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心靈的距離作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的心靈的距離作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈的距離作文1
吃過(guò)早飯后，兒子接到一個(gè)電話(huà)后便一聲不響地出去了。
“這孩子是怎么了？”母親望著兒子的背景，疑惑地想。這些日子她覺(jué)得兒子怪怪的，常接到一些莫明其妙的電話(huà)，然后就往外跑，“莫非是發(fā)生……”母親的心頭掠過(guò)一片不安的陰云。
禁不住疑惑的驅(qū)使，母親輕輕地進(jìn)了兒子的房間——自從兒子長(zhǎng)大后她就很少進(jìn)來(lái)了。房間里沒(méi)有多余的擺設(shè)，只有一張床、一個(gè)書(shū)架、一張桌子和一個(gè)椅子。母親輕輕地走到桌前，打開(kāi)沒(méi)有上鎖的抽屜。抽屜里擺著一本精致的日記本、一疊信和幾張照片。母親先拿起照片和信，幾乎每張照片上都有一個(gè)可愛(ài)的女孩，信則是從全國(guó)各地寄來(lái)的，多是筆友的信。母親嘆了口氣，放好了信和照片，又將手伸向了日記本。在手指與封面接觸的一瞬間，母親像被燙著似地縮了縮手。她本不該看兒子的日記，可是當(dāng)想起與自己交流越來(lái)越少的兒子，她咬了咬牙，打開(kāi)了日記本。
日記只記了幾頁(yè)，多是學(xué)校里發(fā)生的事。母親匆匆忙忙地看了幾頁(yè)后，便慌忙放好日記本，逃也似地出了房間。傍晚，兒子回來(lái)了，進(jìn)房后不久便急步?jīng)_出來(lái)，盯著母親，眼睛幾乎要冒出火來(lái)了。母親低著頭，轉(zhuǎn)身做著其他事，竭力躲避著那兩道目光。兒子轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，“砰”地一聲重重地關(guān)上了房門(mén)，母親被震得一驚。
那天，兒子沒(méi)有出來(lái)吃飯。過(guò)了幾天，兒子又出來(lái)了。他剛出門(mén)，母親便悄悄地走進(jìn)兒子的房間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到抽屜上新裝了一把鎖。她頓時(shí)冷冷地呆立在那里。剎那間，母親覺(jué)得一股強(qiáng)烈的電流通過(guò)全身，將她的心擊穿。她苦澀地感到鎖鎖住的不是抽屜，而是一扇門(mén)——門(mén)里是兒子，門(mén)外是自己。母親心頭生出一絲莫名的惆悵，想退出去，但當(dāng)她想到了電話(huà)、照片……他畢竟是孩子��！于是她伸手試著拉開(kāi)抽屜。突然她聽(tīng)到冷冷地一聲“哼！”她驚得跳了起來(lái)，回頭一看，兒子斜靠在門(mén)上，不滿(mǎn)地望著她。母親只覺(jué)得背后涼颼颼的，臉上卻有點(diǎn)發(fā)熱。她慌亂地低下頭，喃喃地說(shuō)；“我想來(lái)……我想來(lái)……幫你收拾……房間……”兒子打斷了她的話(huà)：“我只是回來(lái)拿一下東西。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了。母親一下子癱倒在椅子上。
又過(guò)了幾天，母親在確信兒子已經(jīng)走后，再次走進(jìn)兒子的房間。抽屜上的鎖還在，但卻沒(méi)有鎖上。母親屏住呼吸，用略微顫抖的手打開(kāi)了抽屜——里面什么都沒(méi)有，一片空白，連一張小紙條也沒(méi)留下。
母親的心頓時(shí)如同抽屜一樣變的空蕩蕩的。
心靈的距離作文2
你有想過(guò)么，距離是什么？
那么什么樣的距離才是遙遠(yuǎn)的，而且是最遙遠(yuǎn)的呢？我認(rèn)為，最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于在一起卻彼此視而不見(jiàn)。是心靈的距離。彼此都是那么的熟知，然而我就站在你面前，你卻不知道我的心思，有了心靈距離的鴻溝，讓彼此都摸不清楚對(duì)方，這還是當(dāng)初那個(gè)最親最親，最好的那個(gè)么？
最遙遠(yuǎn)的距離就是心靈。它是最致命的武器，它的殺傷力比我們想象中的還要強(qiáng)！
最遠(yuǎn)的距離不是天與地的距離，而是我就站在你的面前你卻不知道我的心思，世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，也不是相隔甚遠(yuǎn)而是與朋友，家人心與心的隔閡是最難逾越的鴻溝。
在當(dāng)代社會(huì)，人與人溝通越來(lái)越少，你可以想想，當(dāng)老人過(guò)生日時(shí)，一家人難得坐在一起，本應(yīng)是高高興興聊天的時(shí)候，本應(yīng)是陪陪老人的時(shí)候，但卻演變成了一家人圍坐在一起，都在低的頭玩手機(jī)，空留倆老人，你們想過(guò)老人的感受么，這便是心靈的距離，一部手機(jī)，便成為了那個(gè)不可跨越的鴻溝，他們本是那個(gè)生你，養(yǎng)你，將你從牙牙學(xué)語(yǔ)撫養(yǎng)到長(zhǎng)大成人的那個(gè)人，可現(xiàn)如今呢，他們老了，你們之間有代溝了，就變成了這樣嗎？
同窗三年的同學(xué)，一場(chǎng)考試，一次離別，就產(chǎn)生了心靈的距離么？
我認(rèn)為會(huì)的，可能一次偶然，見(jiàn)到了曾一起度過(guò)三年的同學(xué)，可當(dāng)你滿(mǎn)心歡喜地去打招呼時(shí)，對(duì)方卻假裝視而不見(jiàn)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，那只停在半空中準(zhǔn)備搖晃的手，那顆熱情的心，會(huì)是什么感受呢？
這便是時(shí)間為我們?cè)O(shè)下的鴻溝，時(shí)間把曾經(jīng)的回憶，曾經(jīng)的友誼，都沖開(kāi)了，沖淡了，隨著時(shí)間的流逝，回憶也會(huì)消失吧，心與心的距離也就變遠(yuǎn)了......
最遙遠(yuǎn)的距離就是心靈。它是最致命的武器，它的殺傷力比我們想象中的還要強(qiáng)！
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝，卻無(wú)法在風(fēng)中相依。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)枝無(wú)法相依，而是相互了望的星星卻沒(méi)有交匯的軌跡。而是相互了望的星星，卻沒(méi)有交匯的軌跡。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是瞬間便無(wú)處尋覓，而是尚未相遇便注定無(wú)法相聚。
最遙遠(yuǎn)的距離不就是這樣么，一道鴻溝，將你我分離，也許曾經(jīng)是只有，是最親最親的人，可現(xiàn)在呢，或許是是時(shí)間之過(guò)，是心靈所阻，總之人與人距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
心靈的距離作文3
這是我第二次以心靈的距離為題。第一次以此為題時(shí)，我寫(xiě)了一個(gè)學(xué)友與我的小故事，然而，學(xué)友的成績(jī)直線上升，到了第一名，便對(duì)我這十四名的角色不放在眼里，我雖然上進(jìn)，卻似乎不夠勁兒。學(xué)友確實(shí)是個(gè)幾乎不諳人情世故的人，我也無(wú)法強(qiáng)求，但我自己是無(wú)法自已一些濃烈情感的。
我的同學(xué)楊碩病了，將要做手術(shù)。
楊碩在我的心中，是個(gè)很不錯(cuò)的人，他雖然酷愛(ài)逗女生，但凡是遇到原則性的事，定是公正無(wú)私。
譬如在班內(nèi)工作上，楊碩就能做得很好。以前，班內(nèi)會(huì)有逃離勞動(dòng)的現(xiàn)象，大概是執(zhí)法不嚴(yán)。況且當(dāng)時(shí)，自個(gè)兒人幫自個(gè)兒人，徇私舞弊的。不過(guò)自從楊碩當(dāng)了勞動(dòng)委員后，五班就大變樣了，勞動(dòng)全勤，打掃認(rèn)真。因此，班主任也親切地稱(chēng)之為大管家。由此可以看出楊碩確實(shí)是個(gè)能干的人。
記得幾個(gè)月前，我與楊碩發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾。楊碩平常也參與管理紀(jì)律的活兒。一天，上課鈴響后，老師久久未到，楊碩在自己的座位上喊安靜，因?yàn)榇蠹叶荚隍}動(dòng)，我不能自制地說(shuō)起了小話(huà)，突然，楊碩大呼道：許俊君，不要講了。我的臉熱了起來(lái)（大哥，你好歹給我點(diǎn)面子）。我閉上嘴，盯著他，幾秒后，瞟了他一眼，他也沒(méi)搭理我。我決心報(bào)復(fù)他一下。根據(jù)我的第七感，果然，楊碩也說(shuō)起了話(huà)，我大吼道：楊碩，不要講了，自己管紀(jì)律還要講。楊碩一下子好難為情，臉已經(jīng)紅得像爛柿子。
楊碩最令我感動(dòng)的，是他無(wú)聲無(wú)息地做事，任勞任怨。教室里的水機(jī)經(jīng)常不能供水，楊碩盡力去改變這一切；跑道上的同學(xué)有時(shí)不能堅(jiān)持，楊碩盡心去幫助所有人；傷痛中的朋友平時(shí)行動(dòng)不便，楊碩自愿去背負(fù)著他們
幾個(gè)月前，我們學(xué)了一篇《桂林山水》，文章的作者同音讀作楊朔，楊朔是個(gè)文學(xué)家，文章頗有大家風(fēng)范。當(dāng)我們將文章朗朗上口時(shí)，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)譏笑聲，貶低楊碩，說(shuō)他根本不會(huì)有大家風(fēng)范。盡管我也不喜歡楊碩，但我卻痛恨和我一樣不喜歡楊碩的人。
想想我以前的小心眼，我就暗暗地恨自己�，F(xiàn)在想來(lái)，我一定要找一個(gè)機(jī)會(huì)，在眾多的讀者面前把我的同學(xué)楊碩介紹給大家。此時(shí)的我最想與他拉近心靈的距離。我會(huì)握手在胸前，為他祈禱，為一個(gè)辛勞的人祈禱，為一個(gè)可愛(ài)的人祈禱，為一個(gè)可敬的人祈禱，為一個(gè)最具有大家風(fēng)范、心里最記掛大家的人祈禱。但愿我的祝福會(huì)借上帝之手，降臨到他的身上，保佑他健康、快樂(lè)。
心靈的距離作文4
因?yàn)榇葠?ài)和善行而獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的印度修女瑪莎說(shuō)過(guò)一句感人至深的話(huà)：“在這個(gè)世界上，貧困不可怕，弱小不可怕，最可怕的是孤獨(dú)和冷漠。我們要戰(zhàn)勝孤獨(dú)和冷漠，要和人交流，要走出去，走進(jìn)集體中�！闭f(shuō)得多好，走進(jìn)集體中，就是走進(jìn)別人的視野中，拉近和別人的距離，心靈的距離，才能遠(yuǎn)離孤獨(dú)和冷漠，享受人生的美好和愉悅，做一個(gè)自由自在的人，擁有一份健康而完美的生命。
拉近心靈的距離，人和人之間將變得至善�？鬃诱f(shuō)：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚�！本犹故帲且�?yàn)樾牡谉o(wú)私，心底無(wú)私天地寬。小人戚戚，是因?yàn)樾挠忻杀�，不敢昭之日月。推心置腹，敞開(kāi)心靈，人和人之間將沒(méi)有隔閡，沒(méi)有猜忌，沒(méi)有嫌隙，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有坑蒙拐騙。如是，人生將是一路鮮花，一路歌聲的人生，世界將是橄欖枝常綠、和平鴿翩翩的世界。
拉近心靈的距離，才能讓人與人之間變得默契。我感動(dòng)于《梁�！返拿烂钚�，也深深地理解日本那個(gè)著名的指揮家為什么在指揮時(shí)不由自主地跪倒在地上，熱淚盈眶的原因。梁祝因?yàn)樾撵`沒(méi)有距離，彼此身心融合，演繹出了一曲愛(ài)情的千古絕唱。我的感動(dòng)、日本指揮家的傾倒是因?yàn)槔撕土鹤５木嚯x，心靈上變得高度默契。還有一個(gè)讓我感動(dòng)，讓我想念，讓我情不能自已的故事：一對(duì)世界上最偉大的雙人滑伴侶，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，傾倒過(guò)無(wú)數(shù)的觀眾。可天有不測(cè)風(fēng)云，那個(gè)男的因?yàn)橐淮我馔獾能?chē)禍棄她而去，所有喜愛(ài)他們的人都為此扼腕嘆息，悲傷不已。但是，在有人斷言那個(gè)女的藝術(shù)生命就此終結(jié)時(shí)，她出人意料地重新走進(jìn)多彩滑冰場(chǎng)。她在場(chǎng)上那么地專(zhuān)注，那么地投入，那么地忘我，時(shí)間仿佛定格了，凝固了，所有的觀眾都凝神屏息，被她的表演鎮(zhèn)住了，因?yàn)樵谟^眾看來(lái)，她雖是一個(gè)人，但她的動(dòng)作、姿態(tài)、表情、一回眸、一投足，都是最徹底、最完美的雙人組合。她一個(gè)人滑著雙人的套路，比雙人滑更具震撼力和感染力。她滑完，所有的觀眾都報(bào)以最熱烈的掌聲，有好多觀眾已是熱淚盈眶。這是心靈默契的效果，這是心靈沒(méi)有距離的功勞。
敞開(kāi)我們的心靈，放飛我們的理想，讓我們擁有快樂(lè)而幸福的人生。
心靈的距離作文5
飛鳥(niǎo)掠過(guò)樹(shù)梢，它忽略了月亮與靜影沉壁的距離；游魚(yú)滑過(guò)水面，它忽略了太陽(yáng)與浮光躍金的距離；我們賽與時(shí)間，我么卻忽略了人到心靈的距離。時(shí)間匆匆，于是我們便也匆匆；當(dāng)我們暮然回首，才發(fā)現(xiàn)自己與心靈，已相隔甚遠(yuǎn)了。我們是否奔波了太久了？是時(shí)候來(lái)感受下與自己心靈的距離了。
人到心靈的距離，可以只是一指之間，一步之間，也可以是山與水之間，天與地之間。能發(fā)現(xiàn)這段距離，并邁過(guò)它，找到另一端正翹首盼著你的心靈，才是最重要的。
莊子到其心靈的距離，是濮水到蒼穹的距離。他辭官退至濮水畔，不是像陶潛那樣隱居避世，而是積極地去尋覓自己心中一方樂(lè)土和凈土。他踱步于濮水畔，以千里之音吟下："往矣，吾將曳尾于涂中。"的詩(shī)句，這一言，傳至空谷之上的蒼穹，而蒼穹之上的他的心靈，也聽(tīng)到了。他覓到了他的心靈所在之處，并以獨(dú)特而淡雅的方式在一步步縮短這段距離。離開(kāi)仕途，想必是為此吧！
這是莊子闡釋心靈之距的佳道，而文學(xué)巨匠福樓拜，則以無(wú)言勝有言的方式在縮短著與心靈的距離。
福樓拜自五十歲之后，便來(lái)自郊外的山頂上居住下來(lái)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每天的新東西只有三樣：報(bào)紙、思路和日出日落。每日閑于伺花弄草，坐下便是讀報(bào)和摞靈感，但這些并非他生活所愛(ài)，他的所愛(ài)，是那輪太陽(yáng)，日升，日落，有收，有放。山頂?shù)侥翘?yáng)的距離，我以為那就是他與其心靈的距離。每天默默注視著太陽(yáng)，哪怕閑暇之余也并非只是純以花草為樂(lè)，而是以目視日，靜享沐浴日光的美好感受。這是屬于他的方式，他用這種方式，一天天縮短著與心靈的距離。
莊子與福樓拜，他們找到了心靈的住處，而我們這些一事無(wú)成卻已迷失本心的人又該如何做呢？日本文學(xué)家川端康成，因其晚年忙于會(huì)議和赴宴，最終迫于壓力自殺于家中。他的文字我有幸拜讀過(guò)，我以為，他的心靈就藏于那一樹(shù)櫻花之間。在他生命凋零的那一霎，他的心靈隨著櫻花落了一地。這樣就好嗎？這樣迷失與心靈的距離就是成功嗎？
不，人與心靈的距離，在一個(gè)人兒時(shí)是為零的，因?yàn)楹⒆觽兛偸巧朴谂c心靈玩樂(lè)�？墒请S著年齡的遞增，人與心靈的距離被放大，我們俞行俞匆忙，與心靈的距離便也俞拉俞大。
若飛鳥(niǎo)能落腳于樹(shù)梢，它會(huì)看到屬于其心靈的靜影沉璧；若游魚(yú)能小憩于水面，它會(huì)沐浴到屬于它心靈的浮光躍金。不妨我們也緩緩腳步，我們終將覓到心靈的距離。
心靈的距離作文6
有些人，遠(yuǎn)在天涯，但總感覺(jué)對(duì)方只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離；而有些人，近在咫尺，卻仿佛相隔一光年…
——題記
人 心與人心之間，相隔著兩塊肚皮，有時(shí)候，我在想，到底，這兩塊肚皮能
把人的心靈隔多遠(yuǎn)。
有人認(rèn)為，殘疾人的世界遙不可及，我們讀不懂那里的孤獨(dú)與無(wú)助，他們讀不懂我們的熱鬧。是嗎？真的如此嗎？
可我不這么認(rèn)為。
那些殘疾人士，他們并不孤獨(dú)，并不無(wú)助，他們雖然身體殘疾，但內(nèi)心卻與我們無(wú)異，他們雖然身體殘疾，但內(nèi)心卻與我們無(wú)異，他們意志頑強(qiáng)，仍然懷有夢(mèng)想，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。當(dāng)看到殘奧會(huì)上那些拼搏的身影，我們不禁被那一個(gè)個(gè)鮮活的生活所折服。
多重殘疾的海倫，難以與外界溝通，本一她會(huì)一直渾渾噩噩，虛度此生，但她卻憑借頑強(qiáng)的意志力，寫(xiě)出了一本轟動(dòng)全球，被人們奉為經(jīng)典的書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)，深受人們的喜愛(ài)，與人們心靈之間，竟是如此的貼近。
就子啊這是，海倫與人們的心靈，都如玻璃版透明，毫無(wú)距離。
其實(shí)，心與心之間的距離，又豈是身體的健康與否可以操縱的。
俗話(huà)說(shuō)，三歲一個(gè)代溝。照這樣計(jì)算，父母和孩子間豈不是隔了一個(gè)太平洋？
虎媽出版了一本叫《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的書(shū)在美國(guó)引起轟動(dòng)。該介紹了她如何以中式教育方法管教兩個(gè)女兒，她嗎女兒垃圾，要求每科拿A，琴?gòu)棽缓镁筒粶?zhǔn)吃飯等。你說(shuō)，這樣的方式能不使母女間產(chǎn)生代溝嗎？即使，在她的嚴(yán)管下，她的女兒都很優(yōu)秀，但是，我相信，當(dāng)她們回憶童年時(shí)代，一定是十分不愉。這樣的教育方式，會(huì)將母女之間的距離越拉越遠(yuǎn)，直到變成永遠(yuǎn)不會(huì)貼近。這就是“太平洋”的；來(lái)歷。
不過(guò)，也不見(jiàn)得每一對(duì)母女或母子都如此。比如，胡適，他的母親既充當(dāng)嚴(yán)師又充當(dāng)慈母。嚴(yán)的方式要正確，胡適，在慈母的關(guān)懷下，仍能茁壯成長(zhǎng)，并且名流千古。
其實(shí)，想教好兒女的方式，不一定要付出遠(yuǎn)離彼此心靈的代價(jià)。
心靈的距離，是可以拉近的付出一個(gè)微笑，往往就能收獲一份情誼。
倘若虎媽愿意多給孩子鼓勵(lì)的微笑，那么孩子的童年一定會(huì)幸福許多；倘若我們?cè)敢饨Y(jié)鄰居和萍水相逢的人一個(gè)善意的微笑，就能感受到彼此的心跳氣息，分歧便少了。
愿彼此的距離越來(lái)越近。
心靈的距離作文7
心靈的距離究竟是多少呢？至今亦還是未知的。想要與人的心靈溝通0距離的前提就是要先尊重，理解他人。
——前言
我記日記已經(jīng)差不多有兩個(gè)年頭多了。從初一到現(xiàn)在。厚厚的兩本日記本，記錄著我的快樂(lè)，我的苦惱和我走過(guò)的每個(gè)腳印。
日記，已經(jīng)成為我的知心朋友了。我想，它是我的，只屬于我一個(gè)人的。
但是，有一天，我在報(bào)道上看到這樣一篇文章：有3/4的家長(zhǎng)偷看孩子的日記！因此，孩子的隱私被父母給挖了出來(lái)，孩子沒(méi)有一點(diǎn)隱私，最終導(dǎo)致孩子與父母之間出現(xiàn)了一條比代溝還大的界限。
一天下午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“安，可以讓我看看你的日記嗎？”我又想到那篇文章，幾乎是立刻說(shuō)道：“不行，日記是個(gè)人隱私，大人沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們同意也不能看，你知道嗎？報(bào)道上說(shuō)了：有3/4的家長(zhǎng)偷看孩子的日記！”媽媽卻反駁說(shuō)：“小孩子有什么隱私的呢？有問(wèn)題就應(yīng)該攤開(kāi)來(lái)與我們大人溝通，這才是正確的�！蔽覅s不這么認(rèn)為：“我們小孩子當(dāng)然也有自己的隱私，你們大人應(yīng)該尊重的，如果可以一起分享的，我一定會(huì)與你們一起分享的。”媽媽問(wèn)：“什么事可以與我們一起分享，什么事不能？”這倒讓我為難了，于是，想了一想，回答說(shuō)：“快樂(lè)的事就一起分享，那難過(guò)的事就不要讓你們知道了，免得讓你們也一起不快樂(lè)。”媽媽聽(tīng)了這話(huà)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，媽媽很欣慰你這么體諒我們的心境，但是我認(rèn)為一家人就說(shuō)一家話(huà)，我們有義務(wù)和責(zé)任來(lái)分享你們的快樂(lè)，分擔(dān)你們的憂(yōu)愁，我不想因?yàn)槲覀冎g長(zhǎng)輩與子女的關(guān)系，就造成我們心靈上的距離，明白嗎？”說(shuō)完，媽媽臉上浮現(xiàn)出一抹溫婉的笑。媽媽的那席話(huà)，讓我慚愧不已，也感動(dòng)不已。那時(shí)，就在心底堅(jiān)信：我一定會(huì)成為一個(gè)好女兒，并且會(huì)跨越代溝，擊垮橫擋在我們心靈之間的墻，成為一對(duì)知心朋友的！
其實(shí)，心靈的距離并不遙遠(yuǎn)，只是在于看待與對(duì)待它的態(tài)度，只要用心去對(duì)他人，他日，也一定會(huì)得到他人的真心想待。
相信，每個(gè)人在經(jīng)過(guò)努力之后，橫跨在心靈之間的那堵墻也將會(huì)變成溝通的橋梁，到那時(shí)，人與人之間心靈的距離將會(huì)是0。
后記：
只要真誠(chéng)相對(duì)每一個(gè)人，心靈之間的距離終會(huì)化為0
心靈的距離作文8
太陽(yáng)剛上樹(shù)梢，彎月尤在西北，教室內(nèi)一片光明。我懷著疑惑的心情，疾步奔向教室。
還未到門(mén)口，卻早有銀鈴般的笑聲不絕于耳，混有紙張揉搓聲。我心生疑惑，腳步漸漸變慢，抬起頭，直起腰，輕聲邁進(jìn)教室。
明晃晃的燈光下，稀疏地分布著幾個(gè)人影，他們埋頭疾筆在試卷、作業(yè)本中，我環(huán)顧四周，望著那一張張熟悉的面孔，心里百味俱全。
也許是因?yàn)楦械轿覄C冽的目光，他們紛紛抬起頭，面無(wú)表情地匆匆一瞥，見(jiàn)不是老師，繼續(xù)低頭抄作業(yè)，我蹙眉，張了張嘴，剛想說(shuō)什么。這時(shí)又有人進(jìn)來(lái)了，靜謐而尷尬的氣氛終于被打破。
“裴裴，你今天來(lái)的好早�。√袅�，把你的數(shù)學(xué)卷子借我copy一下吧！今天我再不交作業(yè)，一定死翹翹了�！彼L(fēng)風(fēng)火火地回到座位，打開(kāi)書(shū)包，拿出試卷。
我不語(yǔ)，坐回座位，一縷陽(yáng)光投在課桌上，為之鍍上了層金色的光輝。我想到自己是班長(zhǎng)，有權(quán)利也義務(wù)阻止著不正之風(fēng)的蔓延，正義感油然而生。我站起來(lái)面向同學(xué)們，道：“別再抄了！抄作業(yè)有什么意思？考試的時(shí)候能抄誰(shuí)的答案？今天的事我就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生，但下次絕不輕易放過(guò)！”
馨兒直直得望著我，目光莫測(cè)，那神色，是我未曾見(jiàn)過(guò)的陌生。
“馨兒，你有什么意見(jiàn)嗎？”我有些不安地問(wèn)。
“裴瑾，你今天怎么了？你不讓我們抄，我們把空本子交上去，給老師寫(xiě)��！”馨兒的話(huà)語(yǔ)中夾雜著蔑視，她連珠炮似的說(shuō)：“哎呀呀，我們的裴瑾大小姐是好學(xué)生，是官，就愛(ài)擺官架子。哪是我們這種平民百姓能高攀上的�！彼男∧槤q得通紅，眼睛睜得大大的，瞪著我，瞪得我心慌。曾經(jīng)，她的每一絲情緒，我都能輕易讀懂，可此刻，我竟什么也看不清，
溫暖的陽(yáng)光照射到教室里，卻明亮得有些刺目。數(shù)年的友誼，不曾想過(guò)會(huì)這么輕易受傷�！半S便你怎么想。”我收拾著試卷和課本，靜靜望著奪門(mén)而出的憤怒身影。周?chē)瑢W(xué)見(jiàn)情況不對(duì)，勸我出去瞧瞧，認(rèn)個(gè)錯(cuò)道個(gè)歉，大家還是好朋友。我又何嘗不想，可是，若我真出去了，不是側(cè)面證明我做錯(cuò)了嗎？不，我沒(méi)錯(cuò)！
我是班長(zhǎng)，不能助長(zhǎng)這種歪風(fēng)邪氣，更何況，已臨近畢業(yè)。所以，我是對(duì)的，這也是為了她好，她會(huì)懂我的，一定！
可是她變了，不再與我親近，但她也沒(méi)有沉淪在教室一角的黑暗處。直到畢業(yè)，我們也沒(méi)有恢復(fù)關(guān)系。如同兩條相交線，在某一時(shí)刻相遇相識(shí)相知，而后又永遠(yuǎn)的相離，再無(wú)交集，成為最熟悉的陌生人。曲終人散，無(wú)可奈何。
我真的錯(cuò)了嗎？
心靈的距離，那么近，那么遠(yuǎn)…
心靈的距離作文9
心與心有時(shí)相隔千里，有時(shí)彼此相依。
——題記
如果你的東西接二連三地不翼而飛，也許你第一個(gè)想到的就是你的周?chē)行⊥担氲阶约旱男膼?ài)之物不見(jiàn)了，你咬牙切齒，恨不得立刻將小偷擒獲。然而人海茫茫，尋找小偷，如同大海撈針，談何容易。于是我開(kāi)始戴著“有色眼鏡”看待周?chē)娜恕Ｔ谀恪坝猩坨R”的照射下，許多朋友都成了可疑之人。你注意他們的言行，甚至觀察他們的表情，當(dāng)你自認(rèn)為小偷即將擒獲，大功告成之時(shí)，便得意洋洋向好友訴說(shuō)你這段日子的艱辛，卻不知，好友早已遠(yuǎn)你而去，你不解，埋怨好久不和你“同甘共苦”，卻不知道，在你戴上“有色眼鏡”時(shí)，兩人之間的距離便已疏遠(yuǎn)。因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼是容不得半點(diǎn)懷疑的，在你戴上‘有色眼鏡’時(shí)，彼此互不信任，這棵友誼這樹(shù)又怎能常青呢？
其實(shí)，東西不見(jiàn)了，這是件小事，我們大可不必戴上“有色眼鏡”去看別人。而首先應(yīng)當(dāng)想想，是自己弄丟了，還是忘放哪兒了。其實(shí)有些東西丟了并不重要，重要的是人與人之間的信任不能丟。信任是架起友誼的橋梁，如果彼此不信任，兩人的心靈距離便遠(yuǎn)了，又怎能奢求得到一份真誠(chéng)的友誼呢？
不僅朋友之間需要互相信任，拉近彼此心靈的距離，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該這樣。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：兄弟倆各經(jīng)營(yíng)一個(gè)商店，由于店面很大，商品很多，哥哥擔(dān)心有人會(huì)在買(mǎi)東西時(shí)順手牽羊，于是在店內(nèi)的幾個(gè)角落處，立著牌子：捉到小偷，必當(dāng)重罰。并時(shí)不時(shí)盯著來(lái)往的顧客。弟弟呢，則相反：每有顧客來(lái)臨時(shí)，總是笑臉相迎，顧客挑選商品時(shí)，他站在一邊，從不觀望，久而久之，哥哥的店內(nèi)冷冷清清，最后由于資金匱乏，只好關(guān)門(mén)，弟弟的生意紅紅火火，已有了幾個(gè)分支部門(mén)。哥哥不解，向弟弟尋求答案。弟弟笑首說(shuō)：“你盯著顧客，讓顧客感到心里很不自在，感覺(jué)買(mǎi)東西就像偷東西似的，正因?yàn)槟悴幌嘈潘麄�，他們才�?huì)不相信你��！要知道，信任是彼此的�！�
是的，正由于弟弟懂得這個(gè)道理，所以他的生意才越來(lái)越好。
正如他所說(shuō)，信任是彼此的，不要戴上“有色眼鏡”，而使彼此的心靈疏遠(yuǎn)，朋友們，讓我們摘下“有色眼鏡”，用明亮的雙眼看待周?chē)娜税桑?/p>
要知道，當(dāng)彼此懷疑時(shí)，心靈的.距離便相隔千里，當(dāng)彼此信任時(shí)，心靈的距離便觸手可摸。
心靈的距離作文10
我們與某位朋友之間的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，是因?yàn)樗龅氖掠心塬@得我們認(rèn)可并欣賞的，也有我們所不認(rèn)可或看不慣的，兩人心靈的距離也因此拉長(zhǎng)或縮短。所以我們的一言一行都十分重要。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事讓我印象深刻。那時(shí)，我與一位同學(xué)相處得很好，因?yàn)樗愿耖_(kāi)朗，而且我有困難時(shí)都會(huì)幫助我，有時(shí)候還請(qǐng)我吃好吃的東西。然而有一次，我與他放學(xué)后去店里買(mǎi)東西，我們跑向小店，在店里買(mǎi)了好多好吃的，但要去付錢(qián)的的時(shí)候，他說(shuō)他忘帶錢(qián)了，叫我?guī)退兑淮巍Ｎ蚁氲剿麕瓦^(guò)我那么多次，還請(qǐng)我吃過(guò)東西，我依依不舍地掏出攢了好幾個(gè)禮拜的錢(qián)，先幫他付了。他連一聲謝謝也不說(shuō)就走了，我猜他應(yīng)該是太興奮了。奇怪的是，之后他在學(xué)校里都不怎么跟我聊天，每次去小店還讓我請(qǐng)他吃東西，就這樣，我漸漸懷疑他是不是不要跟我玩了。
終于，我忍不住去問(wèn)他：“你最近咋啦？都不跟我玩！”他說(shuō)：“我最近很忙�！�
我心里想，有什么好忙的，小小年紀(jì)就搞得跟大人一樣。
我又問(wèn)他：“你最近怎么老不帶錢(qián)，天天要我請(qǐng)！”
他一聽(tīng)，一下子就生氣起來(lái)：“怎么！請(qǐng)我?guī)讉�(gè)星期不行嗎？你想想以前我是怎么對(duì)你的！”然后理都不理我就走了。
從此，我就開(kāi)始討厭他，與他慢慢地生疏了，我們心靈的距離開(kāi)始變大。
某次放學(xué)，我跟幾個(gè)好朋友在學(xué)校玩得滿(mǎn)頭是汗，雖然已經(jīng)玩到?jīng)]什么力氣了，我還是作死似的向前奮力一跳，結(jié)果摔了個(gè)狗啃泥，鼻子前面的一塊皮都給蹭破了，留了好多血。是那位與我絕交的朋友把我一把拉起來(lái)，送我到醫(yī)務(wù)室。處理好傷口后，我跟他一起走出了校門(mén)。在路上，他對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我是故意不帶錢(qián)的，因?yàn)樵谝郧埃铱茨憬?jīng)常去店里買(mǎi)東西，而且每次身上都帶一把的鈔票。我想先請(qǐng)你吃東西，然后再讓你請(qǐng)我�！�
他原以為我會(huì)罵他，但我就說(shuō)了一句：“心機(jī)boy�！彪S后我倆就笑了起來(lái)，結(jié)伴回了家。
就這樣我們心靈之間的距離又變近了，而且更近了。
我們心靈之間的距離的巨大變化，都因一些小事而起。好朋友要互相包容信任，不能因猜忌而拉開(kāi)心靈的距離。
心靈的距離作文11
最遙遠(yuǎn)的距離其實(shí)是來(lái)源于我們心靈的狹隘。你的心縮得越緊，就越?jīng)]有自由的空間，也越發(fā)覺(jué)得一切都太生疏，太深不可測(cè)了。于是，孤獨(dú)誘使你走進(jìn)它的“無(wú)底洞”。有的時(shí)候，只要我們把心攤開(kāi)，一切似乎就在我們身邊。
私心會(huì)產(chǎn)生遙遠(yuǎn)的距離。
記憶中的姐姐平常很少回家，好不容易佳節(jié)回來(lái)團(tuán)圓一次，全家皆喜出望外，恨不得天天把她留在屋里家長(zhǎng)里短的。但年輕人有屬于自己的天地，正當(dāng)我們看電視看得火熱時(shí)，電話(huà)鈴聲突然響起，之后姐姐被一群好友邀約出去玩，此刻的我們像被潑了盆冷水似的一一心涼極了。姐姐才走了幾分鐘，卻仿佛與她相隔千山萬(wàn)水，對(duì)她的思念又禁不住地開(kāi)啟了。
其實(shí)，我們只想著自己的幸福卻忽略了姐姐的自由，是多么自私��！只要我們把心攤開(kāi)，雖然姐出去了，猶如在我們身邊，她快樂(lè)，我們也幸福。
疑心會(huì)產(chǎn)生遙遠(yuǎn)的距離。
縱凡古代帝王，表面群臣擁護(hù)，百姓愛(ài)戴，實(shí)則孤獨(dú)至極。偌大一個(gè)皇宮，無(wú)友聊敘，無(wú)人對(duì)飲，無(wú)人對(duì)詩(shī)，似乎天下只有自己一個(gè)人了。落得如此境地的根源在于他們排斥防備著每一個(gè)人，恐怕被奪。如曹操，眾所皆知他疑心重。借口做夢(mèng)錯(cuò)殺了他身邊的護(hù)衛(wèi)，稍有一些異常便起殺心。像這樣殺人如麻的人，試問(wèn)有誰(shuí)敢近乎？一個(gè)空虛的靈魂與世隔絕。唐太宗曾說(shuō)魏征是他的一面鏡子，其不足之處在這面鏡子前表露無(wú)疑。“忠言逆耳利于行”，他相信魏征，有什么事都與其商討，因而心里暢快多了。是啊，不放心把心交給任何人，也就騰不出手來(lái)接住別人的心，只有攤開(kāi)我們的心，勇敢地去接納別人，我們空曠的田野上才會(huì)滋生一片綠洲。
嫉妒心會(huì)產(chǎn)生遙遠(yuǎn)的距離。
嫉妒會(huì)讓人遠(yuǎn)離大眾，就像二氧化硫會(huì)使品紅溶液褪色一般，褪色后的品紅溶液是透明的，它比白開(kāi)水更乏味，沒(méi)有人會(huì)去喝它，它也就失去了利用價(jià)值。常懷著嫉妒心處世的人，沒(méi)有人會(huì)喜歡他。芰荷因?yàn)椴患绍饺氐拿�，才甘作她的陪襯，最后換來(lái)的是諸多殊榮以及數(shù)以千萬(wàn)人稱(chēng)贊的目光。心攤開(kāi)后，就像那酒精燈，會(huì)用它的熱情使褪色且透明的品紅溶液恢復(fù)到先前的美麗！
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“世上最遙遠(yuǎn)的距離不是生離死別，是明明知道彼此相愛(ài)卻不能在一起；世上最遙遠(yuǎn)的距離不是明明知道彼此相愛(ài)卻不能在一起，而是我就站在你面前你卻不知道我愛(ài)你�！边@其實(shí)描述的就是心靈的距離。最遙遠(yuǎn)的距離不是空間的遙遠(yuǎn)，時(shí)間的久遠(yuǎn)，而是心靈的無(wú)知。
心靈的距離作文12
我的眼睛看到的都是美好的她。當(dāng)幻象破滅，兩顆心之間的距離還能再縮短嗎？
——題記
她是同時(shí)擁有“合唱團(tuán)團(tuán)員”、“廣播站成員”、“語(yǔ)文課代表”、“美術(shù)課代表”身份的小個(gè)子女孩兒，也是我曾經(jīng)相處得不錯(cuò)的朋友。
我看見(jiàn)的都是美好的她：歌唱得好，時(shí)而又會(huì)向老師俏皮地撒嬌，面對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)也并不徇私……盡管身上的負(fù)擔(dān)很多，她都能從容應(yīng)對(duì)。我心里對(duì)她是一個(gè)大寫(xiě)的“服”字，經(jīng)常和她玩在一起，并希望我們能成為知心的朋友。
我不懂為什么班上會(huì)有那么多人會(huì)排斥她，直到我看了她寫(xiě)的一篇作文，又想起旁人的一些言語(yǔ)，她在我心中的整個(gè)形象都崩塌了。
她形容自己是“上帝的幸運(yùn)兒”，就因?yàn)樽约河袔讉�(gè)頭銜。她說(shuō)“身邊的同學(xué)都不是我所喜愛(ài)的，無(wú)論是那些乖巧的同學(xué)，還是那些不聽(tīng)我的話(huà)的頑皮的同學(xué)……”字里行間，處處透露出全班人都應(yīng)該聽(tīng)她的話(huà)的意思。我拿著本子的手發(fā)抖著，不相信這是她寫(xiě)的，又揉了揉眼睛繼續(xù)看下去。當(dāng)我看見(jiàn)她將本該屬于自己的責(zé)任推給了他人，卻反倒說(shuō)著他人的壞話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，心中那個(gè)美好的小女孩離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。于是我發(fā)現(xiàn)我們之間心靈的橋梁是如此脆弱，它宛若一根細(xì)繩，只要輕輕一挑，只是一瞬間，便斷了……
從此之后，我與她的心靈之間產(chǎn)生了遙不可及的距離與千千萬(wàn)萬(wàn)道隔閡。我實(shí)在無(wú)法接受這樣的一個(gè)她，我感到自己就像是在吃一顆包著苦藥的水果糖，吃掉了外面的一層糖衣就越發(fā)感受到藥的苦味。原來(lái)，那些真誠(chéng)、善良、美好，都是她的偽裝罷了。不能坦誠(chéng)相待的友誼，為什么還要繼續(xù)下去呢？我只是想要一個(gè)真誠(chéng)的朋友，一份真心的友誼，就這么難嗎？看著她拉著另一個(gè)女孩的手去吃飯時(shí)，我想到了不久前的看自己——就在前些天，那個(gè)女孩的位置是屬于我的，想到這兒，內(nèi)心不禁有些空落落的。
兩顆心之間的距離，容易變遠(yuǎn)，卻難以重新靠近。當(dāng)你將自己的心毫無(wú)保留地向一個(gè)人敞開(kāi)時(shí)，在你期待她同樣用真心待你時(shí)，你是否能看到那層“糖衣”下面是否有苦藥呢？
心靈的距離作文13
當(dāng)我來(lái)到繼父家時(shí)，我打量這個(gè)家的目光是有敵意的，我覺(jué)得我與這個(gè)家是有距離的。屋槍下掛著晶瑩的冰凌，融化了的冰水不時(shí)地順著磚瓦滴到墻上。
繼父把我安置在條件最好的西廂房，他和母親住陰濕的東廂房。他還特意到供銷(xiāo)社買(mǎi)了一盞臺(tái)燈放在我的書(shū)桌上。每天晚上，他都拿著一本從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的新書(shū)，坐在我對(duì)面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，從來(lái)不出聲，只是偶爾翻一下書(shū)。還有幾個(gè)月就中考了，每晚我都學(xué)到很晚，然而不論多晚，他都會(huì)一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一整天的農(nóng)活是很累的，而且我也很不習(xí)慣他坐在我對(duì)面，我便對(duì)母親說(shuō)：“以后晚上不要讓他再到我房間里來(lái)了�！蹦赣H嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我記得當(dāng)時(shí)她的眼圈有點(diǎn)兒紅。那天晚上，我無(wú)意中聽(tīng)到他對(duì)母親說(shuō)：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個(gè)人陪伴，精神點(diǎn)兒!”
以后我便不再介意他陪著我看書(shū)，只是他又放了一張桌子在我房間里，他的書(shū)桌放在臺(tái)燈光線剛能照到的地方。每天晚上，他依然陪著我一塊兒看書(shū)，只是他更安靜了，翻書(shū)聲音更小了。偶爾盧音稍微大一點(diǎn)兒，他便會(huì)像做錯(cuò)事的孩子一樣，驚恐地抬起頭來(lái)看看我，見(jiàn)我沒(méi)有在意，才會(huì)繼續(xù)安心地看書(shū)。就這樣，到中考前，他陪著我也翻看了厚厚的十幾本書(shū)。
考試那天，他執(zhí)意要騎車(chē)送我去，我沒(méi)有說(shuō)什么。坐在后座上，看著他汗流俠背的樣子，我覺(jué)得我們的距離已經(jīng)縮短了�？荚嚱Y(jié)束那天，他又騎了三十多里路的車(chē)來(lái)接我，卻一句也沒(méi)詢(xún)問(wèn)我考得怎么樣，就像來(lái)的時(shí)候一樣，默默地騎著車(chē)，但我知道，我跟他的距離更近了。
收到錄取通知書(shū)那天，我正在別人家玩兒，是村里的小孩兒告訴我的。當(dāng)我飛奔到家門(mén)口時(shí)，他正和郵遞員面對(duì)面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過(guò)筆，在郵遞員指的地方，打了一個(gè)鉤，說(shuō)：“我不識(shí)字，不會(huì)簽名!”然后又按捺不住自己的喜悅之情，朝著周?chē)拇迕裥α诵�。這時(shí)的我大腦一片空白，“什么，他不識(shí)字，可他，卻……”一種由衷的感激之情涌上心頭，我淚流滿(mǎn)面地跪在他面前，失聲喊道：“爸—”他依然只是淡淡一笑。
當(dāng)我再次打量這個(gè)家時(shí)，我覺(jué)得自己與這個(gè)家已經(jīng)沒(méi)有距離了。
心靈的距離作文14
在當(dāng)今社會(huì)；居住在高樓大廈的人們，雖然居住在一起，可是鄰居見(jiàn)面卻很少打聲招呼，總是冷冰冰地板著一張臉。由此可見(jiàn)，人與人心靈之間的距離便開(kāi)始逐漸拉長(zhǎng)。
但是，農(nóng)村人們雖然居住的條件不如城里，可是鄰里之間人們的感情和心靈的距離卻很近。
難道，人們真的不能很好地相處嗎？有些人是刻意去相處，而有些人是不愿意去相處。因?yàn)樗麄儞?dān)心、害怕別人與他們的相處有所目的，會(huì)給自己帶來(lái)極大傷害，于是他們干脆不與他人相處、交流。所以才會(huì)造成心靈的距離。
春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)，一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒(méi)想到剛上樓時(shí)鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話(huà)讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來(lái)的鄰居是個(gè)什么樣的人？”頓了一下，老太太又說(shuō)：“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒(méi)有什么好擔(dān)心的�！�
生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻在人與人之間架起美麗的橋梁。就好比這個(gè)文中的中年人，他雖然還沒(méi)有與老太太相處，但是從他的一舉一動(dòng)中，老太太已經(jīng)了解了這個(gè)中年人，他有著很好的公德，是一個(gè)好鄰居，是一個(gè)可以放心交往，值得相處的人。從這一刻起，可以說(shuō)，老太太和中年人的心靈距離已經(jīng)縮短了，甚至可以說(shuō)沒(méi)有了。我相信，老太太和這個(gè)中年人一定可以很好地相處，成為好鄰居的。我渴望只要真心對(duì)待鄰里和他人，人們的心靈的距離就會(huì)拉近。
誰(shuí)都想和他人縮短心靈的距離，很好與他人相處，那我們應(yīng)該怎么做呢？我們要有良好的公德，那樣別人才會(huì)去思考是否能和你交往。最重要的一點(diǎn)是要和別人真心實(shí)意地交往，相信憑著你這份真心，別人一定會(huì)被你感動(dòng)，和你交往。那樣，和他人心靈的距離就自然而然縮短了。但是千萬(wàn)要記住，一定要付出真情，刻意與之強(qiáng)求會(huì)造成事逾愿違的。
讓我們共同縮短心靈的距離，與他人很好地相處，在人與人之間架起美麗的橋梁使我們的心靈彼此相接，讓人們共同建立和諧社會(huì)使生活更美好。
心靈的距離作文15
心與心之間的距離牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心弦，只要人們?cè)敢�，再遠(yuǎn)的距離也能跨越。
我站在高樓的旁邊，看著街上的車(chē)水馬龍，不禁讓我思緒萬(wàn)千。
小時(shí)候的我在外婆家長(zhǎng)大，我們家住在一個(gè)大院子里，不遠(yuǎn)處便會(huì)發(fā)現(xiàn)屋上的炊煙徐徐升起，一家連著一家，那時(shí)我們的心仿佛是綁在一起，近在咫尺。
孩子們的樂(lè)趣很“近”。雖然農(nóng)家的孩子害羞，但只要心中的那一堵墻被推翻，孩子們的心就會(huì)慢慢走近。女孩子們跳皮筋，不時(shí)濺起快樂(lè)的塵土，歡笑聲、打鬧聲點(diǎn)綴著充滿(mǎn)童趣的世界。
大人們的交際很“近”。農(nóng)村里的人都種地，每到農(nóng)忙，院子里的人仿佛有潛在的默契，帶著自家的孩子一起干農(nóng)活，忙了自己的農(nóng)活后，都自覺(jué)主動(dòng)地去幫助其他未忙完的人。大家齊心協(xié)力，直到傍晚回家時(shí)光著腳邊走邊說(shuō)笑，孩子們則唱著兒歌，連知了也歡快地叫著。
老年人的笑顏很“近”。院子里的老人們，每天晚飯后都會(huì)拿著自家的凳子坐在一起，訴說(shuō)著自己兒時(shí)的軼事，小孩子們手托著下巴，睜大了雙眼，聚精會(huì)神地聽(tīng)著笑著，笑逐顏開(kāi)中拉近了幾代人之間的距離。
一陣風(fēng)吹過(guò)，我的思緒回到現(xiàn)實(shí)，回到我和父母住著的高聳的公寓里。
孩子們的樂(lè)趣很“遠(yuǎn)”。父母每天都會(huì)把孩子的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不少家長(zhǎng)還教育自己的孩子要和“好學(xué)生”搞好關(guān)系，不能交不三不四的朋友。結(jié)果往往一棟樓里年紀(jì)相仿的孩子住了好多年，卻都是相見(jiàn)不相識(shí)的陌生人。
大人們的交際很“遠(yuǎn)”。每天晚上大人們上班回到家后，立馬關(guān)上門(mén)，并反鎖住。一旦有人敲門(mén)，還要借助門(mén)上的貓眼察看半天再三詢(xún)問(wèn)才開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)后眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了謹(jǐn)慎與懷疑。
老年人笑顏很“遠(yuǎn)”。白天孩子去上學(xué)了，孩子的父母也去上班了，留在家里的只有老人了。他們每天只能機(jī)械的地坐在電視機(jī)旁，孤獨(dú)寂寞的生活使得他們?cè)僖矝](méi)露出自己少得可憐的幾顆牙齒。
我不知道人們心靈的距離如何變成了現(xiàn)在如大海般遙遠(yuǎn)，我只知道任何事物也不應(yīng)阻隔這中華民族的傳統(tǒng)美德，只要大家愿意敞開(kāi)心扉，花兒最終會(huì)綻放。
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