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教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿(集錦15篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿1
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
你們好！
十分榮幸由我代表全體同學(xué)做這天神圣節(jié)日的演講。這天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
這天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日，這天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——親愛(ài)的老師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，此刻請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個(gè)完美的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——老師好！謝謝！
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我是范鎮(zhèn)中心小學(xué)的XXX，在第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì)，并有幸作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！
今天我匯報(bào)的題目是《心系學(xué)生 ，情注講臺(tái)》
一、傾心教育，為人師表。
當(dāng)?shù)谝淮我越處煹纳矸萏みM(jìn)校園，看到一張張如花的笑臉，聽(tīng)到一聲聲童稚的“老師好”，我的內(nèi)心便涌動(dòng)了一種激情：我要把真愛(ài)傾注給學(xué)生，我要把青春奉獻(xiàn)給校園。
清晨，我伴著第一縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校；傍晚，我披著最后一抹晚霞踏上歸途。教室里傳出我和學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)里留下我和孩子們看雪的身影，花園小路傾聽(tīng)了我與學(xué)生的談話，辦公室目睹了我對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。多少個(gè)節(jié)假休息日，多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我放棄休息，安于寂寞。有時(shí)為了備好一堂課，認(rèn)真鉆研教材一遍又一遍；有時(shí)為了準(zhǔn)備一篇材料，翻閱書(shū)籍一本又一本；有時(shí)為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。勞累了一天后，還經(jīng)常把作業(yè)帶回家；躺在床上，滿腦子里仍是課文和學(xué)生。這一切，都是因?yàn)槲沂且幻處�，選擇教師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。
著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！边@就是說(shuō)我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師。常言道：“言教不如身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的行為都應(yīng)成為學(xué)生的表率。” 現(xiàn)在看看我們的周圍，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)這樣一句話：老師，你給我管嚴(yán)一點(diǎn)，孩子聽(tīng)您的，什么都說(shuō)是老師這樣說(shuō)的。的確，在學(xué)生心中，老師就是他們的表率�！捌渖碚涣疃�，其身不正，雖令不行。”因此，當(dāng)我隨手關(guān)緊水龍頭時(shí)，身旁多了幾雙小手；當(dāng)我彎腰撿起一片垃圾時(shí)，身后多了幾個(gè)“小尾巴”。
可見(jiàn)，教師的一舉一動(dòng)都是無(wú)聲的命令，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
二、精心施教，形成特色
學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)，因此我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。低年級(jí)的學(xué)生平均每天要認(rèn)識(shí)幾個(gè)甚至十幾個(gè)字，因此我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，利用游戲教學(xué)法。如：打牌游戲、開(kāi)火車識(shí)字、摘果子游戲、走迷宮、“抓特務(wù)”游戲等，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。學(xué)生按教師要求學(xué)習(xí)完生字后，每組抽一名認(rèn)字最好的同學(xué)到其他小組“抓特務(wù)”。即逐個(gè)檢查字音、組詞情況，如果有不會(huì)的便是“特務(wù)”，要求小組長(zhǎng)立即幫助學(xué)習(xí)生字。這樣一來(lái)人人都不想當(dāng)特務(wù)，識(shí)字效率明顯提高，即使有困難的同學(xué)在小組長(zhǎng)的幫助下也會(huì)很快認(rèn)識(shí)。
從教十二年來(lái)，我一直努力著，努力成為學(xué)生眼中“愛(ài)生如子、誨人不倦”的老師，因此教學(xué)中特別注重學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，給他們更多的關(guān)心愛(ài)護(hù)�；蛟S對(duì)于我來(lái)說(shuō)他只是五十六分之一，但對(duì)于他的家庭確實(shí)百分之百的希望，因此在教學(xué)中我決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班劉剛同學(xué)學(xué)前班僅上過(guò)半年。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，上課他從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，也從來(lái)不交作業(yè)。在第一次測(cè)試時(shí)成績(jī)是24分�？吹剿某煽�(jī)我的心情很是沉重。后來(lái)我改變方法，首先幫助他樹(shù)立自信心。上課時(shí)多叫他，他不會(huì)就讓同學(xué)們幫一幫他，還為他做對(duì)簡(jiǎn)單的題表?yè)P(yáng)他，如果他的作業(yè)稍有進(jìn)步就在他的本子上打兩個(gè)紅花，并寫(xiě)一兩句鼓勵(lì)的話，這樣下來(lái)，他明顯的愛(ài)交作業(yè)了。根據(jù)他基礎(chǔ)差，上課反映慢的特點(diǎn)，我加大了對(duì)他的課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常把他叫到我的辦公室給他進(jìn)行課后輔導(dǎo)，問(wèn)問(wèn)他上課聽(tīng)講的情況，不會(huì)的再給他講一講，并出幾道題考考他。在作業(yè)布置上，我剛開(kāi)始只讓他做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性題，循序漸進(jìn)，慢慢的做點(diǎn)難題。但總體上以基礎(chǔ)為主。經(jīng)過(guò)將近一年的轉(zhuǎn)化，他的性格開(kāi)朗了許多，學(xué)習(xí)上能變得主動(dòng)了，有時(shí)下課還沒(méi)等我叫，他就主動(dòng)的來(lái)問(wèn)問(wèn)題。在這次期末考試中取得了90分的成績(jī)，看到孩子聽(tīng)到成績(jī)時(shí)的欣喜，我的心情頓時(shí)輕松了。我相信只要我們多付出一點(diǎn)愛(ài)心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化的。
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿3
尊敬的胡書(shū)記、懷校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家下午好!
今天，作為一名青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。我于20xx年從南京航空航天大學(xué)博士畢業(yè)后，進(jìn)入北航成為一名教師。在科研教學(xué)第一線，我從一名助教一步步地成長(zhǎng)為教授。
下面，與大家分享一下我的三點(diǎn)體會(huì)，那就是：有夢(mèng)想、超勤奮、定好位。
“有夢(mèng)想”。目前，大家都在談中國(guó)夢(mèng)、科技?jí)�、教育�?mèng)、北航夢(mèng)。夢(mèng)有多大，人行多遠(yuǎn)。1991年，我初中畢業(yè)的時(shí)候，父母的夢(mèng)想是讓我考中專跳農(nóng)門(mén)，而我的夢(mèng)想是讀高中上大學(xué)，但最終我還是承載著父母的夢(mèng)想報(bào)考了西安航校。后來(lái)通過(guò)艱辛地不懈努力，跨專業(yè)成為了南航的一名博士生，博士畢業(yè)后來(lái)到北航。我也是北航很多新政策的受益者，20xx年成為副教授，20xx年就被遴選為博士生導(dǎo)師，這對(duì)我的科研的確是一個(gè)很大助力，我也非常珍惜。我認(rèn)為，作為一名教師，不僅自己有夢(mèng)想，更重要的是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。跟很多青年教師一樣，當(dāng)年來(lái)校的時(shí)候也一年僅招一名碩士生，我那時(shí)候的夢(mèng)想是無(wú)論學(xué)生們的本科出身如何，專業(yè)基礎(chǔ)如何，一定要把他們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的研究生。自我招收第一個(gè)碩士生開(kāi)始，連續(xù)四年，所有的研究生都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。自成為博導(dǎo)以來(lái)，每年都有我的博士生進(jìn)入高博班，二年級(jí)以上博士生每人都獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，有的還獲博士生創(chuàng)新基金、研究生發(fā)表優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文(期刊類十佳論文)獎(jiǎng)等。北航每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區(qū)的前一千名，這么好的生源，我覺(jué)得應(yīng)該幫助他們實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想，應(yīng)該讓北航的本科生做點(diǎn)碩士生甚至博士生都不容易實(shí)現(xiàn)的事情，應(yīng)該帶他們做點(diǎn)前沿性、基礎(chǔ)性的學(xué)術(shù)研究。從20xx年開(kāi)始，我每年指導(dǎo)的本科生不僅在國(guó)際會(huì)議上發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文，而且還多次獲IEEE等國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議最佳論文獎(jiǎng);指導(dǎo)的本科生不僅幾乎每年在SCI國(guó)際期刊上發(fā)表了英文論文，而且還多人次發(fā)表在Q1區(qū)的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上，所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學(xué)生學(xué)術(shù)作品科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“馮如杯”創(chuàng)意大賽特等獎(jiǎng)、美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等。我經(jīng)常跟學(xué)生們說(shuō)，“欲求其上，僅得其中;欲求其中，斯為下矣”。但是，一個(gè)人光有夢(mèng)想還不夠，這就是我要分享的第二點(diǎn)：
“超勤奮”。“想，要壯志凌云;干，要腳踏實(shí)地”。美國(guó)著名學(xué)者格拉德韋爾在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了“一萬(wàn)小時(shí)定律”，那就是要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，至少得付出一萬(wàn)小時(shí)的艱辛努力。是的，我們青年教師只有保持釘子那樣的鉆勁、擠勁和拼勁，才能不斷在自己專業(yè)領(lǐng)域的取得進(jìn)步和成績(jī)�？v觀咱們北航取得突出成績(jī)的教授們，他們無(wú)一不是這樣，我一直將他們視為學(xué)習(xí)的好榜樣。我也經(jīng)常跟學(xué)生們講，“不要迷信成功人士所謂的成功學(xué)，有的人在演說(shuō)或傳記中，往往夸大技巧和運(yùn)氣的作用，然而要取得成績(jī)沒(méi)有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級(jí)勤奮”。在北航工作的這九年時(shí)間里，我一直不敢有絲毫懈怠。沒(méi)有周末和假期一直是我的習(xí)慣，每天都熬到下半夜一兩點(diǎn)也是家常便飯。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。只有在大量的時(shí)間投入中，我們才能把科研做精、做細(xì)、做深;只有以實(shí)驗(yàn)室為家，才能在對(duì)學(xué)術(shù)方向的專注中有所貢獻(xiàn)、有所發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，我們周圍刻苦努力的人很多，有夢(mèng)想也不難，但是幾年后大家還是產(chǎn)生了差距，那差距的原因究竟何在呢?這就是我要分享的'第三點(diǎn)：
“定好位”。對(duì)于一名青年教師來(lái)說(shuō)，在剛?cè)肼毣蜓芯砍跗�，個(gè)人的科研方向往往處于漂泊狀態(tài)。但當(dāng)他快成為教授的時(shí)候，就應(yīng)該有自己穩(wěn)定的研究方向。我起初做群體智能算法，并用這些算法來(lái)解決無(wú)人機(jī)自主控制中的優(yōu)化問(wèn)題。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，純粹的智能優(yōu)化算法研究相對(duì)較窄，特別是與航空航天領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題結(jié)合度不是太強(qiáng)。能不能讓多個(gè)無(wú)人機(jī)像天空中的鳥(niǎo)、蜜蜂那樣沒(méi)有碰撞的飛行而又能智能自主地完成復(fù)雜任務(wù)呢?基于這點(diǎn)啟發(fā)，我?guī)е芯可鷤儚淖匀唤缰械娜后w智能機(jī)制方面入手，突破了原來(lái)的智能優(yōu)化算法層面，并緊密結(jié)合無(wú)人機(jī)自主控制這個(gè)前沿方向開(kāi)展研究，逐漸形成了一定的積累。我是20xx年晉升的教授，同年年底，國(guó)家自然基金委網(wǎng)站公布了20xx年重點(diǎn)項(xiàng)目申請(qǐng)指南，我發(fā)現(xiàn)了“多無(wú)人機(jī)編隊(duì)自主協(xié)調(diào)控制及驗(yàn)證”這個(gè)題目，當(dāng)時(shí)眼前一亮，這不是我正在研究且將來(lái)持續(xù)探索的方向嗎?但當(dāng)時(shí)心里也有顧慮：“我是一個(gè)新科教授，業(yè)內(nèi)也沒(méi)影響力，我能行嗎?”但又一想，在這個(gè)方向我已經(jīng)有了一定研究積累，應(yīng)該去試一試，最后幸運(yùn)獲批。拿到國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目，一方面是對(duì)我在多年前所確定的多學(xué)科交叉方向的認(rèn)可，另一方面也是對(duì)我和所在團(tuán)隊(duì)在相關(guān)領(lǐng)域研究積累的肯定。我認(rèn)為，作為科研第一線的青年教師，一定得要主動(dòng)去適應(yīng)國(guó)家的戰(zhàn)略需求，這樣我們的學(xué)術(shù)研究才能有強(qiáng)大生命力和持續(xù)支撐，我們的關(guān)鍵技術(shù)才能在根植于中國(guó)的大樹(shù)上開(kāi)花結(jié)果�，F(xiàn)在，在基于仿生智能的無(wú)人機(jī)自主控制這個(gè)穩(wěn)定方向上，我正用“兩條腿”走路：一條“腿”是以國(guó)家自然基金等為支撐，做允許失敗的交叉學(xué)科前沿性學(xué)術(shù)研究;另一條“腿”是以國(guó)家重大需求項(xiàng)目等為支撐，做不允許失敗的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。
只有心存遠(yuǎn)大夢(mèng)想，我們才能沒(méi)有近憂。只有快速適應(yīng)環(huán)境，在自己穩(wěn)定的研究方向上勤奮努力，我們才可能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我一直為能在北航工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜北航提供的這個(gè)大舞臺(tái)。今后，將繼續(xù)以身邊的優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱�，�?fù)重奮進(jìn)，以培養(yǎng)“德才兼?zhèn)�、知行合一”�?chuàng)新型人才為己任，同時(shí)面向國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，力爭(zhēng)做出國(guó)際上引領(lǐng)性的科研成果，為咱們北航成為根植于中國(guó)的世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!謝謝大家!
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)第25個(gè)教師節(jié)！
在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識(shí)的路程。
有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì)到友情的溫暖；教師的愛(ài)，讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的博大！同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿5
尊敬的各位老師：
你們好!
在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了我院教師節(jié)表彰大會(huì)的隆重召開(kāi)。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表我院萬(wàn)余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感Ji和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了!
教師是陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著枝葉的生長(zhǎng)，他無(wú)私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來(lái)炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來(lái)成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
在教學(xué)上，你們兢兢業(yè)業(yè)，因材施教，做到了教書(shū)育人;培養(yǎng)了大批高技能，高素質(zhì)人才。經(jīng)年累月，你們默默無(wú)聞;為了我們，你們犧牲了多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，不僅教給了我們科學(xué)知識(shí)，還教給了我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友!
在“校園文化節(jié)”“校園卡拉OK大賽”“校園技能節(jié)”等活動(dòng)中，你們——我們敬愛(ài)的老師，與我們?nèi)跒橐惑w，共同努力，編排、表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，制造出了許多精美的工件。
一年來(lái)，我院的教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境越加美化，校園布局更加合理;一年來(lái)，你們與我們共同奮進(jìn)，在各級(jí)各類比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳!一年來(lái)，因?yàn)橛心銈儭蠋�，與我們的朝夕相處，我們才更深深的感受到了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫學(xué)高為師，身正為范!
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
我們唯一能回報(bào)你們的就是牢記你們的教導(dǎo)，努力拼搏，奮發(fā)向上，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識(shí)技能。成為有益于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)、奉獻(xiàn)于社會(huì)的高技能、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!并再道一聲：謝謝!
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為大一年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家！
此致
敬禮！
發(fā)言人：XXX
XX年XX月XX日
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：
大家下午好！
在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了xx教師節(jié)表彰大會(huì)的隆重召開(kāi)。我是來(lái)自xx班的xx，很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx二千余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最 由衷的感激和最 真摯的祝福：老師，你們辛苦了！
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。
三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了愛(ài)的博大！老師！您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗；您是馬達(dá)，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。此時(shí)此刻，無(wú)論用什么樣的語(yǔ)言，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的感恩之心。
我們不是畫(huà)家，不能用畫(huà)筆在宣紙上勾勒出您的容顏；我們也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美華麗的詞藻將您形容；我們也不是歌唱家，不能用繞梁三日的歌聲將您歌唱。作為你們的學(xué)生我們覺(jué)得很幸福，我們會(huì)把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績(jī)，作為送給老師最 好的禮物。
最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！家庭幸福！身體健康！幸福平安！
謝謝大家！
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是X年X班的XX，在這金色的秋天，在這美麗的九月，喜慶的迎來(lái)了我校的開(kāi)學(xué)典禮和我們可親可敬的老師第30個(gè)教師節(jié)。我能在這萬(wàn)分喜慶的日子里代表全體同學(xué)發(fā)言，感到無(wú)比榮幸，無(wú)比激動(dòng)。金風(fēng)送爽秋菊美，歡歌感人送老師。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體莘莘學(xué)子，向辛勤哺育、諄諄教誨我們成長(zhǎng)的老師們說(shuō)聲：謝謝您，親愛(ài)的老師！你們辛苦了，祝福你們節(jié)日快樂(lè)”。
來(lái)校三年，我們看到了清翠典雅的校園、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)、潔凈寬闊的操場(chǎng)、明亮溫馨的教室、運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)、博雅賢達(dá)的老師;來(lái)到這里，我們聽(tīng)到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問(wèn)候、飽滿昂揚(yáng)的朗誦、感人肺腑的叮嚀;來(lái)到這里，我們體會(huì)到了寧?kù)o方正的心境、純粹清馨的文化、平靜淡然的情懷、簡(jiǎn)單素樸的風(fēng)采!我知道，我們?cè)谶@里揚(yáng)帆起航，這里就是我們攀登智慧高地的最美麗的殿堂!
我要祝福我們六年級(jí)的小同學(xué)，懷揣著七彩的夢(mèng)想，在這里開(kāi)始了新的征程。
我要對(duì)我們初三的同學(xué)說(shuō)，你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，來(lái)到了激情如火的初三時(shí)節(jié)。 你們心中的理想高中夢(mèng)已經(jīng)日漸清晰，牽引著你們不舍晝夜，風(fēng)雨兼程。你們決不會(huì)滿足于點(diǎn)滴的成績(jī)，不會(huì)沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達(dá)青云，你們一定會(huì)在心中揮舞著有力的拳頭為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功！你們有高度的責(zé)任心，你們懂得細(xì)節(jié)決定成敗，你們有堅(jiān)定的決心和必勝的信心，再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你留待成功的時(shí)候去揮灑。身在初三，你放棄了閑庭看月，雨中漫步；人在初三，你選擇題海競(jìng)渡，書(shū)山登攀；你分秒必爭(zhēng)，矢志不渝，挑戰(zhàn)極限。是的，我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過(guò)星星；但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴！
初一初二的同學(xué)們，你們既沒(méi)有了六年級(jí)小同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)對(duì)學(xué)校一切的新奇，也還沒(méi)有初三同學(xué)即將升學(xué)的壓力，但你們更應(yīng)好好把握自己，做六年級(jí)同學(xué)的好榜樣，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年升入初三打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，我們是無(wú)憂無(wú)慮的00后，但是我們有追求——規(guī)范自我、正向發(fā)展;小事細(xì)做、認(rèn)真嚴(yán)格;遵規(guī)守紀(jì)、管理自我;讀書(shū)上進(jìn)、更重品德——相信吧，成長(zhǎng)起來(lái)的00后，正用求知的眼睛和聰慧的頭腦去欣賞去品讀，正在知識(shí)的海洋蕩起心靈的雙槳。自主、合作、探究是我們的學(xué)習(xí)方式，讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、背和做是我們的學(xué)習(xí)行為;讀能一心一意爭(zhēng)先恐后、寫(xiě)能清晰整潔奮筆疾書(shū)、聽(tīng)能字字入心聚精會(huì)神、說(shuō)能胸有成竹有條不紊、背能準(zhǔn)確無(wú)誤奪秒爭(zhēng)分、做能一絲不茍仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)是我們的學(xué)習(xí)品質(zhì);一步到位、必求精準(zhǔn)將是我們的學(xué)習(xí)效果——敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，我們有志的00后，正在展示竭盡全力的英姿，期待你們的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，也期待著你們的幫助和指點(diǎn)。
最后，讓我們?cè)俅巫Ｔ肝覀冇H愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)。祝愿我們的母校蒸蒸日上。祝愿我們?nèi)w同學(xué)共同追求勤奮與踏實(shí)，讓智慧與靈性飛揚(yáng)，讓奇思與妙想跳躍，堅(jiān)信：今天，我們以康家營(yíng)子中學(xué)和老師為榮；明天，康家營(yíng)子中學(xué)和老師以我們?yōu)闃s。
謝謝大家
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年金秋送爽，在喜迎祖國(guó)母親60歲華誕之際，我們又迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了我校教師節(jié)慶祝大會(huì)的隆重召開(kāi)。在這溫馨的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向敬愛(ài)的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”并真心地祝福老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
九月，是收獲的時(shí)節(jié)，又是播種的時(shí)節(jié)。收獲的是上一學(xué)年的成就，播種的是下一學(xué)年的種子。但不論是收獲還是播種，我們始終離不開(kāi)的還是老師的付出和教誨。萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人。我們總是把老師比作慈愛(ài)的母親，因?yàn)樗齻冇脺嘏谋郯驌肀覀�；我們總是把老師比作辛勤的園丁，因?yàn)樗齻冇酶侍鸬挠曷蹲虧?rùn)我們；我們還把老師比作那一塊塊鋪路石，因?yàn)樗齻冇米约旱那啻耗耆A為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。忘不了開(kāi)學(xué)初您的諄諄教誨和關(guān)懷，忘不了訓(xùn)練時(shí)您的無(wú)私關(guān)心和幫助，忘不了那三尺講臺(tái)上您忙碌的身影，忘不了同學(xué)們出現(xiàn)困難時(shí)您關(guān)切的眼神…… “傳道、授業(yè)、解惑”使教書(shū)育人成為無(wú)尚光榮的勞動(dòng)，使老師在人們心中占有崇高的地位。九月的講臺(tái)，描繪著憧憬；九月的校園，展示著豐收。為了我們，老師們?cè)诟冻觯议L(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注，我們自己則更應(yīng)該抓住時(shí)光，科學(xué)安排每一天，尊重老師的付出，認(rèn)真上好每一堂課，腳踏實(shí)地，踏實(shí)認(rèn)真，繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用頑強(qiáng)的拼搏鑄就理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在母校開(kāi)花，讓青春在母校寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)母校，有決心成為母校的驕傲！
20xx年的9月注定是個(gè)不平凡的9月。懷揣著對(duì)祖國(guó)母親的祝福，我們與老師們并肩作戰(zhàn)，榮辱與共！我們堅(jiān)信，在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能不辱使命，開(kāi)天辟地！為祖國(guó)母親60歲華誕獻(xiàn)上一份誠(chéng)摯而無(wú)上的賀禮！我想這也將是今年教師節(jié)，同學(xué)們獻(xiàn)給老師和母校最最珍貴的禮物！
最后，再次祝福我們親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè)！身體健康！幸福平安！
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿10
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日教師節(jié)，我們請(qǐng)您——親愛(ài)的老師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！感謝你們！
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有人曾解釋"機(jī)遇就是遇機(jī)",積極地去尋找成就的機(jī)會(huì)，我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的。
同學(xué)們，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一名中學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢？我向同學(xué)們提出如下希望和要求：
首先：要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二：同學(xué)們要生活有激情。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三：同學(xué)們要感謝"四清".四清是能夠查擺學(xué)習(xí)問(wèn)題，找到目標(biāo)學(xué)習(xí)，快速提高成績(jī)的必經(jīng)階段，通過(guò)不斷完成努力，完成四清任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)小步子大邁步，讓我們的成績(jī)達(dá)到"更高、更好、更上一層樓"的效果。
第四：要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五：要有理想，作為即將迎戰(zhàn)中招的我們，一定要有我們的目標(biāo)，那就是考上衛(wèi)輝一中。我們應(yīng)該瞄準(zhǔn)方向，砥礪前行，這個(gè)學(xué)期我們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。我們要克服困難，增強(qiáng)自信，提高主動(dòng)性、積極性，全身心投入到各科知識(shí)的學(xué)習(xí)中。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望！今后，我們將繼續(xù)繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。相信學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我們同學(xué)們要加倍努力。我們的父母在關(guān)注著我們；我們的每一位教師都在祝福我們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向我們的父母匯報(bào)。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位衛(wèi)輝一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)子的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為衛(wèi)輝一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園—衛(wèi)輝一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校永遠(yuǎn)溫馨。
最后，祝我們的全體老師在第xx個(gè)教師節(jié)節(jié)日快樂(lè)，祝全體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！我的演講完畢，謝謝大家。
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)此刻，親愛(ài)的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤(pán)算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語(yǔ)，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。一天天，一年年你們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因?yàn)椋愕男挠肋h(yuǎn)年輕。
再過(guò)幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿12
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我是來(lái)自高五十五級(jí)的xxx，能夠站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。明天就是九月十日教師節(jié)，我謹(jǐn)作為學(xué)生代表預(yù)祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！
首先，我想先講一位令我印象深刻的老師。記憶中的他對(duì)我很嚴(yán)厲，說(shuō)話很直，絲毫不給人留情面。我那時(shí)候脾氣也倔，不聽(tīng)話，甚至常常和他頂撞。直到有一天我被他訓(xùn)哭了，他突然就手足無(wú)措，把我叫出教室向我道歉。我對(duì)他說(shuō)：“你很像父親。”他寬厚地笑了，拍拍我的肩膀，那手掌溫暖的力量有著熟悉又陌生的父親的感覺(jué)。中考成績(jī)出來(lái)后，他送我一句話：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰。”他說(shuō)，我曾說(shuō)他像父親，他很開(kāi)心；有我這樣的學(xué)生，他很驕傲。我想，這樣的老師，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記得他；等我長(zhǎng)大，等他老去，我一定還會(huì)回來(lái)看望他。
升入高中后，我常常感嘆我是如此的幸運(yùn)，能夠遇見(jiàn)這樣一群可愛(ài)又可親的老師。高中生活是如此容易令人迷失，年少不更事的我們總會(huì)被勝利沖昏了頭腦，或被小小的失敗刺激得近乎絕望。還好有他們，時(shí)時(shí)刻刻地給予我們警醒與鼓勵(lì)，支持著我們跌跌撞撞地走過(guò)這艱難的三年。我時(shí)常覺(jué)得我們不僅是師生關(guān)系，也像是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，共同面對(duì)著高考的大敵。當(dāng)我們?nèi)杖找挂故植会尵碇畷r(shí)，老師們又何嘗不是在披星戴月地工作著？我們只要辛苦三年，老師們卻要在三尺講臺(tái)上守望一生，放飛了一個(gè)個(gè)高飛的夢(mèng)想，自己卻已慢慢變老。感激之情，難以言表。青春瘋狂歲月里的溫暖相伴，今生難忘。
我想，師生情誼早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了所謂中華傳統(tǒng)美德的禮節(jié)局限，而更多的，是曾相伴的歲月溫暖，銘刻一生的勸誡箴言，縈繞一生的久遠(yuǎn)記憶，在漫漫一生中，給我們鼓勵(lì)，醞釀出越發(fā)深厚悠長(zhǎng)的感激。何須什么豪言壯語(yǔ)、字字珠璣，何須什么千金置謝禮，一位位老師陪伴學(xué)生走過(guò)青春迷茫，一屆屆學(xué)生陪伴老師走過(guò)人生漫長(zhǎng)，這樣的守候，最真實(shí)、最原樸的感激與深情，已足矣。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全體一中學(xué)子，向所有老師致以樸素而真誠(chéng)的祝愿：謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺�，愿你們青春永駐、平安幸福。
謝謝大家。
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的學(xué)生：
下午好！
在這個(gè)金秋豐收的季節(jié)，我們即將迎來(lái)XX教師節(jié)。今天，我很榮幸作為學(xué)生干部代表在這里發(fā)言，我的心情也很激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，向辛勤工作在教學(xué)第一線的全體教師，向?yàn)榻逃虒W(xué)提供服務(wù)和保障的行政后勤人員，致以誠(chéng)摯的敬意和良好的祝愿。讓我們真誠(chéng)地說(shuō)：你辛苦了！
自古以來(lái)，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)。社會(huì)的每一次改善和更新都充滿了教師的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神。因此，教師被稱為人類靈魂的工程師和辛勤的園丁。
有人說(shuō)老師是一架梯子，用強(qiáng)壯的身體托住學(xué)生年輕的腳，一步一步地往上爬。也有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，用不朽的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，不斷探索他們的面孔。然而，即使我們使用世界上所有的贊美之詞，我們?cè)趺茨苊枋隼蠋煹膫ゴ蠖鞯淠兀∥疫�記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師都會(huì)幫助我們回答問(wèn)題，并為我們提供寶貴的人生財(cái)富。此時(shí)，他們似乎是我們手中的一個(gè)寶箱。在人生的旅途中，當(dāng)我們猶豫不決時(shí)，老師會(huì)帶領(lǐng)我們走出困境。此時(shí)，他們就像一盞指路明燈，當(dāng)我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，老師陪伴著我們，給我們溫暖。在這個(gè)時(shí)候，他們似乎是一個(gè)溫暖的港灣依賴。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中：父母的愛(ài)讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛，朋友的愛(ài)，互助的溫暖，老師的愛(ài)讓我們享受到無(wú)私的愛(ài)的廣度而不求回報(bào)。
在我的學(xué)生生涯中，老師給了我們深刻而不同尋常的意義。教師是一個(gè)普通的職業(yè)，沒(méi)有特殊的超人天賦，但他們有馬拉松賽跑的耐力。他們能夠忍受孤獨(dú)，愿意融入平凡。
教師的快樂(lè)是普通人的快樂(lè)。老師們工作很努力，但他們不愿意無(wú)動(dòng)于衷。他們總是在思考如何創(chuàng)新，如何說(shuō)得更好。他們善于從平凡的事物中尋找快樂(lè)。當(dāng)他們看到教師的社會(huì)地位提高時(shí)，他們感到高興，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ鞯玫搅松鐣?huì)的認(rèn)可
當(dāng)他們看到學(xué)校變得越來(lái)越漂亮?xí)r，他們感到高興
當(dāng)他們讀到一本好書(shū)時(shí)，他們高興
當(dāng)他們看到自己的書(shū)籍和論文出版時(shí)，他們高興
當(dāng)他們看到學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)上給自己留言時(shí)，他們高興
當(dāng)他們看到學(xué)生的成績(jī)時(shí)，他們很高興
當(dāng)他們遇到在其他地方教過(guò)的學(xué)生時(shí)，他們很高興！
他們的快樂(lè)是普通的快樂(lè)。他們的快樂(lè)是建立在普通事物的基礎(chǔ)上的。他們并不期待自己有多偉大，但他們真的很偉大，因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽朔欠驳呢暙I(xiàn)。他們畢生致力于自己的事業(yè)，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們雖然平凡，卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生。有多少學(xué)生在他們的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，有多少精力充沛的年輕人在他們的教育下成為了成功人士，為國(guó)家和社會(huì)做出了巨大成就。
作為當(dāng)今社會(huì)的年輕人，我們唯一能回報(bào)你的就是牢記你的教誨，努力工作，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真而穩(wěn)定地學(xué)習(xí)你教給我們的知識(shí)和技能。成為造福社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的高技能、高素質(zhì)復(fù)合型人才。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有曾經(jīng)和正在獻(xiàn)身的老師們表示最崇高的敬意。祝老師節(jié)日快樂(lè)，幸福健康��！非常感謝你！
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您好！
感謝您給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在那里作為學(xué)生代表發(fā)言。在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活了一年之后，我感到非常榮幸和自豪，終于有機(jī)會(huì)向老師和學(xué)校的培養(yǎng)表達(dá)我們的感激之情。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體學(xué)生，向我們敬愛(ài)的老師們表示衷心的祝愿和衷心的感謝：老師們，你們辛苦了！祝你節(jié)日快樂(lè)！
秋天和九月是收獲季節(jié)。教師是本季的主題�？諝庵谐錆M了懷念老師的善良的情感。如果父母是最感恩的人，那么，老師，你是我們最尊敬的人。在生活中，班主任給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)我們想家的時(shí)候，老師很關(guān)心我們。當(dāng)我們生病時(shí)，老師會(huì)照顧我們，讓我們遠(yuǎn)離父母，在國(guó)外學(xué)習(xí)，讓我們孩子在家里也能感受到同樣的親切關(guān)懷和溫暖。同時(shí)，老師也不會(huì)忘記對(duì)我們嚴(yán)格要求，教我們?nèi)绾巫鍪�，教我們�(nèi)绾巫鋈耍@讓我們深深體會(huì)到以人為本，“嚴(yán)控愛(ài)”的真正意義在于學(xué)習(xí)。專業(yè)教師以生動(dòng)的教學(xué)方法吸引我們，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度感染我們，以豐富的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)我們。他們真正成為教師在課堂上和碩士在車間，奠定了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，為我們進(jìn)入工作場(chǎng)所的未來(lái)。老師，您是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簟Ｖx謝你為我們所做的一切。你是我們心目中最可愛(ài)的人！
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)星光燦爛的時(shí)候，你仍然在不倦地寫(xiě)教案或在燈光下批改作業(yè)。當(dāng)千家萬(wàn)戶燈火通明，家人共享家庭的歡樂(lè)時(shí)，你們?nèi)栽跒閷W(xué)生們解決問(wèn)題而不懈努力。有多少含苞待放的花朵在你手中快樂(lè)地綻放，有多少枝葉零散的小樹(shù)在你的修剪下茁壯成長(zhǎng)。三英尺高的講臺(tái)是一座燈塔，你可以引導(dǎo)我們穿過(guò)迷宮，開(kāi)闊我們的視野。不求回報(bào)是你奉獻(xiàn)的同義詞，默默無(wú)聞是你奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。
有人說(shuō)：父母的愛(ài)讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛，朋友的愛(ài)，互助的溫暖。在這里我想說(shuō)的是：老師的愛(ài)讓我們?cè)诓磺蠡貓?bào)的情況下享受到無(wú)私的愛(ài)的廣度！
老師們，請(qǐng)相信我們。我們將把對(duì)老師的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的工作，認(rèn)真任教每一堂課，把優(yōu)異的成績(jī)作為送給老師的最好禮物。
最后，祝你節(jié)日快樂(lè)！祝你身體健康！家庭幸福！
教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好?
我于1984年踏進(jìn)北京航空航天大學(xué)，先后在北航這片熱土上攻讀了本科、碩士和博士，畢業(yè)后留校任教成為一名光榮的人民教師。曾幾何時(shí)，我會(huì)起大早占座位或站著聆聽(tīng)北航老師“滿腹經(jīng)綸、妙語(yǔ)連珠”的授課，我會(huì)佇立在“北京一號(hào)”和“北京五號(hào)”前感受敢為人先的北航精神，我會(huì)沿著通往六號(hào)樓的柳蔭大道接受北航氛圍的洗禮。今天，我能站在這里代表教師發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸，希望能夠與大家分享我近20年教師生涯的感受和認(rèn)識(shí)。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，因此老師首要的職責(zé)是傳授知識(shí)和解惑釋疑。而傳統(tǒng)的授課模式已不能滿足目前創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，因此在我的課程講授中嘗試采用案例教學(xué)、分組研討和輪講答辯的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的靈感和內(nèi)在動(dòng)力，將學(xué)生作為授課的主體，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、不拘一格的創(chuàng)新能力和縝密清晰的表達(dá)能力。世界各國(guó)的地位之爭(zhēng)是優(yōu)秀人才的競(jìng)爭(zhēng)，北航擁有各省前1000名的優(yōu)質(zhì)生源，作為教師只有一流的教學(xué)水平才能將這些優(yōu)秀生源培養(yǎng)成祖國(guó)需要的優(yōu)秀人才，這是我們的使命，不能有半點(diǎn)懈怠。
高等教育之本是挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，因此進(jìn)入大學(xué)后需要為學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威開(kāi)啟一扇門(mén)或一扇窗。目前北航開(kāi)展的博雅教育、“一制三化”、文理實(shí)驗(yàn)班及本研一體化培養(yǎng)改革，無(wú)不體現(xiàn)著北航以學(xué)生為本、個(gè)性化教育的創(chuàng)新理念和人人成才的培養(yǎng)目標(biāo)。作為教師，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為己任，做一盞燈，通過(guò)開(kāi)設(shè)以前沿科研成果為主線的工程導(dǎo)論課、搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)和基于導(dǎo)師制的學(xué)生科研規(guī)劃，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新之路。我連續(xù)擔(dān)任本科生“馮如杯”指導(dǎo)教師10余年，從學(xué)生參研項(xiàng)目的選題、方案設(shè)計(jì)、加工工藝控制、到系統(tǒng)試驗(yàn)調(diào)試必環(huán)環(huán)把控，按照學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)組織項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生的奇思妙想，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造，年年都培養(yǎng)出獲“馮如杯”一等獎(jiǎng)的作品。另外，每年我都帶5名左右的本科生，從大一開(kāi)始我就給他們定制好各自的科研計(jì)劃，從一年級(jí)的創(chuàng)意大賽、二年級(jí)的電子大賽、三年級(jí)的馮如杯比賽到四年級(jí)挑戰(zhàn)杯比賽，使學(xué)生的創(chuàng)新能力節(jié)節(jié)攀高，成為國(guó)家的創(chuàng)新人才。
今年，我的女兒進(jìn)入北航生物學(xué)院開(kāi)始她的大學(xué)生活，讓我重新思考北航的大愛(ài)教育。校長(zhǎng)、書(shū)記和許多院長(zhǎng)常講要關(guān)愛(ài)學(xué)生，但理想的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是一股清流，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。孩子們?cè)诖髮W(xué)階段遠(yuǎn)離父母，世界觀還沒(méi)有完全形成，所以他們有很多困惑。研究生在學(xué)術(shù)研究尚未步入正軌時(shí)，更存在諸多壓力。我們教師只有將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，才能深入了解他們的所思所想，才能觀察到他們身上細(xì)微的進(jìn)步而給予充分的贊揚(yáng)，才能發(fā)現(xiàn)他們的迷茫和焦慮不吝嗇及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。這里講一個(gè)小故事，一個(gè)家境很差的小孩拿著一枚硬幣去糖果店買糖果，糖果店的店主拿了一包糖果給還找了一枚小硬幣給這個(gè)孩子。旁邊的人問(wèn)店主，那個(gè)小孩的錢(qián)遠(yuǎn)不夠買一個(gè)小糖果，為什么你這么做?店主說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床粠椭粋�(gè)滿含期望的人達(dá)成他們的愿望呢?”。我們的學(xué)生是滿懷期望、滿懷理想和滿懷抱負(fù)來(lái)到北航的，我們教師都應(yīng)該為成就他們的理想和愿望付出自己的努力，成為他們成功的助推器。
隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷提升，高等教育的國(guó)際化成為一種不可逆轉(zhuǎn)的世界趨勢(shì)。北航每年為本科生和研究生提供了幾十個(gè)與國(guó)外知名大學(xué)的交換計(jì)劃項(xiàng)目和雙學(xué)位項(xiàng)目。作為一個(gè)北航的教師，我也非常重視學(xué)生的國(guó)際化視野培養(yǎng)。每年我都要邀請(qǐng)3-5名國(guó)外著名教授到北航為我們的學(xué)生開(kāi)設(shè)課程和講座，積極創(chuàng)造條件讓我的研究生和青年教師到國(guó)著名大學(xué)攻讀博士學(xué)位或進(jìn)行交換，每年主持頂級(jí)國(guó)際會(huì)議為學(xué)生和老師搭建近距離認(rèn)識(shí)大師和與學(xué)術(shù)名流面對(duì)面的平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生的國(guó)際化視野。積極奔走為學(xué)生聯(lián)系國(guó)外著名大學(xué)的暑期學(xué)校計(jì)劃和帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生更多認(rèn)識(shí)世界更好地把握學(xué)術(shù)前沿。在我19年的教師生涯中，我培養(yǎng)的學(xué)生已有4名獲得了國(guó)外著名大學(xué)的博士學(xué)位，我的研究生已有10余名在國(guó)外著名大學(xué)進(jìn)行了為期1年的交換學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出的研究生有航空航天研究院的主任設(shè)計(jì)師、有副局級(jí)科研管理干部、有在科研工作中頗有造詣的年輕學(xué)者，有中國(guó)最年輕的A380機(jī)長(zhǎng)，也有在華爾街上叱咤風(fēng)云的金融才子。
歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”。學(xué)生通常將大學(xué)的老師作為他人生的楷模，因此我們需要修其性、養(yǎng)其道，淡泊名利，時(shí)刻提醒自己把握學(xué)術(shù)前沿，掌握國(guó)家重大需求，注重學(xué)科交叉，提升自己的研究水平，具備國(guó)際化視野，做一流的學(xué)問(wèn)。只有這樣，才能“學(xué)高為師，身正為范”，才能擁有國(guó)際一流的學(xué)術(shù)造詣，創(chuàng)造出一流的學(xué)術(shù)成果，培養(yǎng)出一流的創(chuàng)新人才。
作為北航的一名教師，將以北航前輩為榜樣，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新國(guó)家為己任，不斷創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、投入自己巨大的熱情，不斷提升自己的科研水平，為培養(yǎng)有智慧、能創(chuàng)新、有責(zé)任感的一流優(yōu)秀人才而不斷努力，為北航盡快成為國(guó)際知名的一流大學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!
【教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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