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經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿(15篇)
在我們平凡的日常里,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿1
同學(xué)們:
晚上好!前些天,來龍山校區(qū)看望老師和老朋友的時(shí)候,偶遇xx同學(xué),得知xx榮任學(xué)習(xí)部部長,心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,她邀請我和同學(xué)們見見面,聊聊天,但怕我工作忙沒時(shí)間。我隨即表示不管工作再忙,也要抽空回來,因?yàn)槲沂冀K無法忘記的是,安慶師范學(xué)院是我的母校,我的根在安師院,同學(xué)們就是我的親人!
首先,我要祝賀10級的同學(xué)們進(jìn)入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí),在這里你們即將開啟新的人生,并快樂地渡過四年。同時(shí),我也提出兩點(diǎn)希望,
一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色,從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生,性格上變得更為成熟,想問題變得更為周全,做事情變得更為細(xì)致。
二是希望同學(xué)們尋找到前進(jìn)的目標(biāo),在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,就是高考,到了大學(xué),同學(xué)們需要確立新的目標(biāo),主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,求索和應(yīng)用。
既然來了,就有必要說些有意義的事,不然總覺得對不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究,今天我要說的是發(fā)自肺腑的個(gè)人感想,對同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實(shí)際生活中的困擾,因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是如何在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,如何在實(shí)際中學(xué)習(xí)。
談到這個(gè)問題,我們首先要問,在大學(xué)里究竟要學(xué)會什么?我認(rèn)為大家要掌握三項(xiàng)本領(lǐng),學(xué)會做人,學(xué)會做事以及學(xué)會思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人,我始終認(rèn)為人是感情動(dòng)物,你以真誠的心對待他人,他人也會對你真誠,反之,別人有難時(shí)你落井下石,有朝一日他也會對你乘火打劫,因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全,認(rèn)真細(xì)致,遇到困難決不退縮,勇敢地面對挫折,
古人說:吃得苦中苦,方為人上人,往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮,佛像和臺階都是大理石所做,有一天臺階對佛像埋怨說,為什么材質(zhì)一樣,你受世人敬仰,我卻受世人踐踏,佛像說,那是因?yàn)槟銠M豎左右四刀完成,我卻經(jīng)過了千刀萬剮!所以請同學(xué)們切記,做事不要怕難!除了做人做事以外,同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會思考,帶著懷疑和好奇心去獨(dú)立思考,在大學(xué)里希望同學(xué)們開動(dòng)腦經(jīng),處理問題的時(shí)候,多從幾個(gè)角度思考,總會有解決的辦法。
知道了學(xué)會什么,那么怎么去學(xué)習(xí)與實(shí)踐呢?我送給同學(xué)們5句話,
一是要讀萬卷書,
二是要行萬里路,
三是要閱人無數(shù),
四是要名師指路,
五是要自己領(lǐng)悟,
這五句話是有層次的,而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書,讀好書,因?yàn)闀局R是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識;行萬里路就是要求同學(xué)們多多參與實(shí)踐活動(dòng),我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),實(shí)踐需要從小事做起,從周圍的活動(dòng)入手,所以希望同學(xué)們多多參加校園活動(dòng),此外實(shí)踐還需要勇氣,不能因?yàn)橛须y度就畏懼,如果你不吃葡萄,就永遠(yuǎn)不知道是酸是甜。
閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系,與人交流也是一種本領(lǐng)。名師指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí),在安師院里不乏各行各業(yè)的高人,如果得到他們的指點(diǎn),你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié),積累心得,今天有沒有比昨天更有進(jìn)步,套用人人網(wǎng)的口號,希望同學(xué)們每天都在快樂的進(jìn)步著。
以上便是我的一些看法,我愿拿出來和大家一起分享。臨來的時(shí)候,寫了一副對聯(lián),上聯(lián)是學(xué)習(xí)快樂交友快樂運(yùn)動(dòng)快樂安師院內(nèi)無不快樂,下聯(lián)是山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩,橫批是將快樂精彩到底,送給同學(xué)們,衷心地祝愿同學(xué)們在大學(xué)的四年里學(xué)有所成,學(xué)有所感,學(xué)有所悟!謝謝!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿2
各位老師、各位家長,大家好:
我是小一班##的家長,首先感謝老師安排了這么好的一次機(jī)會,在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
##是個(gè)活潑懂事、聰明的孩子,可是在學(xué)習(xí)上總是表現(xiàn)得不盡人意。尤其在上個(gè)學(xué)期,可以說是他上學(xué)以來最不好的一段時(shí)間,粗心馬虎、不踏實(shí)、遇到難題缺少鉆研的韌勁。我也曾經(jīng)很著急,也很迷惘,并不是說多么看重成績,而是為他的那種不穩(wěn)定狀態(tài)擔(dān)憂。就在我們面對出現(xiàn)的問題手足無措,特別急躁的時(shí)候,通過和宋老師的一次談話,使我又重新調(diào)整了心態(tài),對孩子的教育問題有了更深刻地認(rèn)識。
孩子的求學(xué)之路是一個(gè)漫長而艱苦的過程,在這個(gè)過程中難免會遇到這樣或那樣的困難和挫折,他的學(xué)習(xí)信心也會不時(shí)地受到挑戰(zhàn)。孩子們的學(xué)習(xí)其實(shí)很辛苦,尤其是現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)度快,更需要我們家長用心的對他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。
##性格活潑開朗,也比較貪玩,有時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)間長了就有點(diǎn)坐不住。當(dāng)我們了解到在他這個(gè)年齡,注意力能夠持續(xù)集中的時(shí)間也就在半小時(shí)左右時(shí)。我們就充分利用一些零散的時(shí)間來復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)課程,幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率,讓孩子能有更多的時(shí)間去開心地玩。幾乎每天晚上都會安排他有出去活動(dòng)的時(shí)間,或者去展覽館,或者去操場。
就像##的那篇小作文“背單詞的樂趣”一樣,單純的坐在家里讓他背,他一會肯定就會煩,我們就在散步的間隙,來提問他單詞。又聯(lián)想到電視里面的一些娛樂項(xiàng)目,也是把腦力和體力活動(dòng)結(jié)合到一起。這個(gè)提議##也非常贊同,于是他騎過來一圈,就由他爸爸來提問他,如果都回答對了,就直接通行,繼續(xù)下一圈,如果回答錯(cuò)了,就得加罰幾個(gè)單詞。這種有點(diǎn)競爭感覺的游戲,使孩子注意力高度集中,效果不錯(cuò),同時(shí)我們也不必為了單純的催他背單詞而著急了。
有時(shí)候,我會把一些##容易寫錯(cuò)的生字,寫到小紙條或者即時(shí)貼上放到車?yán)铮诔鋈ネ娴穆飞,通過簡單的一問一答,就起到了復(fù)習(xí)的作用,這些都是根據(jù)瞬間記憶來做的。學(xué)一點(diǎn),讓他記住一點(diǎn),孩子為了快速記憶,讀、背時(shí)注意力高度集中,強(qiáng)烈的欲望會帶來有效的記憶效果,同時(shí)這種瞬間記憶也會給他帶來成功的喜悅,這種成功感給##產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子進(jìn)入附小后的生活是豐富多彩的,隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長大,自理能力也得到了很大的提高。我給他買了一塊小白板,掛到墻上,就像一個(gè)放大的記事本,時(shí)刻提醒他需要記住的東西。每天放學(xué)回來,他都要寫上第二天需要準(zhǔn)備的東西。有時(shí)候是每次美術(shù)課和興趣班需要的水粉紙、根據(jù)老師提示要思索的主題;有時(shí)候是自然體育課需要準(zhǔn)備的用品;有時(shí)候是老師布置的手工作業(yè)和學(xué)校的臨時(shí)安排事項(xiàng);也有的時(shí)候是他自己認(rèn)為需要加強(qiáng)記住的個(gè)別單詞。在早晨上學(xué)的時(shí)候,##就會把完成的部分擦干凈。在國慶節(jié)的時(shí)候,他還自己在這塊小白板上寫上了慶祝國慶的藝術(shù)字,畫上了國旗,署上自己的中英名字,讓我們家也洋溢著國慶的喜悅。就在前兩個(gè)星期,##自己又別出心裁的分出了英語天地、知識多多看、事情日記、本周目標(biāo)四個(gè)板塊,自己對自己的要求也提高了?傊,通過這塊不大的白板讓##不自覺地提高了自己統(tǒng)籌安排事情的邏輯性,自主落實(shí)自己事情的主動(dòng)性。
通過一段時(shí)間的關(guān)注,##各方面都有了進(jìn)步,自信心增強(qiáng)了,也認(rèn)識到好多事情自己也能做好,只要付出勞動(dòng)就會有收獲。
其實(shí),我們做家長的還有很多做的不到位的地方,面對孩子的缺點(diǎn)容易產(chǎn)生急躁情緒,總是忍不住就大聲指責(zé),這一點(diǎn)尤其是我要改正的。以后我希望我們能夠以身作則,對待平時(shí)生活中出現(xiàn)的困難知難而進(jìn),做孩子的榜樣,盡量克制自己的不良情緒影響到孩子,和孩子建立和諧的親子關(guān)系。
在這個(gè)暑假開學(xué)的時(shí)候我們就和##約定,大家都來努力,繼續(xù)保持自己做得好的一面,堅(jiān)決改正自己不足的一面。同時(shí),在這里我更希望在座的各位家長都能夠堅(jiān)持我們的耐心,引導(dǎo)孩子變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,讓孩子能夠健康快樂的成長。
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿3
已經(jīng)在大學(xué)有兩年的時(shí)間,今天要搞一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,給大一新生講些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)啥的,也好,在這里先總結(jié)一下我大學(xué)的生活吧,我的感覺,再調(diào)入我所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
對我來說,大一的生活是那樣的欣喜,凡事都是新鮮的,值得去玩一把,大膽的去享受,去闖,去拼搏!這里先闡明兩個(gè)問題:第一:大學(xué)生活與高中生活有何不同?在高中,我們的生活幾乎都是老師幫我們規(guī)劃好的,什么時(shí)間段該做什么都有老師安排,甚至何時(shí)睡覺,何時(shí)起床老師都已經(jīng)幫我們計(jì)算好了。我們也只是一心只為了考試,為了考試得個(gè)高分。而在大學(xué),我們需要自己管好自己了,自己計(jì)劃與安排我們的課余時(shí)間,鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力,不再是考試本領(lǐng)。在大學(xué),我們需要培養(yǎng)自我獨(dú)立性,要學(xué)會自我激勵(lì),自我教育,要有所思,并付出實(shí)際行動(dòng)。做一個(gè)自己想成為人,做到最好的自己!第二:對于大學(xué)的學(xué)習(xí),我們沒有了高中緊張的學(xué)習(xí)氣氛,但我們不能夠太放松。大學(xué)仍然是以學(xué)習(xí)為主的生活,只不過大學(xué)要學(xué)的東西范圍更廣了,不僅要學(xué)習(xí)書本知識,更主要是鍛煉自己學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。對于大學(xué)的課余時(shí)間,我們不能讓嬉笑打鬧或者游戲什么的來占據(jù),我們需要培養(yǎng)自己的一種技能,一種自己想向其發(fā)展的技能。
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。1,學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃,不要盲目的做事,這樣會浪費(fèi)很多時(shí)間,我們應(yīng)該很清楚下一刻我們要做什么,上課老師講了些什么,哪些沒聽懂,老師留的哪些作業(yè)還沒有完成。因此,定計(jì)劃是非常重要的。定計(jì)劃可以晚上做,大一每天晚上都有自習(xí),可以在離自習(xí)結(jié)束10分鐘時(shí)寫出自己明天的計(jì)劃,計(jì)劃最好固定到每一個(gè)時(shí)間段,早晨幾點(diǎn)起,起來梳洗完畢后要做什么,去教室學(xué)習(xí)還是找個(gè)空曠的地方練英語,練多少時(shí)間(定時(shí))或者說做完多少作業(yè)(定量)。沒課的時(shí)間做什么?是就近復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,還是預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容,去哪里學(xué)習(xí)?主樓還是書館?晚上呢?自習(xí)的時(shí)候做什么?就我自己而言,我大一做的計(jì)劃是一周的計(jì)劃。這和高中時(shí)的差不多,因而更易養(yǎng)成習(xí)慣。我做好的每周的那一天的早晨學(xué)什么?學(xué)多長時(shí)間,課表上的空課我要學(xué)什么?在那個(gè)教室?基本都已經(jīng)固定好了,晚上自習(xí)時(shí)可以這樣,第一節(jié)復(fù)習(xí)今天的課程,或者說是總結(jié)這一天我學(xué)到了什么?偨Y(jié)后就寫作業(yè)吧,把老師或者自己的作業(yè)完成然后預(yù)習(xí)新課程。
2,對于高數(shù),英語,大一下的電路等這些主干基礎(chǔ)課程一定要學(xué)好,不是為考個(gè)好成績,一定要理解,真正的掌握這門知識,這些對于以后的專業(yè)課非常有用。對于高數(shù)這樣的學(xué)科,我們應(yīng)該做到預(yù)習(xí),聽課,復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟,學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)不難,找本輔導(dǎo)書,自己預(yù)習(xí),將大部分內(nèi)容我們都可以看懂,對于解題,我們不懂了可以參考輔導(dǎo)書嗎,自己預(yù)習(xí),在通過做題來復(fù)習(xí)我們自己預(yù)習(xí)的知識,這樣當(dāng)我們聽課時(shí)就會能很好的個(gè)我那個(gè)上老師的思路。其實(shí)當(dāng)時(shí)我學(xué)高數(shù),基本上都走在老師的前面,不然上課我跟不上,跟不上就想睡覺,這樣一節(jié)課就浪費(fèi)了,不值。當(dāng)然,預(yù)習(xí)了,就算會做題了,我們也要聽課的,尤其是高數(shù),因?yàn)閿?shù)學(xué)中有很多方法,我們或許只知道了一種,而老師在講解過程中會帶出不同的方法或與我們做題不同的思路,這樣就拓展了我們的思維。英語呢,自己好好學(xué)吧,不要落下,每天做點(diǎn)題,保持那種高中時(shí)的感覺,千萬不要感覺課上沒意思,如果這有這樣的感覺,那也不要丟下英語,因?yàn)槲覀冃枰^四六級呢。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要重質(zhì)量而不是數(shù)量,也就是說,做一道題一定弄懂吃透,可以反復(fù)幾次來回思考,從各個(gè)角度考慮 ,這 做會一題勝過做十題!
學(xué)習(xí)理科時(shí)一定要掌握好基礎(chǔ)知識,該記的東西必須記勞,注意結(jié)合實(shí)際。
總之,學(xué)習(xí)數(shù)理化,關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ),因?yàn)殡y題也是由基礎(chǔ)題演變而來的,所謂“萬變不離其宗”。
3,對于老師留的作業(yè),我們最好第一時(shí)間完成,也就是,這節(jié)課老師留了作業(yè),那么下節(jié)課或者今天晚上就昨做玩他,不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,拖拉對我們影響太大了。(若第一時(shí)間做完,有利于我們掌握這種知識,其實(shí)老師不布置作業(yè),當(dāng)我們學(xué)到了什么,我們都應(yīng)在第一時(shí)間去做與他相關(guān)的作業(yè),這樣我們會把知識掌握的更扎實(shí)。如果拖拉了,那我們會花費(fèi)很多時(shí)間重新拾起他,原先本來十分鐘可以完成的事有可能現(xiàn)在要耗費(fèi)一個(gè)小時(shí))。還有,做高數(shù)類的作業(yè)不要一邊翻書一邊作業(yè),這樣不利于掌握,要先吃透,再作業(yè)。不要抄襲,那樣沒有意義。
4 對于選修課,我們大多是為了掙學(xué)分,沒有幾個(gè)認(rèn)真聽課,最起碼校選修課是這樣,老師也講不出什么。但對于院里面的選修課,如果你去了,那就認(rèn)真聽講吧,院選修有時(shí)比某些必修課還要有用。反正也是去聽課,去那個(gè)教室,去了多少要有些收獲才是,不然會感覺這一天都會超沒勁的。
5,學(xué)會調(diào)整自己的心情,保持一個(gè)良好的狀態(tài),這樣學(xué)習(xí)與做事才會有精力,有信心。如果心里煩躁,可以找個(gè)好朋友或某個(gè)老師談?wù)勑,把是自己浮躁的事說出來,聊一會自己就會踏實(shí)下來。如果心情低落,有壓抑的事還不想跟別人說,那就運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,跑跑步,然后看個(gè)電影(喜劇),這樣使自己放松放松,笑一笑,也會有不小的效果。不要低估自己,更不要小看他人,保持一顆平常心,真誠待人,這樣你會感覺生活的充實(shí)與美好。我們還需要進(jìn)行自我反省,回顧哪些地方我們做的不好了,哪些做的過火了,應(yīng)該時(shí)刻保持自己頭腦清醒。
對于學(xué)習(xí)與應(yīng)用,那最好從大一就開始注意這方面的培養(yǎng),將學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。多看看與現(xiàn)實(shí)世界相關(guān)的書籍,思考我們學(xué)到的哪些知識在現(xiàn)實(shí)中得到了體現(xiàn)。
對于學(xué)生會與各種協(xié)會,如果你們有興趣的話可以參加,通過這些可以鍛煉自己的交際能力,組織能力等如果這是加入了這些組織,那就要對得起自己,在里面認(rèn)真做事,學(xué)習(xí)溝通的技巧,多接觸各式各樣的同學(xué),了解哪些稍微成功者他們的做事方法,這樣才能有所提高。如果加入的是協(xié)會,那么努力當(dāng)個(gè)管事的人,這樣會更好的鍛煉自己。如果感覺那個(gè)協(xié)會是在不咋地,那退出吧,省的浪費(fèi)自己的時(shí)間。
最后,說說我們大學(xué)生應(yīng)如何做,培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,待人要真誠,做事要從小事做起,不要有消極心態(tài),主動(dòng),行動(dòng)!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿4
教師好,叔叔阿姨好:
我是鄭揚(yáng),我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);大家明白以前的我,常常因沒完成作業(yè)而受批評,可是此刻卻能快速的完成作業(yè),有時(shí)間去做別的事情,每一天都去打乒乓球,訓(xùn)練到六點(diǎn),還能在七點(diǎn)多完成作業(yè),秘訣就是注意力的位置,寫作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè),寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦,再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭,翻過它,就能找到世外桃源,或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢!可我已快速的完成作業(yè)了!看我此刻每一天快歡樂樂的,就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯(cuò),這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了,北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青,之后他發(fā)憤讀書,驍勇善戰(zhàn),受到皇帝的器重,這說明了什么說明一個(gè)人不怕犯錯(cuò),重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng),一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色,今日我能站在那里和大家分享我寫作業(yè)的歡樂,我得感激兩個(gè)人,一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍——彭教師,一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候,是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候,是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長的。
我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個(gè)書蟲,我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》,《資本主義的代價(jià)》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢讀易經(jīng)時(shí),太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律,六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí),我懂得了當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理,就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更簡便,讀書,最重要的是學(xué)以致用,學(xué)了就會用?磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理,要“知其然,更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn),那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自我在以前學(xué)習(xí)或讀書時(shí)的感悟就行。
多謝大家我的發(fā)言完畢!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿5
聽了小李子的四大批評原則、張老師的牛馬理論,劉老師的十幾年班主任心理歷程,大開眼界,收獲很多。在普通班呆久了,批評學(xué)生的事也是家常便飯。
孫云曉指出:沒有批評的教育是偽教育。在這一輪的班主任中,我批評學(xué)生無數(shù),兩位學(xué)生印象深刻,一位叫楊某,滿嘴是理,是個(gè)性格叛逆的人;一位叫藍(lán)某某,是個(gè)身陷戀愛門而不能自拔的人。我把批評這兩位學(xué)生的事情記錄下來,以期待與各位老師交流,以獲得進(jìn)步。
一、順理而為
對于楊某,我采用的順理而為方法。
我班有位學(xué)生叫楊某,總愛上課講話,有一次我責(zé)備他上課說話,他就斜著眼睛瞟著我,嘴里用麗水話說著一些難聽的話,我上課說話,關(guān)你屁事。這一點(diǎn),謝春艷體會也很深。
對于剛上任的班主任為何如此不敬呢?我很想發(fā)火,我想:作為班主任如果此時(shí)我忽略他的感受,氣急敗壞一味地去指責(zé)他,只能是如以前一樣,一邊,是他的一言不發(fā),倔強(qiáng)地對立著;一邊,是疲憊不堪的我。
放學(xué)后,我讓他單獨(dú)留下,沒有直接問他為什么總是與老師對著干,而是試探性地問他家里的一些情況,并讓他釋放講話理由。他講話的理由還是挺充分的:
。薄l(fā)表自由言論,是公民的自由權(quán)利。
2、悶氣憋在心理,對身體不利。
。场⑽乙彩菬o意的。
送走他以后,我靜下心來分析楊某的原因:滿嘴是理和家庭成長環(huán)境一般有很大的關(guān)系,對于楊某,父母全部身心和愛都傾注在了他的身上,在生活中可能對他嚴(yán)格管教教,星期天嚴(yán)格控制他玩電腦,不準(zhǔn)出去玩,楊某也就慢慢形成了以自我為中心的思維定勢,變得比較任性、叛逆,受一點(diǎn)批評就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對抗情緒。為了讓這種對抗情緒有所緩和,我決定讓他做了電教員。
通過這件事后,楊某在我面前尊重很多,可是他對其他任課老師的斜視仍是有過之無不及。有一次老師責(zé)備他上課睡覺,他開始是斜著眼睛瞟著老師,后來干脆氣勢洶洶地沖出教室。
于是,我找來?xiàng)钅,開門見山地問他和老師同學(xué)相處得怎么樣。他搖了搖頭。見我在期待著他往下說,他很投入地開始訴說他對某某老師的不滿。在傾聽的過程中我發(fā)現(xiàn)他把一切問題產(chǎn)生的根源歸于他人,而自己永遠(yuǎn)是被害人。我決定順?biāo)浦酆退驹谕粦?zhàn)線:你把你覺得最為不滿的幾件事用簡要的語言寫下來,我再一一替你去聲討。他寫了四五件,針對每一件事情,我慢慢引導(dǎo)他從事情的另一面去看問題,他的氣勢明顯減弱了,從他的語氣和表情我知道他開始意識到自己錯(cuò)誤的一面。最后我和他說:咱們都得學(xué)會換位思考,學(xué)會從對方的角度去想問題。另外老師都是平常人,哪有不犯錯(cuò)的時(shí)候呢,想想他們好的地方,學(xué)會帶著感恩的心去面對老師、同學(xué),你就會和他們相處得更愉快了。他怯怯地說一句:有些任課老師和同學(xué)已經(jīng)排斥我了。我說:只要你真心實(shí)意地開始尊重他們,主動(dòng)去找任課老師承認(rèn)錯(cuò)誤,主動(dòng)和同學(xué)多相處,在班級主動(dòng)做一些事情,情況會改變的,我也暗中幫你和他們說說好話。他很開心地點(diǎn)頭同意,走出辦公室時(shí)前所未有地說了句謝謝老師。
對于大部分學(xué)生采取順理而為,希望他們能換位思考,方法能啟到效果,好讓好了一段時(shí)間,又有所反復(fù),改變一個(gè)學(xué)生,確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。
二、我勸學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了
藍(lán)某某,是個(gè)身陷戀愛門而不能自拔的人,為了所謂的愛情,他甚至可以赴湯蹈火。
他的愛情觀是自私的,私毫不能讓別的男同學(xué)與他的女朋友有任何接觸,上學(xué)放學(xué)時(shí),總是一前一后,而他的女朋友又是比較活潑,所以藍(lán)某某經(jīng)常與同學(xué)為此事打架,更多與他的女朋友發(fā)生口角。
當(dāng)一個(gè)學(xué)生戀愛進(jìn)入走火入魔的時(shí)候就開始對自己低要求,就開始不把自己當(dāng)學(xué)生來對待,肆意的搗亂和影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí),甚至經(jīng)常嚴(yán)重破壞學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),這可害慘了我和潘盛鴦老師,星期天經(jīng)常在沒有任何請假條件下無故雙雙不來,打電話給家長,家長說:星期六、星期天都不回家的,說在朋友家。有時(shí),不知冒出哪節(jié)課,兩人又不見了。
有一次,晚自修第二節(jié)課,兩人在操場上發(fā)生爭吵,恰好被陶主任陶茂陽老師發(fā)現(xiàn),陶主任跟我說第一句話:吵架時(shí)他倆真像夫妻像。
面對這樣學(xué)生如何辦?我和潘老師商定決定采用說理與制度相結(jié)合,與他約定,每發(fā)現(xiàn)一次,就警告學(xué)生一次,并把他記錄,定期召集兩方家長反映情況,這樣的會議大大小小七八,累得他們家長也筋疲力盡,最后在陶主任主持下,鑒定保證書,一共七分,學(xué)校、兩位家長、兩位班主任都是他們見證人,持續(xù)一段時(shí)間后,情況有所好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)仍舊一塌糊涂。
有一天,兩人發(fā)生了激烈的爭吵,男同學(xué)粗暴打了女同學(xué),女同學(xué)趕緊向潘盛鴦老師求助,于是,第二天緊急召開七方會談。女方家長很強(qiáng)勢,男方最終選擇了退學(xué),學(xué)生很同意,盡管父親很不愿意,也沒有辦法領(lǐng)回去了,我想如果家長逼迫學(xué)生在學(xué)校耗著,那情況會更糟。最終班級會被這樣的學(xué)生搞的雞犬不寧!當(dāng)然有些人恐怕會說,這是老師的責(zé)任,思想工作沒有做到位。我只能說能力用限嗎,后來,我和幾個(gè)班委也去看望他一下,去打工,最近聽說通過關(guān)系混進(jìn)金礦去了.
我這里所說,批評學(xué)生有時(shí)還需多方力量。
這就是我在管理班級批評教育學(xué)生兩種方法。謝謝各位聆聽。
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿6
今天有幸和在坐的各位老師一起研究怎樣才能提高我們的教學(xué)成績,我感到十分的高興。下面我就向各位老師們匯報(bào)一下自己的平日教學(xué)工作。
一、多途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
我認(rèn)為要想上好一節(jié)課,重要的是將學(xué)生吸引到你的教學(xué)過程中來。任憑我們備課有多認(rèn)真,口齒有多伶俐,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,如果課堂上學(xué)生們爬著睡覺,我想一切都是枉然。我們東南山的學(xué)生,厭學(xué)情緒特別普遍,要想將他們吸引到我們的課堂氛圍中來,不下點(diǎn)功夫肯定是不行的,所以在上課時(shí)我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生對生物這門學(xué)科感興趣,對我也感興趣。
第一:從開學(xué)的第一堂課開始,我給學(xué)生們講一些生物學(xué)家的故事和成就,鼓勵(lì)他們只要努力,也有可能將來在生物學(xué)科上取得成功;其次是用實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生的興趣,生物學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)課堂。規(guī)范辦學(xué)要求學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課開足開齊,作為一名生物老師領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn),既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又不違背規(guī)范辦學(xué)的嚴(yán)格要求,何樂而不為?學(xué)生們通過做實(shí)驗(yàn)學(xué)到的知識,掌握得非常牢固。第三:上課時(shí)采用各種直觀教具和多媒體進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),講練結(jié)合,力爭當(dāng)堂知識當(dāng)堂掌握,向課堂45分鐘要質(zhì)量,減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)少了或基本上不布置作業(yè),學(xué)生們有時(shí)候或許會感到我這個(gè)老師很仁慈,對我的印象或許會更好!
二、精心備課,激情上課
對我們這些所謂的“副科”來說,一個(gè)周最多三節(jié)課,平均兩天才上一節(jié)課,而且學(xué)生們課后也沒有時(shí)間或者也不愿意翻書看看我們這些學(xué)科的課本,所以我認(rèn)為上好每一節(jié)課很重要。在備每一節(jié)課時(shí)我都認(rèn)真翻閱課本內(nèi)容、教參內(nèi)容,了解每節(jié)課內(nèi)容在教材中所處的地位,以及與教材前后的聯(lián)系。依照課程標(biāo)準(zhǔn),確立教學(xué)目標(biāo),把握重難點(diǎn),在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),備課時(shí)把重點(diǎn)放在了如何設(shè)計(jì)好學(xué)生在課堂上的活動(dòng),不僅考慮到自己怎樣教,還考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)。我認(rèn)為只有老師在課堂上充滿激情,才有可能帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入快樂的學(xué)習(xí)。因?yàn)槿绻蠋熒险n時(shí)都無精打采,或鬧情緒,那學(xué)生們怎么會有好心情聽我們老師講課?怎么會有興趣去學(xué)習(xí)?所以我每節(jié)課都帶著笑臉充滿熱情和激情進(jìn)課堂,對學(xué)生有說有笑。老師心情愉快,學(xué)生也愉快,一節(jié)課的時(shí)間不知不覺就過去了。這樣的課不僅效果好,而且學(xué)生學(xué)得愉快,老師也教得輕松。注意課堂活動(dòng)的控制上課時(shí)該活躍的地方活躍,不該活躍的時(shí)候堅(jiān)決不活躍,像每一節(jié)課的當(dāng)堂檢測,要求學(xué)生必須自己獨(dú)立完成,這樣便于老師及時(shí)掌握學(xué)生的記憶效果。
提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流稿件
1.課前預(yù)習(xí)、梳理知識、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò):這一環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是梳理知識,站在高處看知識內(nèi)容并構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是如何以任務(wù)的形式引導(dǎo)學(xué)生用最好的方式、方法,理清所復(fù)習(xí)范圍內(nèi)涉及的知識點(diǎn),在恢復(fù)記憶的基礎(chǔ)上,從整體上把握單元(或章節(jié))教材主要內(nèi)容。其形式多種多樣,我們在設(shè)計(jì)時(shí)采取最多的'一種形式就是大括號式(即知識網(wǎng)絡(luò)形式)進(jìn)行知識歸類并適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)填空,有時(shí)也多種形式結(jié)合起來,但是不管哪種形式,目的都是讓學(xué)生通過回憶或閱讀教材,再現(xiàn)所學(xué)知識,并弄清每一個(gè)知識點(diǎn)的意義,同時(shí)可強(qiáng)化記憶,提高對所學(xué)知識掌握的熟練程度。
2、診斷評價(jià):這一環(huán)節(jié)是在梳理知識基礎(chǔ)后,教師根據(jù)平時(shí)教學(xué)收集的信息,針對學(xué)生掌握知識中的疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對性的問題或題組,對基本內(nèi)容進(jìn)行診斷性的訓(xùn)練與檢測,既能鞏固所學(xué)內(nèi)容,又能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在基本“知識與技能”方面存在的問題,克服學(xué)生學(xué)習(xí)過程中形成的知識缺陷。
3、歸類解析:這一環(huán)節(jié)是對所復(fù)習(xí)單元的重點(diǎn)或典型例題進(jìn)行歸類解析,通過解析,讓學(xué)生形成一般的解題思路,歸納解題的規(guī)律、方法、技巧等。因此,我們在設(shè)計(jì)時(shí)就要站在比較高的角度,對所復(fù)習(xí)單元的題目進(jìn)行歸類處理,以便于找出解決該類題目的一般規(guī)律、思路,關(guān)鍵點(diǎn)和應(yīng)注意的問題。如果不對題目進(jìn)行篩選和處理,把各個(gè)類型的題目混雜在一起,學(xué)生會感到內(nèi)容散亂,重點(diǎn)不突出。有時(shí)我們把歷年的高考題經(jīng)篩選后設(shè)計(jì)在此環(huán)節(jié),能幫學(xué)生滲透解題的思路方法。
4、達(dá)標(biāo)測評:這一環(huán)節(jié)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)后,而進(jìn)行的形成性測試。設(shè)計(jì)內(nèi)容是:基礎(chǔ)知識、基本技能及其應(yīng)用等。題目設(shè)計(jì)做到目的明確,重點(diǎn)提出;遵循基礎(chǔ)性、針對性和認(rèn)知性的原則;難度適中,防止因試題難度不當(dāng)影響對認(rèn)知結(jié)果的評價(jià)。達(dá)標(biāo)題的設(shè)計(jì)針對主要知識目標(biāo)。題目設(shè)計(jì)分兩個(gè)層次:一是基本題,二是提高題;绢}是所有學(xué)生必須要會的,提高題針對中上游學(xué)生水平,是培養(yǎng)優(yōu)生所必須的。確保讓80%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)80%的達(dá)標(biāo)率。
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿7
同學(xué)們:
晚上好!
前些天,來龍山校區(qū)看望老師和老朋友的時(shí)候,偶遇xx同學(xué),得知xx榮任學(xué)習(xí)部部長,心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,她邀請我和同學(xué)們見見面,聊聊天,但怕我工作忙沒時(shí)間。我隨即表示不管工作再忙,也要抽空回來,因?yàn)槲沂冀K無法忘記的是,安慶師范學(xué)院是我的母校,我的根在安師院,同學(xué)們就是我的親人!
首先,我要祝賀xx級的同學(xué)們進(jìn)入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí),在這里你們即將開啟新的人生,并快樂地渡過四年。同時(shí),我也提出兩點(diǎn)希望,一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色,從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生,性格上變得更為成熟,想問題變得更為周全,做事情變得更為細(xì)致。二是希望同學(xué)們尋找到前進(jìn)的目標(biāo),在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,就是高考,到了大學(xué),同學(xué)們需要確立新的目標(biāo),主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,求索和應(yīng)用。
既然來了,就有必要說些有意義的事,不然總覺得對不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究,今天我要說的是發(fā)自肺腑的個(gè)人感想,對同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實(shí)際生活中的困擾,因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是“如何在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,如何在實(shí)際中學(xué)習(xí)”。
談到這個(gè)問題,我們首先要問,在大學(xué)里究竟要學(xué)會什么?我認(rèn)為大家要掌握三項(xiàng)本領(lǐng),學(xué)會做人,學(xué)會做事以及學(xué)會思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人,我始終認(rèn)為人是感情動(dòng)物,你以真誠的心對待他人,他人也會對你真誠,反之,別人有難時(shí)你落井下石,有朝一日他也會對你乘火打劫,因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全,認(rèn)真細(xì)致,遇到困難決不退縮,勇敢地面對挫折,古人說:“吃得苦中苦,方為人上人”,往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮,佛像和臺階都是大理石所做,有一天臺階對佛像埋怨說,為什么材質(zhì)一樣,你受世人敬仰,我卻受世人踐踏,佛像說,那是因?yàn)槟銠M豎左右四刀完成,我卻經(jīng)過了千刀萬剮!所以請同學(xué)們切記,做事不要怕難!除了做人做事以外,同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會思考,帶著懷疑和好奇心去獨(dú)立思考,在大學(xué)里希望同學(xué)們開動(dòng)腦經(jīng),處理問題的時(shí)候,多從幾個(gè)角度思考,總會有解決的辦法。
知道了“學(xué)會什么”,那么怎么去學(xué)習(xí)與實(shí)踐呢?我送給同學(xué)們5句話,一是要讀萬卷書,二是要行萬里路,三是要閱人無數(shù),四是要名師指路,五是要自己領(lǐng)悟,這五句話是有層次的,而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書,讀好書,因?yàn)闀局R是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識;行萬里路就是要求同學(xué)們多多參與實(shí)踐活動(dòng),我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),實(shí)踐需要從小事做起,從周圍的活動(dòng)入手,所以希望同學(xué)們多多參加校園活動(dòng),此外實(shí)踐還需要勇氣,不能因?yàn)橛须y度就畏懼,如果你不吃葡萄,就永遠(yuǎn)不知道是酸是甜。閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系,與人交流也是一種本領(lǐng)。名師指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí),在安師院里不乏各行各業(yè)的高人,如果得到他們的指點(diǎn),你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié),積累心得,今天有沒有比昨天更有進(jìn)步,套用人人網(wǎng)的,希望同學(xué)們每天都在快樂的進(jìn)步著。
以上便是我的一些看法,我愿拿出來和大家一起分享。臨來的時(shí)候,寫了一副,上聯(lián)是“學(xué)習(xí)快樂交友快樂運(yùn)動(dòng)快樂安師院內(nèi)無不快樂”,下聯(lián)是“山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩”,橫批是“將快樂精彩到底”,送給同學(xué)們,衷心地祝愿同學(xué)們在大學(xué)的四年里學(xué)有所成,學(xué)有所感,學(xué)有所悟!謝謝!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任:
大家晚上好!
首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會,也感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的肯定和鼓勵(lì)。說句實(shí)在話,此時(shí)的我坐在這里既感到有壓力又感到膽怯。覺得有壓力,是因?yàn)槲业侥壳斑沒有取得非常優(yōu)秀的成績,距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠(yuǎn);感到膽怯,是因?yàn)樵谧念I(lǐng)導(dǎo)和班主任都是班級管理的行家里手,我的發(fā)言無疑是班門弄斧。因此,今天晚上,我不是來傳授什么經(jīng)驗(yàn),而是來向大家學(xué)習(xí)的。
計(jì)算機(jī)083班一年級的時(shí)候是劉志英老師做班主任的,劉志英老師和他們建立了很融洽的師生關(guān)系,他們很喜歡劉志英老師。我原來接任的時(shí)候,有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)生不容易接受我。但我想,只要我真正地愛護(hù)、關(guān)心他們,他們是一定會接受我的。事實(shí)證明,我的想法是對的,我們班的學(xué)生是一群很乖、很可愛的孩子,他們給了我尊重、理解和支持,使我能順利地完成班主任工作。為此,我特別感謝我們班的學(xué)生,感謝他們讓我在又累又瑣碎的班主任工作中,找到一些工作的樂趣。
在這里我只想談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械囊恍┳龇ê腕w會,不足之處,懇請各位班主任多提寶貴意見。
一、關(guān)愛學(xué)生、融洽關(guān)系
教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生、幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
作為班主任,要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽他們的意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。
二、說到做到,言行一致
班主任一定要說到做到,言行一致。言必行,行必果。當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。做不到的事就不說,說到就一定要做到。例如,開學(xué)初,我們班有幾個(gè)男生喜歡穿拖鞋上教室。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,我就在全班總結(jié)說,以后如果我再發(fā)現(xiàn)哪個(gè)穿拖鞋上教室,我見一對收一雙。當(dāng)時(shí),同學(xué)們見到我這樣說,都笑了。過了幾天,星期天晚點(diǎn)呼的時(shí)候,李科力穿拖鞋來了,我馬上讓他把鞋脫了,整個(gè)點(diǎn)呼的時(shí)間,李科力都是光著腳的。從那以后,我們班就沒有同學(xué)穿拖鞋上教室了。
三、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決
班主任工作千頭萬緒,大小事情,層出不窮。作為班主任,勤勞是基礎(chǔ),時(shí)間付出是保證。我堅(jiān)持深入到班級,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。
例如,11月20日早上,我來到學(xué)校檢查學(xué)生做操情況,結(jié)果一個(gè)男生也不到。這種情況以前沒有出現(xiàn)過。我來不及多想,馬上沖上宿舍去找他們,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都在宿舍里。我馬上把他們趕到操場上。那一天,正好是李輝全主任值周,李主任見他們下來遲了,沒收了他們的校徽,還罰他們補(bǔ)跑三圈。自從那次之后,到現(xiàn)在為止,我們班的男生再也沒有曠過一次操。我想,如果當(dāng)時(shí)我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),或者發(fā)現(xiàn)之后沒有上宿舍趕他們下來,而是等過后再教育。我想,教育效果肯定沒有那么好。
12月4日下午5、6節(jié),班長發(fā)短信給我,告訴我有7個(gè)男生曠課,了解到這個(gè)情況后,我馬上一個(gè)一個(gè)打電話給他們,他們一個(gè)也沒有接我的電話。我又馬上登錄我們班的Q群,留言給他們,讓他們好好反省,星期天晚上的時(shí)候,寫好一份300字的檢討等我。到了星期天的晚上,我又分別把他們找來,弄清楚他們曠課時(shí)間的去向。其中,有一個(gè)同學(xué)這樣說道,老師,如果不是因?yàn)榭吹侥愕牧粞,我今晚也不會來,因(yàn),有朋友找我去喝酒,我怕被你罵,所以來了。
四、家校聯(lián)合、共同教育
在教育學(xué)生的問題上,如果班主任能和家長取得共識,得到家長的支持,教育效果會事半功倍。
就拿我們班的李科力來說吧,開學(xué)初,毛病特別多。遲到、曠課、不參加勞動(dòng)是經(jīng)常的事。我和他的家長溝通了之后,要求家長一定監(jiān)督他按時(shí)到校。我也一次又一次地找他談話,和他約定:1、不遲到、不曠課,參與周一升旗活動(dòng)。2、一定要參與班級的清潔區(qū)打掃工作。3、在家每周洗三次碗。大半個(gè)學(xué)期過去了,我和他的家長至少打過五次電話,有一次家長還親自到學(xué)校來了,F(xiàn)在,李科力進(jìn)步很大。呵,這周星期一的時(shí)候,李科力和雷宏坤兩位同學(xué)主動(dòng)到我們辦公室?guī)臀覀兺系匕,這對于他們兩個(gè)來說,是很難得的事情,為此,我感到很欣慰,證明我的教育起到了一定的效果。
五、教育契機(jī)、善于捕捉
對后進(jìn)生來說,他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著奮發(fā)進(jìn)取的心理需要。班主任應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
例如,雷宏坤是從087班轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,在他來我們班之前,我找他談過一次話,特別誠懇地希望他在新的班級有個(gè)新的開始。他第一次進(jìn)我們班教室的時(shí)候,我們班同學(xué)對他報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí),我看到雷宏坤表情不自然,有點(diǎn)不好意思,我馬上意識到,這是一個(gè)教育他的好契機(jī)。下了課之后,我馬上找他談話,我說,這么熱烈的掌聲,是你以前從來沒有得到過的吧。你看,同學(xué)們多歡迎你啊,希望你以后,即使就為了今天的掌聲,也應(yīng)該好好表現(xiàn),不為班集體抹黑,F(xiàn)在雷宏坤同學(xué)進(jìn)步很多了,不管是主題班會、汽排球比賽、還是趣味運(yùn)動(dòng)會都積極參與。在最近與雷宏坤的一次談話中,他說了一句讓我非常感動(dòng)的話:他說,班主任,如果以后我有出息了,我一定不會忘記你。他能說出這句話,證明他是認(rèn)可我對他的教育的。
六、賞識學(xué)生、耐心教育
每個(gè)人都希望得到別人的贊揚(yáng)。我想,還是多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處,讓學(xué)生充滿自信。對好的學(xué)生我們要給予賞識,對那些“后進(jìn)生”,我們更要多給一些關(guān)愛、理解,因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),更需要信心。一個(gè)信賴的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。
七、好好學(xué)習(xí)、天天向上
我經(jīng)常教育我們班的學(xué)生,一定要盡自己最大的努力學(xué)習(xí)。一個(gè)人,只有有了知識,有了本領(lǐng),才能在社會中立足。因此,我們的班的同學(xué)學(xué)習(xí)較認(rèn)真。
前面兩個(gè)月,我們班的早晚讀不進(jìn)行,我想了想,這樣下去可不行。我召開了兩次班團(tuán)干會議,專門討論如何搞好早、晚讀。剛開始的時(shí)候,我陪學(xué)生們一起讀,糾正他們的讀音。學(xué)生們看見我這么認(rèn)真對待早、晚讀,也能夠認(rèn)真對待了,F(xiàn)在,即使我不在教室,在班團(tuán)干的帶領(lǐng)下,同學(xué)們也基本上能認(rèn)真讀書了,但有時(shí)讀得不夠認(rèn)真。
八、參與活動(dòng),適時(shí)教育
不管學(xué)校舉行什么的活動(dòng),我都鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與,在參與活動(dòng)的過程中,領(lǐng)悟做人的道理。
例如:在汽排球比賽中,我要求每一位學(xué)生都到場觀看,培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。通過對比其中的兩場比賽,告訴他們:做事情,結(jié)果不是最重要的,最重要的是在這過程中,你努力了沒有?在趣味運(yùn)動(dòng)會中,我們班獲得了團(tuán)體總分第3名,女子總分第2名的好成績。通過這個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會,我讓學(xué)生明白一個(gè)道理:只要有付出,就一定有回報(bào)。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,我不敢肯定以后的班級管理中不出現(xiàn)問題,但我會不斷向各位班主任學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育水平,盡自己最大的努力把事情做好。我的發(fā)言完了,不妥之處,敬請指正。
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,所以無所謂經(jīng)驗(yàn)介紹,只是希望能與各位老師交流一下,真誠的希望大家?guī)臀覍⒔逃虒W(xué)做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個(gè)方面做一簡單介紹,不到之處望各位老師批評指正。
一、考試情況
我校六年級共有學(xué)生17人,參加考試16人,一人因多重殘疾未參加考試,參考率為94%。語文總分為1218,均分為76,學(xué)區(qū)排名第一。
二、經(jīng)驗(yàn)交流
1.多鼓勵(lì),讓學(xué)生愛學(xué)語文。
無論成績好壞,在上課時(shí)盡量給予每個(gè)人相應(yīng)的關(guān)注。當(dāng)我們提出一個(gè)問題時(shí),通過觀察不難發(fā)現(xiàn)除了積極發(fā)言的同學(xué)外,還有的同學(xué)會悄悄低下頭,也有幾個(gè)同學(xué)在猶豫不決,這時(shí)就需要給予這部分同學(xué)一定程度的鼓勵(lì),讓他先敢于將自己的想法說出來,無論對錯(cuò),這已經(jīng)是一種進(jìn)步了。若對了,會提高他的自信,若不對,最起碼也讓他知道即使錯(cuò)了也沒什么,這樣,無形中就會給全班同學(xué)一個(gè)信號:只要敢于說出自己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會調(diào)動(dòng)大家的積極性,讓他們敢思考,多思考,最后變?yōu)閻鬯伎迹瑥亩徊讲饺凵蠈W(xué)習(xí)語文。
2.加強(qiáng)積累,強(qiáng)化訓(xùn)練。
在平時(shí)抓緊基礎(chǔ)知識的掌握及積累,在課堂上對一些重點(diǎn)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高知識的運(yùn)用能力。像看拼音寫詞語、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時(shí)積累,而像修改病句、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解這類題目就需要多進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生自己掌握方法,能夠舉一反三,從而慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步提高教學(xué)成績。
3.有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
都是學(xué)生,但卻是存在差異的,這就需要我們因材施教。一般情況下,對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng),自覺性較高的學(xué)生我們只需稍加關(guān)注,加以引導(dǎo)即可。而對于基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)能力較弱,沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,就需要我們多用心,留意其上課時(shí)的一舉一動(dòng),及其學(xué)習(xí)狀態(tài),還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質(zhì)量,從而幫助我們更好的、更準(zhǔn)的給予其輔導(dǎo),讓他們一步一步的前進(jìn)。
三、奮斗目標(biāo)
爭取在本學(xué)期期中統(tǒng)測中均分由76提高到78分,名次為第一。 以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)。
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!
在過去的一學(xué)年里,八(2)班取得了優(yōu)異的成績,這離不開張校長的英明領(lǐng)導(dǎo),讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導(dǎo)和八(2)班所有科任老師的辛勤付出!語文老師xxx認(rèn)真上好每一節(jié)課,注重提高課堂效率,按時(shí)下課,不占用學(xué)生休息時(shí)間,深受學(xué)生喜愛!英語老師xxx,一心撲在工作上,成績突出,展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采!物理老師xxx。
今春開學(xué)乍暖還寒,為了備好課、上好課,脫掉厚棉衣投入到工作中去,教學(xué)成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師xxx,“老驥伏櫪,志在千里”,把學(xué)生當(dāng)作孫子來愛護(hù),教學(xué)成績名列全縣前列!歷史老師xxx,一邊是考大學(xué)的兒子,一邊是全體學(xué)生,為了學(xué)生她沒有耽誤一節(jié)課!
兒子沒有照顧好,學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師xxx,教學(xué)技術(shù)高超,輕松取得了好成績!生物老師xxx,八、九年級兩不誤,生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先!敬愛的老師們,感謝你們昨日默默無聞的奉獻(xiàn),才讓我擁有今天可喜的成績!
此外,還有八(2)班全體學(xué)生的共同努力!在此,我想對原八(2)班全體學(xué)生說一聲:同學(xué)們,付出總會有回報(bào),我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了,但老師依然關(guān)注著你們,希望你們繼續(xù)努力,考上重點(diǎn)高中,為學(xué)校爭光,實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
老師永遠(yuǎn)是你們的朋友,在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七(2)班的學(xué)生不要嫉妒,老師會像關(guān)愛原八(2)班學(xué)生一樣的關(guān)愛你們!親愛的同學(xué)們,如果我們選擇了勤勉,也就選擇了希望;選擇了困難,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,共同去創(chuàng)造美好的明天!
多年的班主任工作讓我體會到:投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復(fù)!淡泊名利,心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,讓愛住我心,讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!
最后,我還要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持!謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo),教師,同學(xué)們:
大家好,我是081班計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的xx,下頭就由我來說說我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)簡要概括為六個(gè)字:心態(tài)方法毅力
無論做什么事情,心態(tài)最重要,大多數(shù)能決定其成敗。每個(gè)人都期望自我的學(xué)習(xí)能夠好一點(diǎn),看到成績好的同學(xué)時(shí)就想多期望那個(gè)同學(xué)就是自我。有這種想法是好的,可是我們不僅僅要有這種想法,還要努力奮斗。只要努力奮斗,我們每個(gè)人都能夠變得很優(yōu)秀。每個(gè)人都有潛在的能量,只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。看到比自我優(yōu)秀的人并不可怕,可怕的是看到比自我優(yōu)秀的人比自我還要努力。
很多時(shí)候,我們習(xí)慣于在電腦旁邊一呆就是一天,一個(gè)星期更有甚者是一個(gè)月一年;習(xí)慣于在虛幻的網(wǎng)游里面廝殺;習(xí)慣于在大街上行尸走肉般游蕩;習(xí)慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時(shí)間開始變得迷離,迷離到我們無法挽留;迷離到我們開始變得麻木;迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地,一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念,就會覺得自我很累,這人啊要是累了就很容易受傷,而要是沒有了信念就是死路一條,這是就是現(xiàn)實(shí)!
最近有個(gè)詞很熱,就是“杯具”,茶杯的杯,餐具的具。相信每個(gè)人都明白什么意思。允許我在那里說句廢話:人生就好像一個(gè)茶幾,上頭放滿了各種各樣的茶具,如果一不細(xì)心就很容易成為上頭的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事,這并不說明我們不行,是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了,不要為自我找失敗的借口和理由,千萬千萬不要這樣做,那是在找證據(jù)證明你自我不夠優(yōu)秀或是沒有本事。也不要后悔,后悔傷身又傷神,那不是比損失還要大的損失嗎失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨,還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概!
同學(xué)們,飯可十日不食,酒可一生不飲,可是學(xué)習(xí)不可一時(shí)松懈啊!我期望每個(gè)同學(xué)以后在填寫簡歷的時(shí)候都能在自我評價(jià)這一欄上頭寫下這么一條:不斷的學(xué)習(xí)和提高,是我給自我在大學(xué)時(shí)代的任務(wù)和目標(biāo)!
每一條路走過之后都會留下一個(gè)故事!每個(gè)人在自我走過的路上都會留下自我的故事。同樣的,學(xué)習(xí)跟走路一樣,在學(xué)習(xí)的過程中每個(gè)人都會有各自不一樣的方法的經(jīng)驗(yàn)和方法。我的方法是:
第一:計(jì)劃好一切學(xué)習(xí)任務(wù)
我有一個(gè)習(xí)慣,那就是做事情之前總要先計(jì)劃著分幾步去做就拿讀大學(xué)來說吧!我的計(jì)劃就是大一大二主要是學(xué)習(xí)和校內(nèi)的一切活動(dòng)(像運(yùn)動(dòng)會,各種球賽還有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會)都盡量去參加;大三大四主要是學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐(包括社會公益活動(dòng)和做兼職等之類的事情),很多人會說,讀大學(xué)會后悔四年,不讀大學(xué)會后悔一輩子。呵呵……我大學(xué)不但不會后悔并且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生最好時(shí)光放在那里我就會盡我一切的努力讓大學(xué)這幾年過得充實(shí),有意義,更讓自我能有在這片大好河山立足的本事!計(jì)劃很重要!一個(gè)企業(yè)投資之前都要先做好計(jì)劃,學(xué)習(xí)更不能例外!更進(jìn)一步說是在培養(yǎng)我們計(jì)劃人生的本事!
第二:要有明確的目的、目標(biāo)
無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)進(jìn)取性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情景而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)進(jìn)取性也會受到打擊。
第三:掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有識記的任務(wù),要求識記的必須記得,以構(gòu)成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即:及時(shí)的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課本周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果
第四:抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。這個(gè)相當(dāng)于廢話,因?yàn)檎l都懂,可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。就拿預(yù)習(xí)來說吧,預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),要有計(jì)劃的預(yù)習(xí),根據(jù)實(shí)際情景而定,能夠在學(xué)習(xí)日擠時(shí)間,也能夠在周末,還能夠在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它。這不僅僅能證明一個(gè)人的本事,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的本事,更會磨練一個(gè)人的意志。聽課就不用說了,肯定是認(rèn)真聽課記重點(diǎn)了。至于復(fù)習(xí)嘛,我的方法就是要有規(guī)律,第一步是先看課本一到兩遍,再寫練習(xí)(包括自考通和往年的試題),第三步就是增強(qiáng)記憶和理解!第四個(gè)環(huán)節(jié)是要學(xué)以致用!
第五:充分利用資源
同學(xué)們,在我們周圍有很多能幫忙我們學(xué)習(xí)的資源,就看我們會不會利用課本和試題固然重要,可是周圍的同學(xué)教師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜,而是期盼著能從別人身上學(xué)到些什么同時(shí),我們也要有幫忙別人的本事!
第六:明智分析問題
遇到不懂的問題應(yīng)當(dāng)怎樣分析呢我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》,那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個(gè)詞吧!說偷好像不文雅,魯迅不是說了嗎讀書人的事怎樣能夠說偷呢那就借用吧!在理性與感性上頭,成熟的標(biāo)志是把理性與感性分開來。我們能夠用感性去看問題,可是,必須用理性去解決問題。但要做到這一點(diǎn)貌似真的很難啊!但有時(shí)候,不管努力的結(jié)果怎樣樣只要在努力的過程中忘記自我的感情,即使得到的結(jié)果沒有如你所愿,可是你還是贏了,你贏了自我,贏了結(jié)局!這一點(diǎn)在生活中同樣適用!
“知識”這東西很昂貴!在中國乃至全世界貌似都不會有統(tǒng)一零售價(jià),所以用錢是買不來現(xiàn)成的(能用錢買的就不那么珍貴了),并且這東西它永遠(yuǎn)不會貶值,僅有不斷地付出和努力之后才會感覺自我擁有!同學(xué)們,紙上談兵是沒有用的,僅有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈的努力才能讓它一步步成為現(xiàn)實(shí)!這就是我前面所說的毅力!
同學(xué)們,有什么能讓我們停止提高嗎
我來告訴大家:“沒有!”區(qū)考很難嗎不難,容易得很!見過難的沒有08年高考,語文考的居然就是教師說不會考的“5.12大地震”,里面的數(shù)學(xué)題目難得能夠用“變態(tài)”來形容,理綜考的是平時(shí)教師說不會考的那些比較偏難的課外思考題目,很多人考出來都哭了,這個(gè)我也經(jīng)歷過!
困難不可怕,可怕的是我們害怕困難不敢去應(yīng)對!
我們應(yīng)當(dāng)相信一句話:沒有不可能的事情。≌娴臎]有,只要去做,此刻我們是學(xué)生,十年后呢二十年后呢好好想想。我們能夠選擇堅(jiān)持,也能夠選擇放棄,沒有對錯(cuò)。這個(gè)世界上本來就沒有對錯(cuò),只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后,才有了對錯(cuò)之分。
同學(xué)們,古有曹操與劉備煮酒論英雄,又有劉備立志“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”逝死匡扶天下;今有張愛玲七歲著得長篇小說一部,乃當(dāng)代最年輕女作家也;爾等無為二十余載矣,難道還要選擇放棄,繼續(xù)碌碌無為嗎
內(nèi)省不疚,何懼何憂見理即明,委心變故;
中水舟運(yùn),不陷河伯,霹靂破柱,讀書自若。
同學(xué)們,能做的到嗎說實(shí)話,這32個(gè)字我也不完全做得到,相信也沒幾個(gè)能做到。可是有一句話是這么說的:我不是王子,但我一向在努力。!
我的演講完畢,多謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿11
本來呢,暑假快結(jié)束的時(shí)候,我就想動(dòng)筆,把孩子這個(gè)暑假里的所有努力、所有辛苦以及我作為一個(gè)母親的感動(dòng)、幸福與驕傲……這一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都發(fā)到博客上,永遠(yuǎn)貯存、珍藏這個(gè)暑假和孩子共度的美好時(shí)光?墒,家里發(fā)生些事,耽擱了,F(xiàn)在站在這里,就要感謝侯老師了,因?yàn)檫@不僅僅是和你們——家長朋友們的一次關(guān)于教子心得的交流,更是一個(gè)把過往歲月訴諸文字,把溫馨情感永遠(yuǎn)保鮮的機(jī)會。下面呢,就和你們——我認(rèn)識了四年的老朋友們聊聊我家曈曈,聊聊我們母女倆暑假里的小日子。
侯老師在短信中說,談?wù)労⒆颖憩F(xiàn)突出的幾方面吧。我就想,曈曈有哪幾方面是表現(xiàn)突出的呢?沒有,她沒有那么多的突出表現(xiàn),她在整個(gè)暑假,整整54天的假期里,只做了一件事——堅(jiān)持。
這個(gè)暑假,我們報(bào)名參加了校訊通的第七屆書香班級活動(dòng),踏上了寫博之路。其實(shí)呢,自一年級開博之后,斷斷續(xù)續(xù)地,我會把她平時(shí)的作業(yè)往上發(fā),就是老師畫三角的那些寫得比較好的作文、日記什么的。但是真正意義上的寫博,始于四年級的這個(gè)暑假。這么長的假期,因了寫博,時(shí)間卻一而再、再而三地變短,仿若白駒過隙,當(dāng)你伸手去抓時(shí),卻眨眼即逝。本期活動(dòng)主題是全營養(yǎng)閱讀·愛,我們申報(bào)的是閱讀之星,她必須完成規(guī)定主題的“愛我就讓我承擔(dān)”、續(xù)寫一篇、跟閱讀有關(guān)的文章自然也是多多益善。同時(shí),因?yàn)閰⒓恿恕靶∧_丫走世界”的香港夏令營征文活動(dòng),她要用日記的體裁記錄為期五天的精彩旅程,這些時(shí)間趕得都比較緊,再加上她又創(chuàng)作了一部小說《冰之翼》。許多個(gè)夜晚,孩子都在挑燈夜戰(zhàn),為的就是寫出一篇篇高質(zhì)量的文章。在寫博的過程中,她常常為了一句話的完美表達(dá)絞盡腦汁,也曾為了文章的不夠出色掉過眼淚,但是,她一直在堅(jiān)持,沒有因?yàn)檠蹨I而退縮,沒有因?yàn)槔щy而放棄,經(jīng)常寫到半夜十一二點(diǎn)。有一次,都十二點(diǎn)多了,她還在寫,看著孩子時(shí)而皺眉、時(shí)而奮筆、時(shí)而涂抹的辛苦模樣,加上我也困得不行,忍不住勸她明天再寫算了,可她為了完成當(dāng)天的博文,紅著眼睛跟我說:“媽媽,今日事今日畢,我就要把它寫完!焙⒆佑羞@樣的決心,我還能說什么呢?那天,她一直寫到一點(diǎn)鐘。我一直開著燈,靠在床上似睡非睡地等著她,當(dāng)她高興地把作文本拿過來的時(shí)候,我真的是被感動(dòng)了,看,這是我的孩子呢,多讓人驕傲的好孩子,這樣的堅(jiān)持,我自問也未必做得到呢。這個(gè)暑假,她一共完成了近17000字的文章,有的文章,在作文本上能寫10來頁。最重要的是,就目前而言,每一篇都代表了她的最高寫作水平,篇篇都被老師加了小紅花,有的還被校訊通推薦。17000個(gè)字,每一個(gè)都凝聚了她的汗水,每一個(gè)都見證了她的成長!
令人高興的是,所有的辛苦和努力都是值得的。就在前兩天,臨睡前背誦《日有所誦》時(shí),我告訴她,其中泰戈?duì)柕囊黄都彝ァ肪统鲎岳蠋熗扑]的《新月集》,她馬上滔滔不絕地談起對這篇文章的感受以及如何寫作散文的看法,我覺得她抓得還蠻到位,其間我?guī)状蜗氩逶挾急凰驍嗔,末了,人家宣布已?jīng)找到第二天的寫作素材了——就寫寫這篇文章的讀后感以及談?wù)勑W(xué)生散文寫作的走向問題。那時(shí),夜晚的燈光下,孩子的臉上飛揚(yáng)著滿滿的快樂,語氣輕快激動(dòng),我看到“快樂作文”的曙光升起在曈曈亮晶晶的眼睛里,我看到暑假以來寫博路上的播種正開出新鮮的、妍麗的小花,我甚至看到也許在不遠(yuǎn)的將來,掛在枝頭的一顆顆嫩果。那時(shí),我滿心收獲的喜悅。
假如,這些就是被老師稱為的令她吃驚的進(jìn)步,那么,下面我就說說我為什么讓孩子寫博。
一、寫博是培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅品性的一種有效方法。
堅(jiān)毅的品性是成功的最重要環(huán)節(jié)之一,我們知道許多偉人拿著堅(jiān)毅的通行證一步步走向成功:達(dá)爾文、貝多芬、海倫·凱勒、司馬遷、魯迅……“人要有毅力,否則將一事無成。”居里夫人如是說。
在咱們班,侯老師通過犟龜卡激發(fā)孩子的熱情,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,每個(gè)孩子如果能真正做到堅(jiān)持不懈地努力,一個(gè)月后,他會在犟龜明星墻上看到自己的照片,他會從老師手中領(lǐng)到一張張傾注了他的汗水的小獎(jiǎng)狀,他會在老師充滿贊賞與70位同學(xué)充滿羨慕的眼神中挺直身軀。所有這些推動(dòng)著他把堅(jiān)持的道路越走越廣,堅(jiān)毅的品性日漸豐滿,終至蓊郁、盎然。這種教育理念把知識傳授與人格塑造緊密聯(lián)系在一起,把學(xué)校與家庭并入同一個(gè)體系,它所輻射的群體包括老師、家長及班內(nèi)的71個(gè)學(xué)生。但在這個(gè)暑假,我想,我可以把這個(gè)犟龜游戲拓展到體系之外,換言之,為了更好、更快、更深地鞏固孩子的堅(jiān)毅品性,借助校訊通的力量,把孩子帶到一個(gè)更廣闊的天地中。
真正地走進(jìn)校訊通,你會發(fā)現(xiàn),你的博客并不僅僅是一個(gè)按照老師的要求上傳孩子作業(yè)的地方,它不是一個(gè)可有可無的東西。這里有許多優(yōu)秀的老師、用心的家長、勤奮的孩子,珠海拾貝,那些切身的教育心得,或幽默、或真摯、或優(yōu)美……的文章,有的讓你豁然貫通,有的可以拿來作為孩子學(xué)習(xí)的范文。這些作者就在或近或遠(yuǎn)的某個(gè)地方生活著,他們所記錄抒發(fā)的也是隨時(shí)發(fā)生的事情或心情,這能夠讓孩子有一種親切感,比紙質(zhì)的作文書好多了。說句實(shí)在的,有不少文寫得真得很不錯(cuò)。心動(dòng)就行動(dòng)!我把孩子真正地帶入校訊通后,孩子看到那些活躍的博客,幾乎每日一篇,篇篇還都很精彩,她也希望自己的文章寫得像他們一樣好,希望聽到更多的人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),每次新發(fā)了一篇文,她就會迫不及待地看看她的訪問量又增加到多少,推薦量有多少,都是誰推薦了她的文,有的時(shí)候,自個(gè)覺得自個(gè)寫得挺好,就推薦自己!這些都是動(dòng)力,是僅僅家長一個(gè)人的表揚(yáng)與鼓勵(lì)所無法比擬的一種力量!因?yàn)檫@種渴求被更多的人認(rèn)同、肯定的力量,才支持她在很多個(gè)夜晚放棄玩耍的時(shí)間,選擇辛苦寫作。整整一個(gè)暑假,她就這樣寫著,為了寫好一篇文,她常常要用好幾天的時(shí)間,打草稿、反復(fù)修改、潤色……就這樣走了下來,F(xiàn)在的曈曈仍然在寫博的路上像犟龜一樣前進(jìn)著,堅(jiān)持就有收獲,付出就有回報(bào),我們堅(jiān)信這一點(diǎn)。
二、寫博是快速提高寫作能力的有效途徑之一。
我這里所說的快速,指的并不是捷徑。要想真正的寫好作文,是沒有捷徑的。必須多讀、多看、多練。讀好書、看好文章、多多練筆,這是每一個(gè)寫作能力較強(qiáng)的孩子的必經(jīng)之路。這里有幾個(gè)問題:
其一,堅(jiān)持。一旦開始寫博,就要盡量堅(jiān)持。即使不能做到每日一篇,間隔時(shí)間也不能太長,這樣,博友的鼓勵(lì)與指導(dǎo)就能迅速反饋。寫得多了,水平自然也就上去了。
其二,選材問題。我們提倡“我的作文我做主”,盡量選擇自己感興趣的題材。如果不知道寫什么,就看看博友們都寫些什么,比如,節(jié)日、開學(xué)日等特定的日子,別人所寫的生活趣事你是否也有類似經(jīng)歷等等。
其三,善于總結(jié)。動(dòng)筆之前,看看類似體裁的優(yōu)秀博文,想想它的精彩之處,作者為什么這么寫,要先取好經(jīng)。擱筆之后,看看自己這篇文有沒有比上一篇進(jìn)步,哪怕只是一個(gè)詞、一句話的進(jìn)步,也比千篇一律,不知思考要強(qiáng)。只有這樣,你的寫作能力才能快速提高。
在孩子努力創(chuàng)作的同時(shí),我們做家長的也不能閑著,我們要做那個(gè)幕后英雄。就是說,我們要幫孩子多多瀏覽、訪問他人的博客,多交朋友,才能提高自己博客的人氣。有人關(guān)注,有人同行,孩子就不會覺得自己是在孤軍奮戰(zhàn);有人鼓勵(lì)、有人贊賞,孩子就會覺得自己已經(jīng)獲得了小小的成功。幫孩子多多挑選優(yōu)秀的博文,因?yàn)槲覀儾荒茏尯⒆娱L時(shí)間坐在電腦前,開學(xué)了,他也沒有那么多時(shí)間,所以,我們要做好前期工作,這些可都是他的戰(zhàn)時(shí)儲備呢!如果你想讓孩子盡快提升寫作能力,如果你已做好充分準(zhǔn)備,那么,讓我們一起在寫博路上結(jié)伴同行。
三、快樂是堅(jiān)持的巨大推手。
推動(dòng)孩子持續(xù)向前的力量有很多,我們做家長的應(yīng)該善于結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)量身定做屬于他的助推器。只有讓孩子快樂了,徹底地放松了,他才能在一次辛苦的跋涉后,積聚力量,為下一次出發(fā)做好準(zhǔn)備。
這個(gè)暑假,曈曈喜歡上了快女,尤其是蘇妙玲。哈,我想也許咱是老了,N多年前咱就不追星了。其實(shí)以前也沒追過,但是我們那個(gè)年代,在小本本上記歌詞,和同學(xué)學(xué)唱流行歌曲的事也干過。不過,曈曈爸對娛樂圈的華艷輕浮始終抱有一種不認(rèn)同,他推崇的是那些流血流汗的運(yùn)動(dòng)員的踏實(shí)拼搏。所以,看到孩子在電視上快女們激越的歌唱聲中又蹦又跳的高興樣,他開始質(zhì)疑:這樣對孩子好嗎?有這種擔(dān)憂的相信還有不少家長,害怕孩子會因此追逐捷徑,不能沉下來認(rèn)真學(xué)習(xí)?墒牵覀?yōu)槭裁匆獡?dān)心呢?為什么不能信任自己、信任孩子?所以,在每一場晉級賽里,我都陪著曈曈,從10:30到12:00,我們坐在沙發(fā)上,邊看邊談,誰今天唱得好?誰會晉級?《amani》這首歌這么慢,也是搖滾……這個(gè)時(shí)候,我是她的朋友,我們無話不談,而快樂源源不斷地流淌,把我們緊緊擁抱,這是無法替代的,買不來、丟不開的幸福!事實(shí)也證明,因?yàn)槲覀兊姆攀,孩子擁有了快樂心情,她覺得既然父母能這么開明地支持她的愛好,她也應(yīng)該更加努力地做好自己該做的事。所以,在最初的困難里,快女們的勁歌熱舞居然也成了曈曈堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。
讓孩子快樂的小辦法很多,比如:孩子一說想看《意林》,我二話不說帶她直奔書店;她說雖然看過《魯濱遜漂流記》,但她還想收藏一本,我立馬網(wǎng)購,不但魯濱遜漂來了,同時(shí)漂來的還有好幾本;帶她去吃牛排,雖然我們更想吃中餐;就在返校的前兩天,還帶她去了趟鄭州的綠博園,她覺得綠博園好美,比香港都美……每一次我都會發(fā)自內(nèi)心地稱贊她,告訴她“你這么認(rèn)真努力,爸爸媽媽是真的看到了。所以,我們也會盡力,希望你能喜歡這種有辛苦也有快樂的生活。”孩子覺得每一次努力之后,都會收獲一種快樂,這也成為她堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。
總而言之,在辛苦、困難的前方播撒快樂,讓孩子覺得,努力之后有許多的小驚喜等著她,她就會漸漸地把這種外動(dòng)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)動(dòng)力,時(shí)日堆積,她會固化自己的行為模式,逐漸品嘗到成功的美妙滋味。這就是我在暑期的一些想法和做法,更好的辦法也許還有很多,我現(xiàn)在仍在繼續(xù)摸索,也希望大家能多多交流,并提出好的建議!謝謝!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿12
各位家長好,我是韓xx的媽媽,今天 應(yīng)陳老師的邀請讓我在這次家長會上交流一下對孩子的教育的經(jīng)驗(yàn),我感到很榮幸,也感到很慚愧,因?yàn)槠鋵?shí)經(jīng)驗(yàn)談不上,現(xiàn)在大多家庭都只有一個(gè)孩子,我也是摸著石頭過河,不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些,所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來的心得體會說一下,希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我的體會主要有以下三點(diǎn):
一、老師的要求要不打折扣地完成
xx從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前,我們心里很是沒底,不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂為主的幼兒園生活過渡到以學(xué)習(xí)知識為主的小學(xué)生活,完成幼小銜接?催^一些這方面的書籍,也請教過一些過來人的經(jīng)驗(yàn),但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話,就是“家長能做好的就是配合老師,對老師的要求要不打折扣地完成!奔(xì)想來,真是如此,教育孩子我們都是外行,都是摸著石頭過河,不斷地在錯(cuò)誤中糾正不適合自己孩子的教育方法,雖這樣也有收獲,但是成效有限,代價(jià)較大,而老師因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系無論在教育的方法還是步驟與側(cè)重點(diǎn)的安排卻有著豐富的經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)绻芊e極地配合老師,把老師對孩子的學(xué)習(xí)要求不打折扣地完成,形成家;(dòng),我們將少走好多彎路,還能收到很好的效果。
二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
記得去年8月剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)校老師對我們家長進(jìn)行過一次家長培訓(xùn),在培訓(xùn)中,各位老師無一例外地一再強(qiáng)調(diào)從孩子上學(xué)開始就要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的讓他一輩子受用的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,從一開始培養(yǎng)好,以后不管家長還是孩子將會越來越輕松。因此,從一開始,我們就特別注重幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從早起早睡、讀書寫字保持正確的姿勢、養(yǎng)成一回家就對照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到讀課外書籍,每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行,保持了一段時(shí)間,孩子也基本適應(yīng)了這一規(guī)律,而且學(xué)習(xí)成效也不錯(cuò)。
三、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
愛玩是孩子的天性,不只是孩子,就是成人,只有自己感興趣的事,才會學(xué)得快記得牢,因此要讓孩子愛上學(xué)習(xí),就要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,在玩樂中學(xué)習(xí),這樣的效果才最好。韓xx在上小學(xué)之前,對數(shù)學(xué)倒是有所接觸,他對數(shù)字也比較敏感,對數(shù)學(xué)我們倒還不太擔(dān)心,但是xx從來沒有接觸過漢語拼音,我們怕他與英語混在一起,所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫,告訴他只要學(xué)會拼音就可以通過拼音認(rèn)識所有字,并每天都堅(jiān)持讓他把新學(xué)的拼音默寫背誦,到把所有拼音學(xué)完之后,就鼓勵(lì)他多看帶拼音的有趣的課外書,自己多練習(xí)拼讀,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,在他產(chǎn)生興趣之后,xx自己認(rèn)為自己能認(rèn)識很多字了,就開始要求家長為他聽寫,就這樣xx每天作業(yè)完成之后都會用家庭作業(yè)本來進(jìn)行或多或少的聽寫,特別是在第一次老師在課堂聽寫時(shí),xx很輕松地聽對所有詞語并受到老師表揚(yáng)之后,更增加了他的學(xué)習(xí)信心和興趣。還有就是xx比較喜歡玩手機(jī),我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他,這樣一來他一邊玩,還一邊能練習(xí)了拼音的拼讀,也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
以上是我這一學(xué)期來對教育孩子的一點(diǎn)初淺認(rèn)識,每個(gè)孩子都是父母的寶貝,家長對孩子寄予了自己所有的希望,但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長處,有的在音樂方面有天賦而有的在數(shù)學(xué)方面有天賦,有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思,我們家長不能要求孩子在所有方面都表現(xiàn)出眾,特別是學(xué)習(xí)方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法,我們要注重個(gè)體的不同,因材施教,找對了方法,孩子學(xué)習(xí)起來就比較輕松,取得事半功倍的效果。相信各位家長還有更好更多的教育方法,總之適合自己孩子的才是最好的,謝謝老師,謝謝各位家長。
韓xx家長
20xx年x月xx日
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!我叫***,來自**公司運(yùn)行二公司第三班組。很高興,能夠站在這里和大家交流工作,也很感謝公司能為我提供這個(gè)平臺,讓我有機(jī)會能夠說一說作為一名班組長的心里話。
——我想說的第一句心里話是:班組長管得事情小,但是肩上責(zé)任大
作為**公司的一名班組長,我們的崗位在車上,我們的工作在路上。工作中,我們管得事情很小,小得都不值一提,但正是這不值一提的小事,對公司安全生產(chǎn)運(yùn)行卻有著重要的意義。雖然我們操心的都是一些瑣碎的小事,但是我們卻肩負(fù)著公司安全生產(chǎn)的重任。
記得有一次在**到**貨場的拉運(yùn)任務(wù)中,車輛行至太行關(guān)時(shí),我組織大家對車輛進(jìn)行例行的自檢互檢,當(dāng)檢查到同組新司機(jī)小王的車輛時(shí),我發(fā)現(xiàn)他的車有輕微的漏氣現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后,我告訴小王,他的車不能再繼續(xù)前進(jìn),必須原地等待修理。但是,小王根本不聽,他認(rèn)為不就是輕微漏氣嗎?等拉了這一趟回去修也不遲呀?至于小題大做嗎?小王不聽我的勸阻,氣呼呼地上了車執(zhí)意要啟動(dòng)車輛繼續(xù)前進(jìn)?吹竭@一情況,我著急了,上了小王的車,拔掉了他的車鑰匙。一看我這樣,小王和我急眼了,對我吼道:“焦建明,你憑什么讓我停車?你不就是個(gè)班組長?有什么了不起的?”
面對在氣頭上的小王,我知道和他說什么他都聽不進(jìn)去。只是告訴他:反正你是不能走,必須等修理廠的人來,我和你一起等。等修理工來了之后,小王還和修理工發(fā)牢騷說:不就是個(gè)輕微漏氣,至于嗎?當(dāng)修理工告訴他:“可別忽視這個(gè)輕微漏氣,如果不及時(shí)進(jìn)行修理,就可能導(dǎo)致剎車失靈,特別是在太行關(guān)這樣彎多坡多的路段,后果不堪設(shè)想呀!甭犃诵蘩砉さ倪@番話,小王明白了我是為他好。那個(gè)時(shí)候,我打心眼兒里高興,因?yàn)槲野l(fā)揮了一名班組長的作用,我用自己的一份力量,保障了企業(yè)的安全運(yùn)行。那個(gè)時(shí)候,我也感受到了,作為一名班組長,肩負(fù)責(zé)任的重大。
——我想說的第二句心里話是:班組長“官”雖小,表率作用不能差
作為一名班組長,處在兵頭將尾的特殊位置,在工作中我并沒有因?yàn)檫@個(gè)班組長的“官”小,降低對自己的標(biāo)準(zhǔn)。
作為**公司運(yùn)行公司的一名班組長,我們首先是一名駕駛員。在工作中,我認(rèn)真做好車輛的檢查、維護(hù)、隱患排查。作為一名班組長,對于新知識、新理論要求自己先學(xué)先會,因?yàn)槲疑羁痰孛靼祝约翰蛔龊帽砺,如何去管理他人?班組長這個(gè)“官”雖小,但是表率作用不能差。
——我想說的第三句心里話是:班組長有付出,但付出再多也值得
每次出車,到了深夜大家停車休息的時(shí)候,我卻不能像其他司機(jī)一樣安心休息。因?yàn),我的肩上還有責(zé)任,對其他同事負(fù)責(zé)、對公司安全運(yùn)行負(fù)責(zé)的那份責(zé)任。我總要下車逐一檢查車輛的停放是否安全到位、燈光是否正常開啟,F(xiàn)在這個(gè)季節(jié),晚上停車休息時(shí)蚊蟲挺多,為了大家停靠時(shí)能夠休息好,公司還為我們每部車配備了蚊香等防蚊蟲物品。查車的時(shí)候我也會仔細(xì)檢查每一輛車是否有蚊香、蚊香的放置又是否有安全隱患。
工作中,我也難免會遇到不理解、不配合。一次交班檢查車的時(shí)候,一位與我工齡相當(dāng)?shù)鸟{駛員很不情愿的接受檢查,還說了很多不理智的話。正好在檢查中,發(fā)現(xiàn)他的車后左轉(zhuǎn)向燈不亮,我告訴他必須先開回單位修理廠修好后才能出車,他頓時(shí)火冒三丈,嫌我多管閑事,說什么也不肯將車開回修理廠進(jìn)行修理。面對這個(gè)駕駛員的反常舉動(dòng),說實(shí)話我也很生氣,可我想我是班組長,工作中應(yīng)該多一份擔(dān)當(dāng)、多一份忍讓,于是我將他的車開回修理廠進(jìn)行修理。后來,我專門到這位駕駛員家里走了一趟,看到我登門,他很是意外。不好意思地告訴我,那天正好家里遇到了不痛快的事情,所以面對檢查才會有情緒。其實(shí),他也知道我那樣做是為了他好,但是當(dāng)時(shí)心里窩火,才把氣撒到了我身上。
作為一名班組長,我知道這對于我來說就意味著要比其他駕駛員要多一份付出,多一份辛苦,但是我覺得只要我的付出能夠換來公司車輛的安全運(yùn)行,再多的付出也值得。
——今天,我想說的第四句心里話是:雖然我被評為優(yōu)秀班組長,但是榮譽(yù)是對過去工作的肯定,以后的工作中我會一如既往,當(dāng)好班組長這個(gè)“小官”,發(fā)揮好班組長在企業(yè)安全生產(chǎn)中的大作用!
謝謝大家,我的發(fā)言完畢!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
很高興能作為高二年級的班主任代表在今天如此莊重的場合發(fā)言,其實(shí)在座的各位一直是我追隨的偶像。在肥西三中工作幾年來,我在各位身上學(xué)到了許多班級管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校的安排,現(xiàn)將近年來我在班主任工作方面自認(rèn)為較有特色的東西稍作整理,匯報(bào)如下,不妥之處,敬請吳教授及各位班主任批評指正。
特色一:堅(jiān)持不懈地開展“雙走入”活動(dòng)
03年9月合肥市教育局下發(fā)文件,要求中小學(xué)教師開展“走入學(xué)生心靈,走進(jìn)學(xué)生家庭”的“雙走入”活動(dòng)。10月中旬,單成剛校長組織召開全校教職工大會布置開展“雙走入”活動(dòng),要求幾下“雙走入”活動(dòng)的全過程。我的“雙走入”活動(dòng)分為三個(gè)部分:
一、走入學(xué)生心靈(三種方法)
方法一、談話法及其實(shí)施步驟
。1)以了解學(xué)生住址、父母職業(yè)、家庭成員狀況入手,營造和諧的談話氣氛,讓學(xué)生敢說話,說真話。
。2)入正題,探尋學(xué)生的“苦衷”,與學(xué)生真心對白,認(rèn)真做學(xué)生的“聽眾”。
。3)以支持、鼓勵(lì)性的語氣作結(jié),有“苦難”的學(xué)生,談話后盡可能地替他減負(fù),讓學(xué)生體會到你在真正地關(guān)心他。
方法二:批閱周記法及其實(shí)施步驟
(1)及時(shí)批閱學(xué)生周記,應(yīng)為文如其人,可以從學(xué)生周記中找到學(xué)生心靈發(fā)展的軌跡。文中透露出勃勃朝氣的應(yīng)給予肯定,文中流露出對人生哀嘆,士氣不足,格調(diào)低沉的應(yīng)給予撫慰、關(guān)注。
。2)有心寫好批語,批語應(yīng)飽含深情,用真情去感化學(xué)生,讓學(xué)生感到,原來老師如此愛我,讓學(xué)生感受到溫暖。
課堂教學(xué)中以點(diǎn)撥有心理隱患的學(xué)生參與課堂活動(dòng)為主,慢慢提高他的學(xué)習(xí)積極性,消除他的心理隱患。
方法三:旁敲側(cè)擊法及其實(shí)施步驟
有些學(xué)生自我封閉很緊,與他直面談話有時(shí)收效甚微此時(shí)你可以用旁敲側(cè)擊法。
。1)找與其關(guān)系較近的學(xué)生,因?yàn)橹耐瑢W(xué)之間有知心話。讓別的學(xué)生將老師對他的關(guān)愛與期望傳達(dá)給他。
。2)課余可以主動(dòng)將班級小事交與他做,如班級學(xué)生名冊的謄抄,貼照片,拿粉筆等,讓他覺得老師并不是那么可怕。
。3)正式找他談話,解其癥結(jié)。
二、走入學(xué)生家庭。
幾年來,本班城關(guān)地區(qū)的學(xué)生家庭,我?guī)缀踝弑,走入學(xué)生家庭,班主任代表的是班級、學(xué)校的形象,我很注意這一點(diǎn)。
首先必須明確家訪的思路:1、看學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。2、向家長了解學(xué)生在家表現(xiàn)。3、向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)。4聽取學(xué)生及家長對學(xué)生目標(biāo)的設(shè)定,對學(xué)校的要求。5、鼓勵(lì)學(xué)生努力向上。
其次對自身要去必須嚴(yán)格。1、走入學(xué)生家庭無需聲勢太大,我的家訪活動(dòng)一般安排在晚自習(xí)期間進(jìn)行。2謝絕家長宴請,要在學(xué)生心目中樹立老師完美的形象,不能把家訪變成去飯店餐飲休閑。3一只茶杯,一輛自行車,行“萬里路”,要讓學(xué)生家長、學(xué)生真正認(rèn)識到老師在關(guān)心學(xué)生。
家訪后,在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)多與學(xué)生接觸,實(shí)現(xiàn)老師對家長的承諾,讓學(xué)生感到老師的家訪不是形式。
三、及時(shí)寫心得體會。
家訪后,要及時(shí)對自己了解的情況進(jìn)行記錄,對癥下藥,“以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行”。及時(shí)對學(xué)生出現(xiàn)的情況進(jìn)行“病理分析”,分階段對工作的進(jìn)程進(jìn)行小結(jié)。分析總結(jié)后,及時(shí)反省,堅(jiān)持不懈,確保學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展。
特色二定位遙控,實(shí)現(xiàn)班級不治而制。
一、成立一支高素質(zhì)的班級臨到核心,班團(tuán)干各課代表,各組組長,實(shí)行交叉網(wǎng)路化管理。班內(nèi)設(shè)班干一名,負(fù)責(zé)上課禮儀與班級文明創(chuàng)建工作。常務(wù)班長一名,負(fù)責(zé)班內(nèi)日常事務(wù)處理,統(tǒng)領(lǐng)全班各部門工作。衛(wèi)生委員一名,負(fù)責(zé)班級綠色創(chuàng)建工作。擴(kuò)大組長職權(quán),組長分管本組各項(xiàng)事務(wù)。(作業(yè)收集、衛(wèi)生打掃、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)習(xí)競爭等)。
二、制定班級公約。班團(tuán)委參照校發(fā)文明班級評分細(xì)則制定班內(nèi)文明小組評分細(xì)則,值日班干輪流值日,認(rèn)真記錄班內(nèi)各項(xiàng)事務(wù),作為本學(xué)期文明小組評分依據(jù)。
三、備用兩份班級日志,一份呈交校辦公室,一份留班級存檔,每周一常務(wù)班干將上一周的班級日志交班主任審閱一次,好人好事要及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,絕不拖延。
四、以人為本,班人治班。
學(xué)生是集體的主人,班主任應(yīng)做好各方面的服務(wù)工作,班級工作地核心是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,塑造學(xué)生獨(dú)立的人格,完美的人性。對學(xué)生決不能實(shí)施高壓,“嚴(yán)師出高徒”,那是私塾時(shí)代。因而在班級管理中,我逐漸實(shí)行開放明主化管理。如在本班的班級公約中你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)的處理辦法是扣除其所在小組的文明創(chuàng)建分,對情節(jié)嚴(yán)重的由其自己決定為班級做好事加以彌補(bǔ),同學(xué)之間互相監(jiān)督,我很少插手班級事務(wù)。又如在班費(fèi)管理上,班級班費(fèi)在開學(xué)初由班團(tuán)委預(yù)算確定收取額,收齊后一律打卡,存折由團(tuán)委保管,存折密碼有班委設(shè)定,班內(nèi)開支由班團(tuán)委決定后報(bào)班主任審批,審批后由常務(wù)班長與團(tuán)委書記一起到銀行取錢開展活動(dòng)。所有票據(jù)交團(tuán)委保存,每學(xué)期期末由班團(tuán)委組織班會進(jìn)行本期班級手指核算,結(jié)果公開,任何同學(xué)可以查詢。
經(jīng)過一段時(shí)間試行,班內(nèi)各部門運(yùn)行井然有序,班內(nèi)事務(wù)我只找常務(wù)班干一人便可解決,同學(xué)們?nèi)吮M其材,我也省心不少,各得其可樂。
特色三少說教,多垂范,用愛感化學(xué)生。
1、分清班主任與授課教師的界限。我很少在上課的時(shí)候講班級事務(wù),班級事務(wù)我總是在課后找常務(wù)班干稍作安排,班內(nèi)公開場合我很少作長篇大論式的說教,因?yàn)樯险n的時(shí)候講班級事務(wù)一方面耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,另一方面會影響學(xué)生情緒,久而久之學(xué)生會對你產(chǎn)生厭煩情緒。這樣下去不僅你的課上不好,學(xué)位學(xué)不好,而且你以后的班級工作也將難以開展。
2、要求學(xué)生做到的,班主任自己首先必須做到。比如小說遲到,我在班級講過,只要我遲到了允許你們遲到,我不遲到,不允許任何人遲到。進(jìn)班見地上有紙屑,我會不吭聲地將其撿起放入紙簍。早上進(jìn)班級,若講臺沒擦,我會用抹布慢慢把它擦干凈......一段時(shí)間下來,本班基本無人遲到,班內(nèi)一塵不染,講臺上清清爽爽無半點(diǎn)粉塵。(歡迎領(lǐng)導(dǎo)去高二(6)視察指導(dǎo)工作)
3、晚自習(xí)我很少進(jìn)班級,只在窗外轉(zhuǎn)幾圈,遇到自覺性不是很好的學(xué)生我也不批評他,就站在窗外盯著他,直到他發(fā)現(xiàn)我我才離開,我要培養(yǎng)學(xué)生自制的能力,即班主任在班與不在班學(xué)習(xí)是一樣的。一段時(shí)間下來本班晚自習(xí)紀(jì)律很好,同學(xué)們都全身心地投入到學(xué)習(xí)中,班級鴉雀無聲。
4、對“網(wǎng)蟲”、“書蟲”應(yīng)以愛感化,并做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。現(xiàn)在很多學(xué)生自制能力很差,學(xué)習(xí)不能持之以恒,加上周圍社會環(huán)境的影響,很多學(xué)生會迷戀網(wǎng)吧,網(wǎng)游小說,如不加以制止不僅影響他本人學(xué)習(xí),而且會影響周圍同學(xué)。在這一點(diǎn)上班主任必須細(xì)心,應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生到班的時(shí)間,學(xué)生上課的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q,而愛這種方式有時(shí)可以說是萬能的。我班有名姓董的同學(xué),家訪得知他喜歡看網(wǎng)游小說,其母親偷偷告訴我拿他沒他辦法。家訪后我并沒有立即批評他,而是在兩周后的一節(jié)歷史課上,我在窗外將他逮個(gè)正著。放學(xué)后他到我辦公室來時(shí)的狼狽相我真的難以用語言形容,我知道他內(nèi)心的膽怯,他心地原本的善良。我跟他講了一大堆道理,將書還給了他。不料周日晚自習(xí)前他又被我逮了個(gè)正著,這一次我沒把書給他,也沒批評他,而是一言不發(fā)地叫他帶我到租書店把書還了(我給的租金)。我輕輕地拍拍他的頭:“我倆去吃晚飯!”一碗面條將彼此的心栓到了一起,此后他遠(yuǎn)離了網(wǎng)游小說,精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中,成績提高很快。
特色四與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
與學(xué)生打成一片,最大限度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,我認(rèn)為最好的方法是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)!奥劦烙邢群,術(shù)業(yè)有專攻”,我經(jīng)常與我的學(xué)生爭論語文敏感問題,經(jīng)常與學(xué)生一起探討數(shù)學(xué)難題,還經(jīng)常與學(xué)生一起做英語聽力測試。高二(6)數(shù)學(xué)、英語階段測試卷前幾大題一般都是我批閱,在批改試卷的過程中,我學(xué)到了許多語文學(xué)科未涉及到的內(nèi)容。我認(rèn)為與學(xué)生有共同的興趣才能與他們有共同的目標(biāo)。
綜上所述,在班級管理中,我一直以“愛”字當(dāng)先。愛心又如一盞燈,在越黑暗處顯得月光明,給學(xué)生愛就是給他們帶去光明,我一直是這樣想的,也一直是這樣做的。我相信,有了真愛的付出,我對得起我的所有孩子。
以上就是我在班級光亮中的一點(diǎn)愚拙的見解,不妥之處請大家批評指正,謝謝!
經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿15
尊敬的姬校長、付校長、全體老師們:
大家好!
很榮幸地在這里和大家交流,要說到班級管理工作經(jīng)驗(yàn)交流,我真的很遺憾,遺憾的原因很簡單,那就是因?yàn)槲揖唧w管理一個(gè)班級的時(shí)間很短,所以接下來我要說的不是什么經(jīng)驗(yàn),只是我在這近一年來和學(xué)生在一起用心靈交流所碰撞出的一點(diǎn)小火花而已。今天說出來與大家共勉,不足之處,還請?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo) 和老師多多指正。
今年3月20日起,我接手了五年級(2)班(也就是現(xiàn)在的六二班)的數(shù)學(xué)科教學(xué)和班主任工作,時(shí)別五年之后,讓我重新走上了班主任的道路。這個(gè)班,各科成績都是名列全鄉(xiāng)全縣倒數(shù)第一名,班上有各種各樣不同的學(xué)生,學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,還自稱是“老大”班。面對這些情況,我看在眼里急在心上,針對這個(gè)班的具體情況,我做了以下工作:
一、重新認(rèn)識班主任的作用
戰(zhàn)爭中,一個(gè)優(yōu)秀的指揮員,就能帶出一支英勇善戰(zhàn)的部隊(duì)!读羷Α分械睦钤讫?jiān)鴮ζ渖霞壵f過:“只要有我李云龍?jiān),我?dú)立團(tuán)的戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都能嗷嗷叫,個(gè)個(gè)都能英勇殺敵。” 戰(zhàn)斗中指揮員的作用如此,教育中班主任的作用亦如此。全國著名教育家李鎮(zhèn)西老師在《做最好的老師》中說到,給我一個(gè)班,我就心滿意足了。這是多么樸素的話語,但其間卻包含著許許多多的育人道理。本著對李老師的崇敬,也本著自己對班主任工作的熱愛,我重新理清了自己對班主任的認(rèn)識。在我的心中,班主任就一個(gè)班的靈魂,一個(gè)好的班主任就能帶出一個(gè)好的班集體。班主任不僅僅是一個(gè)班的引領(lǐng)者,更應(yīng)該是一個(gè)班全體學(xué)生的知心朋友。
二、組建并培養(yǎng)得力的班委會
在班級管理中,班主任是主帥,但卻不是三頭六臂之人,為此,要帶好一個(gè)班,必須組建強(qiáng)有力的班委會。在我接手五(2)班班主任管理的第二天,我就由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班委會成員,我想,班委會成員是學(xué)生自己選出來的,在平時(shí)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、出操等日常行為規(guī)范中,他們應(yīng)該聽從班委會的安排。實(shí)踐證明,我班的做法是正確的。
班委會剛成立時(shí),成員們都不敢大膽地工作,凝聚力不強(qiáng),這就需要班主任想方設(shè)法去培養(yǎng)。我采用“領(lǐng)其跑——看其跑——放其跑”的方法對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng),讓班委會中涌現(xiàn)出了幾個(gè)優(yōu)秀的干部,如勞動(dòng)委員雷由,讓班級衛(wèi)生值日安排井然有序;再如體育委員徐財(cái)(現(xiàn)在的班長),不僅帶好管好本班,而且還成了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的得力干將。有了他們這些得力的班干部,現(xiàn)在班上的日常工作基本都用不我去安排了。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)全體學(xué)生向前發(fā)展
為了營造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,根據(jù)學(xué)校的安排,近兩個(gè)學(xué)期以來,我班都帶頭進(jìn)行班級文化建設(shè),班干部也都愿意用雙休日的時(shí)間來美化教室(班主任負(fù)責(zé)吃飯問題)。我們在教室前方貼上“勤學(xué)好問,博學(xué)多思”、“不比名次比進(jìn)步,不比基礎(chǔ)比勤奮”作為全班學(xué)習(xí)的主旋律,用“奮勇爭先,邁向第一”來增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感,用“讓大家因我的存在而感到幸福”作為全班的價(jià)值觀念,并用它來規(guī)范每一個(gè)學(xué)生的言行,等等?傊,在美化教室時(shí),我班用了全新的設(shè)計(jì)理念,讓每堵墻都變成有聲的語言,讓每個(gè)角落都充滿文化的氣息,讓學(xué)生時(shí)刻都沉醉于文化的熏陶中。
四、在嚴(yán)格要求中,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活
在班干部會議上,班委全體成員共同制定了本班的管理制度,對每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行嚴(yán)格的要求,不管是誰,只要違反了班上的規(guī)章制度,都要接受班委會的“處罰”。特別是在請假方面,有事不能來學(xué)校的要求必須由家長向班主任請假,上學(xué)期,不到學(xué)校的學(xué)生,家長都親自打電話來和班主任請假。由于要求嚴(yán)格,這個(gè)學(xué)期學(xué)生也已經(jīng)形成了不再請假的習(xí)慣。我和家長在電話中交談的都是如何關(guān)注孩子的成長的話題。
在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),也在關(guān)心著每位學(xué)生的發(fā)展,時(shí)刻都在為每一位學(xué)生創(chuàng)造屬于自己的發(fā)展舞臺。如在學(xué)校的各種比賽活動(dòng)中,我班盡量讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會去參加比賽等等,讓他們從中找到自信,樹立自我。
近一年來,我不僅關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,也關(guān)心每一位學(xué)生的生活。學(xué)生沒錢花的時(shí)候,我都拿自己的錢給學(xué)生先用;學(xué)生生病,我都帶去醫(yī)院檢查治療。今年4月12日上午,唐**肚皮痛, 5月27日,徐**在比賽時(shí)受傷, 6月17日晚上十點(diǎn)許,雷**突然發(fā)高燒, 10月10日晚上十點(diǎn)三十分,趙**頭痛,我都親自帶去衛(wèi)生院檢查并掏錢為他們治療;10月25日晚上下自習(xí)后,趙**牙痛得直流口水,我又帶到醫(yī)院治療,并親自煮開水給她服藥。更重要的是,在學(xué)校的合理安排下,我班學(xué)生近一年來受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的資助就高達(dá)5000多元。特別是單親貧困學(xué)生徐小芳,今年暑假,協(xié)助臺江縣文體廣播局為其拍攝了題為《窮人的女兒》的紀(jì)錄片,發(fā)到網(wǎng)上后,得到了很多人的關(guān)注,蘇州的好心人士羅先生為她送來了1000元的生活費(fèi),并承諾每個(gè)學(xué)期寄一次生活費(fèi);國慶節(jié)時(shí),帶著上海市的熱心女士湯**到徐**家了解情況,當(dāng)時(shí)就獲得了1500元的資助,F(xiàn)在又聯(lián)系到英國的一位陳先生和洛陽的一位寇女士,他們都已答應(yīng)從今年12月起開始資助該學(xué)生。
五、轉(zhuǎn)差培優(yōu)
李鎮(zhèn)西老師說過:“沒有后進(jìn)生,就沒有教育科研;轉(zhuǎn)化和研究后進(jìn)生,就是老師最好的科研課題”。近一年來,我在轉(zhuǎn)差培優(yōu)上下了苦功夫,采取讓差生“有得吃”,讓優(yōu)生“吃得飽”的辦法,使一些學(xué)生都得到了不同程度的發(fā)展。具體做法是:1、對學(xué)生的作息時(shí)間作嚴(yán)格安排,中午1:00,下午6:00整時(shí)集中教室,在這上課的前一個(gè)小時(shí)里,學(xué)生在教室里干什么都可以,久而久之,學(xué)生自然而然就行成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2、創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍,為學(xué)生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上,盡量鼓勵(lì)成績中下等的學(xué)生回答問題、上臺板演,每一次成功,全班同學(xué)都給他們送上熱烈的掌聲,讓他們在掌聲中體驗(yàn)成功的喜悅。布置作業(yè)時(shí),讓學(xué)習(xí)成績層次不同的學(xué)生做不同難度的題,讓每一人都能享受到學(xué)習(xí)的成功感。3、采用“一對一”的學(xué)習(xí)結(jié)對幫扶。課余時(shí)間內(nèi),鼓勵(lì)十名學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)幫助十名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,當(dāng)他們的小老師,每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡單的題目給學(xué)困生做,并為他們修改、指導(dǎo),并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。4、關(guān)注優(yōu)生成長,讓其超越自我。今年九月下旬,學(xué)習(xí)委員楊昌林同學(xué)的各科作業(yè)成績連續(xù)幾次不理想,課堂上都愛說一些與課堂無關(guān)的話,誰都不服.經(jīng)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)他那一段時(shí)間都在練球,我找時(shí)間和他進(jìn)行中投比賽,每次都是三局兩勝,他很樂意,在投籃之前,我們先約定好,只要我勝了他,課堂上就不能再說與課堂無關(guān)的話,而且下次作業(yè)起保證都是90分以上,他都同意了。我們一共比了三天,三天的比賽結(jié)果他都輸了,并且輸?shù)眯姆诜黄ヱY騁疆場的野馬又回來了,從那以后,每次作業(yè)都在他的承諾分?jǐn)?shù)以上,而且每次檢測,都代表了本班的最高水平。
這近一年來,經(jīng)過我班師生的真心交流,使全班不僅在參加學(xué)校的各種比賽或評比中獲得好成績,而且各科學(xué)習(xí)成績也得到了實(shí)質(zhì)性的提高。
各位教師,許多事情,是不能用語言來表達(dá)的,只能用心去感受、去體會、去交流,這樣才能碰撞出心靈的火花。我認(rèn)為,無論是差班還是好班,也不管差生還是優(yōu)生,只要我們用心去對待,相信不同的學(xué)生都會得到不同程度的發(fā)展。就像李鎮(zhèn)西老師在《做最好的老師》中所說的一樣:只要我們多用一點(diǎn)心,多出一點(diǎn)力,多付出一點(diǎn)汗水,在素質(zhì)教育的這塊原野上,每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都能自由開放,每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
老師們,我不敢把自己當(dāng)作是戰(zhàn)斗英雄李云龍,也不敢把自己所帶的班級當(dāng)作是李云龍的獨(dú)立團(tuán),更不敢把自己比作教育家李鎮(zhèn)西,但李老師的一句話卻讓我銘記于心:我的生活在學(xué)校,我的生命在學(xué)生。我很欣賞李老師的觀點(diǎn)。我不奢求自己能成為一名教育家,然而,成為學(xué)生心目中的好老師卻是我永遠(yuǎn)的追求。
謝謝大家能聆聽我的發(fā)言。
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