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精選友情的作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的友情的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
友情的作文 篇1
友誼，是天長地久的，即使那人的名字已被淡忘，友誼仍會(huì)刻在腦海之中。
從小到大，我最難忘的，是我和一位幼兒園同學(xué)之間深厚的友誼。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)幼兒園時(shí)，見到幼兒園同學(xué)之后，我們便熱情地聊起了天。這時(shí)，一位高個(gè)子的同學(xué)主動(dòng)和我搭訕，一聊，發(fā)現(xiàn)我們的興趣愛好差不多。從此，我們就成了好朋友。我們家住得近，住在一個(gè)院子里，我們放學(xué)后一回家，早晨一起上學(xué)。
有一次，我生病了。他知道了，連忙來看看我，向奶奶問我的病情，還照顧我，說些幼兒園里發(fā)生的趣聞等。過了幾天，我病稍好了些，他又來看我，帶了本書給我看。幾天以后，我的病終于好了，他約我到樓下玩去，從此，我們的友情更牢固了。
在中午午覺中，他和我睡臨床。一天，他怎么也睡不著，我連忙安慰他，又問他發(fā)生了什么事。原來昨天晚上，他剛看了一本恐怖小說，現(xiàn)在還在想著里面的情節(jié)。我安慰他：“別怕，有我在呢。睡吧。”他很快就睡著了。我一看老師來了，急忙閉上眼睛，一會(huì)就睡著了。
畢業(yè)典禮上，他深情地對(duì)我說：“我們就快分別了，我把這個(gè)送給你，希望你能想起我。愿我們的友誼天長地久�！闭f完，他從口袋里拿出一枚精致的別針，遞給我。“保重！”說完，他默默地走了。
如今，我一直珍藏著那枚別針。只要一看見別針，我就會(huì)想起他來。雖然我們已經(jīng)天各一方，可我們的友誼是永不湮滅的。我們可能永遠(yuǎn)都見不到了，可我們的友誼天長地久，永遠(yuǎn)長存！
友情的作文 篇2
感受時(shí)間，使你回想往事受益匪淺;感受生命，使你品味人生的酸甜苦辣;感受師恩，使你體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣;感受親情，使你面對(duì)風(fēng)浪時(shí)有了停泊的港口。
而友誼的甘霖則滋潤了我得心靈�；厥淄�，是誰在你成功時(shí)向你投來了贊許的目光?是誰在你失敗時(shí)伸出了鼓勵(lì)的雙手?是誰在你迷失方向時(shí)把你引向光明?是朋友，細(xì)心感受，朋友就在你身邊。
朋友是我訴說心事的忠實(shí)聽眾�；叵胍幌拢钦l陪我們一起聆聽快樂的歌曲?是誰陪我們一起驅(qū)趕痛苦的纏繞?是誰陪我們一起彈奏幸福的樂章?還是朋友，朋友一只守護(hù)著我們。
生命如果失去了友誼，就如同藍(lán)天失去了雄鷹的翱翔。
生命如果失去了友誼，就如同大海失去了浪濤的沖擊。
生命如果失去了友誼，就如同沙漠失去了飛沙的獨(dú)舞。
人生因?yàn)橛辛擞颜x下存在，清風(fēng)才會(huì)和諧，雨水才會(huì)清透。友誼的精神支撐起主義的豐碑，友誼的魂魄凝聚成階級(jí)的長城。友誼把理想化為彩虹，溝通了多少閉鎖的心靈。友誼用真誠釀泉，澆灌了多少幼小的心靈。
在人生的道路上行走，友誼的方向就會(huì)在你的鼻翼醉人地繚繞，友誼的彩蝶就會(huì)在你的身邊曼妙地起舞。
感受友誼，生命的天空就會(huì)多一份云彩。
感受友誼，生活的黑夜就會(huì)多一顆明星。
感受友誼，命運(yùn)的路上就會(huì)多一處美景。
不要讓友誼的泉水在你的手中流逝，堵住它，讓它在你的手中敲出動(dòng)人的音樂。
不要讓友誼的方向在你的鼻翼飄散，珍惜它，讓它在你的心中留下永恒的味道。
不要讓友誼的煙花在你的眼前小時(shí)，記住它，讓它在你的腦中展現(xiàn)華麗的舞蹈。
友情的作文 篇3
趴在窗口，望著對(duì)面的墻。墻上的爬山虎原本濃密而活潑的綠，仿佛在一兩天之間徹底變成了蕭瑟而又干枯的淺黃色。風(fēng)一吹，葉子便呼啦啦大把大把地掉下來，在地上鋪成厚厚一層毯子。冬天來了。
穿上冬衣，高高地豎起外套領(lǐng)子，走在校園里。校園里的每個(gè)角落原本都有著層層疊疊的濃濃的綠色、豐富而充實(shí)的各式各樣的綠色，現(xiàn)在卻無一例外地泛了黃。原本寬闊的葉子干枯得有些卷邊，原先柔軟的身體變得焦脆。風(fēng)卷起幾片落下的葉子，它們還想奮力地貼著墻向上攀，旋即又無奈地飄落。
真冷。我縮回到教室里，面對(duì)著一堆階段考的試卷，火紅的、刺眼的分?jǐn)?shù)令我心煩意亂。看著窗外灰白的天空，冬天的陰冷迅速傳到骨子里。
不愿再出門領(lǐng)教刺骨的寒風(fēng)。
一位同學(xué)推開門跑進(jìn)來：“哎，我剛剛?cè)ズ髨@，找到了很有意思的東西。”說完，硬拉著我去看，我只好懶懶地站起身，跟她轉(zhuǎn)到教學(xué)樓后的小花園。
那里很小，很少有人去。冬天的那里沒有陽光，更顯陰冷。在她的手指處，發(fā)現(xiàn)最外側(cè)的一棵小樹上竟生出了幾片紅色的葉子！光禿禿的枝丫上隨風(fēng)飄舞的紅葉，在一大片枯黃中顯得分外奪目。葉子并不大，上面也有隱隱的灰，但絲毫不影響它的鮮艷。它不是淺紅和玫紅色，而是很濃的紅色——紅得那么正，那么大膽，仿佛新生命般輕輕跳動(dòng)。那樣纖細(xì)的一抹紅綴在黃葉中絲毫不顯單薄，而是將自己的活力傳染給這里的一切，連地上的枯葉也好像要隨風(fēng)起舞似的。
灰暗的石亭，泛黃的樹葉，甚至站在其中的我，似乎都染上了一片奇妙的溫暖的紅暈。原先蕭瑟的暗黃和灰色，都成了溫暖的橙黃與淺紅。連刺骨的風(fēng)，都變得柔和了幾分。
回到教室，同學(xué)遞上一片剛拾來的紅葉，紅葉蓋住了試卷上惱人的分?jǐn)?shù)。輕輕握起，陣陣的暖意從手心傳來，驅(qū)走了冬天的陰冷。
手握紅葉，看著遠(yuǎn)處的天空——這個(gè)冬天，不會(huì)太冷。
友情的作文 篇4
朋友，你現(xiàn)在還好嗎?你是否還記得你曾經(jīng)給我的承諾，你是否忘記了我們曾經(jīng)有過的那一段美好的'友誼?你對(duì)我的記憶如今或許已經(jīng)被恨掩埋，可我仍然無法忘記當(dāng)初我們那段純真的友誼，無法忘記你當(dāng)初給過我的承諾。
那是在照大頭貼這種新時(shí)尚剛剛進(jìn)入柳州的時(shí)候，家庭也不富裕的你早就趕了潮流去嘗試了一回。那天你讓我?guī)闳D書館辦圖書證，你拿出那袋大頭貼問我可不可以用這個(gè)來代替相片，而我卻不知道這是什么。你知道我沒錢，照不起這種時(shí)尚的東西，就說，“這是大頭貼，如果我有了錢，我一定請(qǐng)你去照一回�！碑�(dāng)時(shí)，聽到你信誓旦旦的承諾，我感動(dòng)極了，我知道，你家其實(shí)也并不富裕啊。只因你一句話，我便堅(jiān)定了交你這個(gè)朋友決心。不是因?yàn)閯e的什么，僅僅只因?yàn)槟阍?jīng)給過我承諾，你讓我感受到了友誼的美好，讓我感受到了友情的溫暖!我曾經(jīng)想過，我們的友誼一定可以天長地久，當(dāng)我們垂垂老矣的時(shí)候，依然要舉杯慶祝，為我們的友誼干杯，為友情的偉大而干杯!
可我們的友誼最終沒能天長地久。僅僅因?yàn)橐患雌饋淼奈⒉蛔愕赖男∈�，你生氣了，你不理我了，從那天起到小學(xué)畢業(yè)，你竟然沒有跟我說過一句話。我曾經(jīng)試圖想挽回，然而你卻如冰山般冷漠，加上一些不懷好意的小人的挑撥，你、我之間的隔閡更深了，至今，也無法解開。
當(dāng)初的承諾猶如就在在耳邊，然而，一切早已物事人非。難道友誼就那么脆弱?連一點(diǎn)小小的磨難也承受不住?朋友，你心中的結(jié)解開了嗎?如今，你又在哪里?我們是否已經(jīng)茫茫天涯兩相隔，如果有一天我們再見，你是否還會(huì)像當(dāng)初一樣，和我手牽著手，共同闖過這生活的風(fēng)風(fēng)雨雨?
友情的作文 篇5
我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。白天的那件事還不時(shí)浮現(xiàn)在我面前，不知不覺的鼻子一酸，咸咸的眼淚就流到了嘴角。她給我?guī)淼牟恢故菃渭兊慕疱X損失，而是我對(duì)她的絕望和友情的斷裂。
那天，我和王月兒一起跳橡皮筋，跳著跳著，口袋里的5枚一元硬幣突然飛了出來。我覺得把硬幣放在淺淺的口袋里不安全，便放在了文具盒內(nèi)，并且是當(dāng)著王月兒的面兒放的，因?yàn)樵聝菏呛臀覐男⊥娴酱蟮暮没锇�，感情一直很深厚，就像親姐妹一樣，所以我對(duì)她毫無戒備。
又玩了一會(huì)兒，月兒突然神秘地說她有件禮物要送給我，現(xiàn)在要回教室去拿。我很奇怪：平白無故為什么要送我禮物呢？噢，對(duì)了，上次我生日時(shí)她沒有來慶祝，現(xiàn)在肯定是要補(bǔ)送生日禮物。我特別高興，為了提前知道驚喜，我悄悄地跟著月兒。我躲在教室外的角落里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常奇怪的現(xiàn)象：月兒并沒有走向自己的座位，而是在我的位子前坐下了。她要干什么呢？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，她又從我的課桌內(nèi)拿出了文具盒，取走了5元錢。啊，什么？！我臉上的笑容僵硬了，如同遭到了一個(gè)晴天霹靂。怎么會(huì)這樣？難道她所謂的神秘禮物就是這個(gè)？難道這從頭到尾都是一場慘痛的騙局？難道我們多年的有一還敵不到區(qū)區(qū)5元錢的誘惑？難道她會(huì)把自己的好朋友當(dāng)作取錢的工具？還是她一直都在利用我滿足自己的虛榮心？也許，她一直都沒有把我當(dāng)作朋友看待，一切的一切都是我自作多情，一廂情愿；也許，這并不是她的錯(cuò)，而是我錯(cuò)了，錯(cuò)在太信任她了。那一刻，我想了很多很多，不禁淚流滿面。
躺在床上，我的心情像波濤一般澎湃，久久不能平息。望望窗外，月亮仿佛也失去了往日的皎潔，黯淡了許多，難道它也要為我的經(jīng)歷而感到傷心？
友情的作文 篇6
她們馬上要升學(xué)考試了，就要到另外一個(gè)學(xué)校去。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，潘童認(rèn)識(shí)了許許多多的人，有些也已淡忘�？墒窃谂送挠洃浿�，有三個(gè)忘不掉的影子，哦，忘了！再加上她自己，一共是四個(gè)。那三個(gè)朋友，是她這六年來，最真摯的朋友。每時(shí)每刻，他們都出現(xiàn)在她的世界里。她們————謝佳芳，裴文慧，李容靜。
先介紹第一位，她是潘童從一年級(jí)來就最要好的朋友。她叫謝佳芳，她有一頭烏黑的亮發(fā)，一對(duì)濃黑濃黑的眉毛，一雙小而放光芒的眼睛。一個(gè)小小的嘴巴，別看她嘴小，說起話來那可伶牙俐齒。因?yàn)樗罩x，大家叫她“螃蟹”—————橫行霸道。
第二位，李容靜，她有一頭黑色又略帶褐色的頭發(fā)，濃眉大眼的，黑黑的，但看起來還是另樣可愛。她的個(gè)頭在她們四個(gè)人中是最矮的。但人稱“嬌小玲瓏”�？雌饋硗庑问謩蚍Q，她很文雅，做什么事都十分認(rèn)真，是老師的好幫手。
第三位，裴文慧，那可真是“辣哥”絕頂?shù)睦�。他的個(gè)子最高，一張大嘴可真會(huì)說，全班同學(xué)幾乎都怕她。她說的話，句句有理，同學(xué)們都很佩服她。她人緣也不錯(cuò)。她們平常如果遇到什么困難就找她。她一般都會(huì)做的很好。
她們四個(gè)的友誼，真是絕頂?shù)暮�。同學(xué)們羨慕，老師也口口佩服。
唉，現(xiàn)在潘童也怕，馬上就要離開她們了，就要升上升初中了。我們就會(huì)分到各個(gè)學(xué)校，各個(gè)班。她真怕，到了初中，還會(huì)有這么真摯的友誼嗎？她多么渴望，渴望這樣的生活直到永久······“我不想長大，我不想失去你們，我的好朋友�！彼谛闹袩o力的吼道
友情的作文 篇7
人生，應(yīng)該為友誼而生;人死，應(yīng)該為友誼而死。在我讀了《隨蒲公英一起飛的女孩》后，貼切的懂了作家薛濤的這句話。
《隨蒲公英一起飛的女孩》講的是一個(gè)小男孩和他的好朋友小琪的故事。因?yàn)橐粓龃蟛。＄麟x開了小男孩，小琪走了，沒有回來過。一次偶然的機(jī)會(huì)，小男孩找到了小琪。小琪變得很小很小，坐在蒲公英上。小男孩十分高興，與小琪快樂地聊天。末了，小琪向小男孩提了一個(gè)要求：幫她拿書包過來，必須很快。小男孩答應(yīng)了。雖然，小琪的父母不肯，但男孩還是把書包偷出來了。小男孩又來到剛才的那片曠野上�？上�，曠野上只剩下空空的草地，蒲公英都飛走了。小男孩又發(fā)現(xiàn)了一株很小很小的蒲公英，他高興地沖過去，可是，在他沖過來的時(shí)候，這株小蒲公英飛走了，帶著小男孩的一絲希望、一線曙光飛走了。小男孩坐在草地上，傷心地哭了很久很久。
現(xiàn)在社會(huì)上有許多對(duì)朋友不尊重的人，比如朋友早上才幫過你的忙，你中午就翻臉不認(rèn)人了，忘恩負(fù)義、見利忘義了……等等。對(duì)朋友不尊敬，就是對(duì)友誼不尊重。這種人應(yīng)該看一看、讀一讀《隨蒲公英一起飛的女孩》這本書，以它做為榜樣，把它當(dāng)做一面鏡子，每天按時(shí)照照自己，看看自己今天又做錯(cuò)了什么沒有。
友誼是一種清潔劑，它能清洗掉人心靈的丑惡;友誼是一種無形的力量，它能讓人去做好事，成全朋友的不過分的心愿。為什么小男孩冒著危險(xiǎn)去拿朋友小琪的書包?為什么小男孩在失去一個(gè)普普通通的朋友后會(huì)那么傷心地哭了那么久?促使小男孩做這些的是一種什么東西?以上三個(gè)問題，答案只是簡簡單單的兩個(gè)字：友誼。
友情的作文 篇8
人們常說患難見真情。當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友們都會(huì)出手幫忙，更偉大的是犧牲自己，成全對(duì)方。而在我身上發(fā)生的一件事情，則與別人截然不同。
人生的道路布滿荊棘。對(duì)于一個(gè)十一二歲的女孩來說，也深有體會(huì)。讀三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到外婆家讀書，那時(shí)，我?guī)缀趺客矶家低档目抟粫?huì)兒，因?yàn)檎娴氖止聠渭拍诮淌依�，上課我也是坐著一動(dòng)不動(dòng)，下課也是動(dòng)也不動(dòng)。有一次下課，終于有位同學(xué)。她叫王穎，她有著濃眉大眼，皮膚白里透紅，還有一張櫻桃小嘴。更巧的是，她只比我大一天。從此我倆變成了好朋友。經(jīng)常形影不離，她在班里擔(dān)任語科課代表，而班主任就是語文老師，自然，老師和同學(xué)們都很喜歡她，而她竟然主動(dòng)找我玩，這對(duì)我來說無疑是進(jìn)入這所學(xué)校最大的幫助。
后來，我們考了一次考試，成績不錯(cuò)的我也取得了優(yōu)異的成績．班里也換了新的班干部，她變成了文藝委員，我竟然變成了語文科代表，．其實(shí)，心里的確很高興，但為了顧及，她的情緒，我并沒有顯露出來．下課后，我同樣又去找，她并有理我，則是帶著幾個(gè)女生從我身邊走過并把我狠狠的瞟了一眼，其實(shí)，我知道她是怎么了，但為了安慰自己，我盡量說她只是太難過了．有次，上體育課時(shí)，老師在我們辦舉行一場鉛球比賽，因此，我很緊張，終于該我扔了，她竟然把球放在離我的腳不遠(yuǎn)的地方，由于剛下過雨，地上很滑，我一步步向后退著，突然，腳一踩，終于我摔倒了……我想，這段友情就這樣破碎了嗎？不！我依然可以為她做一個(gè)解釋，老師問我到底怎么回事，我并沒有吱聲，也許，這就是最合理的解釋吧!
這次風(fēng)雨中，我失去了友情，不過，這也告訴我，真正的友情，并不是容易的，是堅(jiān)忍不拔的。
友情的作文 篇9
錯(cuò)過過去，握緊現(xiàn)在。——題記
人生中總會(huì)有那么多的錯(cuò)過，這種錯(cuò)過有時(shí)會(huì)讓云流淚、讓風(fēng)止步、讓春夏秋冬停滯、讓生命輪回有情。承受過錯(cuò)過之痛的人都明白：一時(shí)的錯(cuò)過，也許就會(huì)成為一世的落寞，可又有什么辦法呢？但人總不能讓自己生活在感慨里。
又回到最初的回憶，記憶中的那一畫面，那一段抹不去的畫面：我與我最要好的朋友曾經(jīng)互相炮火猛攻，毫不相讓，口里說出來的話像是一把把鋒利的刀子傷害著彼此，這樣的對(duì)峙使我們的友誼碎裂、瓦解。那一天的爭吵，只因?yàn)樽鲂〗M報(bào)告時(shí)的意見不合，我們便劍拔弩張，即使同組的同學(xué)過來勸解，我們兩個(gè)人卻恍若未聞，仍然惡言相向、譏笑、奚落，用盡最惡毒、最難聽的話，只為了要把對(duì)方狠狠的擊倒，使彼此再也站不起來。我們的滿腔怒火無法壓抑下來，便讓它全部釋放出來，將之前所有快樂的回憶燒得面目全非，只留下那一絲絲的灰燼。
之后我們不再嬉笑，不再玩耍。我們的友誼頓時(shí)降到冰點(diǎn)，沒有沖突，也沒有笑聲。如此僵持了好久，我開始懊悔當(dāng)時(shí)的惡言相向，使學(xué)校的生活變得乏味、無趣，課堂上不再有互相競爭的對(duì)手，下課時(shí)沒有一起聊天、玩耍的同伴。我想上天正殘酷地告訴我：“你已經(jīng)錯(cuò)過了！”我凝望著蒼穹，等待著互相道歉的那一刻。
直到有一天，我收拾東西準(zhǔn)備回家時(shí)，習(xí)慣性地望向那個(gè)熟悉的角落，卻發(fā)現(xiàn)，她正在哭泣。我停住了匆匆回家的步伐，那時(shí)那刻，我的腦海里就好像有兩個(gè)人在打架一般，一個(gè)說不要過去，你們不是友誼盡了嗎？另一個(gè)告訴我，你們怎么說也曾朋友一場，你不是很后悔嗎？過去把誤會(huì)解開啊。正當(dāng)我猶豫著是否要走過去時(shí)，她也好像發(fā)現(xiàn)了我，抬起頭望向了我�？粗菧I汪汪的大眼睛，我心里那么多天的怨氣一消而散，她眼眸里的委屈勁把我打敗了。我伸出手要去抱她，她卻撲了過來，趴在我的肩頭。一副想哭卻又忍著不哭的表情，很可愛，很好笑，可是我卻笑不出來，眼眶有些濕潤。我什么也沒說，只是緊緊抱住了他，像抱住了那些錯(cuò)過的友誼，牢牢的，不肯放手。過了好久，異口同聲地跟對(duì)方道歉，微笑地看著彼此。那時(shí)，我才了解到我們的友誼對(duì)我來說是如此的珍貴，那天她抱住了我，我們都為對(duì)方這次的沒有錯(cuò)過而激動(dòng)、高興。
當(dāng)你站在人生的岔路口時(shí)，不要害怕，不要猶豫，即使錯(cuò)過也有收獲。過去已是錯(cuò)過，而現(xiàn)今重要的是握緊現(xiàn)在。
友情的作文 篇10
我的朋友 你知道我的朋友是誰嗎？哈哈，不知道吧！等我講完這段故事，你就能猜出來了。 他胖乎乎的，不高也不矮，圓臉，高鼻子，眼睛非常迷人。對(duì)了，他還有一對(duì)大耳朵，你可不要說我的這位朋友是“豬八戒”哦！這大耳朵其實(shí)是一對(duì)“招財(cái)耳”。我這么一說，你是不是會(huì)問：“是張明還是李強(qiáng)，好像也有點(diǎn)像楊剛。”到底是誰呢？聽我進(jìn)一步描述他。
他平時(shí)特別樂于助人，不僅是自己班上的同學(xué)，對(duì)其他班的同學(xué)也會(huì)幫助。他經(jīng)常幫老師做事情，老師讓他和李宏去拿練習(xí)冊，“我去拿吧！”結(jié)果獨(dú)自將所有練習(xí)冊拿來。像這種事還有很多，好像張明和楊剛也都這樣，那么到底是誰呢？就耐心地聽我說完吧！ 期末考試，誰考了全年級(jí)第一？猜出來了吧？是楊剛。他就是要向你們介紹我的朋友，我倆經(jīng)常一起上學(xué)，互相幫助，討論學(xué)習(xí)上的問題。
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