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與美同行作文【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的與美同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與美同行作文1
很小的時(shí)候夢(mèng)想也很小，伴隨著我的成長(zhǎng)心中的夢(mèng)想也逐漸長(zhǎng)大，面對(duì)著被無(wú)數(shù)有害食品危害著的中國(guó)，我的夢(mèng)想繼續(xù)成長(zhǎng)著并且根深蹄固的刻在了我心里，那就是一名具有科學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力的超級(jí)農(nóng)民科學(xué)家！我要研制出最營(yíng)養(yǎng)優(yōu)良的大米，讓毒大米永遠(yuǎn)止步；我要養(yǎng)殖出世界上最最健康強(qiáng)壯的黑豬（說(shuō)明一下：因?yàn)槲易類?ài)的老阿婆說(shuō)，黑豬肉是最香最好吃最營(yíng)養(yǎng)的豬肉，呵呵），讓瘦肉精，病豬肉再也不復(fù)存在；我還要種植出最天然的水果，蔬菜，將昂貴的進(jìn)口水果，蔬菜擠出國(guó)門。讓每一個(gè)中國(guó)人，不再為食品擔(dān)憂，不再為吃而恐慌，民以食為天，泱泱大國(guó)連最起碼的安全吃，吃安全，都無(wú)法做到，還如何談夢(mèng)想，做未來(lái)。夢(mèng)想是全國(guó)人民共同擁有的東西。它是黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的路燈。我的另一個(gè)夢(mèng)想便是渴望自己成為一名頂尖的漫畫大師，我要用優(yōu)秀的作品來(lái)詮釋生活的美好，用我的畫筆搭建與世界溝通的橋梁，要將中國(guó)人的每一次進(jìn)取，每一番成就載入畫冊(cè)，用歡樂(lè)的線條展現(xiàn)每一次成功！
沒(méi)有夢(mèng)想的人成不了大器，沒(méi)有夢(mèng)想的國(guó)也成不了大國(guó)，我的夢(mèng)想就是這樣，雖然我沒(méi)有過(guò)人的天賦，亦不是天生的奇才，但是我用刻苦為引，勤勞為方，以不懈的堅(jiān)持做藥，盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我堅(jiān)信，只要經(jīng)歷住地獄的歷練，必能創(chuàng)建出人間的天堂。
我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，他正以矯健的步伐，一步一個(gè)腳印的朝發(fā)達(dá)國(guó)家邁進(jìn)，如果說(shuō)中國(guó)是一片森林，那么我便是那林中的一棵翠竹，將我不起眼的一抹翠綠獻(xiàn)給我的祖國(guó)，畢竟一根筷子，易折斷，一把筷子，不易折，只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人一起努力朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，困難才不會(huì)強(qiáng)大到無(wú)法打敗，地震也好，山洪也罷，在不懈努力的中國(guó)人面前都不會(huì)懼怕，因?yàn)槿藗儠?huì)齊心協(xié)力共同為祖國(guó)鑄造一副如山一般的臂膀，繼續(xù)前進(jìn)。
少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)但愿與你同行，成就共同的夢(mèng)想！
與美同行作文2
大自然以山和水展示著他的美；語(yǔ)文以文字訴說(shuō)著它的美；數(shù)學(xué)以規(guī)律搭建著它的美；音樂(lè)以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)出了不平凡的美。
一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無(wú)聊賴地看著電視。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了�！薄芭丁！蔽覒�(yīng)了一聲，可我卻還是在沙發(fā)上躺著，絲毫沒(méi)有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，“誰(shuí)呀！”話還沒(méi)出口，媽媽那張拉長(zhǎng)了的臉，怒目圓睜，我感覺(jué)到了暴風(fēng)雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認(rèn)真的表情。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰(shuí)？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？……我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰居家的小孩子。我問(wèn)道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說(shuō)道：“老師說(shuō)，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶�！币痪錁銓�(shí)的話語(yǔ)，又讓我震撼了，同時(shí)也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識(shí)卻薄弱許多，對(duì)身邊的垃圾視而不見(jiàn)，垃圾沒(méi)扔進(jìn)去，也不管…我彎下腰撿起來(lái)�？烧骐y撿�。〖埰拣ぴ诘厣�，撿都撿不起來(lái)，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實(shí)在嗆鼻，呆了不一會(huì)兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無(wú)邪��！
一個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺(jué)上的美，感覺(jué)上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！
與美同行作文3
周五下午，我們小記者要舉行愛(ài)護(hù)環(huán)境，與美同行的活動(dòng)。
一點(diǎn)半我們?cè)阡洸ナ壹稀Ｊ紫�，�?lè)樂(lè)老師給我們講了一個(gè)故事，叫《樹(shù)懶的叢林》：從前有一片生機(jī)勃勃的叢林，各種動(dòng)物在里面快樂(lè)自由地生活。有一天，一群伐木工來(lái)到了這里，動(dòng)物全嚇跑了，只有樹(shù)懶還在睡覺(jué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。第二天伐木工人把樹(shù)全砍完了，叢林沒(méi)了，露出了光禿禿的土地。后來(lái)有一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人又在這里種下了樹(shù)苗，小樹(shù)林慢慢變成了茂密的叢林，這片叢林又變得生機(jī)勃勃，動(dòng)物也都回來(lái)了，樹(shù)懶又重新恢復(fù)了在樹(shù)上睡覺(jué)的自由快樂(lè)的生活。這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)護(hù)環(huán)境是那么重要，沒(méi)有美好的環(huán)境，快樂(lè)無(wú)從談起。
接著我們又來(lái)到了操場(chǎng)玩游戲。游戲的名字叫一穿到底。我們小組配合默契，最后得了第一。第二個(gè)游戲是挖土機(jī)來(lái)了，規(guī)則是每人腳下有一張報(bào)紙，我們要順時(shí)針的轉(zhuǎn)圈，如果你踩到了地，那么請(qǐng)你在旁邊觀看，如果圈停了，老師就要在每張報(bào)紙上撕掉一個(gè)角，最后哪一組沒(méi)有一個(gè)人掉下去就為第一。游戲很好玩，但結(jié)束后卻讓我的心情有點(diǎn)沉重，我們?nèi)绻槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的土地就會(huì)這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被沙漠吞掉。
我們又去尋找校園中的美與不美。我發(fā)現(xiàn)校園中的美有很多：花兒開(kāi)得美，草兒長(zhǎng)得美，小朋友澆水的樣子美，圖書館里讀書的同學(xué)更美。我最感興趣的，就是枇杷園里的鳥(niǎo)窩，讓我覺(jué)得很神秘，我不知道是誰(shuí)在這里做了鳥(niǎo)窩，什么鳥(niǎo)做的窩，小鳥(niǎo)孵出來(lái)沒(méi)有。我們給它取了個(gè)名字叫神秘之窩。
最后，我們回到了錄播室，又進(jìn)行了好幾個(gè)活動(dòng)。令我印象最深刻的是抽游戲卡，這是最后的環(huán)節(jié)：把今天自己的感受根據(jù)圖上的`畫面說(shuō)一說(shuō)。我抽出的是一個(gè)游泳圈圖案，我說(shuō)我要用這個(gè)游泳圈救被困在壞習(xí)慣里的好習(xí)慣，讓我們學(xué)校中不文明的現(xiàn)象和習(xí)慣都去掉，讓我們的民安路小學(xué)處處都展現(xiàn)美麗。
活動(dòng)結(jié)束了，雖然很累，但是我們過(guò)得很快樂(lè)，很有意義。
與美同行作文4
在生活中我看到了“最美媽媽”——吳菊萍。最近，我們的身邊不斷涌現(xiàn)出許多“最美”，“最美姑娘”、“最美教師”、“最美草藥老太”、“最美爺爺”、“最美警察”等一大批影響全國(guó)、感動(dòng)社會(huì)的“最美人物”。爭(zhēng)做“最美”便成了網(wǎng)絡(luò)上討論最熱烈的詞條，這些人是道德模范和新時(shí)代的楷模，這些人在平凡中見(jiàn)偉大，在樸實(shí)中見(jiàn)崇高。他們?yōu)槲覀兦嗌倌陿?shù)立了榜樣，也激勵(lì)著我們“爭(zhēng)做最美浙江青少年”。在“最美浙江人”中，讓我最感動(dòng)的是“最美警察”——嵇小河。
嵇小河叔叔走了。走得如此突然。
時(shí)間定格在20xx年6月18日。這一天，年僅30歲的他，在杭州市公安局治安支隊(duì)三大隊(duì)工作9年，加班累計(jì)時(shí)間已超過(guò)800小時(shí)，偵辦案件190多起，參與偵辦大要案9起，打處人員1100多名。他已經(jīng)是名副其實(shí)的辦案能手、罪犯克星，被同事們稱為“拼命三郎”。
6月18日，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴雨正襲擊杭州。一場(chǎng)針對(duì)一個(gè)涉及案值500余萬(wàn)元的特大制售假煙犯罪團(tuán)伙的關(guān)鍵抓捕行動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。在這場(chǎng)抓捕行動(dòng)中，嵇小河主動(dòng)請(qǐng)纓，一大早就冒暴雨從杭州急馳趕赴臨安。始料未及的一場(chǎng)車禍?zhǔn)沟蔑『邮迨?0歲的年輕生命永遠(yuǎn)定格在這次抓捕任務(wù)的路途上。
小河叔叔走了。美麗杭州失去了一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，杭州民警失去了一名親密的戰(zhàn)友，年邁的父母失去了孝順的獨(dú)子，新婚的妻子失去了親密的愛(ài)人。
愛(ài)的同學(xué)們，只要你善于發(fā)現(xiàn)，細(xì)心觀察，你會(huì)知道最美的人就在身邊。也許是公交車上最美的謊言，稱自己下一站就到了，其實(shí)離目的地還很遠(yuǎn)，卻把位子讓給了最需要的人。也許是下雨天那把可愛(ài)的小花傘，也許是冬日里那條厚實(shí)溫暖的大圍巾，也許是一個(gè)甜美的微笑，也許是一聲親切的問(wèn)候，也許……
要我們?cè)谏钪袘阎活w感恩的心，擅于發(fā)現(xiàn)美的心靈，與“最美”同行，就能擁有幸福！
與美同行作文5
世界上的美很多，他們或者穿著華麗的衣裙，自信的出現(xiàn)在我們的面前，或者穿梭在某條街道。只要你有一顆愛(ài)美的心，一定會(huì)讓你驚艷的。
瞧！我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。
聽(tīng)！廁所里的洗手池正在大聲的哭泣“嘩嘩嘩”，忽然哭聲停了，是哪位好心人替她擦去了晶瑩的眼淚呢？
看！草地上的塑料包裝紙正孤零零地一個(gè)人躺在那兒，他找不到回家的路了。忽然塑料紙不見(jiàn)了，是哪一雙小手送他回家的呢？
噓！輕點(diǎn)聲！燈光下，老師正在幫我們批著作業(yè)。她認(rèn)真的看著每一個(gè)字，手中的筆揮舞著，好像一刻也不會(huì)停下。忽的，老師停下了筆，揉揉發(fā)漲、發(fā)酸的眼睛，喝一口提神的茶，又撲入剛才的工作中。偌大的房間偶爾響起幾下“沙沙”聲。
每天早晨起來(lái)，我第一眼看見(jiàn)的就是母親因我而忙碌的身影，我能說(shuō)那不是我看見(jiàn)過(guò)的最美的身影嗎？每次，母親送我至學(xué)校門口，她總不忘說(shuō)一句：“注意安全，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，放學(xué)后我來(lái)接你�！比缓竽克臀疫M(jìn)校門，直至轉(zhuǎn)身離開(kāi)她的視線，母親這才離去。每每在這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)感到一陣甜，總會(huì)想到我是世界上最幸福的人，我的母親是世界上最美麗的人！
在學(xué)校里，當(dāng)學(xué)生看見(jiàn)老師時(shí)，都會(huì)有禮貌的說(shuō)：“老師好！”而老師們，也會(huì)說(shuō)上一句：“你們好！”小小的細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)的美，往往才是最動(dòng)人的。當(dāng)大課間時(shí)，樓梯口總會(huì)出現(xiàn)那么短短幾分鐘的“堵塞”：高年級(jí)的大哥哥大姐姐主動(dòng)讓在一邊，我們低年級(jí)生先走。盡管在平常人眼中看來(lái)是理所當(dāng)然的，但在我看來(lái)，這也算是“美事一樁”，不是嗎？
在我的眼里，美是千變?nèi)f化的。有時(shí)，它使我悲傷；有時(shí)，它使我快樂(lè)；有時(shí)，它又讓我感動(dòng)。但無(wú)論如何，他都是讓我心神一顫，感觸油然而生的。
讓我們與美同行，與愛(ài)同行，睜開(kāi)你的大眼睛，讓我們一起尋找美的地方，或許明天，或許后天，就是我們一同實(shí)現(xiàn)美的時(shí)刻！
與美同行作文6
雙腿；一位公交車司機(jī)，當(dāng)自己遭遇飛來(lái)橫禍生命心田�！白蠲馈钡姆N子隨風(fēng)飄揚(yáng)，處處生根，開(kāi)花，結(jié)果�！白蠲垃F(xiàn)象”從一個(gè)個(gè)“盆景”變成了一道道風(fēng)景。
誠(chéng)信是社會(huì)正常運(yùn)作的基石，中華傳統(tǒng)文化一直將誠(chéng)信視為個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則和道德修養(yǎng)，更是一個(gè)人在社會(huì)中安身自命的根本�！罢\(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信，所說(shuō)的和所做的要一致，不能說(shuō)一套，做一套。寧波高橋鎮(zhèn)村民方亞兒與同村的董雪云是在工廠里認(rèn)識(shí)的好友，董雪云19歲患白血病不幸死去，董雪云的父母悲痛欲絕，方亞兒曾經(jīng)在好友董雪云死前承諾照顧好董家人。于是，為了這個(gè)承諾，董雪云去世20年來(lái)，方亞兒替亡友悉心照顧董家人，成了董家“女兒”。就為了這小小的一句承諾，方亞兒一面照顧自己的家人，一面又代替亡友照顧中風(fēng)半邊癱的“爸爸，患胰腺癌癥晚期的“媽力殘疾的“哥哥”，右手殘疾的“嫂子”，上高中和幼兒園的兩個(gè)“侄女”。20年來(lái)，默默付出，無(wú)怨無(wú)悔。用她的付出，用守諾和行孝向人們?cè)忈屃诵潞x。
是什么讓方亞兒對(duì)一些毫無(wú)血親關(guān)系的人無(wú)怨無(wú)悔地付出？是誠(chéng)信。是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人承諾的履行。她不是什么富翁，更不是什么有錢人，她只是一個(gè)小小的、普通的打工女，可就是這么一個(gè)普通人，用自己執(zhí)著的心撐起了一片天地！在《禮記》中曾說(shuō)過(guò)“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”說(shuō)的不就是方亞兒?jiǎn)�？她不單單奉養(yǎng)了自己的父母，還奉養(yǎng)了別人的父母；不僅僅贍養(yǎng)了自己的孩子，還贍養(yǎng)了別人的孩子。生命并不是只有在承諾的履行中才會(huì)開(kāi)出美麗的鮮花，但至少，鮮花絕不會(huì)在謊言中綻放。這就是美，這便是美，守信和執(zhí)著的美，美得平庸，卻并不平凡。
方亞兒，這道”最美“風(fēng)景的故事仍在繼續(xù)，那么，讓我們一同與美同行，共同實(shí)踐當(dāng)代浙江人的最美共同價(jià)值觀，讓這份美漸漸充盈我們生活的世界！
與美同行作文7
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
前不久我在南湖晚報(bào)上看到一篇報(bào)道。4月24日傍晚，在成都學(xué)院校園內(nèi)，學(xué)子點(diǎn)上白燭送上白花，緬懷校友汪策。4月20日上午8點(diǎn)02分，四川雅安市發(fā)生7.0級(jí)地震，已經(jīng)是一家醫(yī)藥公司區(qū)域經(jīng)理的汪策主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴災(zāi)場(chǎng)。4月22日下午，志愿者汪策向蘆山地震災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資時(shí)，在蘆山縣境內(nèi)被隕石砸中，經(jīng)搶救無(wú)效不幸去世，年僅32歲。
這篇報(bào)道使我想起了2008年那場(chǎng)更為慘烈的汶川大地震。記得那時(shí)我上幼兒園中班，我也力所能及，捐出了50元零花錢，給我印象最深刻的是“抗震英雄少年”林浩。
林浩在災(zāi)難面前沒(méi)有慌亂，鼓勵(lì)大家先自救，叫大家把老師教過(guò)的歌一首接一首地唱，拼盡力全身的精神和氣力，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力終于帶領(lǐng)大家爬出了倒塌的房屋。本來(lái)他可以休息了，但是為了救人，他又重新勇敢的面對(duì)死神，手腳并用扒出一塊又一塊磚頭，甚至連瘦弱的肩膀都被當(dāng)成和震魔戰(zhàn)斗的武器。一個(gè)9歲的少年，僅僅靠一雙手，從結(jié)實(shí)的廢墟中，從震魔的嘴邊，搶下了兩條年輕的生命。
汶川地震，帶來(lái)了家破人亡、發(fā)展止步，經(jīng)濟(jì)損失巨大，但是更激發(fā)了國(guó)人的愛(ài)國(guó)之情，甚至這種感情曾長(zhǎng)久地沉睡在某些人的心頭從未體現(xiàn)，現(xiàn)在，它們也瞬間爆發(fā)出來(lái)了。無(wú)論林浩自己承認(rèn)與否，他的行為都已經(jīng)很完美地為我們?cè)忈屃诉@個(gè)時(shí)代英雄的標(biāo)準(zhǔn)定義。和林浩一樣的震區(qū)孩子不在少數(shù)，我們堅(jiān)信，這些今日祖國(guó)的花朵，必將成為明日祖國(guó)的棟梁。
當(dāng)然，地震這樣的事情不可能經(jīng)常發(fā)生，在平時(shí)的生活中，也會(huì)有許多人需要幫助，譬如過(guò)馬路攙扶一下老人，在公交車上給別人讓座，把拾到的東西還給失主……幫助他人自古以來(lái)就是中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德，給他人幫助，就是奉獻(xiàn)溫暖，自己也能從中體會(huì)到幫助別人的樂(lè)趣，就讓我們一起手拉手，心連心，一起與美同行吧！
與美同行作文8
星期五下午，我們學(xué)校小記者社團(tuán)開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與美同行。
我們先在錄播室集合，社團(tuán)新請(qǐng)來(lái)的樂(lè)樂(lè)老師，給我們講了《樹(shù)懶的叢林》這個(gè)故事。雖然我由于個(gè)人原因遲到了，沒(méi)有完整的聽(tīng)到這個(gè)故事，但還是很幸運(yùn)的聽(tīng)到了好朋友的復(fù)述，大概知道了故事的內(nèi)容：有一片茂盛的叢林里住著一只樹(shù)懶，狠心的伐木工人把叢林都砍完了，可憐的小動(dòng)物們失去了家園，傷心的逃走了，后來(lái)有一個(gè)人把樹(shù)種種進(jìn)土里，長(zhǎng)出了許多樹(shù)，樹(shù)懶和小動(dòng)物們又回來(lái)了，過(guò)著自由自在的生活。通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了，人類要愛(ài)護(hù)環(huán)境，植樹(shù)造林，不要讓小動(dòng)物們失去他們的家園。如果每人每年都種一棵樹(shù)，世界環(huán)境該是多么美好呀！
接下來(lái)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，第一個(gè)游戲是一穿到底，但我最喜歡的還是第二個(gè)游戲，挖土機(jī)來(lái)了。光聽(tīng)名字就很有趣，老師讓我們每人腳下都踩著一張報(bào)紙來(lái)代替自己的叢林，如果你沒(méi)踩到報(bào)紙就出局了，眼看著我們的叢林越來(lái)越小，我很著急，幸虧游戲及時(shí)結(jié)束，要不然我們就全部得out了。這個(gè)游戲讓我知道人類不要破壞自然環(huán)境，否則會(huì)自食惡果，如果你愛(ài)護(hù)大自然反過(guò)來(lái)大自然也會(huì)愛(ài)護(hù)你。接下來(lái)我們進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)，去校園里尋找春天的美。我們用枯木棍搭一個(gè)簡(jiǎn)易的相機(jī)，把校園里美的景色和不和諧的事物都用這個(gè)相機(jī)框起來(lái)再拍下來(lái)，最后再回到錄播室里展示。我選的是操場(chǎng)對(duì)面的四葉草和夾在里面的粉紅色的花朵，我最喜歡他們的理由是因?yàn)樗麄冊(cè)诖禾觳慌c百花爭(zhēng)艷，不與大樹(shù)比高矮，他們只是默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)著，專心致志的為校園增添一抹綠色，我要向它們學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
羅丹說(shuō)：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們做生活的有心人，一起去發(fā)現(xiàn)身邊每一處美，愛(ài)護(hù)環(huán)境，與美同行吧！
與美同行作文9
要用什么來(lái)識(shí)別一個(gè)人的好壞呢？一個(gè)字“美”，有人可能會(huì)問(wèn)：“美是什么？”，“美”是體現(xiàn)一個(gè)人的休養(yǎng)、節(jié)操，又有人可能會(huì)問(wèn)了：“是不是一個(gè)人長(zhǎng)得美麗，她就是好人呢？”而事實(shí)上卻不是，恰恰相反“美”和長(zhǎng)相完全沒(méi)關(guān)系，真正的“美”是一個(gè)人的心靈美、品德美，比如：她樂(lè)于助人，總是替他人著想。當(dāng)然，像這種人，世界上早已所剩無(wú)幾，不！在我看來(lái)，根本沒(méi)有這種人。而在一次公交車上發(fā)生的事，完全改變了我的想法。
一個(gè)月前，我陪媽媽去嘉善買東西。一大早，我和媽媽就去了汽車站，做了一趟開(kāi)往嘉善的車。我平時(shí)喜歡人多的地方，可現(xiàn)在我討厭人多，車?yán)锏娜四墙袀�(gè)“人山人�！卑�！連動(dòng)一下都不行，幸好我當(dāng)機(jī)立斷一把抓住媽媽搶了個(gè)座位。要到目的地還有一段時(shí)間，我不禁東張西望，看看有沒(méi)有什么好玩的東西。突然，我的目光停留在了一個(gè)大哥哥的身上，他大概是一個(gè)搞藝術(shù)的，這點(diǎn)可以從他滿身顏料的斑點(diǎn)看出，但他長(zhǎng)得十分兇惡，那眼神想把利劍，隨時(shí)可能“刺”向你，我頓時(shí)起了一身雞皮疙瘩，心想：這人長(zhǎng)得那么兇，一看就不是什么好人。正想到這兒，我的身體不由得往前一靠，原來(lái)有人要上車，只見(jiàn)一位杵著拐杖的老人慢吞吞地走上車，她白發(fā)蒼蒼，從她滿臉皺紋可以看出時(shí)間的殘忍。突然司機(jī)說(shuō)：“不好意思，老奶奶，現(xiàn)在車?yán)锏娜颂珴M了，您還是等下一站吧！”老奶奶環(huán)顧了一下四周，準(zhǔn)備下車時(shí)，忽然從人群中傳出一個(gè)響亮的聲音：“老奶奶，您等一下，來(lái)，坐我這兒�！痹瓉�(lái)是那個(gè)兇臉大哥哥，她拍了拍座椅，臉上露出燦爛的微笑，那是我生平看見(jiàn)過(guò)最甜的笑容，老奶奶走了過(guò)去，說(shuō)：“謝謝了，年青人�！贝蟾绺甾D(zhuǎn)身走下車去。我的心里莫名得對(duì)那大哥哥產(chǎn)生了好感，汽車仍在行駛著，我望著窗外，看見(jiàn)大哥哥走在車前，我不由得沖他笑了。
這才是“美”，心靈美，無(wú)論他長(zhǎng)的怎樣，但他始終有一種樂(lè)于助人的美，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，把“美”用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，讓“美”與我們同行！
與美同行作文10
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！边@句話可以歌頌多少好心的志愿者�。∷麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)是我們深受感動(dòng)，現(xiàn)在，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
鏡頭一：生活中的美德少年
生活中的美德無(wú)處不在——你瞧，在公共自行車的租車點(diǎn)，幾個(gè)“小紅帽”正在跟著深資的“老紅帽”學(xué)習(xí)維修技術(shù)呢！時(shí)不時(shí)來(lái)上一位外地的老人來(lái)詢問(wèn)路線，他們就毫無(wú)保留地把自己知道的路況講解給他們聽(tīng)，看著一個(gè)個(gè)滿足的微笑，“小紅帽們”開(kāi)心地笑了。臨近中午，盡管頭發(fā)已被汗水黏住，“小紅帽們”依然一絲不茍地工作著，真好！
鏡頭二：災(zāi)難中的美麗身影
在國(guó)慶假期的最后一天，因臺(tái)風(fēng)“菲特”入侵杭城，使余姚，這個(gè)美麗的小城，成為受災(zāi)最嚴(yán)重的城區(qū)。那一天，到處都是風(fēng)雨交加，天，黑黑的，看不見(jiàn)什么東西；水，深深的，混混的，已經(jīng)沒(méi)過(guò)膝蓋。在這幅以灰色為主色的畫卷中，突然出現(xiàn)了一撮最鮮最亮的顏色——紅色！橙色！黃色！救援人民來(lái)了！生的希望來(lái)了！！他們，此時(shí)此刻，是人民的保護(hù)神，盡管衣服早已濕透，滿是灰塵，但是這一定是最美麗的服裝！那些美麗的身影為受災(zāi)群眾提供了吃的、穿的、用的……還不辭辛苦地幫助他們，真是災(zāi)難中最美麗的身影��！
鏡頭三：險(xiǎn)境中的最美瞬間
走在街上的大路上，你是否會(huì)想到一件事——一個(gè)小女孩獨(dú)自走在馬路上，突然一輛大客車疾馳而來(lái)，眼看小女孩就要被這輛大車奪去生命了，在這千鈞一發(fā)之際，一位好心人挺身而出，救下了小女孩。當(dāng)大家都在檢查小女孩的身體時(shí)，她卻默默地離開(kāi)了……現(xiàn)在的社會(huì)，老人不敢扶，小孩不敢救，壞人不敢做，好人不敢當(dāng)。但是，總有那些不求回報(bào)只求別人能得到幫助的人。他們是誰(shuí)？不知道。他們來(lái)自哪里？也不知道……現(xiàn)在的社會(huì)正需要這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，正需要這種正能量！
我們?cè)趺醋瞿�？并不是人人都�?huì)遇到“舍己為人”的機(jī)會(huì)，那怎么辦呢？其實(shí)，只要在別人幫助了你之后真誠(chéng)的道上一句：“謝謝！”在別人有困難的時(shí)候說(shuō)一聲：“我來(lái)幫你！”在某個(gè)地方遭遇自然災(zāi)害的時(shí)候送上衷心的祝福和虔誠(chéng)的祈禱……讓社會(huì)充滿“正能量”！
讓我們與美同行，與愛(ài)同在，攜手共創(chuàng)“美麗中國(guó)”！
與美同行作文11
羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感悟美的心靈�！辈诲e(cuò)，美就在我們身邊，暢游最美浙江，與美同行。
散步于西子湖畔，醉人的暖風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，濃濃的柳蔭為我這樣避暑，眺望湖面，映日的荷花別樣的紅。我和媽媽立在湖邊，享受著這樣一幅夏日勝景。突然，一個(gè)小男孩的哭啼聲將我從這美麗的風(fēng)景中拉了回來(lái)。只見(jiàn)他頭戴著一頂鴨舌帽，身穿一件迷彩服，胸前掛著一個(gè)大的出奇的望遠(yuǎn)鏡，很顯然，他和我們一樣都是游客。我俯下身子問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”那孩子一臉鼻涕一臉淚地說(shuō)：“我......我媽媽走......走丟了�！痹瓉�(lái)是這樣，我趕快向小男孩要來(lái)了他媽媽的電話，順利有成功的找到了他的媽媽�？粗麄兡缸酉鄵矶サ膱�(chǎng)景，我的腦海浮現(xiàn)出了一幅畫面：
那是七年前的一個(gè)夏日，正是我媽媽的生日，為了感謝她多年來(lái)對(duì)我的照顧，我決定獨(dú)自出門為她買一個(gè)禮物，給她一個(gè)驚喜，同時(shí)也獻(xiàn)上我的祝福。于是，我懷著美好的遐想出門，左拐，右轉(zhuǎn)，找到了一家上檔次的禮物店，為媽媽精心挑選了一件適合的禮物，便走出了店門。本料想憑借我超人的記憶力可以找到回家的路，誰(shuí)料卻越走越遠(yuǎn)，迷失了方向。天漸漸黑了，我感到越來(lái)越無(wú)助，心頭一顫，鼻子一酸，流下了害怕的類，這時(shí)，一個(gè)收完攤子準(zhǔn)備回家的賣水果的阿婆路過(guò)，見(jiàn)我一個(gè)人站在路邊，便用方言親切的問(wèn)道：“孩子，你怎么在這里不回家？”我結(jié)結(jié)巴巴地告訴他我迷了路，她熱情地把我抱上了三輪車，載我回家，可我實(shí)在不記得家的方向，阿婆又是從鄉(xiāng)下來(lái)的，不熟悉市區(qū)的情況，于是，我們就開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的尋家之路。一下跑到東邊，一下又走到西邊，走了大半個(gè)市區(qū)之后，才找到了我的家。這是多么溫情的一幕，多么美麗的回憶。
與美同行，正是生活中美麗的一幕幕裝點(diǎn)著美麗的城市，生活中一個(gè)個(gè)美麗心靈的人演繹著人間的美麗，演繹著城市的美麗。
暢游浙江，與美同行。
與美同行作文12
時(shí)間，從指縫間匆匆流逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)童心未泯、年少無(wú)知的小孩逐漸成長(zhǎng)成一個(gè)在迎風(fēng)招展的國(guó)旗下奔跑的中學(xué)生了。這中間的美好時(shí)光，回憶起來(lái)，至今難忘。伴隨著窗外射來(lái)的一米陽(yáng)光，我坐在收攏窗簾旁翻開(kāi)了一本相冊(cè)，仔細(xì)看了起來(lái)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)胖胖的小孩子騎在木馬上，正擺出了一個(gè)“耶”的手勢(shì)，大笑不止，我看了也忍不住笑出來(lái)，回想那時(shí)我騎在木馬上的好奇，驚喜，心里暖暖的�；貞浾婷篮谩�
帶著舒爽的心情，我又翻開(kāi)了第二頁(yè)，一個(gè)七八歲大的男孩正靠著窗看鳥(niǎo)媽媽喂食，看著這張照片，我仿佛看到了我的媽媽也像這位鳥(niǎo)媽媽一樣，在辛勤勞動(dòng)著，我仿佛還看到了那只小鳥(niǎo)帶著他媽媽在藍(lán)天上翱翔，歌唱著。這畫面真美好。
隨著腦海里鳥(niǎo)的離去，我又翻到了第三頁(yè)，有三張照片，那時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)少先隊(duì)員了，我?guī)еt領(lǐng)巾，在藍(lán)天下奔跑，在迎風(fēng)招展的國(guó)旗下唱國(guó)歌，在體育室里鍛煉。我又想起了我們的教室里，沙沙的寫字聲，輕輕的討論聲，微微的讀書聲，構(gòu)成了一曲美妙的純音樂(lè)。回憶那時(shí)真美好。
下一張，我正和小伙伴們抓龍蝦呢，我們堅(jiān)持了半天，抓了慢慢的一桶，伴著落日的余暉，說(shuō)說(shuō)笑笑回家了，我們不僅體會(huì)到抓龍蝦的快樂(lè)，還和小伙伴們拉近了距離，親近了友誼�；貞浤菚r(shí)真美好。
我又翻了幾張，隨著時(shí)光的推移，我已經(jīng)成為一個(gè)初中生了，照片中，我穿著校服，雖然是在家里拍的但是也有校園的味道。這時(shí)耳邊傳來(lái)了羅大佑的《童年》：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……它又勾起了我的回憶，我又想到了沈復(fù)的《童趣》中的畫面，我不僅佩服作者的好奇心和想象力�；貞浾婷篮�。
再往下翻，已經(jīng)是今天了，我坐在寫字臺(tái)旁，專注地看著高爾基的《童年》。
美好的時(shí)光十分的短暫，我踏著夕陽(yáng)的余暉，翻到了這本相冊(cè)的最后一頁(yè)，卻是一片的空白，那里，應(yīng)該添上一張什么樣的照片呢？
最美的時(shí)光，雖然短暫，但在這短暫之中所充滿的活力、成長(zhǎng)、夢(mèng)想、卻是使人終生難忘的。與美同行，我們收獲珍貴的回憶，我們一路成長(zhǎng)，保持健康活力，珍惜美好的生活。
與美同行作文13
媽媽喜愛(ài)養(yǎng)花。家里的露臺(tái)上種滿了各色各樣的花：金燦燦的小萬(wàn)壽菊開(kāi)得正艷；芬芳撲鼻的夜來(lái)香已經(jīng)結(jié)出一顆顆黑黑的種子；火紅的太陽(yáng)花依然每天迎著朝陽(yáng)欣然怒放……
記得今年春天，媽媽從網(wǎng)上買來(lái)了三棵枸杞苗，可拿到手一看，傻眼了——這明明就是幾根枯樹(shù)枝，一片綠葉都找不到，根上連一丁點(diǎn)兒泥都沒(méi)有，分明已奄奄一息。但愛(ài)惜花草的媽媽并沒(méi)有放棄，滿懷希望地種下了它們。
種下枸杞后，媽媽每天早晨、晚上去看望它們。可是兩周都沒(méi)有動(dòng)靜。爸爸和我早已經(jīng)失去了信心，可她仍舊沒(méi)有放棄希望，堅(jiān)持每天照顧它們，如同對(duì)待嬰兒一般。終于，“功夫不負(fù)有心人”，在又一周后的晚上，媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)一株枸杞上有了一丁點(diǎn)兒新綠。雖然其它兩棵依舊像枯樹(shù)枝，但媽媽還是欣喜若狂。只要有時(shí)間，她就一直去看，一看就好長(zhǎng)時(shí)間，一天之中，不知要去看幾回。又過(guò)了幾天，另外兩棵枸杞上也冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，我們一家都十分高興，尤其是媽媽。
在綿綿春雨中，枸杞那小小的嫩葉好像一把把小雨傘迎接著細(xì)雨。它們盡情地吮吸著甘甜的雨露，似乎正在鼓勵(lì)自己：“要堅(jiān)強(qiáng)，一定要活下去！”在溫暖的陽(yáng)光中，枸杞子又伸開(kāi)臂膀，努力長(zhǎng)高，仿佛在高喊：“我要快快長(zhǎng)大！”在媽媽的精心呵護(hù)下，這三株枸杞長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。
現(xiàn)在，它們已經(jīng)開(kāi)花、結(jié)果。那花朵小小的、紫瑩瑩的，惹人憐愛(ài)；那果實(shí)綠綠的、鼓鼓的，似乎在回報(bào)媽媽的關(guān)愛(ài)。媽媽還是每天去它們面前看一會(huì)兒，松土，澆水，施肥，抓害蟲……而我卻在憧憬那紅紅的、甜甜的枸杞子了！
媽媽的辛勤還引來(lái)了各種昆蟲與小鳥(niǎo)。在小鳥(niǎo)的歌聲里，半黃半青的金蓮子垂掛在綠葉間 ；露珠在芋艿葉上賽跑……
媽媽養(yǎng)育花，爸爸拍攝花，我欣賞花。這就是我們愛(ài)美的一家！與美同行，春色滿園！
與美同行作文14
美，這是一個(gè)美好的故事，也是一個(gè)耐人尋味的故事。因此，在人們心中留下了美好、深刻的印象。有一位清潔工人他每天早上都要想保安問(wèn)聲好，下午一定要道聲別，我們或許會(huì)嘲笑他的愚蠢，或者覺(jué)得他很煩�？伤刻於嘉⑿χ驋呓值溃怪車兊酶筛蓛魞�，也使人們?cè)诮?jīng)過(guò)這里時(shí)，心情變得更好。他的身上有一種內(nèi)在的美，正因?yàn)樗拿�、他的特別，使保安、路過(guò)的人記住了他，這使我想到了一句話：因你的美，定會(huì)有人記住你。
有那么一個(gè)故事，說(shuō)是一個(gè)窮人家的小伙子，為了學(xué)費(fèi)而去幫廠家推銷產(chǎn)品，他奔走了一天，走的又累又餓，身上的錢他又不舍得花，那是他的學(xué)費(fèi)��！可他又累又餓，終于，他來(lái)到一戶人家門口，懇求姑娘給他一口水喝，那位善良的姑娘看到了他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯水，到了他畢業(yè)以后，他當(dāng)了一名醫(yī)生，那給他水喝的善良姑娘卻得了重病，很多的大醫(yī)院都認(rèn)為她不可能治好。在她輾轉(zhuǎn)求醫(yī)的時(shí)候，她被一家大醫(yī)院給接收了，一位年輕的名醫(yī)治愈了她的疾病。我想大家都猜到了那位名醫(yī)就是那個(gè)小伙子。他沒(méi)有忘記姑娘的好，他同時(shí)也感謝上帝給了他一個(gè)報(bào)恩的機(jī)會(huì)。生活中我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那雪中炭、雨中傘我們不會(huì)玩機(jī)真誠(chéng)的告誡，會(huì)心的微笑……是的，我們不會(huì)更不會(huì)忘記生活中的滴滴心疼。
5月12日，一個(gè)全中國(guó)人民都不會(huì)忘記的日子，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震降臨四川，那一刻，多少人被奪取了生命，面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，我們沒(méi)有畏懼，我們?nèi)珖?guó)人民都牽掛著他們，不拿遠(yuǎn)的例子來(lái)說(shuō)，據(jù)I說(shuō)說(shuō)我們身邊吧一位浙江桐廬的白血病女孩將社會(huì)各界捐助他的十萬(wàn)塊錢交給為災(zāi)區(qū)募捐的志愿者，說(shuō)：“災(zāi)區(qū)人民更需要這筆錢�！�；浙江省愛(ài)心事業(yè)基金會(huì)成立了“援孤愛(ài)心基金會(huì)”，在浙江的一些集團(tuán)的支持下，為地震中成為孤兒的孩子募集善款。這些都是美，心美，人更美。
我校也開(kāi)展了募捐活動(dòng)，那時(shí)我記得全班同學(xué)都捐了很多錢，我問(wèn)爸爸那錢捐款時(shí)，我總希望爸爸能多給我一點(diǎn)，我們捐了很多，但在整個(gè)災(zāi)區(qū)看來(lái)正是很少很少。但班主任說(shuō)我們都是好樣的，她為有我們這樣的學(xué)生而自豪。我們雖然沒(méi)有那沒(méi)多的錢，但我們都盡力幫助他們了，我們都是最美的人。
與美同行作文15
“最美”這兩個(gè)字是不是印象深刻，一看到這兩個(gè)字是不是就會(huì)有兩個(gè)名字在你腦�？M繞呢？
在我腦海中有兩個(gè)記憶尤深的人。
第一個(gè)是“最美媽媽”吳菊萍阿姨，在杭州市一住宅小區(qū)里，一名兩歲女孩妞妞爬到了十樓窗戶上，情況十分危險(xiǎn)，突然，妞妞從十樓的窗戶掉了下來(lái)，就在她要墜地的剎那之前，31歲的吳菊萍阿姨用雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子。孩子的命是保住了，但吳菊萍阿姨的左手卻造成了粉碎性骨折。
受傷的吳菊萍阿姨很偉大，所有人稱贊她為“最美媽媽”。吳菊萍阿姨雖然左手骨折，可她不覺(jué)得惋惜，因?yàn)樗媚侵皇滞炀攘艘粋�(gè)幼小的生命。
“最美媽媽”吳菊萍，她是多么的平凡，但是她有一顆赤誠(chéng)的心，無(wú)私廣博的愛(ài)，能創(chuàng)造意想不到的奇跡，能感動(dòng)每一個(gè)人的心靈，從而讓平凡變得不平凡。
第二個(gè)是“最美司機(jī)”吳斌叔叔：76秒的堅(jiān)守。當(dāng)異物像導(dǎo)彈橫空飛來(lái)，砸碎車窗前的擋風(fēng)玻璃，擊穿吳斌的腹部，他本能的捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍著劇痛，換擋，剎車，將車緩緩?fù)：�，拉上手剎，開(kāi)啟雙向燈，然后站起來(lái)，面向乘客說(shuō)出他最后的話語(yǔ)……用自己76秒的堅(jiān)守和生命保證了乘客的安全。
事后得知，他腹部和手臂受傷，飛來(lái)的鐵片導(dǎo)致肝臟破裂及肋骨多處骨折，出血量達(dá)到幾千毫升，要用怎樣的意志力才能做到呢？
吳斌，繼最美媽媽吳菊萍后又一位感動(dòng)中國(guó)的杭州平民英雄。他生前是如此的平凡，但在生前的最后一瞬間又是如此的不平凡。
美，無(wú)處不在，那些“最美浙江人”也是最平凡的人，只是做了最平凡的事。只要我們有一顆擁有愛(ài)的心，無(wú)私奉獻(xiàn)，用壯舉彰顯大愛(ài)。讓我們與美同行吧！
教師點(diǎn)評(píng)：本文內(nèi)容真實(shí)，質(zhì)樸。那兩個(gè)真實(shí)的故事生動(dòng)形象的揭示了主題——與美同行。本文語(yǔ)言流暢，采用一些修辭手法使文章感情更豐富，文章也充滿了畫面感，給人留下深刻印象。文章中的細(xì)節(jié)描寫也讓讀者從字里行間感悟到“美伴我們同行”。
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