【熱門(mén)】四年級(jí)的老師的作文（通用107篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇1

　　石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。

　　記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。

　　還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：“誰(shuí)打破的？”我小聲的說(shuō)，“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻說(shuō)：“以后留意點(diǎn)”。

　　石老師不僅僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇2

　　我的老師非常棒，同學(xué)們都很喜歡她，一天見(jiàn)不到就會(huì)很想念的。

　　她是一位很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟�也是一位很�?fù)責(zé)的老師。上課時(shí)很?chē)?yán)厲，一心一意地為我們講課；下課后不停地為我們批改作業(yè)；作業(yè)看完了還寫(xiě)文章投稿。如果有同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)或是少學(xué)了，她會(huì)不厭其煩的講解，抽時(shí)間為他們補(bǔ)課。

　　她還是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，我們考了一張語(yǔ)文試卷，上面有一些看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題，有些同學(xué)錯(cuò)的比較多，老師說(shuō)：“你們剛學(xué)了兩天英語(yǔ)，就不會(huì)漢語(yǔ)拼音了！”還有一次，老師通過(guò)一個(gè)故事來(lái)讓我們理解一個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，老師便說(shuō)：“大家都學(xué)得不亦樂(lè)乎，可有幾個(gè)人是玩得不亦樂(lè)乎！”那幾個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)課了。

　　她還是一個(gè)故事大王，我們學(xué)《字的敬畏》這一課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)測(cè)字的故事：明朝最后一個(gè)皇帝到民間測(cè)字，先測(cè)了一個(gè)“友”字，測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是反字出頭，有人要造反；又測(cè)了一個(gè)“有”字，測(cè)字人說(shuō)，這“有”是“大”少一捺、“明”字少個(gè)“日”，大明的日子到頭了；皇帝又說(shuō)是這個(gè)“酉”字，測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是“尊”去掉頭尾，別說(shuō)江山不保，連萬(wàn)乘之尊的皇帝都活不了�；实刍貙m沒(méi)幾天就上吊死了。

　　怎么樣，我的老師很棒吧，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任賈老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇3

　　“叮鈴鈴——”上課了，這節(jié)課又是漫長(zhǎng)而枯燥的自習(xí)課，坐在講臺(tái)上的老師面容嚴(yán)肅，銳利的目光象一把鋒利的匕首掃視著臺(tái)下的同學(xué)們。突然，老師的手機(jī)響了，老師接了電話應(yīng)了幾聲便匆匆地跑了出去。

　　“砰”教室里象炸開(kāi)了鍋，大家象打了雞血一般“騰”地一聲跳起歡呼，隨之原本安靜的教室儼然成了“大集市”：說(shuō)話聲、吵架聲、敲桌聲……混成一片�！笆謾C(jī)會(huì)”的會(huì)員們正聚精會(huì)神地盯著手機(jī)屏幕，王昕誠(chéng)和一些同學(xué)則跑到門(mén)外開(kāi)始“放哨”，不知誰(shuí)丟了一顆“炸彈”在圍成一堆的“手機(jī)會(huì)”里頭，他們立即瞪著血紅的眼睛在“大集市”里查找“真兇”；一些女生坐在座位上看著小說(shuō)，桌上豎著幾本語(yǔ)文書(shū)以防老師打突擊戰(zhàn)……不知誰(shuí)大喊了一聲“老師來(lái)了！”，教室里瞬間安靜下來(lái)，估計(jì)連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)了，可是——門(mén)口遲遲不見(jiàn)老師的蹤影，原來(lái)是“謊報(bào)軍情”，我們又開(kāi)始經(jīng)營(yíng)195這個(gè)“大集市”。

　　突然，后面?zhèn)鱽?lái)一陣叫聲，我一邊愜意地喝著芬達(dá)，一邊扭頭看過(guò)去，原來(lái)是胡浩然和鄭朝睿吵起來(lái)了，只見(jiàn)紀(jì)律委員扯著脖子大聲吼著“安靜！安靜！”，可是他的聲音淹沒(méi)在“大集市”的吵鬧聲中，胡浩然的幾個(gè)好友甚至站在桌子上跺著腳為他助陣，他們踩得桌子“轟轟”作響。這時(shí)，門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，“哨兵”們一臉懊惱地站在走廊上，剛剛吵架、助威的也都被班主任請(qǐng)出了教室，一群人猶如斗敗的公雞。

　　經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我們都羞愧地低下了頭。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇4

　　老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人民教師。她教給我知識(shí)，讓我在知識(shí)海洋中快樂(lè)地遨游；她給我關(guān)懷，讓我在學(xué)校這個(gè)大集體中感到溫暖；她給我鼓勵(lì)，讓我在學(xué)知的道路上勇往直前。她就是一位優(yōu)秀教師李老師。

　　李老師身高中等，白白的皮膚，圓圓的臉，在她的臉上有張雖小但是能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻子和細(xì)細(xì)的柳葉眉。兩只炯炯有神的大眼睛嵌在下你可別小瞧這雙眼睛，它們可是會(huì)“說(shuō)話”的。

　　有一次，老師在講課，我覺(jué)得無(wú)聊就玩起筆來(lái)。突然，老師的目光落在我身上，仿佛在說(shuō)：“下課再玩，現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)講。”我立刻把筆放回鉛筆盒。老師又投來(lái)了溫柔的目光，像是在說(shuō)：“嗯，不要再走神�！�

　　當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往都能聽(tīng)到他那親切的講解聲，同學(xué)們都很喜歡她。李老師對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇5

　　我的體育老師姓張，我們都叫她張老師。張老師喜歡穿綠色的衣服，頭發(fā)后面扎著馬尾辮，說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力，聲音洪量。張老師一喊口號(hào)，我們就立馬站成整齊的方塊隊(duì)。

　　有一次，我們班被選上代表學(xué)校參加體育公開(kāi)課比賽。張老師在我們班里了十幾個(gè)同學(xué)上體育公開(kāi)課，其中就有我，那次公開(kāi)課，老師教會(huì)了我們一個(gè)動(dòng)作，它的名字叫“跪跳起，我們都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)肚子痛，老師趕快讓這位同學(xué)休息，一會(huì)給他揉揉肚子，一會(huì)又給他遞溫水，這時(shí)候的張老師特別的溫柔。雖然她有時(shí)候訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，通過(guò)這件事，讓我們感受到張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　我們都喜歡上體育課，有時(shí)為了激發(fā)我們上體育課的熱情，張老師還教會(huì)了我們幾個(gè)游戲，這些游戲的名字叫“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)”和“快快跳起來(lái)”，這兩個(gè)游戲特別好玩，尤其是“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)”這個(gè)游戲。只有每個(gè)組同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能贏對(duì)方。是張老師讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　這就是我們的體育老師，我們都很喜歡她，她不僅教會(huì)了我們?nèi)绾五憻挸鼋】档纳眢w，還教會(huì)了我們一些做人的道理。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇6

　　星期天，我在婆婆家開(kāi)了一堂幼兒小班課。學(xué)生是妹妹全仙子。而老師，哈哈 !當(dāng)然是我啦!

　　“同學(xué)們，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎?”我用老師的語(yǔ)氣問(wèn)�！皶�(huì)!” 全仙子邊寫(xiě)字邊說(shuō)︰“1、2、5、8、9、6、3……”這是哪跟哪?不管了，繼續(xù)上吧�！昂茫�那我們這節(jié)課就學(xué)‘讀數(shù)’跟我讀‘讀數(shù)’�！� 全仙子連正眼都不看我，低頭說(shuō)：“‘讀數(shù)’。”“嗯，做好跟我讀 讀數(shù)�！蔽颐�令全仙子�！白x——數(shù)——媽媽?zhuān)�看我�?huà)的水盜!” 全仙子轉(zhuǎn)向三姨說(shuō)她手里畫(huà)的一團(tuán)糟的畫(huà)。我生氣極了，拿小棍拍了拍她的桌子，說(shuō)：“做好看黑板，別亂動(dòng)�！彼�“嗯”了一聲。才做好，我一轉(zhuǎn)頭，她又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，拿筆在紙上寫(xiě)‘1、5、9、8、2、3……’ 我干脆上體育，這下她可以安靜了吧。

　　我教她做操，剛開(kāi)始還行，不一會(huì)就忍不住性子，亂作一氣，說(shuō)的我口干舌燥喝了一口水，接著又教她。而她左蹦蹦，右跳跳，像我在耍猴。不一會(huì)，我就被她征服了，累的趴在桌上直喘氣。

　　從這一次經(jīng)歷，我知道了做老師的辛苦和老師給我們的愛(ài)。我只教一個(gè)學(xué)生 就辛苦的不得了，那老師呢?她們比我更辛苦，但老師從沒(méi)說(shuō)過(guò)苦，而是用愛(ài)來(lái)澆灌我們成長(zhǎng)!

　　四年級(jí)的老師的作文 篇7

　　幼兒園畢業(yè)了。我上小學(xué)了。新學(xué)期，新學(xué)校，新的老師，開(kāi)學(xué)后老師到我們班，都做了自我介紹。宋老師是語(yǔ)文老師也是班主任，她笑起來(lái)特別的甜美，她還特別的溫柔，長(zhǎng)得高高瘦瘦的真好看。我們的數(shù)學(xué)老師謝老師長(zhǎng)得有點(diǎn)高，但是沒(méi)有宋老師高，跟我媽媽一樣瘦，我的美術(shù)老師袁老師畫(huà)畫(huà)非常好而且快，畫(huà)一條龍幾分鐘就花完了，我們的音樂(lè)老師包老師唱歌非常好，音調(diào)也能找好，什么時(shí)候該唱和不該唱，我們的體育老師楊老師力氣非常大，一只手能把桌子抬起來(lái)，還教我們玩老鷹捉小雞和跳繩，還教會(huì)了我，做廣播體操，我們的品德老師曹老師笑起來(lái)也很甜美，還有健康老師王老師，她很溫柔，還懂得很多醫(yī)院里的知識(shí)，科學(xué)老師樊老師，知道一些科學(xué)知識(shí)，還給我們放動(dòng)畫(huà)片，我們的英語(yǔ)老師侯老師懂得很多英語(yǔ)，好叫我們英語(yǔ)歌，和單詞，哦！還有信息老師李老師，他還叫我們玩打字游戲。

　　以上是我所有的老師，我們都很喜歡他們，老師們對(duì)我們都特別的好。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇8

　　老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國(guó)的花朵，期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里，我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽，感受著陽(yáng)光。

　　我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！

　　我們的老師私下里對(duì)我們很好！我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí)，老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)，我很害怕：老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎？誰(shuí)知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。

　　林先生也很?chē)?yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分。老師狠狠地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯(cuò)誤的問(wèn)題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當(dāng)然，這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師！

　　老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨啊！我祝愿全世界的老師們！

　　老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。��！老師，我愛(ài)你！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇9

　　我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。

　　張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。

　　張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神，張老師就會(huì)振作起來(lái)，努力表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們?cè)谡n堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。

　　張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì)。

　　張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低，特別是在數(shù)學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。

　　張先生也尊重我們大家。有一次，當(dāng)我在課堂上講話時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。

　　盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消，但我們?nèi)匀粣?ài)你，張先生。

　　我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇10

　　程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問(wèn)題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí)，他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí)，他成為我們的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂(lè)和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)�面發(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

　　程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確，眼睛離書(shū)太近，他會(huì)及時(shí)糾正。上周三，我正在上音樂(lè)課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院，并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒(méi)。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨，程老師挨家挨戶(hù)通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長(zhǎng)照顧好孩子，這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開(kāi)學(xué)校，并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。

　　據(jù)說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。

　　程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛(ài)他，也很尊重他！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇11

　　一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師，有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)？哦，她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師！她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看！

　　課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如，在那個(gè)道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類(lèi)的生存環(huán)境。然后，老師問(wèn)：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進(jìn)化成了什么？接下來(lái)，讓我告訴你

　　在中文課上，她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè)課上，給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看報(bào)紙。非常舒服！在美術(shù)課上，讓我畫(huà)一幅缺失的人物表情畫(huà)。繪畫(huà)的那一刻也需要閉上眼睛。畫(huà)完畫(huà)，全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是

　　王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑。皇帝命令學(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門(mén)課，讓我們畫(huà)人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M(mǎn)意。看我的王老師真體貼！

　　你說(shuō)她有獨(dú)特的教學(xué)方法，非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她？來(lái)鼓掌吧；多姿多彩的教師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇12

　　陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。

　　陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

　　有一次，在作文課上，許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞，所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話：

　　從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫(xiě)的單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的；親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫(xiě)字，他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn)；我聽(tīng)說(shuō)你病了；病態(tài)如果他不會(huì)寫(xiě)字，他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”；你應(yīng)該好好照顧你的疾病；病態(tài)上次他不會(huì)寫(xiě)字，又畫(huà)了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫(xiě)，用圓圈表示。

　　他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的：

　　親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生，我喜歡你教我們！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇13

　　我的班主任是一位物理老師，同時(shí)也是物理組的備課組長(zhǎng)。因此每天都很忙，基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái)，所有的事由班干部決定的。

　　只有在班會(huì)時(shí)，他才說(shuō)幾句話，基本上都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，教育我們?nèi)绾芜M(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，在考試時(shí)如何應(yīng)付。正是在老師的幫助下，我們順利通過(guò)了信息考試，這是我們最感到高興的！

　　因?yàn)槲覀冸x高考又近了一步，離成功又進(jìn)了一步，老師說(shuō)：“成功，永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，目光應(yīng)放遠(yuǎn)一點(diǎn)，不能夠短淺。”不過(guò)最讓我佩服的，就是他的教學(xué)質(zhì)量，在我的印象里，我對(duì)于物理不是太喜歡的，不過(guò)自從被他教了之后，我對(duì)物理有了一點(diǎn)興趣，并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步，越來(lái)越喜歡了。

　　不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥，因?yàn)樗�上課很?chē)?yán)肅，很少笑，也很少開(kāi)玩笑，整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話，氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了，他在上課時(shí)總是講笑話，在一個(gè)輕松的氛圍里，就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，這或許就是不同老師的風(fēng)格吧，不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格，這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，老師的教學(xué)也不一樣。

　　這就是我的老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇14

　　馬教師是我的語(yǔ)文教師，也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。

　　馬教師她很?chē)?yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在馬教師的火眼金睛下“打野”，馬教師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原先那是馬教師專(zhuān)門(mén)為我們倒的。我們頓時(shí)覺(jué)得一股清涼涌遍全身。

　　馬教師她很幽默。有一次，朱紫彤在說(shuō)馬教師的“壞”話，馬教師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌，然后大聲說(shuō)：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來(lái)這節(jié)課的資料就很趣味，聽(tīng)馬教師那么一說(shuō)，教室里的氣氛更活躍了。

　　還有一次，馬教師開(kāi)始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說(shuō)：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬教師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束，也正是在這種簡(jiǎn)便的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。馬教師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了我們！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇15

　　在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師，因?yàn)樗�每天都面帶笑容�?/p>

　　我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長(zhǎng)。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到他，他都會(huì)面帶笑容，他是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。

　　胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫(xiě)了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì)了，我還是沒(méi)有會(huì)。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì)批評(píng)我。老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)，我吞吞吐吐的說(shuō)：“老師，我不會(huì)�！�

　　當(dāng)時(shí)我特別害怕，也很緊張。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了。可老師并沒(méi)有生氣，而是給我細(xì)心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于會(huì)了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。

　　老師來(lái)到教室，他并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑的站在講臺(tái)上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，下次再接再厲。”說(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì)了，也記住了，我們很開(kāi)心。

　　我喜歡我們溫和的老師，我們不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心的給我們講解，他真是太好了。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇16

　　我的老師長(zhǎng)得不漂亮也不會(huì)說(shuō)話，更不會(huì)表達(dá)自己的情感，它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。

　　我從花園里找到了它，把它裝進(jìn)我的玻璃瓶里。

　　它一觸到玻璃瓶底，就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。即便，它每往上爬一段就會(huì)滑下來(lái)，但它仍然在沒(méi)日沒(méi)夜地爬著。終于有一天，它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力爬到了杯口上，可沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下，它又回到了杯底，繼續(xù)爬著。它不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩不已，它真該做我的老師。

　　過(guò)了幾天，我玩夠了它，把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了，它們?cè)谝黄鸹ハ嗄Σ翚は裨趪u寒問(wèn)暖，小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼，顯得異常親熱。而我和媽媽的關(guān)系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬，有時(shí)候我都不愿意和媽媽說(shuō)說(shuō)話。小蝸牛的孝順，這是我該學(xué)的，它真該當(dāng)我的老師。

　　蝸牛雖然不會(huì)說(shuō)話，但教會(huì)了我許多東西，無(wú)論做什么都要不屈不撓，對(duì)待父母要孝順……總之，這只小小的蝸牛真該當(dāng)我最特別的老師。

　　精彩點(diǎn)評(píng)：一只小小的蝸牛成為唯茗特別的老師，而蝸牛身上的精神特質(zhì)也被挖掘出來(lái)，這正是觀察自然的體現(xiàn)。希望小作者在寫(xiě)蝸牛的同時(shí)，也將自己與它進(jìn)行對(duì)比，多些思考和感悟。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇17

　　新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺(tái)，灑下了您汗水滴滴。

　　您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師。

　　您常常奔波于校園之間為同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見(jiàn)證��！

　　我的數(shù)學(xué)老師是張老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好。第一次單元測(cè)試只考了78分�；丶液螅瑡寢屢灰�(jiàn)分?jǐn)?shù)，十分生氣，她在紙上寫(xiě)了一段話，叫我第二天給張老師看。

　　第二天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。

　　我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。

　　我走到門(mén)前，正要推開(kāi)門(mén)，手又縮回來(lái)，進(jìn)去會(huì)挨罵，不進(jìn)去，如果被發(fā)現(xiàn)，我豈不更糟。

　　我無(wú)力地走進(jìn)辦公室，感到十分悶得慌，空氣似乎凝固了，我想象著老師批評(píng)我的樣子。

　　也許是我多心，張老師只是讓我上課多發(fā)言，根本沒(méi)提考試的事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是激動(dòng)，這晶瑩的珠子，是激動(dòng)的淚花呀！頃刻間，又一個(gè)聲音響起，它是張老師親切的話語(yǔ)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧，你是最優(yōu)秀的我不再害怕數(shù)學(xué)考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛(ài)藏在心底。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇18

　　“蔡陳晨，干什么呢？”'沒(méi)…。.沒(méi)干什么。''這是我與我敬愛(ài)的老師---李老師的一段對(duì)話李老師是教我數(shù)學(xué)的老師，她圓圓的臉，臉上紅光滿(mǎn)面。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。他很?chē)?yán)格，每次簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，她總會(huì)把人叫到辦公室去訓(xùn)一餐，再叫人做。我從來(lái)沒(méi)被叫進(jìn)去過(guò)，僅僅有一次，我被叫了進(jìn)去

　　那是去年，縣里來(lái)我們學(xué)校抽考，抽到了我們班的數(shù)學(xué)�？荚嚨臅r(shí)間只有45分鐘，而卷子卻像平常一樣多。結(jié)果，我由于慌張而考砸了。我當(dāng)時(shí)的心情十分沮喪。就在這時(shí)，李老師把我叫進(jìn)了她的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李老師也有和藹可親的一面。

　　李老師教導(dǎo)我們時(shí)總是孜孜不倦，講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，又講一遍一直講到我們聽(tīng)懂了才行。因?yàn)槔罾蠋熯@樣循循善誘，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也大大的提高了，這讓李老師感到很欣慰。

　　我上課有點(diǎn)愛(ài)講話，所以李老師經(jīng)常點(diǎn)我的名，雖然現(xiàn)在看不見(jiàn)李老師，但李老師與我的對(duì)話總是在我耳邊環(huán)繞：“蔡陳晨，干什么呢？”'沒(méi)……沒(méi)干什么。''

　　四年級(jí)的老師的作文 篇19

　　我的老師叫周潔。有四十歲左右，老師穿衣一向很樸素，經(jīng)常把頭發(fā)用卡子夾起來(lái)，就是她面帶笑容地把我迎進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

　　老師教我才有三年，我就覺(jué)得她比媽媽都了解我。記得二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，我學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，老師讓我叫媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，我和媽媽一同去了老師辦公室，看到老師我把頭低的很低，老師問(wèn)媽媽我現(xiàn)在回家是否認(rèn)真完成作業(yè)，怎么學(xué)習(xí)成績(jī)一下下降了，媽媽告訴老師我每天回家還是像以前一樣完成作業(yè)。老師說(shuō)：“是不是你上學(xué)期考試得了第一名，就變得驕傲了，家庭作業(yè)也為了應(yīng)付差事而完成作業(yè)，上課小動(dòng)作也多了，……”老師說(shuō)了很多，我都記不清了，但我知道確實(shí)是這樣的。因?yàn)槲业尿湴潦刮业某煽?jī)下降，上課也不安心好好聽(tīng)講，回家作業(yè)更是敷衍了事，我的這些壞毛病媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師確及時(shí)給我指了出來(lái)，也正因?yàn)檫@樣，我開(kāi)始改正我的錯(cuò)誤，成績(jī)慢慢好了。

　　我非常感謝老師，要不是她及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和糾正，我現(xiàn)在可能已經(jīng)變成了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的差生了。她讓我更明白了“驕傲使人落后”這個(gè)道理。

　　謝謝您，我敬愛(ài)的老師！我真心的感謝您！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇20

　　我有一位和藹可親的老師，她就是姜老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)滑梯似的小鼻子，小鼻子下面長(zhǎng)著一個(gè)“小櫻桃”！她的頭發(fā)過(guò)兩三天就換一個(gè)發(fā)型，兩條腿細(xì)細(xì)的，像兩根豆芽菜。她講起課來(lái)眉飛色舞，“小櫻桃”微笑著。只有在惹她生氣的時(shí)候，她的表情才會(huì)來(lái)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，立刻火冒三丈，好像被誰(shuí)騙了100萬(wàn)元一樣。

　　此時(shí)，我準(zhǔn)會(huì)在心里驚呼：“�。√优苎�！怎么又打雷了？！”姜老師懲罰人就更不用說(shuō)了，只要你說(shuō)話被她的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到了，她就一個(gè)箭步?jīng)_上前去，讓你把所有的課文全抄一遍。�。⌒液梦覜](méi)有過(guò)這么好的“待遇”！要是我有過(guò)這樣的“待遇”，我早就瘋了！但你不惹她生氣的時(shí)候，她講課的聲音就輕柔、甜美，像小貓那柔美的聲音，表情也可想而知，“小櫻桃”微笑著，像一朵剛剛綻開(kāi)的花朵。

　　姜老師還是個(gè)舞星呢，別看她三十幾歲，可身體像八、九歲孩子那么柔軟，每次看到她那柔美的身姿，我就會(huì)情不自禁地想：姜老師好漂亮呀！你們看，這就是我的老師---姜老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇21

　　回眸六年的生活，我不禁想起了過(guò)去的那一幕，我親愛(ài)的老師。

　　老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有兩顆水汪汪的大眼，鼻子上有一副眼鏡。她說(shuō)話別有風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑。在課上，他常常對(duì)我們說(shuō)“手一定要握住筆上方，在然的就像我一樣成了四只眼”。

　　從此，我們?cè)僖膊晃展P下方了，特別讓我想的事是，一天中午，爸爸來(lái)晚了。我已經(jīng)被老師帶回去吃，老師裝碗飯給我，又夾了些肉讓我吃，我因?yàn)橄牖厝�，所以沒(méi)吃，便坐在門(mén)口等爸爸來(lái)接我。這時(shí)，爸爸來(lái)了，老師對(duì)爸爸說(shuō)：“你兒子真乖，不吵不鬧�！蔽野职种x了老師，把我接了回去。每到星期五，我們借書(shū)的時(shí)候，她總是沖到前面，統(tǒng)計(jì)書(shū)本。一天下午，天下起了大雨，爸爸沒(méi)來(lái)接我，我便在學(xué)校等爸爸來(lái)。這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“是不是爸爸沒(méi)來(lái)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等了幾十分鐘，老師見(jiàn)天晚了，便把我送回去。我爸爸對(duì)老師說(shuō)：“老師你真好�！崩蠋熤t虛地說(shuō)：“我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)罷，她便回去了。

　　這就是我親愛(ài)的老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇22

　　我的老師姓薛，她是一位嚴(yán)厲的老師，班上很多同學(xué)都很敬仰她雖然她有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)兇，但是非常和藹可親。

　　一次，班上有位同學(xué)不小心把頭撞在了門(mén)上，頭上起了個(gè)大包，她立刻去食堂阿姨哪兒拿來(lái)了油，把它涂在那位同學(xué)腦門(mén)上，還讓他坐下來(lái)休息，我們繼續(xù)上課。

　　不過(guò)，再慈祥的人也會(huì)有暴躁的一面，薛老師就和我們班的一位叫方添的人進(jìn)行了一次前所未有的“世界大戰(zhàn)”這可真是看的我們驚心動(dòng)魄啊！

　　事情是這樣的：老師讓他來(lái)黑板上寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題，他寫(xiě)錯(cuò)了，薛老師就揚(yáng)起手打了方添一巴掌，但并不是很重，他就說(shuō)老師真的打他了，又哭又鬧，甚至還想打老師！都把班主任叫來(lái)了，薛老師很明確的說(shuō)：“趕快把你家長(zhǎng)叫來(lái)，再不叫來(lái)真的要‘翻天’了！”方添他雖然也很不服氣，但面對(duì)的是老師，他又能怎樣呢？只好忍氣吞聲。

　　經(jīng)過(guò)這一次的“世界大戰(zhàn)”之后，我們不免要對(duì)薛老師產(chǎn)生幾分懼怕，只要上她的課都會(huì)很遵守紀(jì)律，一句閑話也不講，上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇23

　　我的老師姓韓，叫韓曉風(fēng)，她是我們的語(yǔ)文老師。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，最漂亮的是她那一頭烏黑的卷發(fā)。韓老師非常愛(ài)美，她一年四季都穿著漂亮的裙子，我也非常喜歡看韓老師穿漂亮的裙子。

　　韓老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她為我們的學(xué)習(xí)付出了很多很多。韓老師家住在惠農(nóng)，離我們學(xué)校很遠(yuǎn)，每次回家她都要倒兩次車(chē)，所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了，可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學(xué)習(xí)資料、批改作業(yè)、制作課件……

　　韓老師總是笑瞇瞇的，她像一位魔法師，能變著法兒讓我們快樂(lè)、開(kāi)心，如果有誰(shuí)不努力學(xué)習(xí)，韓老師準(zhǔn)有辦法讓他努力學(xué)習(xí)。我們班的劉帥同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都不愛(ài)和他玩，韓老師主動(dòng)找他談心，在操場(chǎng)上摟著他的肩膀，邊走邊談，慢慢的，劉帥有了進(jìn)步，上課也能大膽發(fā)言了。

　　有一次，韓老師留的語(yǔ)文作業(yè)我忘記寫(xiě)了，我心想：“這下韓老師肯定得大發(fā)雷霆了！”沒(méi)想到韓老師只是和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“下次要記得完成作業(yè)，不能丟三落四的，要想做一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須嚴(yán)格要求自己�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。

　　我為有這樣的老師感到驕傲，如果讓我給韓老師打分，

　　我一定會(huì)給她打一百分！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇24

　　今天我說(shuō)的就是我們的班主任老師，別看她長(zhǎng)的像貌平平，穿著樸素，但她卻對(duì)她的工作敬職敬責(zé)，每天老師都來(lái)的特別早，面帶微笑迎接我們每一位同學(xué)，看到老師的笑容我們充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的渴望，老師的嗓子不好、嘴唇上總是干干的、還起皮呢、這都是因?yàn)樗�每天上課次數(shù)多、為我們操心、成為這樣的現(xiàn)狀，如果長(zhǎng)時(shí)間下去老師又不愛(ài)系自己也許會(huì)成為一個(gè)啞嗓子。

　　但她雖然這樣了、對(duì)我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不放松，不會(huì)的題反復(fù)的具列講解直到我們懂為止，我們學(xué)習(xí)放松一點(diǎn)她卻提醒我們并且給家長(zhǎng)打電話問(wèn)情況，并且配合我們把學(xué)習(xí)在提上來(lái)，一個(gè)學(xué)生也不放過(guò)。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)她時(shí)常提醒我們、不要在路上停留、早點(diǎn)回家、別讓家人擔(dān)心。

　　她的囑咐就像一日三餐、一頓也不少，我雖然不能用華麗的語(yǔ)言描述、老師您對(duì)我們這樣的一切我覺(jué)的一般老師是做不到的。

　　感謝您老師、在您的監(jiān)督下我打好了小學(xué)的基礎(chǔ)、在您的教導(dǎo)下我擁了良好的品德，相信我?guī)�、我�?huì)成為國(guó)家的棟梁來(lái)回報(bào)您一切的付出和成就。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇25

　　我們班有一個(gè)美麗又讓同學(xué)們敬佩的語(yǔ)文老師，她今年三十出頭的樣子，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，微翅的紅嘴巴，瓜子臉，他對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是我們都知道，老師的心目中是最?lèi)?ài)我們的，她就是我們班主任劉燕老師，也是我們最敬愛(ài)的人了，聽(tīng)我媽媽講：“劉老師最近還榮獲了全市中小學(xué)教師五項(xiàng)全能的第一名呢！”

　　老師每天都穿著美麗而又整齊的衣服報(bào)著教案走向講臺(tái)，微笑著給我們上課，白色的粉筆沫一陣陣飄落，像雪花點(diǎn)似的灑在老師美麗的卷發(fā)和漂亮的衣服上，三年來(lái)，老師從a、o、e，講到我們不會(huì)的生字，教會(huì)了我們深情地朗讀課文，理解課文，如今，我們都學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，會(huì)寫(xiě)“大作文”了，老師您還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�，怎樣和同學(xué)們和睦相處，老師您付出了一切的一切，我們都看在眼里，記在心上，您是工程師，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，您是藝術(shù)家，繪出了美麗的人生，您是園丁，培養(yǎng)了一代又一代的新人。

　　老師，教師節(jié)快到，我想告訴您一句心里話：“劉老師您是我最敬愛(ài)的人，您講的每句話，我都記在心里，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)您對(duì)我們的希望，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的三好學(xué)生！”

　　四年級(jí)的'老師的作文 篇26

　　錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。

　　每當(dāng)上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。最近，黃濤同學(xué)生病住醫(yī)院了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿黃濤同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。

　　她在心里一定會(huì)深深地感謝錢(qián)老師和我們?nèi)�班同學(xué)。老師是我們的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望……

　　四年級(jí)的老師的作文 篇27

　　趙老師人長(zhǎng)的很漂亮，她中等個(gè)頭，鼻子圓圓的，戴一副金邊眼鏡，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，樣子雖然普通，但她幽默風(fēng)趣、平易近人，使人很容易喜歡她。

　　趙老師對(duì)我們特別好，剛開(kāi)始我們還不熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，趙老師一點(diǎn)點(diǎn)，一遍遍地給我們講解，上學(xué)路上怎么注意安全，課堂上怎么認(rèn)真聽(tīng)講，課下要認(rèn)真完成作業(yè)，使我們很快熟悉了這里的環(huán)境。在學(xué)習(xí)中遇到什么困難時(shí)趙老師會(huì)鼓勵(lì)我們，有什么不會(huì)時(shí)趙老師會(huì)細(xì)心地給我們講解。趙老師像媽媽一樣關(guān)心照顧我們，使我們健康地成長(zhǎng)。

　　老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，在我們班上，作業(yè)做的不好的學(xué)生，趙老師會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同找原因，并把他們放到前排座位上，這樣便于老師輔導(dǎo)，老師真是良苦用心，老師希望我們班的每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都很棒，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　這就是我的老師，一個(gè)很有愛(ài)心，又嚴(yán)格要求我們的老師。我非常喜愛(ài)我的老師。

　　馬上就要過(guò)新年了，我衷心祝老師：虎年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇28

　　鄒老師，是我們的班主任。從一年紀(jì)就教我們到現(xiàn)在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會(huì)不想做，但是我們聽(tīng)老師講課卻百聽(tīng)不厭。

　　鄒老師上課時(shí)是“雙面性格”，時(shí)喜，時(shí)憂，時(shí)晴，時(shí)陰。

　　喜時(shí)，也就是晴。課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，考出好成績(jī)……這時(shí)，鄒老師就成了我們的朋友�！爸�心大姐”，笑的那么爽朗。

　　老師憂時(shí)，也就是生氣，陰。我們沒(méi)完成作業(yè)，或上課有許多人在講話，不聽(tīng)講，就會(huì)影響到作業(yè)質(zhì)量。看者老師那生氣的樣子，我們也馬上會(huì)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，會(huì)去即使地改正。

　　老師像我們的媽媽一樣，我們做錯(cuò)事時(shí)，老師會(huì)提醒我們。如“三個(gè)一”是手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼睛離書(shū)一尺。我們有時(shí)候會(huì)忘記，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的入了神，頭會(huì)不知不覺(jué)地低了下去，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，會(huì)用響亮的聲音說(shuō)一聲：“坐直來(lái)。”大家“刷”地一聲背就直起來(lái)。

　　我們表現(xiàn)好時(shí)，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)。課堂回答問(wèn)題，對(duì)上課不聽(tīng)講的同學(xué)，老師會(huì)“挖苦”他，他答不出來(lái)，就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講�；卮饐�(wèn)題好時(shí)，老師也會(huì)像你投來(lái)欣賞的目光，回答的不太好的同學(xué)，老師也會(huì)叫他坐下，聽(tīng)別的同學(xué)講更好的答案。

　　這就是我那可親可敬的鄒老師，祝老師教師節(jié)快樂(lè)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇29

　　我的記憶就像一條五彩繽紛的長(zhǎng)河一樣。那些記憶里的人就像一顆顆小繁星似的，有的已經(jīng)沒(méi)影了，有的卻依然光芒萬(wàn)丈，特別是我的老師這顆星，她發(fā)出的一直教導(dǎo)著我。

　　我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，挺挺的鼻子。在一張白里透紅的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，咧嘴一笑，露出一排整齊而有潔白的牙齒。

　　那一次，是她在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們膽子很小，上課是不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這時(shí)候，她總會(huì)和藹可親的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就算回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答就是好的�！贝藭r(shí)此刻，她的眼睛流露出了鼓勵(lì)的眼神，這是慈母才有的眼神啊！

　　還有一次，老師生病了，但還是來(lái)給我們上課，上課時(shí)，她不時(shí)捂著嘴咳嗽幾聲，拿起水杯往嘴里喝上幾口，一個(gè)虛弱的身影在黑板走來(lái)走去，拿起粉筆在黑板前板書(shū)，用嘶啞的聲音給我們講課……這全部的一切都深深烙在我的心里面，永遠(yuǎn)不能忘懷。

　　老師，是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批批出色的學(xué)生，是蠟燭一般，照亮了別人，犧牲了自己，是春蠶一般，暖和了別人，犧牲了自。

　　老師，我忘不了您老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇30

　　我最喜歡的老師是張老師。她有一雙亮晶晶的眼睛，一張好看的瓜子臉，還戴著一副紅色邊框的眼鏡。

　　張老師的講課生動(dòng)活潑，同學(xué)們都喜歡上她的課。她經(jīng)常結(jié)合課文，講一些有趣的故事，讓我們聽(tīng)得如癡如醉，有時(shí)甚至忍不住哈哈大笑。

　　張老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。有一次，有一個(gè)男同學(xué)一下課就被張老師叫到辦公室去了。原來(lái)，他把“真”字里的三橫寫(xiě)成了兩橫，被張老師狠狠批評(píng)了一頓，還讓他罰寫(xiě)了幾十遍。

　　張老師在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我們。有一天早晨，快要上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)無(wú)精打采地走進(jìn)教室。張老師問(wèn)他怎么了。他說(shuō)起晚了，沒(méi)來(lái)得及吃早飯。老師一聽(tīng)，立即從包里拿出包子和一杯水，親切地說(shuō)：“來(lái)，趁熱吃�！蹦俏煌瑢W(xué)吃得很開(kāi)心，我們也都很感動(dòng)。

　　讓我難忘的是，一個(gè)同學(xué)家里比較困難，文具盒壞了沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。張老師看到了，當(dāng)天下午，就給他買(mǎi)了一只新文具盒。還說(shuō)這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好，獎(jiǎng)給他的。

　　這就是我最喜歡的張老師，一個(gè)既嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的好老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇31

　　我的班里有很多同學(xué)，其中小欣是我最欣賞佩服的人。

　　小欣是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他理著板寸頭，皮膚黑黑的像一位非洲帥氣男子，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，平時(shí)一副老師的樣子。

　　他是我們班上最好學(xué)的人，每門(mén)功課幾乎每次都是一百分。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)試卷說(shuō)：“這張卷子有點(diǎn)難，考100分可以獲取一顆糖。”小欣平常很喜歡吃糖，一聽(tīng)到有糖，就兩眼發(fā)亮。果然，他又考了一百分，從辦公室里出來(lái)，手拿著糖，臉上掛著笑容。我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候總要檢查試卷，他時(shí)間抓得很緊，有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘，所以交了試卷老師一點(diǎn)錯(cuò)都找不到。

　　小欣不僅自己勤奮好學(xué)，而且助人為樂(lè)。還記得有一次，我在思考奧數(shù)題，我絞盡腦汁，但怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，小欣看見(jiàn)了我被一道題困住了，連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哪里不會(huì)，我教你呀�！边@一刻我很感動(dòng)，因?yàn)橛腥藖?lái)幫我了。他耐心地教了幾遍，我終于會(huì)了。他真是我的好“老師”。

　　這就是我欣賞佩服的“老師”——小欣。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇32

　　第五周開(kāi)學(xué)的星期四，我們突然要換語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師將這個(gè)消息傳遍了全班，剛說(shuō)完，臺(tái)下紛紛議論：“老師要走了，好傷心，五周的感情就這么結(jié)束了！”“為什么要把語(yǔ)文老師換了？”……

　　不一會(huì)兒，新的語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，她有著一雙水靈靈的大眼睛，雪白的皮膚配上那黑里透黃的頭發(fā)，看起來(lái)非常溫柔！

　　記得有一天，同學(xué)們搶著舉手回答問(wèn)題，我卻遲遲不敢舉手。當(dāng)時(shí)，你提到了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，我心里很緊張，你看我遲遲答不上來(lái)，就說(shuō)：“同學(xué)們，我們給她點(diǎn)掌聲好不好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”掌聲中，我緩緩地抬起了頭，目光轉(zhuǎn)向了你，眼神里充滿(mǎn)了猶豫，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我鼓起勇氣回答著你的問(wèn)題，我的聲音非常小，甚至還有些發(fā)抖，但是最后我還是回答完了你的問(wèn)題。下課后你把我叫到你身邊，給了我一個(gè)草莓味的棒棒糖，說(shuō)是給我的鼓勵(lì)禮物，吃著你給我的這顆糖，我心里比吃了蜜還甜！

　　老師，是您給了我自信，是您讓我敢于直面挑戰(zhàn)，謝謝您！

　　老師，你是一個(gè)園丁，呵護(hù)著每一棵小草小花，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我要謝謝您，王老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇33

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像一支蠟燭，燃燒自己，為別人帶來(lái)光明。從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多值得我留戀的老師，其中最令我印象深刻的就是我四年級(jí)的薛老師了。

　　薛老師的眼睛小小的，鼻子和嘴巴也很小。她帶著一副方形眼鏡，看起來(lái)炯炯有神。他還經(jīng)常把工作證戴在脖子上，并且穿著一件藍(lán)色的外套來(lái)上課。

　　他是我們的數(shù)學(xué)老師。他的語(yǔ)言非常幽默，我們都喜歡上他的課。他的知識(shí)很淵博，經(jīng)常會(huì)告訴我們每個(gè)應(yīng)用題需要注意的點(diǎn)，每節(jié)課都會(huì)給我們補(bǔ)充講一道思考題，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)拔高、提優(yōu)。我真喜歡這樣的老師，把自己能幫助到我們考試的知識(shí)全部傳授給我們。

　　他不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們，不，是我的書(shū)法老師。因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校的書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)。他和另一個(gè)書(shū)法老師陳老師每天都會(huì)讓我們學(xué)習(xí)一些生字，順便再讓我們復(fù)習(xí)前一天的生字。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的有幫助，所以我暑假還報(bào)了一個(gè)暑假班。在暑假班里，薛老師經(jīng)常把他家的小狗帶來(lái)，有趣極了！后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間的差異，我的社團(tuán)課變成了“一對(duì)一”課，所以這是“我”的書(shū)法老師。

　　老師，謝謝您讓我成為一名成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇34

　　我有一個(gè)可愛(ài)的老師，老師很幽默，她是誰(shuí)呢？她，就是我的作文老師——楊桃老師。

　　楊桃老師，胖胖的，十分“卡哇伊”。老師有一雙寶石般的大眼睛，帶著一副紅色邊的眼鏡，很白，尤其是和我比。老師還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)可甜了。

　　老師十分幽默，總是給我們講她的兒子小湯圓和她家狗和喵的趣事。一次上網(wǎng)課，小貓睡著了，老師還給我們看了看小貓的古怪睡姿：小貓睡在課桌里，頭和四肢在課肚之外。小貓頭似乎要“滴”下去似的，看著有點(diǎn)嚇人。對(duì)了，老師家的狗是真“干飯汪”，吃完了自己的飯，居然還要搶小貓的貓糧。沒(méi)錯(cuò)，這依然是楊桃老師告訴我們的。老師真是幽默風(fēng)趣呢！

　　當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候。老師一聲吼，同學(xué)們抖三抖��！

　　每當(dāng)下課，老師都會(huì)和我們玩游戲，雖然，老師的運(yùn)氣不是很好，有時(shí)也會(huì)連贏幾輪�？删退氵\(yùn)氣再差，也會(huì)和我們一起玩，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，給我們帶來(lái)不停的歡笑。

　　我的楊桃老師，是一支樸實(shí)無(wú)華的蠟燭，點(diǎn)燃自己，燃燒自己，照亮我們。我的楊桃老師，是一個(gè)辛勤的園丁，把我們照顧得漂漂亮亮，我的楊桃老師，是最可愛(ài)的老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇35

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨事……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過(guò)我三年級(jí)，僅僅這一年，卻令我終身難忘。

　　她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來(lái)下分獨(dú)特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會(huì)一下徐老師的“獨(dú)特課”吧！

　　有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語(yǔ)時(shí)，她唱了首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這首歌十分動(dòng)聽(tīng)，也十分好理解成語(yǔ)，地這一節(jié)課我們就來(lái)體驗(yàn)一下用歌聲理解成語(yǔ)吧！”我們大家一片歡呼。

　　她開(kāi)始孝我們唱歌，她先把成語(yǔ)的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認(rèn)真地聽(tīng)著。也又開(kāi)始唱了，先把這一句教給我們，正當(dāng)我們認(rèn)真地聽(tīng)時(shí)，老師同時(shí)也把成語(yǔ)的意思帶進(jìn)去，這樣我們也理解了。不知不覺(jué)鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的道，有的拽著徐老師的衣服，有的……當(dāng)時(shí)，我們只有一個(gè)目的，不讓徐老師離開(kāi)教室。

　　一年之后，徐老師走了，我們十分難過(guò)，大家都哭了。因?yàn)橄氲叫炖蠋熞院蟛荒転槲覀兩险n，想到……

　　所以，每當(dāng)聽(tīng)老師，想到了徐老師的課。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇36

　　我的老師老師是大家在幼年時(shí)代不可缺少的一位“親人”。而我的老師秦老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。最引人注意的是她鼻子上的那顆痣。秦老師很少發(fā)脾氣，每次上課總是帶著微笑。

　　秦老師的笑容鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)努力，有一件事讓我至今難忘在去年的項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，我們表演的是《公儀休拒收禮物》獨(dú)幕劇，當(dāng)時(shí)我演的是“官家”。演戲的過(guò)程中，全程我是既緊張又激動(dòng)，最后，我們完美無(wú)缺地演完了，秦老師和同學(xué)們捧腹大笑，秦老師拍了拍我的肩膀，并稱(chēng)我為“戲精”。

　　接下來(lái)要讓一年級(jí)小朋友“見(jiàn)笑了”。全部都是陌生的面孔，緊張頓時(shí)分散到了我的全身，可是，既然秦老師都夸我“戲精”了。我還有什么可緊張的呢？演完回到班后，秦老師微笑著說(shuō)：”你是一塊演戲的料“！秦老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我體會(huì)到了戲劇的”美“。

　　讓我印象深刻的可不止這件事情哦！在三年級(jí)的時(shí)候，我的字還”一塌糊涂“，秦老師就教我練字，帶動(dòng)我對(duì)漢子的興趣。放假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，日復(fù)一日，我的字終于有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。秦老師這樣地激勵(lì)，鞭策著我，今后，我一定更加努力地學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答秦老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇37

　　我的老師像我的爸爸媽媽樣陪伴我慢慢長(zhǎng)大，滋潤(rùn)我慢慢成長(zhǎng)，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　她在我們乖時(shí)很親切，但在我們調(diào)皮時(shí)又使出各種花招罰抄我們寫(xiě)作業(yè)。

　　其實(shí)老師時(shí)而對(duì)我親切，時(shí)而對(duì)我的嚴(yán)厲，我銘記在心。

　　在老師的嚴(yán)厲中，班級(jí)中的規(guī)矩也不計(jì)其數(shù)——寫(xiě)字時(shí)身子要直，紙要放正，還說(shuō)人有多美，字有多美；人有多帥，字有多帥……每當(dāng)我們字不好看、不整潔時(shí)，老師的火就增、增、增地往上漲，把本子說(shuō)撕就撕了。做作業(yè)必須在八點(diǎn)以前完成各科作業(yè)，家長(zhǎng)得簽字證明。課外書(shū)每天都要讀，并且要讀四十分鐘以上。

　　每當(dāng)檢查作業(yè)時(shí)，如果做了，就要做得好，做好了就進(jìn)教室，沒(méi)做好，就只有待在外面重寫(xiě)的份兒了，并且要重寫(xiě)得很好，字要清爽。剛開(kāi)始，老師這樣執(zhí)行的時(shí)候，我就覺(jué)得特?zé)�。但慢慢的，我的字變美了，眼睛不在近視，作文變�?yōu)美了……

　　老師的嚴(yán)厲，規(guī)矩多。是對(duì)我們的好，對(duì)我們的愛(ài)，教會(huì)我們懂規(guī)矩，做事細(xì)心，懂禮貎，誠(chéng)實(shí)做人，不丟三落四，不欺負(fù)他人……

　　最后，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！在一路上耐心地教我，滋潤(rùn)我！”

　　四年級(jí)的老師的作文 篇38

　　學(xué)校你有暑不勝數(shù)的老師有幽默的老師有嚴(yán)厲的老師有幾天了，老師有沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的老師？而我們的語(yǔ)文老師這些特點(diǎn)都全聚在身，呵呵！厲害吧！她有一雙尖銳的眼睛，只要有做小動(dòng)作的同學(xué)都逃不了她的眼睛，他的耳朵能聽(tīng)到講話的聲音，他的嘴巴能為我解答，講述，我們不知道的問(wèn)題，他就是我們的語(yǔ)文老師一匡老師。

　　有時(shí)候他像一只可愛(ài)體貼的小兔子，有時(shí)候他像一頭發(fā)怒的獅子。

　　我最喜歡他嚴(yán)厲的樣子，你肯定會(huì)問(wèn)我為什么喜歡它嚴(yán)厲的樣子，那么多人都不喜歡老師嚴(yán)厲的樣子，拿起來(lái)看看我們班的小故事吧！

　　那可是幾天前的事情，放學(xué)時(shí)，它規(guī)定了一條要求，每天上學(xué)時(shí)都要站在門(mén)口檢查我們的作業(yè)，每天只有符合要求書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)才準(zhǔn)進(jìn)教室，聽(tīng)到了這今天動(dòng)地的消息，全班都沸騰了，有同學(xué)看見(jiàn)匡老師嚴(yán)厲的目光看著我們好像一個(gè)火箭等待著發(fā)售時(shí)，我在想什么，親自檢查作業(yè)，隨著時(shí)間的流逝，我漸漸習(xí)慣了匡老師這樣子，不禁我聽(tīng)話許多，而且我的學(xué)習(xí)也往上升了許多，我衷心的謝謝匡老師。

　　匡老師，我真心的感謝你，謝謝你把淵博的知識(shí)傳給我，這學(xué)期，我會(huì)努力，我會(huì)為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇39

　　咱們班的班主任那是真的叫一個(gè)好呀！我們的班主任有時(shí)很幽默，有時(shí)很和藹，但你要是把她惹毛了，她就像一頭兇猛的獅子，我悄悄告訴你，她很?chē)?yán)。

　　我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那小小的嘴，高高的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)的我都煩死了，她喜歡穿裙子，特別是那種古風(fēng)的可美了，有一種十八歲的青春。

　　每次早上，老師就像保安一樣，在門(mén)口守著來(lái)收家庭作業(yè)，做完的有了通行證進(jìn)來(lái)，不合格出去，什么時(shí)候合格就進(jìn)來(lái)，不合格出去，什么時(shí)候合格就進(jìn)來(lái)，不合格者家長(zhǎng)接回去走人，每次聽(tīng)到走人這兩個(gè)字，心里十分害怕，我的班主任就是這樣說(shuō)一不二的人。

　　我的班主任有時(shí)也很溫柔，有一次我的書(shū)法很亂，老師卻很溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你人長(zhǎng)得這么漂亮，字怎么這樣呢？如果別人看見(jiàn)了你的字，人家還以為你是丑八怪了，”聽(tīng)了這話，我悄悄地練習(xí)寫(xiě)字，可是怕班主任再這樣對(duì)我說(shuō)。班主任的耐心教導(dǎo)讓我上進(jìn)了許多，在這里我要謝謝你！我的班主任——匤老師

　　我喜歡我的班主任，更喜歡匡老師對(duì)我的一言一行。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇40

　　我是五一班的學(xué)生，我們的語(yǔ)文老師就是匡桂敏老師，小巧玲瓏的個(gè)子，一頭又短又黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張會(huì)講課、會(huì)講理的嘴巴。她雖然只是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)客，卻對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很重要的作用。她有時(shí)嚴(yán)格，有時(shí)溫柔，有時(shí)規(guī)矩真多！

　　在我們作業(yè)完成不好，上課沒(méi)有人發(fā)言，而且站隊(duì)也沒(méi)占好時(shí)上課沒(méi)聽(tīng)講，下課玩微信游戲時(shí)，他就像一頭兇猛的獅子上講桌前直接猛的拍了一下桌子，臉紅紅的，還說(shuō)著我這么用心教你們，你們不僅不知道努力，還有心思在那里講小話，有時(shí)還可能會(huì)直接朝門(mén)外走去。

　　可是只要我們沒(méi)有一個(gè)人拖欠作業(yè)，而且作業(yè)完成的清清爽爽，漂漂亮亮，而且上課也積極發(fā)言，多提問(wèn)題，戰(zhàn)斗對(duì)戰(zhàn)的快奇跡不玩危險(xiǎn)游戲，不講小話啊，做到自律老師心情好呢不打不會(huì)罰我們抄課文作業(yè)也會(huì)少布置一些比你媽媽對(duì)你多好，而當(dāng)你發(fā)言不敢發(fā)的時(shí)候，他會(huì)向你投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光，不用怕，我相信你可以的。當(dāng)你答對(duì)了，他會(huì)向你投來(lái)一絲點(diǎn)贊的目光，你太棒了，繼續(xù)努力，不要驕傲喲！

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——匡桂敏一位既溫柔又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，他讓我的數(shù)學(xué)表達(dá)思考，行動(dòng)能力變得更加好了。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇41

　　相信每個(gè)人都有自己的語(yǔ)文老師吧！你們的語(yǔ)文老師都有什么突出的外貌特點(diǎn)呢？今天，我就來(lái)給你們介紹我的語(yǔ)文老師吧！

　　首先，我的老師叫匡桂敏，我們都叫她匡老師，匡老師雖然年歲已高，但依舊貌美如花，匡老師那大大的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄似的，那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，有時(shí)候逗得我們開(kāi)懷大笑，有時(shí)候像一頭發(fā)怒的獅子，嚇得我們大氣都不敢出一下。

　　我們的匡老師是嚴(yán)格的。每天清晨，匡老師在教室外面像“門(mén)神”一樣的一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)，開(kāi)始我覺(jué)得有一些不適應(yīng)匡老師的做法，后來(lái)我覺(jué)得慢慢的適應(yīng)了，適應(yīng)了匡老師的嚴(yán)格，我在這個(gè)過(guò)程里戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，自己的的確確進(jìn)步了！

　　我們的匡老師是仁慈的。我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)的時(shí)候，她都和藹可親地說(shuō)“人有多帥，字有多帥��！人有多美，字有多美”于是，我們便認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái)，不一會(huì)兒，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍的與老師告別了，在匡老師的帶領(lǐng)下，我們每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。

　　這就是我們的匡老師，是一位特別會(huì)想辦法的老師，我喜歡我們的匡老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇42

　　我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。

　　她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當(dāng)我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或調(diào)皮搗蛋時(shí)，它會(huì)變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，它會(huì)變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì)變成一雙擔(dān)憂的眼睛。她的眼睛會(huì)表達(dá)各種各樣得情緒。

　　記得那是我剛進(jìn)入東辰國(guó)際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽?zhuān)�我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“晨辰，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子�！辨面美蠋煿膭�(lì)的話語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)�但是我回想老師和父母的鼓�?lì)，我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，我一定要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，自尊和自愛(ài)。

　　這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴(yán)師的威嚴(yán)，亦有慈母的溫柔。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇43

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”羅隱的詩(shī)句，用來(lái)形容老師是最恰當(dāng)不過(guò)的。

　　我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習(xí)在忙碌著。

　　“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”徐老師把我們送至校門(mén)口，面帶微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒(méi)有好好休息，老師身體也越來(lái)越差，黑眼圈越來(lái)越重。上一次因?yàn)闆](méi)休息好就騎電動(dòng)車(chē)，都沒(méi)騎好還上了醫(yī)院，沒(méi)有來(lái)上課。徐老師別苦著自己好好休息吧！

　　沒(méi)過(guò)幾天，徐老師放不下我們，瘸著腿來(lái)上課了。到了第四節(jié)課時(shí)，老師說(shuō):“各個(gè)排、組長(zhǎng)把今天的作業(yè)完成名單拿來(lái)�！崩蠋熆戳丝凑f(shuō):“哼、又是這些人。”我心想:“老師這下一定很憤怒，只是不想對(duì)我們發(fā)泄而已�！毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a(bǔ)作業(yè)，同學(xué)們補(bǔ)完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒(méi)有吃飯。

　　周老師更是偉大，這么熱的天，天天拱著一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。當(dāng)她最后一次來(lái)給我們上課時(shí)，腳已經(jīng)完全腫了，還勉強(qiáng)支撐著給我們上課。聽(tīng)徐老師說(shuō)，周老師在醫(yī)院里還經(jīng)常問(wèn)我們考得怎樣，有沒(méi)有人沒(méi)完成作業(yè)。

　　我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應(yīng)該怒放嗎？

　　四年級(jí)的老師的作文 篇44

　　那天，班主任病了，一個(gè)新老師要來(lái)我們班代課一天。

　　老師一進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)大叫，因?yàn)檫@個(gè)老師太漂亮了：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可以和我姐姐一比！白色的連衣裙、竟然戴著耳環(huán)！

　　這個(gè)老師和我們以前的老師：'老古董'反差太大了！

　　老師用柔和的聲音對(duì)我們說(shuō)：'今天我們學(xué)習(xí)第2課：地震中的父與子'。誰(shuí)來(lái)讀一遍？”我們這幫小壞蛋竟然沒(méi)有吵，反而小聲議論讀不讀，此時(shí)，“爆炸”張佳文舉起了手，我們還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)讓他讀了，我們十分生氣，后面的題大家爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，尤其是“爆炸”幾乎每次都回答，一堂課下來(lái)，“爆炸”最受老師歡迎！

　　中午，老師和我們女生跳皮筋，男生只有眼饞的份！

　　下午，“老古董”提前回來(lái)了，新老師要走了，大家都在看，“老古董”一聲令下，同學(xué)都回來(lái)了，“爆炸”還在看，結(jié)果，被“老古董'罰抄了課文。

　　下午上課時(shí)，全班都心不在焉，都在想漂亮老師什么時(shí)候能再來(lái)。

　　老師，您快回來(lái)呀！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇45

　　敬愛(ài)的老師，您辛苦了。三年來(lái)，我們?cè)谀�的諄諄教�?dǎo)下，我們的成績(jī)得到很大的提高。我從一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生，終于成為了一名優(yōu)異的學(xué)生，這也是你的心血和汗水累積起來(lái)的呀！

　　敬愛(ài)的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻(xiàn)給同學(xué)們，而我們卻不領(lǐng)情，從不當(dāng)回事，而您也不會(huì)打我們、罵我們。但老師，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導(dǎo)我們，教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的人，教我們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的生字和算式……我們會(huì)從心里深深的感激您的。

　　敬愛(ài)的老師，您辛苦了。您自己生病時(shí)，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業(yè)，滿(mǎn)頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會(huì)，可我們連小指頭破個(gè)小口都要大喊大叫，

　　還不覺(jué)得害羞……這些我們都深深的記在心里了。

　　俗話說(shuō)：“太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)是教師”�，F(xiàn)在我深深的理解了這句話。以后我一定要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)、報(bào)答恩師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇46

　　今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師??王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。

　　那天下午，我看見(jiàn)第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的有些過(guò)分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎么了�！蔽艺f(shuō)：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過(guò)火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受。”老師說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對(duì)你的考驗(yàn)，不要放棄�！崩蠋熣f(shuō)的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭！

　　還記得，老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話，“你們是童話里，我愛(ài)的那群天使，我也相信，我們

　　會(huì)像童話故事里一樣幸福和快樂(lè)�！甭�(tīng)了老師的話在座的每一位同學(xué)眼里都噙滿(mǎn)了淚花，雖然短短

　　得二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對(duì)老師得敬愛(ài)之情，我們?nèi)�班同學(xué)合唱了

　　一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無(wú)限地祝福。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇47

　　我的老師很平凡，平凡的她卻有著偉大的愛(ài)。我們總是執(zhí)意追求偉大，可平凡，本身不就是一種偉大嗎？她太過(guò)平凡，但給予我們的是默默的愛(ài)，難道不也是一種偉大嗎？

　　當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的門(mén)檻時(shí)，心中除了有一些興奮和對(duì)未來(lái)的憧憬外，還懷有一絲忐忑不安的心，坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見(jiàn)她，她美麗大方地講到：“小朋友們大家好，我叫朱顏霞，我會(huì)帶大家一起跨進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，來(lái)到知識(shí)的海洋，我們一起度過(guò)美好的小學(xué)生活！”

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候朱老師懷孕了，因?yàn)樯眢w的原因經(jīng)常去醫(yī)院，只要身體允許就堅(jiān)持到教室給我們上課，我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因?yàn)樘�困竟在講桌上睡著了，看到她有些發(fā)黃的臉色，頭枕在冰涼的講桌上好多同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了，就連平時(shí)最?lèi)?ài)搗亂的幾個(gè)人都安靜的坐在那兒，他們怕發(fā)出聲音驚擾了朱老師，更怕嚇著朱老師肚子里的小寶寶。

　　在這秋高氣爽金色的季節(jié)里，讓秋風(fēng)把我的祝福帶給我敬愛(ài)的老師！對(duì)于她我有說(shuō)不盡的感激之情，當(dāng)我?guī)е�沉甸甸的知識(shí)再去接受更多知識(shí)的時(shí)候，我的心里只有感激！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇48

　　“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對(duì)啊，聽(tīng)說(shuō)他姓吳，是一位非常嚴(yán)，非常兇的男老師。”為什么這么吵啊?那是因?yàn)槲覀儗⒂瓉?lái)一位新班主任——吳老師。

　　吳老師高高壯壯，戴著一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過(guò)這幾天的相處，我覺(jué)得他不嚴(yán)也不兇。

　　一開(kāi)始，許多同學(xué)都跟我說(shuō)：“我跟你說(shuō)啊!那個(gè)吳老師不僅很?chē)?yán)，而且很兇。”我就擔(dān)心，怕老師會(huì)打我。但是，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！笔裁炊疾荒苈�(tīng)信傳聞，親眼看到才算是真實(shí)的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺(jué)得原來(lái)老師并不像同學(xué)說(shuō)得那樣。上課時(shí)，表現(xiàn)好，老師就會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，上課有小動(dòng)作，老師就會(huì)提醒�，F(xiàn)在，課上幾乎沒(méi)有人說(shuō)話。如果你問(wèn)我們班的優(yōu)點(diǎn)是什么?我會(huì)很自豪地說(shuō)：“我們班上課時(shí)沒(méi)有人說(shuō)話!”

　　吳老師的要求很?chē)?yán)格。有一次改作業(yè)的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“我改作業(yè)很?chē)?yán)格的，只有寫(xiě)得特別好的才會(huì)有一顆星。一學(xué)期下來(lái)，我會(huì)把星星寫(xiě)在成績(jī)單上的。”老師把寫(xiě)得好的作業(yè)封面畫(huà)上一顆星，并當(dāng)堂表?yè)P(yáng)。被點(diǎn)到名字的同學(xué)滿(mǎn)心歡喜，沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己加油努力。

　　吳老師講課生動(dòng)有趣，帶領(lǐng)我們漫游在知識(shí)的海洋里，我喜歡我們的新老師!

　　四年級(jí)的老師的作文 篇49

　　老師就像一個(gè)園丁，勤奮地修剪花園里的花草樹(shù)木；老師就像一支蠟燭，照亮了學(xué)生的心；老師就像一棵大樹(shù)，為我們擋風(fēng)擋雨；從這些我們可以看出老師的偉大！

　　聽(tīng)！高跟鞋的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。不一會(huì)兒，就看到門(mén)口進(jìn)來(lái)了一位女老師。她走的很輕，就像是帶著風(fēng)一樣。她的嘴角微微上揚(yáng)，棕色的頭發(fā)，白嫩的肌膚，略顯微胖。不過(guò)她穿的衣服很亮眼，紫藍(lán)色的長(zhǎng)裙，上面有一顆大寶石，她還有兩只寶石一樣的大眼睛，還有一個(gè)小鼻子，真是太討人喜歡了！

　　她的性格很古怪，有時(shí)候一件不那么搞笑的事就能讓她笑出聲來(lái)，有時(shí)候一件很搞笑的事會(huì)讓她瞬間嚴(yán)肅起來(lái)。她有一個(gè)愛(ài)好，這給她帶來(lái)了很多麻煩。

　　我記得有一次，我們中的一些人來(lái)找老師。當(dāng)時(shí)，老師正躺在躺椅上睡著了。我們打電話給她，她沒(méi)有醒來(lái)，臉很紅。我們都以為老師中暑了。，趕緊去找班主任，班主任跑到女老師身邊，女老師已經(jīng)醒了，我們說(shuō)：“老師，你剛才怎么了？”老師一臉不解的說(shuō)道：“我剛剛聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，怎么把班主任叫到這里來(lái)了？”我們嘆了口氣，虛驚一場(chǎng)！

　　我愛(ài)我古怪又可愛(ài)的老師！你喜歡她嗎？

　　四年級(jí)的老師的作文 篇50

　　我的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的個(gè)子中，有一雙濃眉大眼。

　　她不僅細(xì)心關(guān)照我們，還對(duì)我們特別寬容。她每次批改我們的作業(yè)都是一個(gè)字一個(gè)字的往過(guò)改，毫不馬虎。無(wú)論班里哪個(gè)同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她都會(huì)耐心且細(xì)心的給同學(xué)們一一解答，直到懂得為止。

　　有一次，我中暑了，頭感覺(jué)昏昏沉沉的。我一直堅(jiān)持著，沒(méi)有告訴老師，但是在語(yǔ)文課的時(shí)候，老師就發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁。她把我?guī)У睫k公室給我喝水，問(wèn)我情況怎樣。老師一句句的關(guān)切如暖流一般沁入心脾。

　　她也很?chē)?yán)厲，要是有同學(xué)在她的課上做小動(dòng)作，老師就像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一下就發(fā)現(xiàn)了。如果誰(shuí)在上課間操的時(shí)候說(shuō)話，老師就會(huì)特意的給他一個(gè)小任務(wù)，就是把操場(chǎng)上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認(rèn)真，不能三心二意。

　　老師高興時(shí)她就像一個(gè)小仙女一樣臉上掛著燦爛的笑容，那我們就比較幸運(yùn)，作業(yè)就會(huì)很少！老師要是不高興時(shí)，她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭，我們就糟糕了，作業(yè)就會(huì)特別多！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇51

　　是誰(shuí)，指引著我們前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，在平靜的海面上，吹動(dòng)著我們的帆船，讓我們能夠揚(yáng)帆起航？是誰(shuí)，燃燒的自己一生的靈魂，照亮我們的心房？噢，是您！我們親愛(ài)的老師，我們那不求回報(bào)嘔心瀝血的老師。

　　這天早上，知識(shí)淵博的楊老師帶領(lǐng)我們把《激情閱讀》上的一篇名叫《光榮負(fù)傷》的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言瀏覽了三遍，并講解了每段段意，同學(xué)們?cè)跅罾蠋熖咸喜唤^的講述中聽(tīng)得津津有味。文章中的綠綠老師、班長(zhǎng)沈永恒、副班長(zhǎng)朱珠同學(xué)也在她那無(wú)所不能的嘴里活了過(guò)來(lái)，仿佛就出現(xiàn)在我眼前一般。

　　有時(shí)，楊老師會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒一下好動(dòng)的李以軒，但是他明知山有虎偏向虎山行，一次、兩次楊老師多次苦口婆心的讓李以軒坐好，但他就是不聽(tīng)。終于，楊老師被逼得使出殺手锏教鞭�！芭尽币宦暰揄懀�教鞭重重地打在李以軒的背上。頓時(shí)，全班安靜了下來(lái)，都看著李以軒，那神情，我永遠(yuǎn)也忘不了

　　無(wú)規(guī)矩不成方圓，楊老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：只有嚴(yán)師才能出高徒！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇52

　　一頭金黃的及腰長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉微微挑起，好看的丹鳳眼刷上了一層亮晶晶的眼影，撲閃撲閃的睫毛又長(zhǎng)又翹，在臉上投下了淡淡的陰影。小巧的鼻子如同漫畫(huà)中的人物，檀口像兩片花瓣，眉眼間透露著朝氣與青春。

　　她上課時(shí)，一支粉筆從不離手，快拖地的長(zhǎng)裙如波浪般搖曳。走過(guò)時(shí)，輕快的步伐仿佛要帶來(lái)彌天的芬芳。她稍稍伏下身子，輕輕皺起眉頭，蔥玉般纖細(xì)的手指，指著一個(gè)某一同學(xué)錯(cuò)誤的答題，細(xì)心講解。

　　下課時(shí)，她一改上課的嚴(yán)肅，嘻嘻哈哈與我們鬧成一團(tuán)。

　　有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲。就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，其余幾人躲在各處，發(fā)出響聲讓“警察”來(lái)抓。那天“警察”照常去抓“逃犯”，一下子抓住了，“警察”快樂(lè)地大喊：“啊！我抓住你了，你那么高，是小明吧？”可同學(xué)們?nèi)�都呆若木雞，至于為什么嘛？呵呵，因?yàn)樗�抓住的不是別人，正是班主任！

　　可是，班班她居然一點(diǎn)兒都不生氣，反而“哈哈，蓮花同學(xué)，你快放開(kāi)我，我要去上課啦！”一臉親切，同學(xué)們的下巴驚了一地。

　　就在今年，學(xué)校突然調(diào)走了班班，換了一個(gè)新班主任。唉，張老師呀，我們想念你，都等著你早日修煉歸來(lái)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇53

　　她身材苗條，個(gè)子不高也不矮，一束柔軟的短頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。鼻子高高的，我最喜歡他微笑的樣子因?yàn)樗�每次小的時(shí)候，微微一笑就露出一對(duì)迷人的小酒窩。她每天都打扮的漂漂亮亮的，給人的感覺(jué)是端莊大方，她就是我們班的的語(yǔ)文老師，匡老師。

　　雖然說(shuō)：她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，作文寫(xiě)的不好，就讓我們重寫(xiě)，字寫(xiě)的不好也讓我們重寫(xiě)，坐姿不端正，就讓我們頭上頂本黑馬閱讀，誰(shuí)掉下來(lái)就扣小組的分，但她有時(shí)也很溫柔，很和藹，有的同學(xué)不舒服的時(shí)候，她也會(huì)情切的問(wèn)：“你怎么了？哪你不舒服嗎？然后就急急忙忙的給家長(zhǎng)打電話，她就像我們的媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們。

　　她每次批改作業(yè)時(shí)，都很認(rèn)真，每一句，每一行，每一個(gè)字都很認(rèn)真的批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，有時(shí)候我看見(jiàn)她累的腰酸背痛，有時(shí)候連聲音都啞了，可他任然堅(jiān)持著，我心想，她為我們累成這樣，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我一定要努力學(xué)習(xí)，努力做最好的自己！

　　雖然我不是她的孩子，但是她的這份關(guān)心，就像對(duì)待自己孩子一樣，我一定要努力學(xué)習(xí)，把各種學(xué)科的成績(jī)都提高上去，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)匡老師的關(guān)愛(ài)。

　　匡老師，我想對(duì)您說(shuō)一句：老師您辛苦了！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇54

　　你們知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎？是匡老師。

　　我們的匡老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一雙小小的兒朵，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，個(gè)子不高，但很有風(fēng)度。

　　匡老師有很多的班規(guī)，一開(kāi)始我還覺(jué)得很煩，怎么這么多規(guī)矩。不過(guò)后來(lái)適應(yīng)了就覺(jué)得沒(méi)那么煩了。我發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)矩可以幫助自己成長(zhǎng)，比如，我的寫(xiě)作姿勢(shì)不駝背了；我的書(shū)寫(xiě)也好多了；我的作業(yè)的正確率也提高了很多；而且我的習(xí)慣也好了很多，不講小話了。我明白了匡老師之所以會(huì)給我們定規(guī)矩是為了我的成長(zhǎng)。

　　匡老師她也很?chē)?yán)格，每次匡老師看我們講話就會(huì)說(shuō)你們想接罰單的就繼續(xù)。我們聽(tīng)到這句話的時(shí)候馬上安靜下來(lái)了，不過(guò)還是接了匡老師的罰單。我們從那一次再也不敢去違紀(jì)了，生怕再接罰單。匡老師每天早上就像個(gè)門(mén)衛(wèi)似的，作業(yè)沒(méi)完成的待外面，作業(yè)完成的進(jìn)教室。還給我們定了作業(yè)要求：1看作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？2看作業(yè)的書(shū)寫(xiě)態(tài)度3看作業(yè)的正確率高不高？匡老師每次看見(jiàn)我們寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)不對(duì)的時(shí)候就會(huì)讓我們?cè)陬^上頂一本書(shū)。

　　這是我的嚴(yán)格又可愛(ài)的語(yǔ)文老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇55

　　在小學(xué)6年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我3年級(jí)的吳老師。

　　吳老師是在1年級(jí)接我們班的。這位新老師，她穿著一身休閑服，一件黑白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。他留著一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一雙充滿(mǎn)靈氣的眼睛，她給我的印象就是這樣隨和可親。

　　在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲繪色，每位同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。吳老師教的課，我們都非常高興，因?yàn)樗��?jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講一些她去旅游的所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。

　　老師除了上課上得好，連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體育課，就是我們師生同樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次都很擊敗了同學(xué)。上完體育課，老師和同學(xué)們都汗水直流。老師真是一個(gè)名副其實(shí)的羽毛球迷。

　　6年的小學(xué)生活結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位像慈祥的母親一樣辛勤地教育我們的好老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇56

　　我的課很棒！總共有58個(gè)孩子。其中男生29，女生29，一半對(duì)一半，剛剛好。我們的領(lǐng)導(dǎo)是王先生，他40多歲了，是市里的骨干教師。和她媽媽一樣，她對(duì)我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。我們都喜歡這個(gè)媽媽。

　　要說(shuō)我們班的學(xué)習(xí)很有特色。我們的口算能力被稱(chēng)為很棒的！為什么，你不相信我嗎？讓你加減乘除幾百個(gè)穿越。5分鐘不修好真奇怪！至于寫(xiě)，讀，講故事，都是我們的強(qiáng)項(xiàng)。在我們的寫(xiě)作活動(dòng)中，每個(gè)月都拿著流動(dòng)的紅旗，閱讀活動(dòng)是大家的最?lèi)?ài)。沒(méi)有，就在前幾天，我們班開(kāi)的“故事交流會(huì)”被上級(jí)記錄下來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)要去外地放映！呵呵，最驕傲的是，這么多故事里有我的一段精彩表演！當(dāng)然，這是我們努力的結(jié)果。如果你看到老師每天和我們一起練字、讀書(shū)、做口算，你也不會(huì)驚訝。真的是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的心血！每天，我最開(kāi)心的事就是和老師同學(xué)在一起。上課學(xué)得有趣，下課玩得開(kāi)心，多好啊！生活在這樣的集體里，我覺(jué)得很幸福。我要更加努力，為班里爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，讓幸福的火焰每天在班里燃燒。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇57

　　在我的生活中，有很多老師。我的啟蒙老師應(yīng)該是我媽。媽媽不僅給了我健康的身體，還把我養(yǎng)大，教我讀書(shū)，說(shuō)話，做人…

　　我媽的付出，這輩子都無(wú)法回報(bào)。我媽媽為了我的學(xué)習(xí)放棄了工作，不然我現(xiàn)在就落后了。我媽媽每天保持我的房間干凈，讓我住在一個(gè)溫暖的家。我媽生我的時(shí)候，經(jīng)歷了很多波折。最后我媽用汗水和汗水成功生下了我。

　　媽媽為我做的太多了。“普通人都做過(guò)不平凡的事�！泵總�(gè)媽媽都是這樣的。

　　如果我犯了錯(cuò)誤，我媽媽會(huì)花時(shí)間和我講道理，讓我知道錯(cuò)誤。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)媽媽的話，認(rèn)真思考我錯(cuò)在哪里，為什么我錯(cuò)了，為什么媽媽會(huì)和我講道理。

　　小時(shí)候想考“拼讀”。那時(shí)候我很小，離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尵团阄胰ド险n。我是班里最年輕的，但我學(xué)習(xí)最好。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得很驕傲。都是因?yàn)閶寢尩拇嬖冢�我才學(xué)得好。

　　媽媽也是廚師。她每次做飯，飯菜都那么好吃，早餐也那么豐盛。我也學(xué)過(guò)一次做飯。先把胡蘿卜削皮，然后挖絲瓜籽，去掉洋蔥，然后讓爸爸把它們和米飯放在一起。雖然比較簡(jiǎn)單，但是我還是學(xué)會(huì)了一道菜。事后發(fā)現(xiàn)是媽媽安排的。

　　這是我的啟蒙老師，也是我的終身老師，媽媽——！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇58

　　她有一頭黑發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著像船一樣彎曲的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下有一個(gè)不高不低的鼻子，下面有一張小嘴，還有一張又圓又滑的臉。她是誰(shuí)？她是我和藹可親的班主任！

　　我的老師2.30歲左右，她很關(guān)心我們。就說(shuō)最后一次，放學(xué)后，我們到門(mén)口，老師問(wèn)我有誰(shuí)，說(shuō)有什么可以去找她；在課堂上，老師不僅講得很認(rèn)真，還經(jīng)常舉例，讓我們知道，如果遇到不懂的問(wèn)題或課本，可以去問(wèn)她。

　　有一次試卷上的一個(gè)題目很難，因?yàn)闆](méi)學(xué)，所以做不出來(lái)�？纪暝嚕�老師給我們講解，認(rèn)真講解了意思。現(xiàn)在我能用這個(gè)單詞造幾個(gè)句子。

　　還有一次，老師嗓子不好。為了防止我們期中考試不及格，她堅(jiān)持在課堂上幫助我們�？荚嚭�，老師請(qǐng)了幾天假。那些老師沒(méi)來(lái)的日子真的讓人活的像歲月。一想起老師上課的樣子，就覺(jué)得過(guò)得很慢。每次我必須去上語(yǔ)文課，不僅我歡呼，而且全班要么歡呼，要么鼓掌。

　　我愛(ài)我的老師。她不僅像園丁一樣累，而且總是毫無(wú)保留地培育我們無(wú)知的花朵，教給我們知識(shí)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇59

　　我有一位很美、很溫和的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——姜老師。姜老師說(shuō)話很溫柔，教學(xué)認(rèn)真又很關(guān)心我們，我們都很喜歡她。

　　姜老師個(gè)子不算很高、偏瘦，一雙眼睛炯炯有神，一頭不長(zhǎng)的黑發(fā)，卻梳理得整整齊齊的。

　　每次上課前，姜老師總是提前靜靜地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地和同學(xué)們打著招呼，然后慢慢的走下講臺(tái)，開(kāi)始檢查我們的家庭作業(yè)，姜老師一邊檢查一邊和我們一起背誦前面學(xué)過(guò)的課文。每當(dāng)上新課時(shí)，姜老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再和我們品讀，還讓大家不理解的地方找出來(lái)，她總是耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫(xiě)生字、朗讀課文，老師說(shuō)這樣學(xué)到東西才不會(huì)忘記。

　　姜老師講課時(shí)，不光是將課本內(nèi)的知識(shí)，有時(shí)也講些課外知識(shí)及生活常識(shí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，姜老師就和我們一起背《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》等，還和我們一起讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《窗前的小豆包》、《愛(ài)的教育》等書(shū)。在書(shū)的海洋里暢游，我們獲得了不少知識(shí)。

　　我喜歡上語(yǔ)文課，我更喜歡我們的姜老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇60

　　雙又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，閃閃發(fā)光的眼睛，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，臉上一張勻稱(chēng)的嘴，嘴唇在牛乳一樣白的牙齒上優(yōu)美的張著，耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱(chēng)，像是刻刀雕刻出來(lái)的藝術(shù)品。棕色的長(zhǎng)發(fā)，自然地披散在肩上，這就是我的老師。你一定不相信我的老師有這么漂亮。告訴你一個(gè)秘密，因?yàn)樗�既是我的老師又是我的媽媽。我�?ài)我的媽媽?zhuān)�所以在我眼里她是最美的�?/p>

　　媽媽是一位老師，一位特別負(fù)責(zé)任的老師。對(duì)那些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完或者寫(xiě)的不好的學(xué)生，一定要嚴(yán)厲批評(píng)，寫(xiě)的不工整的一定會(huì)讓他重寫(xiě)。她對(duì)別的學(xué)生這樣嚴(yán)厲，對(duì)我的錯(cuò)誤也從不寬容，有一天上書(shū)法課的時(shí)候，因?yàn)樨澩孢t到了，媽媽很生氣沒(méi)有送我，讓我一個(gè)人去，一路上我連走帶跑，結(jié)果遲到了二十分鐘，下午回來(lái)，媽媽讓我為這件事付出代價(jià)，今天不能出去玩。

　　雖然我犯了錯(cuò)誤，媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是在生活中，媽媽還是很溫柔的，我愛(ài)我的老師媽媽?zhuān)�愿老師媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇61

　　教過(guò)我的老師很多，給我印象最深的是教我書(shū)法的廖老師。廖老師個(gè)子很高，顯得很魁梧，皮膚很黑，乍一看，讓人不敢接近，但事實(shí)上他一點(diǎn)也不兇。

　　我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，年齡太小，筆都拿不好，我都快急哭了，廖老師拿著我的手一點(diǎn)點(diǎn)教，同時(shí)安慰我，看我的眼淚把大字紙都淋濕了，趕緊拿紙給我擦，我非常感動(dòng)。我覺(jué)得廖老師既負(fù)責(zé)又和藹可親，真是位好老師。

　　有時(shí)，班上人多，有的忍不住講起話來(lái)，廖老師總是和藹規(guī)勸，從不發(fā)脾氣。但同學(xué)們一看廖老師著急的樣子，也就不好意思講話了，教室里很快就安靜下來(lái)。

　　我坐不住，經(jīng)常開(kāi)小差，廖老師經(jīng)常用眼光提醒我，讓他費(fèi)了不少心。廖老師就住在我們小學(xué)對(duì)面，課余時(shí)間我常�？吹剿�抱著自己的小孩一邊走，一邊哄。他孩子那么小，他在家已很累了，周末還要教我們書(shū)法，不能休息，太辛苦了。我要不好好學(xué)習(xí)，真對(duì)不起他。

　　要書(shū)法比賽了，我不敢報(bào)名，廖老師鼓勵(lì)我，說(shuō)："沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有成功，我相信你，寫(xiě)吧�！蔽揖驼J(rèn)真地寫(xiě)了一張，結(jié)果被張貼在校園里，我可高興了。

　　廖老師，謝謝您，以后我會(huì)更認(rèn)真地寫(xiě)大字，不辜負(fù)您的期望。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇62

　　春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。

　　老師，崇高光榮的事業(yè)。你是一個(gè)勤奮的園丁，照顧我們的花。通過(guò)給我們知識(shí)，我們從無(wú)知變成了一個(gè)知道無(wú)數(shù)道理的人。是你教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)有用的人！

　　老師，為了我們，不管你多努力，你從早到晚忙著批改我們的作業(yè)，給我們備課，上課。也許，你甚至在喝茶方面為我們努力。日復(fù)一日，你有一縷白發(fā)，但那是你的辛苦。

　　天氣冷的時(shí)候，你總是提醒我們多穿點(diǎn)衣服，小心著涼；同學(xué)之間有矛盾，你會(huì)第一時(shí)間化解；體育課上，一個(gè)同學(xué)碰傷了。你趕緊給他治療包扎，時(shí)不時(shí)問(wèn)他“疼嗎？”疼嗎？“同學(xué)發(fā)燒，你催他/她去醫(yī)院，懸著的心就一直往下掉，直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙。同學(xué)眼里閃著淚光的時(shí)候，就是你關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證。

　　當(dāng)你知道你教過(guò)的學(xué)生考上了一所好大學(xué)，找到了一份好工作，你的內(nèi)心會(huì)微笑，因?yàn)槟鞘悄愠晒Φ囊?jiàn)證。

　　“如果老師是殼，那么學(xué)生就是殼里的沙爍。經(jīng)過(guò)日日夜夜的雕琢，已經(jīng)成為一顆耀眼的明珠�！�

　　無(wú)數(shù)事實(shí)證明，老師是值得大家尊敬的！

　　在我眼里，老師就像母親一樣，關(guān)心我們，教育我們，啟迪我們！

　　老師，你很棒，我們愛(ài)你！愛(ài)你無(wú)私奉獻(xiàn)做梯子！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇63

　　李老師是我們的班主任。她高高的個(gè)子，中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，還有那烏黑的頭發(fā)，漂亮極了！

　　白天，李老師上課總是那么認(rèn)真，一絲不茍；入夜，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，李老師還在燈下孜孜不倦的給我們批改作業(yè)，我們班所有同學(xué)的作業(yè)本上都會(huì)留下李老師的筆跡。

　　記得有一次在上體育課的時(shí)候，我不小心摔倒了，臉皮也被擦傷了，李老師趕緊叫了兩位同學(xué)把我送到校醫(yī)務(wù)室去，給我洗傷口。她對(duì)每位同學(xué)都是這樣的關(guān)心！

　　李老師高興的時(shí)候，總是一臉親切的笑容，生氣的時(shí)候，我們就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，心里害怕極了，都不敢抬起頭看老師，我想；我身為班長(zhǎng)，今后要管好班上的紀(jì)律，帶領(lǐng)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，讓李老師每天都帶著笑容給我們上課。

　　李老師��！這兩年多來(lái)，您就像媽媽一樣，不僅讓我們學(xué)到了好多知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?/p>

　　，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的教導(dǎo)。您就是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們引進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)；您就是一位媽媽?zhuān)�天天陪伴我們成長(zhǎng)。

　　李老師我們所有的同學(xué)一定會(huì)更加尊敬您！熱愛(ài)您！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇64

　　我的老師--賈老師，一對(duì)清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，戴著一副眼鏡兒，還有一張靈巧的嘴巴。她無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們。都說(shuō)老師像媽媽一樣，我也這么想，它就像我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)�每每想起�?lái)都覺(jué)得心里暖暖的。

　　有一次我發(fā)燒了。那天上早自習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得肚子里空空的，頭有點(diǎn)暈，隨后就想吐，接著全身發(fā)熱，好想睡覺(jué)。這時(shí)坐在我前排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，著急的說(shuō)：“你怎么了？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服�！卑嚅L(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹捯魟偮�，老師就急的像熱鍋上的螞蟻，很快就從柜子里翻出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”來(lái)，用手點(diǎn)了一些，輕輕地涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)帶我回到了教室。涂完老師的藥后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。到了中午，賈老師又過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，我好多了。”說(shuō)完老師還是有些擔(dān)心，摸了摸我的額頭這才放心下來(lái)。

　　這就是我的老師，一位溫柔且慈祥的老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇65

　　炯炯有神的眼睛，撲克牌一樣的臉，響亮悅耳的聲音。沒(méi)錯(cuò)，正是我們的數(shù)學(xué)老師“張老師”。

　　張老師之前是教初中的，所以對(duì)我們的要求很高，上課總板著一張臉，讓人感覺(jué)很威嚴(yán)。但偶爾也會(huì)講一些笑話，比如：“小數(shù)的進(jìn)位一定要記住，可以不用把進(jìn)1進(jìn)2寫(xiě)在豎式上，但也不要忘記，不然把進(jìn)1加到神經(jīng)病院啊”！當(dāng)時(shí)全班都笑了，老師也笑了。我們和老師的感情似乎變得更近了。

　　張老師和其他老師大有不同，語(yǔ)文老師和藹可親，英語(yǔ)老師妙語(yǔ)連珠張老師有著能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，也很幽默，但她最大的特點(diǎn)是嚴(yán)厲。

　　一次我的作業(yè)全錯(cuò)了，張老師就叫我到講臺(tái)，我內(nèi)心非常不安，心里想：完了！必須挨罵了。果然，我沒(méi)猜錯(cuò)，張老師當(dāng)著全班的面大聲地說(shuō)我，“你怎么回事？作業(yè)全錯(cuò)！上課有沒(méi)有聽(tīng)課？還想不想在這個(gè)班了！”眼神充滿(mǎn)憤怒，就像《西游記》里面的火焰山，還叫我放學(xué)叫家長(zhǎng)。但說(shuō)完之后，張老師認(rèn)認(rèn)真真地給我講題，也在家長(zhǎng)面前努力地挽回我學(xué)霸的形象

　　我很感謝張老師，是您教會(huì)了我知識(shí)，是您給我鼓勵(lì)讓我自信。你如同星辰一般，永遠(yuǎn)閃耀。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇66

　　他矮矮的，胖胖的，看起來(lái)像個(gè)不倒翁。平時(shí)他總是和藹可親，面帶微笑。他對(duì)我們非常的好，他就是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師顧老師。

　　作為班主任，他對(duì)我們倍加關(guān)心。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，他囑咐我們要多加衣服，防止感冒；我們考試考得不好，他鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，要鼓足勇氣勇往直前

　　記得他上第一堂數(shù)學(xué)課，教我們畫(huà)圖形，由于個(gè)子不高，有些地方夠不到，我們便在下面偷偷地笑，老師不但沒(méi)有生氣，反而跟我們一起笑了起來(lái)，讓我們大家覺(jué)得不好意思了，因此以后上課我們?cè)僖矝](méi)有笑過(guò)他。俗話說(shuō)得好，“濃縮的都是精華”，我覺(jué)得顧老師雖然有些胖也不太高，但大腦里的學(xué)識(shí)卻儲(chǔ)存了很多很多。

　　他不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，更是我們的好朋友。

　　每個(gè)星期天的晚上看電視，老師陪著我們一起看、一起玩、一起笑。老師還是個(gè)象棋愛(ài)好者，下象棋的技藝也是一流的，課余時(shí)間有人下棋，老師便跑過(guò)去看看，時(shí)不時(shí)地還和我們一起下或者教我們幾招呢。

　　這就是我的老師，一個(gè)善解人意、童心不泯的好老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇67

　　蔣老師，她是我們五年（1）班的陽(yáng)光老師。我們都親切地叫她Miss蔣。

　　她有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，她有“四只眼睛”，上課的時(shí)候看得可清楚啦！她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課講得“津津有味”，我們也漸漸入迷。

　　蔣老師很可愛(ài)也很搞笑，總能想出一些幽默的詞語(yǔ)逗得大家哄堂大笑，把我們進(jìn)入天馬行空的想象中。

　　班干部競(jìng)選的那一天，有班長(zhǎng)、體育委員、宣傳委員和節(jié)電員等等職位，其中有一個(gè)職位是抬飯桶，（因?yàn)橹形缫�有人下去抬飯菜上�?lái)），老師想了一個(gè)好名字，叫：飯團(tuán)先鋒隊(duì)，一聽(tīng)到這個(gè)名字大家都非常驚訝，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我怎么沒(méi)有想到這個(gè)名字呢？”

　　蔣老師帶我們進(jìn)入五年級(jí)的“天堂”，她將帶我們走過(guò)五年級(jí)的路程。蔣老師經(jīng)常說(shuō)：“她是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”我也經(jīng)常以這句話為驕傲。

　　蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師，當(dāng)一口流利的英語(yǔ)從蔣老師口中講出，我不禁從心底佩服，我相信我以后會(huì)成為蔣老師那樣的人。

　　她就是我們班的陽(yáng)光老師，Miss蔣。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇68

　　生活中，我敬佩的人有許許多多，其中最讓我敬佩的是我的班主任——王老師。

　　王老師個(gè)子不高，但苗條勻稱(chēng)。彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她留著一頭披肩發(fā)，說(shuō)話鏗鏘有力。

　　王老師是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。每天上課前，她都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地檢查，批改。每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她都充滿(mǎn)耐心一遍又一遍地給我們講解，直到所有的同學(xué)都明白為止。

　　在生活中王老師也給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次，我被班上的同學(xué)撞倒了，額頭重重磕在了桌子上。王老師知道后，平常溫和的笑臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，她摸了摸我的額頭親切地問(wèn)：“磕的疼嗎？現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)：“頭有點(diǎn)暈，也有點(diǎn)疼�！甭�(tīng)到我的回答，她馬上送我去了醫(yī)院并給奶奶打了電話。頓時(shí)，我覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。

　　有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！笔前�，是老師不辭勞苦地培育了我們這些小樹(shù)苗。老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”

　　四年級(jí)的老師的作文 篇69

　　我的老師姓劉，所以，我們叫他劉老師。

　　劉老師的臉圓圓的，眼睛大大的，走起路來(lái)精神抖擻，加上他知識(shí)淵博，教書(shū)育人雷厲風(fēng)行，我們稱(chēng)他為“風(fēng)一般的男子”。

　　劉老師不僅課文讀得好，朗誦古詩(shī)也不錯(cuò)。讀課文時(shí)，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，感情豐富；朗誦古詩(shī)時(shí)，抑揚(yáng)頓挫，興致高昂時(shí)還會(huì)搖頭晃腦，儼然一副老夫子模樣。遺憾的是劉老師讀課文或者讀故事時(shí)會(huì)帶有方言，我希望劉老師改正這一點(diǎn)，改正了他就十全十美了。

　　劉老師寫(xiě)的字也超級(jí)棒。他的字在全國(guó)書(shū)法比賽中還榮獲過(guò)一等獎(jiǎng)呢！

　　劉老師不挑食，他什么都吃，并且非常有耐心地對(duì)我言傳身教。有一次，我去劉老師家吃飯，我發(fā)現(xiàn)劉老師先吃素，再吃葷。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“素菜營(yíng)養(yǎng)比葷菜營(yíng)養(yǎng)多，但不能只吃素不吃葷，也不能只吃葷不吃素，要全面飲食，這樣身體才健康�！蔽叶�了，對(duì)劉老師說(shuō)：“我也要全面飲食，這樣我才能變得更聰明�！薄斑@才乖嘛！”劉老師夸獎(jiǎng)我說(shuō)。

　　我愛(ài)我的劉老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇70

　　教我美術(shù)的老師有很多，有學(xué)校的美術(shù)老師，還是外面那些教育機(jī)構(gòu)的美術(shù)老師，其中我讓印象最深刻的，還是學(xué)校里的李老師。李老師的個(gè)子高高的，非常強(qiáng)壯，還有大大的嗓門(mén)，我們非常喜歡上他的課。

　　李老師上課很搞笑，也正是因?yàn)樗�的搞笑才使我更喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)。有一次，李老師叫我起立的時(shí)候，有一位同學(xué)在和另一位同學(xué)講話，李老師看見(jiàn)了笑而不語(yǔ)，只是用目光注視著那兩位同學(xué)。等我們都順著老師的方向把目光轉(zhuǎn)移了過(guò)去。那兩位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后，他們倆看見(jiàn)我們?nèi)�班都在看著他們，他們倆便害羞地低下了頭，我們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

　　在一節(jié)課上，李老師走上講臺(tái)，卻看見(jiàn)我們還在下面說(shuō)話。他一開(kāi)口說(shuō)話就在氣勢(shì)上打敗了我們，他如猛虎下山一般，噢，不，可能老虎都怕他三分。然后，我們都不敢出聲了，李老師把我們教育了一番后才開(kāi)始上課。這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)李老師嚴(yán)厲起來(lái)竟然這么兇。

　　這就是我們的美術(shù)老師李老師，時(shí)而讓我們感到輕松愉快，時(shí)而讓我們害怕得不敢吭聲。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇71

　　我的班主任張老師，彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，漂亮極了。

　　張老師那雙丹鳳眼仿佛會(huì)說(shuō)話似的。有幾次我偷懶沒(méi)有好好完成作業(yè)，老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，那目光仿佛已經(jīng)照到了我的心底。我心里暗暗發(fā)誓以后再也不偷懶一定好好按時(shí)完成作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，同學(xué)們?cè)谛睦锇蛋迪胍欢ㄒ�努力學(xué)習(xí)把成績(jī)趕上去。

　　張老師笑起來(lái)非常好看。當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏時(shí)，她會(huì)一直在啦啦隊(duì)中為我們?yōu)槲覀兗佑椭�威，臉上流露出孩子般燦爛的笑容�？吹轿覀冇煤顾�捧回的獎(jiǎng)杯時(shí)，他的臉上的笑容是勝利后自豪的，欣慰的笑容。當(dāng)我們考試考出好成績(jī)時(shí)，她臉上欣慰的笑容，像含了蜜一樣甜。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒哭鼻子時(shí)，她那柔柔的笑容，像一縷縷春鳳拂過(guò)我們心田，掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。

　　這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇72

　　我的老師是一杯綠茶，她在清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無(wú)痕。她們沒(méi)有雍容華貴，只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美，追求著最高位。

　　老師就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋。風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改，留下一路艱辛。撒下朗朗讀書(shū)聲，肩負(fù)著人間的希望，書(shū)寫(xiě)著精彩缺撼的教育人生。有人說(shuō)：老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我說(shuō)：老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。

　　你們看，老師對(duì)我們是不是特別好？老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、老師教我們知識(shí)、老師把我們培養(yǎng)成膽大的人。這些都是老師的汗水和老師對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。

　　記得有一次，我生病了，老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“鄔林犀，你沒(méi)事吧？”看到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我說(shuō)了一句：沒(méi)事。記得還有一次，我不敢上臺(tái)表演，老師說(shuō)：來(lái)吧！沒(méi)事的�！蔽夜淖懔擞職馍吓_(tái)表演了精彩的節(jié)目。

　　這些都是老師對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。讓我們尊重老師，從現(xiàn)在做起！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇73

　　我的老師姓李，她在上課是對(duì)我們很?chē)?yán)格，但在下課時(shí)卻像我們的大姐姐。上課時(shí)，李老師如果看到誰(shuí)再講話，就會(huì)讓他抄課文，或讓家長(zhǎng)來(lái)，另同學(xué)們毛骨悚然，所以，每次上課，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，怕抄課文或被請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，李老師這招真管用。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，理所當(dāng)然，我們這次期末考試得了全年級(jí)第一，我都考了98分呢。

　　李老師改作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，上課時(shí)會(huì)把每個(gè)課文的重點(diǎn)講的很清楚，所以，自從李老師帶我們班以后，我們班語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高，這可都是我們李老師的功勞，我為我有這樣一個(gè)好老師而驕傲。

　　李老師下課時(shí)對(duì)我們很親昵，就像大姐姐，一蹦一跳的，對(duì)同學(xué)摟摟抱抱，使得同學(xué)都非常喜歡李老師。

　　李老師對(duì)班級(jí)同學(xué)也很公平公正，選班干部都會(huì)以同學(xué)投票來(lái)決定，班長(zhǎng)也是一個(gè)同學(xué)當(dāng)一天，讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而作文比賽等都會(huì)挑選有能力和踴躍參加的同學(xué)。

　　記得有一次，我們班有一位同學(xué)流鼻血，需要到四樓醫(yī)務(wù)室處理，而班級(jí)在二樓，李老師又怕他自己走鼻血回流的更厲害，于是，就自己背著這位同學(xué)，一步一步地走向四樓，而卻一點(diǎn)怨言都沒(méi)有說(shuō)。

　　這就是我時(shí)而親昵時(shí)而冷酷的李老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇74

　　一個(gè)盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的教師陳教師。

　　上課的時(shí)候，陳教師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，這多認(rèn)真�。∷�把知識(shí)像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳教師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。

　　活動(dòng)的時(shí)候，陳教師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書(shū)什么的。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳教師，比如和陳教師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：教師和同學(xué)們都是那樣的可愛(ài)。

　　在生活中，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，缺少陳教師，就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳教師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)們提提提議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳教師都不覺(jué)得累，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)，有一群這么可愛(ài)的小孩在身旁，只會(huì)覺(jué)得幸福和歡樂(lè)纏著你，“累”早已煙消云散了。

　　我們都愛(ài)陳教師，我們都尊重她。因?yàn)樗�是勤奮的園丁，正灌溉著，保護(hù)著報(bào)護(hù)國(guó)的小紅花。

　　一個(gè)盡職盡責(zé)，受人尊重的教師，陳教師我們都愛(ài)您！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇75

　　我的語(yǔ)文教師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，她還異常喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　有一次，教師感冒了，覺(jué)得頭重腳輕，我們都對(duì)教師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的�！笨山處焻s說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，可是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽誤大家的學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，我沒(méi)事的�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，教師看著我們，欣慰地笑了。

　　不知不覺(jué)炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼。這些話都被關(guān)心我們的教師聽(tīng)見(jiàn)了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答教師。

　　這就是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的教師，我們要真誠(chéng)地向教師道一聲：“多謝您”。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇76

　　在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

　　徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。

　　我印象最深刻的一件事，就是在我二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出�?lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭�我收拾好我的學(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇77

　　不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

　　俗話說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。

　　為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。

　　擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。

　　以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇78

　　我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。

　　彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹(shù)都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。

　　有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見(jiàn)了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗�害怕老師�?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。

　　但幾個(gè)月后，陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書(shū)洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹(shù)小組的得分手會(huì)扣100分

　　雖然彭先生有時(shí)很?chē)?yán)格，但他也很有愛(ài)心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師對(duì)我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！

　　這是我的班主任彭先生，一位我熱愛(ài)和害怕的老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇79

　　你是一位園丁，正在澆灌祖國(guó)的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想告訴你！

　　老師，您辛苦了！早上，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車(chē)去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上，當(dāng)我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。

　　謝謝你，老師！當(dāng)我不定期寫(xiě)信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！

　　對(duì)不起，老師！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識(shí)。聽(tīng)了一會(huì)兒后，我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō)：“我不知道；坐下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我，然后繼續(xù)說(shuō)話。雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說(shuō)不出的內(nèi)疚。

　　你是甘露，澆灌著我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對(duì)我的愛(ài)！親愛(ài)的老師，在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下，我將勇往直前，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇80

　　蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師；邵老師。

　　她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意，經(jīng)常讓她感到疲勞。

　　學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很?chē)?yán)格，但在我看來(lái)，她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。

　　我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說(shuō)：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無(wú)精打采地說(shuō)：“我不知道怎么辦�！�；這樣，我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。

　　我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛(ài)的表達(dá)，因?yàn)樗�希望我們變得越�?lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇81

　　章老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她對(duì)待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅，有時(shí)也很幽默，對(duì)待學(xué)生就像媽媽一樣，給了我們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。

　　記得有一次去上學(xué)，出門(mén)的時(shí)候直接把水杯往書(shū)包里一丟就急匆匆地出門(mén)了，也沒(méi)檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園，打開(kāi)書(shū)包一看，慘了，水杯蓋子沒(méi)有擰緊，書(shū)包全濕了，書(shū)也濕了，這可怎樣辦呀，這些書(shū)這天可都要用的，頓時(shí)急的我眼淚快流下來(lái)了。這一幕被正好走來(lái)的章老師望見(jiàn)了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說(shuō)�！蔽野咽虑榈脑�委跟老師說(shuō)了，老師立馬帶著我來(lái)到她的辦公室，找來(lái)吹風(fēng)機(jī)，替我一本一本的把書(shū)吹干，看著這一本本書(shū)又恢復(fù)了原樣，我的情緒頓時(shí)簡(jiǎn)單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。

　　章老師是一個(gè)對(duì)待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動(dòng)，章老師都會(huì)鼓勵(lì)大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會(huì)親自監(jiān)督，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)取做到整齊劃一，最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的成績(jī)。課堂上，章老師會(huì)結(jié)合課文，跟我們說(shuō)一些生動(dòng)搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書(shū)，讓我也慢慢地愛(ài)上了閱讀，開(kāi)拓了眼界。

　　章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長(zhǎng)的道路，讓我們一天一天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇82

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓且晃粓@丁，他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)出現(xiàn)很多教師，我今日要說(shuō)的是我此刻的語(yǔ)文教師——邵教師。

　　她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她那雙炯炯有神的大眼睛。她對(duì)待工作勤勤懇懇，對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時(shí)，她繪聲繪色地講解課文，課后，她總是利用休息時(shí)間給我們批改作業(yè)，可是我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意，經(jīng)常讓她累得疲倦不堪。

　　同學(xué)們總說(shuō)邵教師十分嚴(yán)厲，可是在我的心目中，她對(duì)待我們就像媽媽對(duì)待孩子一樣，她其實(shí)很關(guān)心我們。

　　記得有一次，我感冒十分嚴(yán)重，整天咳個(gè)不停，就在我趴在課桌上休息時(shí)，邵教師輕輕地走到我身旁，親切地關(guān)心道：“王藍(lán)一，你這么難受，為什么不在家里休息呢？””在家休息要落課的！“我沒(méi)精打采地說(shuō)，”這樣我會(huì)落后的�！啊睕](méi)關(guān)系，教師相信你不會(huì)落后的！“邵教師摸了摸我的腦袋，和藹可親地說(shuō)道……看著邵教師，我仿佛看到了媽媽?zhuān)�她的關(guān)心和信任讓我十分感動(dòng)，頓時(shí)有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。

　　我明白，平時(shí)邵教師對(duì)我們的嚴(yán)厲就是一種愛(ài)的表現(xiàn)，因?yàn)樗�期望我們變得越�?lái)越優(yōu)秀。我很期望大家都能理解她的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，都能讀懂她對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇83

　　每個(gè)人都有老師，我也不例外，但我的老師不是人，而是一個(gè)西瓜。它穿著綠黑相間的外套，內(nèi)衣是紅色的，上面點(diǎn)綴著黑的白的籽。西瓜老師雖然并不是一個(gè)人，但它的品質(zhì)卻讓我敬重。

　　它的品質(zhì)之一是謙虛。它不像蘋(píng)果一樣紅潤(rùn)，不像橙子一樣黃澄澄。它綠黑色的外套在水果中是那么不顯眼，但它卻從不招搖，比天天換發(fā)卡換裙子的我好多了。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。

　　它的品質(zhì)之二是奉獻(xiàn)。西瓜又甜又可口，用水果刀切開(kāi)它，拿起一瓣西瓜輕輕咬下去，吃完了西瓜，西瓜皮就落入了垃圾桶里。它將自己奉獻(xiàn)給了別人就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了他人。但我在任何小事上都斤斤計(jì)較，生怕吃了一點(diǎn)虧，更別談奉獻(xiàn)了。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。

　　它的品質(zhì)之三是堅(jiān)強(qiáng)。冬天寒風(fēng)刺骨，春天蟲(chóng)子滿(mǎn)天飛，但它卻一聲不吭默默地忍受著�？晌抑灰�有一點(diǎn)苦就大聲嚷嚷，更不如西瓜這樣的無(wú)所畏懼。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。

　　西瓜雖只是一種再普通不過(guò)的水果，但我認(rèn)為西瓜老師不止應(yīng)該是我的老師，而是所有人的老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇84

　　我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!

　　老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝?lài)?yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才!

　　老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書(shū)中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)�？匆�(jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

　　老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很?chē)?yán)厲，會(huì)批評(píng)我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈，或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

　　老師，謝謝您對(duì)我們精心的栽培！您對(duì)我們的良苦用心，為我們所付出的一切，我們都會(huì)一直銘記在心的！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇85

　　雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡�翱翔；花草感恩雨露，因�(yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，特別是董老師。

　　董老師非常愛(ài)我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)馬上來(lái)幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國(guó)家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚(yáng)與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。

　　老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現(xiàn)了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時(shí)，我的身體微微一震，心想：�。〈笫虏幻�！被發(fā)現(xiàn)了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿(mǎn)面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺(jué)得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來(lái)，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。

　　老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，最后變成一顆顆參天大樹(shù)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇86

　　從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現(xiàn)在四年級(jí)的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師有一束長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛(ài)生如子的老師。

　　語(yǔ)文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開(kāi)始教書(shū)了。語(yǔ)文老師從學(xué)前班就開(kāi)始教我們，一直到四年級(jí)這五年中，有許許多多的事讓我難忘。

　　記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的啊！老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報(bào)告給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了后，飛快地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來(lái)就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來(lái)。��！老師真是一位關(guān)心我們的好老師！

　　老師對(duì)工作非常地負(fù)責(zé)任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場(chǎng)做游戲了，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾，時(shí)而打叉，時(shí)而微笑，時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入�。�

　　�。∈�年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇87

　　我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來(lái)是那么的慈祥，那么的和藹可親。上課的時(shí)候只要我們哪里不好，或者是任何的一點(diǎn)小動(dòng)作，都逃不過(guò)侯老師的那雙大眼睛。

　　在學(xué)習(xí)上，侯老師嚴(yán)格的要求我們，不能出一點(diǎn)的錯(cuò)誤，但是在課后的時(shí)候，又會(huì)陪我們?cè)谝黄鹜嫠�，一起游戲；在生活又很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)，像個(gè)媽媽似的，天涼了囑咐我們加衣服，預(yù)防感冒。有一次，我一不小心被高年級(jí)的大哥哥碰到泥坑里了，當(dāng)時(shí)，我的衣服又臟又濕，侯老師很耐心的幫我擦干凈，讓我把臟了的外衣脫下，并且讓我穿她的衣服。這種感覺(jué)就像媽媽一樣，很溫暖。

　　侯老師對(duì)待工作特別的認(rèn)真，我們不論是學(xué)習(xí)上，還是其他活動(dòng)上，我們班都是最好的，記得去年學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及文藝匯演，侯老師每天帶領(lǐng)我們認(rèn)真的排練節(jié)目，演出前給我們每個(gè)同學(xué)精心的化妝，我班的節(jié)目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)公布成績(jī)的時(shí)候，我們同學(xué)歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。

　　侯老師很辛苦，每天要早早的來(lái)到教室，就連我們?cè)谏献粤?xí)的時(shí)候，老師還要給我們批作業(yè)。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天里，我特別的想侯老師，在一個(gè)星期一的早上，侯老師來(lái)上課了，我的心情是那么的激動(dòng)，那么的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒(méi)有完全恢復(fù)好，她是帶著病來(lái)給我們?nèi)�班同學(xué)上課的，我們?nèi)�班同學(xué)都很感動(dòng)。

　　你說(shuō)，這么一位好老師我能不喜歡么？

　　四年級(jí)的老師的作文 篇88

　　她大約三十歲，有一雙明亮的眼睛，閃爍著智慧。她有父親的威嚴(yán)，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我如何做人，她給了我無(wú)限的力量。這是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師中等身材，高高的鼻子，粉紅色的嘴唇。她笑起來(lái)會(huì)彎成月牙。她有一頭黑發(fā)，不散。她既是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位善良的母親。她上課很?chē)?yán)格，但很平易近人。她是我們的翅膀，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤什么的，她很少懲罰我們。她會(huì)用最溫和最親切的語(yǔ)言給我們提建議。下課后，她像個(gè)孩子一樣和我們混在一起，和我們玩游戲，或者和同學(xué)聊天。如果我們?cè)趯W(xué)校，感覺(jué)不舒服的時(shí)候，她也是一個(gè)慈母。記得有一次，上課的時(shí)候突然肚子疼。我覺(jué)得很不舒服，但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我舒服嗎？我告訴過(guò)你我肚子疼。老師撫摸著我的頭說(shuō)，去洗手間。也許會(huì)更好�；貋�(lái)后還是不行，肚子痛的厲害。老師看到了，就在辦公室給我端來(lái)了一杯熱水。我慢慢喝了幾口，但沒(méi)有效果。老師一邊穩(wěn)定我，一邊給我媽打電話，說(shuō)要去醫(yī)院。那一刻我哭了，因?yàn)槲以诶蠋熒砩细惺艿降氖菋寢尩臏嘏��?/p>

　　老師！你真的是一個(gè)史詩(shī)般的人，你是一個(gè)勤奮的園丁，你不厭其煩的訓(xùn)練我們成長(zhǎng)。你是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。真的，春蠶吐絲到死，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯。老師，您偉大事業(yè)的光芒將指引我們一生。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇89

　　孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細(xì)的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋，一對(duì)水靈靈的大眼睛，鼻梁上面架著一副眼鏡。當(dāng)孫老師心情好的時(shí)候，帶著一副墨鏡，如果我們表現(xiàn)好的話，就會(huì)給我們買(mǎi)冰淇淋或者糖吃，當(dāng)孫老師心情不好的時(shí)候，就背著一臺(tái)擴(kuò)音器，發(fā)起飆來(lái)可嚇人了。

　　記得有一次，孫老師說(shuō)想請(qǐng)大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開(kāi)電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳，就說(shuō)：“今天咱們就不看電影了，復(fù)習(xí)語(yǔ)文課，大家請(qǐng)把書(shū)翻到第119頁(yè)�！边@時(shí)，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時(shí)候，我調(diào)皮地對(duì)孫老師說(shuō)：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤(pán)里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒(méi)想到被你給發(fā)現(xiàn)了�！�

　　還記得有一天，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字的方式是發(fā)卷子，我們看到卷子上有一個(gè)音節(jié)詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說(shuō)是“借”，有人說(shuō)是“雞”，這時(shí)孫老師說(shuō)：“音節(jié)詞當(dāng)然是兩個(gè)字了，怎么可能是一個(gè)字呢？”這時(shí)陳天賜忽然來(lái)了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說(shuō)：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時(shí)，陳天賜忽然捂住嘴說(shuō)：“孫老師你坑人！”

　　這就是孫老師，一個(gè)善變、愛(ài)“坑人”的老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇90

　　每當(dāng)我唱起《長(zhǎng)大后，我就成了你》的這首歌時(shí)，我就深深體會(huì)到老師是那樣的偉大：舉起的永遠(yuǎn)是別人，奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)是自己。

　　我的老師戴著一副美麗的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且記憶超群。

　　記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我的聽(tīng)寫(xiě)上面有一個(gè)錯(cuò)別字，心想：老師可能忘記了我有錯(cuò)別字吧，也就不會(huì)打我了，而其他同學(xué)的手上又要挨老師的小板子了，呵呵�？墒钦l(shuí)知道老師和我想的大不一樣，老師不但沒(méi)有忘記我的錯(cuò)別字，而且也沒(méi)有打我們班的同學(xué)，而是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“下次要注意，不要再錯(cuò)了！”

　　在一節(jié)思想品德課上，老師給我們講了一節(jié)課她的心里話，我想：老師，您每天上那么多的課，您難道不累嗎？就在這一節(jié)課上我知道我們的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，都是離不開(kāi)老師辛勤的培育。

　　以前，我們班就像一盤(pán)散沙，俗話說(shuō)：“要有一個(gè)好的班集體，就要有一個(gè)好的班主任�！弊詮耐览蠋煶蔀槲覀儼嗟陌嘀魅魏�，我們班好像是一個(gè)大大的石榴里面的一粒粒果實(shí)，老師把我們的學(xué)習(xí)安排的是協(xié)調(diào)有序、秩序井然，沒(méi)有一件事情是亂糟糟的，從而使我們的班集體變成了一個(gè)模范班集體，讓別人對(duì)我們班刮目相看。就因?yàn)檫@，我班同學(xué)個(gè)個(gè)都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來(lái)想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水，才換來(lái)我們班的今天，就如古人說(shuō)的：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�

　　敬愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)聲“謝謝！”。你那如母般的師愛(ài)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇91

　　我的老師叫杜惠娟，是教語(yǔ)文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā)，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。我的老師字寫(xiě)得非常漂亮，所以她要求我們每位同學(xué)寫(xiě)的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，并且對(duì)我們每位同學(xué)都很關(guān)心。

　　記的有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著肚子。老師看見(jiàn)后立刻跑到他跟前，連忙問(wèn)他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話，因?yàn)殡娫挻虿煌�，所以老師背起他急急忙忙就往醫(yī)院跑。由于老師送的及時(shí)，這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療，他媽媽非常感激我們的老師。

　　記的還有一次，我們班的一位同學(xué)早上沒(méi)有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué)，并且說(shuō)：“快吃吧，沒(méi)有體力怎么能認(rèn)真聽(tīng)課呢”？

　　我的老師每天都來(lái)的非常早，每天早上都要認(rèn)真檢查

　　每位同學(xué)的家庭作業(yè)，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，就連我們作文上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。

　　這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我們的關(guān)心和希望，長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的一片苦心。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇92

　　如果有人問(wèn)我：你心目中最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的方婷婷老師。”

　　方老師長(zhǎng)著一頭黑中帶黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿著有時(shí)色彩鮮艷，顯得朝氣蓬勃，有時(shí)色彩素凈，顯得特別典雅、高貴。

　　記得清明節(jié)那天，我們?nèi)�體師生到烈士陵園掃墓，由于天氣晴好，再加上路途較遠(yuǎn)，所以我早已經(jīng)筋疲力盡了，但還是一直在堅(jiān)持著。在回來(lái)的路上，我實(shí)在是走不動(dòng)了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過(guò)來(lái)扶住我，說(shuō)：“戴文馨，你走不動(dòng)了吧？我扶著你走吧。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是過(guò)不了多久，我的腿就像灌滿(mǎn)了鉛似的，沉重的都提不起來(lái)了。哎，還是平時(shí)缺少鍛煉��！正在這時(shí)，傳來(lái)了方老師甜蜜的聲音：“戴文馨，怎么了？你走不動(dòng)了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車(chē)子，笑了笑說(shuō)：“來(lái)，上車(chē)吧。”我一聽(tīng)，猶豫著：上還是不上呢？上吧，別人能堅(jiān)持，我卻坐車(chē)，多沒(méi)面子��；不上吧，我的腿又不爭(zhēng)氣。方老師看我不動(dòng)，說(shuō)：“還猶豫什么呢？快點(diǎn)，不然回不了學(xué)校了�！蔽疫�能說(shuō)什么呢，用力爬上了車(chē)子。坐在后座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺(jué)是那么的溫暖。

　　方老師是我最喜愛(ài)的老師，她將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇93

　　這一學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的心。

　　她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完，字寫(xiě)得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的字，皺了皺眉頭。看著她的表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后，她對(duì)我和氣地說(shuō)：“你可要把字寫(xiě)好呀，以后不能再這樣了�！苯�(jīng)過(guò)老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得比以前工整了許多。再一次看到我寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō)：“嗯，這樣寫(xiě)還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫(xiě)下去。

　　自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。

　　她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。

　　這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇94

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝就忘記了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

　　老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，記得有一次期中，時(shí)，我才考了53分，老師一看我的成績(jī)不行，天天讓我晚上自己做題補(bǔ)課，有時(shí)還會(huì)把我留在學(xué)校補(bǔ)課，一補(bǔ)就到六，七點(diǎn)，第天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下，我的成績(jī)才慢慢趕上了，我能考到70分了，可老師還繼續(xù)給我不辭辛苦的給我補(bǔ)課，一般簡(jiǎn)單的題我會(huì)了，就有一些難的題我不會(huì)，這樣一直補(bǔ)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后一次考試，我考了90多分，有的時(shí)候還能滿(mǎn)分，最后我每次都考到了不錯(cuò)的成績(jī)，我高興極了。老師不僅在學(xué)習(xí)上很照顧我們，在平時(shí)的生活中也很照顧我們。

　　一次我摔倒了，受傷了，老師來(lái)問(wèn)我好沒(méi)好能不能，我媽媽說(shuō)沒(méi)事上吧，可是老師說(shuō)，在家里養(yǎng)幾天吧。我媽媽說(shuō)，不用，沒(méi)事了。第二天我就去上學(xué)了，老師不讓我和別的同學(xué)打鬧，怕我再次受傷，過(guò)了幾天我的身體好了，期末考試快到了，補(bǔ)也來(lái)不及了，最后雖然考的有點(diǎn)不滿(mǎn)意，可是老師還是鼓勵(lì)了我。有一次校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課，剛聽(tīng)到了一半，，突然我班里的一位同學(xué)肚子疼了起來(lái)，老師連忙放下手中的粉筆，領(lǐng)著同學(xué)去看醫(yī)生，老師還通知了父母，老師一邊領(lǐng)同學(xué)去看醫(yī)生，還給我們布置下作業(yè)。

　　美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下著，天地間彌漫著一股溫馨的味道，柔和的雨絲敲打著窗戶(hù)，我希望能在這樣一個(gè)地方能夠見(jiàn)到那位老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇95

　　我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱(chēng)。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。

　　她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時(shí)，趙老師和藹的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事，或不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她又會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們，讓我們明白錯(cuò)在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨(dú)自去買(mǎi)早點(diǎn)，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說(shuō)：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了�！甭�(tīng)了趙老師的表?yè)P(yáng)，我有點(diǎn)不好意思了，只是微微一笑�？深D時(shí)，我覺(jué)得像有一陣陽(yáng)光向我射來(lái)，全身暖洋洋的。

　　那天，我非常開(kāi)心。有一天的語(yǔ)文課上，我把從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的一個(gè)假戒指拿出來(lái)玩兒，被趙老師看見(jiàn)了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺(tái)邊，批評(píng)我上課不專(zhuān)注，不能?chē)?yán)格要求自己。同時(shí)告訴我，上課專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性�？吹节w老師嚴(yán)厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽(tīng)課去了。

　　我忽然覺(jué)得像少了什么似的。原來(lái)，是少了趙老師親切的鼓勵(lì)，少了趙老師嚴(yán)厲的批評(píng)�，F(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺(jué)得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂(lè)！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇96

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子，她是誰(shuí)？她就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓徐，她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，徐老師總是跟我們說(shuō)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的同學(xué)要去找她，她會(huì)給我們家長(zhǎng)打電話，詢(xún)問(wèn)什么時(shí)候來(lái)接我們當(dāng)我們不舒服時(shí)，徐老師還會(huì)囑咐我們下課后要多喝熱水，有問(wèn)題一定要及時(shí)告訴她。

　　記得有一次，我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個(gè)“床”，讓他在上面休息。其實(shí)，就是把班級(jí)后面的幾個(gè)放書(shū)用的大桌子拼了起來(lái)，她還從辦公室里找來(lái)一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽(tīng)課。

　　還有一次，徐老師為了讓我們期中考試能取得更好的成績(jī)，不顧自己的喉嚨啞了還堅(jiān)持給我們上課。一直到考完試以后，徐老師三天都沒(méi)來(lái)給我們上課。聽(tīng)說(shuō)，是因?yàn)樾炖蠋煹暮韲祵?shí)在是說(shuō)不出話了。老師沒(méi)來(lái)的那幾天，真是讓人度日如年，想起老師的喉嚨是為了教好我們而受傷的，我就越奮發(fā)學(xué)習(xí)了

　　我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇97

　　朱長(zhǎng)之也是我在淮陰師范學(xué)校讀書(shū)的語(yǔ)文老師。他的特點(diǎn)是備課認(rèn)真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最后一節(jié)課，他準(zhǔn)備了教課書(shū)的內(nèi)容，十幾頁(yè)，用鋼筆和墨水寫(xiě)得非常好。朱先生主要講古典文學(xué)，我抄他的文章來(lái)欣賞，主要是欣賞他的筆字。當(dāng)時(shí)受老師影響，很想寫(xiě)一個(gè)好字。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)在黑板上練習(xí)用粉筆寫(xiě)字。我寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候，會(huì)用白紙練習(xí)，尤其是沒(méi)有杠的紙。在紙上，我可以寫(xiě)得工整清秀。當(dāng)時(shí)同學(xué)都夸我努力。我說(shuō)，為了以后上課寫(xiě)好字，讓我的學(xué)生喜歡。朱老師很久沒(méi)有給我們上課了，給我留下的印象比孫老師更深，但他對(duì)學(xué)生很好，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　記得我剛開(kāi)始工作的時(shí)候，他帶著另外幾個(gè)淮陰的同學(xué)，騎自行車(chē)，不辭辛苦，騎了幾十里路，來(lái)到淮安農(nóng)村學(xué)�？赐�我的工作。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，對(duì)老師說(shuō)，我一定要做一個(gè)努力教書(shū)的好老師。畢業(yè)第一年工作后，我參加了全公社幾十所學(xué)校的作文公共課。我在淮安教的時(shí)間不長(zhǎng)，但文教領(lǐng)導(dǎo)看重我的努力，讓我在江蘇省幾所重點(diǎn)學(xué)校就讀。后來(lái)為了回南京照顧媽媽?zhuān)�我離開(kāi)了教學(xué)崗位，但我從未忘記自己的教育生涯。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)指導(dǎo)孩子寫(xiě)作，教他們好好學(xué)習(xí)。

　　今天想起朱老師，也鼓勵(lì)自己下半輩子為孩子做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，把自己所有的知識(shí)和良好的品德傳給下一代。這樣，我會(huì)覺(jué)得我很感激老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇98

　　如果我們是船，那您就是帆，引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。您就是我們敬愛(ài)的郝老師。

　　郝老師對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)處不在，學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現(xiàn)出來(lái)。

　　記得有一次考試，我的成績(jī)很不理想，本以為您會(huì)失望地斥責(zé)我，我懷著忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時(shí)，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，溫柔的說(shuō)：“別灰心，一次考試說(shuō)明不了什么，只有堅(jiān)持到底的人，才能贏在終點(diǎn)�！碧ь^望見(jiàn)您眼中滿(mǎn)是鼓勵(lì)。

　　這句簡(jiǎn)單、樸素的話溫暖了我早已凍結(jié)的心，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)自信，在迷茫中看到萬(wàn)縷陽(yáng)光。在第二次以至后來(lái)的考試上，取得了不錯(cuò)的結(jié)果。

　　在老師們談笑時(shí)，總看見(jiàn)您判作業(yè)的身影；在同學(xué)遇到困難時(shí)，總有您耐心講題的身影；在同學(xué)鬧矛盾時(shí)，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的！

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑顏！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇99

　　是誰(shuí)把我領(lǐng)入知識(shí)的大門(mén)？是誰(shuí)把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀會(huì)寫(xiě)作的小學(xué)生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。

　　郭老師個(gè)子高高的，烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉，嘴角總帶著一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)瘦。

　　郭老師教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們哪怕一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒(méi)有交作業(yè)本，郭老師來(lái)到他身邊，一雙嚴(yán)厲的目光注視著他，問(wèn)：“你的作業(yè)本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還�。骸巴鼛Я恕�…”出乎意料郭老師并沒(méi)有狠很地批評(píng)他，而是溫柔的對(duì)他說(shuō)：“抓緊把作業(yè)補(bǔ)上。”郭老師不喜歡找家長(zhǎng)告狀，“不拋棄，不放棄”每一個(gè)學(xué)生，她總是耐心的幫助成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，

　　郭老師不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈�。她告訴我們要懂得感恩，要關(guān)心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們，四年了，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們的冷暖，就像導(dǎo)師一樣引領(lǐng)我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個(gè)皺紋中都藏著一個(gè)學(xué)生的故事。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水！

　　有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。我卻覺(jué)得老師更像朋友，和我們一起成長(zhǎng)。

　　老師，我們愛(ài)您！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇100

　　我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。

　　她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們?cè)谡n堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)

　　我們的老師是一位對(duì)大自然十分熱愛(ài)的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹(shù)脂是什么東西她就耐心的給我們講:'樹(shù)脂有很多種顏色，是老松樹(shù)樹(shù)枝里面的油，很香，可以用來(lái)燒火'你們看老師說(shuō)得這么仔細(xì)，足以證明她對(duì)大自然的那份熱愛(ài)

　　還有一次，她在給我們上課時(shí)，她講著講著，就對(duì)我們介紹的景物講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微的細(xì)節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛(ài)生活的老師�。�

　　老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂(lè)課上講話，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭

　　我們的老師不僅在工上盡職盡責(zé)，生活中對(duì)我們無(wú)微不至的老師

　　有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著急，問(wèn)他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去

　　這就是我的老師，一位熱愛(ài)大自然，在工上盡職盡責(zé)，生活中無(wú)微不至的好老師我愛(ài)我的老師！

　　四年級(jí)的老師的作文 篇101

　　天上的白云美，是因?yàn)樗鼭嵃兹缬�；嬌艷的花朵美，是因?yàn)樗�芬芳四溢；在我心里，我們的老師是最美的，不僅因?yàn)樗龑?duì)我們付出了無(wú)私的愛(ài)，還因?yàn)樗龑?duì)工作無(wú)比的敬業(yè)。

　　疫情防控期間，我們無(wú)法去教室和老師面對(duì)面上課，而一節(jié)節(jié)空中課堂卻架起了我們通往知識(shí)的橋梁，老師便是為我們辛勤搭橋的建設(shè)者。從電視和學(xué)校發(fā)布的微信公眾號(hào)中，我了解到，我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后，有無(wú)數(shù)的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此，一個(gè)環(huán)節(jié)、一句話的修改，需要他們無(wú)數(shù)次的研討無(wú)數(shù)次的熬夜。

　　我的老師也是眾多承擔(dān)空中課堂教學(xué)任務(wù)的老師之一。為了讓我們能適應(yīng)這種新穎的上課方式，老師一次次的試講，反復(fù)修改。有一次錄課，整整改了七搞才終于開(kāi)始錄制。白天老師為磨課，錄課而奔波。深夜，當(dāng)所有人都進(jìn)入到夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還在燈下對(duì)著手機(jī)認(rèn)真的批閱每一份作業(yè)，眼睛酸痛，頸椎痛到僵硬，可老師還是每天堅(jiān)持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè)，并對(duì)我們每一個(gè)人的作業(yè)情況提出新的要求，每天如此！這聽(tīng)著都讓人吃驚的數(shù)字，老師卻一天不落，日日?qǐng)?jiān)持。

　　四月的銀川是春光明媚的，我們雖然不能進(jìn)入校園欣賞校園的春暖花開(kāi)，但每一天我們都在努力著，因?yàn)橛心敲炊嗟睦蠋熗ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)用知識(shí)和品格滋潤(rùn)并澆灌著我們的心田。

　　春蠶一生從不自夸，那吐出的銀，就是最好的贊美。敬愛(ài)的老師，那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇102

　　初三就是這樣，開(kāi)學(xué)時(shí)，路上會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生焦急等待。每個(gè)人脖子上都掛著一個(gè)徽章，包包里鼓鼓囊囊的，這是一個(gè)獨(dú)特的場(chǎng)景。

　　說(shuō)起老師，首先想到的無(wú)疑是我們班公認(rèn)的女強(qiáng)人，英語(yǔ)的余老師。主科教師中，她是唯一的女教師，但她還是可以讓她。我們很聽(tīng)話。她性格開(kāi)朗，經(jīng)常講一些新鮮事來(lái)活躍課堂氣氛。英語(yǔ)課是我們最放松的課。全班充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。她很為我們著想。過(guò)節(jié)前，她總會(huì)放棄聽(tīng)寫(xiě)，這是送給我們的節(jié)日禮物。雖然這微不足道，但足以讓我們開(kāi)心一天。她很注意我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓一些同學(xué)去辦公室開(kāi)一個(gè)小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學(xué)整理英語(yǔ)語(yǔ)法和句型，甚至放棄休息時(shí)間。她每天早上總是很早就來(lái)，這已經(jīng)成為她的習(xí)慣。她一到學(xué)校，如果是她的晨讀，她就會(huì)組織我們一遍遍地閱讀，一遍遍地糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。但我也對(duì)她感到厭煩。我怎么能把它？英語(yǔ)老師很認(rèn)真。每天晚上自學(xué)完回家，她都要布置一些作業(yè)，背誦和聽(tīng)寫(xiě)。不知為何，我似乎不太喜歡英語(yǔ)。 ，導(dǎo)致成績(jī)急劇下降。 150 分的測(cè)試我只得到 90 或 90 分。殘酷的現(xiàn)實(shí)一下子把我驚醒了。討厭英語(yǔ)的代價(jià)就是這樣，但英語(yǔ)老師并沒(méi)有因?yàn)槲业哪娣炊�感到厭煩�?, 她一再鼓勵(lì)我，教我，沒(méi)過(guò)多久我的英語(yǔ)成績(jī)就恢復(fù)到原來(lái)的水平了。非常感謝余老師，在我需要幫助的時(shí)候拉著我，讓我重新站起來(lái)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇103

　　老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽(yáng)，我們是幼苗，天天都為我們發(fā)光；老師是媽媽?zhuān)�我們是孩子，是他們讓我們健康地成長(zhǎng)……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。

　　林老師，她中等身段，衣著樸實(shí)，看起來(lái)像個(gè)普通群眾，但她有很多特點(diǎn)。

　　她平易近人。新學(xué)生來(lái)上課時(shí)，她會(huì)熱情地為新學(xué)生安排座位，把班上的各類(lèi)工作告訴他，介紹新學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)她會(huì)請(qǐng)新學(xué)生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學(xué)生三天之內(nèi)就會(huì)熟悉班級(jí)和林老師，很快融入新的班集體。

　　她很關(guān)心學(xué)生。有一段時(shí)候，我的上課狀態(tài)不是很好，上課不當(dāng)真，喜歡做小動(dòng)作。考試作文甚至跑題了，在測(cè)試中只得了 89 分。老師發(fā)現(xiàn)并當(dāng)即重點(diǎn)關(guān)注我：讓我在課堂上回答問(wèn)題，聯(lián)系我父母向他們告知我狀況，她仔細(xì)更正并提醒我錯(cuò)誤的作業(yè)，并教我如何懂得主題和寫(xiě)作好作文……在老師的悉心指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)又回來(lái)了，考試得了97分的好成績(jī)。

　　她非常樂(lè)于助人。另一位老師的教案丟了，她當(dāng)即帶著教案到復(fù)印店復(fù)印。每個(gè)人都很開(kāi)心和她成為朋友。

　　她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺(jué)得課堂氛圍很輕松，沒(méi)有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽(tīng)的越來(lái)越有趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性非常高，所以我們班經(jīng)常是全年語(yǔ)文第一名。

　　這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽(yáng)光和慈愛(ài)的母親。我們?cè)谒�的呵護(hù)下健康康樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇104

　　他呀，講課可生動(dòng)極了!要是你聽(tīng)不到他說(shuō)話，還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來(lái)一個(gè)等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，寫(xiě)著我國(guó)軍隊(duì)攻破敵人的陣線，浩浩蕩蕩的百萬(wàn)大軍度過(guò)了長(zhǎng)江，取得了勝利。那時(shí)，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢(shì)磅礴的感覺(jué)，不惜別人的眼光，在講臺(tái)前，舉著手，像在領(lǐng)著萬(wàn)人軍隊(duì)，"向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里，就連在開(kāi)小差的同學(xué)為之一振，立刻坐好來(lái)，整個(gè)教室仿佛陷入在長(zhǎng)江上，有炮火聲、炸開(kāi)水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí)，我覺(jué)得，老師就是戰(zhàn)士，創(chuàng)開(kāi)敵人的陣線;老師就是炮彈，咆哮著向敵人沖去……

　　老師雖然講課很生動(dòng)，但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人，來(lái)到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽(tīng)，他說(shuō)：“……如果，一個(gè)家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時(shí)，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開(kāi)了!“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊!”“就是嘛，還是語(yǔ)文老師了，我忍不住了，哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí)，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來(lái)!

　　不過(guò)在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應(yīng)該跟老師打成一片，老師，雖然你的語(yǔ)音不準(zhǔn)，但你是高尚的，我們這幫祖國(guó)未來(lái)的花朵。你說(shuō)，我能不喜歡他嗎?

　　四年級(jí)的老師的作文 篇105

　　從小到大教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，然而有一位老師，卻十分特別，令我至今難忘。

　　升入了六年級(jí)，要換數(shù)學(xué)老師了，帶了我們5年的高老師要換班了，而對(duì)新的老師則帶有一份神秘感。

　　不久，我們見(jiàn)面了。40多歲的年紀(jì)，眼睛不太好卻不戴眼鏡，1米6的個(gè)子，腰板挺得筆直，渾身散發(fā)著一股精氣神，那總的目光快速掃過(guò)班里的每一位同學(xué)，嚴(yán)肅中夾雜著一點(diǎn)慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上講臺(tái)莊重的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓聶，你們可以叫我聶老師，從此我就是大家的數(shù)學(xué)老師了，大家有什么問(wèn)題都可以找我”這樣一名剛從鄉(xiāng)村支教回來(lái)的老師，說(shuō)著一口溫和又摻雜著地方口音的普通話，讓我們感到和藹又親切。

　　聶老師講課嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味，有一次一名同學(xué)上課走神，他儼然化身成為“江湖術(shù)士”，說(shuō)：“這位同學(xué)，我見(jiàn)你印堂發(fā)黑，想必你的魂魄是被鬼神勾了去，幸虧遇到了為師”話語(yǔ)間，聶老師挑動(dòng)著彎彎的雙眉，眼睛像是在發(fā)光。隨即，全班哄堂大笑。從此，少有人上課再走神了。

　　他的嘴邊時(shí)常掛著燦爛的笑容，但它卻難以捉摸。有時(shí)我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來(lái)，而她只是微笑的看著大家，看著很慈祥，其實(shí)是用它來(lái)掩飾憤怒，臉上也透著無(wú)奈。俺也有時(shí)是用它來(lái)思考問(wèn)題，或是掩飾失望，怎能讓人琢磨透呢？

　　這樣一位特別的老師，幽默、風(fēng)趣、大度，與眾不同，不一樣的態(tài)度，不一樣的有趣。不知若干年后大家會(huì)身在何處，但大家一定不會(huì)忘記那個(gè)美麗的聶老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇106

　　老師是園丁，辛勤地栽培我們，替我們修枝剪葉；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是路燈，在我們成長(zhǎng)路上指路、照明。

　　在我記憶中，最忘不了的三位老師定是六年級(jí)的三位主科老師。分別是數(shù)學(xué)朱老師、語(yǔ)文成老師和英語(yǔ)吳老師，他們各自的教學(xué)方式不同但卻都能促使我們不斷進(jìn)步，讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。

　　首先要說(shuō)的就是朱老師，他有著一個(gè)啤酒肚，啤酒肚里面裝滿(mǎn)那源源不斷的知識(shí)。不僅如此，朱老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。上他的課，我從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得枯燥，當(dāng)我們上課心不在焉的時(shí)侯，他就把他的笑話和稀奇古怪的歇后語(yǔ)融入課堂內(nèi)容中，常常逗得我們前仰后合，笑得合不攏嘴，一下子我們注意力都集中起來(lái)了。朱老師對(duì)我們也比較嚴(yán)厲，無(wú)論成績(jī)好壞，他都從不會(huì)偏袒誰(shuí)，像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我們。

　　成老師就不一樣了，她全身上下透露著優(yōu)雅的氣息，他給我的感覺(jué)就是一位仙女似的，無(wú)論從言行還是姿態(tài)時(shí)刻是從骨子里流露出來(lái)的優(yōu)雅，卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好，常常為我們操勞過(guò)多而吃藥去醫(yī)院，她帶過(guò)的學(xué)生都知道，希望她保護(hù)好自已的嗓子，多注意自己的身體。她對(duì)我們非常溫柔，上課時(shí)也佷有耐心，會(huì)一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)我們。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的吳老師，他非常注重細(xì)節(jié)，總把一些易錯(cuò)點(diǎn)、易記點(diǎn)都給我們打印出來(lái)，制作成一本書(shū)發(fā)給我們，也因?yàn)檫@樣，才讓我養(yǎng)成了積累的好習(xí)慣，成績(jī)也有了很大的提高。

　　老師們默默無(wú)聞的為我們傳授知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師。

　　四年級(jí)的老師的作文 篇107

　　我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。

　　王老師性格十分溫柔，但發(fā)起火來(lái)卻如同一頭“公�！薄Ｎ以�經(jīng)親眼看見(jiàn)她把班上一位犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的重量級(jí)人物連人帶桌拖出了教室。

　　就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當(dāng)自己地孩子一樣關(guān)愛(ài)著。

　　一天早上，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒來(lái)到學(xué)校時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上早操了。我艱難地走上樓梯，隱約聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)�！翱�！那個(gè)人現(xiàn)在才來(lái)�！薄熬褪�，遲到了這么久還敢來(lái)！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我，一下子就明白了事情的來(lái)龍去脈。他張開(kāi)那張能說(shuō)會(huì)道地小嘴，說(shuō)：“陳心悅，燒退了嗎？”“還沒(méi)呢。”“那你先上樓休息吧。”“嗯�！蔽铱觳阶呱蠘亲�在座位上。

　　上課了，我有氣無(wú)力地喊了聲“老師好”，腿一軟便先坐了下來(lái)，王老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是充滿(mǎn)愛(ài)意地望了我一眼。上著上著，我覺(jué)得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師：“王老師，我同桌不舒服�！蓖趵蠋熞�(jiàn)狀便脫下外套，披在我身上，我感到一陣暖流襲來(lái)，一會(huì)兒便睡著了

　　我覺(jué)得的老師不僅是修剪花草的園丁，更是一位護(hù)花使者，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護(hù)航一邊為我們指引著前進(jìn)的方向。

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