班主任育人工作事跡(集錦15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的班主任育人工作事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任育人工作事跡1

　　花開一年又一年，我的學(xué)生已經(jīng)是從無知的天真兒童變成了有知識、有素質(zhì)的少年。作為班主任的我，在他們身上傾注全部的“愛心、職責(zé)心、恒心、公平心”，用“四心”全心全意地教育學(xué)生，經(jīng)過五年的辛勤培育，我們班被評為了“北京市先進班群眾”。

　　一、“恒心”培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

　　小學(xué)班主任的工作重點在于對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生的聽講習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣······然而各種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要教師有持之以恒的“恒心”。學(xué)生畢竟是小孩，一個習(xí)慣的養(yǎng)成，需要教師不斷地提醒，反復(fù)的說教�！把矍�、嘴勤、跟班勤”是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的好方法。我們班的行為習(xí)慣還是比較好的，桌洞里孩子們的書本跳繩的擺放，都十分整齊干凈，全班學(xué)生有自覺維護班級衛(wèi)生的習(xí)慣，大家做值日的時候不怕臟不怕累。這些方面一向做得很好。本班學(xué)生有較好的禮儀習(xí)慣，不管是多淘氣的學(xué)生都從來不罵人，不說臟話包括向王子碩這樣的比較淘氣的學(xué)生。學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做，掃除的時候也是分工，誰的事情誰干，職責(zé)到人，讓學(xué)生有職責(zé)感。這些好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師制定好各種行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，并長年累月持之以恒的嚴格要求學(xué)生。

　　二、“公平心”對待每個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都得到鍛煉與發(fā)展。

　　我們班的班干部輪換制已經(jīng)持續(xù)了將近四年，全班每個孩子都當(dāng)過班干部。教師一碗水端平，給孩子們機會，讓他們在自我管理的過程中得到鍛煉。就連我們班淘氣出了名的王子碩、王昊卿也多次當(dāng)過中隊干部，雖然效果不是很好，但他們很努力，在當(dāng)選期間，都能夠比較好的完成教師交給的任務(wù)。在班干部輪換制的實行過程中，孩子們的服務(wù)意識增強了，他們變得更加任勞任怨，早來，晚走，毫無怨言。此刻我已經(jīng)把班級管理的權(quán)利下放給學(xué)生，讓他們自己組織確定早自習(xí)學(xué)習(xí)的資料，大家利用早自習(xí)的時間大部分學(xué)生背完了八十首古詩。上操路隊老師在于不在都是一樣的。只要班委會一聲號令，全班同學(xué)就會用心響應(yīng)。例如，2005年12月26日東南亞發(fā)生了海嘯大地震，死了很多的人，孩子們從電視上看見了報道后，班委會提出了號召：“捐出一元錢，換來一杯清清水”的活動。大家捐出自己的零花錢，準(zhǔn)備給災(zāi)區(qū)小學(xué)生買干凈的飲用水。捐款達150.42元，由班干部和老師一齊寄給了中國紅十字總會。組織班干部的改選班會，他們還確定了一些環(huán)節(jié)，比如：上一屆的班干部為這一屆的班干部戴標(biāo)志，提問題的、發(fā)表當(dāng)選感言等。學(xué)生在這學(xué)期初，召開了班會，就是我寫的那個隨筆《一次不尋常的家庭會議》大家建立了自檢互檢的制度，在大家的監(jiān)督下互相進步。這學(xué)期，我們班的`宣傳委員組織大家出版板報，孩子們想資料，自己設(shè)計版面，自己寫自己畫，分別在開學(xué)初、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日、五一勞動節(jié)除了板報，整體水平有了較大的提高。

　　三、用“愛心、職責(zé)心”與學(xué)生一齊成長

　　“愛孩子”是成為合格教師的基礎(chǔ)，“愛中嚴，嚴中愛”是我對待學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。五年來，我傾其全部的愛，愛每個學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的變化，在適當(dāng)?shù)臅r候，發(fā)揮班主任的作用。和學(xué)生做朋友，談心聊天是我們的溝通渠道。每次寫評語我都能準(zhǔn)確地抓住學(xué)生一年來的點滴進步，肯定他們表揚他們，或者提出期望比如“這次長跑比賽你頑強的跑完了全程，我很感動，謝謝你。”“你真是了不起，堅持每一天參加學(xué)校體育訓(xùn)練，我明白，我們的王子碩已經(jīng)開始有恒心有毅力了，祝賀你。”······

　　我珍惜學(xué)校舉行的各種活動，是職責(zé)心促使我重視每次比賽，因為我明白學(xué)生在各種比賽中都會得到鍛煉。比如踢毽比賽，孩子們開始真是一點都不會，盤踢磕踢根本沒有聽說過，體育老師教完后，他們也踢不上來，于是我每一天都帶著學(xué)生練習(xí)，建立了一些獎勵機制到達促進的目的，果然功夫不負有心人，我們班的踢毽成績?nèi)�校第一名。今年舉行大繩比賽，我也是和學(xué)生一齊練，一齊找跳繩的方法，利用課余時間練習(xí)，最后我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽�。在運動會之前，我和孩子們一齊練項目，給孩子們展示自己的機會，所有的孩子都有了自己的項目都有事干。班群眾取得了好的成績，大家都光榮，都有自豪感。有時候孩子們沒有取得好的成績，比如今年的知識競賽，三個孩子準(zhǔn)備得很充分，題也很熟，但是搶答器沒有按好，所以成績不太好，回來后學(xué)生就哭了，我對他們說：“只要努力了，就能夠，我很滿意你們的表現(xiàn)。”我深知讓學(xué)生嘗過勝利的滋味，也要感受失敗的苦澀，所以挫折教育也很重要。久而久之大家也是遇事互相鼓勵，遇事互相幫忙。班里的氣氛個性的好！

　　心理健康是學(xué)生成長的內(nèi)在基礎(chǔ)。此刻的孩子都是獨生子女，都比較孤獨，心理上或多或少都會有些障礙，讓學(xué)生學(xué)會傾訴，學(xué)會分享，會減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。家長會后，我請每個家長給孩子們寫了一封信，孩子們看完信后流眼淚了，有個孩子說：“老師，我想找我的好朋友談?wù)�。”我給了學(xué)生時間，他們?nèi)�三兩兩的在一齊，小聲說著、聊著，看見孩子們的表情漸漸簡單，我明白這一堂心理課就應(yīng)是成功了！

　　學(xué)校倡導(dǎo)大家做“環(huán)保小衛(wèi)士”后，我班學(xué)生就養(yǎng)成了給垃圾分類的好習(xí)慣，運動會結(jié)束后，孩子們自覺地把操場上的塑料瓶、冰棍紙撿起來；每周一在校門回收全校的廢舊電池；李智同學(xué)還向全校提出了倡議：不用紙巾，讓手絹重新上崗，保護更多的樹木。假期中，我們?yōu)樯鐓^(qū)服務(wù)：擦護欄、清理小廣告、撿白色垃圾，認養(yǎng)小樹給小樹澆水……為社區(qū)的美化做出了自己的貢獻。

　　四、成績

　　五年來我們團結(jié)奮進，求實創(chuàng)新，扎實的工作取得了一些成績：我們班連續(xù)五年在跳繩、踢毽、長跑、籃球、廣播操、眼保健操和運動會各項比賽中名列年級第一名，并獲精神禮貌獎，創(chuàng)新?script>s("content_relate");

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