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愛(ài)為作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的愛(ài)為作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)為作文 篇1
“嚓嚓……”我又聽(tīng)到了那熟悉的腳步聲。那聲音那么輕盈，那么柔和，仿佛怕驚醒了誰(shuí)的夢(mèng)……我知道媽媽又起來(lái)為我蓋被角了。多么希望那窗外的月亮能讓媽媽甜甜的睡。媽媽已經(jīng)很累了，該好好的休息一下了。聽(tīng)著這午夜熟悉的腳步聲，一種悔恨涌上心頭……
這事還得從去年秋天說(shuō)起。一天早晨，我醒來(lái)一看，嗬！在北風(fēng)呼叫的秋夜我依然是在過(guò)夏天……身上什么也沒(méi)蓋。再一看那厚厚的羊絨被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的鋪在地上，地板正美美地躺在“溫柔鄉(xiāng)”里睡大覺(jué)呢！吃早飯的時(shí)候我把這一切大聲地講給爸爸、媽媽聽(tīng)。爸爸沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)：“你想把自己凍成冰棍嗎？”聽(tīng)著聽(tīng)著，我一不高興，就扭頭走了。媽媽一直沉默著，眼神里流露著自責(zé)和內(nèi)疚！
睡夢(mèng)中，我覺(jué)得身上有點(diǎn)冷，便醒了。房間里爸爸的鼾聲四處亂跑。我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的腳步聲，定神一瞧，是媽媽?zhuān)∥沂煮@訝，媽媽來(lái)干什么？
媽媽輕輕地推開(kāi)了門(mén)，我趕緊閉上了眼睛。這時(shí)，我感覺(jué)到媽媽輕輕地來(lái)到我床前輕輕地把被子蓋在我的身上，隨后又輕輕地帶上門(mén)走了。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。早上，我隨口的一句話，媽媽卻記在心里，疼在心里。早飯時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。媽媽肯定為她的“失職”而深深地自責(zé)。孩子隨口的一句話，細(xì)小的一個(gè)動(dòng)作都被媽媽記在心里，看在眼里，而我卻從沒(méi)有想過(guò)要為媽媽做點(diǎn)什么。
此后，每當(dāng)深夜，我常會(huì)聽(tīng)到那熟悉而輕柔的腳步聲，它一響起，一股暖流就涌上我的心頭，那藏在被角里的愛(ài)溫暖地度過(guò)一個(gè)個(gè)寒冬。媽媽從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)她有多愛(ài)我。但是那被她無(wú)數(shù)個(gè)夜晚掖過(guò)的被角卻溢滿了她對(duì)我的愛(ài)。
愛(ài)為作文 篇2
上學(xué)后，盡管我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，可爸爸從來(lái)不接送我。即使雨雪天氣，他也不給我送雨具。每當(dāng)看到同學(xué)們的爸爸來(lái)接子女時(shí)，我心里酸溜溜的，不由得懷疑自己不是爸爸親生的……
去年秋天，學(xué)校舉行學(xué)生登山比賽。在參賽的近百名選手中，我一舉奪冠。同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我有毅力，敢拼搏。
其實(shí)，這應(yīng)歸功于爸爸平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練和教育。
記得學(xué)騎童車(chē)時(shí)，我起初怎么也騎不上去，總想爸爸來(lái)扶一把。爸爸卻站在一旁觀看，只是鼓勵(lì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，多練幾次，總能騎上去的�！边@時(shí)，我虎出全身力氣，在踏腳上一蹬，但屁股還沒(méi)靠近坐墊，車(chē)子就摔倒了，人也跌了下來(lái)。手掌觸地，流血了。我哭了。爸爸走過(guò)來(lái)一看，不是疼我摔痛了，而是說(shuō)：“只擦破了點(diǎn)皮，回家擦點(diǎn)藥水就會(huì)好的�！辈⒔形移饋�(lái)，繼續(xù)練……
六歲時(shí)，爸爸就要我隨他每天早起跑步，有時(shí)去登山�？擅慨�(dāng)我跌倒后，不管我怎樣哭鬧，他都不理睬，非要我自己爬起來(lái)不可。
暑假的一天早晨，天剛蒙蒙亮，爸爸就喊我和媽媽起床，到葫蘆尖登山。我們一家三口走到山腳下，太陽(yáng)已經(jīng)從地平線上鉆出來(lái)。我哼著小調(diào)開(kāi)始登山，心情十分愉快�？傻遣涣藥撞�，就被石塊拌倒了，跌破了膝蓋，疼得我呼爹喊娘。媽媽心疼地用嘴使勁地吹著傷口。可爸爸不當(dāng)一回事，蹲下來(lái)在我的膝蓋上一捏，說(shuō)：“不要緊，沒(méi)傷著骨頭，快起來(lái)繼續(xù)上山。”見(jiàn)爸爸這樣待我，我傷心透了，哭著鬧著不起來(lái)。媽媽于心不忍，要拉我起來(lái)。爸爸板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這樣做，只能讓他養(yǎng)成依賴思想，將來(lái)怎么適應(yīng)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。”說(shuō)完，拉著媽媽就走。這時(shí)，我只得自己爬起來(lái)追他們。
上學(xué)后，盡管我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，可爸爸從來(lái)不接送我。即使雨雪天氣，他也不給我送雨具。每當(dāng)看到同學(xué)們的爸爸來(lái)接子女時(shí)，我心里酸溜溜的，不由得懷疑自己不是爸爸親生的。
可在這次登山比賽中，我能頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝困難，最后一舉奪冠。這讓我明白了爸爸平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練和教育，其實(shí)就是一種愛(ài)，是一種高層次的父愛(ài)。這種愛(ài)培養(yǎng)了我克服困難的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。這時(shí)，我想起媽媽經(jīng)常跟我講的古代觸龍說(shuō)的一句話：“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)�！卑职制綍r(shí)這樣待我，不正是為我“計(jì)深遠(yuǎn)”嗎？
愛(ài)為作文 篇3
水是萬(wàn)物之源，同時(shí)也是創(chuàng)造愛(ài)的源泉，這是心中的一條向前的道路，愛(ài)也是道路邊開(kāi)滿的鮮花，是太陽(yáng)花，溫暖的，美麗的……
向前的道路總是漫長(zhǎng)而又枯燥無(wú)味，但是如果是走在充滿愛(ài)的道路上，則是充滿著幸�？鞓�(lè)的。愛(ài)心不僅僅是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，這是一顆紅色的，熾熱的心，是人們身體里最溫柔的地方，但也是有人會(huì)利用大部分人柔弱來(lái)騙取社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。人們總是會(huì)向社會(huì)中的弱勢(shì)群體來(lái)騙取關(guān)愛(ài)的眼光，大家們想不到的是那些假裝弱勢(shì)群體的人有很多。不管是街邊乞討的老人，還是坐在地上說(shuō)要回家車(chē)路費(fèi)的畢業(yè)生，又或者是染著頭發(fā)在地上寫(xiě)字的青年……這些人大都是還有工作能力，卻只想要不勞而獲的人。其實(shí)人們都知道可能會(huì)被騙，但也會(huì)忍不住的去獻(xiàn)出愛(ài)心。
無(wú)論是個(gè)人還是一個(gè)群體，又或者是一個(gè)國(guó)家，幾乎都在將愛(ài)心傳遞了下去。而對(duì)于國(guó)家而言，中國(guó)就是一個(gè)很好的典范。中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，但中國(guó)都會(huì)毫不猶豫的給予其他落后的國(guó)家一些幫助，愛(ài)心讓中國(guó)更強(qiáng)大，在發(fā)展道路上不斷前進(jìn)！
一顆心是很強(qiáng)大的，一份愛(ài)是很溫暖的，當(dāng)心與愛(ài)并在一起時(shí)，那就是一份推動(dòng)人們向前的動(dòng)力……
愛(ài)為作文 篇4
愛(ài)，在我們眼里，可能是一句安慰的話語(yǔ)；一頓熱騰騰的.飯菜；一件溫暖的外套。但是，經(jīng)歷過(guò)那件事以后，我懂得了，愛(ài)有時(shí)也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榱w慕別的小朋友都有一個(gè)動(dòng)物好伙伴，就嚷嚷著叫媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)寵物。最后，媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意了。
當(dāng)我看到那四條可愛(ài)的小金魚(yú)沖我搖尾巴致意的時(shí)候，我的心都要融化了。他們?nèi)挛宄桶阳~(yú)食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說(shuō)：“不能手摸金魚(yú)哦，摸了會(huì)死掉的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
白天我上幼兒園時(shí)想著它們，不知道它們有沒(méi)有按時(shí)吃飯；晚上我躺在床上也想著它們，不知道它們有沒(méi)有凍著涼著�？傊沂侨账家瓜胫鼈�，生怕它們沒(méi)照顧好�？梢�(jiàn)我有多愛(ài)它們了。
有一天我終于按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng)，偷偷跑去陽(yáng)臺(tái)，察看了四周沒(méi)人，我懷揣著一顆忐忑的心，小心翼翼地把一只小魚(yú)捧在手里。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸著它。突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，于是我趕忙把小魚(yú)放回去，若無(wú)其事的走開(kāi)了。
晚上，我躺在床上，回憶著早上摸小魚(yú)的事，心里竊喜著，想著也沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么嚴(yán)重嘛！結(jié)果，第二天早上，我就發(fā)現(xiàn)那條小魚(yú)死了。我不斷的自我暗示，一定是因?yàn)閯e的原因才這樣的。之后，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛(ài)”。
直到剩下的小金魚(yú)都去天堂了，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�？粗鼈兌亲映希翢o(wú)生氣地浮在水面上，我頓時(shí)覺(jué)得自己就是那個(gè)“殺魚(yú)兇手”。我的心在“滴血”，真的后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話！
長(zhǎng)大后，我漸漸的明白了，愛(ài)也不能過(guò)頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時(shí)候，愛(ài)又何嘗不是一次放手呢？
愛(ài)為作文 篇5
最近，四川某高校保衛(wèi)科設(shè)立“失物招領(lǐng)費(fèi)”，目的為鼓勵(lì)拾金不昧的人，形成良好的校園風(fēng)氣。我認(rèn)為此舉本心是好的，只是做法不太妥當(dāng)，易引起誤會(huì)。我們應(yīng)該采取正確的方式，以愛(ài)引導(dǎo)愛(ài)，讓這個(gè)世界變得更有人情味一些。
據(jù)這名學(xué)生的微博爆料，他在認(rèn)領(lǐng)自己丟失的蘋(píng)果手機(jī)時(shí)，被要求繳費(fèi)十元。我認(rèn)為拾金不昧的風(fēng)氣是很難用金錢(qián)衡量的，設(shè)立固定金額未免有失人情味，讓撿到東西的人，尤其是撿到一些價(jià)值不高，卻對(duì)失主有極大意義物品的人，受到非議。
我還記得前兩年爆紅的“愛(ài)心卡片奶奶”，別人為她讓座時(shí)，她會(huì)將一張張精心制作的愛(ài)心卡片送給這些讓座的人，卡片上飽含奶奶對(duì)善良的人的祝福，令人動(dòng)容。
給幫助過(guò)你的人一些祝福吧，那些美麗的文字會(huì)讓你的心更加柔軟。給拾金不昧的人一些更有意義的回饋吧，這些回饋會(huì)讓社會(huì)變得更加美好。
我們也可以將“失物招領(lǐng)費(fèi)”換為一些等價(jià)值花朵，或是可以到處?kù)乓目ㄆ�。這世間有那么多美好的人，他們或許在付出時(shí)并不求得回報(bào)，更不計(jì)較他人的回報(bào)方式，你一個(gè)感激的眼神，一抹動(dòng)人的微笑，他們也會(huì)覺(jué)得自己這么做很值得。但是美好的回饋方式會(huì)將更多的人引入這美好的人群中，讓愛(ài)得到傳遞和擴(kuò)散。
也有一些同學(xué)認(rèn)為物品是在學(xué)校丟失的，保衛(wèi)處就應(yīng)該原封不動(dòng)地還給學(xué)生，這是天經(jīng)地義的事。我認(rèn)為這太絕對(duì)，因?yàn)槭郎蠜](méi)有人生來(lái)就應(yīng)該主動(dòng)讓座，沒(méi)有人生來(lái)就為拾金不昧而活。
愛(ài)是相互的，記得一首歌里唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將會(huì)擁有美好的藍(lán)天�！睈�(ài)是需要引導(dǎo)的，以愛(ài)為引，讓拾金不昧的風(fēng)氣彌漫于天地之間。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，可以舉行一個(gè)投票大會(huì)，讓學(xué)生選擇他們喜愛(ài)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
作為當(dāng)今社會(huì)的中學(xué)生，我們更應(yīng)該從自己做起，將拾到的物品交給保衛(wèi)科，留一份明凈給自己，留一份歡喜給他人，留一份大愛(ài)給人間。
愛(ài)為作文 篇6
母愛(ài)就像空氣，陽(yáng)光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒(méi)有它，即使有世上的珍寶，也不過(guò)是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。
我的算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽(tīng)我傾訴，與我共同承擔(dān)憂愁和痛苦
愛(ài)在這個(gè)人世間，所有東西都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛(ài)，它永遠(yuǎn)是那么偉大、無(wú)私，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
小時(shí)候，還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺(jué)十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經(jīng)常抱著我散步。媽媽?zhuān)阒绬�？在那些日子每�?dāng)我被你小心翼翼地抱著，我就會(huì)有一種無(wú)比的自豪與快樂(lè)。透過(guò)別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個(gè)媽媽。于是，媽媽的手臂就成了我在當(dāng)時(shí)第二個(gè)搖籃。
上小學(xué)后，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動(dòng)我了。媽媽就開(kāi)始和我手拉著手進(jìn)出。她將她對(duì)我的愛(ài)意表達(dá)在了她那經(jīng)歷過(guò)滄桑的手。放學(xué)時(shí)，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問(wèn)我當(dāng)天在學(xué)校中的表現(xiàn)。調(diào)皮的我也就狠勁的甩著你的手，用惡作劇似的語(yǔ)調(diào)向媽媽“報(bào)告”著自己的表現(xiàn)。一天又一天，一年又一年，這成了我和媽媽在小學(xué)期間最大的默契。
又上了一個(gè)臺(tái)階——初中后。我再也沒(méi)有這樣的閑情逸致來(lái)與媽媽拉手了，每次見(jiàn)到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強(qiáng)求我這么做，她又改變了自己表達(dá)愛(ài)的方式。每當(dāng)夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時(shí)，媽媽總是輕輕地走進(jìn)書(shū)房�；蚴菫槲�?guī)?lái)一杯香醇的牛奶；或是為我?guī)?lái)一個(gè)甜甜的蘋(píng)果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學(xué)業(yè)中也能深深地體會(huì)到媽媽給予我的母愛(ài)。
“慈母手中線，游子身上衣�！碧煜履赣H的愛(ài)，其實(shí)都在一針一線之類(lèi)的小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；母愛(ài)是你的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；母愛(ài)是你身上的一件厚厚的衣服，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。
啊，媽媽我一定會(huì)深記您的愛(ài)！
母親，多么偉大的字眼！一個(gè)人呱呱墜地剛開(kāi)始學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞語(yǔ)：“媽媽”。多么熟悉多么親切的稱(chēng)呼，一個(gè)人心里永遠(yuǎn)感激的是她的母親。因?yàn)槟赣H用甜美的乳汁養(yǎng)育了她哺育了她。
高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！�
母愛(ài)，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間，你就獲得了母愛(ài)。珍惜母愛(ài)那無(wú)微不至的關(guān)懷吧，那是我們應(yīng)該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對(duì)母親應(yīng)付了事時(shí)，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧！��！
河南安陽(yáng)湯陰縣古賢中心小學(xué)六年級(jí):月亮棒棒糖
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