【精華】四年級優(yōu)秀作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級優(yōu)秀作文 篇1

　　自從發(fā)生了那件事以后，看什么東西都覺得不順眼，仿佛天空不再那么藍，海不再那么深了。

　　轉眼間，一下子就到了下午第二節(jié)課，這節(jié)是體育課，開始我很高興，因為每次體育課都差不多變成了“自由活動課”，只要先跑兩三圈，再經過體育老師的許可，就可以在整個大操場上無憂無慮、自由自在地活動了，可是，不知體育老師今天是出哪門子的名堂，還要舉行班級接力賽！體育老師的話音剛落，大家就興奮地喊“耶”！只有我一個人在一旁悶悶不樂的。

　　體育老師拿了三根接力棒，把我們分成了人數(shù)相等的三條隊伍，老師首先把接力棒扔給了我，接著又把接力棒給了我的兩個隊友，第一個出列的就是我，我懷著呯呯直跳的心，來到了賽場，豎起耳朵聽著比賽規(guī)則，盼著比賽快點早些結束。

　　“1、2、3——跑！”兩個對手像令箭似的沖上前去，我也很賣力地踏著大步伐沖上前去，但是，盡管我怎么努力地跑，一串串的汗珠不停地往下滴，我也趕不上對手們。平時一說看電視吧，我倒是挺積極的，一說便馬上過來了，但現(xiàn)在跑起步來，好像腳上綁了鉛似的，我費了九牛二虎之力好不容易才跑到紅色跑道里，這時對手們已經把接力棒傳給了另一個隊友，我急忙加快速度，把接力棒傳給了隊友，雖然我已經累得氣喘呼呼，但還是給隊里拉了后腿。就這樣，我們隊始終得了一個“好名次”——倒數(shù)第一名�；氐浇淌�，隊友們就紛紛斥責我：“都是鐘意的頭沒起好，不然當個第二名也不錯啊！”、“就是，我真希望她被分到其它組去，省得為我們丟臉！”我聽后，真恨不得找個地縫鉆進去！

　　哎，我真委屈！

四年級優(yōu)秀作文 篇2

　　“加油，加油！一二一、一二一……”隊員們跟著有節(jié)奏的鼓點，揮舞舟槳，奮力劃著；龍舟像一支支離弦之箭，猛沖向前。這是在熟溪河上舉行的“中國武義溫泉節(jié)龍舟比賽”時的壯觀場景。

　　中國武義溫泉節(jié)，要在有800多年歷史的熟溪古橋下舉行隆重的龍舟比賽。聽到這一喜訊，我興高采烈，激動萬分。這一天，爸爸、媽媽特意帶我去觀看。溫泉橋至解放橋兩岸，早已人山人海，人頭攢動。我們東串西擠，好不容易才到橋邊。當主持人宣布出場時，六支隊伍立即進入指定起點，作好準備，蓄勢待發(fā)。

　　“各就各位……三、二、一，啪！”指揮槍一聲令下，六條龍舟的劃舟手們像發(fā)了瘋似的幾乎把所有的力氣都用在了手上，他們使勁劃、拼命劃、急速劃、大起大落地劃……頓時，古橋兩岸熱鬧非凡，人們人聲鼎沸、歡呼雀躍，擊掌喝彩。人們在為六支龍舟鼓勁，加油聲此起彼伏，震撼全城。六支龍舟，你追我走進，爭先恐后，誰也不甘示弱！

　　瞧，那條紅色的龍舟上，頭戴紅帽、身穿紅衣紅褲、腰系黃帶的指揮員站在龍頭，咚、咚、咚地敲著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鼓聲，雙手揮著鼓棒、雙腳不停的在跳動，仿佛要把解數(shù)的力量傳給隊員們。龍手們也使出渾身力量，一起抬槳、一起落槳，整齊有力，拼命劃撥……

　　看，那條身穿綠衣服的.龍舟，指揮員揮舞鼓棒，使勁擊鼓，鼓聲陣陣，催人奮進，舟手們劃槳整齊有力，龍舟緊靠紅隊飛馳，只差三、四米就要趕上紅隊了。

　　比賽接近尾聲，激動人心的時刻到了。紅隊、綠隊齊頭并進，誰會奪冠呢？兩岸的人們再一次沸騰起來，鑼鼓聲、歡呼聲、加油聲交織成一曲動人的交響樂。一會兒，紅隊又領先了，綠隊奮起直追，那聲音、那速度震撼了大家！一轉眼，紅隊率先飛躍過終點！“哇，紅隊奪冠了！”我也情不自禁地叫了起來……

　　精彩壯觀的龍舟比賽結束了，它給我留下了終身難忘的美好印象。原本為紀念愛國詩人屈原而在端午節(jié)上進行的賽龍舟活動，更有了奮勇拼搏、積極進取的時代新含義！我喜歡賽龍舟活動！我盼望著明年的賽龍舟活動早早到來！

四年級優(yōu)秀作文 篇3

　　一只用線編制的“蝦”，是我和她友誼的見證，更是我和她夢想的寄托!

　　永遠忘不了那只“蝦”，她的離開，正如她的到來一般突然，她走了，回老家了，事先并沒有打一聲招呼，只為我留下了一只她親手編織的“蝦”，我一次又一次地想象著她流著淚，編織這只蝦的情景。

　　她，名叫陳蓮，來自山區(qū)，黑黑的皮膚，小小的眼睛，臟亂的頭發(fā)。初見她，并沒有什么好感，她的爸爸媽媽在街上租了間小店，以賣水果為生，小小年紀的她，早已學會了招呼客人，管理小店，有著這個年齡不應有的成熟干練。真正認識她，是在期中考試之后，她竟進入了年級前十名，不敢相信她以前從未學過英語……她的用功真難以想象，出身貧窮的她很明白知識對于她的重要性，她很珍惜學習的機會，別人看一遍書，她總要看上好幾遍，她最大的夢想就是考上大學，然后回山區(qū)做一名教師，給山區(qū)孩子們傳授知識，讓他們走出山區(qū)。

　　心靈手巧的她最喜歡編織東西，幾根簡簡單單的線在她手里眨眼間就變成了栩栩如生的小動物，而她最擅長編的就是“蝦”。

　　如今，我和她天各一方，但距離阻礙不了我們的心，我會永遠帶著這只“蝦”，一直守候這份友誼。

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