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以曾經(jīng)為題作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的以曾經(jīng)為題作文，歡迎閱讀與收藏。
以曾經(jīng)為題作文1
憤怒，因為沒能達到目標(biāo)；哭泣，因為沒法改變現(xiàn)實。當(dāng)強風(fēng)颳過了我滿是淚水的臉頰，我似乎聽見了他們的訕笑。
憶起了小學(xué)，那段能無慮遨游的時光是多么令人懷念，但盡管小學(xué)的我多么放浪形骸，仍會要求自己的成績要超越他……。 他是我們的班長，平時即常為班上爭光，所有人的掌聲集聚于他一身，他的耀眼、我的放浪，相形之下我無地自容。應(yīng)是嫉妒心與好勝心的驅(qū)使吧！我在各方面百般刁難他，并激勵自己在成績上一定要令其無法望吾項背。 然而，我的讀書態(tài)度卻未因此改變，他的用功、我的忽視，在平時考中即可發(fā)覺，但，遲鈍的我卻渾然不知。期末考結(jié)果出爐，成績的差距正如實的燙在我手、我心，頓時，信心與嫉妒之手消銷無跡，心中僅存永不干涸的慚愧之井流淌著。 同學(xué)們的譏笑、師長的責(zé)訓(xùn)不只占領(lǐng)了腦海，淚腺也早已被攻陷，潰出了止不住的恨。我并不恨班長，因為我知道結(jié)果是來自于自己的愚蠢，旁人的冷眼與自責(zé)化為一血盆大口的鬼魅，將我吞噬殆盡。但至少，至少這次我明白了自己是多么的“聰明伶俐”。
如今，那次經(jīng)驗已從痛愴化為教訓(xùn)。在那之后，我堅定目標(biāo)，并且努力搏戰(zhàn)、絕不放棄，相信“有志者事竟成”，這樣處理失敗的方式也許不能稱上高明，但卻使我獲益良多。面對挫折與問題，我想，只要主動發(fā)覺錯誤的癥結(jié)點，并展現(xiàn)自己的毅力，努力向前，自然能使失敗向你懾服。
涼風(fēng)拂過臉頰，贊許著我的明志，我玩笑地問:“你不是曾嘲弄那愚蠢的我嗎?”。
以曾經(jīng)為題作文2
爺爺走了，就如此的無聲無息的走了……
依然記得那一天，媽媽在床前叫醒我說：“爺爺快不行了，快去看看�！甭牭竭@話，我頓時有種五雷轟頂?shù)母杏X。
爺爺，他是一個慈祥又和藹的人。我仍然記得當(dāng)初他抓著我的手教我下棋的情形，仍記得他那慈祥的眼神，記得他對我的溺愛，記得他把好吃東西的留給我，自己卻不吃。
在到了爺爺家后，發(fā)現(xiàn)爺爺癱在了床上。身體不停抽搐，嘴里像是說著什么。奶奶說爺爺在叫我，讓我去看看爺爺。我握著爺爺?shù)氖�，感覺到了他手上的溫度，一如當(dāng)初他握著我的手一般。看爺爺?shù)淖煨�，似在叫著我的小名，可不知為何，我選擇了逃避，在爺爺停止抽搐后，我感覺到了恐懼，并摔開了爺爺?shù)氖郑f爺爺沒叫我。
可誰知，那卻是我最后一次握爺爺?shù)氖至�，最后一次感覺他手上的溫暖。
爺爺在第二天走了，當(dāng)時我還在睡覺，等我醒來時，發(fā)現(xiàn)大家的臉上全是痛苦。奶奶哭著說，爺爺在我走了之后口中依然叫著我的小名，叫著他最痛愛的小孫子的小名。那時我才體會到當(dāng)初我是多么的無情，在爺爺彌留之際否認了爺爺對我最后的愛，錯過了爺爺對我最后的愛，也錯過了和爺爺相處的最后時光！
爺爺走了，就如此無聲無息的，帶著對親人的眷戀，帶著一絲遺憾一絲不甘的走了……
以曾經(jīng)為題作文3
曾經(jīng)是一個遙遠而又模糊，令人懷念又令人感嘆的詞語。曾經(jīng)的我曾經(jīng)的我們，是一個什么樣的自己，有過怎樣的年華有過這樣的迷茫和彷徨，又豈能是現(xiàn)在的我們能夠預(yù)料到的。
曾經(jīng)的自己總是那么的幼稚總是那么的矯情，面對一些事情想一些問題也特別的簡單，那個時候總會被別人說成是一個幼稚的人�？墒怯字傻男『⑷缃褚查L大了，現(xiàn)在回想起來曾經(jīng)的自己確實是有點頭腦簡單而幼稚。
曾經(jīng)的`自己總是那么的習(xí)慣性的依賴于他人，也總是天真的以為找到一個人，就能夠讓自己擁有全世界。可是如今的自己也慢慢的開始變得獨立，也知道了其實每個人都是獨立的個體和你遇到怎樣的人關(guān)系不大了。
曾經(jīng)的自己總是那么的矯情，總是莫名的自卑，莫名的悲風(fēng)傷秋，雖然不知道那種刻在骨子里的自卑從何而來，卻在曾經(jīng)的那一段歲月里一直揮之不去。
如今的自己也終于能夠坦然的面對生活坦然的面對生活中的一切。
回想起來曾經(jīng)的那一段過往，有一些莫名其妙，也有一些不可理解，但那總歸是自己曾經(jīng)的歲月。沒有誰能夠抹去，也沒有什么能夠取代。
當(dāng)然，現(xiàn)在也會感謝那個曾經(jīng)的自己，因為有了曾經(jīng)，有了過去，和現(xiàn)在的對比，才讓自己知道，生活應(yīng)該是什么樣子的，人生又應(yīng)該是什么樣子的。
以曾經(jīng)為題作文4
他是一個醫(yī)務(wù)工作者，用一只母白鼠做腫瘤實驗，他給那只白鼠移植了癌細胞，過了幾天，腫瘤在關(guān)在籠子里的白鼠的身上越長越大，可他驚訝地發(fā)現(xiàn)一個異常的景象，那只白鼠焦躁不安，隨后痛苦地用嘴撕咬身上的腫瘤，并將咬下來的一塊塊腫瘤吞噬下去，傷口上血跡斑斑，幾乎露骨。
又過了兩天，他又發(fā)現(xiàn)那只白鼠產(chǎn)下了一窩晶瑩透亮的小白鼠，那只母白鼠奄奄一息地帶著不堪目睹的傷口，躺在籠子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝著母親的乳汁，一天天長大，白鼠母親的身體日漸銷售，拖著只剩下皮包骨頭的身子，在癌細胞無情的肆虐下，用無與倫比的頑強和神奇的意志，用自己身體里所有的能量化為生命的乳汁，喂養(yǎng)著這一窩鼠崽，終于有一天，母鼠永遠倒在籠子里，沒有了一絲呼吸，一群被喂養(yǎng)長大的小白鼠把它圍在中間……
他一直都在觀察這個奇異的現(xiàn)象，母鼠在產(chǎn)下鼠崽后，整整活了二十一天，他心里驚呼道：“二十一天，恰好是白鼠平時正常的哺乳期，此后，小白鼠就可以脫離母親而獨立生存了，這只母鼠在正常情況下，因移植了癌細胞在身體內(nèi)，早就應(yīng)當(dāng)死亡了��！”面對此情此景，面對這種偉大而悲壯的動物的母愛！他潸然淚下……
曾經(jīng)，那些白鼠寶寶在母愛的懷抱中生存，沒有偉大的母愛，就沒有它們可愛的生命。如今，白鼠媽媽死了，但母愛仍不會消失，而回永遠伴隨著白鼠寶寶！
以曾經(jīng)為題作文5
同學(xué)們正在上課，他們不知道那將有災(zāi)難發(fā)生，有的在認真的做筆記，有的在與同桌說笑，還有的在想如何跟老師再拖欠一次作業(yè)，很快地震來了，它無情的奪走了，同學(xué)們那美好的生命……
可能會有一些幸運兒，沒有當(dāng)場被砸死，他們經(jīng)歷了一次生死的考驗，他們明白了許多道理，他們知道活著是多么好��！有的人，得了救援，有的人，沒有等到救援人員便猝然長逝。是��！他們生命曾經(jīng)多么美好！但是那可惡有可恨的地震卻奪走了它。難道這只是為了懲罰我們?nèi)祟�，不保護、愛護土壤、自然資源嗎？
他們美好的生命已經(jīng)不復(fù)存在，他們那往日充滿朗朗書聲，歡聲笑語的校園也蕩然無存。地震這個讓千萬人懼怕，讓千萬人憎惡，讓千萬人失去美好的生命的隱居殺手將一切一切美好的事物變得黑暗無比。他來也匆匆，去也匆匆：他不會因為你的家庭背景手下留情，他永遠是冷酷的。他不明白在他手中喪生的人們的生命曾經(jīng)多么美好……
他們曾經(jīng)擁有那樣美好的生命，現(xiàn)在也已失去。難道我們不應(yīng)該珍惜我們的生命嗎？
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