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精選恩師作文400字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的恩師作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
恩師作文400字 篇1
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè);是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大。您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。我最大的一次突破當(dāng)了副班長(zhǎng)。
自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自己，超越自己。
在我不會(huì)做題的時(shí)候，是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，師老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)我、教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓懂得了怎樣面對(duì)酸、甜、苦、辣，我要感恩，在我沒(méi)考好的時(shí)候，是老師安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩，在我……我要感恩。
雖然我有做錯(cuò)的事情，可我還是很尊重老師的。雖然老師批評(píng)過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨老師，因?yàn)�，畢竟還是我做的不好，老師在幫我糾正錯(cuò)誤，批評(píng)我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生。
老師您不僅傳授著書(shū)本中的知識(shí)，而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!
恩師作文400字 篇2
九月，迎來(lái)了學(xué)子們繼續(xù)展翅高飛的新歷程，也迎來(lái)了全世界廣大教師的節(jié)日，這是世界上最令人尊敬的職業(yè)。
老師像一泓清泉，滋潤(rùn)著我們，引導(dǎo)著我們流向希望的大海，到達(dá)自己理想的彼岸，老師的無(wú)私就像這泉水，清清淡淡沒(méi)有一絲的污濁。
海水用自己襯托著蔚藍(lán)的藍(lán)天，不為自己一時(shí)之利而忘卻了別人，老師之愛(ài)也是如此，像蠟燭；像粉筆；一絲不為己，只為照他人。
老師像母親像父親，教得我們?nèi)绾巫鋈恕Ｆ椒渤鰝ゴ�，老師雖沒(méi)有那無(wú)限的精力，卻有著火一樣的熱情。雖說(shuō)老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，但是沒(méi)有老師的細(xì)心教導(dǎo)，怎有從前偉人那如火如荼的壯麗詩(shī)篇？
泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸拔业男�，在你的眼里找到了天空�！笔堑�，學(xué)生在老師的啟發(fā)下，，求知的眼里找到了完全神圣的天空！
有人說(shuō)：“老師是燭以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉不斷探索。”
老師的愛(ài)像父母的愛(ài)一樣，是我們這些做子女所不能還清的，我們唯一能做就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)我們的老師。老師是我們學(xué)子永遠(yuǎn)的懷抱，是落葉所能回歸，是航船所能依靠的岸，難忘師恩，老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言所能描述的。
我們現(xiàn)在所能做的就是努力學(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)得起老師為我們所付出的一切。
讓我們?cè)谶@個(gè)輝煌的九月攜帶著師愛(ài)一起展翅高飛吧！
恩師作文400字 篇3
人們都說(shuō)母愛(ài)浩如海，父愛(ài)重如山。但我認(rèn)為老師的愛(ài)依然偉大。
我還記得我三年級(jí)時(shí)的一位老師—張老師。一身黑黑的皮膚，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，苗條的身材，水汪汪的眼睛前架著一副眼鏡。就是這樣一位老師，給我留下了不可磨滅的印象。
那是一個(gè)大雨傾盆的下午，狂風(fēng)大作，暴雨如注。同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)校園，只剩下我們幾個(gè)沒(méi)帶傘的學(xué)生在焦急地等待家長(zhǎng)送傘。
可等了好久，也不見(jiàn)媽媽來(lái)，當(dāng)我心里盤算著是否要淋雨回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一種熟悉的聲音，循聲望去，是張老師。
張老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們沒(méi)帶傘嗎？來(lái)，到我這來(lái)，我送你們回家。”于是我們都跑到張老師哪去了。三人共一把傘，難免有些擁擠，但張老師依然堅(jiān)持送我們回家
一路上，我們有說(shuō)有笑，沒(méi)有注意張老師。到了家我們才發(fā)現(xiàn)，張老師被雨大濕了，雨水從老師的臉留下來(lái)，模糊了鏡片，可老師一聲不吭，毅然站在傘邊，只為不讓雨打濕我們。這是一種多么偉大的愛(ài)啊�？粗蠋煴挥甏驖竦囊律�，還淌著雨水的臉，我們的臉?biāo)⒌丶t了，對(duì)老師說(shuō)：對(duì)“不起，如果不是我們忘帶傘，您就不會(huì)被雨打濕了�！薄皼](méi)關(guān)系”張老師說(shuō)，“我沒(méi)事，可如果你們淋濕了，會(huì)生病的。既然你們到家了，我也該回去了，再見(jiàn)！”說(shuō)完就走了，不一會(huì)，雨就模糊了老師的背影……
這件事我至今難以忘懷。我忘不了張老師的聲音，我忘不了她燦爛的笑容，更忘不了她那在雨中的背影！
六年級(jí)：何健
恩師作文400字 篇4
來(lái)到新華書(shū)店，琳瑯滿目的圖書(shū)鱗次櫛比地放在書(shū)架上，但當(dāng)我的眼珠看到《草房子》這本書(shū)時(shí)就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，馬上就捧回了家，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要寫了男孩桑�？坦倾懶摹⒔K身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當(dāng)我看到溫幼菊老師無(wú)微不至地照顧生病的桑桑時(shí)，想起了小學(xué)六年中我的老師對(duì)我的教育和關(guān)懷。從一、二年級(jí)的班主任鄭健波老師，到三、四年級(jí)由吳森軍老師，至五、六年級(jí)的顧紅飛老師。
我們生長(zhǎng)在幸福的年代，在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)，正如冰心奶奶寫的：愛(ài)在左，同情在右，走在生命樹(shù)的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽(yáng)光射進(jìn)教室。這下可苦了坐在窗邊的同學(xué)，顧老師見(jiàn)了急忙找來(lái)報(bào)紙來(lái)貼，可是沒(méi)用太陽(yáng)光仍然透進(jìn)來(lái)。顧老師又把窗簾掛在門框上，太陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)了！坐窗邊的同學(xué)終于可以專心學(xué)習(xí)。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。
多少贊美老師的詩(shī)，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會(huì)到老師對(duì)我們的愛(ài)，才懂得老師教我們的不僅僅是知識(shí)，感謝《草房子》對(duì)我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。
恩師作文400字 篇5
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著她的.陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
老師，我們最親切的稱呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶四年來(lái)的小學(xué)生活，王老師，您給了我多少慈母般的愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起；又有多少個(gè)雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個(gè)夜晚，在微弱的燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……在課堂上，您是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛(ài)；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！
那一次，學(xué)校開(kāi)展練字課，您就擔(dān)起了指導(dǎo)我們寫字的重?fù)?dān)。從那以后，每天看見(jiàn)的都是您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練字，可不同的是我心中有一千個(gè)不愿意一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是沒(méi)辦法，師命難違！于是，我在練字的時(shí)候心不在焉的，還時(shí)不時(shí)打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是……后來(lái)，您知道了，在眾目睽睽之下把我批評(píng)了一頓，我聽(tīng)了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練字的好處。我聽(tīng)著聽(tīng)著，心中有如千萬(wàn)根針扎著那么難受，那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái)，我愧疚地對(duì)您道了歉，您聽(tīng)了，摸了摸我的頭，笑了笑……從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了練字！
恩師作文400字 篇6
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，朝陽(yáng)的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地，也籠罩著郊外這一片野菊花。這兒靜極了，似乎聽(tīng)得見(jiàn)露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音；這兒美極了，各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的、金黃的。秋陽(yáng)給野菊花鍍上了一層金黃的花邊，那花邊還一閃一閃的，在綠葉襯托下，那一朵朵的野菊花更美了。
這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花叢里。只見(jiàn)她背著書(shū)包，穿著一件白襯衫，脖子上系著紅領(lǐng)巾，兩個(gè)小辮子扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得特別可愛(ài)。她在花叢里精選了兩大把花兒，匆匆向?qū)W校趕去。她是誰(shuí)呢？她就是六（2）班的曾小可。
曾小可站在辦公室外面，輕輕地推開(kāi)了虛掩的窗，窗下便是數(shù)學(xué)老師的辦公桌，辦公桌上的一切，她太熟悉了——老花眼鏡、褪了色的筆筒、地球儀、紅墨水、日歷，還有那本沒(méi)有合上的數(shù)學(xué)參考書(shū)。看著這些，曾小可仿佛看到了下課鈴不知響過(guò)多久，老師還戴著老花鏡在認(rèn)真地輔導(dǎo)著學(xué)生；曾小可似乎又看到了老師廢寢忘食地給同學(xué)們批改作業(yè)，拖著疲憊的身子倒向床的情景……曾小可把花插進(jìn)了老師的筆筒里。這時(shí)，太陽(yáng)升得更高了，秋陽(yáng)也更明媚了。太陽(yáng)光照在朵朵鮮花上，鮮花上的露珠閃閃發(fā)亮，晶瑩明澈。
望著筆筒里的鮮花，想著老師到來(lái)時(shí)的情景，曾小可心里默默祝愿著：“老師，節(jié)日快樂(lè)�！�
恩師作文400字 篇7
三年級(jí)的我，在這個(gè)偉大的節(jié)日——“教師節(jié)”即將來(lái)臨之際，用我從老師那里學(xué)到的知識(shí)、字名，寫上一篇感激日記，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的班主任——唐老師，及所有的任課老師。
我原來(lái)是一個(gè)什么字都不會(huì)認(rèn)，不會(huì)寫的小朋友，從開(kāi)幕學(xué)報(bào)到的第一天起，我的班主任——唐老師就給我留下了和藹可親的深刻印象。
在學(xué)習(xí)上， 是您——我最敬愛(ài)的老師，教會(huì)我們讀、寫漢語(yǔ)拼音;教會(huì)了我們認(rèn)字，教會(huì)了我們做講文明、講禮貌、講尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。
在生活上，是您——我最敬愛(ài)的老師，給了我母愛(ài)般的關(guān)懷。記得有一次，在課間休息的時(shí)候，我與同學(xué)嬉戲打鬧，不小心扭痛了手腳。您又是洗擦，又是抹藥，使我很快從痛處中緩了過(guò)來(lái)，很快地投入到下一堂課學(xué)習(xí)……
在我成長(zhǎng)的道路子上，是您——我最敬愛(ài)的老師，教會(huì)了我，如何面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，記得有一次單元測(cè)試中，我考得很不好，不知道該怎樣告訴我的父母親，你好知道我的困難。是您，又一次主動(dòng)的打電話給我的父母親，跟他們講了一些情況。使我從挫折、失敗中又很快地回到學(xué)習(xí)中來(lái)……
我喜歡我的班主任——唐老師及所有的任課老師，在此，我要對(duì)所有的老師大聲的說(shuō)：“謝謝您，老師！”
恩師作文400字 篇8
老師如山，讓你依靠，老師如風(fēng)，把希望吹來(lái)，老師的心是杯綠茶，只能用人生去品味。
恍惚中思緒回到了一年級(jí)，那是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)和日麗的春天，我和我們班的一個(gè)仗勢(shì)欺人的一個(gè)同學(xué)打了一架，被您知道后把我們都叫到了辦公室，問(wèn)我們?yōu)槭裁创�，其�?shí)是他先動(dòng)手的，但是您卻不打他反而把我給罵了，當(dāng)時(shí)令我十分不解，我就想以后你上課我就不聽(tīng)我氣死你。
其實(shí)我也是這么做的，但后來(lái)老師慢慢發(fā)覺(jué)了，叫我下課留下來(lái)，我不以為然，一下課我就走了，在半路上您追了上來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)：“我知道你恨我，那次我罵了你，但你知不知道那位同學(xué)為什么那么壞？其實(shí)他就是看見(jiàn)別人仗勢(shì)欺人看人不好，就和你一樣和人打架�？珊髞�(lái)他就也開(kāi)始欺負(fù)別人。我罵你是為了幫你和幫他，如果我打了他，他就會(huì)覺(jué)得老師不公平，你也錯(cuò)了憑什么打我而我打你。所以我才說(shuō)了你。但老師知道，你沒(méi)有錯(cuò)，而我也教育了他，以后他也不會(huì)再仗勢(shì)欺人了�！�
我聽(tīng)了老師的話當(dāng)時(shí)覺(jué)得眼淚往下流。是啊！老師是愛(ài)我們的，希望我們每個(gè)學(xué)生都可以變好，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
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