)花園，它是用五彩鵝卵石鋪成的，路面上用鵝卵石點(diǎn)綴著各種各樣的圖案，那圖案栩栩如生，惟妙惟肖，一邊漫步走在小路上，一邊欣賞那美麗的圖畫，真是一種享受！小路旁種滿了綠油油的三葉草，一片片，一叢叢，三葉草中間點(diǎn)綴著許許多多淡紫色的小花，那小花像夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又像頑童那雙調(diào)皮的眼睛！花園的南邊有兩顆高大挺拔的松樹(shù)，它們筆直的挺立著，像哨兵一樣靜靜地守護(hù)著寧?kù)o的校園�；▓@的西邊，有一排排翠綠的竹子，晚風(fēng)吹來(lái)，竹子發(fā)出“沙，沙，沙”的聲音，像是在喃喃細(xì)語(yǔ)，又像在輕輕地哼著那美妙的歌！
小花園是那么美好，是那么神秘，那么令人向往，它是我們無(wú)法取代的樂(lè)園！她美得自然，美的樸實(shí)，它反映了我們學(xué)校的生氣勃勃，預(yù)示著我們美好的明天！我愛(ài)我的校園！
有關(guān)美麗的作文2
今天，我座飛機(jī)到了西沙群島，到了西沙群島，我看見(jiàn)了沙灘，我走了上去，哇，沙子好細(xì)好軟呀，著舒服。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一位叔叔在釣魚，我干脆也坐了下了，坐在了叔叔的后面。這時(shí)，我看見(jiàn)了水一半綠一半藍(lán)，好美麗呀!我沒(méi)有注意到那位叔叔釣上來(lái)了一條彩色花紋的魚，好漂亮。
在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了一些好大好大的海龜慢悠悠地爬上了海灘，在產(chǎn)卵，這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)叔叔，他把海龜翻了一個(gè)面，海龜四腳朝天，真好玩，我看見(jiàn)了海龜產(chǎn)的卵，我覺(jué)得，挺好玩的。
進(jìn)了西沙群島的樹(shù)林，我看見(jiàn)了樹(shù)上有好多好多的鳥(niǎo)蛋，還有的鳥(niǎo)蛋在地上呢!我看見(jiàn)，土上面有一層厚厚的鳥(niǎo)糞，我想，這個(gè)島嶼的東西可真不少。
我再次來(lái)到了海邊，水好清澈呀，我看見(jiàn)了許多的魚，有各種各樣的，我還看見(jiàn)了珊瑚，珊瑚真是漂亮。我還知道了辨別死珊瑚和活珊瑚。我看見(jiàn)了魔鬼海星，魔鬼海星是吃珊瑚蟲(chóng)的，如果被魔鬼海星把珊瑚蟲(chóng)都吃完了的那一塊珊瑚就會(huì)變成白色(如果是上面有彩色的東西的是活珊瑚，如果是白色的就是死珊瑚)
我把那些我剛剛說(shuō)的地方來(lái)回逛了幾遍，在我逛到地二十圈的時(shí)候，我就要離開(kāi)西沙群島了，我依依不舍，雖然已經(jīng)很想回家了，可是我又舍不得西沙群島。
終于，到了飛機(jī)場(chǎng)，我上了飛機(jī)，在高空看著西沙群島，但是很快就到深圳了。
這次去西沙群島可真快樂(lè)呀!
有關(guān)美麗的作文3
我以前去過(guò)很多很多的地方：有桂林的象鼻山、漓江，德慶的盤龍峽、龍母廟，還有深圳的歡樂(lè)谷和錦繡中華民俗村……但我還是喜歡我們一家人和舅舅的一家人去的美麗的大海，我們還在海灘上拍了幾張全家福呢。那里風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，是一個(gè)既可愛(ài)，又美麗的地方。
那里的海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的、有淡青的、有淺綠的。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角……大龍蝦全身披甲劃過(guò)去，劃過(guò)來(lái)，樣子挺有趣的。
海里面的魚成群結(jié)隊(duì)的在各種各樣的珊瑚叢中穿來(lái)穿去，游來(lái)游去，有的在珊瑚叢中躲起來(lái)了，有的在珊瑚叢中睡覺(jué)，它們好像在玩捉迷藏，好看極了。有的周身滿是彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身插著好些扇子，飄飄搖搖的；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓；還有的更加奇怪的是身上是百合色，尾巴是紫檀色的條紋。各種各樣的魚多得數(shù)也數(shù)不清了。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，花的，黑的，五顏六色，千姿百態(tài)，真想撿一些有特色的貝殼，做一條美麗的貝殼鏈，送給親愛(ài)的媽媽帶在潔白的脖子上。
大海真美，如果爸媽再帶我去大海玩，我一定會(huì)特別的高興。我愛(ài)大海的每一處地方，大海永遠(yuǎn)都是那么美的！
有關(guān)美麗的作文4
我喜歡綠樹(shù)成陰綠地廣場(chǎng)，喜歡燈火如潮音樂(lè)廣場(chǎng)，但我更喜歡美麗衡水湖。
一個(gè)陽(yáng)光明媚星期天，我和爸爸去衡水湖玩。沿著蜿蜒曲折小路，來(lái)到衡水湖邊。衡水湖一眼望不到邊，天連著水，水連著天，天水相接。衡水湖水真靜啊，靜讓你感覺(jué)不到它流動(dòng)；衡水湖水真清啊，清可以看到水底小魚和水草；衡水湖水真綠呀，綠仿佛那是一塊無(wú)瑕翡翠。湖面上朦朧著一層霧氣，給衡水湖增添了幾絲神秘。水中小魚自由嬉戲，水藻心情舞蹈，形成一派和諧景象。
衡水湖不但水美，花也很美。沿著衡水湖往東走，就看到萬(wàn)紫千紅荷花池。荷花千姿百態(tài)，有全開(kāi)了，有還是花骨朵兒，有半開(kāi)著，有飽脹像是要破裂似。茶葉大大、圓圓像一把太陽(yáng)傘，挨挨擠擠地鋪滿湖面。荷葉上水珠一顆顆滾來(lái)滾去，像珍珠一樣，晶瑩透亮。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹來(lái)時(shí)候，荷花就像一位亭亭玉立仙女在水中翩翩起舞，到處飄著荷花清香，令人流連忘返。
衡水湖也是鳥(niǎo)天堂，在衡水湖棲息鳥(niǎo)類有丹頂鶴、灰鶴、天鵝等310多種，其中發(fā)球國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)有60多種。在春秋鳥(niǎo)類遷陡季節(jié)，在湖區(qū)逗留、覓食、嬉戲鳥(niǎo)類多達(dá)幾萬(wàn)只，形成了壯觀自然景象。它們?cè)谌攨怖镏�，在天空中飛翔著。大、小、花、黑，一會(huì)兒扎進(jìn)水中捉魚，一會(huì)在水面上盤旋低飛，一會(huì)兒歡快嗚叫。
衡水湖景色多美啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)衡水湖。
有關(guān)美麗的作文5
我們的校園猶如仙境一般，剛進(jìn)校園，映入眼簾的是三幢高大的教學(xué)樓，從天上看就像一個(gè)巨大的“f”字，是我童年的美麗花園，我是在這兒度過(guò)歡樂(lè)的童年。
剛進(jìn)校園，就被一幅巨大的屏風(fēng)遮住了，好像后面的東西很神秘似的，如果，你會(huì)去注意這幅巨大的屏風(fēng)，一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)屏風(fēng)很精致，上面刻著孔子在教書的情景，學(xué)生們坐在下面，全神貫注地聽(tīng)著老師講的話，我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生們朗朗的讀書聲？：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”要屏風(fēng)的上面，還刻著三字經(jīng)的全集和幾段論語(yǔ)。
繞過(guò)幼兒園，就可以看見(jiàn)綠草如茵，花團(tuán)綿簇，綠樹(shù)成陰的小花園，在那里，幾乎布滿了高大魁梧的榕樹(shù)，那葉子有著或濃或淡的新綠，再加上五彩繽紛的小花，粉妝玉砌。那高大魁梧的榕樹(shù)像一把撐開(kāi)的巨傘，天上那耀眼的霞光從重重疊疊的枝丫，漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。那細(xì)碎的日影仿佛是天上調(diào)皮的小星星從天上降臨在我們校園的小花園里，都不舍得回去似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，那些高大魁梧的榕樹(shù)葉子會(huì)響起“沙沙沙”的響聲，仿佛是這些榕樹(shù)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，榕樹(shù)的葉子在伴奏，樹(shù)干正要亮亮自己的嗓子呢！
欣賞完了美景，我們來(lái)觀賞南大門的一尊雕像吧！
雕像矗立在一個(gè)美麗的花壇上，花壇里滿是五彩繽紛的花兒，有點(diǎn)兒像織不完的錦鍛，像天邊霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，是它們，襯托著這尊栩栩如生的雕像，這尊雕像演澤的是一位教師和一位學(xué)生將那潔白的鴿子放飛的情景。
雖然，我們的校園比不上那壯觀的大海那么好，比不上奇峰羅列的桂林山那么好，但是有哪一個(gè)地方可以比得上我們校園的景物那么好呢？
有關(guān)美麗的作文6
陽(yáng)春三月，春姑娘這個(gè)畫家又來(lái)了。她用她那衣袖拂去了寒氣，給大地?fù)Q上了綠裝，使這個(gè)世界又煥然一新。
這時(shí)小燕子從南方飛來(lái)。小鳥(niǎo)嘰嘰的叫著，好像在歌唱美麗的春天。
春姑娘的步伐是多么輕邁，他悄悄地來(lái)到田野，把小草染綠了，把桃花染紅了，油菜花也開(kāi)了，金燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野里一片金黃。春姑娘又來(lái)到了小河邊，水更清了，更暖和了，小魚歡快的游著，小鴨子拍打著翅膀，好像在說(shuō)；“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！你們看，我玩得多開(kāi)心呀！”
春姑娘來(lái)到了校園，校園里五顏六色的鮮花都像趕集似的聚攏來(lái)，蝴蝶在花壇里翩翩起舞，學(xué)校里洋溢著春的氣息。同學(xué)們換上春裝，快樂(lè)地在操場(chǎng)上奔跑、玩耍。叮叮！叮叮！上課鈴打響了，同學(xué)們飛奔教室，讀書聲在校園里回蕩，鳥(niǎo)兒停住優(yōu)美的歌聲，風(fēng)兒停住匆忙的腳步，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著書聲。過(guò)了一會(huì)兒，下春雨了，春雨澆著花兒，澆著樹(shù)木。植物身上的灰塵洗掉了，空氣清新，花草美麗了，校園里一片紅綠。
春姑娘又來(lái)到公園，這里變得一片生機(jī)勃勃，你看，運(yùn)動(dòng)員圍著花園跑的滿頭大汗，老人在草坪上挪動(dòng)著腳步，輕輕的把手中的扇子扇動(dòng)，連小草也跟著跳舞呢！小朋友們奔跑著，嬉戲著，臉上有著一絲真誠(chéng)的笑容。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，色彩斑斕的季節(jié)。我們愛(ài)你美麗的春天！
有關(guān)美麗的作文7
早晨，公雞喔喔的打鳴聲打破了黎明的靜寂，原本還是烏黑的天空逐漸泛起了魚肚白，輕輕的，淡淡的，像是畫家在給天空抹上了白顏料，天空越來(lái)越白了，那么白，白如雪。霎時(shí)間，一縷縷金光猶如千萬(wàn)支利箭穿破東邊的山坡上的輕紗，太陽(yáng)出來(lái)了。
太陽(yáng)緩緩上升，多么像美麗少女那靦腆的面頰，大地也漸漸蘇醒，開(kāi)始散發(fā)出它本身的清香，大地上的萬(wàn)物都在享受晨光的和諧，小草從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，一顆顆露珠懸掛在它那青青的、嫩嫩的身子上，含苞欲放的花骨朵上也沾滿了晶瑩的露珠。這一切都沉浸在朦朧的晨光中。林中的鳥(niǎo)兒在枝頭上有的放開(kāi)歌喉歡唱新的一天到來(lái)，有的在樹(shù)叢中穿梭，有的在梳理蓬松羽毛……
隨著天亮起來(lái)，整個(gè)村子也蘇醒過(guò)來(lái)，煙囪上冒出了一縷縷青煙，人們開(kāi)始做早飯了，廚房里傳出了鍋碗瓢缽聲，之前的寧?kù)o早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
早晨的小河還是那樣不知疲倦地流淌著，唱著嘩嘩啦啦的歌地流向大海。一陣陣涼涼的晨風(fēng)拂過(guò)水面，泛起了無(wú)數(shù)漣漪;拂過(guò)了兩岸的野花，那野花搖搖晃晃地在晨風(fēng)中歡快地舞蹈，讓人感受到一絲絲優(yōu)雅的寧?kù)o美;風(fēng)拂過(guò)了兩岸的竹海，發(fā)出層層疊脆聲，仿佛是風(fēng)為早晨演奏的一支贊歌。
美麗的早晨讓人迷醉。啊!我愛(ài)鄉(xiāng)村的早晨!
有關(guān)美麗的作文8
我的家鄉(xiāng)在南麻，那里山清水秀，是個(gè)美麗的地方。
早上，溫暖的陽(yáng)光照向大地，就像點(diǎn)亮了一盞明燈一樣。街上，已經(jīng)擺滿了各種各樣的物品，有些人還不停地吆喝著：“快來(lái)買��！快來(lái)買啊！這時(shí)候，學(xué)校里已傳出了朗朗的讀書聲�！�
一條名叫螳螂河的美麗的河流經(jīng)南麻縣城。螳螂河畔坐落著美麗的水景公園。水景公園里生長(zhǎng)著各種各樣的花草樹(shù)木，其中最美麗的要數(shù)柳樹(shù)了。從樹(shù)上垂下來(lái)的柳條，好像柳樹(shù)姑娘的辮子一樣。
我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)動(dòng)物園，它就在有名的歷山上。動(dòng)物園里有毛發(fā)卷卷的獅子，森林之王老虎，兇猛的惡狼，又笨又可愛(ài)的狗熊，開(kāi)屏的孔雀，上躥下跳的猴子，看似可憐的小鹿等等。每到節(jié)假日，家長(zhǎng)們就帶著小朋友們來(lái)看動(dòng)物。
閑暇的時(shí)候，人們就到文化廣場(chǎng)去休閑，有的在跳舞，有的在踢毽子，有的在打太極拳。小朋友們?cè)趶V場(chǎng)上跑來(lái)跑去，玩得不亦樂(lè)乎。
我的家鄉(xiāng)春夏秋冬都是美麗的。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗極了。夏天，我們的城市更加艷麗了，五彩繽紛的花草樹(shù)木構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。秋天，樹(shù)葉被風(fēng)吹得在空中飄來(lái)飄去，就像一個(gè)個(gè)仙子一樣。最美的就數(shù)歷山上的楓葉了，火紅火紅的，如同一片紅色的海洋。冬天，雪花飄落下來(lái)，白茫茫的一片，好像在地上鋪了一層白色的地毯。
我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)，我希望每個(gè)人都能到我的家鄉(xiāng)看一看。
有關(guān)美麗的作文9
站在校門口，牙克石市第四小學(xué)幾個(gè)鍍金大字，讓整個(gè)校園都顯得更加耀眼。
進(jìn)入校園，兩旁都有文化墻。左邊的文化墻是一些古代圣賢的頭像：比如老子、孔子等；右邊的文化墻雕有流傳千年的經(jīng)典詩(shī)文。在文化墻的旁邊是時(shí)刻保護(hù)我們安全的保安室。往里走，就是四年級(jí)和五年級(jí)的黑板報(bào)，上面還有我的字跡呢！軟軟的塑膠草坪內(nèi)，有我們昔日的足跡和歡笑，就好像是柔軟的棉被，讓你走上去沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。
接下來(lái)，就是矗立在校中央的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有四層，進(jìn)入一樓是一年級(jí)和音樂(lè)、美術(shù)的多功能室，還有學(xué)校的公告板和各位老師的簡(jiǎn)介。走上二樓，有一盆盆大型的植物，給美麗的教學(xué)樓增添了一份綠意。這里有三年級(jí)和六年級(jí)的教室，領(lǐng)導(dǎo)的辦公室也在這層，我經(jīng)常去那里為老師辦事。伴隨著，樓梯旁的弟子規(guī)的詩(shī)文，我們來(lái)到了三樓，墻壁兩側(cè)的經(jīng)典詩(shī)文會(huì)吸引你的。我的教室就在四樓，東面是五年級(jí)的各個(gè)班級(jí)。我的教室在西面，班級(jí)門口的文明之星就是我。當(dāng)你站在四樓往下眺望時(shí)，可以看見(jiàn)整個(gè)學(xué)校的美景，來(lái)上學(xué)的小學(xué)生魚貫而入，背著書包，開(kāi)心地走進(jìn)教學(xué)樓。每當(dāng)下課鈴響起，所有的學(xué)生都往外走，校園內(nèi)就像沙灘上大大小小、五彩繽紛的貝殼，給學(xué)校增添了許多歡聲笑語(yǔ)。
有關(guān)美麗的作文10
有人愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；也有人贊美夏天，因?yàn)橄奶焓菢?shù)木茂盛、百花爭(zhēng)艷的季節(jié)；可是，我卻更愛(ài)那金色的秋天。
清晨，我看見(jiàn)窗外的落葉金黃金黃的，知道秋天來(lái)了，便馬上竄出家門，約上幾個(gè)小伙伴去尋找秋天。/我們來(lái)到了山上，金黃的野菊花露出來(lái)燦爛的笑臉，它們總是默默地裝扮著秋天；楓樹(shù)上的楓葉火紅火紅的，真像一個(gè)含羞的小姑娘！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，紅得像一團(tuán)火，這讓我想起來(lái)詩(shī)人杜牧寫的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句；山上的小草枯萎了，依偎在大山母親的懷抱里。我們又來(lái)到了果園里，哇！這里簡(jiǎn)直是水果的天堂：蘋果、鴨梨、蜜桃、葡萄、柿子、石榴都成熟了。一個(gè)個(gè)大蘋果掛在枝頭，有的露出了紅紅的臉頰，而又的卻躲在樹(shù)葉后面，不肯來(lái)見(jiàn)我們呢！樹(shù)枝上那可愛(ài)的桃子姐姐高興地說(shuō)：“秋姐姐，你終于趕走了炎熱的夏天！”看到這么酸甜可口的水果，我的口水都流量出來(lái)。我不由自主地沖上前去，連忙摘錄蘋果。
不一會(huì)兒，紅彤彤的蘋果就塞滿了一大籃。我馬上拿起一個(gè)最大的蘋果津津有味地吃起來(lái)。呀！又酸又甜，真好吃！這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣驚喜地叫聲：“看呀！稻田里的稻谷成熟了！”我跑過(guò)去一看，��！田野里的稻谷金黃金黃的，幾百里連成一片，就像金色的海洋。秋風(fēng)吹過(guò)，“海洋”便翻起層層“浪花”，好像在向我們揮手呢！稻田里，稻谷翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。農(nóng)民伯伯高興地說(shuō)：“今年的收成真好！要是我把它們帶到集市上去，準(zhǔn)能賣個(gè)好價(jià)錢！”
秋天，真是一幅變化多端的金色畫卷！秋天是個(gè)美麗的季節(jié)！
有關(guān)美麗的作文11
今夜星光燦爛，微風(fēng)輕輕扶扶著大地，楊柳在信風(fēng)中，搖擺著她婀娜多姿的身影，仿佛是在炫耀自己生命的亮麗。可是，你卻佇立在玄野中，遙望著璨漫的星空，眉宇之間閃現(xiàn)著淡淡的憂傷，是不是你心中的牽掛，再一次搖喚起你塵封以久的幽深呢？
不知道你是否又在等待半生緣的出現(xiàn)，為了所謂的承諾在此癡癡的等待�？墒牵阒绬�？這樣隨心所欲的等待，是一種難以名狀的傷痛。為了這種等待，你付出的還少嗎？不知道你是否用心想過(guò)，你的這種等待最終又能換取什么呢？
等待中的牽掛是一種美麗的憂傷。我們來(lái)到這個(gè)世界，便注定了牽掛的存在。只不過(guò)是人與人的牽掛不同而已�？墒悄愕臓繏靺s過(guò)于深邃，難道這是你的與眾不同嗎？蕓蕓眾生之中，牽掛本來(lái)是一件快慰的事情。可是，你卻把牽掛演變成了一種難言的苦澀。心靈的隱諱，讓你帶上了虛偽的面具，在人群中你張狂歡歌，是想以此來(lái)顯示自己的魅力嗎？還是你用獨(dú)有的方式在宣泄著心靈的隱諱呢？等待中的牽掛，是不是又變成了一種枷鎖，讓你寂靜的時(shí)候，摘去虛偽的面具，用無(wú)言的溪水，洗滌著心靈的隱諱，讓自己的心靈在痛苦中得到一次升華后，再次帶上面具，在人群中四處盡情的放縱呢？
孤獨(dú)的香煙在靜靜的燃燒著，微煙輕浮，似乎在訴說(shuō)著你心靈的隱諱。寂落的等待，是不是波動(dòng)你心弦的牽掛，讓你變的更加幽深！
憔悴的身影，徘徊的心，傳說(shuō)中心與心的相逢，是夢(mèng)囈的源泉。不管歲月如何的變遷，也不問(wèn)時(shí)光如何的流逝，相信也只有牽掛是你最真的心動(dòng)！
有關(guān)美麗的作文12
一說(shuō)到小草，我就會(huì)想到“離離原上草，一歲一枯榮�！边@句詩(shī)，當(dāng)然更會(huì)想到我們學(xué)校美麗的草坪。
早晨，太陽(yáng)從東邊升起，陽(yáng)光照射在草坪上時(shí)，那些嫩綠的小草兒便紛紛地探出頭來(lái)，好奇地張望著這個(gè)明亮的世界。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些高矮不同，顏色各異的小草兒，便一叢叢一簇簇地都在春光里盡情舞蹈，那纖細(xì)的身子舒展開(kāi)來(lái)，可愛(ài)極了。躲在草叢里的'小蟲(chóng)們看見(jiàn)了，都仿佛被小草兒優(yōu)美的舞姿吸引了似的，紛紛鉆了出來(lái)，有的在一旁耐心的觀賞，有的還調(diào)皮的爬上草莖，跟著一起翩翩起舞。
草坪里還有幾棵小樹(shù)，有桂花樹(shù)、杏樹(shù)、紫葉樹(shù)，還有一個(gè)不知道名字的樹(shù)。陽(yáng)光照射在桂花樹(shù)和杏樹(shù)上，那或深綠或嫩綠的葉子上便泛起亮亮的光，美麗極了。而那兩棵像大蘑菇一樣強(qiáng)壯的紫葉樹(shù)則顯得萌萌的，于是經(jīng)常會(huì)有一些女生在那兒玩耍游戲。最可憐的當(dāng)然是那棵現(xiàn)在還是光著枝條的無(wú)名樹(shù)了，每次有調(diào)皮的低年級(jí)學(xué)生去拉拽它的枝條，我都會(huì)立即跑過(guò)去制止他。
中午是孩子們盡情玩耍的時(shí)間，你們看，草坪里多熱鬧呀！有的小朋友在草坪上歡快的打著滾；有的小朋友在草坪上休閑的散著步；有的小朋友在草坪上做著有趣的游戲；還有的小朋友在草坪上舒適的睡大覺(jué)，你聽(tīng)，還有呼嚕聲呢！
有時(shí)，天氣突變，下起雨來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校草坪位置低，雨水排不出去，經(jīng)常沒(méi)一會(huì)，草坪里便是汪洋一片。不過(guò)不用擔(dān)心，小樹(shù)和小草才不會(huì)害怕呢，你們看，小樹(shù)正在歡快的洗著臉，小草呢，也正光著身子洗澡呢！春雨打落在小樹(shù)和小草上，發(fā)出了沙沙的聲音，多像它們輕聲哼起的兒歌呀！
我喜歡可愛(ài)的小草，也喜歡茁壯的小樹(shù)，更喜歡美麗的草坪。
有關(guān)美麗的作文13
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的小花園。在我心中，校園里的小花園是個(gè)美麗的地方。它是一幅光彩奪目的畫，時(shí)時(shí)刻在我的腦海里；它是一首抒情的詩(shī)，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間；它是一首悅耳的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊！
花園四周種的是龍爪槐，枝條往下垂著。夏天，它枝葉茂密，像一把把綠色的小傘，遮擋酷熱，為我們送來(lái)一絲絲涼爽�；▓@里面有一個(gè)圓形的大花壇，里面種著各種各樣的奇花異草，有芬芳撲鼻的玫瑰，有翩翩起舞的蝴蝶蘭，有五彩繽紛的月季……一條蜿蜒的小路穿過(guò)花園，它是用五彩鵝卵石鋪成的，路面上用鵝卵石點(diǎn)綴著各種各樣的圖案，那圖案栩栩如生，惟妙惟肖，一邊漫步走在小路上，一邊欣賞那美麗的圖畫，真是一種享受！
小路旁種滿了綠油油的三葉草，一片片，一叢叢，三葉草中間點(diǎn)綴著許許多多淡紫色的小花，那小花像夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又像頑童那雙調(diào)皮的眼睛！花園的南邊有兩顆高大挺拔的松樹(shù)，它們筆直的挺立著，像哨兵一樣靜靜地守護(hù)著寧?kù)o的校園�；▓@的西邊，有一排排翠綠的竹子，晚風(fēng)吹來(lái)，竹子發(fā)出“沙，沙，沙”的聲音，像是在喃喃細(xì)語(yǔ)，又像在輕輕地哼著那美妙的歌！
小花園是那么美好，是那么神秘，那么令人向往，它是我們無(wú)法取代的樂(lè)園！她美得自然，美的樸實(shí)，它反映了我們學(xué)校的生氣勃勃，預(yù)示著我們美好的明天！我愛(ài)我的校園！
有關(guān)美麗的作文14
焦溪鎮(zhèn)是我們常州的發(fā)源地，也是中國(guó)的一座千年古鎮(zhèn)。我們一家和爸爸的親朋好友利用國(guó)慶假期去焦溪旅游。
來(lái)到古鎮(zhèn)，我們走街串巷，看到很多獨(dú)特的古建筑，雖然看上去老舊，但不減當(dāng)年雄姿。寬敞的排門，明亮的格窗，高高的山墻顯現(xiàn)出中國(guó)古代建筑師的精華。來(lái)到大河邊，湍急的河流，讓我眼前一亮，這水的流動(dòng)速度真快呀！比我們家后面的京杭大運(yùn)河的水快多啦！聽(tīng)當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斦f(shuō)，這條河是當(dāng)年水上交通的重要航道，就像現(xiàn)在馬路上的汽車必經(jīng)之路一樣。而且我們焦溪還出了一位名人——季札，是我們常州的創(chuàng)始人，當(dāng)時(shí)我們常州叫做——毗陵。大河的南面是一座座山丘連綿起伏，山上綠樹(shù)成陰，半山腰上還有一座寺廟，里面還有一座需要爬61層臺(tái)階的佛像。山腳下有一群群結(jié)伴的羊群歡快地吃著草，嘴中發(fā)出“咩咩”的叫聲，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到綿羊‘酒店’�！币恢恢缓⿷B(tài)可鞠的大白鵝仰著天“昂昂”地叫喚著，仿佛是山林中的一位位哨兵。
最讓我難忘的是當(dāng)?shù)氐囊晃?2歲的老爺爺，我們向他詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。他說(shuō)：“人要看胸襟，視野要開(kāi)闊，就像我們前面的河流，奔流東去。”他還用了一個(gè)很特別的比喻，“一個(gè)人穿了中山裝把五粒鈕扣全部扣上，就相當(dāng)于人的胸襟狹小，固步自封；而穿西裝雖然只是兩粒鈕扣，而許多都是不扣的，好像代表著胸襟的寬廣與豪曠。就像我們焦溪人，純樸純土�！�
這一座座建筑，一座座山和一條條大河以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和景觀，構(gòu)勒出一幅幅亮麗的風(fēng)景。在夕陽(yáng)的映照下，古鎮(zhèn)顯得格外絢麗奪目，那是一幅最美的風(fēng)景。
有關(guān)美麗的作文15
秋天到了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)葉便簌簌地落下來(lái)，仿佛像秋姑娘的信箋，她在告訴人們秋天來(lái)了。
是的，秋姑娘來(lái)了，踏著輕松的腳步，悄悄地來(lái)了。她飛過(guò)果園，撇下了累累碩果。她飛過(guò)農(nóng)田，播下了豐收的喜悅。她吹響了收獲的號(hào)角，給天空擦去了夏日的暑氣，帶來(lái)了朵朵白云……
秋天是什么顏色的？看，田里的包谷高昂起她那金黃的笑臉，秋風(fēng)來(lái)，黃浪滾滾，一層又一層的涌過(guò)來(lái)，浪尖上，閃爍著太陽(yáng)的光芒，發(fā)出唰啦啦的聲音，仿佛在告訴人們：聽(tīng)，我?guī)еS碩的禮物來(lái)了，還不快迎接？秋天是金色的，哦，不對(duì)，秋天應(yīng)該是紅色的，看，楓葉那么紅，那么艷，充滿生機(jī)，就像一團(tuán)火焰在熊熊燃燒，散發(fā)出灼人的光和熱。不，錯(cuò)了，秋天不是黃色也不是紅色的，秋天應(yīng)該是五彩斑斕的。
秋天是什么聲音的，聽(tīng)，那點(diǎn)點(diǎn)的秋雨，落在行人的花傘上，打在明亮的窗戶上，淅淅瀝瀝，滴滴答答……這是秋天的聲音，豆莢兒剝剝啪啪的爆裂聲，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲，孩子們嘻嘻哈哈的笑聲……秋天的聲音是悅耳的，也是十分動(dòng)聽(tīng)的。
秋天是什么味道的？嗅一嗅：那簇?fù)碓谝黄�，一團(tuán)團(tuán)的菊花兒，散發(fā)出泌人心脾的香味，好像喝了一杯飲料，那香味還留在齒舌之間，永不消退。不對(duì)，不光是菊花的香味，還有泥土那清新的香味，新翻的土地上隆隆的機(jī)聲正播種著希望的種子……嗨，秋的味道應(yīng)該是香噴噴的。
我常常漫步在秋風(fēng)中，看到了屬于秋的景色，聆聽(tīng)了屬于秋的濤聲，嗅到了屬于秋的韻味。是啊，秋天的顏色應(yīng)該是五彩斑斕的，秋的聲音應(yīng)該是悅兒的，秋的味道是香噴噴的。
啊，家鄉(xiāng)的秋天真美麗�。�
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