紐帶為題的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的紐帶為題的作文，歡迎大家分享。
紐帶為題的作文1
紐帶指的是起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。
我們?nèi)祟惒粩嘣趧?chuàng)新，在進(jìn)步，紐帶就像一張巨大的關(guān)系網(wǎng)，將人和人，國(guó)與國(guó)，連接成一個(gè)地球村。我們依賴的便是這樣的紐帶關(guān)系，有時(shí)血濃于水，有時(shí)唇齒相依，一方有難，八方支援。
作為渺小的個(gè)人，生活在社會(huì)中，也難免會(huì)和這個(gè)社會(huì)發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。是社會(huì)將人和人之間聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成一個(gè)巨大的關(guān)系網(wǎng)。你情愿也罷，不情愿也罷，都會(huì)在不知不覺中融入到這個(gè)社會(huì)，讓自己的一言一行受到約束。
我們可以獨(dú)自上學(xué)，獨(dú)自回家，獨(dú)自吃飯，看起來，是獨(dú)立的，和這個(gè)社會(huì)沒有多大的關(guān)系，誰離了誰都可以。其實(shí)，不是這樣的。讀書的時(shí)候，我們手里拿的書，是工人們辛辛苦苦印刷出來的；回家走的路，是工人們辛辛苦苦鋪出來的；吃的飯，也是經(jīng)過很多道工序，才變成香噴噴的米飯，沒有誰可以孤立地活下去。就連《瓦爾登湖》里的梭羅，也是時(shí)不時(shí)和外界發(fā)生聯(lián)系，并不是真的與世隔絕的。
記得有次，我對(duì)朋友說：感覺自己沒家沒愛，孤魂野鬼一樣。也收獲一些友誼，但虛無縹緲，可有可無，能落到實(shí)處的沒有。有時(shí)，覺得就是一個(gè)孤兒。噩夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)，可以傾訴的，只有慘白的墻壁。父母不能，朋友不能，別的人更不能。很多時(shí)候，都感覺不到，自己的存在，和這個(gè)世界有什么關(guān)系。
但是，仔細(xì)想想，并沒有這么孤獨(dú)啊。每天平平淡淡，可能覺得孤苦無依，形單影只。但真有什么事情的話，也會(huì)收到滿滿的感動(dòng)。平時(shí)，也會(huì)和家人、朋友保持一定頻率的聯(lián)系。雖然沒有見面，但是，牽掛著彼此。好像有一種無形的紐帶，將我們緊緊串聯(lián)在一起。正是它的存在，讓感情這種虛幻的東西變得觸手可及，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感到被愛包圍，也樂意付出自己的愛。
我們要共同承擔(dān)起義務(wù)和責(zé)任，維護(hù)好紐帶關(guān)系，讓人和人之間不再那么疏遠(yuǎn)，讓這個(gè)世界充滿愛的痕跡。讓我們緊握這條愛的紐帶，珍惜世間所有的溫暖，收獲一個(gè)又一個(gè)美好吧。
紐帶為題的作文2
時(shí)常的，在大街上漫步，看到了許多張陌生的面孔。大多冷峻而又嚴(yán)肅，間或有微笑著的，我便會(huì)感到無比溫暖回他一個(gè)親昵的表情。你知道，這陌路人的笑不獨(dú)對(duì)我，我這笑也不獨(dú)對(duì)他，而這點(diǎn)小小的默契，少了的是人與人之間如山的隔膜。？這，對(duì)于一個(gè)客居的外鄉(xiāng)人或行路的游子更覺寶貴。你不知這-個(gè)微笑的表情或一聲親昵的問候，能讓他溫暖多少倍，增加多大的勇氣，哪怕面對(duì)千山萬水也無所畏懼了。
這是什么？這就是紐帶。人與人之間割不斷的紐帶——微笑，愛的表情。
也時(shí)常地聽到鄰家父子的爭(zhēng)吵：一個(gè)偏愛維納斯的塑像，一個(gè)獨(dú)鐘青花蓋碗，一個(gè)好聽爵士樂、架子鼓，一個(gè)喜愛京韻、二胡……頻繁的吵架使父子倆越走越遠(yuǎn)，而他們之間的鴻溝愈裂愈深。一個(gè)呼“少年心#當(dāng)拿云”，一個(gè)嘆“老要張狂少要。
試想一下，爺倆為何不能坐下來好好聊上—番呢？子不要輕狂無禮，父不要理直氣壯。年少的說說新的夢(mèng)想與追求，年長(zhǎng)的道道經(jīng)世的坎坷與滄桑。本來就是相承的一脈，經(jīng)過這一溝通，用彼此的愛心與耐心填平他們之間的鴻溝。不久，父親會(huì)暗地里瞅瞅維納斯的豐腴；兒子呢，也會(huì)抄起二胡“吱呀”一番了。
這是什么？這就是紐帶。人與人之間行之有效的紐帶——溝通，愛的交流。
近些年來，激蕩人心的改革號(hào)角，催人奮進(jìn)，但也時(shí)常聽到那些憤懣者的竊竊私語。改革的大潮是不可阻擋的，猶如雨后的春筍，萌芽的春苗東風(fēng)吹來滿眼春”，在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)的年代里，人人奮勇，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，一派生機(jī)勃勃。但正如一株新苗，不知是靈芝還是稗草，會(huì)有些人不理解，不信任，以至生悶氣，發(fā)牢騷。然而在這時(shí)代與時(shí)代的交接中，在這一日千里的改革進(jìn)程中，我們何不來一個(gè)“理解萬歲”呢？是的，有許許多多的人這么做了，所以才有了今天飛速發(fā)展的新局面。
這是什么？這就是紐帶。
時(shí)代與時(shí)代之間不可缺少的紐帶——理解，愛的信任。你也許嫌我說得多了，然而，就在今天，全國(guó)人民為什么能夠比任何一個(gè)時(shí)代，任何別都團(tuán)結(jié)，這就是因?yàn)橛袩o數(shù)條紐帶，連著你、我，你的家庭、我的家庭，你的生活、我的生活……最后，千千萬萬條紐帶形成了那種誰有，誰就能勝利，哪個(gè)民族有，哪個(gè)民族就能富強(qiáng)的東西——共同的理想和道德！正是為了這光榮的夢(mèng)想，幸福美滿的明天，年輕朋友們，師長(zhǎng)父輩們，讓我們攜起手來握緊這彼此的“紐帶”吧！
紐帶為題的作文3
常常在思考，從山清水秀的古代走到日新月異的現(xiàn)在，是什么悄無聲息地連接著古今？是什么忠實(shí)地記錄著那些或壯麗、或平凡的`人生？是什么將那些深刻久遠(yuǎn)的烈烈風(fēng)骨傾吐而出。而我找到的答案，是書。
書是連接古今、傳承文化的紐帶。
波濤洶涌的黃河發(fā)源地的中國(guó)文化，讓世界敬仰，只因其從遙遠(yuǎn)的時(shí)代源源不斷地流傳至今，但殊不知，中華文化的傳承，烙印在一本本其貌不揚(yáng)的“書”中。
生生不息的中華文化，離不開書的傳遞。在遠(yuǎn)古時(shí)代，祖先們懷著真摯的熱情，刻下一個(gè)又一個(gè)的符號(hào)，記下那時(shí)的無憂無慮流傳到封建社會(huì)，才子佳人瀟灑地飛舞著毛筆，將胸中的青墨潑在紙上，寫下了那時(shí)的紛紛擾擾，展露出一片丹心，流傳到現(xiàn)代；現(xiàn)代人將字規(guī)整地投入電腦，刻下這時(shí)的太平盛世，流傳至未來。一本又一本“書”，將千百年的風(fēng)雨言盡，將中華文化的博大精深說盡，將黃河的洶涌澎湃道盡。中華民族的堅(jiān)韌不屈、屹立不倒，中華民族的獨(dú)樹一幟的生活習(xí)俗，甚至于中華賢圣人的思想，無不包含其中。它將中原文化從世俗的紅塵、時(shí)間的流逝與戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中帶出，為后世人們描述了一幅又一幅的時(shí)代長(zhǎng)卷。從那甲骨文凝成的“書”中，我們了解了原始的生活；從那渲染著青墨的書中，能看見中國(guó)士人的瀟灑……一部部耳熟能詳?shù)臅�，貫穿的卻是一條連接時(shí)代演變與文化傳承的紐帶。
書是連接一個(gè)人的人生感悟、情懷風(fēng)骨的紐帶。
李白最終還是千金散盡了，但他困難無助時(shí)“抽刀斷水水更流”的愁傷，與“直掛云帆濟(jì)滄�！钡臍庋鎱s時(shí)時(shí)刻刻述說著他“十步殺一人”的浪漫情懷；海明威一生硬氣，才有了“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的無畏風(fēng)骨；曹孟德一生南征北戰(zhàn)，才樹立了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的建安風(fēng)骨……每一本書，乃至每一句話，都述說著每位作者與眾不同的情懷風(fēng)骨，直抵讀者心靈，震撼著他們，描述著自己的個(gè)性。
每一本書，又默默地連接著一個(gè)人的經(jīng)歷與感慨。海倫·凱勒的失明、失聰鍛煉著她，才讓她有“假如給我三天光明”的珍惜之情；莫言的貧苦生活，才讓他有了審視剖析貧困中國(guó)的嚴(yán)重問題的能力，鑄就了《紅高粱》，訴說了人生潮起潮落的生活……
是啊，書是古今文化的紐帶，是人生感悟、情懷風(fēng)骨的表露與挖掘。正因如此，這根紐帶，才經(jīng)久不衰地連接著，訴說著人世情懷。
【紐帶為題的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于紐帶作文05-23
愛的紐帶的作文08-14
友情紐帶作文12-18
關(guān)于紐帶的作文06-14
說紐帶作文11-09
以等為題的作文06-01
以讓為題的作文06-01
以等為題作文06-02
以讓為題的作文10-08