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五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié)（精選10篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，該好好寫(xiě)一份小結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。我們?cè)撛趺慈?xiě)小結(jié)呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 1
大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我總結(jié)了我的進(jìn)步和我的不足，下面我來(lái)和大家一起分享一下。
我的進(jìn)步：
大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也有了進(jìn)步。
一，聽(tīng)課更認(rèn)真啦，以前只在自己特別喜歡的課堂上特別用心、認(rèn)真地聽(tīng)講，現(xiàn)在在別的老師的課堂上，我也特別用心聽(tīng)講。
二，上課發(fā)言更積極啦，以前，舉手的次數(shù)多，但舉手的人也多，老師也不怎么叫我，現(xiàn)在舉手的人少了，可我依舊積極舉手，老師叫我的次數(shù)也就多了。
三，路隊(duì)管理得更好了，路隊(duì)不太容易被扣分了。
四，字比我之前寫(xiě)得好一點(diǎn)啦。雖然我有不小的進(jìn)步，但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我還有比進(jìn)步更多的不足。
我的不足：
上面說(shuō)到人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我還有更多的不足。
一，涂改太嚴(yán)重，就連試卷上都是涂得一團(tuán)亂麻，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我改變的方法是，盡量想好了再下筆。
二，語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)總是個(gè)八字頭，很少有上90分的，對(duì)于這一點(diǎn)，我只能盡力控制基礎(chǔ)部分少錯(cuò)一點(diǎn)。
三，太粗心，在考試時(shí)把能抄的答案抄錯(cuò)，把打勾的`做成填空的。
四，書(shū)架、抽屜、柜子很亂，雖然我做得很快，但真的很亂，對(duì)于這一點(diǎn)，我要讓我自己慢下來(lái)，好好地細(xì)心地把它整理一遍。
總結(jié)下來(lái)，我有許多進(jìn)步和不足，我要保持我的進(jìn)步，改正我的不足。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 2
寒假過(guò)后至今，同學(xué)們進(jìn)入到緊張忙碌的新學(xué)期已有一周有余了。從課堂上有些孩子的反應(yīng)來(lái)看，還無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
那么想要解決這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于老師和家長(zhǎng)而言，首先要分析出原因，然后才可以對(duì)癥下藥。寒假期間，學(xué)生過(guò)于放松，大量的時(shí)間用來(lái)玩耍、看電視，沒(méi)有得到充分休息，并且打破了原先的起居規(guī)律，因此出現(xiàn)“疲勞綜合癥”、“電視綜合癥”，統(tǒng)稱(chēng)為“假期綜合癥”。加之學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力不高，開(kāi)學(xué)之后，心態(tài)也無(wú)法立刻轉(zhuǎn)變，想要適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)，建議大家從以下方面著手。
作為老師，找學(xué)生或者其家人聊一下學(xué)習(xí)和學(xué)校的生活，慢慢地從假期生活中擺脫出來(lái)。只要有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)，很多的`困難是不難解決的。可教師建議家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的功課，提前解讀新課程，以防開(kāi)學(xué)后因長(zhǎng)期放松帶來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的排斥。此外，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
作為家長(zhǎng)，孩子開(kāi)學(xué)了，如果還是進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，肯定很著急。開(kāi)學(xué)了，一定要按照學(xué)校的時(shí)間早睡早起，但是假期不太規(guī)律的生活讓同學(xué)們不想起床，這時(shí)候，鬧鐘的確是個(gè)好幫手，一個(gè)不行就定兩個(gè)。另外我們?cè)缟掀鸩粊?lái)的原因可能是晚上睡得太晚，為了盡早能睡著，大家可以晚上泡泡腳或者沖個(gè)熱水澡，再就是喝杯熱牛奶也有助于入睡。
最后，無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，都要給孩子一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)尤其要做好后勤保障工作和心理調(diào)節(jié)，一方面在飲食上給孩子以調(diào)節(jié)，另一方面在孩子適應(yīng)學(xué)校生活有困難的時(shí)候，開(kāi)導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子，使孩子輕松的過(guò)渡到緊張的新學(xué)期。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 3
五年級(jí)第二學(xué)期過(guò)去了，我也整整有了十歲，現(xiàn)在我把我這學(xué)期的大致總結(jié)如下：
第一、學(xué)習(xí)，有時(shí)很努力，有時(shí)很粗心，這是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的總特點(diǎn)。至于成績(jī)嘛，也不能說(shuō)明什么大問(wèn)題，因?yàn)槠谀┛嫉谋绕綍r(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單些，各科成績(jī)分別為語(yǔ)文99，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)100……其它各科除體育外都在95分以上，100分的也還有幾門(mén)。體育才85分，因?yàn)槿辔易钚�，所以有時(shí)用年齡來(lái)搪塞成績(jī)低的原因，但現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)理由已不充分。因?yàn)楹芏囗?xiàng)目經(jīng)過(guò)練習(xí)后還是有明顯提高的。
第二、最開(kāi)心的幾件大事：一是六一前買(mǎi)了只兔子，白色的`長(zhǎng)毛兔，很可愛(ài)，每天給它找食和清掃籠子成了這一個(gè)多月來(lái)的快樂(lè)責(zé)任。二是教會(huì)了爸爸玩植物大戰(zhàn)僵尸游戲，看他經(jīng)常陷在其中的樣子我很有成就感（呵呵）。三是十歲生日于7月7日提前過(guò)了，這是個(gè)自主生日，從訂蛋糕到主持都自己操辦，且在露天舉行，來(lái)了十多個(gè)好朋友，很開(kāi)心很成功。
第三、讀書(shū)情況為：《黃帝內(nèi)經(jīng)》20卷；《朱元璋傳》《奪權(quán)野獸朱棣》上下冊(cè)《創(chuàng)意心理學(xué)》《色彩心理學(xué)》《莊子說(shuō)》《左宗堂發(fā)跡史》《別笑這就是宋朝》《永樂(lè)大帝》《象人》（英文版）《小豆豆和我》《小時(shí)候就在想的事》《小豆豆頻道》《生活中的魔法數(shù)學(xué)》《好玩的數(shù)學(xué)》《數(shù)字魔鬼》……，另外每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)和《大學(xué)》《中庸》。
第四、業(yè)余時(shí)間練習(xí)唱歌和摸腳尖鍛煉；
第五、本學(xué)期請(qǐng)了兩次假，一次是上學(xué)路上跌傷休息了一天；一次是胃炎休息了一天。
第六、本學(xué)期被老師批評(píng)一次，表?yè)P(yáng)一次，被爸爸安排面壁一次，被媽媽批評(píng)好幾次，呵呵 。
第七、本人小金庫(kù)庫(kù)存不容樂(lè)觀 。
第八、本人新增玩具基本上是兔子（8只）。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 4
5月22日下午活動(dòng)課，五年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次以“淚”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，這次活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)。更是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作興趣的一種激發(fā)、培養(yǎng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：
一、活動(dòng)取得的成績(jī)
1.在比賽前，各班主任都積極配合此次活動(dòng)：在午唱前把桌椅拉開(kāi)了一定距離，黑板上寫(xiě)好了比賽主題。確保比賽活動(dòng)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵開(kāi)展。
2.比賽期間，各班紀(jì)律良好。做到了文明競(jìng)賽，體現(xiàn)了立才人應(yīng)有的基本素質(zhì)。
3. 參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。
二、活動(dòng)不足之處
1.活動(dòng)宣傳力度不夠，沒(méi)能借助此次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣。
2. 沒(méi)有給優(yōu)秀習(xí)作獲得者更高的PK平臺(tái)。
三、獲獎(jiǎng)名單
這次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽圓滿結(jié)束了，希望通過(guò)此次活動(dòng)，能開(kāi)啟孩子們寫(xiě)作的一扇窗。讓孩子們透過(guò)這扇窗望到自己的習(xí)作之路，并一直走下去。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 5
五年級(jí)拉開(kāi)了我�！白呓鼒D書(shū)悅讀精彩”讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的序幕。寬敞的圖書(shū)閱覽室中，參賽選手個(gè)個(gè)胸有成竹，正趕上上閱讀課的班級(jí)有幸成為第一場(chǎng)比賽的觀眾。
五二班Z1同學(xué)以一首《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》開(kāi)場(chǎng)，作為原校合唱隊(duì)的領(lǐng)唱，她聲音甜美，將蘇軾的名篇進(jìn)行了演繹。接下來(lái)，五五班Z2同學(xué)表演了取自名著《西游記》的快板《三打白骨精》，她肢體輔助語(yǔ)言，惟妙惟肖，15分鐘的'時(shí)間里，觀眾在變換的情節(jié)中連聲贊嘆她超群的記憶。五三班Z3等同學(xué)表演的《桃園三結(jié)義》取自名著《三國(guó)演義》，孩子們進(jìn)行了精心的排練，將名著中的這一精彩情節(jié)解讀得淋漓盡致。讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾笑得前仰后合的是五四班Z4、Z5表演的相聲《反正話》，兩個(gè)女同學(xué)一起說(shuō)相聲，感覺(jué)很新鮮吧？五一班Z678三位同學(xué)聯(lián)袂（音妹）演唱了《紅燈記》片段《窮人的孩子早當(dāng)家》。
讓我們驚喜的是，家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)都很重視，五五班Z9母女共同誦讀了《永遠(yuǎn)的祝�！罚覀兛吹�，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)有多么重要。
五年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀主持人2名：xxx
五年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀節(jié)目一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 6
臨近期末，12月份工作是非常多，但級(jí)組老師工作熱情很高，各項(xiàng)工作都井然有序地開(kāi)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、所做的主要工作：
1、高度重視，認(rèn)真組織好“大課間”的實(shí)地檢查工作。五年級(jí)組在本次活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
2、12月4、5、6號(hào)認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)校第六屆校運(yùn)會(huì)，年級(jí)組織很好，有507班與506班獲得“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
3、各班級(jí)組織學(xué)生積極參與“創(chuàng)建平安校園”標(biāo)語(yǔ)撰寫(xiě)的活動(dòng)。
4、做好新老師工作情況匯報(bào)。落實(shí)是否可轉(zhuǎn)正問(wèn)題。
5、配合校長(zhǎng)辦做好學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查工作。
6、對(duì)各學(xué)科學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，并做好認(rèn)真的總結(jié)，把相關(guān)資料收集整理并上交教導(dǎo)處；對(duì)老師的教案進(jìn)行推薦到教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)定。
7、認(rèn)真組織級(jí)組內(nèi)老師學(xué)習(xí)“老師年度考核細(xì)則”并對(duì)級(jí)組內(nèi)老師進(jìn)行公平公正的'考核評(píng)定。
8、開(kāi)展級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真商討新年聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目及準(zhǔn)備工作，克服困難，積極排練。最后敲定節(jié)目為《絕版小天鵝》。
9、各學(xué)科協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，制定好有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
10、摸底級(jí)組內(nèi)老師家訪工作的落實(shí)情況。
11、下發(fā)春季訂位費(fèi)通知并做好訂位費(fèi)收取工作：老師們工作細(xì)心，本項(xiàng)工作開(kāi)展得比較好，截止1月x日統(tǒng)計(jì)，年級(jí)平均達(dá)到90％。其中最好的是501、502、507三個(gè)班。
12、非統(tǒng)考科目做好檢測(cè)工作。
13、召開(kāi)級(jí)組班主任會(huì)議，做好學(xué)生的思想工作，臨近期末，學(xué)生心很浮躁，容易興奮激動(dòng)，愛(ài)與同學(xué)吵架，各班主任要把工作做細(xì)做到位，確保期末學(xué)生安全萬(wàn)無(wú)一失。
二、工作建議：
對(duì)級(jí)組內(nèi)工作進(jìn)步特大的老師提議學(xué)校進(jìn)行表?yè)P(yáng)：如陳子衛(wèi)、黃劍平。這也是提高老師工作熱情的一種精神鼓勵(lì)。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 7
作文興趣小組活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生作文熱情，是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這個(gè)興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，現(xiàn)將本學(xué)期作文興趣活動(dòng)小組的活動(dòng)情況予以總結(jié)。
一、 培養(yǎng)興趣
重視了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生的作文興趣。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作的活動(dòng)中發(fā)展了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在教師的指引下，更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣。
二、 訓(xùn)練技能
在興趣活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上，加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練到技能、技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述了一些習(xí)作的相關(guān)知識(shí)，還指導(dǎo)了學(xué)生的作文技巧，更多的學(xué)生在作文活動(dòng)的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到了更大的拓展。
三、 增強(qiáng)了實(shí)踐的機(jī)會(huì)
由于興趣小組不僅有理論的學(xué)習(xí)，而且還參與實(shí)踐活動(dòng)，所以給學(xué)生給了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到作文并不是用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，讓他們真正體會(huì)到作文更多地是表述自己的感受，表達(dá)自己對(duì)生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)作文的用處，同時(shí)也
增加了他們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
四、 豐富課余生活
開(kāi)展興趣活動(dòng)小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)的`內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文好的學(xué)生的進(jìn)步，也促進(jìn)了其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)步，使他們的生活不再僅限于課堂上，而使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更加有興趣學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足，將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展，使全班學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 8
我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都半期考試了。
我數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是八十七點(diǎn)五，我對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不滿意，我想我一定是沒(méi)用心所以才考的這么不好，我真后悔，要是我不去玩，平時(shí)用心些好好復(fù)習(xí)，那不是可以考高分嗎？可是如今來(lái)不及了，我只有從現(xiàn)在起上課認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，才能等期末得高分啊！我的語(yǔ)文是數(shù)學(xué)考完了才考試的`，我的語(yǔ)文有一道題感覺(jué)很難，那就是作文，我做完以后就檢查了一遍交了上去，我過(guò)后還有一點(diǎn)緊張呢！我半期考試前一聽(tīng)說(shuō)考了數(shù)學(xué)就考語(yǔ)文，于是我就加緊復(fù)習(xí)，希望語(yǔ)文考的比數(shù)學(xué)好，我也不知道我的語(yǔ)文考了多少分，希望比數(shù)學(xué)好吧。
我覺(jué)得我們要上課專(zhuān)心，下課開(kāi)心，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我們要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，要相信自己是的，而且要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，讓自己的知識(shí)越來(lái)越豐富，學(xué)得越來(lái)越好。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 9
一、整體情況
本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。緊扣語(yǔ)文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣進(jìn)行考察。
從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，75%的同學(xué)是滿分，20%的'同學(xué)正確完成85%的基礎(chǔ)知識(shí)，個(gè)別同學(xué)失分較多。課外閱讀這一題失分較多，學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用還存在差距，以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第二塊，閱讀訓(xùn)練，課內(nèi)閱讀失分較少，85%的同學(xué)取得滿分，個(gè)別同學(xué)由于審題不清，做題習(xí)慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。這次考試失分失分較多，由于作文素材雷同，缺少真情實(shí)感25分，得分平均在20分。
二、存在的主要問(wèn)題
1.語(yǔ)文基本功方面：答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓(xùn)練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯(cuò)，對(duì)要背誦的語(yǔ)段部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。
2.閱讀積累方面：學(xué)生理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握能力，對(duì)部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，特別是語(yǔ)言的概括能力和邏輯思維小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。
3.習(xí)作方面：個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開(kāi)闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí)。
4．學(xué)習(xí)習(xí)慣：監(jiān)考閱卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不太好，部分卷面又亂又臟。答題時(shí)不能認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，有丟題漏題現(xiàn)象。
三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法
1.重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。
2.教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
3.多讀書(shū)，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感。
4.注重積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提高課堂效率。
五年級(jí)學(xué)習(xí)小結(jié) 10
五年級(jí)的學(xué)生，從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，動(dòng)手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、睡覺(jué)、不做作業(yè)等現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)際情況，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，實(shí)行分層教學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起，鼓起他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)高分，有針對(duì)性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問(wèn)題的能力。甚至要從嚴(yán)要求，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的步驟。在平時(shí)的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主，兼顧兩頭。這樣下去數(shù)學(xué)的整體成績(jī)才能有提高。
具體措施：
1、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。
2、以平時(shí)的`作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
3、及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，分析不足，提出要求。
4、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺。
5、利用適當(dāng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，文明教育，紀(jì)律教育。
6、實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
7、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
8、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
9、差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
10、激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題。
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