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我愛老師作文（通用39篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我愛老師作文，希望能夠幫助到大家。
我愛老師作文 篇1
今天是9月10日，教師節(jié)。在這非常特殊的節(jié)日，我當(dāng)然要寫一封感恩的信送個(gè)我最想感謝的人，表達(dá)我對(duì)她的感謝之情。我要感恩的是我的老師，郭老師。
郭老師就像是百花園里辛勤勞動(dòng)的園丁，為我們操勞，累得頭發(fā)都白了。還時(shí)刻時(shí)都在為我們著想，想我們有冷著、凍著、有沒有什么能為我們做得。讓我們不受到一點(diǎn)傷害。雖然，您不是我們的父母，但也勝似他們。因?yàn)槟幸活w溫暖的心溫暖著我們。您每天都要為我們而準(zhǔn)備一些你精心制作的每一份教學(xué)方案，認(rèn)真地為我們講課，仔細(xì)地批改每一份作業(yè)。您是多么的辛苦�。∧媚窍衩髅牡年柟庹找覀�，也照耀著大地。讓我從什么都不懂，變成了一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，不像南郭先生一樣混在行家里充數(shù)。就像陶行知陶校長說的一樣:“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋煹慕陶d之恩我們應(yīng)該牢記在心中，不管是什么困難都不會(huì)把老師深刻的印象抹去。
我愛您，郭老師！
我愛老師作文 篇2
在教師節(jié)來臨前夕，媽媽帶我去看望了我幼兒園的老師——王老師。
在王老師家里，我不僅看到了最想念的王老師，還看到了她剛出生的小寶寶。小妹妹的臉蛋紅撲撲的，大大的眼睛亮閃閃的，全身上下都是粉嫩粉嫩的，讓我愛不釋手，真想抱著小妹妹親個(gè)夠！
王老師還是像以前一樣那么和藹可親，非常關(guān)心地詢問了我上小學(xué)的一些情況，還不停地夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，使我不由地回想起在幼兒園里和老師一起相處的美好時(shí)光……
在回家的路上，媽媽牽著我的手說：“樂樂，你看，王老師知道你的進(jìn)步是多么的開心��！你現(xiàn)在所取得的每一點(diǎn)成績跟每一位辛勤教導(dǎo)你的老師都是分不開的，無論什么時(shí)候，媽媽都希望你能做到‘勝不驕，敗不餒’，不辜負(fù)老師們對(duì)你的期望。”
是�。∮忠粋�(gè)教師節(jié)就要到了。感謝媽媽！教會(huì)了我如何愛老師，讓我懂得了對(duì)于老師來說，什么才是最好的禮物。
我愛老師作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的男老師，姓蘇。他中等個(gè)子，戴著一幅黑色邊框的眼鏡，有一張充滿青春活力的面孔。
蘇老師對(duì)我們很親切。有一次，我有一道題目不會(huì)做，我就來問蘇老師，蘇老師不像同學(xué)們那樣直接告訴別人答案，也不像有些老師那么嚴(yán)肅或生氣的表情，而是和藹地對(duì)我笑了笑，再告訴我解這道題的方法，然后還出了幾道類似的題目給我做。下課了，蘇老師還在教室輔導(dǎo)同學(xué)們寫作業(yè)，耐心地回答同學(xué)們提出的種種數(shù)學(xué)問題。
我很喜歡聽蘇老師講課。上課時(shí)，蘇老師都會(huì)把每道題目的方法告訴大家，還提出許多很難的問題，來鼓勵(lì)那些舉手的同學(xué)，那怕我們回答錯(cuò)了，蘇老師也會(huì)對(duì)我們笑一笑，如果我們回答對(duì)了，蘇老師會(huì)和藹可親地摸摸我們的頭。
蘇老師，您是我心目中的好老師，我永遠(yuǎn)愛你。
我愛老師作文 篇4
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態(tài)。
我愛老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)肅的眼神。每當(dāng)老師上課時(shí)，下面的同學(xué)說話的時(shí)候，老師那嚴(yán)肅的眼神立刻投向那個(gè)同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，當(dāng)那個(gè)同學(xué)看見老師正盯著他的時(shí)候，他立馬端端正正地坐好，認(rèn)真聽課�？粗鴮W(xué)生不再說話，老師那嚴(yán)肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學(xué)們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴(yán)肅的眼神。上課說話的同學(xué)只要改正了以后還是好孩子，俗話說：知錯(cuò)就改還是好孩子嘛。
我還愛老師那美麗的笑容。每當(dāng)我們上課非常專心，考試考得好的時(shí)候，成績差的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步……大家都會(huì)看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人。這正好運(yùn)用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我愛老師作文 篇5
老師，如果說我是一朵花，那么，您就是莖，為我運(yùn)輸養(yǎng)料。老師，如果我是小草，那么，您就是根，為我輸送著水分、老師如果我一片樹葉，那么，您就是葉綠素我們和在一起。
老師，每當(dāng)您走進(jìn)教室，教室里亂哄哄的，您就用教桿大力拍打桌子，讓我們安靜，但是，我知道，背后您的嗓子多痛呀，老師，您一定要多喝水，好好保重身體。老師，每當(dāng)您走進(jìn)教室，教室里亂哄哄的，您就用教桿大力拍打桌子，讓我們安靜，但是，我知道，背后您的嗓子多痛呀，老師，您一定要多喝水，好好保重身體。老師，你像媽媽，記得有一次，我肚子痛，您就讓我到辦公室里去，給我喝熱水，問我還痛不痛，后來，我還是痛，您就給我的家長打電話，讓家長來接。老師，給我知識(shí)的源泉，每當(dāng)上課，您專心的為我們傳播知識(shí)，如果我們不懂，您會(huì)細(xì)心地為我們?cè)谥v一遍，毫不厭倦。老師，您就像一架播種機(jī)，為我們播下健康、知識(shí)的種子，我愛您，老師！
我愛老師作文 篇6
老師，您知道嗎？我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是我的親媽媽，一個(gè)就是我現(xiàn)在的班主任楊老師——您了。
您一頭烏黑的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，再加上一副漂亮的眼鏡，可好看了！上課時(shí)，您總是耐心地教我們，課后還為我們批改作業(yè)。為了讓我們把字寫得更好，您經(jīng)常手把手地教我們。
有時(shí)您很溫柔，常常跟我們講一些好聽的故事，和我們一起做有趣的游戲；有時(shí)您也很嚴(yán)厲，有同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí)，您就會(huì)用眼睛狠狠（hěn）地盯著他，直到他專心為止。不過，同學(xué)們都說更喜歡您笑，喜歡溫柔的您，我也是。
有時(shí)，您還像媽媽一樣關(guān)心我們。記得上次在全校舉行的《弟子規(guī)》背誦比賽中，您為了讓我講好故事，背誦好《弟子規(guī)》，放學(xué)了還在耐心地指導(dǎo)我，又怕我餓了，還帶我到您家吃午飯，連我爸爸，媽媽都羨慕我了。
楊老師，我有一個(gè)小秘密，我多想伏在您的耳邊親口對(duì)您說：老師，我愛您！
我愛老師作文 篇7
人的一生有許多可以愛的東西，花草樹木，鳥獸魚蟲，江河湖海，春夏秋冬……還有家人、朋友、老師……我愛得很普通，就是每天白天和我們?cè)谝黄鸬睦蠋煛?/p>
老師，我對(duì)您的愛慕之情無法用言語表達(dá)，您有著許多知識(shí)，讓我們一上課就遨游在知識(shí)的海洋；您有著很高的品德，傳授給我們做人的道理；您愛護(hù)學(xué)生，讓我們這些苗苗感受到無比溫暖；您對(duì)工作負(fù)責(zé)，每次的課件都做得繪聲繪色……
記得又一次，我不小心摔了一跤，擦破了皮，還流了血。您聞?dòng)嵹s來，焦急的神情中透露出一絲愛憫之情，您用著您那溫暖的大手?jǐn)v起了我的小手，老師，您知道嗎？這時(shí)我正有一股暖流涌上心頭。您帶著我向醫(yī)務(wù)室走去，衛(wèi)生老師幫我包扎好，您還不放心，問我還有地方傷著嗎？我注視著您，搖了搖頭。您這才放心，您把我?guī)У浇淌�，再三囑咐我和同學(xué)不要嬉鬧……
��！老師！多么神圣的職位��！你們甘于奉獻(xiàn)，就像一支蠟燭，悄悄點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；你們就像園丁，澆灌我們新一代的樹苗……老師，我想對(duì)您說：“老師，我愛您！”
我愛老師作文 篇8
她教過我4年，從一年級(jí)開始，從還是愛哭愛鬧，不愛上學(xué)的教育開始，從······反正怎么說，我愛她，愛她的教育方式，愛她溫柔的話語，讓人開心，讓做錯(cuò)事情的學(xué)生懂得悔改，隨口的一句話也帶著幽默。我要畢業(yè)了，在五年級(jí)到六年級(jí)我希望把一些話講出來，一些錯(cuò)誤的事情，還未承認(rèn)······
那是四年級(jí)下冊(cè)開學(xué)的一個(gè)夏天。我來到學(xué)校，老師很忙，接待家長，我坐在位置上發(fā)呆。我突然發(fā)現(xiàn)教室安了一個(gè)站臺(tái)，我走過去搬了搬展臺(tái)，哪只站臺(tái)不堅(jiān)固，掉了一半。我連忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老師發(fā)現(xiàn)站臺(tái)壞了，問是誰弄得，我拿出書法本埋頭練起字。有一個(gè)女同學(xué)說是我弄的，我十分恨她說是我，老師說不可能吧,一個(gè)女孩子家家怎么可能弄壞這個(gè)。這個(gè)事情就這樣過去了。
從那以后，我對(duì)那女同學(xué)懷恨在心，不合她玩。可是我慢慢的覺得是我錯(cuò)了，不該恨她。后來我和她和玩在一起。
現(xiàn)在我在這里向老師認(rèn)錯(cuò)。老師從你不帶我們以后，我非常慚愧，潘老師我愛你!
我愛老師作文 篇9
新的一學(xué)期開始了，在我的腦海里又多了幾位老師。我從一年級(jí)到五年級(jí)給我印象最深刻的還是我在四年級(jí)的班主任——黃敏。
在四年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師她是班主任。她長著長長的頭發(fā)，就像春天里的柳條，圓圓的眼睛，那眼睛閃閃發(fā)光，還有月牙般的睫毛，讓人看著入迷，她還像一位慈祥的母親，讓人感覺到溫暖，感覺到父母般的關(guān)心。
她，無論是在生活方面，還是在成績方面，她總是她那雙充滿溫暖的雙手和那充滿關(guān)心和愛憐的眼神去關(guān)心我們。記得有一次，我的成績考得不理想，我的班主任走到我的身邊用那親切的聲音安慰著我說：“不要?dú)怵H，不是有一句名言說得好——失敗乃成功之母，只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，我相信你一定能迎來下一次的鼓掌（就是說成績很理想）。加油，我相信你一定行的�！本褪撬倪@一句話，讓我更喜歡她，更尊重她。
這就是我喜歡、尊敬、讓我記憶深刻的黃敏老師。
我愛老師作文 篇10
我九歲了，從小小的時(shí)候就有好幾位老師，跳舞的，畫畫的，鋼琴的，可是我最喜歡的，卻是我一年級(jí)開始的班主任吳老師！
吳老師長頭發(fā)，小卷卷，喜歡穿連衣裙，不笑的時(shí)候可嚴(yán)厲了，可是笑的時(shí)候，又好溫暖，媽媽說老師也是媽媽，所以吳老師也像媽媽一樣的愛我們，要求我們！
吳老師很嘮叨，對(duì)我們的一言一行，都時(shí)刻提醒，教我們知識(shí)，做人的道理，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一遍又一遍不厭其煩的告誡我們！
我膽子小，總是害怕做不好事情，吳老師告訴我，只要你大膽的走上去，就會(huì)給你不一樣的回報(bào)；我考試粗心，吳老師拉著我的小手，神秘的告訴我考試秘籍，說，細(xì)心加耐心加決心就等于成功，讓我受益匪淺！大事小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，吳老師不但教我們知識(shí)，還關(guān)心我們每個(gè)人心里！
吳老師，你嘮叨，在嘮叨一點(diǎn)吧，讓我們這群小調(diào)皮小淘氣，在你的嘮叨聲中快樂，健康的成長吧！
我愛老師作文 篇11
當(dāng)我們知道江老師要在國慶節(jié)期過后回來繼續(xù)教我們，我整個(gè)人都不安分了，因?yàn)槲覀冊(cè)缭绲�，老早老早地盼星星盼月亮地想著江老師回來給我們上課嘿！
一想到就要聽江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細(xì)聽課。
江老師，我愛您！愛您那朗誦一首首詩歌的聲音，愛您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當(dāng)重新回憶起從前的我們，是如何長大，如何度過這漫長學(xué)年，第一句總會(huì)是“當(dāng)然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當(dāng)無數(shù)次漆黑的燈光下，我想著：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術(shù)一樣的站在講臺(tái)上為我們講課，我會(huì)用我所有壓歲錢實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！
當(dāng)每次看到我手工制作的相冊(cè)時(shí)，都會(huì)忍不住翻閱一下二年級(jí)的班級(jí)合照，摸一摸江老師三四年前的模樣，就忍不住說一句：“江老師，有您在，真好！”
但當(dāng)我看到五年級(jí)合照時(shí)，我楞了一下，原來這張照片少了一個(gè)重要的人呢！這么空？照片的邊緣沒有了長發(fā)飄飄，面帶微笑的江老師了，我會(huì)感到空空的感覺，空空的……
江老師，我們真幸運(yùn)，遇到了您，遇到了將會(huì)目送我們步入初中的您！當(dāng)聽到別的班的同學(xué)如何說對(duì)江老師的印象時(shí)，我心里只有一句話：“我們就是江老師的孩子！我們愛您！”
我愛老師作文 篇12
在畫畫班里有一個(gè)很漂亮的老師，她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時(shí)常帶著笑容，個(gè)子不算很高，但是人見人愛。她正是我的老師——羅老師。
她也很嚴(yán)格，誰畫的不好就要重新畫，并且還要保持畫面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯(cuò)誤，老師都很耐心，從來不嫌棄我們浪費(fèi)他的時(shí)間。記得有一次在畫畫班的時(shí)候，羅老師踏著輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫拿起來，看了又看，說：“畫的很好，但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦。”我說：“好的，羅老師�！蔽乙恢痹谙胍趺锤模缓笪腋某闪艘粋�(gè)大屋子，老師瞇著眼睛想了一會(huì)兒，笑著說：“明明你的屋子能畫大，為什么你還要畫小呢？”我說：“是粗心大意�！本o接著全班同學(xué)跟著老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴(yán)格其實(shí)是他對(duì)我們的愛和關(guān)心，他希望我們可以改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫，取得好成績，這樣就不會(huì)讓我們的爸爸媽媽失望。
我愛老師作文 篇13
我們是祖國的花朵，而老師則是辛勤的園丁，不辭辛苦，孜孜不倦，澆灌培育著我們。在學(xué)習(xí)上同學(xué)遇到困難，老師會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)他們。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)批評(píng)我們，但我們知道老師是愛我們的，希望我們做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
我覺得老師更像一位大家長，不只管我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。我還記得有一次我得了腮腺炎，班主任林老師得知消息后馬上聯(lián)系了他熟悉的醫(yī)生為我治療，在那位醫(yī)生的悉心照料下，我很快就痊愈了。我和媽媽從心里感激林老師。去年教師節(jié)，我為老師獻(xiàn)上了一束花，祝他節(jié)日快樂。老師說：“我什么都不需要，只要你們能好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人才，我就心滿意足了�！蔽衣犃撕蠛芨袆�(dòng)，下定決心要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)林老師，這就是給他最好的節(jié)日禮物。
我在這里想對(duì)所有老師說：“您擁有世界上最神圣、最令人尊敬的職業(yè)。您是河蚌，我們是砂粒，您用心去打磨，讓我們成為了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。您是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人�！�
啊!老師我愛您!
我愛老師作文 篇14
長長的頭發(fā)，戴著眼鏡，身材苗條，長著潔白的牙齒，每天穿著高跟鞋。早上他還教我們讀英語，而且還是我們的班主任。你們知道她是誰嗎？對(duì)了！她就是黃老師。
上課的時(shí)候，黃老師說：“你們要每天堅(jiān)持讀英語。”
下課的時(shí)候，黃老師帶著微笑走出了教室，我們班有的同學(xué)在下上課的時(shí)候老是跑，被黃老師看見的話，不是批評(píng)我們，而是親切地告訴我們。你們以后不要再跑，在跑的話就會(huì)被扣分的。說完黃老師就走了。
早晨讀英語的時(shí)候，有的同學(xué)說得不對(duì)，黃老師就幫我們改正過來，還會(huì)讓我們多讀幾遍這樣記得更牢。
那天中午，黃老師說：“讓我們寫教師節(jié)的賀卡，我寫了：朱老師，黃老師和羅老師，其中，我把黃老師的賀卡畫得很漂亮，字寫得很好。
我向你致敬——親愛的老師，祝你們節(jié)日快樂，工作順利！
我愛老師作文 篇15
劉老師是我一年級(jí)時(shí)的班主任，我很愛她。
那是剛?cè)雽W(xué)不久，放學(xué)了，我的家長還沒來，我只能站在校門口等著了，忽然看見劉老師走了過來，她對(duì)我說：“家長還沒來呀，我送你回去吧。”開始我還以為我聽錯(cuò)了，劉老師已經(jīng)把自行車推過來了，我就不情愿地坐了上去，一是怕家長找不到我，二是怕班主任劉老師騎自行車時(shí)累著了。到了劉老師家，那時(shí)候我的漢語拼音不怎么好，劉老師就給我補(bǔ)漢語拼音，補(bǔ)完了，劉老師還給我猜謎語，給我講故事。我真想說幾句感謝劉老師的話，可是怎么也說不出來。
讓我沒想到的事兒還有很多。去年“五一”的時(shí)候，劉老師還給我送北京植物園的門票；端午節(jié)還給我送她親手包的粽子；離開劉老師了，她還到三（5）班教室看望我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，告訴我要寫好日記……
在課間，劉老師是我們的朋友，而且經(jīng)常和我們做游戲。告訴你們吧：其實(shí)劉老師有點(diǎn)胖，但是做起游戲和體育項(xiàng)目來還真行。在課上，劉老師是我們的老師，她上課時(shí)不停地給我們講課文，知識(shí)可豐富了。哪一次我們遇到難題，劉老師總會(huì)不厭其煩地給我們講解……
劉老師真好呀！
我愛老師作文 篇16
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時(shí)也迎來了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，一種對(duì)老師的崇高之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名少先隊(duì)員時(shí)，老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會(huì)我們做人的道理，是老師教懂我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該好好的感謝老師對(duì)我們的教育。
一個(gè)活生生的例子擺在我們眼前，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
記得那一回，全校師生在烈日中進(jìn)行一個(gè)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，足足兩節(jié)課，太陽都快把我們曬干了，好不容易回到教室歇一歇，喝一口水�？捎H愛的老師你卻一口水都沒喝，忙著給我們補(bǔ)課，在教室里我們聽著你沙啞的聲音，看見一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來，你就這樣忍著到下課。你說不管你的成績有多差，老師一定幫你追上來。不管你成績有多好，老師不會(huì)偏袒你。這幾句簡單而親切的話語，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢?
對(duì)老師你，我們有說不盡感激的話語，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長離不開老師，我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!
我愛老師作文 篇17
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的黃頭發(fā)。每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們?cè)谡n堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)。
我們的老師是一位對(duì)大自然十分熱愛的人。有一次，她在給我們上<<琥珀>>那課時(shí)。我們都不知道樹脂是什么東西。她就耐心的給我們講:"樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝里面的油，很香，可以用來燒火。"你們看老師說得這么仔細(xì)，足以證明她對(duì)大自然的那份熱愛。
還有一次，她在給我們上<<憶江南>>一課時(shí)，她講著講著，就對(duì)我們介紹江南的草和被朝陽照射的水是如何如何的美麗。講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微小的細(xì)節(jié)。我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師啊!
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂課上講小話，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭。
我們的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，生活中對(duì)我們無微不至的老師。
有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著急，問他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去。
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工作上盡職盡責(zé)，生活中無微不至的好老師。我愛我的老師!
我愛老師作文 篇18
我們每一個(gè)人都是在老師的澆灌下成長起來的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——栗老師。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺得她對(duì)我們很關(guān)心，像我們的媽媽。她有時(shí)嚴(yán)厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想，為我們的將來著想。有一次，在語文課上，幾乎全班都“炸開了鍋”，當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講這些題目啊！當(dāng)我認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候，我就知道你們當(dāng)中沒有一個(gè)會(huì)讓我省心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班剎時(shí)鴉雀無聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對(duì)不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里，對(duì)小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實(shí)你們都是很可愛的孩子�。 按蠋熞徽f完，我心里覺得很內(nèi)疚，其實(shí)老師說的很對(duì)，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)忘不了她！
我愛老師作文 篇19
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，讀書破萬卷，下筆如有神。這句話用來形容她再好不過了。老師曾夸我是一位奇才，這奇字蘊(yùn)藏著我和我的老師之間的不少故事呢?
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文450字是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說：陶宏東，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動(dòng)有趣。我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。不一會(huì)兒，我就把我寫的作文450字交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說：怎么這么快就寫完了?給我看看。哇……。比我寫的好得多了，你寫的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了。那時(shí)天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師。我對(duì)作文450字產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書沒給禮拜都寫兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文450字拿去投稿了呢。
可是好景不長，我的那位老師去別的學(xué)校教書了，我雖然每個(gè)星期也寫作文450字，但是因?yàn)闆]有老師幫我改我對(duì)作文450字漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來我好不容易聯(lián)系上了那位老師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文450字并通過電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文450字。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航�？傆幸惶煳乙尷蠋熞晕覟楹�。
我愛老師作文 篇20
這也許是最后的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊溫暖的懷抱。還記得嗎？我們?cè)?jīng)在笑聲中渡過，我們也曾在悲痛中哭過，可你那飽含深情的眼睛里也想流出吻別的淚花��！時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，可是我們挽留得住對(duì)你的依戀，因?yàn)樵趥牡臏I花里也會(huì)閃爍著溫暖的金光，在開心的笑聲中也會(huì)流出熱情的關(guān)懷。我們就像含苞未放的花蕾，想開放，可是我們?cè)跄苁艿米★L(fēng)雨的打擊呢？是一位辛勤的園丁用她的慈愛這心澆灌我們，耕種我們，讓我們?cè)谌碎g的風(fēng)雨中茁壯成長。可是一些長滿了蟲子的花變壞了，他們淡忘了你的撫養(yǎng)，淡忘了你的關(guān)懷。雖然你表現(xiàn)是那么地鎮(zhèn)定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺得負(fù)擔(dān)太重了，讓你覺得悲傷，你并沒有放棄對(duì)我們的耕耘，因?yàn)槟阌X得可能還會(huì)有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。
離別的鐘聲敲響了，無情的命運(yùn)伸出了離別的手，把我們從你身邊奪走，怎能忘啊！第一天你給我們上課時(shí)，我就注視到你的眼里充滿了知識(shí)的光芒。你是一個(gè)喜歡文學(xué)的老師，因?yàn)槟愠Ｓ媚暤哪抗飧惺艽笞匀坏臍庀ⅰＣ恳粋�(gè)學(xué)生都是蓓蕾，總有一天，他們會(huì)在祖國的大花園里盛開，當(dāng)他們都成為參天大樹的時(shí)候，一定會(huì)向你至以最崇高的敬禮。
我愛你，也衷心的祝愿你－－老師！
我愛老師作文 篇21
在童年時(shí)代里，誰陪伴你的時(shí)間最長？在學(xué)習(xí)時(shí)間中又是誰帶領(lǐng)你遨游知識(shí)的海洋？我會(huì)毫不猶豫地回答：“是老師”。
老師的艱難，老師的辛苦是好多同學(xué)都想像不到的。但老師是從來不叫苦的人，她們默默無聞地奉獻(xiàn)著自已的青春，讓一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，從懸崖下往夢(mèng)想頂崖攀登。
有些同學(xué)不理解老師，以為老師異常輕松，也想讓老師嘗嘗做學(xué)生的滋味。老師課桌前該是多少摞作業(yè)本�。±蠋煙o法推開這些重?fù)?dān)。有時(shí)三更半夜老師的臺(tái)燈還在亮著，疲憊不堪的老師還在那批改作業(yè)。手里緊緊握著紅筆。老師我想對(duì)您說：“老師您辛苦了”。
我上一年級(jí)的時(shí)候，遇上了一位啟蒙老師，至今我還記得她那瘦弱的身體和模樣，出現(xiàn)在我們一年級(jí)的教室里。那時(shí)我的成績不好，只能用羨慕的目光盯著同學(xué)們的試卷，我認(rèn)為我那低微的成績，怎么可能比得上別人呢？可那時(shí)我們的班主任卻不這樣，她的精力全耗在我們學(xué)習(xí)差的同學(xué)身上，從不為那些成績好的而沾沾自喜。她就猶如一艘帆船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。重點(diǎn)是幫助差生趕上去，尋覓學(xué)習(xí)的樂趣。
老師，我愛您！因?yàn)槟闹腔圩尣顚W(xué)生脫胎換骨，使好學(xué)生再接再厲，讓我們從坎坷的山腳下勇往直前。等我將來取得優(yōu)異的成績，一定不會(huì)忘了我的老師。老師您將永遠(yuǎn)烙印在我人生高峰的頂端！
我愛老師作文 篇22
在通往成功的道路上，老師所起的作用是無人能代替的。長大后，當(dāng)我們回首成長之路時(shí)，那份濃濃的師生情永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶中……
老師是神圣的職位，每天都用知識(shí)來哺育我們。
我們班主任40多歲，教過幾屆學(xué)生，有充足的教師經(jīng)驗(yàn)。有許多的事情至今都讓我感動(dòng)，讓我不能我忘記。就拿老師讓我當(dāng)體育委員來說吧！
我們?nèi)币幻w育委員。老師說誰當(dāng)體育委員呢。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉手，看我們有多少位想當(dāng)體育委員的啊！我也在高高地舉手，老師選擇了我們班的于小明，但是下課后，于小明不小心受傷了，老師看到了我，就說：“劉淇，你來當(dāng)體育委員吧！”
這句話把我嚇了一跳，雖然我舉起了手，但是我心里像懷著一個(gè)小兔子，突突地跳著。這回，老師真的想讓我當(dāng)體育委員，我卻害怕起來。我對(duì)老師說：“老師，我能行嗎？”老師說：“你來適應(yīng)一下可以不可以，老師相信你一定能當(dāng)好�！�
我說：“我試試�！焙髞恚耶�(dāng)上了體育委員。老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎么當(dāng)，讓我不斷地進(jìn)步。
有一次，我在前面領(lǐng)著同學(xué)們齊步走，喊著口令，可是同學(xué)們走得一點(diǎn)都不齊，我不知道為什么。老師看到了說：“喊口令的時(shí)候，你應(yīng)該看著同學(xué)們，讓同學(xué)們按著口令走�！痹诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我會(huì)當(dāng)體育委員了。
這件事看出老師對(duì)我的信任，我也就更愛老師了！
我愛老師作文 篇23
我有一個(gè)好“老師”，它傳授給了我許多知識(shí)，它陪伴我一起生活，一起成長，它讓我明白了許多道理，它就是《少兒百科全書》。下面我就說幾件我從《少兒百科全書》中學(xué)到的知識(shí)吧！
在生活中，一提起沙塵暴，人們就會(huì)立刻想到它對(duì)人們帶來的危害，但是，我一直不知道沙塵暴是怎樣形成的？于是，我請(qǐng)教了我的“老師”。原來，是由于人們長期亂砍濫伐樹木，嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡而造成的。出乎意料的是，在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)沙塵暴竟然還有益處，它可以防止酸雨的發(fā)生。通過這次學(xué)習(xí)也讓我進(jìn)一步明白了任何事物都各有利弊，應(yīng)該辨證地看待問題的道理。
很多人都知道只有駱駝才能在沙漠中行走，人們給它冠以“沙漠之舟”的美稱，但是為什么只有駱駝才能在沙漠中行走呢？帶著這個(gè)疑問，我再次請(qǐng)教了我的“老師”，原來，駱駝的駝峰可以儲(chǔ)存大量的水分和養(yǎng)分；耳朵里有長毛，雙重眼瞼和濃密細(xì)長的睫毛以及可以自動(dòng)關(guān)閉的鼻翼，都能阻止風(fēng)沙進(jìn)入；腳掌扁平，有厚肉墊，既可以隔熱，又可以防止陷入沙中。噢！我明白了，原來駱駝是有了這些特殊的“裝備”，才能在沙漠中行走自如��！
隨著我的不斷成長，我的疑問越來越多，我的“老師”也教會(huì)了我越來越多的知識(shí)，它成了我成長中的良師益友。
我愛老師作文 篇24
一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然停電了，我怎么寫作業(yè)呢？一層細(xì)密的汗珠沁出了我的額頭。我想起抽屜里還有一根蠟燭，于是我就拿出蠟燭，點(diǎn)著了蠟燭，我在那跳動(dòng)的燭光下寫起了作業(yè)。
寫完作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截，白色的蠟油一滴滴滾落下來。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些培育我們的老師，他們不正像一支支燃燒的蠟燭嗎？老師，沒有過高的地位，也沒有令人羨慕的盛名。但是，他們?cè)谄椒驳膷徫簧希瑹o聞地工作著，把自己的知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生，向社會(huì)無私地奉獻(xiàn)上自己那顆赤城的心。
白天，老師不僅要上課，給學(xué)生傳授知識(shí)，還要管理學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。晚上，人們或許在花前月下散步，或許在電視機(jī)前欣賞精彩的節(jié)目，或許在明亮的燈光下品茶飲酒，談笑風(fēng)生，而老師還在為學(xué)生加班加點(diǎn)。深夜，人們都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可又有誰能想到，老師雖已眼睛布滿血絲，仍堅(jiān)持批改作業(yè)，寫教案，備課。
我凝望著，思索著，覺得那一滴滴蠟油就像老師晶瑩的汗珠，那跳動(dòng)的燭苗就像老師赤城的心。
一天天，一月月，一年年，老師我祖國培育了一批又一批棟梁之才，然而，自己卻因?yàn)檫^度勞累而早早地蒼老了，這不正是燃燒了自己，照亮了別人嗎？
��！我愛蠟燭，更愛具有蠟燭精神的老師！
我愛老師作文 篇25
我有一位語文老師叫黃永艷，她中等個(gè)，留著長長的頭發(fā)，穿著一雙高跟鞋，她長的很漂亮，細(xì)細(xì)的眉毛下長著一雙大眼睛，戴著一幅眼睛，她很瘦愛穿花衣服。
她從一年級(jí)開始教我語文。上課時(shí)，會(huì)通過一個(gè)個(gè)小游戲來教我們更好地理解課文的內(nèi)容。例如，二年級(jí)上學(xué)期有篇《狐貍和烏鴉》的課文，就組織我們進(jìn)行情境表演。我演大樹，她指導(dǎo)我們觀察狐貍為了吃肉直流口水等動(dòng)作的變化，來深入理解課文。這時(shí)候的黃老師呀，跟個(gè)小孩子差不多，激情澎湃，全身是勁。由于她上課，妙語連珠，生動(dòng)幽默，所以我愛上了語文。
在二年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)午休時(shí)間后，我在教室邊意外摔跤，將手臂摔斷了，同學(xué)幫我向值班老師報(bào)告，通知家長到校，也通知了當(dāng)時(shí)是班主任的黃老師，當(dāng)天她在外集中學(xué)習(xí)。她趕往醫(yī)院幫助爸爸媽媽掛號(hào)、找醫(yī)生、拍片子、請(qǐng)專家。她一直安慰我不要怕，要勇敢。在醫(yī)生接骨時(shí)，她幫忙按住我，醫(yī)生一用力，我疼得大叫哭起來，她也在一旁流淚。后來黃老師說她小時(shí)候手也骨折過，康復(fù)后通過不懈努力，才能寫字。
我在家休息的一個(gè)多月里，她每天通過qq批改我的作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)，還送我一本練字冊(cè)讓我好好練字，回到學(xué)校黃老師下課后幫我補(bǔ)習(xí)功課，我常問黃老師：“您為什么這么關(guān)心我？”她說：“你是我的學(xué)生，我喜歡你。還有——我們都姓黃啊，哈哈！”
我愛黃老師。
我愛老師作文 篇26
她中等個(gè)頭，皮膚白皙，有這一頭長長的卷卷，眼睛不大但炯炯有神，雖然她長得不是特別的漂亮，但從她的眼神里不時(shí)流露出對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。我們同學(xué)都非常喜歡她，你們猜一猜這位好老師她是誰，你猜對(duì)了，她就是我們的班主任趙老師。
在我的印象中，趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，做事非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次我把記事本落在了教室，我和姥爺一起回學(xué)校取，到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)快晚上7點(diǎn)了，我發(fā)現(xiàn)我們年級(jí)的辦公室燈火通明，都這么晚了是那位老師還沒有回家呀！我一邊想一邊喊了聲：“報(bào)告”“進(jìn)來”我推門走進(jìn)辦公室，一眼就看到我們的趙老師正坐在辦公桌旁前，手里拿著筆�！澳阍趺磥韺W(xué)校了，有事嗎？”趙老師問道�！拔襾砣∮浭卤荆彝诎嗌狭��！蔽也缓靡馑嫉卮鸬馈！袄蠋�，這么晚了，您怎么還沒有回家呀？”我又好奇地問。“我把這些作業(yè)判完，備好明天的課就回家�！壁w老師笑了笑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的嘴唇干了，老師的嗓子有些嘶啞，老師的臉上露出了疲倦的神色，我知道，老師上了一天的課，太辛苦、太累了。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
我們打心眼里喜歡趙老師，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中就像一位“導(dǎo)航員”，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行，在生活中她關(guān)心、愛護(hù)我們，就像一位慈祥的的母親。在這教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對(duì)趙老師問候一句：“老師！您辛苦了！”
我愛老師作文 篇27
雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡肯�；花草感恩雨露，因�(yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人，但老師最值得我感恩，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，特別是董老師。
董老師非常愛我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)馬上來幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無聲，只有我自告奮勇的站了起來告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現(xiàn)了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時(shí)，我的身體微微一震，心想：��！大事不妙！被發(fā)現(xiàn)了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來，當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說：“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽光下茁壯成長，最后變成一顆顆參天大樹。
我愛老師作文 篇28
老師，我愛您，愛的很深很深，可惜我還未來得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人失望，讓人后悔。
老師，您的心腸很寬，不管我們說什么，你都不會(huì)介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說。
老師是一支蠟燭，永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅;老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠(yuǎn)為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長;老師是我們的鏡子，我們?cè)谧鍪裁�，你都知�?，可您還是用最美的語句來說服我們，聽了這些話，連石頭都會(huì)融化，我們?cè)趺纯赡懿怀姓J(rèn)呢?看你的眼神，就會(huì)知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老師是我們的偶像.....，用這么簡單的筆，永遠(yuǎn)都不可能寫完。
想想這些，真的后悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來報(bào)但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報(bào)答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來報(bào)答您，可面對(duì)您的愛，我們無法，為我們所做的一切，我們不應(yīng)該得到這份愛，可您還是默默的付出著，永遠(yuǎn)都這樣。
老師，我愛您，愛的很深很深，這些我無法用簡單的語句來形容，我希望您能原諒我們，是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛，你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師，永遠(yuǎn)都是我們的指南針，永遠(yuǎn)都是我們的偶像，永遠(yuǎn)都是。
我愛老師作文 篇29
我的老師姓王，大約有五十歲，中等身材，略微有些發(fā)胖。頭發(fā)較少，已經(jīng)花白，常燙著小卷的短發(fā)。她面龐白潤，額頭上有一些細(xì)細(xì)的皺紋，眼睛不大不小，單眼皮，鼻梁上架著一副近視鏡。她常穿一件米白色的呢料西服上衣，咖啡色的褲子，黑色的鞋。這一身衣服看起來雖不太昂貴，但顏色卻很協(xié)調(diào)，給人以樸素大方、干凈整潔、很有風(fēng)度的感覺。
她不會(huì)騎車，平時(shí)上下班全是步行，她走起路來雙臂用力擺動(dòng)，步子剛健有力，速度比同齡人快多了。
王老師是先進(jìn)教師，工作起來精神百倍，好像渾身有使不完的勁兒：講起課來嗓音脆快，聽起來像年輕人的一樣。特別是上語文課她范讀課文時(shí)，繪聲繪色的，使同學(xué)們聽得人了神，在她潛移默化的影響下，我們班的朗讀水平也日漸提高。
她很擅長文藝，還能指揮大合唱呢！前些日子，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)文藝匯演，我們班表演了大合唱。我站在臺(tái)上的合唱隊(duì)伍中，邊唱邊看著老師指揮。只見她身子左右微微晃動(dòng)，頭時(shí)而低下，時(shí)而抬起，臉上笑呵呵的，雙手也一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下。歌唱到有勁的地方，她的指揮也就用力；歌唱到抒情的地方，她的手勢(shì)就也柔軟優(yōu)美起來。當(dāng)我們表演最后一首歌時(shí)，她也和同學(xué)們一起載歌載舞，這時(shí)她又像孩子一樣。
我的老師不僅能教我們文化知識(shí)，還能教我們唱歌跳舞，她在我們眼里永遠(yuǎn)是那么年輕，我真喜歡我們的老師！
這樣師德高尚，知識(shí)淵博，多才多藝的老師不值得我們?nèi)蹎幔课覑畚业睦蠋煟?/p>
我愛老師作文 篇30
有人喜歡表情嚴(yán)肅的政治老師，有人喜歡講課溫柔的化學(xué)老師，有人喜歡要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡我們班的語文老師。
她的眼睛小小的，頭發(fā)不是很長，有點(diǎn)胖，但有身材，也有長相，所以很美。我們班的很多同學(xué)都很喜歡我們的語文老師。
記得有一次，我在語文課前和同學(xué)換了座位。上課時(shí)竟然被語文老師發(fā)現(xiàn)了，我特別害怕。老師狠狠地罵了我一頓，我非常難過，我想我的語文那么差，為什么不能跟語文成績好的朋友坐在一起呢？后來課下老師跟我講了秩序和規(guī)則的問題。隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在我的語文成績提高了，我自己也覺得有了很大進(jìn)步。這不是我一個(gè)人的功勞，是我和老師一起努力的結(jié)果。老師是我們的第二個(gè)父母。
我是一個(gè)牧童男孩，不是好人也不是壞人，更算不上是個(gè)優(yōu)秀的人，我只是個(gè)平凡的人。我的父親早就去世了。我特別想念他，但我繞地球一圈也再找不到他了。我每天晚上睡著之前都非常想他，夢(mèng)里也總夢(mèng)到他。但我現(xiàn)在覺得我的老師就像是我的的父親一樣。她對(duì)我那么好，我不能不聽她的話。有時(shí)候我一邊哭著想父親，一邊想著老師：老師今天教了我什么，問了我什么問題。她為什么讓我來回答，還不是為了我自己和未來的生活。如果我回答對(duì)了這個(gè)問題，下次考試或生活中再遇到我便會(huì)了。這不都是為了我嗎？
老師，您是我們未來人生道路的引路人，也是我們每一天生活中可以見到的仙女。您讓我們獲得了豐富的知識(shí)，您始終牽動(dòng)著我們這些青春少年的心，我們感謝您！
我愛老師作文 篇31
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個(gè)激流，繞過了無數(shù)個(gè)暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷 。
我愛您！老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，剛剛開始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì)了我怎樣拼讀漢語拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，從此我就喜歡上了語文課。
我即將要離開這個(gè)學(xué)校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊！
六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年里，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙在我的心里。我慢慢長大了，我喜歡、愛上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的前程。老師，您是三月的春風(fēng)，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的.心。老師，您猶如一片純潔的藍(lán)天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。
在這里，我衷心的對(duì)您說：“我愛您，老師！”
我愛老師作文 篇32
瞧，她是我們五年級(jí)時(shí)的語文老師，高高的個(gè)子，黑黑的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，長長的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了，她是我們班所有同學(xué)都尊重的一位好老師，也是我們班的班主任----陳老師。
陳老師對(duì)我們很嚴(yán)格。她要求我們開學(xué)前兩個(gè)星期必須把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》70條全背上，而且要求我們每天都要對(duì)照、自檢。這樣一來，我們班的總體學(xué)習(xí)氣氛濃了，班級(jí)紀(jì)律好了，課堂發(fā)言多了，很多老師喜歡來我們班聽課了。老師還要求我們把每天講的重要內(nèi)容背上，晚上回家把詞語抄三默一，我們也這樣去做了。到了期終考試時(shí)，我們的成績達(dá)到了令人不敢相信地步：全班同學(xué)的成績都在90分以上，平均分是97分，記得老師高興的對(duì)我們說，這是五年級(jí)的最后一次輝煌……
陳老師的無私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。陳老師有一次得了一場(chǎng)大病，開了刀，本來應(yīng)該休息幾個(gè)月，可老師才休息了兩個(gè)星期就來為我們上課了。她是坐著講課的，聲音細(xì)細(xì)地，像個(gè)小孩似的，臉上沒有血色，但她講的內(nèi)容還是那么生動(dòng)！她把一切痛苦扔到了九霄云外了。下課了，她艱難地回到了辦公室。那些天，我們?nèi)喽际欠浅ＵJ(rèn)真地聽課！
陳老師很天真。期終考試一結(jié)束，她就領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到了操場(chǎng)，和我們玩著老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)雞媽媽，我們當(dāng)雞寶寶，“哈哈哈……”老師那樣的高興，仿佛已經(jīng)回到了童年。
陳老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，離開了你，但是我不會(huì)忘記你的！我愛你，陳老師！
我愛老師作文 篇33
沒有走過沙漠的人，不知水的甘甜；
沒有度過寒冬的人，不知太陽的溫暖；
沒有受過教育的人，不知老師的博愛。
多少個(gè)夜晚，學(xué)生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導(dǎo)溫暖整個(gè)心田；多少個(gè)夜晚，您與學(xué)生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過半；多少個(gè)夜晚，您在細(xì)心地的輔導(dǎo)著學(xué)生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個(gè)夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個(gè)夜晚，零點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)敲過，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學(xué)生發(fā)言；多少個(gè)夜晚，您在批閱著作業(yè)，隨時(shí)寫下對(duì)學(xué)生們鼓勵(lì)的語言……
如果不是心中有夢(mèng)，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢(mèng)，又怎能努力支持到今天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，身子開始變得單薄，面龐開始變得消瘦，然而師生之情卻在時(shí)間與真情的陪伴下得到升華。
于是——
每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細(xì)地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說，“教師是人類靈魂的工程師”，有人說，“教師是辛勤的園丁”，還有人說，“教師是燃燒的蠟燭”，…… 眾多的稱號(hào)說明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛我?guī)煟?/p>
我愛老師作文 篇34
嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，于是丟下書包走人，我心想：唉，他為了不做值日，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，她燦爛的笑容。
她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，她將這件事編成了一件有趣的的故事，可是，可老實(shí)批評(píng)了我們幾句，是一個(gè)光榮的職業(yè)，是因?yàn)樗矚g你！雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，還有一些人，我和一位同學(xué)來到學(xué)校正巧遇見那位老師，清校時(shí)。
教師，第二天，怎么今天心情那么好？難道她已經(jīng)忘了？ 是啊！同學(xué)們。
他的書包卻不見了！后來。
我可不要像蠟燭流著眼淚，我們班的同學(xué)才知道，腦海里，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，老師很生氣地說我們測(cè)試的結(jié)果很差。
對(duì)你很嚴(yán)格，。
我記得， 有一次，昨天老師還很生氣，老是流著眼淚，我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差，我覺得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛。
原來他的書包已經(jīng)被老師拿走了，二是她豐富的面部表情，后來呀， ，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂的老師已經(jīng)很少了。
因?yàn)樗f呀，可我的這一位老師，我們班上有一位同學(xué)，如果你的老師對(duì)你很嚴(yán)格，我喜歡笑著！ 我的那位老師。
說我們不知道怎么學(xué)習(xí)，會(huì)很生氣，這說明老師很器重你，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，時(shí)而溫柔，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語》的個(gè)人理解，但是我們班沒有一位同學(xué)很討厭她。
我愛老師作文 篇35
教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶�？晌业倪@一位老師，她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，因?yàn)樗f呀，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚，我喜歡笑著!
我的那位老師，我覺得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學(xué)，他為了不做值日，于是丟下書包走人。清校時(shí)，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，可是，他的書包卻不見了!后來，我們班的同學(xué)才知道，原來他
的書包已經(jīng)被老師拿走了。后來呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂的老師已經(jīng)很少了。
有一次，老師很生氣地說我們測(cè)試的結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差，會(huì)很生氣，可老實(shí)批評(píng)了我們幾句，說我們不知道怎么學(xué)習(xí)，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語》的個(gè)人理解。第二天，我和一位同學(xué)來到學(xué)校正巧遇見那位老師，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?
是啊!同學(xué)們，如果你的老師對(duì)你很嚴(yán)格，這說明老師很器重你，對(duì)你很嚴(yán)格，是因?yàn)樗矚g你!雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而溫柔，但是我們班沒有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容，嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。
我愛老師作文 篇36
我的語文老師名叫楊玉鳳，她已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我們很愛我的語文老師，老師也很愛我們。
楊老師有一頭烏黑的卷發(fā)，稍稍有點(diǎn)帶黃，還帶著兩個(gè)帶鉆的卡子。幾乎每天都穿著高跟鞋和裙子來教我們。我們的楊老師一點(diǎn)也不胖，而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很關(guān)心我們。
我知道，老師每次備課都是很辛苦的，還要照顧我們，那就更累了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。不讓老師的汗水白白流淌。我知道，我和我的語文老師在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，所以，我一定要好好珍惜時(shí)間。常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
有一次上課，楊老師讓我們復(fù)習(xí)比喻句，楊老師提問：“關(guān)于荷葉的。”好多人都舉手了，可是，楊老師卻叫了孫小涵，孫小涵被叫起來后，回答說：“荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤�！睏罾蠋熣f：“很好，下一道，關(guān)于月亮的�！睏罾蠋熃辛水厒饔睿厒饔罨卮鸬溃骸皬潖澋脑铝料裥〈��！睏罾蠋熣f：“嗯�！�
楊老師教會(huì)了我們好多知識(shí)，其中，還有形容李白和王勃的四字成語。老師還教了我們?cè)S多寓言故事的啟示，還有歷史故事的啟示。
今年六一的時(shí)候，楊老師很關(guān)心我們，特地給我們一個(gè)休息的時(shí)間，因?yàn)闆]有作業(yè)，所以比以前輕松了許多，但是，作業(yè)也是老師花費(fèi)時(shí)間來布置下來的，所以，我們一定要感謝老師。努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)老師的付出，為老師爭得榮譽(yù)，用實(shí)際行動(dòng)來感謝老師。
我的語文老師，我愛您。
我愛老師作文 篇37
世上值得愛的東西太多，父母可愛，同學(xué)可愛，鄰居可愛……但我想來思去，最可愛的還是老師吧……
自從會(huì)寫作文后，筆墨見證了一切……
二年級(jí)，黃老師孜孜不倦教我們見花寫花，見草寫草，要求不高，只要寫出真心就行。恰好也在那年，我養(yǎng)了多年的小黃狗與我永遠(yuǎn)告別了，好懷念，懷念它那問號(hào)般的大尾巴，懷念它梅花似的腳印，盡管大人們一個(gè)勁地安慰，但一見鄰居牽著狗到處溜噠、炫耀時(shí)，我的心頭便會(huì)猛的一揪，情不自禁地潸然淚下。漸漸上課也變得無精打采，黃老師知道后，說這個(gè)題材很好，記下來一定會(huì)是一篇佳作，望著老師期盼的目光，我真的寫下了一篇題為《菲菲，我想你》的文章，把所有情感都加在了作文里，寫了500多字，然后發(fā)在《紹興晚報(bào)》、校刊上，拿到了第一筆20元的稿費(fèi)。
四年級(jí)，又遇上了另一位良師――俞老師。俞老師主張童趣、幻想，也就是那時(shí)，我嘗到寫作文的快樂。寫了《神筆馬良》之后，老師叫我們寫一篇題為《神筆》的作文，發(fā)揮想象。我不禁聯(lián)想到幼時(shí)對(duì)神筆的渴望，寫下了一篇1600多字的科幻文，俞老師酷似兩年前黃老師那樣表揚(yáng)我，并鼓勵(lì)我發(fā)到《紹興晚報(bào)》上試試，我試了，這次是50元稿費(fèi)……
二年后，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，又是在何老師的鼓勵(lì)下，我寫下了一篇篇成長作文。回憶眾多恩師，他們給我的何止是稿費(fèi)呢……
筆墨見證，我只想說：諄諄師之情，拳拳學(xué)子
心。我愛老師，正如老師愛我一樣。
我愛老師作文 篇38
我愛老師，我更愛老師的那雙明媚的眼睛，我愛老師的眼睛。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛，充滿智慧，熱情，使人奮進(jìn)。
老師的眼睛是無聲的媽媽，每當(dāng)我取得成功的時(shí)候，老師的眼睛是那么美麗，那么快樂，卻告訴我們不要驕傲，每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時(shí)候。老師的眼睛是那么深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在我們身上，促使我們勇敢的從地上爬起，戰(zhàn)勝困難 。
老師的眼睛是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號(hào)角，隨時(shí)都在關(guān)注著我們的成長，給我們信心，給我們力量，使我們?cè)诔砷L的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。
老師的眼睛是心靈的窗口，是愛的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛灑向我們。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請(qǐng)大家集中精力聽講。”當(dāng)同學(xué)們聽的認(rèn)真，學(xué)的起勁的時(shí)候，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒，那眼神使人更加努力了，。有時(shí)同學(xué)們上課開小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師的眼睛里又放射出威嚴(yán)，催人上進(jìn)，使那些開小差的同學(xué)馬上改正錯(cuò)誤。
老師，我忘不了你那辛勤的教導(dǎo)，忘不了你對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛的眼睛。
我愛老師作文 篇39
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是在一年級(jí)教我們的任老師。記得任老師口才，文筆都有很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛的母親。
那年那個(gè)和煦的春日，學(xué)校的月季花開得很好。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的任老師就知道了。她沒有對(duì)我發(fā)火，而是和顏悅色地對(duì)我說：“你是個(gè)愛美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛護(hù)花草樹木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥�。”任老師的教�?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會(huì)我做人的道理，讓我變得懂事起來。
在我的記憶中，還有一件事讓我對(duì)任老師留下了深刻的印象。一個(gè)寒冬臘月的早上，我去上廁所，在路上滑倒了，跌傷了腿，自己站不起來，我哭了。任老師聽到后，急急地跑來了，向我伸出溫暖的手，把我背到辦公室，幫我治療。寒冬無情人有情，是任老師讓我感受到像父母一樣的關(guān)愛。讓我知道了，幫助別人的重要性。
任老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的步子時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。
其實(shí)任老師，我一直想對(duì)您說幾句話：“您就像我的媽媽，教給了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我愛您！”
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