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考研個人心得體會
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的考研個人心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考研個人心得體會1
經(jīng)過此次高中語文新課標新高考網(wǎng)絡培訓，使我獲益匪淺。同時，我也深深感受到新高考對語文教師有了更高的要求。教師必須不斷學習，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，繼而來改進教學方式，進一步提升教學能力。
一、語文教師必須具有良好的文學素養(yǎng)。這要求語文教師要不斷學習，尤其是要打通文史哲、藝術等學科之間的知識結(jié)構(gòu)。同時，在課堂教學中要有傳授知識的能力，注重培養(yǎng)學生的語言建構(gòu)與應用能力、審美鑒賞與創(chuàng)作能力等。這要求，語文教師在授課中要不斷凸顯學生的主體地位，多創(chuàng)設真實的語言運用情境，注重開展學生的語言應用與表達活動，同時教室還要善于運用各種現(xiàn)代教育技術手段，盡量把課上得生動活潑，繼而來拉近課堂與實際生活的距離，讓學生體會語文學科的無限魅力。
二、語文教學組織形式要靈活多變。教師要嘗試教學方式的多元化。變學生的被動學習為主動學習。新高考背景下的語文教學，語文教師要引導學生形成自主、合作、探究的學習方式。在實際教學過程中，要充分關注學生的學習時段：課前的預習、課中的學習、課后的復習。并倡導多元的學習評價方式，盡量以鼓勵為主，激勵學生在學習中體會到無限的樂趣。
三、語文教師要積極參編適合自己學生的各類精品課程。像我本人喜歡現(xiàn)代詩，故參編《中外現(xiàn)代名詩選讀》精品課程，并獲得寧波市第七屆優(yōu)秀精品課程。在實際的課堂教學中，我配合學校開設課程，培養(yǎng)大量的詩歌鑒賞與寫作的學生，取得一定豐碩的成果。
四、新高考背景下，語文教師更要注重學生閱讀，尤其是經(jīng)典文學作品原著閱讀。我在班級中大量添置經(jīng)典名著，并進行二周一次的名著閱讀輔導課，讓他們學會整本書閱讀的技巧，同時懂得如何摘抄經(jīng)典段落，并歸類素材，為以后的高考作文的寫作積極準備，同時在一定的程度上提升了學生素養(yǎng)。
總而言之，新高考改革為語文課程改革提供了一些機遇，也對語文教師提出了更高的要求。教師只能不斷進行探索，在反思中創(chuàng)新，才能適應新高考的要求了。
考研個人心得體會2
傾心于大樹百年的滄桑、厚重，一柄劍凝視樹干已經(jīng)有一頓飯食的光陰，將背上的重劍拆卸下，怒然雙手抓握劍身，挺舉過頭頂。雙眉緊蹙，怒目圓睜，重重在肩頭用力，一柄厚重的玄鐵重劍便側(cè)臥于一柄劍的腳下。劍身彈起的土灰彌漫于眼前的視線中，大樹略顯縹緲更兼煙雨的沉香。希望渺茫卻又似乎出現(xiàn)在眼前，劍身振動兩顫隨即停止，發(fā)出"嗡嗡"之音。這聲聲鳴叫在一柄劍而中似乎是嘲笑，又似乎在斥責他的鹵莽行事。
莫笑前朝科舉子，飛躍龍門豈等閑?
"我行了這遠的路，路途中的每一步我都近乎對理想做苦苦哀求，這背上用重金在鐵匠鋪打造的寶劍，胯下懸賞得來的汗血寶馬，加之四處覓尋得來的經(jīng)書寶典，然而，為何在我遠遠地望見你高大的身影的一剎那，我那不爭氣的理想生了羽翼一樣從口中，從耳中，從眼中，從我身體里一切可鉆之處，藹藹青煙般地升到九霄之外。我的佩刀遺失了。不，定是你派人偷去的。握在手中的只不過是一把不知從何方抓來的跛腳人用的拐杖;胯下的汗血馬也不知在疾馳的哪一片段銷聲匿跡的;背上的青銅寶劍轉(zhuǎn)眼加重分量，沒有了神器的武威和光澤，這些徒然增添行進中的負擔而已。
一切都已塵埃落定，過去的永遠過去了，而需要面對的還是要面對�？佳校斘覀儧]有經(jīng)歷的時候，會將它奉為神靈，而當我們真正經(jīng)歷之后，感覺它又是如此的平常。我對不少朋友講，任何一個人只要能夠靜下心來，堅持幾個月好好地看書都能夠在考研中獲得成功，因而我們都能成為考研的英雄。然而，一個人考研為了什么，一個人能否始終具有考研時的精神，可能會比考上一個研究生重要得多。一個有思想，有魄力，有規(guī)劃，有精神的人是能夠考上的，而能夠考上研究生的并不一定是這樣的人。
考研也許會改變你的人生，也許毫無改變，但它所給予一個人的，是一種精神，一種追求，一種歷練，它能夠讓人懂得如何生活，能夠讓人始終有夢，也讓人不斷地成熟和具有理性，這些可能是終身受益的。
三年的大學生活和近一年的考研歷程，讓我能夠在理想和現(xiàn)實中獲得平衡，也正是現(xiàn)實給予了我奮斗的勇氣與毅力，理想給予了我在現(xiàn)實中拼搏與崛起的動力。有夢的人，活得幸福和充實，融入現(xiàn)實的人，活得灑脫和踏實，而能夠在理想和現(xiàn)實中生活的人，是超脫的幸運的也是成功的。
又是新的征程，又會在現(xiàn)實中繼續(xù)理想之夢，但無論如何，我們會以道家的態(tài)度對待生活，以儒家的信念尋求夢想，我們明白：夢，是一道絢麗的彩虹，總會在風雨之后。
考研個人心得體會3
一、類似于加減乘除，或者是數(shù)字的過程性錯誤
比如上一步算出的答案這一步就少加了個零之類的低級錯誤。而這些錯誤無一例外都是在心里算，沒有在草稿紙上詳細寫下過程的，而事實是錯誤往往就存在于這些簡單的步驟中。你覺得簡單，而潛意識就容易自動忽略這些簡單過程中的細節(jié)，這就是原因。
建議用一張a4紙做草稿，一定要保證驗算的整潔，算題的步驟能寫清楚，不要東算下西算下。這樣既可以方便你檢查又能節(jié)約草稿紙。有些考場可能只會給你一張草稿紙，平時就要養(yǎng)成練習工整的習慣。
一定要不厭其煩地把所有過程寫下來，特別是計算步驟，一定要把計算的原始步驟的數(shù)字代入部分列出來（這點尤其重要）。然后老老實實地一步一步計算，每計算一步列出一步的答案。
好處是顯而易見的，適當放慢速度能夠減少計算錯誤，同時便于快速地檢查，即使做錯也能及時發(fā)現(xiàn)，不要想著這一步很簡單就在心里算，然后跳步�？荚嚹欠N緊張的環(huán)境很容易使人出錯，也不要覺得這樣會浪費時間，多花一點功夫一次做對，總比重新檢查或者換方法驗算要劃得來。特別是做考研數(shù)學卷，花時間檢查是一件很奢侈的事，因為很多人連題都是做不完的。考高分未必就要把所有題都做出來，能在有限的時間里把會做的都盡量做對，那不就行了嗎。
二、帶錯數(shù)、落步驟
首先是分析你當時做題的思路，想想你為什么會粗心。是知識點模糊還是腦子里沒有一個區(qū)分粗心點的概念。
然后統(tǒng)計錯誤的類型和頻率。最后還是做題，限時做，牢牢記著自己一般哪里粗心，做題就要額外注意，這樣堅持一個月左右，你會發(fā)現(xiàn)有一個飛躍。
建議每天花一點時間進行總結(jié)，一天一章。有哪些概念，有哪些題型，有哪些解法，有哪些公式全部默寫出來。但凡是模糊不清，寫不完全的都要重點回顧。這一個步驟絕對不要想當然的放過，以為只是沒寫完全而已。比如高數(shù)第一章要保證極限的定義清清楚楚，公式哪里趨向0哪里趨向無窮等等。
三、公式用錯、題目理解偏差
你需要檢驗下自己的基礎知識是否扎實。有些題目你覺得是低級錯誤，覺得只是記錯了，可能那題恰好是你薄弱點。因為你在做題時就沒有弄清到底是哪一個公式，等到看了答案才恍然大悟，覺得犯了低級錯誤。
總之，大家的低級錯誤一般都是因為粗心，所以大家做題的時候一定要注意這方面，給自己心理暗示。每次開始做一套試卷之前，都回顧下上一套試卷錯誤點在哪，每天都提醒自己再開始做題，每天保持做題量。做到這些，相信你的低級錯誤會越來越少，加油！
考研個人心得體會4
農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學術性和應用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結(jié)識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊!
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導機構(gòu)的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
考研個人心得體會5
先說初試，絕大多數(shù)的數(shù)學專業(yè)初試都只考數(shù)學分析、高等代數(shù)兩門課程。這兩門課的知識點就那么些，所以主要考查的是你的熟練度。也就是說考研初試這東西和別的考試一樣，秘訣只有一個，就是賣油翁的那句話：無他，唯手熟爾。指望在考場上那種環(huán)境下對一道原來沒見過不熟悉的題目想出解法是一件很不現(xiàn)實的事情。就算你真的可以做到這一點，也會花掉不少的時間，而考研這種選拔性考試的設計初衷就意味著，你這樣做的時候就相比其他準備充分的人已經(jīng)處于劣勢了。
至于具體的話，一開始你需要找一套報考學校的數(shù)學分析和高等代數(shù)的教材，從頭到尾細細的過一遍，例題和習題都自己親手做了。這個過程一方面是復習基礎知識的過程，另外一方面，雖然這兩門課的內(nèi)容每個學校講的都差不多，但是在具體的某些細節(jié)以及例題和習題上還是可能會不一樣的。而且一般好一點的數(shù)學專業(yè)都是自主命題的，出題人就是學校的老師，他們平時上課和出題時的參考就是本校的教材。
做完了上一步，就可以開始愉快地刷題了，一般學校都會有前幾年的考研真題出售，在網(wǎng)上也能找到一些，這個多多益善。能做多少做多少。另外就是有那種賣的集結(jié)成書的真題匯編，一般來說內(nèi)容都大同小異，可以買一套看著順眼的做了。別的參考書的話，數(shù)學分析方面裴禮文值得一做，高等代數(shù)我一直沒找到比較合適的。
說白了，考研初試的形式更接近于高考，都是考察有限的知識點的熟練程度和你見過的套路的多少。所以不用談什么對數(shù)學的理解，什么深刻內(nèi)涵，拿出筆和草稿紙，用準備高考的勁頭刷題才是最好的辦法。
至于復試，一般都是筆試+面試的形式，具體內(nèi)容的話每個學校沒有固定的套路。只能泛泛地說筆試一般是考察那些初試沒有考到的專業(yè)課的內(nèi)容，主要的考察方向是廣度而不是深度，比如我們學校基礎數(shù)學專業(yè)的復試筆試是一張卷子12道題，涵蓋了實復變，泛函，常微偏微，抽象代數(shù)，拓撲，微分幾何等內(nèi)容，需要選五道不同方向的題作答。所以這一步很大程度是看你本科階段整個的學習過程的。雖然也可以花時間準備，但是效果上不會像準備初試那么立竿見影。
面試的話，除開英語，很大程度上是看你和面試老師的互動交流，也就是說，很大程度上是『看臉』。除了像
說的要自己『吹』自己在外。一般還要回答面試老師提出的一兩個問題。這種問題的話，一般都是和你所報考的方向相關的，而且很多都是可以幾句話說清楚的，所以一些基礎的概念，定理什么的，記熟點兒還是有好處的。
大學生考研個人心得
復試結(jié)束快一個月了，回想去年的現(xiàn)在還在自習室里迷茫，學習。回想這一年挺有意義的，不管結(jié)果怎樣。每個經(jīng)歷過考研洗禮的人都會變得無所畏懼，會更加堅強。
下面是自己對考研的一點認識。先從考研動機來講，不管是為了一份好工作或是想出國，都要為自己找一個能堅持考研的理由，這樣才不會被一點小的挫折而嚇倒。
本人考研的主要原因是前者，想有一份稍好的工作。關于復習方法每個人都有自己的方法，在此不必多說。自我感覺制定一個學習計劃挺重要的，到什么時候看完哪幾本書，不至于前松后緊，到最后還有該看的沒看。
另外心態(tài)很重要�？佳惺且粓龀志脩�(zhàn)少則準備半年，多則一年多，難免心情不爽。關鍵是要學會調(diào)節(jié)自己。我認識的好幾個同學平時學習真的很不錯，但由于心態(tài)，所報院校等個方面原因發(fā)揮不甚理想，確實可惜�？赡苷f都是這么說的，只有你自己親身經(jīng)歷時才會感受的最真切。我在復習的過程中還比較平穩(wěn)。但到了十二月份后老感覺自己不行(可能與學習的深入有關)考不上了這樣的心理感受。對自己的自信心下降。這是最后面臨的一個最大考驗，過后問了幾個同學他們也都曾有過相同的感受，我們面臨的問題其實都一樣的。關鍵是看你以什么心態(tài)面對了。自己的經(jīng)驗是不要擔心考不上怎么樣或考上了怎么樣。平常心對待，只有這樣你才有時間考慮怎么復習，怎么解題，不然慌慌終日還哪有心思復習吶。我們的老祖宗曾說過“神靜則心和，心和而形全;神躁則心蕩，心蕩則形傷”。告訴我們擁有一個平和而寧靜的內(nèi)心是多么的重要(但在欲望超多的今天，這好像不容易做到)。
關于學校的選擇。人往高處走麻，當然是學校越牛越好。例如一般院校的報考211，211的報考985等等，至少不能比本校差吧。更重要的問題是學校的選擇，重點院校與一般院校讀研最大的區(qū)別可能在出國機會和讀博繼續(xù)深造上，如果僅僅為畢業(yè)后一份好的工作兩者的區(qū)別是不大的(都為建設社會主義新中國)。還有就是看自己的實力了，那種好學校都想去，報考此類學校不是大牛至少你也得是小牛吧。公共課得中等偏上吧(考名校的基本要求)。還有要看地區(qū)，熱點地區(qū)熱點學校慎重報(對一般院校學生來說很不占優(yōu)勢)。全國公認的學習好去處天津，南京，上海，北京。(當然以上說詞很片面的可能一些名校不在這些地方卻有著很深的學術造詣，例如哈工大等還有很多，分布在祖國的大江南北)個人感覺211高校和本校就是一個很不錯的選擇，當然如果你本科就是211或985的，那你肯定得有更高追求的。不要一廂情愿的往高處報，報的很高可能在報名時很有成就感，但是這一時的快感遠不及參加復試來的幸福。光報的高沒用，根據(jù)自己的實際能考上適合自己的學校才是最重要的。
以上是自己一年對考研的認識。不管結(jié)果怎么樣希望每位考研人都能有所領悟有所進步，至少我們曾一起奮斗過，考研都堅持下來了，那還有什么是不能做的嗎?!雖然考上了，站在新起點上看卻還是一條一眼望不見盡頭路，不知能走到哪兒，不知這路好不好走。不管工作還是讀研，我想感受都一樣吧，有點迷茫和彷徨，就像剛讀大學時一樣。
考研不是一個人在戰(zhàn)斗。在這里要非常感謝我的同學和老師們，你們的支持和鼓勵使我堅定信心。
考研個人心得體會6
考研并不是一開始就決定的，只是那個時候月決定考研，讓我每天早上陪她去圖書館，然后我在邊準備預就業(yè)邊在空閑的時間去學習。很幸運，也在意料之中，被一家外企錄取，于是在7月初開始在上海的實習生活。
大概你羨慕著別人生活的同時，別人也在羨慕著你。實習生活并沒有想象的那么生動精彩，每天8個小時坐在電腦前，做著最簡單的重復工作，我知道這并不是我想要的生活。于是，在上班之余看書、寫字、考研。并不想說自己有多努力，但我也是每天6點起床，即使偶爾也曾偷懶，也曾擠在擁擠的地鐵里被英語作文，也曾行走在寒冷的夜里背誦政治，也曾看高數(shù)到深夜一兩點。
朋友也曾說，你要多休息，不要讓自己那么累。其實，我很害怕，很害怕自己努力那么久，到最后一事無成，變成別人口中談資的笑話。即便我嘴上說著努力之后才不會遺憾，熬過這段時間就好了�？墒牵绻麤]有結(jié)果，我努力了這么久又有何意義?可是，即便沒有結(jié)果，我仍然開始著我的另一個計劃，因為我的心中隱隱堅信著總有一天我會過上自己想要的生活。我希望我成長的速度快于父母老去的時候，我希望我看到喜歡的衣服，可以立即買回家送給他們買各種各樣他們喜歡的實物，我希望他們隨口說出的東西我可以立即買給他，我希望我可以給他們一個可以安享晚年的家。
我的口音很重，朋友經(jīng)常開玩笑說你先把普通話練好，所以當我說我要考口語證時，舍友毫不留情的說：你普通話都說不好，還考口語證呢。我說：正因為我口語不好，所以我才要把英語說的比我普通話好，即便那是一個漫長的過程，我也能堅持下去，就像在考完政治英語，我依然堅持到12點看高數(shù)和機械。
人生，每天都在繼續(xù)著，我不知道我的未來怎么樣，我也很迷茫，有時候也會很煩躁，害怕那個時候自己依然一無所有、一事無成，而別人早已光鮮亮麗、滿面春光，但我依然按照自己的計劃前進著。正如一句話：我不能倒下，因為身后空無一人。
也許你會說：在最燦爛的年紀，你卻如此心事重重，年輕就是要瀟灑、要快樂，要肆意�？扇缛粑也挥赂�，誰來替我堅強?如若我不計劃，誰來對我的未來負責?也許在你困難時，你的朋友會拉你一把，在你難過時，她會給予你安慰，陪在你身邊，給你肩膀，可是，她能在你身邊待多久?生活，是你的，是你要過的，別人無法替你。一生，那么漫長，你總不能一直依靠別人而活。你總要長大，不能害怕就開燈，不能難過就哭泣，不能受到傷害就要擁抱，沒有人能為你永遠買單，你能依靠的只有你自己。
考研個人心得體會7
無效的勤奮就是懶惰
明明每天都有看書可是暑假快結(jié)束了竟然不知道學了什么。許多同學說自己好好地復習了一整個暑假，可是發(fā)現(xiàn)自己好像什么都沒記�。棵刻炱鹪缲澓�，在圖書館一呆一天，別到頭來只感動了自己！很多同學只知道埋頭看書、做題，一味地追求量，而忽視質(zhì)。理論性的知識要注意梳理框架，做題要重視做錯的題，多總結(jié)規(guī)律。
重新優(yōu)化或制定復習規(guī)劃
一位同學說英語要是老實地精做閱讀就會3h以上，政治要是看視頻課/看教材+寫1000題再對答案就會2.5h以上，只要是一科的任務好好完成就必然會影響到其他科目的時間，感覺什么都學不完了。
英語如果想要高分的話，真的就是要每天拿出固定的時候來做題的，當然，如果英語基礎好的話就可以少練一點啦，政治可以利用碎片化時間聽課不拿整塊時間聽。
大家有側(cè)重有重點的針對每科，不一定老老實實做精做三小時閱讀，也不一定政治課全都要看視頻，每科每天時間都要給，不夠的只有擠，不然就改變自己的安排。一個好的，能發(fā)揮出作用的計劃一定是不斷修改的。根據(jù)自己目前的復習進度以及復習狀態(tài)，來制定月計劃、周計劃以及日計劃。將每天要完成的任務量化，做完一個就劃掉一個，還是相當有成就感的。
別浪費時間徒勞焦慮
浮躁等于零效率！每次覺得做一件事情花了好久還沒結(jié)果就會非常焦慮，但是有時間焦慮不如學更多知識。急躁的時候，就跟自己說，既然已經(jīng)花了三個小時，那就好好用好這三個小時，不然焦慮三個小時還是浪費了，等平靜下來又要重新花三個小時，一共就花了六個小時�？傊褪牵嬖V自己用過的時間都要有產(chǎn)出，不然還不如用來睡覺養(yǎng)精神。
暑假過后，書就不要拿來看了
復習剛起步的時候，大家可能會先把幾本參考書拿來看一遍，了解下框架結(jié)構(gòu)什么的。暑假過后，如果復習專業(yè)課還是看書，只會浪費掉很多時間。記住，書是可以畫、可以寫、可以背、可以撕的，要過腦子，而不是只過眼。
暑假過后，要開始注重效率
九月份之前可以允許大家一點點積累知識，慢慢打好基礎。暑假過后就要進入強化提升階段了，百日倒計時也沒多少天了，如果還是慢慢寫、慢慢記，很容易就會耽誤復習進度。減少外界干擾，讓效率盡可能最大化，以及在不影響效率的情況下適當加長學習時間。
多做總結(jié)，而不是一味地“刷”題、做筆記！
做題的時候不要為了趕進度真的只是在"刷"題，看到一道題得知道是什么類型的題用什么方法，得和腦子里的框架對應起來，不要拿到手就一通亂算。不管是在做的題還是做過的題都要認真對待，每天給自己規(guī)定的任務完成了最好。但是在不能同時保質(zhì)保量的情況下，還是保質(zhì)吧，得給每道題足夠的思考時間。
比起長篇大論地做筆記，多思考多做總結(jié)效果會更佳�？偨Y(jié)的形式可以因人而異，可以是專題整理，也可以是記憶關鍵詞，既能節(jié)省時間，也能深化理解。
專業(yè)課真的不能為了趕進度機械背書
現(xiàn)在就開始玩命的不分主次地背背背不一定適合你自己，專業(yè)課考的不一樣，不深入加工光機械復述，耗費時間和精力，效果也不行。都是成年人了，做事要講究效率。
19考研上岸（某211）學姐跟你們說一下，真的莫慌，踏踏實實一遍遍不斷重復背吧！相信記憶和反復的力量，你覺得背過的書過幾天就忘了，其實已經(jīng)刻在大腦的深處了。只要你是用心背的，考試的時候看到題目，所有背過的東西都會被刺激喚醒進而迸發(fā)出來幫助你解題的。
建議大家第一遍看書先把所有需要背的專業(yè)課書以稍快一點的速度過一遍，這樣你就初步了解了內(nèi)容；然后把每一本書列個框架，在大腦中支撐起每本書的體系；之后的就需要你一遍遍不斷重復的去背啦。注意！不能光是死記硬背哦！要理解著背，把它變成自己的東西，這是背書的利器。
理解著背，首先是不容易遺忘，其次在考場上你不可能記得書上的每一句原話，再次批改試卷的老師不希望看到一個只會死背書、沒有絲毫理解力的考生，導師也不會愿意招到?jīng)]有個人理解和見解的學生。不斷重復可以幫助你不斷深刻化自己的記憶，這個工作是必須做的，總而言之，不斷重復加理解記憶真的很重要！
給自己一個壓倒性的考研理由
在備考期間，會遇到各種各樣的事，盡可能都為考研讓路。有很多的小伙伴經(jīng)常左右搖擺，猶豫不決，時而干勁十足，時而懈怠。想要成功上岸，單靠打雞血是遠遠不夠的，一定要有一個考研的理由，而且這個理由是唯一的，是必須要做到的。
不斷補充豐富自己的考研資源
對于部分小伙伴來說，可能現(xiàn)在還沒搞清楚目標院校每年的報錄比是多少，歷年的真題也沒收集齊全。趁著現(xiàn)在還沒開學，盡可能多去搜索。有時多一些資源，真的會多一分勝算！
少買輔導書，多買不如精買
開學后，大家可能要買不少的輔導書，比如說，關于寫作素材的、完形填空翻譯的、閱讀理解xx篇、數(shù)學練習題、政治時政的，還有各種政治沖刺卷。選擇最實用，口碑最好的一種買就行，千萬別全都買，沒時間看只會徒增焦慮。把高質(zhì)量的輔導書反復看，效果是超乎想象的。
身體才是革命的最大本錢
一日三餐要正常，早睡早起，保持心情愉快，不要因為一些沒必要的事情而動怒，一個健康的身體能讓我們拿出100%的干勁。什么冰墊、抱枕、小風扇……各種神器齊上陣，心理上的壓力已經(jīng)很大的，身體上一定要輕松，怎么舒服怎么來。
要分清專業(yè)課和公共課復習主次
要知道這樣一句話：單科過線，總分拔高。決定最后成績的是專業(yè)課，單靠政治英語，很難拉開差距。對于復試來說，刷掉的更多是專業(yè)課和總分不過關的同學，一定要分清楚復習主次。
少點胡思亂想，踏實復習
什么世界這么大，我想去看看，等考上研了，世界隨你看�？梢赃m當?shù)叵胂笠幌伦x研的美好時光，但千萬別時不時地沉溺進去，踏踏實實復習才是王道。
在報名前確定是否需要更換院校
有些小伙伴在選擇專業(yè)和院校上過于“隨性”，沒有正確評估報考難度，是不是真的喜歡，還是一時的興趣？考研比的不是誰膽大，逆襲的故事并不能發(fā)生每個人的身上，在填報志愿的時候一定要穩(wěn)妥一點。
保持心情愉快很重要
難免身邊有些人做一些堵心的事兒，遇到這些事謹記“關我屁事、關你屁事”“多喝點水”“重啟試試”，親測有效，百試百靈！
別說暑假，也甭說考前，從決定考研起，每一刻都是棄考高峰期。確實，考研拼的就是耐力，不堅持走到最后，就永遠沒辦法成功。如果某個時期壓力驟增，容易患得患失，可以找家長或是老師及時舒緩壓力。千萬別讓考研早早夭折。
光說不練假把式，手上多練習
考研是需要做題的，光看書是遠遠不夠的。例如心理學的心理學統(tǒng)計、教育學的教育科學研究方法，這些對于文科生來說都是比較難的，需要用到公式和計算。如果自行忽略，那只能是掩耳盜鈴的結(jié)果。
遠離身邊那些“問題”多的人
天天在你耳邊叨嘮“我都復習多少多少”“做了多少題”“xx年考研試題選擇題才錯了幾個”，天天問些十萬個為什么的，這類人趁早遠離，相處起來只會浪費時間浪費感情。
手機是魔鬼，一定要抵制誘惑
玩手機就跟吃了炫邁一樣根本停不下來，哪怕自己在桌子上寫"再玩手機剁手"也無濟于事，而且去圖書館不拿手機也不行。累的時候適當玩會兒，更有助于大腦放松，但千萬別沉溺于此。
總是鉆牛角尖可不行
有時候為了一個難題，耗上半天時間非要搞出來，總是偏執(zhí)地想自己解出來，這當然一方面是好事，可是這樣會造成效率的極大下降。如果在平時的備考過程中真的遇到難題了，一定要及時要跳出你的"思維圈"，及時向身邊的人請教，一個人效率太低，學會尋找周邊人的幫助。
網(wǎng)上那些經(jīng)驗貼，可別信了
別傻了吧唧把自己代入考研經(jīng)驗帖的主人公身份當中，別人的成功并不代表你的成功！在擇校時，全方位衡量自身條件，腳踏實地地選擇院校才是正解。
收集資料不代表你會了
有些同學在看到有用資料的第一反應就是“收藏”、“馬上下載”，手機、電腦里存滿各種資料，但往往是只存不看，甚至上了考場都沒看過。大家找到有用的資料后，一定要盡快找時間消化內(nèi)容。
構(gòu)建自己的知識地圖很有用
進入九月的強化提升階段，對各科知識點有了一個系統(tǒng)認識后，就可以開始串聯(lián)知識點了。以馬原為例，可以跳出單個知識點的局限，找出之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，對答主觀題幫助會很大。
考研個人心得體會8
全面實施新高考及新課程改革，這將引發(fā)學校課程重建、學生生涯規(guī)劃、學生綜合素質(zhì)評價、學校教學管理變革等一系列問題的連鎖反應，教育人將面臨一次巨大的挑戰(zhàn)。20xx年5月15日———5月20日，我們在株洲市教育局、教師培訓中心的'組織帶領下，赴上海學習考察了新高考改革的實施情況。來自浙江、上海的專家和校長對上海和浙江高考方案進行了全方位的解讀，詳細地介紹了學校在適應新高考、實施走班教學、學生生涯規(guī)劃、學生選課及學生綜合素質(zhì)評價等方面的做法和經(jīng)驗，并實地考察了同濟大學第一附屬中學，這次學習考察之行讓我深刻地感受到實施新高考改革需要學校全面、系統(tǒng)的教育頂層設計，需要我們教育人立足校情學情，腳踏實地，穩(wěn)步推進高考新政，更促使我們教育人銳意改革，仰望星空，實現(xiàn)教育的理想。
新高考改革需要深刻領會的“三個基本點”
新高考制度改革的總體定位和基本原則
這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步完善制度，促進教育公平、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革，立足基本國情，著眼長遠發(fā)展，著力把握以下基本原則：
一是堅持育人為本。把促進學生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，扭轉(zhuǎn)片面應試教育傾向，深入推進素質(zhì)教育，踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二是確保公平公正。把公平作為第一要求，加強宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。
三是體現(xiàn)科學高效。增加學生選擇權(quán)，促進科學選才，確保考試招生工作有序?qū)嵤�。四是積極穩(wěn)妥推進。整體設計從基礎教育到高等教育考試招生制度改革，促進普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，試點先行，穩(wěn)步實施。
深化考試招生制度改革的目標與任務
這次深化考試招生制度改革的目標是：20xx年啟動考試招生制度改革試點，20xx年全面推進，到20xx年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。改革的主要任務包括五個方面：一是改進招生計劃分配方式，進一步促進機會公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導素質(zhì)教育，促進學生健康成長。三是改革招生錄取機制，規(guī)范考試加分、自主招生，改進錄取方式，拓寬多種形式學習通道。四是改革監(jiān)督管理機制，加大信息公開力度，加強對違法違規(guī)行為的查處。五是在少數(shù)�。ㄊ校╅_展高考綜合改革試點。
新高考改革的模式發(fā)生了重大變化
這次新高考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化。取消文、理分科，高考實行3+3模式，即全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學、外語三科加上從政治、歷史、地理、物理、化學、生物這6科選3科。錄取實行兩依據(jù)一參考。依據(jù)之一，是全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學、外語三科成績，其中外語學科納入平時的社會考試，考生可考兩次，取最好的一次計入總分。依據(jù)之二，是從政、史、地、理、化、生這6科學業(yè)水平考試科目中選3科成績計入高考總分，而且考試又分為合格考和等級考，計分辦法也發(fā)生了很大的變化。一參考，即參考綜合素質(zhì)評價情況。實施綜合評價，強調(diào)“基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價”，試行“三位一體”綜合評價制度。
科學規(guī)劃新高考改革的“四個著力點”
學校必須緊緊抓住新高考改革的關鍵著力點，積極主動地建立與考試招生制度相適應的教學新常態(tài)，以落實學生的選擇權(quán)為重點，全面推進學校整體育人模式的轉(zhuǎn)型。
育人理念上：回歸教育原點，促進高中內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量建設
回歸教育原點，即堅持育人為本的價值目標，追求高中教育的獨立價值。高中學校要從自身的價值定位出發(fā)，從促進學生全面而有個性的發(fā)展需要出發(fā)，健全自己的運行系統(tǒng)，包括課程與教材體系、教學與管理制度以及條件與保障系統(tǒng)等，特別是建立健全反映自身價值定位的質(zhì)量評估體系，并不斷提高其公信力、權(quán)威性，改變單純以高考成績評價教育教學的片面做法。每個學校，也需要找準自己的坐標，根據(jù)生源、師資力量等具體情況有正確的發(fā)展定位，切實促進自身內(nèi)涵建設。
課程建設上：拓寬課程資源供給渠道，促進課程資源開發(fā)建設
新課程改革已經(jīng)建立了必修和選修課程體系，它要求高中學校根據(jù)自身辦學定位和學生多樣化發(fā)展需要，在確保學生共同必修課達到基本要求的同時，認真做好選修課程的規(guī)劃，創(chuàng)造條件，開設更加豐富多樣的選修課程，并努力提高選修課質(zhì)量，以最大限度地激發(fā)學生的潛能，將學生應有的選擇權(quán)落到實處，讓學生擁有適合自己的課程。在新的高考制度下，選修課將會真正落地，課程將會成為學校的核心競爭力，如何全面執(zhí)行課程計劃和課程標準，加強課程資源開發(fā)和建設，提高課程實施水平，滿足學生個性化和多樣化的學習需求，將會成為學校面臨的重大課題。
現(xiàn)有的“統(tǒng)一批發(fā)”式的學校課程資源供給模式就必須改革，必須走批發(fā)和定制相結(jié)合、自給與社會供給相協(xié)同的道路。課程等教育資源的供給要從單一的學校渠道改為學校、家庭、社會多種資源供給渠道。隨著新高考的推進，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會從同質(zhì)化發(fā)展到個性化，從課內(nèi)供給拓展到課外供給，從校內(nèi)供給拓展到校外供給。構(gòu)建新型的教學資源供給渠道和利用方式，為學生將來的發(fā)展，提供良好的幫助。
教學管理上：變革高中教學方式，科學應對高考改革中的新問題
不分文理科的科目設置方式、學考基礎上的選考制以及“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式，都將帶來高中教學方式的巨大變革。一是選考科目走班制教學成為必然；二是學科分層教學也成為必然趨勢；三是專項化教學改革將在體育、美術、音樂等學科推開，而且，實踐教學、社團教學、項目教學等都會相繼進入高中課程改革之中。走班教學的推進和分層教學、專項化教學的展開，都涉及教學行為、制度與理念等各個層面的整體性變革，它的實質(zhì)是強調(diào)對學生個人選擇課程權(quán)的尊重。學校需要建立一種新的教學運行機制和模式。
在教學安排上，學校應根據(jù)各學科課程標準和學業(yè)水平考試安排，合理安排高中三年每一學期并學科目的數(shù)量和教學進度。對此，要綜合考慮各學科課程容量與學習要求、周課時總量和學習時間、學生部分學科（如外語等）兩次考試需要等因素進行充分論證。學校要避免因隨意壓縮非高考科目教學時間而導致學生高中三年學科目數(shù)量失衡，按照符合學習活動基本規(guī)律和學生健康成長需要的方式進行課程教學和進度安排。
保障機制上：有效配置教育資源，加強教師教研共享式協(xié)作
由于新高考改革將帶來學生選科考試、走班教學，學生分科教學和分層教學的需要會大大增加，有限教育資源的合理配置成為當務之急。師資配備上，既要解決由于課程建設要求提高后出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)性缺失”，也要面對選課制實施后出現(xiàn)的師資“時段性不足”，還有師資培訓和教師積極性調(diào)動等問題。學校如何在不大量調(diào)整任課教師數(shù)量的前提下，高效地調(diào)配師資，以滿足學生多樣化、非穩(wěn)定狀態(tài)的需求，是學校管理者必須面對和急需解決的問題。同時，教學質(zhì)量評價和教師績效評價缺少共同的群體和科目基礎，如何進行合理的教學和教師評價，也是一個管理方面的挑戰(zhàn)。如果沒有合理的評價方式，就會挫傷教師的工作積極性。盡管高考改革后高考的高利害屬性并無變化，我們也不能只考慮成績增量變化情況，而是要根據(jù)高考改革的要求，增加對綜合素質(zhì)評價的提升情況的評價。
教師的教學水平都是制約學校教育質(zhì)量的重要因素。而在新高考改革的形勢下，如何應對高考改革帶來的教育教學變化，需要教師吃透改革精神，加強教學研究，抓出教學特色，體現(xiàn)出本校教師獨特的專業(yè)價值，體現(xiàn)出學校的核心競爭力。新高考改革后，開展走班教學和分層教學，教學組織工作量大大增加，對教學管理和教學研究都提出了更高的統(tǒng)籌管理、協(xié)同管理的要求。
我校應對新高考改革的“五個關鍵點”
就學校而言，質(zhì)量是生命，隊伍是核心，管理是關鍵，任何一項改革必須要立足實際。在生源質(zhì)量上，我校學生學習基礎比較薄弱，學習習慣比較差，學習信心與動力不足；在師資隊伍上，我校各科師資普遍偏緊，但教師的業(yè)務水平、敬業(yè)精神和奉獻精神較強；在學校管理上，學校逐步形成了“創(chuàng)建特色學校，培育陽光人才”的教育教學與教學管理文化，在分類分層教學、課程建設、隊伍建設、常規(guī)管理等方面積累了一定的經(jīng)驗，形成了“一年級一特色，一學生一特長”的學校育人特色，教學質(zhì)量連連攀升；在設施設備上，信息化校園建設還需完善，功能教室、學生閱覽室數(shù)量偏少……
基于學校實際，如何應對即將到來的新高考改革，我認為，一是要逐步解決“高考在變”與“教師、教室、管理未變”的矛盾；二是要重點解決三個問題：“學生怎么選？”“教師怎么教？”“學校怎么管？”�！靶赂呖既蟹桨浮北仨毩⒆阈Ｇ椋_踏實地，平穩(wěn)過渡，科學應對，并抓住以下“五個關鍵點”。
轉(zhuǎn)變教育觀念是前提
正確的教育觀念才能引領正確的育人方向，有想法才有做法。一是轉(zhuǎn)變觀念。學校管理人員、教師要通過對高考新政的學習將“落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀”的辦學、育人目標入腦入心，實現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變；二是聚焦課堂。強化教師對新課程標準及學科核心素養(yǎng)的學習與研究，轉(zhuǎn)變教學方式，明確“教什么”和“怎么教”的問題；三是重視學生生涯規(guī)劃，具備指導學生生涯規(guī)劃的能力，實現(xiàn)從“教師”向“導師”的轉(zhuǎn)變。
立足課程建設是重點
課程是學校的產(chǎn)品，課程有特色，學校才有特色，構(gòu)建學校三級課程體系是當務之急。首先要開發(fā)適合我校學情的學考、選考、生涯規(guī)劃等校本課程，做好與新高考的核心課程對接；其次要逐步開發(fā)學科拓展、人文素養(yǎng)、科學創(chuàng)新、社會實踐等課程，為學生的全面而個性發(fā)展提供課程資源；再次要拓寬課程開發(fā)渠道，完善課程體系，實現(xiàn)課程資源從“單一”到“多元”，從“校內(nèi)”到“校外”的轉(zhuǎn)變，為學生的成長搭建多樣化的發(fā)展平臺。
變革管理體系是關鍵
管理是學校質(zhì)量建設的關鍵，評價是導向。從某種意義上講，新高考改革是顛覆式的，與新高考相適應的管理評價需要重新建立，涉及到“學校怎么管？”的問題，如何評價教師、如何評價學生、如何評價課堂、如何評價質(zhì)量等一系列的管理評價制度必須從頭再來，但我認為首當其沖的是建立健全“學生綜合素質(zhì)評價”管理體系，其次逐步建立與新高考配套的管理評價制度，確保高考新政接地氣并能落到實處。
實行選課走班是難點
增加學生對課程的選擇權(quán)是新高考的核心所在，是解決“學生怎么選？”的問題，涉及到“尊重學生的選擇”與“學校師資偏緊、不平衡及條件不完善”的矛盾！結(jié)合學校實際，我認為在盡可能尊重學生選擇權(quán)的同時，還要加強對學生的引導。一是盡快啟動學生生涯規(guī)劃課程的開設，通過課程開設，讓學生明確：我是誰？我的性格特點是什么？我的特長愛好是什么？我適合做什么？等等，為學生自主選擇課程做好前期準備；二是對教師進行人生生涯規(guī)劃的全員培訓，在新高考背景下，我們的教師要充當?shù)慕巧粌H僅是知識的傳授者，而且還是學生的人生導師，學生選課的輔助者；三是盡量采取小走班或不走班的模式，減緩師資短缺、管理難的問題，實行平穩(wěn)過渡；四是加大對非文化科目特色課程的選課走班力度，進行個性化、差異化、錯位化發(fā)展，繼續(xù)加強“一年級一特色，一學生一特長”的特色建設，提升學校辦學品位。
改善辦學條件是保障
新高考需要人力、物力、財力的支撐。一是要解決新高考背景下教師編制偏緊及教師結(jié)構(gòu)不合理的問題；二是要加大學校信息化建設的力度，為學校的管理、學生的選課走班、學生的綜合素質(zhì)評價等提供技術支持；三是要加大對教室、功能室建設的投入，以滿足新高考的基本需求；四是要建立學校、家長、高校、社會（社區(qū)）“四位一體”的資源共享體系，為學生提供豐富多彩的課程資源。
被教育部部長陳寶生稱為“硬骨頭”的新高考改革，如何穩(wěn)妥推進？20xx年3月3日，全國政協(xié)委員、上海市教育委員會副主任倪閩景接受了中國教育報記者專訪。他說：“高考改革的全局性、復雜性，給我們帶來了很多挑戰(zhàn)，但是我們要“咬定青山不放松”，只要方向是對的，就一定要保持定力，每向前走一步，就可以為中小學素質(zhì)教育、高校人才選拔和招錄創(chuàng)造一個更好更大的空間。”新高考改革需要我們教育人堅定信念，將改革進行到底的勇氣和擔當！
考研個人心得體會9
考研最重要的就是堅持，我確實有很深感觸，一路走來，有歡聲笑語，也有辛酸苦辣，我感覺這些經(jīng)歷對我一生的發(fā)展影響深遠。
如果你一旦下定決心選擇了這條路，那么就一定要堅持下去，無論再苦再累，一定要堅持到最后，因為不經(jīng)風雨是見不到彩虹的。關于復習方法，我認為不同的人都有各自不同的學習方法，別人好的復習方法不一定是適合自己的，好的復習方法應該是在學習過程中自己總結(jié)出來的，所以只有自己悟出來的才是最有效的。下面我就介紹一下整個考研過程我是怎么安排。
第一階段，四月份到六月份。
這段時間只看數(shù)學和英語，當然都是看最基礎的東西。數(shù)學就看在大學里學習的課本，但是復習的時候一定要認真，畢竟這是基礎，最重要的是課后題要踏踏實實的做到一個專門的本子上，數(shù)學最忌諱的就是眼高手低。英語就是背單詞，看課文，我認為詞匯量很重要，必須有足夠的詞匯量才能降低閱讀理解的壓力，在看課文的同時要留心好的詞組和句子，盡量記到本子上然后反復讀背，這對于英語作文是很有幫助的。前期的工作很關鍵，因為好的開始就等于成功了一半。但值得注意的是，無論做什么事情，都要制定計劃，考研也不例外，每天的任務量不需要太多，但要有條理，要根據(jù)自己的情況每天按時完成自己的計劃，否則你會覺得任務量越來越重，到最后就手忙腳亂，無從下手。
第二階段，七月份和八月份兩個月。
我認為是數(shù)學和英語提升最快的階段，我認為數(shù)學不需要做太多題，一兩本復習參考書就足夠了，關鍵看你做的是不是精，數(shù)學的復習時間是最多的，也是最拉分的一科，所以一定要安排好。英語從這個階段就可以開始做真題了，沒有必要安排一天做一套，這樣很沒有效率，一周做一套就可以了，每天作一篇完形填空或者是閱讀理解即可，但是做完后要重新每個字每個詞的慢慢研究，不懂的生詞或者是句子一定要搞懂，不要怕浪費時間，這是你必須做的，否則英語肯定考不好，只要你好好復習了，功夫下到了，你的英語成績肯定會上升一個臺階。
第三階段，九月份到十二月份。
這個階段毫無疑問是相當?shù)闹匾�，因為你不僅要復習數(shù)學和英語，還要兼顧到政治和專業(yè)課。別的專業(yè)課我不知道怎么復習，但是就經(jīng)濟類的來說，要記要背的東西實在太多了，川大的金融學初試就考了四本書，所以要趁早開始復習，九月份就可以開始專業(yè)課了，考前至少要背兩遍，當然時間充足的話，三遍的效果會更好。海天考研提供了很多學校的專業(yè)課，還有真題和資料，這對于考研學生專業(yè)課復習幫助都很大。專業(yè)課復習的時候一定要注意，千萬不要死記硬背，這樣不僅浪費時間，效果還不好。關鍵是理解其中的含義，會活學活用。其實政治不用太擔心，大家的實力都是差不多的，但是該背的該記的還是要下功夫的。我覺得這個時間里最影響我們的就是各個學校召開的招聘會吧，有的同學可能會想考研工作兩手抓，總怕錯過了好工作，所以緊張復習的同時又去做簡歷，這樣就很容易分心，不僅打亂你的計劃，而且心情也會受到影響，對考研是沒有任何好處的。我在考研復習的過程中，從來沒有關注過招聘會，只是一心想著考驗，我認為一心不可兩用，招聘會以后還會再有，但是考研絕對不允許半點外心，你只有一心一意對待考研，它才會給你滿意的結(jié)果。
第四階段，一月份到考研之前。
這個階段的時間很短，可以適當?shù)姆潘�，可以模擬考研考試，找下感覺，順便查漏補缺，感覺薄弱的地方再加強記憶，這段時間一定要復習好專業(yè)課和政治。
說真的，考研很苦很累，這畢竟是一個讓你從懶散的大學生活一下子過渡到緊張學習的過程，有一定的難度，我體會到考研不僅是學習能力的鍛煉，更是心理素質(zhì)的考驗，這兩者缺一不可。心態(tài)尤為重要，考研生活很枯燥乏味，有的時候真的很容易讓人放棄，可能你連想象出去逛個街，看個電影都是奢侈的，這個時候就看你如何調(diào)節(jié)自己的情緒了，和朋友聊天，出去散心都是很好調(diào)節(jié)心情的方法。實在學不進去了，也不要逼迫著自己去學，那樣只會適得其反。還有一點就是在復習的過程中，不要詢問你身邊同學的復習進度，這樣只會給自己壓力，做好自己的就可以了，別人的都不要理睬，當然不會的問題在一起相互交流下還是很好的。
不管怎樣，你到最后是復習的好還是復習的不好，都要堅持下來，因為堅持到底就是勝利，無論你最后是考上了還是沒有考上，都不會有遺憾，因為已經(jīng)努力過了，順利走了過來，即使沒有考上，你也學到了很多知識，心理素質(zhì)也得到了鍛煉，對自己影響還是很大的。這畢竟也是一種經(jīng)歷，是人生中很難忘的回憶。
考研個人心得體會10
首先，決定是否考研。一定要有自己清晰的目標，不是盲目的跟風，不是逃避的借口，而是給自己精確的定位和足夠開始的理由，考研不是一勞永逸的開始，也不是投機取巧的幸運，明確的目標會是自己前進的不懈動力。我當時考研，曾經(jīng)也不停地追問自己：為什么考研?是工作還是升學呢?爸媽年紀大了，自己應該如何選擇?后來，我把自己的想法和家人、老師、同學進行了交流，再結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃做了清晰的，這樣，仰望著星空，也感覺到了腳踏實地，選擇了遠方，便能只顧風雨兼程!
其次，選擇學校。我覺得學校的選擇要根據(jù)個人的追求和自己大體的實力水平進行衡量，如果你想求穩(wěn)就選擇比較有把握的學校;如果你想要對自己提出挑戰(zhàn)就選擇相對有些難度的學校，應該也會因人而異。我只想說的是：在暑假復習的時候，一定要定好學校，因為專業(yè)課的復習要根據(jù)自己所定的學校進行，收集資料也是學習的一種能力。在定好學校之后，最好能夠找到你報考學校相應專業(yè)的師哥師姐，因為他們畢竟是過來人，不僅在專業(yè)課上的復習會給你一些建議，而且能告訴你導師的一些學術動態(tài)。
最后就是落實到學習上。我覺得心態(tài)和方法很重要，心態(tài)上，要知道考研是一次持久戰(zhàn)，如果把考研比作成長跑，我想最適合不過了。有些人也許會贏在開始，但是驕傲的心理會拉下前進的步伐，有些人拼命地奔跑卻不知道什么時候選擇了放棄，也有些人在彎道的時候，摔倒的一塌糊涂。誠然，考研是一個痛苦的過程，很少有人說考研是快樂的，既然本身就是痛苦的，就不要以戰(zhàn)線長為借口來怠慢考研�？佳芯褪且涣暨z憾，要對自己說我要努力，不停的努力，天天努力�？佳惺菍π闹镜囊环N磨煉。當你堅持不下去的時候，不妨提醒自己“天將降大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。我是考研復習準備相對比較早的人，而且一開始便竭盡全力的奔跑，在暑假下來的時候，我感覺到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨讓我感覺到了效率的持續(xù)下降，后來我堅持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的時候，我也不是隨意的奔跑，我把最外圈的跑道作為起點，最內(nèi)圈的跑道作為終點，在跑步的時候，不時的和考研復習結(jié)合起來，從中也學會了計劃、堅持和自我激勵。這樣，身體素質(zhì)加強了，心理素質(zhì)也提了上去。
考研路上，結(jié)果固然重要，可是在考研過程中我們學到的遠不止一個分數(shù)那么簡單。仔細想想，考研時的景象歷歷在目，一切都像剛剛發(fā)生一樣，所以希望現(xiàn)在復習準備考研的同學們能夠珍惜時間，努力復習，給自己的未來搭建一個更高的平臺。
考研個人心得體會11
培訓是一次遇見更好自己的機會，是一次深度學習的空間，更是一場美麗的蛻變！
今天我很榮幸參加了由縣教育局教學發(fā)展中心組織的“20xx新課程新高考網(wǎng)絡研修”第一次線下培訓。
龍主任發(fā)表重要講話，肯定了此次前來的學員，并提出了希望。
陳良虎主任展開講話《加強教育教學研究，提升自身專業(yè)素質(zhì)》
對三位一體、賦分知道，專業(yè)選擇、志愿填報、錄取制度、高考時間安排表、綜合素質(zhì)評價等高考改革主要內(nèi)容作了詳細的解說。
新高考改革的主要內(nèi)容
部分筆記
班徽
劉承貴老師發(fā)表重要講話。
生化組設計
英語組
語文組
各組成員各顯神通
通過今天的培訓，我深感作為一名教育工作者身上的責任重大。所以加強學習，轉(zhuǎn)變教育理念，認真研讀新高考政策十分有必要。我將在今后的學習中不斷的提升自己，完善自己。
培訓完美結(jié)束，收獲滿滿！感謝各位領導與老師們的指導付出！
考研個人心得體會12
一、珍惜時間，制定計劃。
教育學考研考生要合理安排時間、制定一份周詳?shù)膹土曈媱潯Ｖ贫ㄓ媱澢跋纫煜?shù)學、邏輯、作文和英語這四門課程的考試內(nèi)容，哪些是考試重點、難點?哪些內(nèi)容自己比較薄弱?然后再針對這些問題制定具體計劃。對時間分配、內(nèi)容安排、復習進度等有一個宏觀的把握，盡量做到詳細、實用、高效。在平時復習的過程中，對照計劃督促自己，哪段時間主攻英語，哪段時間主攻數(shù)學，什么時間必須完成第一輪復習，什么時間進入考前系統(tǒng)復習，事先有計劃，并嚴格執(zhí)行，才能有條不紊，不丟不落。
二、端正態(tài)度，積極備考。
教育學考研認為態(tài)度最重要，端正態(tài)度，是成功的前提。俗話說“好將軍不打無準備的戰(zhàn)爭”，在職研究生考試比普研考試內(nèi)容少，不涉及政治和專業(yè)課，所以很容易讓人產(chǎn)生錯覺，感覺和普研相比它相對簡單，混混就能過。其實，考試涉及的知識面非常廣、內(nèi)容很多，如果態(tài)度不端正，很難通過考試。所以首先必須真正把考試當回事，抱著“不考則已，一考就過，不給自己第二次機會”的態(tài)度，這是決定能否順利通過考試的關鍵。
三、針對重點，教育學考研集中突破。
在職研究生考試內(nèi)容包括數(shù)學、邏輯、作文及英語，其中前三項內(nèi)容是綜合測試，英語是單獨測試。綜合與英語均設立了單科分數(shù)線，單科必須都過線的考生才能進入面試。因在日常工作中接觸英語較少，個人感覺英語難度較大，難度介于大學英語四級與六級之間，所以，復習重點應放在英語上。加大對英語詞匯量的擴充，提高閱讀理解的正確率，抓住英語作文關鍵得分點。
四、掌握方法，高效做題。
要想通過考試，適量做題必不可少。如果光看書不做題，那么遇到具體題目的時候，就會措手不及�？忌仨毷煜ゎ}型，掌握題目難度和出題技巧。在備考的前兩個階段，針對各考點做題，在沖刺階段，則應做整套模擬題。通過做題，增強快速反映能力，提高運算速度和準確率。同時，要注意分析，總結(jié)歸類，這樣可以起到事半功倍的效果。建議教育學考研考生歷年真題必須多做幾遍，這樣可以更快地掌握規(guī)律，不斷積累臨考經(jīng)驗。
五、熟悉套路，按部就班。
目前，社會上對在職研究生考試的相關培訓比較多，考生應結(jié)合自身學習自覺性和基礎情況進行合理定位，自覺性和基礎較好的考生完全沒必要報名參加輔導班。不報名參加培訓班的考生應該把英語大小作文、有效性分析論證及論說文的套路熟記于心，這幾個方面都有規(guī)定的格式和基本段落評分標準，考生應重視基本格式，多背幾篇范文，按照標準格式答題至少可以使考試成績提高10分以上�！鞍刺茁烦雠啤�，有的時候是一種睿智的保守戰(zhàn)略。
考研個人心得體會13
本學期的暑假我自主復習考研，有頗多收獲。
在十天的休息之后，我開始了暑假考研“攻堅戰(zhàn)”。聽起來有點夸張，其實卻是艱苦。有一個暑假的奮斗不僅僅是知識的儲備，更重要的是意志品質(zhì)的鍛煉。
酷暑的夏天說實話我是第一次完完整整的熬過來了，每天呆在實訓樓的教室里啃書，起早貪黑，似乎又回到了高三的生活狀態(tài)，但是這是更加艱巨的任務，沒有老師的指導與解答，沒有人監(jiān)督你每天的作息，沒有人照顧你日常的生活，完全靠著獨立自覺。還好有一起奮斗的研友，暑期的綿綿的高溫下大家汗流浹背卻依然筆鋒不停的演練，熱不行了，就摸下冰塊，也只不過是心理安慰罷了，但是這樣的熱情讓我懂得在自己認為最困難的時候還有很多人在一起努力奮斗，我們要比別人做得更優(yōu)秀就要做的比別人更加有毅力，更加堅定的信念。
對于考研復習的也談不上經(jīng)驗因為沒有得到最后考驗的檢驗，這只是我個人的感受，但是仍然可以分享一下。
對于專業(yè)課的復習我認為這很重要，其在考研中所占分數(shù)也不少。專業(yè)課在暑期才開始第一遍復習，電路這門課知識點多難度也不小，在復習專業(yè)課的時候要有很大的毅力。很多時候我們回因為沒有成就感而厭倦學習，所以要堅定信念，時刻提醒自己考研的路還很長還很艱巨要堅持，堅持就是勝利。從九月份開始就是做題，要有全面的查漏補缺方法，最后是用題海戰(zhàn)術，要相信中國的教育并沒有那么人性，應試才是硬道理，一切為考上優(yōu)先。我在平時復習時注意錯題難題的總結(jié)，公式的總結(jié)，并且都是在自己理解的基礎上總結(jié)出來的，這樣的總結(jié)才更有用處。在后來的學習中要明確哪些是自己需要的哪些是已經(jīng)掌握的，抓關鍵，學重點，會難點。
對于英語的復習前期的閱讀訓練非常重要，因為好的成績一定是建立在好的英語水平之上的，其余的像什么應試技巧之類的，只能起輔助作用。在前期時間充裕的時候，扎扎實實的提高英語水平才是最重要的。暑假前不用涉及“考研”，只要背好單詞，提高了英語水平，備考就會很輕松了。暑假期間著重于閱讀的訓練，進過兩個月的復習，閱讀能力也提高了很多。
政治的學習可以完全跟著輔導班老師的指導進行，掌握重點以后每天抽點時間強化記憶。對于大得知識面和大題我們可以等到十一月出了時事政治以后在結(jié)合老師的講解和押題再去專攻。
經(jīng)過一個暑期的學習，不僅熟悉了考研的內(nèi)容而且明白了這條路的艱辛，但是亦增加了我挑戰(zhàn)的興趣，我堅信我可以成功。
考研個人心得體會14
如果說數(shù)學決定考研的成敗，那么英語就決定考研的生死。對于英語基礎一般的人來說，英語沒有得高分的要求，就是如何過線。首先應該在暑期前，將考研要求的5500單詞，熟背5遍以上，尤其要注意一些高頻詞匯，還有一些熟詞僻義。這樣就可以打牢后面閱讀和寫作的基礎。閱讀又是考研英語的重中之重，我覺得做市面上那些200篇、220篇之類的文章，意義不大�？佳杏⒄Z不同于4、6級，無論是出題模式還是解題技巧，因此對于考研英語，真題就是核心。
張劍的黃皮書《考研英語真題思路解析》非常不錯，配合著王若平的《閱讀手記》一起看，真題親自做，要反復地做，最好能對里面的每篇文章都進行逐字逐句的翻譯。英語真題要研究到4遍以上，就會摸索出很多的技巧和規(guī)律。比如文章中but、yet、however、now，這些詞的后面往往是問題答案的出處，再比如may、maynot、unknown這些模糊表達的選強，以及一些高頻詞的同義替換，多數(shù)都是正確的，這些規(guī)律技巧要靠對真題的反復研究來總結(jié)，這一過程可以一直做到11月份。
最后的英語沖刺簡單地做兩套模擬題即可，還是要把握真題。對于作文，一些經(jīng)典話題的模板還是應該準備些的。在此基礎上，結(jié)合社會熱點，再加以練習。到了考場上，英語的答題時間很緊，所以要始終保持專注度。
考研個人心得體會15
4月9日，我有幸參加了五原縣20xx年中考備考復習研討會。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對20xx年語文中考所做的簡要預測與分析;評析了我縣20xx年中考語文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復習的范圍、重點、難點。此次研討對我來說確實受益匪淺。
一、研討會內(nèi)容
我們今天研討的內(nèi)容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語文總復習教學觀摩(聽五原五中三位優(yōu)秀教師的復習課);其次是下午開始說課、評課并且研討目前各個學校的復習計劃以及在復習中的困惑解答等。
(一)上午首先是五中教師王芳教師對“說明文閱讀的方法及技巧的指導”。
在教學中王老師在課前對基礎知識的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測了學生前一天知識的掌握，在教學中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學指導答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實際，加入“實戰(zhàn)演練”這一環(huán)節(jié)，使得學生對相關知識掌握的比較扎實;孫霞老師對“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點和論據(jù)進行了系統(tǒng)的復習，在教學中孫老師始終以高昂的熱情帶動著學生也熱情高漲的學習著;最后一位是趙春暉教師對“句子的銜接與排序”進行講解，在這一塊趙老師也能夠根據(jù)學生的實際很好的講練結(jié)合在一起，使得教學進度推展順利，學生也能夠在實戰(zhàn)中掌握課堂內(nèi)容。
這三位教師講學過程進度掌握的很好，學生也始終保持著“學”的狀態(tài)，沒有學生有困得感覺，感覺和初一初二的學生一樣有熱情又激情。在這次的聽課中，三位教師都側(cè)重于學生的基礎知識的掌握與鞏固，更多的將理論與實際結(jié)合在一起，使得教師“教”的輕松，學生“學”的愉快。
(二)下午評課研討中，各個學校首先交換了在聽課中的收獲以及建議，緊接著是市教研員董老師進行點評，最后是每一個學校代表對在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內(nèi)進行了指導。
二、學習心得
我們初三語文備課組在聆聽了專家的指導后，經(jīng)過研討，明確了今后的復習方向�？偟恼f來，要上好最后的復習課，要注意以下幾點：
第一，要突出語文學科實踐性的特點，處理好教師的“講”與學生的“練”的關系
語文確實是實踐性很強的科目，我們應當讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。離開了語文實踐，是無法形成語文能力的。而要想切實提高學生的語文能力，以老師的講來代替學生的學，代替學生的復習，是絕對行不通的。在復習的過程中，如果單純靠學生大量的重復的訓練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學生的需要上，講在學生的知識建構(gòu)上，講在學生的發(fā)展上。同時在這個過程當中，教師要特別注意學生思維水平的提升。
第二，要研究學生的現(xiàn)狀，了解學生的認知起點，使復習有針對性和實效性
美國教育心理學家奧蘇貝爾說過：影響學習最重要的一個因素就是學習者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點，就可據(jù)此進行教學�！逼鋵崗土曊n的教學也是同樣的道理，我們要認真研究學生的現(xiàn)狀，了解他會了什么，在哪里還有問題，然后有針對性地進行復習指導。
第三，要充分調(diào)動學生學習的積極性，教師要側(cè)重提要求、教方法、抓落實
在復習課上，教師要充分地發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生學習的積極性。但發(fā)揮學生的主體性，決不意味著降低教師的作用。其實，這意味著對教師的要求更高了，教師在復習課上要側(cè)重提要求、給思路、教方法和抓落實，要成為學生學習的激發(fā)者、輔導者，成為學生語文能力的培養(yǎng)者，成為學生積極復習心理氛圍的營造者，引導學生自己來梳理知識、形成網(wǎng)絡，領悟解決問題的方法和技巧。
三、沖刺的策略――我們應該怎么做
1.認真學習課程標準和中考考試說明;
2.精選復習材料，利用好復習資料。(把“題�！绷艚o自己，把時間讓給學生)
3.有效地使用練習，強化訓練應試能力。采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法。
(1)多做“精典”的題目�！熬�，精選;“典”，典型的、知識含量大、能力訓練強的題目。讓“練習題”服從復習計劃，這才是有效復習的關鍵。
(2)加強答題規(guī)范訓練，文科理科化。不同的題型有相應的答題思路、答題規(guī)范要求。
(3)歸類整理有關知識，做知識卡片。
(4)把“規(guī)律”教給學生，交給學生答題技巧。
(5)寫作注意材料與精美語段的積累。
(6)搞好試卷分析。
讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點，講突破。
少走冤枉路+多做有用功=成功。
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