精選我的五年級(jí)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
我的五年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我看見(jiàn)一輛輛汽車(chē)駕駛，后面塵土飛揚(yáng)，我就想假如有輛新型汽車(chē)該有多好啊！
我夢(mèng)想的這輛新型汽車(chē)功能全面。這輛車(chē)平時(shí)可以縮得很小，只有一部手機(jī)那么大。一旦要用時(shí)，只要在佩帶的遙控器上按下綠色的開(kāi)關(guān)，汽車(chē)就可以變大，一輛漂亮的豪華汽車(chē)變展現(xiàn)在你的眼前。這輛汽車(chē)可以根據(jù)你的喜好來(lái)改變車(chē)的顏色和外形。
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是環(huán)保的。它可以將車(chē)上接觸陽(yáng)光的地方轉(zhuǎn)化為電能，從而開(kāi)動(dòng)汽車(chē)。它的尾氣主要成份是二氧化碳和對(duì)人有益的氣體，從而保護(hù)我們的家園不受有害物質(zhì)影響。
要想進(jìn)入車(chē)內(nèi)，只需用你的手指輕輕在它的“指紋提取處”按一下，當(dāng)汽車(chē)確認(rèn)你是車(chē)主，車(chē)門(mén)便會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。哇！車(chē)內(nèi)好不氣派：客廳、廚房、臥室、衛(wèi)生間……應(yīng)有盡有，真像一個(gè)小小的豪華別墅。
走進(jìn)駕駛室，輸入你想去的地方，這輛新型汽車(chē)會(huì)自動(dòng)計(jì)算出最佳的行駛路線(xiàn)，自己開(kāi)到那里。如此簡(jiǎn)單的“駕駛方法”，就連一年級(jí)的小朋友都能使用，更別說(shuō)不會(huì)開(kāi)車(chē)的人了。
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是智能的。這輛新型汽車(chē)安裝了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的安全設(shè)備�？梢宰詣�(dòng)“躲避”，所以不必?fù)?dān)心安全問(wèn)題；這輛新型汽車(chē)安裝了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的“變形”。設(shè)備當(dāng)遇到小河時(shí)，會(huì)變成“小船”，游過(guò)小河。當(dāng)遇到堵車(chē)時(shí)，可以變成“飛機(jī)”，飛過(guò)障礙。
這是我的一個(gè)小小夢(mèng)想。雖然現(xiàn)在的我還是個(gè)小學(xué)生，正努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，但是相信不久的將來(lái)，等我長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想一定會(huì)成真的！我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想的!
我的五年級(jí)作文 篇2
烏海是一個(gè)美麗的生態(tài)家園,春暖花開(kāi)的春季,它就像一個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩。烈日炎炎的夏季,它像西游記里的火焰山,忍受著火焰的燃燒。落葉紛飛的秋季,它就像一名小學(xué)生,姿態(tài)端正,學(xué)品兼優(yōu)。白雪皚皚的冬季,它像一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),面臨著風(fēng)雪的考驗(yàn),永遠(yuǎn)那么頑強(qiáng)。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,小燕子從遙遠(yuǎn)的南方又回到了家,人們看到了燕子就好象有了新的希望,就知道春天到來(lái)了。它們又開(kāi)始布置自己的新家，它們拿樹(shù)枝鋪地,好象一片綠色的地毯，燕子銜來(lái)樹(shù)枝，用它來(lái)搭窩。它們打量著自己的新家，皺皺眉頭，咧了咧嘴，又忙活了起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)小女孩，她從樹(shù)上摘下一片樹(shù)葉，輕輕的放在了小燕子的窩里，小燕子的窩立刻煥然一新，小燕子唧唧喳喳地叫起來(lái)。 夏天，路邊的野花布滿(mǎn)了整個(gè)大地，小樹(shù)也穿上了翠綠的新裝。 公園里有許多小動(dòng)物，它們可愛(ài)調(diào)皮，比如說(shuō)：猴子，它一看到人們就特別高興，它給人們表演雜技，好象在說(shuō)：“快看啊，我的新本領(lǐng)”。人們立刻拍手叫好，表現(xiàn)出人們非常喜歡猴子。 秋天，落葉慢悠悠的從半空中飄落下來(lái)，好象一只花蝴蝶在頭頂上飛來(lái)飛去，人們?cè)诼淙~中嬉戲玩耍，非常開(kāi)心。整個(gè)世界變成了一個(gè)金黃色的田野，小朋友們蹦蹦跳跳，非�？鞓�(lè)。我們?cè)诠麍@里輕輕觸摸秋天。秋天的葡萄又大又甜，像一棵閃亮的珍珠。
烏海的物產(chǎn)豐富，比如：“盛產(chǎn)的精煤，它象一顆星星，照亮烏海的前程，它可是烏海的盛產(chǎn)。 冬天，人們穿上了厚厚的棉衣，小朋友們?cè)谕饷娑蜒┤�，打雪仗，滾雪球，可高興了。動(dòng)物也冬眠了，它們等待著春天的到來(lái)。人們給小樹(shù)也穿上了嶄新的新衣。 公園里的湖水結(jié)冰了，公園里一片寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。不一會(huì)兒，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲傳了過(guò)來(lái)，它們好象再枝頭唱歌，展示著它們的歌聲。人們也側(cè)著頭聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，欣賞著它優(yōu)美的歌聲，鳥(niǎo)兒天生就是一個(gè)音樂(lè)家，展示著它自己獨(dú)特的風(fēng)采。 烏海，一個(gè)仙鏡般的世界，它給我的印象永遠(yuǎn)是那么美，永遠(yuǎn)是那么豐富多彩。我永遠(yuǎn)愛(ài)你——烏海，我的家鄉(xiāng)。
我的五年級(jí)作文 篇3
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺(jué)得生活越來(lái)越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說(shuō)，我該怎么辦呢？”用這個(gè)歌詞來(lái)形容我現(xiàn)在的心情是最恰當(dāng)不過(guò)的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學(xué)校上學(xué)。所以，上課開(kāi)小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績(jī)不好，都難逃老媽的法眼。解答數(shù)學(xué)圖形問(wèn)題是我的弱項(xiàng)，無(wú)論我上課聽(tīng)得多認(rèn)真，過(guò)幾天，老師所講的內(nèi)容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果確實(shí)不出我所料，考了80。5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”�？珊镁安婚L(zhǎng)，吃晚飯時(shí)，老媽遇見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，順便詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。真是糟糕，數(shù)學(xué)老師把我的狀況一五一十地全盤(pán)托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。這種擔(dān)心和憂(yōu)慮是其它小朋友所不能理解的。
我的另一個(gè)煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書(shū)包上學(xué)堂。可是我卻和媽媽天天一起上學(xué)堂。如果想中途買(mǎi)些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個(gè)眼神就把我的念頭打消了。放學(xué)排隊(duì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么概念。鈴聲一響，背上書(shū)包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見(jiàn)”什么的，只有耳聞，從沒(méi)有親口喊過(guò)。這可將近五年的時(shí)間了！哎！為什么偏偏要在媽媽所在的學(xué)校學(xué)習(xí)。
還有最令人頭疼的事情就是在上學(xué)的日子里，一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃，雖說(shuō)食堂早餐時(shí)常更換著品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因?yàn)橹魇晨偸悄切┌字�。老媽說(shuō)這粥是食堂爺爺花很長(zhǎng)時(shí)間才熬出來(lái)的，不但稠，吃起來(lái)口感好，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。而我覺(jué)得這粥淡而無(wú)味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來(lái)得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學(xué)可以開(kāi)開(kāi)心心去街上小店嘗美食，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一切都是浮云，我這個(gè)教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兒軔?ài)我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長(zhǎng)，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
我的五年級(jí)作文 篇4
我覺(jué)得我是個(gè)貪吃的人，別人可能不相信吧！那我舉個(gè)例子吧！
有一天中午，我回到家，就聞到了香噴噴的飯菜。還沒(méi)有等爸爸媽媽來(lái)到餐桌前，我就開(kāi)始吃了，餐桌上有我最喜歡吃的菜，有：海菜湯，白菜，紅燒肉（五花肉）。我最喜歡媽媽做的所有菜。我口水都流出來(lái)了，剛吃了一口，媽媽爸爸走了出來(lái)，說(shuō)：“你可真貪吃�。∥覀冞�沒(méi)有來(lái)你就吃，唉！”我說(shuō)：“我忍不住了嘛！”爸爸說(shuō)：“你吃肉，為什麼不長(zhǎng)肉？”“我也不知道”。我說(shuō)。你們說(shuō)我貪吃嗎？真是太貪吃了。
我很喜歡喝牛奶，因?yàn)槲野职趾蛬寢屧谕粋�(gè)公司上班，都是做牛奶的，所以家里最不缺的就是牛奶，牛奶還是金健的。
有一天上午，我問(wèn)媽媽?zhuān)罕淅锏呐Ｄ棠切┛梢院�。媽媽說(shuō)：“都可以喝，但是不能喝太多。”我開(kāi)心極了，我最喜歡喝酸w，我來(lái)了。我從冰箱里拿了一杯奶，喝了起來(lái)。喝完了一杯又一杯。終于喝飽了，可是足足喝了7杯，要不是媽媽不要我喝了，我還準(zhǔn)備喝一杯呢？你一定會(huì)說(shuō)我很貪吃吧！
我覺(jué)得我的貪吃有點(diǎn)好有點(diǎn)不好，好的是我喜歡吃，不好是我怕胖。（我以為）。
我的五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的小世界。在這個(gè)小世界里，所有的事物都聽(tīng)你的話(huà)。當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，它就會(huì)帶給你快樂(lè)；當(dāng)你高興時(shí)，它就會(huì)陪你一起高興；當(dāng)你被父母訓(xùn)斥時(shí)，它就會(huì)逗你開(kāi)心；而你們的秘密，也愿意一起分享，它就像你的好朋友！
我也有我自己的小世界，我把它稱(chēng)為：我的“秘密花園”！
在我5歲時(shí)，我在花園里種下了第一顆花種，這株花讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：做事情不要驕傲，要持之以恒，放棄，就一定失敗。它的名字叫做“龜兔賽跑波斯菊”！
8歲時(shí)，我又種了一顆花種，這株花告訴了我：面對(duì)別人的阿諛?lè)畛�，要保持理智和距離，千萬(wàn)不要得意忘形，否則會(huì)失去自我，容易上當(dāng)受騙。她的名字叫做“狐貍與烏鴉藏紅花”！
如今，在我的花園里已經(jīng)種下了許多種花，她們告訴了我許多種道理，我也非常喜歡這個(gè)秘密花園——書(shū)！
這是屬于我自己的秘密花園，我的喜怒哀樂(lè)在這樣一個(gè)美麗的花園里盡情釋放。我用心澆灌每一株花的幼苗，用愛(ài)呵護(hù)每一朵待放的花蕾！
我相信，我的秘密花園里愛(ài)的花朵會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越盛，直到鋪滿(mǎn)我的心扉！
我的五年級(jí)作文 篇6
我的啟蒙老師有很多，但令我印象最深的是他——趙老師。趙老師叫趙杰，個(gè)子很高，胖胖的（尤其是肚子)，頭很大，頭型很拉風(fēng)的，鼻子大，嘴唇老厚老厚的，兩條大又粗的腿穿著一條胖褲子，外加一雙皮鞋，看上去很隨意、有個(gè)性，一點(diǎn)也不像個(gè)教師�。�！但是他的教書(shū)方法可是獨(dú)一無(wú)二，如果你說(shuō)他不是教師的話(huà)，那么看了下文就會(huì)讓你語(yǔ)無(wú)倫次的！ 一怪：名明明講的是課文卻又扯到了怎么做一個(gè)淑女了;明明講的故事卻又講到了他自己的童年生活，什么抓魚(yú)呀，打麥子呀，讓我聽(tīng)得津津有味。
二怪：對(duì)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生他不是大打大罵而是把那個(gè)學(xué)生叫到跟前慢慢的跟他講一些道理，直到他覺(jué)悟?yàn)橹埂?/p>
三怪：到了重要考試時(shí)，如：期中考試、期末考試，許多老師一定會(huì)抓緊布置作業(yè)、拉堂，而趙老師并不是這樣的，他會(huì)給我們少布置一些作業(yè)，讓我們休息一下。怪不得，有句話(huà)叫：大考大玩，小考小玩，不考不玩呢。
四怪：趙老師性格特別溫和，不像其他老師不管三七二十一就亂對(duì)學(xué)生“用刑”趙老師都會(huì)用巧妙的方法讓她們自己乖乖承認(rèn)錯(cuò)誤。
五怪:原本老師與學(xué)生根本和不來(lái)，可這個(gè)趙老師常常與我們打成一片，跟我們說(shuō)話(huà)啦，讓我們幫他買(mǎi)東西啦或與我們一起看聯(lián)歡會(huì)，開(kāi)個(gè)玩笑啦，重一些都可以的。
怎么樣看了這五怪一定會(huì)使你驚嘆不已吧？瞧瞧下面還有好戲呢！
有一次上四年級(jí)的時(shí)候，老師講蘇東坡，講著講著又敲了幾下黑班上動(dòng)物這兩個(gè)字，嘿，有趣，蘇東坡它是動(dòng)物嗎？我不禁笑出了聲，我這一笑不要緊，全班同學(xué)都笑了，語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)了笑聲說(shuō):“安靜！你們笑什么？”我捂著肚子說(shuō)：“語(yǔ)文老師，蘇東坡是動(dòng)物嗎?”趙老師笑了笑說(shuō)：“他雖然不是動(dòng)物，但他由動(dòng)物進(jìn)化而成的。難道你不是由動(dòng)物進(jìn)化的嗎?要知道人類(lèi)的祖先是動(dòng)物！”這句話(huà)讓我語(yǔ)無(wú)倫次，我知道我承認(rèn)，罷了。自從那以后我就再也不找茬了，要是再給他反駁了，那不太有損我面子了嗎！
哈哈，看看吧。我老師夠絕的吧？還有一次。還有一次啊，可有意思了！那天放學(xué)我和語(yǔ)文老師順路，比誰(shuí)快，語(yǔ)文老師騎個(gè)電瓶車(chē)，而我背個(gè)書(shū)包(還是用腿跑的）一開(kāi)始語(yǔ)文老師讓著我，我超過(guò)了語(yǔ)文老師，可我有些得意忘形了，我說(shuō)：“您速度好慢呀！”語(yǔ)文老師聽(tīng)了二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻加大油門(mén)，說(shuō)：“拜拜了！”我連忙去追，可怎么追不到，天哪，氣死我啦��！!
這就是我的語(yǔ)文老師——一個(gè)幽默、慈祥、有個(gè)性的人，他教了我們知識(shí)，給了我們智慧，讓我們懂得做人的道理。真不愧是我敬愛(ài)的老師呀！
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