【熱】寫同學(xué)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的寫同學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫同學(xué)的作文1

　　在我們身邊，有許多令我們敬佩的人�？赡苁侵矣诼毷氐木�察叔叔，可能是治病救人的醫(yī)生，可能是辛勤培育我們的老師……而我敬佩的人是我的同學(xué)----瑾芮。

　　瑾芮很高，一頭黑瀑布般的頭發(fā)又濃又密，一對(duì)雙眼皮下有一雙炯炯有神。高挺的鼻梁上架著一個(gè)粉紅色眼鏡，讓人覺(jué)得她是個(gè)好學(xué)生。她有很多優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)好、樂(lè)于助人等。而且她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也是奮力拼搏。比賽開(kāi)始了，瑾芮奮力向前奔跑，那速度就像脫韁的野馬一般。在跑道上她跌了一跤，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她手一撐，腳一掂，猛地爬了起來(lái)，又開(kāi)始跑了起來(lái)。她整個(gè)身體微微前傾，就像一只起飛的雄鷹。講到這兒，你們可能會(huì)想：是不是只有比賽時(shí)她才這么拼呢？NO!你們錯(cuò)了。瞧，體育課上的她也值得我敬佩呢。一個(gè)夏日炎炎的下午，體育老師讓我們跑步四圈。這不，才跑兩圈，大家就已叫苦連天了，而瑾芮一聲不吭地跑，沒(méi)有半句怨言。

　　瑾芮學(xué)習(xí)也很好，她對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)好，首先要認(rèn)真構(gòu)思+仔細(xì)觀察，再添上好詞好句，還得修改。”雖然我很想學(xué)好，但因?yàn)槲也涣?xí)慣那么勤奮，只得死記硬背。偶然的一天，我看見(jiàn)瑾芮走進(jìn)“新華書(shū)店，”于是，我跟了進(jìn)去。她找了個(gè)地方坐下，拿起鄰近的作文選，專心致志地看了起來(lái)，盡管附近的小孩有些吵，但這并不影響她看書(shū)，她好像已經(jīng)和書(shū)融為一體了。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“你真認(rèn)真啊�！睕](méi)想到她頭也不抬，理也不理我。直到我在她眼前晃晃手，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我太入迷了，別見(jiàn)怪�！蔽覔u搖頭，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。她對(duì)我笑笑，又低下頭看書(shū)。她就每天一有空，就來(lái)看書(shū)，所以學(xué)習(xí)這么好。

　　我真敬佩瑾芮，敬佩她那種自強(qiáng)不息、刻苦的精神，我要學(xué)習(xí)她的精神，讓我自己變得更好，同時(shí)，我也明白了：在學(xué)習(xí)上，只要你肯努力，肯學(xué)習(xí)，肯聽(tīng)聽(tīng)講，加上課后練習(xí)，就能學(xué)好 。

寫同學(xué)的作文2

　　我不禁想起了喬云曾經(jīng)在作文課上寫過(guò)的一篇《同學(xué)情》。其實(shí)我覺(jué)得是時(shí)候接受和我想法相反的文章了。俗話說(shuō)，我們只要接受和我們想法一樣的文章就可以了。如何才能祈禱進(jìn)步？

　　是的同學(xué)！看著初三后準(zhǔn)備期寫的一些簡(jiǎn)單的文字，往事依舊歷歷在目。前面左桌，一個(gè)男生，也是原班草，不過(guò)后來(lái)來(lái)了個(gè)代課學(xué)生，所以后來(lái)就退伍了，不過(guò)人品肯定比代課學(xué)生好。又或許，我就是不太了解轉(zhuǎn)學(xué)生！左前的桌子總是讓我想起我哥哥。他和哥哥很像，表達(dá)感情的方式也很相似，但也有很多不同。比如和我哥比，他比我強(qiáng)18萬(wàn)倍。我哥哥對(duì)我很不禮貌，但他對(duì)我很有禮貌。哥哥從來(lái)不在我需要的時(shí)候給我面巾紙。我一開(kāi)始以為，哥哥說(shuō)：“千樹(shù)只是一尺。他只是課后幾個(gè)小時(shí)的安慰，連一句對(duì)不起都沒(méi)有�！弊笄白朗堑湫偷暮萌恕７凑�和某些文章里的好人一樣，對(duì)誰(shuí)都好的那種。而且還是對(duì)那種特別好的人！后來(lái)在寫校友記錄的時(shí)候，我跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：每天晚上我都會(huì)躺著說(shuō)：阮* *真好。然后有很多東西觸動(dòng)了他。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)他對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別。我笑著說(shuō)，誰(shuí)告訴我我是他的右后桌？然后學(xué)霸很不高興，說(shuō)：“我還在他的前桌，所以沒(méi)見(jiàn)他每周給我糖，一次都沒(méi)有�！�。我捂著臉說(shuō)：“他可憐我是個(gè)沒(méi)人愛(ài)的孩子！”是的，有時(shí)候我真的很想問(wèn)他，如果我只是為自己是一個(gè)沒(méi)人愛(ài)的孩子而感到遺憾，那么我真的不想要他的幫助。因?yàn)樗麑?duì)我的幫助和他對(duì)別人的幫助不一樣，只是我們感情不深，只是偶爾微笑。

　　但后來(lái)，我想起了喬云說(shuō)過(guò)的關(guān)于同學(xué)的話。其實(shí)我覺(jué)得，人這一生，經(jīng)歷的每一個(gè)階段，都應(yīng)該對(duì)誰(shuí)特別好，至少讓自己走上這條路，因?yàn)橛辛诉@個(gè)人，才能不斷的讓自己變得更優(yōu)秀，更紳士。別忘了一路上有一個(gè)特別的人和特別的待遇。找一個(gè)特別的人，對(duì)他很好。不會(huì)吃虧，你也是受益！

寫同學(xué)的作文3

　　我的同學(xué)錢東平相貌不怎么出眾，但還過(guò)得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎么美的一對(duì)小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話，那一定就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

　　他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠(chéng)懇地問(wèn)我，我有意為難他，說(shuō)：“不知道�！迸龅搅酸斪雍�，他也不在意。真是雅人有雅量。

　　沒(méi)多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策。看著他那副焦急的樣子，就把書(shū)翻開(kāi)，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……

　　他還聰明，不一會(huì)兒就全部弄懂了，當(dāng)他說(shuō)“Thankyou’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。

　　那天上體育課，老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結(jié)果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”

　　雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。

　　聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字，可沒(méi)幾天工夫便告中斷了�；蛟S是習(xí)慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過(guò)，他并未因此受挫，經(jīng)常咬著虎牙，滿臉堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“劉程程，請(qǐng)相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”

　　你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè)觀，寫得一手“好”字的錢東平。

寫同學(xué)的作文4

　　大家認(rèn)識(shí)六（4）班的xx吧？雖然他現(xiàn)在不和我一個(gè)班，但我們從一年級(jí)到五年級(jí)都是同班同學(xué)，感情也很深。

　　xx這人機(jī)靈，能隨機(jī)應(yīng)變。他長(zhǎng)得就是一副機(jī)靈的樣子——他頭不大，顯得靈巧；眼神中有一種活潑；他個(gè)頭不高，但手腳十分靈活，很顯然是個(gè)陽(yáng)光型的男孩；他談吐流利，經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)莊重，還有時(shí)說(shuō)話很激動(dòng)，顯然也是個(gè)善于交流的人。

　　xx學(xué)習(xí)成績(jī)好——這離不開(kāi)他的努力。他努力的精神很值得大家學(xué)習(xí)，也很令人欽佩。他每天晚上努力復(fù)習(xí)，方方面面都全力以赴地應(yīng)對(duì)，早上起來(lái)先讀英語(yǔ)，記熟了，才開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。不僅如此，他周末還經(jīng)常去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，每時(shí)每刻不停在奮斗。這種努力不是一般人能做得到的，真有毅力！

　　他從一年級(jí)開(kāi)始，就和我競(jìng)爭(zhēng)了，這也是他和我友誼深的原因。一開(kāi)始他做班長(zhǎng)，我并不服，幾次考試都超過(guò)了他，我做了班長(zhǎng)。他當(dāng)然不放棄，拼命追趕，后來(lái)又奪回了班長(zhǎng)之位……就這樣，一年級(jí)一直到五年級(jí)，我們不停在搶這個(gè)位置，一直爭(zhēng)了下去。在我們想要超過(guò)對(duì)方時(shí)，對(duì)方也在努力，我們就必須使出幾倍的力量，拼搏的同時(shí)，我們?yōu)榱税嚅L(zhǎng)之位，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，我們當(dāng)然互相進(jìn)步，取得了“雙贏”結(jié)果。

　　xx處事沉穩(wěn)。有一次老師不在，班里很混亂，很多人都在打鬧，xx也受到波及，他沒(méi)有去參與，因?yàn)樗�知道自己的�?zé)任。他奮力拉開(kāi)打架的同學(xué)，維持了紀(jì)律。我也幫忙管理，終于打架的同學(xué)平靜了下來(lái)。他有舍身精神，真是一位好班委。

　　xx處事不僅沉穩(wěn)，而且負(fù)責(zé)。每次哪位同學(xué)不舒服，老師都讓他把同學(xué)送回家，自己繼續(xù)上課。如果他不負(fù)責(zé)，老師能信任他嗎？每次每事都盡職盡責(zé)，莊重嚴(yán)謹(jǐn)。他的那份責(zé)任心，又對(duì)人真誠(chéng)，使每個(gè)了解他的人都對(duì)他留下了很深的印象。

　　啊，xx，我和你一起走過(guò)了小學(xué)這六年，這互相進(jìn)步、互相幫助的六年，我永遠(yuǎn)都忘不了。希望我們以后還能在一所中學(xué)！

　　點(diǎn)評(píng)：是對(duì)手也是朋友，是同學(xué)也是好伙伴。在作者眼里，xx就是這樣的一個(gè)多面的形象。作者特地由一些平平淡淡的小事展開(kāi)對(duì)往事的一些有意思的回憶，也表現(xiàn)了對(duì)小學(xué)生活的留戀，對(duì)同學(xué)的不舍。

寫同學(xué)的作文5

　　等一下，老師，有個(gè)問(wèn)題。這句熟悉的話又在我的耳邊響了起來(lái)。

　　他是我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有威信的班長(zhǎng)。有次，老師去開(kāi)會(huì)了，留下我們上自習(xí)，歷來(lái)活潑的我們立刻嘰嘰喳喳起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)他步履匆匆，氣宇軒昂地走上講臺(tái)，拿書(shū)用力拍一下桌子，大喊一句：都把嘴閉上。但是，這似乎并沒(méi)有起什么作用，沒(méi)有人閉嘴，接著他用盡全身力氣又喊了一句，依舊沒(méi)有人閉嘴。這時(shí)，另一位班長(zhǎng)喊了一句：閉嘴！這下班級(jí)算是靜了下來(lái)。如此看來(lái)，我們地這位班長(zhǎng)絲毫沒(méi)有威信可言。

　　他在班級(jí)管理上的毫無(wú)威信與他性格上的幽默風(fēng)趣是分不開(kāi)的。

　　記得有一次，班級(jí)一起慶祝中秋節(jié)的時(shí)候，他為大家?guī)��?lái)了單口相聲肚擠眼兒。只見(jiàn)他在講臺(tái)上口若懸河，底下的同學(xué)樂(lè)得前仰后合。的確，他的口才得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可，尤其是他朗誦課文的時(shí)候，能夠惟妙惟肖地模仿課文里人物的聲音。從這一點(diǎn)來(lái)看，他真的是我的榜樣呢！

　　他性格上的幽默風(fēng)趣又導(dǎo)致他成為了一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。

　　等一下，老師，有一個(gè)問(wèn)題。沒(méi)錯(cuò)，這準(zhǔn)時(shí)他又要有問(wèn)題了。他每次都能夠及時(shí)地?cái)r住老師接下來(lái)要講的內(nèi)容，向老師提出他的疑問(wèn)。有的問(wèn)題真的能夠引發(fā)我們的思考，可是有的問(wèn)題卻是像沒(méi)有經(jīng)過(guò)腦子直接從嘴里沖出來(lái)的。關(guān)于這一點(diǎn)，我真的想提醒他，但又怕傷害了他的自尊。但是，從積極的方面來(lái)看，學(xué)會(huì)質(zhì)疑的精神真的非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　這樣一個(gè)幽默有趣，充滿質(zhì)疑精神的男孩子，你一定想象他是一個(gè)小帥哥吧，其實(shí)并不然

　　他有一米七左右，體型勻稱，古銅色的皮膚顯得很強(qiáng)壯。但是他身上顯著的特點(diǎn)并不是這些，而是那一腦門深深的抬頭紋。不管什么時(shí)候，他的抬頭紋都牢牢地長(zhǎng)在腦袋上，像縫上去的一樣，而且還富有層次感，上一個(gè)和下一個(gè)位置分明，排列的特別有規(guī)律。我嚴(yán)重懷疑他這么年輕從哪里來(lái)的這么多抬頭紋，他的小腦袋里整天到底在想什么？他又不是個(gè)思想家，我想這大概與他的愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是息息相關(guān)的。

　　這就是我的同學(xué)。一個(gè)沒(méi)有威信的班長(zhǎng)，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，一個(gè)有著深深抬頭紋且充滿智慧的人。

寫同學(xué)的作文6

　　掃把星太倒霉，機(jī)靈鬼太幸運(yùn)�？蛇@兩個(gè)融合在一起，讓人悲喜交加……

　　風(fēng)兒，吹得輕柔：云兒，黑得無(wú)蹤。四周靜悄悄地，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，除了……“好，既然晚上了，咱就搭賬篷吧！“這聲音在黑暗的四周彌漫，除了那個(gè)發(fā)亮的燈籠，大家異口同聲答應(yīng)了。突然，出現(xiàn)一個(gè)黑影——原來(lái)是小梅，我的舍友。一黑一白，好似哈巴狗，裸在外的手腳頭似煤炭，兩雙閃閃發(fā)亮又略有暗淡無(wú)光的眼睛凹進(jìn)了眼眶，鼻子又大又挺，嘴巴有些兒小，笑起來(lái)左右兩個(gè)酒窩清晰可見(jiàn)，一看，有“郝健”的風(fēng)度，黑色T袖和褲子給人一種恐懼，身材矮小，腳又小又瘦，似瘦不經(jīng)風(fēng)，但在黑暗中，無(wú)影無(wú)蹤，只看見(jiàn)一對(duì)白亮的牙齒飄來(lái)，活活地一個(gè)白骨精，乍一看，又像一個(gè)從煙頭中穿出來(lái)的黑熊。他搭了搭我的肩，猥瑣地表情倒映在臉上：“我們來(lái)搭賬篷吧！”“好，好��！”我的聲音略有些顫抖。

　　四周靜悄悄，只是略有幾只蟬在鳴叫，響得有些驚惶。我拉開(kāi)帶子，他取出賬篷和支架，又拿來(lái)幾個(gè)棉被和毯子，一切準(zhǔn)備有緒。他支好支架，我鋪好賬篷，又仔細(xì)的研究孔在哪兒？突然，小梅支好支架就是一玩，打中了老師！這下慘了，老師憤憤地走過(guò)來(lái)斥責(zé)了我倆，這不算什么，他又把支架挑起鋪好賬篷就是一扔，讓我火冒三丈，而他卻念念有詞，無(wú)所事干，“郝健”的風(fēng)度又來(lái)了，而朝我拋媚眼！

　　夜近十點(diǎn)，其它人的賬篷一個(gè)個(gè)造出，月無(wú)靜，有了幾絲熱鬧；風(fēng)無(wú)熱，有了幾絲的寒意。睡神繚繞著我與他。我對(duì)賬篷沒(méi)有研究，包括他。我把小孔給他一看，他把燈泡舉在頭發(fā)上，隨后，拿起支架，對(duì)準(zhǔn)支架柄是否進(jìn)入賬篷那個(gè)孔，一穿，二穿……四穿，成了，他又在上面打了個(gè)結(jié)，把毯子鋪在賬篷里，又往里扔棉被，沖我笑了笑，我有些疑問(wèn)：是他倒霉，還是他幸運(yùn)？風(fēng)吹著我，睡意又來(lái)了，我走進(jìn)了夢(mèng)。

　　掃把星，帶倒霉，機(jī)靈鬼，顯多運(yùn)，在一起，不知是啥運(yùn)？

　　月，亮了；風(fēng)停了 ；我們，睡了……

寫同學(xué)的作文7

　　說(shuō)起我的同學(xué)，哎!這個(gè)詞形容他再恰當(dāng)不過(guò)了——小氣。

　　窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。

　　那天，我和他一起去奧數(shù)測(cè)試，放眼望去，許多題都是我學(xué)過(guò)的，所以做起來(lái)得心應(yīng)手，可是“殺”到半途中，遇到了個(gè)“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來(lái)。千鈞一發(fā)之際，我把“求救信號(hào)”發(fā)給了他，他卻視而不見(jiàn)，還拿那張紙當(dāng)草稿紙用，最可恨的是他還說(shuō)聲：“謝謝”!我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865%對(duì)應(yīng)的是什么?”我把聲音壓到最低，怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”�！案鐐儯�不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來(lái)了。”老師來(lái)回看了一遍，便出去了�，F(xiàn)在考場(chǎng)無(wú)老師，正是大好時(shí)機(jī)，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個(gè)娘兒們似的，快說(shuō)!”“不行，這樣會(huì)害了你，害兄弟這件事我做不出來(lái)，對(duì)不起，無(wú)可奉告!”“靠!別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視!”

　　他依舊做他的，視我為空氣，過(guò)不了多久，警報(bào)聲響了，我徹底絕望，看來(lái)這場(chǎng)我軍大敗。

　　考完之后，他仍有說(shuō)有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應(yīng)該可以進(jìn)吧，我相信你!”“切，偽君子……”說(shuō)完，我把他手往旁邊一甩，跑開(kāi)了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之后，我回想了這件事情的來(lái)龍去脈，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很離譜。

　　然后，在某一天我向她道歉，他卻像什么都沒(méi)發(fā)生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開(kāi)懷大笑：“矮油，什么時(shí)候的事啊?嘻嘻，沒(méi)想到你也有——的一面啊!”“什么?再說(shuō)一遍”“哈哈，哦，對(duì)了，那道題我講給你聽(tīng)吧!”“好，謝謝�！薄�73/0。367*3。260%求的是丁工廠……”他手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著他，他卻依然認(rèn)真地為我講解，絲毫沒(méi)注意我這邊，過(guò)了一會(huì)兒，才緩過(guò)神，我們對(duì)視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。

　　還有一次，我們?yōu)榱艘患�小事，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓，吵的面紅耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時(shí)，他眼珠一轉(zhuǎn)，露出極為奸詐的笑容：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，難道你想做偽君子嗎?”一聽(tīng)這話，只好放下手臂，可誰(shuí)知他又來(lái)一句：“知錯(cuò)就改，善莫大焉!”既然都這樣了，出于無(wú)奈，只好和他“破鏡重圓”了。

　　對(duì)了，他就是我的同學(xué)xxx。

寫同學(xué)的作文8

　　早上，我突然醒了，洗了牙，洗了臉，穿好衣服，拿了一塊錢出門。

　　我出去后打算坐25路車，去對(duì)面。我要過(guò)天橋，在路標(biāo)處等公共汽車。很快車來(lái)了，我上了車，準(zhǔn)備去博物館。因?yàn)槲覌屧谀抢锷习�，我去找她也沒(méi)看到，但是找不到。就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我媽突然出現(xiàn)在我面前，我跑了上來(lái)。媽媽問(wèn)？在這里干嗎？我說(shuō)；和同學(xué)約好去華西玩。他們?cè)趯W(xué)校門口等我。母親說(shuō)；哦，我的同學(xué)在等你。和媽媽一起回來(lái)。我說(shuō)媽媽可以給我60塊錢好嗎？我媽從嘴里掏出100塊錢給我。我說(shuō)，媽媽，我走了。最后，我媽告訴我要小心。我說(shuō)；哦，我明白了，媽媽。不用擔(dān)心。

　　到了學(xué)校門口，看到同學(xué)高佳睿在那里等著。沒(méi)多久大家都來(lái)了。大家都說(shuō)；先去買菜，我們?nèi)�燒烤，然后去菜市�?chǎng)買菜。買了之后就去公交，坐了109路。我們?nèi)チ?09路車的起點(diǎn)，因?yàn)槟抢餂](méi)人，華西又那么遠(yuǎn)，只好找個(gè)座位。

　　漫長(zhǎng)而緩慢的時(shí)間過(guò)后。我們終于到了華西。我們先找到燒烤的地方，然后吃飯，然后去玩。他們先玩陶器。火來(lái)了，大家都敢過(guò)去燒烤。我們大多數(shù)人都買肉，然后素食就少了。讓我們先吃肉，然后吃素。大家吃完說(shuō)；我們?nèi)ビ斡景�。我們租了一輛自行車，去游泳的地方找了個(gè)房間換衣服。因?yàn)榇蠹叶加杏狙�，不用買。換完衣服，我們準(zhǔn)備下水。到了岸邊，一個(gè)同學(xué)把我推倒了。幸運(yùn)的是，我有一個(gè)游泳圈。他的意思是讓我下去試試水涼不涼。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始下雨了，但是我們不害怕，因?yàn)槲覀冊(cè)谒�里，所以我們不害怕下雨。雨停后，我們斗膽趕緊穿好衣服，準(zhǔn)備退車… …退完車，我們坐車回大營(yíng)路。當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，我們吃酸湯魚(yú)。很好吃。我不吃。我去我媽媽家。我向他們道別。這樣，我們的幸福就設(shè)定在華西

　　花溪花溪花溪，你記錄了我和同學(xué)的幸福。也讓我們看到了很久沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)。華西，你真是個(gè)快樂(lè)的公園。同學(xué)們，你們讓我感到幸福。

　　這里我想說(shuō)；不管是悲歡離合還是陰天不陰。只要我有你，我就會(huì)幸福。

寫同學(xué)的作文9

　　我的同桌是一個(gè)胖乎乎的小女孩。她肥嘟嘟的手，胖墩墩的身材，一個(gè)肚子圓鼓鼓的，里面仿佛藏著許多的故事和知識(shí)，圓圓的臉蛋上還戴著一副厚厚的近視眼鏡。活脫脫一個(gè)“女學(xué)究�！�

　　她很喜歡看書(shū)。無(wú)論是在午間、課間，還是下雨的體育課，都能看到她全神貫注看書(shū)的身影。就是課間，教室里鬧翻了天，她也只管沉浸在自己的世界里。那樣子真像一個(gè)和尚在打坐！時(shí)間一久，我們都親切地稱她為“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　記得一次大課間，我們班同學(xué)幾乎都出去玩了。有的三五成群地砸著“沙包排球”；有的玩著激烈的“生死狙擊”；有的飛速地變換著“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。校園里傳遍了我們的笑聲。大夏天的，驕陽(yáng)似火，我們足足玩了將近二十分鐘，我口渴極了，感覺(jué)自己嗓子都快要冒煙了。于是我馬上跑回教室去喝水。到了教室門口，只聽(tīng)見(jiàn)教室里吊扇“沙沙”的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，此時(shí)的教室很安靜。咦？第四組的第四排有個(gè)人端端正正地坐著，一動(dòng)不動(dòng)的，她在干嘛呢？我悄悄地走近一看，原來(lái)，是我的同桌“小書(shū)蟲(chóng)”拿著一本“大塊頭”正在“啃”書(shū)呢！

　　我眼珠一轉(zhuǎn)，就想試一試她，看看她是不是像大家傳得那樣看書(shū)入迷。我故意大叫一聲：“‘小書(shū)蟲(chóng)’，這節(jié)是體育課，你怎么不下去呀？”

　　“小書(shū)蟲(chóng)”嚇得整個(gè)人都跳了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭滿臉驚訝地說(shuō)：“呂家錚，你什么時(shí)候跑到我后面的？嚇?biāo)缹殞毩恕！?/p>

　　我哈哈大笑，對(duì)著“小書(shū)蟲(chóng)”豎起大拇指說(shuō)：“真不愧是我們班的‘小書(shū)蟲(chóng)’呀！你看你，看書(shū)都‘走火入魔’了。”

　　她書(shū)看得多，常常能受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　一次科學(xué)課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“水有哪幾種形態(tài)？”這個(gè)問(wèn)題可把大家考住了，大家你看著我，我看著你，干瞪眼。這時(shí)，“小書(shū)蟲(chóng)”高高舉起了手，她的手好像沙漠中的一棵綠樹(shù)，老師馬上請(qǐng)她來(lái)回答�！靶�書(shū)蟲(chóng)”胸有成竹地回答著：“水有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)，三種形態(tài)�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)：“蔡筱同學(xué)的課外知識(shí)真豐富呀，大家要向她學(xué)習(xí)哦！”

　　聽(tīng)了科學(xué)老師的話，“小書(shū)蟲(chóng)”看課外書(shū)的動(dòng)力更足了。

寫同學(xué)的作文10

　偵探65號(hào)是我們班的一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髠商�，而且還是一個(gè)不抓“小偷”的“偵探”。我們班有64名同學(xué)，怎么會(huì)冒出一個(gè)65號(hào)呢？看完我的文章，你就知道為什么了。記得上四年級(jí)的時(shí)候，有一天班里的50元錢班費(fèi)不見(jiàn)了，這下可急壞了65號(hào)。盡管當(dāng)時(shí)天氣并不太熱，可65號(hào)的腦門還是出汗了。她先是在班內(nèi)講了一下，班內(nèi)同學(xué)們除了猜測(cè)、議論，并無(wú)其他反應(yīng)。“如果抓到這個(gè)小偷，我一定揍他一頓�！薄白プ∫欢ㄒ�開(kāi)除他。”??第二天，無(wú)奈之下，65號(hào)開(kāi)始偵探此案了。課間，她開(kāi)始找每一個(gè)同學(xué)談話??又過(guò)了一天，65號(hào)竟突然宣布：“此案已告破，大家都不許再議論、提及此事，都安心學(xué)習(xí)吧�！睆拇�，同學(xué)們開(kāi)始稱65號(hào)為“大偵探”。去年下半年，65號(hào)把電腦密鑰放在講臺(tái)桌的抽匣里，不見(jiàn)了。65號(hào)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)有這把密鑰是無(wú)法打開(kāi)電腦程序的，打不開(kāi)電腦程序，整個(gè)五年級(jí)的全部語(yǔ)文課件都無(wú)法運(yùn)行，語(yǔ)文課也就無(wú)法上了。如果有見(jiàn)到或是拿了密鑰的同學(xué)，要趕快告訴或交給老師。

　　同學(xué)們也都跟著65號(hào)著急，也都異口同聲地說(shuō)，拿密鑰的人一定是我們班的同學(xué)。聽(tīng)說(shuō)姐姐她們班丟了100元錢，老師急得讓學(xué)生把襪子都脫了才找到。這回真不知道我們的65號(hào)偵探要采取什么方式來(lái)找回丟失的密鑰�？蓻](méi)有想到的是65號(hào)竟然讓我們都趴在桌子上用手捂住眼睛，然后又溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在只有我能看見(jiàn)你，要是你拿的就請(qǐng)你抬一下頭，下課后主動(dòng)交給我就行了，你有可能是把密鑰當(dāng)作U盤了，我不會(huì)怪你的。當(dāng)然，拿回來(lái)的方式也可以由你自己定�！边^(guò)了一會(huì)兒，65號(hào)又說(shuō)：“請(qǐng)大家把頭抬起來(lái)吧！”第2天我們又同往常一樣，正常上語(yǔ)文課了。這件事過(guò)去都半年多了，說(shuō)實(shí)話直到現(xiàn)在，我們也不知道是誰(shuí)拿了老師的密鑰。是65號(hào)用最簡(jiǎn)單、巧妙的方式教育了那個(gè)人，保護(hù)了那個(gè)人的自尊，不僅教育了“小偷”本人，也教育了大家，同學(xué)們無(wú)不為65號(hào)大偵探的高超偵探技藝和她的用心良苦所折服。從此，同學(xué)們都稱贊65號(hào)是不抓“小偷”的“偵探”。

寫同學(xué)的作文11

　　突然有種想哭的感覺(jué)，我們都是在不經(jīng)意間長(zhǎng)大的。在未來(lái)的日子里，會(huì)有越來(lái)越多的分離。想想我們一次，那么多年輕人，那么多快樂(lè)時(shí)光�，F(xiàn)在它永遠(yuǎn)消失了生活中很少有這樣的知己遇見(jiàn)你是我一生的幸福。不管我們未來(lái)在哪里，我們的心永遠(yuǎn)在一起

　　不知道大家有沒(méi)有同感。畢業(yè)時(shí)我們一直保持聯(lián)系�，F(xiàn)在隨著時(shí)間的推移，看著朋友們漸漸離開(kāi)，以前的同學(xué)開(kāi)始分道揚(yáng)鑣，接觸的次數(shù)也開(kāi)始減少。有時(shí)候，如果我們一句話也不說(shuō)，我們可能會(huì)在新的環(huán)境中認(rèn)識(shí)新的朋友，有了新的朋友圈，逐漸不再聯(lián)系以前的朋友。如果有聯(lián)系，我們只是很少的自己的好朋友，又開(kāi)始換朋友了。有時(shí)候，有些事情不需要問(wèn)就能明白。有時(shí)候，有些路不會(huì)走，會(huì)變長(zhǎng)；那些人，那些事，那些路，只是那些，但是那時(shí)候，他們總是發(fā)呆的盯著天空，那些約定不分開(kāi)的朋友都走了，他們變成了陌生人，安靜安靜，離開(kāi)了，是那些好朋友的陌生人，大部分都沒(méi)有聯(lián)系。我們約定永遠(yuǎn)是好朋友。你還記得我們太在乎朋友而變得自我迷失，最后總是自暴自棄在荒島上自愈嗎？不愿意流露出太多的悲傷，總是靜靜的看著手機(jī)，看著通訊錄里曾經(jīng)熟悉的名字，莫名其妙的想起一些人。但是他們不叫他（她）發(fā)消息，也不想打破沉默。當(dāng)他們?nèi)�qq時(shí)，他們?cè)诰W(wǎng)上看到他們的同學(xué)和朋友，但他們只是打招呼。有的朋友不理他們，只是默默的懷念那些給過(guò)鼓勵(lì)和關(guān)心的人。雖然離開(kāi)了，但還是很感激，雖然很陌生，但還是很懷念。記住那些被激勵(lì)過(guò)的人，記住你陪伴的那些年里你的.溫暖。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。也許是我的沉默讓我們奇怪。也許是我的沉默讓我們不再聯(lián)系。也許，也許，只是因?yàn)槲�。但我是個(gè)固執(zhí)的孩子，喜歡回憶過(guò)去。你的離開(kāi)只會(huì)讓我更沉默，只會(huì)讓我更想你。我希望你因?yàn)槟愣�幸福。我不知道你是否還會(huì)想起我，也許你早已忘記了我。

　　學(xué)生看到的東西都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓我們同學(xué)看到。我希望我們有機(jī)會(huì)聚一聚。

　　珍惜身邊的每一份友情，不管它過(guò)去了沒(méi)有，不管它有沒(méi)有未來(lái)。也許不會(huì)天長(zhǎng)地久，也許會(huì)被遺忘，也許會(huì)被疏遠(yuǎn)，但也不應(yīng)該被遺忘。它是一顆種子。如果你珍惜它，它會(huì)在你心里發(fā)芽、冒煙、開(kāi)花，直到結(jié)果。而它綻放時(shí)的芬芳將伴隨你一生。

　　讓我們對(duì)著天空大喊：老同學(xué)，你沒(méi)事吧？

寫同學(xué)的作文12

　　周日下午，爺爺帶我去新城廣場(chǎng)練習(xí)輪滑。

　　滑了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)熟悉的男生，戴著眼睛，個(gè)子很高，像我同學(xué)。我還沒(méi)看清楚他的臉，他就在我面前溜了。我追著他，只聽(tīng)到他在我身后喊道：“韓志！”

　　我多好的同學(xué)��！在這么大的廣場(chǎng)上遇見(jiàn)同學(xué)，我很驚訝，也很開(kāi)心。

　　我回頭想叫他的名字，卻忘了他的名字，只好傻了。

　　“佐芝，我們一起玩，好嗎？"他說(shuō)。

　　“好，好！”我連忙回答。

　　讓我們開(kāi)始第一輪比賽。

　　“三，二，一，走！”

　　我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。當(dāng)我們追上他時(shí)，我們已經(jīng)到了終點(diǎn)。唉，第一輪，我輸了。

　　他發(fā)現(xiàn)我滑得不快。第二輪開(kāi)始，他說(shuō)：“你先開(kāi)始，我在后面數(shù)二十秒，然后追你�！蔽一�得很快，但還沒(méi)滑到四分之一圈，他就趕上了。

　　耶！眼看就要趕上了，“加速升級(jí)！”我大叫。但還是沒(méi)用，他又把我丟下了。嗯.又打輸了。

　　第三輪到一半，我問(wèn)：“忘了你的名字。是什么？”他回答：“蘇金塔。”是的，是的，我沒(méi)記錯(cuò)名字，但是我忘了我的姓。

　　這一輪結(jié)束的時(shí)候，我還是領(lǐng)先，我覺(jué)得我會(huì)贏。只是高興，他“嗖”的一聲，滑到我面前。唉，“戰(zhàn)利品”(開(kāi)心)又被他搶走了。

　　最后一輪要滑一大圈，中途有障礙——步。但蘇錦塔技術(shù)好，不上上下下摔跤，容易跨越障礙。但是我不能。我過(guò)臺(tái)階的時(shí)候要扶著板凳。所以“戰(zhàn)利品”自然被他搶走了。

　　賽后我想，怎么才能滑得更快？我發(fā)現(xiàn)跑步和滑冰要快得多。我頓時(shí)后悔了：我怎么這么蠢？為什么我和同學(xué)比賽的時(shí)候不用這個(gè)招數(shù)？

　　晚上，我告訴爺爺，今天的日記是關(guān)于輪滑比賽的，但是我輸了。爺爺說(shuō)：“輸了很自然。沒(méi)關(guān)系。你只練了二十次，技術(shù)不夠。你同學(xué)技術(shù)好，精力充沛。和他比，實(shí)力有差距。以后再加倍努力，就能追到他。”于是，我寫下了這場(chǎng)輸了的輪滑比賽。

寫同學(xué)的作文13

　　要說(shuō)到雷鋒叔叔，大家肯定是贊不絕口，雷鋒叔叔的那種助人為樂(lè)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。今天，我就要介紹我身邊的一個(gè)好雷鋒李世鵬。

　　李世鵬是我們班數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)高手也是我們班的學(xué)習(xí)委員，平常呀總是助人為樂(lè)。就是有一次，我遇到了一題數(shù)學(xué)題，我想了半天也想不出來(lái)，只好轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)李世鵬：“世鵬，你這題會(huì)不會(huì)做呀？”他馬上放下手頭正在寫的作業(yè)，看了看題目，想了又想，于是就滔滔不絕的跟我說(shuō)了這題的解法，我聽(tīng)了立馬豎起大指拇。

　　還有一次，我和李世鵬放學(xué)后路過(guò)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，不經(jīng)意的看見(jiàn)花叢里坐著一個(gè)大約5歲的小女孩，還哭著，李世鵬見(jiàn)了立即跑了過(guò)去我也跟著跑了過(guò)去，李世鵬到小女孩的身旁就問(wèn)：“小妹妹呀，你怎么在這哭呢？叫什么呀？”小女孩邊哭邊說(shuō)：“我叫小涵，玩的時(shí)候和媽媽走散了，嗚嗚！”李世鵬聽(tīng)了親切地說(shuō)：“我?guī)�你去找媽媽，好不好？”說(shuō)完給我了一個(gè)眼神讓我來(lái)扶小涵，放到他的背上，我把小涵放到李世鵬的背上后，李世鵬抖了幾下，就背了小涵，我們就在游樂(lè)園里找小涵的媽媽，我們東找西找也找不到小涵的媽媽。這是，聰明的李世鵬出了一個(gè)好主意，就是：去游樂(lè)園的廣播室，來(lái)呼喚小涵的媽媽，來(lái)領(lǐng)走小涵，讓她們母女倆團(tuán)聚。我一路邊走邊問(wèn)游客游樂(lè)園的廣播室在哪，我用眼睛藐視了一下李世鵬，只見(jiàn)他滿頭大汗，經(jīng)過(guò)了十多分鐘的尋找，終于找到了游樂(lè)園的廣播室，我推開(kāi)了廣播室的門，李世鵬也走了進(jìn)來(lái)，廣播室的叔叔見(jiàn)李世鵬背著小涵，就問(wèn)：“三位小朋友有什么事嗎？”李世鵬邊喘氣邊說(shuō)：“您好叔叔！這位小女孩和他的媽媽走散了，能不能請(qǐng)您用廣播來(lái)呼喚一下她的媽媽呢？”叔叔說(shuō)：“當(dāng)然可以�！闭f(shuō)完，就用廣播喊了幾句話。我們?cè)趶V播室等了差不多五分鐘，就有一位阿姨，沖進(jìn)了廣播室，看見(jiàn)了小涵就立馬跑了過(guò)來(lái)，抱起了小涵邊親小涵邊說(shuō)：“我的小寶貝你去哪��？”小涵吞吞吐吐的說(shuō)：“媽媽，是這兩位哥哥，來(lái)幫我找你的，你應(yīng)該感謝他們。”阿姨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我和李世鵬，我和李世鵬行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，就匆匆的走了……

　　李世鵬的這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

寫同學(xué)的作文14

　　黑黑的臉頰，扁扁的鼻梁，西瓜頭的發(fā)型——沒(méi)錯(cuò)，這就是我班的“西瓜太郎”鄒青霖同學(xué)。

　　叫他“西瓜太郎”，話語(yǔ)不無(wú)貶義，誰(shuí)叫他腦子里想的幾乎全是那些用來(lái)整人的鬼點(diǎn)子呢？不說(shuō)他在班上犯了多少次“罪”，也不說(shuō)別人，光我自己就被他算計(jì)過(guò)N次了。有時(shí)明明他是“罪犯”，但弄到最后，這個(gè)黑鍋偏偏卻是由我來(lái)背了。

　　就拿那一回來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí)，我正趴在桌子上，和前排的人聊得正嗨，手上突然莫名出現(xiàn)一個(gè)筆袋——而且還那么眼熟！正當(dāng)我下意識(shí)坐下，想把筆袋還給鄧薈萱時(shí)，自己卻突然失重，摔了個(gè)仰面朝天。摔得七葷八素的我爬起來(lái)，這邊都不知道東南西北在哪兒，那邊鄧薈萱卻已對(duì)我使出了麻花十八擰——她以為是我惡作劇，偷拿了她筆袋。最后，看到鄒青霖五官擰在一起，在一旁咯咯咯壞笑著，我才意識(shí)到：又是這個(gè)無(wú)聊至極的“西瓜太郎”做的“好事”！原來(lái)，他對(duì)我進(jìn)行栽贓陷害不說(shuō)，還趁我不備，一把抽走了我的凳子……

　　“西瓜太郎”雖然很愛(ài)捉弄人，可有時(shí)我們又不得不佩服他——憑心而論，他的組織能力還是不錯(cuò)的。

　　可不是，從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，哪次自由活動(dòng)課的“大型游戲”能少了他呢？為了每次的活動(dòng)，他可沒(méi)少花費(fèi)心思。先從召集同學(xué)說(shuō)起吧！先是把周圍的同學(xué)找了個(gè)遍，接著又東躥躥，西跑跑，直到找齊開(kāi)展活動(dòng)的人為止。遇到了不情愿的，他也不放棄，硬是施展自己的三寸不爛之舌，把別人說(shuō)服了才滿意。再說(shuō)說(shuō)游戲所需要的道具。一般情況下，游戲的道具要是自制的，主力當(dāng)然是鄒青霖。遇到自己無(wú)法制作的，他還會(huì)毫不猶豫自掏腰包，錢不夠，他也有法子動(dòng)員同學(xué)們，讓大家心甘情愿地“東拼西湊”。正是因?yàn)橛兴�，游戲才井井有條，加之他設(shè)計(jì)的游戲內(nèi)容生動(dòng)有趣，所以大家每次都愿意參加，氣氛可好了！

　　說(shuō)到這里，“西瓜太郎”好像也并沒(méi)有一開(kāi)頭所說(shuō)的那么討厭。唉，要是他能把喜歡惡作劇的毛病給改了，我相信，他一定會(huì)更受歡迎！

寫同學(xué)的作文15

　　我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很有個(gè)性，又都喜歡取外號(hào)，而且取的都是菜名。所以，我們戲稱自己班級(jí)是“滿漢全席”。

　　“滿漢全席”中的首道名菜是“火燒芋頭”。他可是我們班叱咤風(fēng)云式的大人物——班長(zhǎng)張郁文。這人全身都布滿了嚴(yán)肅細(xì)胞，小小年紀(jì)卻不茍言笑。他管理著班級(jí)方方面面的事情，即使做錯(cuò)一點(diǎn)小事也饒不了我們。有時(shí)我們想通融通融，讓他行個(gè)方便，可他從不吃這一套，要么嚴(yán)肅地瞪你一眼，要么目不斜視，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話似的。

　　“滿漢全席”中的第二道名菜是“炸薯?xiàng)l”，她就是我們班的英語(yǔ)高手季洋帆。她的性子可急了，如果你要是向她請(qǐng)教有關(guān)英語(yǔ)方面的問(wèn)題，她會(huì)一邊教一邊數(shù)落你：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂嗎……”我和她在英語(yǔ)課上可謂是棋逢對(duì)手，經(jīng)常相互“攻擊”，兩人都不甘示弱。

　　“滿漢全席”中的又一道名菜是“紅燒狗熊掌”曾國(guó)雄，他是一個(gè)極不懂幽默的人。我曾開(kāi)玩笑，隨口說(shuō)了幾句打油詩(shī)：“紅燒狗熊真好吃，勝過(guò)天下之美味。美國(guó)總統(tǒng)曾稱贊，滿漢全席少不了�！彼�聽(tīng)了火冒三丈，立刻奮起反擊。我們常常君子動(dòng)口又動(dòng)腳，在桌子底下發(fā)動(dòng)腳戰(zhàn)。

　　還有“糖醋排骨”姚靜，也算是我班一絕。她性情溫順，無(wú)論我們男生怎么逗她，她總是不慍不怒，有時(shí)還朝我們莞爾一笑，弄得我們極不好意思。當(dāng)然，如果惹惱了她，她也絕饒不了你。

　　“水煮活魚(yú)”余雅靜，則是一道“美味佳肴”。她看起來(lái)文靜又美麗，可兇起來(lái)就像火山爆發(fā)。有時(shí)她見(jiàn)我們?nèi)硕鄤?shì)眾，立馬就喊來(lái)大幫姐妹一擁而上，叫你吃不了兜著走。畢竟我們是男子漢，怎么好跟“婦道人家”計(jì)較呢，只好敗下陣來(lái)。

　　我們班的名菜還有很多呢！有甜心類：“桂花月餅”王月瑤，“雪片糕”高海威，“芝麻卷”柯子楊，等等；還有蜜餞類、水果類以及煎、炸、炒、煮等各種烹飪方式的菜……真可謂樣樣俱全，山珍海味無(wú)所不包。取這些菜名，有的是根據(jù)同學(xué)個(gè)性，有的是根據(jù)身材，有的是根據(jù)姓名。當(dāng)然，還有的是綜合了上述所有內(nèi)容，足夠你細(xì)細(xì)品味三天。

　　怎么樣？我們班的“滿漢全席”很豐盛、很有趣吧？

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